七年级生物 种子的萌发

七年级生物教案种子的萌发9篇种子的萌发 1教学目标知识目标1、通过种子萌发条件的实验，知道种子萌发的内在条件和外在条件。

2、知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。

能力目标通过观察实验和分析实验现象，分析种子萌发的原因，继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。

情感目标1、通过分析种子萌发的条件，初步树立内、外因辩证统一的观点。

2、通过了解种子的休眠特性、种子的寿命进行生物科学价值观的教育。

教学建议一、知识结构图解二、教材分析本课的重点内容为种子萌发所需的条件，至于种子萌发过程中胚根、胚轴、胚芽以及子叶将成为幼苗的哪个器官前边已讲过。

这里更重要的是种子能否萌发，在此要强调：（1）一粒需要内因和外因条件，其内因有：胚的完好；胚乳或子叶内的营养贮存充足；种皮的完整以及是否处于休眠和寿命之内。

外因有适宜的温度、水分和空气等。

（2）条件是农业生产上极为重视的问题，科学种田的重要措施之一就是提高率，而这恰恰是受种子萌发条件所控制的，所以，讲清楚种子萌发所需的各种条件是本课的重点所在。

种子萌发的条件和种子萌发的过程都可以通过实验探究和观察进行了解，关键是弄清种子萌发所需条件的原因，以及种子萌发过程中内部物质的转化。

但初一的学生知识有限，所以在教学中可以通过比较浅显、直观的例子加以说明。

种子的休眠和寿命虽然不是重点，但这部分内容与实际生活联系密切，尤其是种子的休眠是抵抗外界不良环境而逐渐形成的一种特性，暂时的休眠正是为了日后能够更好地萌发。

这种特性对于保证植物种类的繁衍是有巨大意义的。

关于种子休眠的意义，必须向学生讲清楚，不然他们会感到这是不可思议的。

三、教法建议1、"探究种子萌发的外界条件"的实验是不可能在课堂上当堂完成的，所以在上课前，可以发给学生一些种子，布置学生在家里进行有关种子萌发条件的实验，同时观察种子萌发的过程。

上课时可以先让学生根据自己设计的实验进行讨论，配合教师事先完成的实验，完成有关种子萌发的外界条件的探究。

七年级生物种子萌发知识点种子是植物的重要组成部分，也是植物繁衍后代的关键。

种子萌发是植物生长的起点，对于种植者来说非常重要。

在七年级生物中，学生需要学习有关种子萌发的知识点。

下面将详细讲解种子萌发的过程和相关知识点。

1. 种子的构成
种子由胚珠和种皮组成。

胚珠又包括胚和营养组织。

胚是未成熟的植物胚胎，具有叶芽、茎芽和根芽。

营养组织包括胚乳和子叶，为营养物质的储存器。

2. 种子的萌发条件
种子萌发需要适宜的温度、湿度和氧气。

以马铃薯为例，在温度为15-20摄氏度和湿度在70%左右的情况下可以成功萌发。

缺氧会导致种子无法发芽。

3. 种子萌发过程
种子萌发是一个复杂的生理和生化反应过程。

它包括移动、吸水、加速生长和形成根茎的过程。

可以分为以下几个阶段：
a) 吸水和膨胀：种子开始吸水并膨胀，种皮开始裂开。

b) 胚芽生长：胚芽开始生长，并延伸出根茎和芽。

c) 根茎生长：根茎和芽持续生长，并穿过土壤表面。

4. 种子保鲜
种子的成熟度、处理方式和储存条件对种子质量非常重要。

可以通过以下方法进行种子的保鲜：
a) 储存在干燥、阴凉的地方，避免降雨或潮湿。

b) 使用防潮措施，如用塑料袋或密封罐保存种子。

c) 不同种子要用不同的方法进行储存。

有的种子需要储存在零下温度下，有的种子则需要储存在常温下。

总之，种子萌发是一个精细的生物学过程，需要适宜的条件和保鲜方法来保证萌发成功。

学习种子萌发的知识不仅有助于生物课程的学习，也可以为种植者提供帮助。

初中生物教案种子的萌发一、教学目标：1. 知识与技能：理解种子萌发的条件，掌握种子萌发过程，能够观察并描述种子萌发的外部特征。

2. 过程与方法：通过实验和观察，培养学生的观察能力和实验操作能力，学会使用简单的工具进行测量和记录。

3. 情感态度价值观：培养学生对生物科学的兴趣，增强学生对生态环境的认识，培养学生的探究精神和合作精神。

二、教学重点：1. 种子萌发的条件。

2. 种子萌发过程及外部特征。

三、教学难点：1. 种子萌发的条件的理解和应用。

2. 种子萌发过程的描述。

四、教学方法：实验教学法、观察法、讨论法。

五、教学准备：1. 实验材料：种子、土壤、水分、温度计、放大镜等。

2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔等。

第一章：种子的结构1.1 种子的组成：种皮、胚乳、胚轴、子叶等。

1.2 种子的类型：单子叶植物种子和双子叶植物种子。

第二章：种子萌发的条件2.1 外界条件：水分、温度、氧气等。

2.2 内部条件：种子成熟、胚是活的、营养物质充足等。

第三章：种子萌发过程3.1 种子吸水膨胀。

3.2 种皮胀裂，胚根生长最快，突破种皮，发育成根。

3.3 胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

第四章：种子萌发的观察和记录4.1 观察种子的外部特征，如种皮的颜色、形状等。

4.2 观察种子的内部结构，使用放大镜观察种子的剖面。

4.3 记录种子萌发的过程，包括吸水膨胀、种皮胀裂、胚根生长等。

第五章：种子萌发实验5.1 实验设计：设置不同条件下的种子萌发实验，如不同温度、不同水分等。

5.2 实验操作：按照实验设计进行实验，观察并记录实验结果。

5.3 实验分析：分析实验结果，得出种子萌发的条件。

六、种子的种类和特点6.1 单子叶植物种子：种皮与胚乳紧密结合，营养物质储存在胚乳中。

6.2 双子叶植物种子：种皮与子叶紧密结合，营养物质储存在子叶中。

六、教学活动：6.1 教师展示不同种类的种子，如大米、豆子等，让学生观察其外观特点。

6.2 学生分组讨论，分析不同种子的特点和区别。

种子的萌发说课稿3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如讲话致辞、报告体会、合同协议、策划方案、职业规划、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, report experiences, contract agreements, planning plans, career planning, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!种子的萌发说课稿3篇下面是本店铺收集的种子的萌发说课稿3篇种子萌发的教学设计，以供参阅。

【初中生物】初中生物知识点：种子萌发的条件和过程种子萌发：种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过程。

生产上往往以幼苗出土为结束。

种子萌发的前提是种子具有生活力，解除了休眠，部分植物的种子还需完成后熟过程。

种子萌发的条件：1. 种子萌发的环境条件：（1）适宜的温度：种子萌发的过程中，种子内部要进行一系列的生物化学变化，这些生物化学变化必须在一定的温度范围内进行。

多数种子萌发所需的最低温度为0℃～5℃，最高温度为35℃一40℃，最适温度为25℃～30℃。

（2）一定的水分：水分可以使种皮变软，胚芽与胚根才能突破种皮，同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才能转化，容易被胚吸收利用。

但是，如果水分过多，会引起种子缺乏氧气，种子无法呼吸，导致种子腐烂。

（3）充分的空气：种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要。

2. 种子萌发的自身条件（1）种子具有完整的胚。

（2）胚是有生命的。

（3）种子成熟，且度过休眠期。

种子萌发的过程：双子叶植物的种子萌发时子叶大都出土，因此播种时要浅一些；单子叶植物种子萌发时子叶不出土，可种的深一海，由于种子萌发时所需养料来自种子自身，所以同样的种子种在肥沃的士壤中和贫瘠的土壤中，只要外界条件具备，都一样能萌发。

被子植物的一生知识梳理：相关初中生物知识点：探究实验：种子萌发的环境条件实验目的：通过设计、实施“探究种子萌发的条件”的实验，尝试设计对照实验的方法和操作过程，培养兴趣和能力。

知识和技能：通过观察、分析实验现象，综合归纳、自主获得种子萌发所需条件的知识。

探究实验：种子萌发的环境条件：提出问题：影响种子萌发的外界条件有哪些?作出假设：种子萌发需要水、空气、和适宜的温度。

推荐器材：罐头瓶、吸水纸、标签、水、绿豆种子。

设计实验：每组选择其中一个或多个条件进行实验设计，设计对照实验。