华师2018春《儿童发展心理学》作业.docx

华中师范大学网络教育学院《发展心理学》练习题库及答案一. 单项选择1. 儿童具有深度知觉的能力是在生后A 6个月；B 6个月；C 3个月；D 2个月2．以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（ ）A.横向研究B.纵向研究C.平行研究D.实证研究3．对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（ ）A．横向研究B．纵向研究C．平行研究D．实证研究4. 儿童能以自身为中心辨别左右的年龄是A 3岁；B 4岁 ；C 5岁；D 6岁5. 4岁儿童的平均记忆广度是A 3.91；B 5.14；C 5.69；D 6.10.6. 儿童不知道利用中介来帮助记忆是A 13岁以前；B 5岁以前；C 1岁以前；D 12岁以前7. 儿童表象出现的时间是A 1--1.5岁；B 2岁；C 2--2.5岁；D 3岁8．设置视崖装置以检查儿童深度知觉的心理学家是（ ）A．吉布森和福克 B． 皮亚杰 C．维果斯基 D．福禄贝尔9．幼儿的记忆以（ ）为主。

A．有意记忆 B．无意识记忆 C．再认记忆 D． 重复记忆10. 儿童想象出现的时间是A 1.5左右；B 1左右；C 2左右；D 3左右.11. 儿童梦话出现在A 1岁左右；B 1岁9个月左右；C 2岁左右；D 3岁左右.12. 个体的思维产生在A 1岁左右；B 1.5岁左右；C 2岁左右；D 3岁左右.13．婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于（ ）A．反射练习时期B．习惯动作时期C．有目的动作形成时期D．感知行动时期14. 幼儿的典型思维是A 直觉行动思维；B 具体形象思维；C 具体思维；D 抽象思维15．在（ ）阶段，儿童物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

A．感知运算阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段16．在（ ）阶段，儿童开始认识事物的属性。

A．直觉运动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．形式运算思维17. 儿童语音发展的飞跃期是A 3--4岁；B 4--5岁；C 5--6岁；D 6--7岁18. 儿童基本掌握本民族的全部语音的年龄是A 2岁；B 3岁；C 4岁；D 5岁.19. 儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是A 5岁；B 6岁；C 7岁；D 8岁20. 儿童词汇量增长最快的年龄是A 1~2岁；B 2~3岁；C 3~4岁；D 4~5岁21. 学前儿童掌握数量最多的词是A 名词；B 动词；C 形容词；D 代词22. 学前儿童使用最多的词是A 名词；B 动词；C 形容词；D 代词23. 儿童最早使用的句子是A 电报句；B 简单句；C 单词句；D 复杂句24. 儿童出现简单句的时间是A 2岁左右；B 3岁左右；C 4岁左右；D 5岁左右25. 儿童开始理解语音是在生后A 3个月；B 4个月；C 5个月；D 6个月26．随着认知和言语水平的提高，儿童的自我中心减少，能从母亲的角度看问题，这一阶段处于依恋的阶段是 A．无分化阶段 B．低分化阶段 C．依恋形成阶段 D．修正目标的合作阶段27. 儿童出现明显依恋的时间是A 1~2个月；B 2~3个月；C 6~7个月；D 8~9个月28. 儿童依恋形成的关键期是A 6个月以前；B 1岁以前；C 2岁以前；D 3岁以前29. 儿童意志产生的时间是A 5个月左右；B 8个月左右；C 10个月左右；D 1岁左右30. 儿童开始认识社会自我的时期是A 1~2岁；B 2~3岁；C 3~4岁；D 4~531. 儿童用“我“这个词来明确称呼自己的时间是A 3岁左右；B 4岁左右；C 1岁左右；D 5岁左右32. 学前儿童自我评价开始发生的年龄转变期是A 1~2岁；B 2~3岁；C 3~4岁；D 4~5岁33．在( )阶段儿童的行为不能用简单的道德标准加以评价.A．前道德阶段B．道德他律阶段C．自律道德阶段D．道德理想阶段34. 气质的高级神经活动类型说的代表人是A 希波克里特；B 巴甫洛夫；C 柏尔曼；D 切斯35．下面哪一阶段不是柯尔伯格的三水平六阶段学说提到的A.他律道德水平B.前习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平36. 切斯研究容易型的孩子占全部儿童的百分数是A 40%；B 50%；C 60%；D 75%37. 布鲁姆认为儿童智力发展最迅速的时间是A 1岁以前；B 4岁以前；C 12岁以前；D 18岁以前38. 智力优秀的人智商在A 90以上；B 100以上；C 110以上；D 120以上39. 智力低下儿童的智商通常在A 100以下；B 90以下；C 80以下；D 70以下40. 中等智力的儿童通常智商在A 80~119之间；B 70~100之间；C 90~120之间；D 110~130之间41. 智力非常优秀的儿童通常智商在A 119以上；B 129以上；C 139以上；D 149以上42. 智力优秀的儿童通常占全部儿童的百分数是A 12%；B 18%；C 40%；D 30%43. 智力迟钝的儿童通常占全部儿童的百分数是A 6%；B 11%；C 15%；D 3%44．下列哪项不属于心理活动的动力特征 A．心理活动的速度B．心理活动的强度C．心理活动的稳定性D．心理活动的平衡性45. 儿童形成初步的性格是在A 2岁左右；B 3岁左右；C 4岁左右；D 5岁左右二. 判断改错1. 明确表明儿童的表象出现的时间是2岁左右。

1．按照艾里克森的观点，青少年期的主要任务是C.发展角色同一性，防止角色混乱2．皮亚杰所说的守恒是指B.物质从一种形态转变为另一种形态时，物质含量保持不变认识3．下列关于影响儿童心理发展的客观条件叙述的不正确的有A.环境不会影响生理成熟4．婴儿期思维属于（A.直觉行动思维5．根据弗洛伊德的人格发展理论，儿童的恋父情结、恋母情结易发生于（B.崇拜性器官期6．（D.小学五、六年级）儿童的同伴集团处于整合性集合关系期。

7．与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的（D.概括水平8．艾里克森认为婴儿后期（2~4岁）的主要发展任务是（C.获得自主感，克服羞耻感9．幼儿期的主导活动是（C.游戏10．幼儿想象力发展的重要标志是（D.象征性游戏11．对儿童进行的潜移默化的教育，是利用了（D.无意识记危机12．艾里克森认为人的心理发展源自与心理需求和社会要求之间的矛盾，称其为D.心理社会13．儿童自我意识的开始发生是从（A.知道自己的名字开始14．婴儿期常常出现的“破涕为笑”反映了情绪的（D.不稳定性16．第二反抗期多见于（C.初中17．在儿童获得言语的过程中，强调环境重要作用的言语获得理论是（A.行为主义理论18．儿童心理发展的自然前提是（A.遗传因素19．童年期生理生长和发展的最大特点是（A.变化不明显20．幼儿的概括水平处于（B.形象概括水平1．以下不属于高中生抽象逻辑思维发展的总特点的是（D.抽象逻辑思维开始占主导地位，具体形象思维仍然起主要作用2．儿童身体发育的第一个高峰期是在（B.0～1岁、2岁3．文化——历史发展理论是由（B.维果斯基）创立的。

4．儿童的第一反抗期多出现在（B.幼儿期5．青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（A.柯尔伯格6．3~6岁儿童注意的特点是（B.无意注意占优势，有意注意初步发展7．皮亚杰的“三山实验”主要考察了儿童的哪一个思维特征？（A.自我中心性8．消极词汇是指（D.或者不能理解，或者有些理解却不能正确使用的词汇9．高中生正处于性意识发展的（B.爱慕期10．吉布森研究婴儿的深度知觉，通过（A.视崖装置）设计了实验。

(单选题) 1: 幼儿的典型思维是（）。

A: 直觉行动思维B: 具体形象思维C: 具体思维D: 抽象思维正确答案:(单选题) 2: 杰布逊等人设计的视觉悬崖是用来测量（）。

A: 视觉B: 深度知觉C: 方位知觉D: 大小知觉正确答案:(单选题) 3: ( )岁又称为学前晚期，是幼儿园大班的年龄。

A: 3~4岁B: 5~6岁C: 5~7岁D: 3~6岁正确答案:(单选题) 4: 个体的思维产生在（）。

A: 1岁左右B: 1.5岁左右C: 2岁左右D: 3岁左右.正确答案:(单选题) 5: 儿童开始能以自身为中心辨别左右的年龄是（）。

A: 3岁B: 4岁C: 5岁D: 6岁正确答案:(单选题) 6: 儿童依恋形成的关键期是（）。

A: 6个月以前B: 1岁以前C: 2岁以前D: 3岁以前正确答案:(单选题) 7: 3岁以前儿童思维的主要形式是（）。

.A: 直觉行动思维B: 形象思维C: 具体思维D: 抽象思维正确答案:(单选题) 8: 儿童梦话出现在（）。

A: 1岁左右B: 1岁9个月左右C: 2岁左右D: 3岁左右正确答案:(单选题) 9: 儿童出现明显依恋的时间是（）。

A: 1~2个月B: 2~3个月C: 6~7个月D: 8~9个月正确答案:(单选题) 10: 儿童出现简单句的时间是（）。

A: 2岁左右B: 3岁左右C: 4岁左右D: 5岁左右正确答案:(单选题) 11: 智力中等的儿童通常占全部儿童的百分数是（）。

A: 20%B: 15%C: 64%D: 80%正确答案:(单选题) 12: 布鲁姆认为儿童智力发展最迅速的时间是（）。

A: 1岁以前B: 4岁以前C: 12岁以前D: 18岁以前正确答案:(单选题) 13: 儿童重复日常生活中自己或别人活动的游戏是（）。

A: 延迟模仿B: 象征性游戏C: 描绘式表象D: 心理表象正确答案:(单选题) 14: 智力优秀的人智商在（）。

A: 90以上B: 100以上C: 110以上D: 120以上正确答案:(单选题) 15: 儿童基本掌握了口语中的常用词汇的年龄是（）。

1.儿童视觉发展的关键期是生后2个月以内。

A.错误B.正确【参考答案】: A2.小学儿童自我意识发展的第一个上升期是3—5年级。

A.错误B.正确【参考答案】: A3.怯生是儿童对不熟悉的人所产生的胆怯情绪体验。

A.错误B.正确【参考答案】: B4.明确表明儿童的表象出现的时间是4岁左右。

A.错误B.正确【参考答案】: A5.成人是不能让儿童产生恐惧的。

A.错误B.正确【参考答案】: A6.幼儿期儿童没有抽象逻辑思维。

A.错误B.正确【参考答案】: A7.应用题的结构包括情节和数量关系两个方面A.错误B.正确【参考答案】: B8.遵循教育性原则就是要在研究的过程中给儿童进行一定的教育。

A.错误B.正确【参考答案】: A9.3岁左右儿童有意注意维持的时间一般不超过5分钟。

A.错误B.正确【参考答案】: B10.在幼儿的中晚期，儿童在环境的作用下，开始逐渐形成有目的的想象。

A.错误B.正确【参考答案】: B11.幼儿学习加法要难于减法.A.错误B.正确【参考答案】: A12.能力是保证某一活动顺利完成所必须具备的心理特征之一。

A.错误B.正确【参考答案】: B13.儿童学会计数的年龄是2岁左右.A.错误B.正确【参考答案】: A14.3岁幼儿基本会加减运算A.错误B.正确【参考答案】: A15.儿童最初的气质特征影响抚养者对待儿童的态度和教养方式，从而导致环境影响的差异。

A.错误B.正确【参考答案】: B16.儿童心理发展的关键期是指儿童学习某种知识技能或形成某种心理特征最容易、速度最快的时期。

A.错误B.正确【参考答案】: B17.幼儿想象都是无意想象。

A.错误B.正确【参考答案】: A18.3—4岁是儿童语音发展的关键时期。

A.错误B.正确【参考答案】: B19.纵向研究是在比较长的时间内对某一个别儿童或一小组儿童进行定期的系统的追踪研究，用以探讨儿童心理发展特点和发展全过程的研究类型。

A.错误B.正确【参考答案】: B20.两岁能正确辨别上下方位。

发展心理学作业一、引言发展心理学是研究人类在整个生命周期内心理变化和发展的学科。

它探讨了人类从出生到死亡的各个阶段，包括婴儿期、儿童期、青少年期、成年期和老年期。

本文将重点探讨儿童期的发展心理学，包括儿童认知、情绪和社会发展等方面的内容。

二、儿童认知发展1. 传感期（0-2岁）在传感期，儿童主要通过感官接受信息，并开始形成基本的认知能力。

他们开始发展对物体的感知和触觉能力，并逐渐学会通过观察和摹仿来学习。

2. 前操作期（2-7岁）在前操作期，儿童开始发展出符号思维和想象力。

他们能够使用语言和符号来表示对象和事件，并开始形成简单的逻辑思维能力。

此时，他们对自己的认知能力有了更好的理解，并开始形成自我意识。

3. 具体操作期（7-11岁）在具体操作期，儿童的思维能力得到进一步发展。

他们能够进行逻辑推理和解决简单的问题。

此时，他们开始学会分类、排序和量化，并能够理解数量和空间的概念。

4. 形式操作期（11岁及以上）在形式操作期，儿童的思维能力达到了成人水平。

他们能够进行抽象思维和推理，并能够处理复杂的问题。

此时，他们开始形成自己的价值观和道德观念，并能够理解抽象的概念和原则。

三、儿童情绪发展1. 基本情绪（出生后几个月）在出生后的几个月里，儿童表现出基本的情绪反应，如欢跃、悲哀、愤怒和恐怖。

他们开始对外界刺激做出积极或者消极的反应，并通过面部表情和声音来表达自己的情感。

2. 自主情绪（1-2岁）在1-2岁时，儿童开始表现出更多的自主情绪。

他们开始体验到自己的欲望和需要，并学会使用简单的语言和行为来表达自己的情感。

此时，他们也开始感受到他人的情感，并能够适应他人的情绪。

3. 情绪调节（3-5岁）在3-5岁时，儿童开始学会调节自己的情绪。

他们能够更好地控制自己的情感，并学会使用积极的情绪调节策略。

此时，他们也能够理解他人的情感，并学会适应他人的情绪。

4. 情绪认知（6-12岁）在6-12岁时，儿童的情绪认知能力得到了发展。

说明：《儿童发展心理学》题库有填空题、单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题，六类题型，共计506道题。

最后附有ABC三套样卷和参考答案。

<填空题>一、填空题1．儿童心理学的研究成果证明，儿童的心理是儿童的产物。

2．儿童心理和成年人心理都依赖着和，心理活动都是在这二者相互作用过程中产生的。

3．儿童心理和成人心理的反映过程是在中进行的。

4．心理是客观世界的，这就是辩证唯物主义对的理解。

5．心理发展是一个过程，是按照、进行的。

6．关键期的提出，使人们更深刻地认识的重要性。

7．研究儿童心理学既有，又有。

8．儿童心理学是一门很强的科学，它的表现在它与的密切联系，它来源于，又为服务。

9．儿童心理学成为一门科学，是从19世纪后半期开始的，一般以年德国生理和心理学家的著作问世作为标志。

10．既是研究儿童心理的指导思想，也是儿童心理学的原理。

11．儿童心理研究中贯彻教育性原则，是研究者必须遵循的，研究者必须对儿童的负责。

12．日记法和传记法是一种方法。

13．儿童心理发展的特点，是在的基础上形成的，是与儿童的以及所从事的分不开的。

14．新生儿期孩子生活中的主要矛盾是的矛盾。

15．一个人生命的真正起点是从父母的的时刻开始的。

16．当刺激超过一定的强度或持续时间过久时，神经细胞产生疲劳，导致大脑皮层的兴奋性降低，从而进入抑制状态，称为，也称为。

17．无条件食物反射和防御反射是新生儿所必需的，定向反射对有重要意义。

18．无条件反射是否在消失，可以作为诊断儿童是否正常的参考指标。

19．新生儿已经具有不可：他们不仅，还能信息。

他们不仅能，还能，用不同的来反映周围事物，表达自己的。

20．出生后的第一年，是儿童的时期，也是的时期。

21．婴儿的神经纤维开始了过程。

神经纤维的，是的重要标志。

22．神经系统各部分神经纤维实现髓鞘化的时间不同，较早完成的是，其次是。

23．条件反射形成初期，不仅条件刺激物本身有效，与之相似的刺激往往也能引起反应，这叫。

在一般情况下，12岁以上儿童可以连续集中注意（）左右。

A.15分钟B.20分钟C.25分钟D.30分钟您的答案：D 题目分数：2此题得分：2.02.第17题（）是儿童短时记忆容量迅速发展的时期。

A.3~6 岁B.7~10 岁C.8~9 岁D.11~12 岁您的答案：B题目分数：2此题得分：2.03.第18题般而言，达到数概念守恒和长度守恒是在（）。

A.6~8 岁B.7~9 岁C.8、9~10 岁D.11~12 岁您的答案：A题目分数：2此题得分：2.04.第19题乳儿能够分辨亲人和陌生人，这符合（）特性。

A.知觉的恒常性C.感觉的恒常性D.感觉的概括您的答案：A题目分数：2此题得分：2.05 .第20题婴儿大脑分化发展的重要标志是（A.大脑单侧化B.大脑重量的增加C.皮质抑制机能的发展D.大脑形态的发展您的答案：A题目分数：2此题得分：2.06.第21题幼儿言语的发展主要表现在（）能力的发展上。

A.游戏语言B.内部语言C.书面语言D.口头表达您的答案：D 题目分数：2此题得分：2.07 .第22题世界观开始初步形成的时期是（A.小学时期B.青春期C.青年初期D.青年晚期您的答案：C此题得分：2.0A. 游戏B. 劳动C. 学习D. 社会实践活动 您的答案：A题目分数：2此题得分：0.09 .第25题 儿童发展心理学是研究（）的科学。

A. 儿童心理发展规律B. 儿童各年龄阶段的心理特征C. 儿童心理发展的规律和年龄特征D. 儿童个体心理发展 您的答案：C题目分数：2此题得分：2.010.第26题在弗洛伊德的人格结构理论中，自我由本我发展而来，遵循（）。

A. 快乐原则B. 现实原则C. 道德原则D. 伦理原则您的答案：B题目分数：2此题得分：2.06岁6个月，比奈量表测得的智力年龄为7岁4个月，则这个儿童的智商（IQ ）为（）。

&第23题童年期儿童的生活开始以（ ）主导。

11.第27题一个儿童的实际年龄为A.111B.112C.113D.114您的答案：C 题目分数：2此题得分：2.012.第28题在较长的时间序列内对被试个体或同一被试组群进行定期系统的考查, 程而以了解心理随时间进发生的连续变化。

儿童发展心理学1．遗传决定论的代表人物是（B ）。

A.达尔文B.高尔顿C.华生D.施太伦2．3~6岁儿童注意的特点是（B ）A.有意注意占优势，无意注意逐渐发展B.无意注意占优势，有意注意初步发展C.无意注意处于发展的初级阶段D.有意注意有了较大发展3儿童心理发展的自然前提是（A）。

A.遗传因素B.环境教育C.年龄特征D.内部矛盾4．青春期的最主要特点是（）。

A.身心发展平衡B.身心发展的不平衡C.心理品质不稳定D.心理品质日趋稳定标准答案：B5．儿童（）岁开始以自身为中心进行辨认左右方位。

A.2B.3C.4D.5标准答案：D6．为了使儿童把学习当作一个独立活动，关键在于发展儿童心理的（D ）。

A.积极性和主动性B.主动性和自觉性C.积极性和有意性D.有意性和自觉性7．鲍比尔、埃斯沃斯等将婴儿依恋发展的阶段划分为（C）。

A.前依恋期、依恋建立期、依恋关系明确期、目的协调的伙伴关系期B.非社会性阶段、未分化的依恋阶段、分化的依恋阶段、多重依恋阶段C.无差别的社会反应阶段、有差别的社会反应阶段、特殊情感联结阶段D.依恋萌芽阶段、依恋分化阶段、依恋确立阶段8．自我情绪体验发生的转折年龄在（C）。

A.2岁B.3岁C.4岁D.5岁9．世界观开始初步形成的时期是（C ）。

A.小学时期B.青春期C.青年初期D.青年晚期10．一般认为，人生观在个体意识中的出现是在（C ）。

A.幼儿期B.童年期C.青年初期D.青年中期11．通过操纵和控制研究的某些变量，创设一定的情境，来探讨儿童心理发展的原因和规律，这种研究方法是（：D ）。

A.观察法B.访谈法C.测验法D.实验法12．学前儿童思维的重要特点（C）。

A.直觉行动思维B.直觉思维C.具体形象思维D.抽象思维13．与儿童最初概念的掌握相联系的是儿童最初的（D）。

A.理解水平B.判断水平C.推理水平D.概括水平14．个体发展心理学的研究对象是（D ）。

A.动物种系演进过程中的心理发展B.人类历史发展过程中的心理发展C.个体从出生到成熟，再到衰老各个年龄阶段的认知发展D.个体从出生到成熟，再到衰老整个生命历程中的心理发展15．根据皮亚杰的发展理论，婴儿期处于（A）。

《儿童发展心理学》平时作业（一）一、选择题１、对儿童心理发展起作用的观点中（）是当前普遍承认的观点。

A、绝对决定论B、共同决定论C、相互作用论2、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。

A. 6个月—1岁B.1岁—1.5岁C.1.5岁—2岁D.2岁—3岁3、我国最早讲授儿童心理学的是儿童心理学家（）。

A、肖孝嵘B、陈鹤琴C、黄翼4、（）是维持儿童心理健康的重要手段。

A.想象B.思维C.记忆D.语言5、（）是具有特定遗传功能最小单位，是储存特定遗传信息的功能单位。

A、染色体B、DNAC、基因6、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）。

A.直接刺激词的反应B.词的刺激直接反应C.直接刺激直接反应D.词的刺激词的反应7、弗洛伊德的心理性欲发展阶段中，3—7岁儿童处于（）阶段。

A、口唇期B、肛门期C、性器期D、潜伏期E、生殖器8、（）是儿童个性实现社会化的重要场所。

A、家庭B、幼儿园C、儿童游乐场所9、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（）。

A.婴儿期B.学前期C.少年期D.先学前期10、下列属于幼儿直觉行动思维特点的是（）。

A.思维动作的内隐性B.初步的间接性、概括性C.自我中心性D.具体形象性11、儿童基本具备想象的基础是在（）A、2-3岁B、1.5-2岁C、1-1.5岁D、4-5岁12、不属于儿童口吃的原因的是（）A、生理原因B、心理原因C、暗示D、模仿13、“三座山实验”的设计者是（）A、维果斯基B、皮亚杰C、蒙台梭利D、福禄贝尔14、培养儿童正确发音的关键期是在（）A、3岁左右B、4岁左右C、1-1.5岁D、1.5-2岁15、下列说法中不正确的是（）A、情绪情感是儿童心理活动和行为的技法者B、情绪情感推动组织儿童的认知活动C、情绪情感是儿童人际交往的重要受段D、情绪情感于儿童个性的形成有关二、填空：1、儿童发展心理学常见的研究设计类型为、、。

2、儿童动作的发展规律：、、。

18秋华师《发展心理学》在线作业-318秋作业试卷参考答案一、判断题共20题，40分1、小学生已经没有具体形象思维了。

A错误B正确【答案】参考选择：A2、3岁左右儿童有意注意维持的时间一般不超过5分钟。

A错误B正确【答案】参考选择：B3、幼儿认识序数要以认识基数为基础.A错误B正确【答案】参考选择：B4、教幼儿学习数的组成要分合分开教.A错误B正确【答案】参考选择：A5、幼儿学习加法要难于减法.A错误B正确【答案】参考选择：A6、在幼儿的中晚期，儿童在环境的作用下，开始逐渐形成有目的的想象。

A错误B正确【答案】参考选择：B7、儿童产生明显的对抚养者的依恋的时间是生后3个月。

A错误B正确【答案】参考选择：A8、婴儿思维的典型方式是具体形象思维B正确【答案】参考选择：A9、3岁幼儿基本会加减运算A错误B正确【答案】参考选择：A10、3—4岁是儿童语音发展的关键时期。

A错误B正确【答案】参考选择：B11、比较法一般只限于视觉比较A错误B正确【答案】参考选择：A12、逐一加减就是用计数的方法进行加减运算。

A错误B正确【答案】参考选择：B13、成人是不能让儿童产生恐惧的。

A错误B正确【答案】参考选择：A14、分类教学只在小班数前教育中进行.A错误B正确【答案】参考选择：A15、演绎推理是从一般到个别的推理，三段式是一种最简单而又最典型的演绎推理形式。

A错误B正确【答案】参考选择：B16、婴儿思维的典型方式是直觉行动思维。

A错误B正确【答案】参考选择：B17、儿童早期学习数数是由唱数直接到说出总数.A错误【答案】参考选择：A18、基因就是亲代的性状在下一代人身上表现出来的一种现象。

A错误B正确【答案】参考选择：A19、儿童心理发展的关键期是指儿童学习某种知识技能或形成某种心理特征最容易、速度最快的时期。

A错误B正确【答案】参考选择：B20、儿童的无条件反射对于新生儿的生存具有十分重要的意义。

A错误B正确【答案】参考选择：B二、单选题共20题，40分1、儿童开始理解语音是在生后（）A3个月B4个月C5个月D6个月【答案】参考选择：C2、儿童具有深度知觉的能力是在生后（）A6个月B5个月C3个月D2个月【答案】参考选择：A3、儿童出现简单句的时间是（）A2岁左右B3岁左右C4岁左右D5岁左右【答案】参考选择：A4、6岁儿童的平均记忆广度是（）A3.91B5.14C569【答案】参考选择：D5、学前儿童自我评价开始发生的年龄转变期是（）A1~2岁B2~3岁C3~4岁D4~5岁【答案】参考选择：C6、幼儿最先掌握的形状是（）A正方形B圆形C三角形D半圆形【答案】参考选择：B7、儿童语音发展的飞跃期是（）A3--4岁B4--5岁C5--6岁D6--7岁【答案】参考选择：A8、布鲁姆认为儿童智力发展最迅速的时间是（）A1岁以前B4岁以前C12岁以前D18岁以前【答案】参考选择：B9、儿童用“我“这个词来明确称呼自己的时间是（）A3岁左右B4岁左右C5岁左右D6岁左右【答案】参考选择：A10、儿童词汇量增长最快的年龄是（）A1--1岁B2--3岁C3--4岁D4--5岁【答案】参考选择：C11、智力中等的儿童通常占全部儿童的百分数是（）A20%B15%C64%D80%【答案】参考选择：C12、儿童出现明显依恋的时间是（）A1~2个月B2~3个月C6~7个月D8~9个月【答案】参考选择：C13、（）类气型的个体，感受性较弱，反应、兴奋平衡性很强。

华师《发展心理学》在线作业-0001
创造想象有两大主要特点：一是独立性，二是新异性。

A:错误
B:正确
答案：B
个人独白：即儿童自己一个人活动时，一边动作一边说话，嘴里总在嘀嘀咕咕，重复大声地念叨着一些字、词、音节和句子等，似乎和什么人说话，实际上是在思考问题。

A:错误
B:正确
答案：B
学前初期的儿童，在情绪、情感的表现方式上，具有明显的易冲动、易变换、易传染、易外露的特点。

A:错误
B:正确
答案：B
儿童对序数的认识要晚于对基数的认识。

A:错误
B:正确
答案：A
3—4岁是儿童语音发展的关键时期。

A:错误
B:正确
答案：B
幼儿在4岁时已能理解数的守恒
A:错误
B:正确
答案：A
幼儿期儿童没有抽象逻辑思维。

A:错误
B:正确
答案：A
比较法一般只限于视觉比较。