2018年冀教版数学二年级上册7.1《用8的乘法口诀解决实际问题》课件

4× 8 ＝32 32÷4＝ 8 32÷8＝ 4 口诀：四___八__三__十__二__
3× 8 ＝24 24÷8＝ 3 24÷3＝ 8 口诀：三___八__二__十__四__
2. 根据口诀，各写出一个乘法算式和两个除法算式。 二八十六 _2_×__8_＝__1__6 1_6__÷_2__＝__8_ 1_6_÷__8_＝___2 五八四十 _5_×__8_＝__4__0 _4_0_÷__5_＝__8_ 4_0_÷__8_＝___5
72÷8＝ 9
54÷6＝ 9
63÷7＝ 9
72 7
口诀：八___九__七__十__二__ 口诀：六___九__五__十__四__ 口诀：七___九__六__十__三__
2 56÷7＝ 8 48÷6＝ 8 9×9＝ 81
45÷9＝ 5 36÷9＝ 4 81÷9＝ 9
表内乘法和除法(二)
用8的乘法口诀求商
冀教版 数学 二年级 上册
1.结合具体事例，经历用8的乘法口诀求商、交流算法的过程。 2.熟练掌握用口诀求商的方法，会用8的乘法口诀计算相应的除法。 3.获得数学学习的积极体验。
把口诀补充完整。
一( 八 )得八 ( 三 )八二十四 五( 八 )四十 ( 七 )八五十六
( 二 )八十六 四( 八 )三十二 ( 六 )八四十八 八( 八 )六十四
算一算。 (1) 用48块小正方体可以摆成几个下面的长方体?
摆一个这样的长方体需要几个小正方体? 摆一个这样的长方体需要6个小正方体。
算一算。 (1) 用48块小正方体可以摆成几个下面的长方体?
48 ÷ 6 ＝ 8 (个) 计可算以时怎想样哪列一式句计口算诀?? 口诀：六(八) 四十八
5 用60元钱买8个皮球,钱够吗?

口诀：（ ）八四十八
六
6
牛刀小试
1.
1.
7 × ＝56
56 ÷ 7 ＝
56 ÷ 8 ＝
4 × ＝32
32 ÷ 4 ＝
32 ÷ 8 ＝
3 × ＝24
24 ÷ 8 ＝
24 ÷ 3 ＝
口诀：（ ）
口诀：（ ）
口诀：（ ）
8
8
7
2 × 8 ＝ 16
16 ÷ 8 ＝ 2
16 ÷ 2 ＝ 8
5 × 8 ＝ 40
40 ÷ 8 ＝ 5
40 ÷ 5 ＝ 8
巩固应用
1. 飞鸽信使。
巩固应用
2. 全部装完需要（ ）个篮子。
16
÷
8
2
2
巩固应用
3. 用60元钱买8个皮球，钱够吗？
8×8＝64（元）
60＜64
钱不够
我们，还在路上……
You made my day!
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
口诀：六（ ）四十八
八
8
探究新知
算一算。
（2）用48块小正方体可以摆成几个下面的正方体？
七八五十六
8
8
4
四八三十二
8
3
8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三八二十四
牛刀小试
2. 根据口诀，各写出一个乘法算式和两个除法算式。
二八十六
五八四十
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
冀教版小学数学二年级
用8的乘法口诀求商
1.结合具体事例，经历用8的乘法口诀求商、交流算法的过程。2.会用8的乘法口诀正确计算相应的除法。3.熟练掌握用口诀求商的方法，获得数学学习的积极体验。

探究新知
说一说你从图中看到了什么？
探究新知
兔博士网站
蜘蛛 蜘蛛有4对足，8只眼，身体分为头胸 部及腹部。我国约有1000种蜘蛛。 蜘蛛腹部能喷丝结网，当小虫等粘到 蜘蛛网上时，就会被蜘蛛吃掉。因此， 人们说蜘蛛是扑灭害虫的能手。
探究新知 1只蜘蛛8条腿。2只蜘蛛多少条腿呢？3只呢？ 4、5、6、7、8只呢？
冀教版小学数学二年级
8的乘法口诀
复习旧知
7的乘法口诀
7 × 1 ＝ 7
7 × 2 ＝ 14
一 七 得 七
二 七 十 四
7 × 3 ＝ 21
7 × 4 ＝ 28 7 × 5 ＝ 35 7 × 6 ＝ 42 7 × 7 ＝ 49
三 七 二 十 一
四 七 二 十 八 五 七 三 十 五 六 七 四 十 二 七 七 四 十 九
8
探究新知
8 ＋ 8 ＝ 16
8
16
探究新知
8 ＋ 8 ＋ 8 ＝ 24
8
16
24
探究新知
8 ＋ 8 ＋ 8 ＋ 8 ＝ 32
8
16
24
32
探究新知
8 ＋ 8 ＋ 8 ＋ 8 ＋ 8 ＝ 40
8
16
24
32
40
探究新知
8 ＋ 8 ＋ 8 ＋ 8 ＋ 8 ＋ 8 ＝ 48 8 16 24
32
40 48
探究新知
8 ＋ 8 ＋ 8 ＋ 8 ＋ 8 ＋ 8 ＋ 8 ＝ 56 8 16 24
32
40 48
56
探究新知
8 ＋ 8 ＋ 8 ＋ 8 ＋ 8 ＋ 8 ＋ 8 ＋ 8 ＝ 64 8 16 24
32
40 48

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历史课件：
48 ÷ 8 ＝ （6个）
口诀：（六）八四十八
2020/11/26
5
牛刀小试
1.
7 × 8＝56
4 × 8＝32
3 × 8＝24
56 ÷ 7 ＝ 8 32 ÷ 4 ＝ 8 24 ÷ 8 ＝ 3
冀教版小学数学二年级
用8的乘法口诀求商
2020/11/26
1
教学目标
1.结合具体事例，经历用8的乘法口诀求商、交 流算法的过程。 2.会用8的乘法口诀正确计算相应的除法。 3.熟练掌握用口诀求商的方法，获得数学学习 的积极体验。
2020/11/26
2
情境创设 看一看，说一说小朋友在干什么？
2020/11/26
（ 5 × 8 ＝）40 （ 40 ÷ 8 ＝） 5 （ 40 ÷ 5 ＝） 8
2020/11/26
7
巩固应用 1. 飞鸽信使。
2020/11/26
8
巩固应用
2. 全部装完需要（ 2）个篮子。
16 ÷ 8 ＝ 2 （个）
2020/11/26
9
巩固应用 3. 用60元钱买8个皮球，钱够吗？
8×8＝64（元） 60＜64 钱不够
2020/11/26
10
感谢你的阅览
Thank youቤተ መጻሕፍቲ ባይዱfor reading
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5 用60元钱买8个皮球,钱够吗?
8×8＝64（元） 64元＞60元 答：钱不够。
6 问题讨论 1只蜘蛛有8条腿，1只蝉有6条腿，几只蜘 蛛的腿数和4只蝉的腿数相等呢？
6×4=24（条） 24÷8＝3（只） 答：3只蜘蛛的腿数和4只蝉的腿数相等。
用8的乘法口诀求商
根据算式想与除数8有关的乘法口诀， 看缺少口诀中的哪一个乘数，缺少的 那个乘数就是商。
算一算。 (2) 用48块小正方体可以摆成几个下面的正方体?
摆一个这样的正方体需要几个小正方体? 摆一个这样的正方体需要8个小正方体。
算一算。 (2) 用48块小正方体可以摆成几个下面的正方体?
计可算以时怎想样哪列一式句计口算诀?? 48 ÷ 8 ＝ 6 (个) 口诀： (六)八四十八
1. 8× 7 ＝56 56÷7＝ 8 56÷8＝ 7 口诀：七___八__五__十__六__
情境创设 你认识这些乐器吗？说一说它们的名字。
口风琴
吉他
架子鼓
探究新知 小小鼓号队。
说一说图 中有什么 乐器？是 怎样摆放 的？
探究新知 小小鼓号队。
你能提出 哪些数学 问题？
探究新知 小鼓摆3行，每行8个，小鼓有多少个？
8 × 3 ＝ 24（个） 口诀：三八二十四 答：小鼓有24个。
探究新知 小号摆2行，每行8个，小号有多少个？
( 二 )八十六 四( 八 )三十二 ( 六 )八四十八 八( 八 )六十四
算一算。 (1) 用48块小正方体可以摆成几个下面的长方体?
摆一个这样的长方体需要几个小正方体? 摆一个这样的长方体需要6个小正方体。
பைடு நூலகம்
算一算。 (1) 用48块小正方体可以摆成几个下面的长方体?

64 64是8和8的积
40 40是5和8的积
56 56是7和8的积
24 24是3和8的积或24是4和6的积
练一练
2. 3×7＝21 2×8＝16 5×6＝30 3×5＝15
6×7＝42 7×5＝35 2×6＝12 5×5＝25
8×1＝ 8 7×4＝ 28 6×3＝ 18 5×4＝ 20
3×4＝12 4×4＝ 16 8×7＝56 8×6＝48
8×3＝24(个) 或 3×8＝24(个) 口诀：三八二十四 答：小鼓有24个。
探究新知
小号有少把？ 理解：求2个8是多少
8×2＝16(个) 或 2×8＝16(个) 口诀：二八十六 答：小号有16把。
探究新知
大鼓和小鼓一共有多少个？ 理解：大鼓和小鼓每 行都有8个，共4行， 求4个8是多少
8×4＝32(个) 或 4×8＝32(个)
课堂小结
1. 看图提数学问题时，要先认真读图，收集 相关的数学信息，再提出相应的数学问题。
2. 运用8的乘法口诀可以解决一些简单的问题， 求几个8相加的和是多少，用乘法计算比较 简单。计算时，用口诀可以直接得出答案。
练一练
3.小小邮递员。
练一练
4.买一套书，50元钱够吗?
一套书有6本，每本8元。 8×6＝48（元）
或6×8＝48（元） 48元＜50元
答：50元钱够。
问题讨论
公园里有一个正方形池塘，池塘每边 有8棵树，小红数了数，一共才28棵树。
这是怎么回事呢？
答：因为池塘的每相邻两边都共用1棵树，共 有4棵树是被相邻两边共用的，所以一共 有8×4－4＝28（棵）树。
义务教育冀教版二年级上册
第七单元 表 内 乘 法 和 除 法 （ 二 ）

6×4=24（条） 24÷8＝3（只） 答：3只蜘蛛的腿数和4只蝉的腿数相等。
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用8的乘法口诀求商
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
8的乘法口诀：一八得八，二八十六，三八 二十四，四八三十二，五八四十，六八四十 八，七八五十六，八八六十四。
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用8的乘法口诀求商
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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用8的乘法口诀求商
（2）用48块小正方体可以摆成几个下面的正 方体？
48 ÷ 8 ＝ 6（个） 口诀：（ 六）八四十八
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用8的乘法口诀求商
7 × 8 ＝56
4 × 8 ＝32 ÷ 8 ＝ 7
32 ÷ 8 ＝ 4
口诀：（ 七八五十六）
3 × 8 ＝24 24 ÷ 8 ＝ 3 24 ÷ 3 ＝ 8
冀教版 数学 二年级 上册
7 表内乘法和除法（二）
用8的乘法口诀求商
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
用8的乘法口诀求商
课前导入 看一看，说一说小朋友在干什么？
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用8的乘法口诀求商
探究新知 （1）用48块小正方体可以摆成几个下面的长 方体？
48 ÷ 6 ＝ 8（个） 口诀：六（ 八）四十八
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用8的乘法口诀求商
课堂练习 1. 飞鸽信使。
母题
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用8的乘法口诀求商
2. 全部装完需要（ 2 ）个篮子。
16 ÷ 8 ＝ 2 （个）
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用8的乘法口诀求商
3. 用60元钱买8个皮球，钱够吗？
8×8＝64（元） 60＜64 钱不够
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用8的乘法口诀求商
问题讨论

16
4×4 2×8 8×2
32 24
4×6 4×8
48 40
5×8 6×8 8×6
64 56
7×8 8×8
8×4
6×4
8×3 3×8
8×5
8×7
巩固应用 2.
巩固应用 3. 小小邮递员。
巩固应用 4. 买一套书，50元钱够吗？
8 × 6 ＝ 48（元）
48元＜50元
答：50元钱够买一套书。
口诀：四八三十二
答：大鼓、小鼓一共 有32个。
探究新知 小号摆2行，每行8把，小号有多少把？
8 × 2 ＝ 16（把） 口诀：二八十六 答：小号有16把。
探究新知 这个鼓号队一共需要多少人？
8×8=64（人） 口诀：八八六十四 答：这个鼓号队一共需要64人。
巩固应用
1. 说出每张卡片上的数是哪两个数相乘的积。
18÷6= 3
3×4= 12
4×6= 24
6×8= 48
4×8= 32
8×3= 24
8×5= 40
3×7= 21
情境创设 你认识这些乐器吗？说一说它们的名字。
口风琴
钹（bó ）
吉他
架子鼓
探究新知 小小鼓号队。
说一说图 中有什么 乐器？是 怎样摆放 的？
探究新知 小小鼓号队。
Hale Waihona Puke 你能提出 哪些数学 问题？
探究新知 小鼓摆3行，每行8个，小鼓有多少个？
8 × 3 ＝ 24（个） 口诀：三八二十四 答：小鼓有24个。
探究新知 钹摆2行，每行8对，一共有多少对？
8×2=16(对)
口诀：二八十六
答：钹一共有16对。
探究新知 大鼓、小鼓共摆4行，每行8个，大鼓、小 鼓一共有多少个？

• 单击此处编辑母版文本样式 • You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2021/8/30
7
小试牛刀
1．把下面口诀补充完整。
二八( 十)六
五( )八四十
单击此处编辑母版标题样式 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月30日星期一2021/8/302021/8/302021/8/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/302021/8/30August 30, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/302021/8/302021/8/302021/8/30
21 49 42 56 35 14 7 28
6．根据口诀填一填。 ( )×4 8＝32 8×( )＝6 48 8×( )＝7 56 ( )×3 8＝24 ( )×5 8＝40 8×( )＝8 64 8×( )＝2 16 ( )×1 8＝8

8 × 4 ＝ 32（个）
口诀：四八三十二
答：大鼓、小鼓一共 有32个。
巩固应用
1. 说出每张卡片上的数是哪两个数相乘的积。 16 24 32 40 48 56 68
巩固应用 2.

巩固应用 3. 小小邮递员。
巩固应用 4. 买一套书，50元钱够吗？
8 × 6 ＝ 48（元）
48元＜50元
答：50元钱够买一套书。
用8的乘法口诀 解决实际问题
教学目标
1.结合具体情境，经历发现数学信息、提出问 题并解决问题的过程。
2.能选择合适的信息提出问题，能用8的乘法解
决简单问题。
3.主动地参与数学活动，在学习活动中获得成
功的体验。
情境创设 你认识这些乐器吗？说一说它们的名字。
口风琴
吉他
架子鼓
探究新知 小小鼓号队。
说一说图 中有什么 乐器？是 怎样摆放 的？
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？ 也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自 己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚 姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事 ，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到 美丽的星空，一切让爱做主。曾听过一位哲人讲的故事。一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花，他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黄昏的时候，将近旅程的终点，他看到一朵巨大的奇异的 花，在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外，抛掉了手中的花，奔跑过去，但他的脚步却因跋涉的疲劳而显得有些沉重。他终于赶到了那朵花的面前的时，那朵花已经枯萎了，他绝望的握住花梗，手一摇动，花瓣一片一片的 掉了下来。 于是，有人为旅人感叹，如果他不留恋那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇异的花。我却不以为然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇异的花，当他回眸时，也会以同样的心情遗憾错过的那么多芬芳的无名的小花 ，也许就在这不起眼的无名小花丛中会有一朵更让他心驰神往，更让他感慨不已，更让他喜极而泣…… 人生是一个遗憾的过程，正因为有了无数个遗憾，我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍不经意的一次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾，就像我们常常忘记的夏日的沐浴，而记住了难捱的燥 热，忘记了冬季树挂上的棉絮，而记住了严寒的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索，每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。重要的是不要因为一次遗憾，而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。 许多人因为没有得到而抱怨而放弃而沉沦，智者会因为没有得到而奋起而执著而追求。感谢遗憾，就是感谢生命的馈赠；感谢遗憾，前方的路才会走的更坚实；感谢遗憾，未来的日子才不会有太多的遗憾。带着遗憾远行，人生旅途 会更的精彩！