幼儿园中班社会《小朋友怎么了？》教案模板范文

幼儿园优秀教案模板范文第1篇活动目标：1、引导幼儿互助互爱。

2、让幼儿体验交朋友的快乐。

活动准备：《找朋友》音乐衣服活动过程：一：开始部分通过找朋友的游戏，导入活动二：基本部分1、听音乐，让幼儿找自己的好朋友（一个大班的一个小班的）2、请大班的幼儿把自己做的礼物介绍给大家，然后把礼物送给弟弟妹妹。

3、师：第一次见面，你们要说些什么？让幼儿自己和好朋友互相交流4、请幼儿介绍一下自己的好朋友5、请大班幼儿说一说自己有什么本领？6、请大班的小朋友帮助小班的小朋友一块叠衣服，展示叠好的衣服。

请大班幼儿说一说是怎样教弟弟妹妹的？（先叠哪后叠哪）7、游戏：炒萝卜两个小朋友面对面，一个小朋友伸出一根胳膊，另一名幼儿说儿歌做动作请大班的小朋友教一教小班的孩子，放音乐，一块做。

幼儿园优秀教案模板范文第2篇活动目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。

3、初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。

活动准备：1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观。

2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。

3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。

活动过程：1、组织谈话。

使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。

我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？3、组织讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。

邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎么样？这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。

《小朋友,你怎么了》学习总结小朋友,你怎么了研究总结引言在过去的一段时间里，我观察到了一些小朋友研究上的困惑和挑战。

为了更好地了解和解决这些问题，我进行了深入的调查和研究。

本文旨在总结我对小朋友研究困惑的观察和理解，并提出一些解决方案。

问题分析1.注意力难以集中：小朋友在研究过程中容易分散注意力，难以集中精神。

2.研究动力不足：有些小朋友在研究中缺乏动力和兴趣，感到枯燥和无聊。

3.记忆困难：一些小朋友在研究新知识时，很难记住和理解所学内容。

解决方案1.创造良好的研究环境：提供一个安静、整洁、舒适的研究环境，减少外界干扰，帮助小朋友集中注意力。

2.增加趣味性：通过运用有趣的教学方法和研究材料，将研究变得有趣，激发小朋友的研究动力和兴趣。

3.多种记忆技巧：采用多种记忆技巧，如制作记忆卡片、使用图片和故事等，帮助小朋友更好地理解和记住所学内容。

实施与效果1.研究环境的改善：我在课堂上为小朋友提供了一个整洁、安静的研究环境，并且设置了一些植物和装饰，使得环境更加舒适。

在这样的环境下，小朋友的注意力明显提高，研究效果也更好。

2.趣味教学的尝试：我运用了一些有趣的教学方法和材料，如通过游戏和互动来教授知识。

在这种情况下，小朋友表现出更强的研究兴趣和动力，他们更主动地参与到研究中来。

3.记忆技巧的应用：我使用了一些记忆技巧，如利用图片和故事来帮助小朋友记忆新知识。

我发现，这些记忆技巧很有效，小朋友们能够更轻松地理解和记住所学的内容。

结论针对小朋友学习困惑的问题，我们可以通过改善学习环境、增加趣味性和应用记忆技巧来帮助他们更好地学习。

我相信，通过这些努力，小朋友们的学习困惑将会得到有效解决，他们的学习热情也将会被激发起来。

让我们一起努力，为小朋友们创造更好的学习环境和机会。

幼儿园教案模板范文(精选十一篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班主题《我和我的好朋友》教案模板范文.docx设计背景朋友是什么?4岁的幼儿会告诉你：朋友就是一起分享一块饼干;朋友就是和我一起玩跷跷板…….可是，为什么他不跟我玩?他的玩具为什么不肯借给我?在和朋友交往的过程中，他们还有许许多多的问题还找不到解决的办法。

本主题将运用直接教导、榜样范例、观察学习、情景讨论等方法，为孩子提供更多的和作机会与交往条件，帮助幼儿学习交往技能，认识更多的朋友，体验群体活动的乐趣。

一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在那里?在这里，在这里，我的朋在这里!活动目标1、体验和朋友一起玩的乐趣。

2、正确认识自己与朋友交往中的言行，学习一些交往技能。

3、能大胆向大家介绍自己的好朋友。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点、难点重点：能说出自己与好朋友玩的有趣的游戏。

难点：知道怎样与好朋友交往。

活动准备1、经验准备：幼儿：与好朋友结伴玩过多次游戏。

教师：将幼儿和同伴一起游戏的场景拍摄成录像片段。

2、环境准备：取得家长的配合，拍下与好朋友的和影照片，布置成和影照片的专栏。

活动过程1、找找我的好朋友。

(1)、玩游戏：《找朋友》，感受找朋友的愉快。

(2)、和好朋友手拉手坐在一起。

2、说说自己的好朋友。

(1)、交流：你的好朋友是谁?为什么喜欢他们做你的好朋友?(2)、引导幼儿共同讨论与朋友一起玩的乐趣。

3、和好朋友一起玩什么。

(1)、组织幼儿看照片，说说照片中的幼儿与同伴玩的什么游戏，你喜欢那个游戏，为什么?(2)、介绍自己与好朋友玩过哪些游戏，并现场示范怎么玩。

4、我们一起玩。

(1)、幼儿同好朋友结伴，分成若干组玩一个相同的游戏。

(2)、好朋友们自选游戏，自由地玩。

活动延伸：1、引导幼儿在日常生活中主动与家附近的小朋友做朋友。

2、将与好朋友玩的新游戏记下来，与大家交流、分享。

教学反思我根据本班幼儿的年龄特点设置了这节活动课，让幼儿学会和同伴和睦相处，知道和朋友在一起玩，就是快乐。

幼儿园中班社会领域故事教案《我们生气的时候》教学目标：1.帮助幼儿了解情绪管理的重要性。

2.培养幼儿表达情绪和解决问题的能力。

3.理解并接受他人的情绪。

教学材料：故事书《我们生气的时候》教学步骤：引入活动：（5分钟）老师向幼儿介绍今天要讲的故事《我们生气的时候》，并提问：1.你们有没有过生气的时候？2.你们有没有想过怎样才能让自己不再生气？故事讲解：（10分钟）老师讲解故事《我们生气的时候》。

故事可以围绕以下内容展开：1.故事中的小朋友们因为一些小事情而生气了，他们表达自己生气的方式是不同的。

2.老师带领他们冷静下来，在冷静的时候他们想到了一些解决问题的方法。

表演活动：（15分钟）1.将幼儿分成小组，每组扮演故事中的一个角色，表演他们在生气时的样子和在冷静下来之后如何解决问题。

2.每个小组可以自由发挥，老师可以给予一些指导和展示的机会。

讨论活动：（10分钟）1.观看完表演之后，老师与幼儿们一起讨论每个角色在生气时的感受和解决问题的方法。

2.引导幼儿们思考：生气的时候可以用什么方法来冷静下来？有什么办法可以和朋友一起解决问题？练习活动：（15分钟）1.为幼儿带来一些生活中常见的情景，观察他们的反应和解决问题的方式。

2.老师可以让幼儿们模拟生气的情景，然后讨论应该如何冷静下来和解决问题。

3.鼓励幼儿们在遇到问题和生气的时候，用言语表达自己的感受。

反思总结：（5分钟）老师与幼儿一起总结这节课的学习内容和小结：1.在生气时冷静下来是很重要的。

2.通过表达感受和合作解决问题，可以帮助我们更好地处理和处理自己的情绪。

拓展活动：1.借助绘画或手工制作，让幼儿们画出自己生气时的样子，并讨论后如何冷静下来。

2.与幼儿一起玩角色扮演游戏，让幼儿们在游戏中体验和理解冷静下来和解决问题的重要性。

年幼儿园中班社会教学案例：《好朋友》背景介绍在幼儿园中，培养孩子健康的社交能力至关重要。

通过学习社会教育，孩子们可以学会如何与他人相处、建立友谊关系，以及如何处理日常生活中的困难和冲突。

在本教案中，我们将重点关注如何教导幼儿认识和培养好朋友关系的重要性。

教学目标1.让幼儿了解什么是好朋友，懂得友谊的意义。

2.帮助幼儿学会分享、合作和关心他人。

3.激发幼儿乐于助人、愿意帮助别人的精神。

教学内容第一课：认识好朋友•引导幼儿讨论什么是好朋友，通过图片和故事进行启发。

•组织小组活动，让幼儿通过互动认识新朋友。

•给予肯定和奖励，鼓励幼儿积极表现。

第二课：合作与分享•进一步讨论好朋友之间的合作和分享，举例说明。

•组织小游戏和合作练习，让幼儿体验合作的乐趣。

•鼓励幼儿在日常生活中分享食物、玩具等。

第三课：关心和帮助•通过故事和角色扮演，引导幼儿理解关心和帮助的重要性。

•培养幼儿在困难时候主动伸出援手，学会互相帮助。

•鼓励幼儿在班级中建立互助互爱的氛围。

教学方法1.通过引导式讨论，激发幼儿思考和表达。

2.结合故事、角色扮演等形式，让幼儿在情境中学习。

3.以小组合作和游戏形式，培养幼儿的团队意识和协作能力。

评估与反馈•在课堂中观察幼儿在小组活动中的表现和互动情况。

•通过口头回答问题、绘画等方式，了解幼儿对于友谊的理解和态度。

•对于表现优秀的幼儿给予奖励和表扬，鼓励其继续积极表现。

结语通过《好朋友》这个社会教学案例，我们希望能够引导幼儿了解友谊的重要性，培养其与他人相处的能力，培养互相帮助和关心的精神。

希望每位幼儿都能在这样的教学环境中茁壮成长，成为优秀的社会人。

中班社会活动教案《好朋友》教学目标1.帮助幼儿了解什么是好朋友，并培养他们的友谊观念。

2.提高幼儿的合作意识和团队精神。

3.培养幼儿的沟通能力和人际交往技巧。

教学准备1.玩具好朋友、绘本故事素材。

2.色纸、颜料、画笔等美术制作材料。

3.社会活动策划表。

4.背景音乐。

教学步骤第一步：导入（5分钟）•老师向幼儿介绍今天的主题《好朋友》，并简单讲解什么是好朋友。

•播放背景音乐，营造温馨氛围。

第二步：故事分享（15分钟）•老师讲述一段关于好朋友之间的故事，引导幼儿思考好朋友的重要性。

•鼓励幼儿分享自己与好朋友之间的趣事。

第三步：绘画制作（20分钟）•老师引导幼儿用色纸和画笔制作属于自己的玩具好朋友，可以是动物、玩偶等。

•鼓励幼儿在制作过程中互相帮助，培养合作意识。

第四步：角色扮演（15分钟）•分组进行角色扮演，让幼儿在玩具好朋友的角色中体验友谊和互助。

•老师在侧面引导幼儿，帮助他们展现合作和团队精神。

第五步：总结（5分钟）•老师与幼儿一起回顾今天的活动，强调好朋友之间的重要性。

•鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，建立和维护友谊。

活动延伸•鼓励幼儿在日常生活中与同学分享玩具、食物等，培养分享和互助的意识。

•组织幼儿进行小组合作游戏，培养合作和团队精神。

通过这次《好朋友》主题的社会活动教学，幼儿在玩耍和互动中体验到友谊的温暖，培养了他们的合作意识和沟通能力，为他们未来的社交交往打下良好的基础。

让我们一起为幼儿的友谊观念种下最美好的种子！。

幼儿园中班社会教案《小朋友怎么了？》及教学反思5则范文第一篇：幼儿园中班社会教案《小朋友怎么了？》及教学反思中班社会教案《小朋友怎么了？》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿激发了好奇心和探究欲望，教幼儿学习关心别人，帮助别人，能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班社会《小朋友怎么了？》含反思教案吧。

【活动目标】教幼儿学习关心别人，帮助别人。

激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

【活动准备】一张图片，图片上画着一个哭丧着脸在往前走的孩子。

【活动过程】一、以提问引导幼儿分析图片。

“这是谁？”“这个小朋友怎么了？”“发生了什么事情？”二、启发幼儿从人物面部表情和动作上去分析。

如“找不到妈妈了”“刚才不小心摔倒过”“心爱的玩具丢了”“衣服扯破了”……三、讨论：“怎样帮助这个小朋友？”教师概括指出发生了什么问题，请幼儿针对每一种情况提出帮助的办法。

四、做一个表情让我猜。

1、让个别幼儿做出一个表情动作，请教师来猜，然后给以帮助，使幼儿产生相应的体验。

2、请幼儿做一个表情和动作，让另一些幼儿来猜，并提出帮助的办法。

教学反思：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

本文扩展阅读：朋友是一个汉语词语，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助的人。

朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。

双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。

第二篇：幼儿园中班社会教案《分享》及教学反思《中班社会教案《分享》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解环保袋重复利用的特点，以及知道使用环保袋能保护环境。

2、萌发节约资源、爱护环境的意识。

朋友怎么了中班教案
教案名称：我的好朋友
适用年龄：3-4 岁（中班）
课时数量：2
教材准备：图片、卡片、绒毛球等
课程目标：
1. 学会认识和表达“朋友”这一概念。

2. 学会描述自己和朋友之间的关系。

3. 培养幼儿的社交能力和友谊意识。

课程内容：
第一课：我的朋友
1. 教师用图片或者卡片向幼儿展示不同性别、不同年龄的人，询问他们会如何称呼这些人，引导幼儿提出“朋友”这一概念。

2. 给幼儿展示一些朋友互相交往的图片，让幼儿分组讨论朋友之间的特征和行为。

3. 向幼儿介绍自己成为朋友的经历，并鼓励幼儿分享自己在家、幼儿园和社会中结交的朋友经历。

第二课：我和我的朋友
1. 给幼儿分发一些绒毛球或者小卡片，鼓励他们按照自己喜欢的方式为自己的朋友制作礼物或者写上祝福语，以此加深幼儿对朋友之间互动的理解。

2. 通过角色扮演的方式，让幼儿表演两个朋友之间互动的场景，并引导他们体验合作、沟通、分享、关爱等展现友谊的社交技能。

反思：
通过这两节课，幼儿更深入认识到朋友之间的友谊，培养了他们彼此相知、相互关心的情感。

通过角色扮演的方式，幼儿更好地理解了朋友之间的相互帮助和善意交流，即使在年轻的年龄也能够在互动中提高自己的社交能力。

幼儿园教资教案模板范文第1篇活动目标1、能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律。

2、能按照已有规律继续排序。

3、激发幼儿对数学活动的兴趣，使之愿意并喜欢参加数学活动。

4、了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识运用到日常生活中。

5、提升对规律排序的认识。

教学重点、难点1、发现并按规律进行排序。

2、自己创造规律进行排序。

活动准备1、材料准备：动物图片若干，幼儿操作材料，各种图形卡若干。

2、经验准备：认识几种平面图形。

活动过程一、找一找今天大森林里开联欢会，许多小动物都来参加，我们也去看看吧！问题：（1）大森林里真热闹，谁来参加联欢会？（2）它们排队有规律吗？什么规律？二、排一排1、有些小动物来晚了，我们来按照规律给它们排好队吧。

2、引导幼儿排列出”ABCABCABC” “AABBAABB”“AABAABAAB”“ AABCAABC”等不同模式。

三、说一说在我们身边有哪些物品是有规律的？（桌子、椅子、衣服的花纹）四、摆一摆1、操作材料练习问题：（1）你能看出来这些图形（数字）是怎样排列的吗？（2）你来试试接着往下排吧？（3）说说你是怎样排的？2、我们看了许多排列图案，你能不能用手中的材料排出一些图案，然后让自己的伙伴接着往下排？五、分享自己的创造成果和经验。

六、谈谈排序跟我们生活的密切关系。

教学反思整个活动以孩子们的\'操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动过程首先让幼儿找到小动物的排队规律，然后让孩子排一排，说一说身边什么是有规律的，最后让孩子们摆一摆，让孩子们在展示的基础上，老师加以总结。

活动的目的基本达到，大部分孩子都能掌握按规律排序。

活动的过程能兼顾全体幼儿的需要，注意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有成功和进步的体验。

我认为本节课的亮点是“摆一摆”，在此环节幼儿可以自己动手把想的规律摆出来，体现了手脑互动，然后说出自己是按照什么规律摆的，在说时注意要说完整话，用“我是按照……规律排序的”句式完成。