2011年中考复习物理实验专题归类复习1

初中物理实验归类复习第一部分实验说明（一）学生必会实验1．用刻度尺测量长度、用表测量时间2．用弹簧测力计测量力3．用天平测量物体的质量4．用常见温度计测量温度5．用电流表测量电流6．用电压表测量电压7．测量物体运动的速度8．测量水平运动物体所受的滑动摩擦力9．测量固体和液体的密度10．探究浮力大小与哪些因素有关11．探究杠杆的平衡条件12．探究水沸腾时温度变化的特点13．探究光的反射规律14．探究平面镜成像时像与物的关系15．探究凸透镜成像的规律16．连接简单的串联电路和并联电路17．探究电流与电压、电阻的关系18．探究通电螺线管外部磁场的方向l9．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件20．测量小灯泡的电功率（二）误差理论1、误差与错误测得值与真实值之间的差异叫做误差。

任何测量都会有误差，误差是_不能_（能/不能）绝对避免的；而错误是可以而且应该避免的。

2、影响误差的因素（1）测量的工具。

测量所用的工具越精密，误差就越小。

（2）测量的方法。

（3）估读。

测量总要估读，因而测量总要产生误差。

3、减小误差的方法（1）选用更精密的测量工具、设计更科学的测量方法，可以减小误差。

（2）多次测量，取_平均值_，是减小误差的重要方法。

注：1）“多次测量”，通常要有三次；2）取平均值时，平均值的数位必须与测量值的数位一致。

第二部分力学一、基本仪器使用在实验室里，测量长度的基本工具是刻度尺，比它更精密的常用测量工具是游标卡尺和螺旋测微计；测量时间的基本工具是秒表；测量质量的基本工具是天平；测量力的基本工具是测力计。

（一）刻度尺（参阅八上P103）1、认识刻度尺右图中，刻度尺的量程为8cm 、分度值为1mm 。

2、刻度尺的使用刻度尺的使用要领是“五会”。

即：会认：即正确认识刻度尺的量程、分度值、零刻线是否磨损；会放：应使刻度尺的零刻线线或某条（整数）刻度线与被测物体的一条边对齐，把刻度尺的刻度尽可能与被测物体紧贴，不能歪斜；会看：读数时，视线应垂直于刻度尺；会读：除读出最小刻度以上各位数字外，还应估读分度值的下一位；会记：记录的测量数据，包括准确值值、估计值值和单位（没有单位的数值是毫无意义的）。

新人教版八年级下7-9章物理实验专题归类复习1、如图17（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车在三种不同表面上运动的初始速度 。

1（2）在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为 力改变了它的运动状态。

（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过 而抽象概括出来的。

2实现探究目的的。

如图所示是可供选择的两种探究方案。

（1）图18a 的探究方案中研究对象是小卡片，图18b 的探究方案中研究对象是 ；（2）小明选择了图18a 所示的探究方案。

他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。

这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响；（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。

这样做的目的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。

（4）两个探究方案相比较，你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些？为什么？ 3、如图19所示，左图中弹簧秤所测量的物块重力为 牛,右图中体温计所示温度为 ℃。

(1)在实验过程中，需要的两个测量工具是：(2)分析表中数据，能得出的结论是： 520所示．(1)实验操作的关键是什么?(2)由甲、乙两图得到的结论是_______________________。

(3)图乙和图丙探究的问题是________________________。

(4)在此实验的基础上，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体的接触面积有关．请你利用图中已有的器材，设计探究方案验证小明的猜想．图7图18图19图202两种情况分别提出623中各图所示的操作。

（1）为了顺利完成实验，除图中画出的器材外，还需要用到＿＿＿；（2）比较图中代号为＿＿＿、＿＿、＿＿的三个图，可得到的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；（3）比较＿＿、＿＿两图，可以知道：在深度相同的情况下，不同液体的压强还与它的密度有关，液体的密度越大，压强＿＿＿＿＿＿＿＿；（4）、比较A 、D 、E三个图，可以看出：＿＿＿＿＿＿＿。

中考复习《物理实验专题归类复习》加强学案一、初中阶段20个重点考查的实验光学实验3个实验：探究光的反射定律；探究平面镜成像的特点；探究凸透镜成像的规律。

热学实验1个：实验液体温度计并探究水的沸腾过程电学实验7个：连接两个用电器组成的串联、并联电路；使用电流表并探究串、并联电路中电流规律；使用电压表并探究串、并联电路中电压的规律；探究欧姆定律；用伏安法测量小灯泡的电阻；用电流表和电压表测量小灯泡的电功率；探究影响电磁铁磁性强弱的因素。

力学实验9个：用天平测量固体和液体的质量；建构密度的概念；用天平和量筒测量液体和固体的密度；探究牛顿第一定律；探究摩擦力大小的因素；探究杠杆的平衡条件；探究液体压强的规律；探究阿基米德原理；测量滑轮组和斜面的机械效率二、实验题的特点实验题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，而且还能反映学生对学习物理概念和物理规律的理解情况，重要的是它能再现学生的情感、态度、价值观。

实验题的形式是多种多样的，它可以用选择题、填空题、问答题、作图题、计算题等不同方式展示，所以各种题型的解题思路、解题方法、以及解题步骤，都适用于对实验题的正确解答。

三、实验题解答过程中需要注意的问题1、实验原理定方向正确解答物理实验题必须坚持以实验原理为依据的操作过程，实验原理是整个实验的指导方向，而对实验原理的理解必须做到：（1）、要结合课本中学过的物理知识加深理解实验原理；（2）、要从实验原理中理解实验成立的条件；（3）、弄清一个实验原理可以做不同的类似实验；（4）、理解原理设计替代性实验。

2、实验步骤要有科学性实验步骤是否合理、完善直接影响着物理实验的质量，因此在实验操作过程中弄懂，理解和熟悉实验步骤对做好实验题是非常重要的：（1）、保证实验步骤的完整性和合理性。

（2）、保证实验步骤的必要性。

3、间接测量物理量的等值性这种方法常用于实验中无法直接测量的物理量的取值问题，一就是对于一个实验中不能直接测量的物理量。

2011年中考总复习物理资料库一、初中物理易错点1.密度不是一定不变的。

密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。

2. 天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。

3. 匀速直线运动的速度一定不变。

只要是匀速直线运动，则速度一定是一个定值。

4. 平均速度只能是总路程除以总时间。

求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间，包含中间停的时间。

5. 受力分析的步骤：确定研究对象;找重力;找接触物体;判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。

6. 平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。

7. 物体运动状态改变一定受到了力，受力不一定改变运动状态。

力是改变物体运动状态的原因。

受力也包含受包含受平衡力，此时运动状态就不变。

8. 惯性大小和速度无关。

惯性大小只跟质量有关。

速度越大只能说明物体动能大，能够做的功越多，并不是惯性越大。

9. 惯性是属性不是力。

不能说受到，只能说具有，由于。

10. 物体受平衡力物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)。

这两个可以相互推导。

物体受非平衡力：若合力和运动方向一致，物体做加速运动，反之，做减速运动。

11. 1Kg≠9.8N。

两个不同的物理量只能用公式进行变换。

12. 月球上弹簧测力计、天平都可以使用，太空失重状态下天平不能使用而弹簧测力计还可以测拉力等除重力以外的其它力。

13. 压力增大摩擦力不一定增大。

滑动摩擦力跟压力有关，但静摩擦力跟压力无关，只跟和它平衡的力有关。

14. 两个物体接触不一定发生力的作用。

还要看有没有挤压，相对运动等条件。

15. 摩擦力和接触面的粗糙程度有关，压强和接触面积的大小有关。

16. 杠杆调平：左高左调;天平调平：指针偏左右调。

两侧的平衡螺母调节方向一样。

17. 动滑轮一定省一半力。

只有沿竖直或水平方向拉，才能省一半力。

45º图1 空气水45º图2 图3图4GO图5图6图7图8新丰县第三中学九年级物理2011年中考复习物理实验专题归类一、作图题力学：示意图、力臂、滑轮组绕线电学：电路图与实物图对应、电磁铁、磁体周围的磁场光学：光的反射与折射光路、平面镜成像作图、透镜光路（三条光线）1、光学：（1）画出图1中的入射光线并标出入射角和反射角。

（2）如图所示的是一条经水面反射后的光线，在图2中画出其入射光线的准确方向及对应的折射光线的大致方向。

2、力学：（1）如图3所示是长在枝条上的苹果，请你画出苹果受力的示意图。

（2）如图4所示，挂在天花板上的铁球受到一磁铁的吸引处于静止状态，在图中画出铁球所受力的示意图。

（3）在图5中加上一个动力F1，使弯折的轻质杠杆保持平衡，要求所用的动力最小。

（4）在图6中，一个站在地面上的人通过滑轮组将重物提到高处，请画出滑轮组的绕线。

3．电学：（1）请将图7的插座，灯泡和控制灯泡的开关连入家庭电路的电源线上。

（2）当通电螺线管通电时，小磁针指向如图8所示。

请在图中标出通电螺线管的N极和电源的正极。

二、实验专题【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1.平面镜成像。

2.凸透镜成像规律。

3.用天平和量筒测量物体密度。

4．阿基米德原理。

5.伏安法测电阻。

6.动能、重力势能的有关因素。

7.滑轮组机械效率。

8.测量小灯泡的电功率。

9.焦耳定律实验。

1.为了探究光反射时的规律，小明进行了如图1示的实验。

（1）请在图中标出反射角的度数。

（2）小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？（3）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：2.小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同图3 L1L2 图4的蜡烛A 和B ，点燃玻璃板前的蜡烛A ，进行观察，如图2示，在此实验中：(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是__________。

2011年中考物理总复习资料初中物理知识：重要概念、规律和理论5、物理方法是在研究物理现象得出规律的过程中体现出来的，主要有类比法、等效替代法、假设法、控制变量法、建立理想模型法、转换法等。

如控制变量法：在研究问题时，只让其中一个因素(即变量)变化，而保持其他因素不变(如探究I与U、R的关系、探究蒸发与什么因素有关)。

等效替代法(如求合力、求总电阻)，模型法(如原子的核式结构模型、磁感线，光线)，类比法(如电流与水流、电压与水压)。

转换法(电流表的原理，用温度计测温度，小磁场检验磁场)9、常见的(1)晶体(有一定熔点)：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、萘、各种金属(2)非晶体：松香、玻璃、蜂蜡、沥青10、常见的(1)导体：金属、石墨、人体、大地、酸、碱、盐的水溶液(2)绝缘体：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油常见的导热体：金属，不良导热体：空气，水，木头，棉花等。

常见的新材料有纳米材料、超导材料、记忆合金、隐形材料。

11、运动和力的关系：①.原来静止的物体:如果a受平衡力:保持静止。

b受非平衡力:沿合力方向运动②.原来运动的物体:如果a受平衡力:保持匀速直线运动.b受非平衡力:如果力的方向与运动方向相同，则物体做加速运动。

如果力的方向与运动方向相反，则物体做减速运动。

如果力的方向与运动方向不在一条直线上，则物体运动方向改变。

物体如果不受力或受平衡力将保持平衡状态，物体静止或做匀速直线运动说明物体受力平衡，合力为0;物体受非平衡力将改变运动状态。

12、家庭电路的连接方法：①各用电器和插座之间都是并联，②开关一端接火线，一端接灯泡，③螺口灯泡的螺旋套要接在零线上④保险丝接在火线上。

⑤三孔插座的接法是左零右火中接地。

13.温度、热量、内能的关系：温度升高可能是吸收了热量(或做功)，内能增加;吸收热量时，温度一般升高(晶体熔化时和液体沸腾时温度不变)，内能增加;内能增加，可能是吸收了热量，温度一般升高。

14.晶体熔化的条件：达到熔点并继续吸热，凝固成晶体的条件：达到凝固点并继续放热。

中考复习物理实验专题归类复习1、如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。

实验发现：○1尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ；尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。

由此可得出结论：音调的高低与 有关2、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。

（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他 （选填“能”或“不能”）听见手机铃声。

（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是： 。

（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是 。

3、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图3所示的实验。

⑴请在图中标出反射角的度数。

⑵小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？⑶如果让光线逆着OF 的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：4、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A 和B ，点燃玻璃板前的蜡烛A ，进行观察，如图4所示，在此实验中：(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是__________．图1 图2 图3(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物________关系． (3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系．(4)移去后面的蜡烛B ，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上__________接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是__________像(填“虚”或“实”)．(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像__________ (填“变大”、“变小”或“不变”)．5、某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表： 分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律。

2011年中考物理实验专题复习实验能力是中考的重要内容之一，它要求学生能在理解的基础上独立完成课本上的学生实验，明确实验目的，理解实验原理，控制实验条件；会运用这些实验中学过的实验方法；会正确使用在这些实验中用过的仪器；掌握探究实验的几个环节：提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、收集证据、分析数据、得出结论。

一、基础知识1.怎样减少实验误差。

2.怎样确定实验步骤。

3.实验数据表格的设计。

4.实验操作。

5.学习规范的实验操作方法。

二、基本仪器1、刻度尺2、量筒和量杯3、停表4、托盘天平5、物理天平6、弹簧测力计7、温度计8、压强计9、滑轮10、密度计11、音叉12、面镜13、透镜14、三棱镜15、验电器16、电源17、电流表18、电压表19、滑动变阻器20、电阻箱21、电能表22、测电笔23、插座24、电磁铁25、二极管26、电磁继电器初中物理实验目录（人教版）演示实验：65个；师生共同探究性实验31个；学生自主探究性实验13个。

一、演示实验八年级上册1、停止沸腾的水浇上冷水后重新沸腾2、会跳舞的人3、从漏斗口向下吹气，乒乓球不会掉下4、鸡蛋的沉浮5、真空罩中的闹钟6、观察声波的波形7、观察噪声的波形8、声波传递能量9、球面镜的作用10、光的折射11、光的色散12、紫外线使钞票上的荧光物质发光13、凸透镜使光会聚，凹透镜使光发散14、投影仪15、凸透镜成实像和虚像16、凭感觉来判断温度可靠吗？17、自制温度计18、观察酒精的汽化、液化现象19、观察碘的升华和凝华现象20、摩擦起电1、2、321、电荷的移动22、两个小灯炮的串联电路23、两个小灯炮的并联电话24、电流表的用法25、家庭电路的组成26、试电笔的用法27、安全用电（挂图）八年级下册28、电压表的用法29、不同的导体对电流的阻碍作用不同30、用铅笔芯控制小灯泡的亮度31、短路现象32、观察电流做功的快慢33、电热功率的定性研究34、保险丝的作用35、条形磁体、蹄形磁体的磁场分布36、奥斯特实验37、电磁继电器38、磁场对电流的作用39、通电线圈在磁场中转动40、电动机的工作原理41、电话的原理（挂图）42、电磁波的产生九年级43、力能改变物体的运动状态44、力能改变物体的形状45、力的作用是相互的46、惯性现象1、2、347、物体形变会产生弹力48、重力的方向49、液体内部压强的特点50、连通器的特点51、大气压的存在52、用吸盘测量大气压53、托里拆利实验54、气压计55、活塞式抽水机56、离心泵57、金属箔能漂浮在水面上58、动能、势能的转化59、气体的扩散现象60、扩散快慢与温度的关系61、分子间存在引力62、空气被压缩时内能增大63、气体膨胀对塞子做功内能减少64、水蒸气膨胀对塞子做功65、内燃机的原理二、师生共同探究性实验八年级上册1、用放大镜观察物体2、声音是由物体振动产生的3、声音是怎样传播的4、人是如何听到声音的5、音调与频率的关系6、响度与振幅的关系7、观察不同乐器发声的波形8、色光的混合与颜料的混合9、平面镜成像特点10、放大镜的作用11、认识温度计（观察温度计）12、探究水的沸腾13、电路的组成八年级下册14、用变阻器改变灯泡的亮度15、磁现象1、216、磁化钢针17、通电螺丝管的磁场18、磁生电九年级19、同种物质的质量跟体积的关系20、用刻度尺测长度21、阻力对物体运动的影响22、二力平衡的条件23、重力的大小跟什么因素有关24、摩擦力的大小与什么因素有关25、比较定滑轮、动滑轮的特点26、压力的作用效果跟什么因素有关27、气体压强与流速的关系28、浮力的大小等于什么29、动能的大小与什么因素有关30、重力势能的大小与什么因素有关31、比较不同物质的吸热能力三、学生自主探究性实验八年级上册1、光的反射规律2、凸透镜成像的规律3、固体溶化时温度的变化规律4、串、并联电路中电流的规律八年级下册5、探究串联电路电压的规律6、电流跟电压、电阻的关系7、测量小灯泡的电阻8、测量小灯泡的电功率9、研究电磁铁九年级10、用天平测质量11、测量物质的密度12、杠杆的平衡条件13、斜面的机械效率跟斜面倾斜程度的关系几个重点问题一、掌握测量型实验。

中考复习物理实验专题归类复习1、如图1所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。

实验发现：○1尺子伸出桌面的长度越长振动越，发出声音的音调越；尺子伸出桌面的长度越短振动越，发出声音调。

由此可得出结论：音调的高低与有关2、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图2所示。

（1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他（选填“能”或“不能”）听见手机铃声。

（2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：。

（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是。

3、为了探究光反射时的规律，小明进行了如图3所示的实验。

⑴请在图中标出反射角的度数。

⑵小明想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？⑶如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：4、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图4所示，在此实验中：(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是__________．(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物________关系．(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系．(4)移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上__________接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面镜所成的像是__________像(填“虚”或“实”)．(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像__________ (填“变大”、“变小”或“不变”)．5、某实验小组在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入水和玻璃，测得数据如下表：分析表格中的数据，你肯定能得出一些规律。

2011中考物理实验分类汇编1、在“研究平面镜成像的特点”实验中，在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛B，当寻找像的位置时，眼睛应该在________蜡烛这一侧观察(选填“A”或“B”)。

在得到像的位置后，应该用__________分别测量物和像到镜面的距离，然后归纳得出结论。

2.某小组的同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验。

⑴如图所示，要使像能够成在光屏的中央，应将光屏向调整。

⑵实验过程中，当烛焰距凸透镜15cm时，移动光屏至某一位置，在光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是 cm。

如果将烛焰向左移动5cm，则光屏应该向移动到某一位置，才能在屏上得到一个倒立、（填“放大”、“缩小”或“等大”）、清晰的像。

⑶实验时，小明发现凸透镜中间有一块用镜头纸也不能擦掉的黑色污渍，为此小组内的同学展开了如下的讨论，你觉得合理的想法应该是同学的。

小明：将蜡烛、凸透镜和光屏调整到合适的位置后，可以看到烛焰的像，但像的中间没有了。

小强：将蜡烛、凸透镜和光屏调整到合适的位置后，可以看到烛焰完整的像，但像的亮度较暗。

小霞：无论怎样调整蜡烛、凸透镜和光屏的位置，都只能看到那块污渍的像。

3、小明为了测某种小矿石的密度，进行了如下的实验操作：A．把天平放在水平桌面上；B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡；C．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积；D．将小矿石用细线系好后慢慢放入量筒中并记下总的体积；E．将小矿石从水中取出，直接放在天平左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。

（1）量筒量出小矿石的体积如图甲所示；用调节好的天平称小矿石的质量，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示。

由此可知，小矿石的密度ρ= kg/m3。

（2）按照这种方法测出的小矿石的密度会比实际值偏，原因是。

（3）小明所采取的实验方案除了对实验结果造成一定的偏差之外，还可能造成另一不良后果，即。