《6小鸟和小猫》教案

小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)精选5篇（一）教案：教学目标：1. 学生能够用正确的节奏演唱《两只小鸟》这首歌曲。

2. 学生能够根据音乐的节奏，用手拍节奏。

3. 学生能够通过听觉感受音乐的节奏和旋律。

4. 学生能够根据歌曲的节奏和旋律进行简单的舞蹈动作。

教学准备：1. 音乐播放器2. 音乐《两只小鸟》的录音3. 打印好的歌曲歌词教学过程：1. 创设情境：首先，教师可以与学生分享一些关于小鸟的知识，激发学生对小鸟的兴趣。

2. 听音乐：播放《两只小鸟》的音乐，让学生静静地听歌曲。

然后让学生用手指表示出歌曲的节奏。

3. 学唱歌曲：教师带领学生一起唱歌曲。

先拆解歌曲，逐句教唱，然后再整体唱。

要求学生注意歌曲的节奏和音高。

4. 手拍节奏：学生跟着歌曲的节奏，用手来拍节奏。

可以先教学基本的四分音符的节奏，然后再加上八分音符的节奏。

5. 舞蹈动作：教师可以给学生一些简单的舞蹈动作，让学生根据歌曲的节奏和动感来表演。

可以让学生自己组成一些动作，也可以给学生一些示范。

6. 歌曲表演：让学生站起来，根据音乐的节奏和歌词的内容，进行歌曲的表演。

教学反思：通过这堂课的教学，学生对《两只小鸟》这首歌曲有了更深入的了解。

他们能够正确地唱出这首歌曲并且用手拍出节奏。

其中需要注意的是学生在唱歌时要注意音准，特别是旋律变化的地方。

同时，教师在教学过程中也要注重激发学生的兴趣，让他们积极参与到课堂活动中。

小班音乐教案及教学反思《两只小鸟》 (2)精选5篇（二）教案概述：本节课是一节小班音乐课，教授的曲目是《两只老虎》。

通过这个曲目的学习，可以培养学生对音乐的兴趣和感受力，同时锻炼学生的音乐表达能力和协调能力。

教学目标：1.了解《两只老虎》这首儿歌的歌词和旋律。

2.能够跟随音乐的节奏拍打手掌。

3.能够用发声和手势模仿两只老虎的动作。

教学准备：1.音乐播放器和《两只老虎》的音乐录音。

幼儿文学作品教案20篇幼儿文学作品教案是指针对幼儿文学作品进行教学设计的方案和计划。

在设计这些教案时，需要考虑到幼儿的认知水平、兴趣爱好以及教学目标等因素。

以下是我为你列举的20篇幼儿文学作品教案的示例：1.《三只小猪》教案。

本教案旨在通过讲述《三只小猪》这个经典故事，帮助幼儿了解故事情节，培养他们的观察力和想象力。

2.《小红帽》教案。

通过讲述《小红帽》这个经典童话故事，帮助幼儿了解故事中的人物形象，培养他们的语言表达能力和情感认知。

3.《母鸡下蛋》教案。

通过讲述《母鸡下蛋》这个寓言故事，引导幼儿了解劳动的意义，培养他们的劳动意识和团队合作能力。

4.《小熊种苹果》教案。

通过讲述《小熊种苹果》这个生活故事，帮助幼儿了解种植的过程，培养他们的动手能力和观察力。

5.《小兔子乖乖》教案。

通过讲述《小兔子乖乖》这个启蒙故事，引导幼儿了解规则和纪律，培养他们的自律意识和行为规范。

6.《小猫钓鱼》教案。

通过讲述《小猫钓鱼》这个儿歌故事，帮助幼儿了解音乐节奏，培养他们的音乐感知和动作协调能力。

7.《小鸭子过马路》教案。

通过讲述《小鸭子过马路》这个交通安全故事，引导幼儿了解交通规则，培养他们的安全意识和自我保护能力。

8.《小猴子爬树》教案。

通过讲述《小猴子爬树》这个成语故事，帮助幼儿了解成语的含义，培养他们的语言表达能力和逻辑思维能力。

9.《小鸟学飞》教案。

通过讲述《小鸟学飞》这个成长故事，引导幼儿了解成长的过程，培养他们的自信心和坚韧不拔的品质。

10.《小狗找骨头》教案。

通过讲述《小狗找骨头》这个友情故事，帮助幼儿了解友谊的意义，培养他们的合作精神和情感交流能力。

11.《小鱼跳龙门》教案。

通过讲述《小鱼跳龙门》这个传统故事，引导幼儿了解传统文化，培养他们的历史意识和民族自豪感。

12.《小蝌蚪找妈妈》教案。

通过讲述《小蝌蚪找妈妈》这个生态故事，帮助幼儿了解动物生存的环境，培养他们的环保意识和动物保护意识。

13.《小鸡吃米》教案。

幼儿园小班音乐教案《两只小鸟》
一、教学目标
1.听懂歌曲《两只小鸟》的旋律，能够正确打拍；
2.能够准确地演唱《两只小鸟》词曲；
3.通过动作配合唱歌能够感知音乐节奏；
4.提高幼儿的音乐表现能力和团队合作能力。

二、教学内容
1.歌曲《两只小鸟》；
2.基础节奏乐器，如铃铛、手拍板等。

三、教学步骤
第一步：熟悉歌曲
1.教师放歌曲《两只小鸟》让幼儿听，感受旋律和节奏，并让他们自由发挥动作感知稳定的节奏；
2.由教师引导幼儿一起唱歌，重点让幼儿感受歌曲的情感。

第二步：学习歌曲
1.对歌词进行逐句教唱；
2.教唱完整歌曲，让幼儿跟着节奏唱歌，加深对歌曲的认识。

第三步：分配角色，组织合唱
1.根据歌曲情节分配幼儿角色：男孩、女孩和小鸟；
2.由教师引导，分给幼儿对应的歌词，歌唱和演奏创造出融洽的团队合作氛围。

第四步：加强节奏感知
1.教师发放简单的打击乐器，并在歌曲中指挥唱歌和敲打；
2.让幼儿站着或坐着，通过手拍板或跺脚等方法配合唱歌。

四、教学反思
1.教学中幼儿学案较多，幼儿整体参与度不够；
2.教学活动顺序可适当调整，更好地引导幼儿感知音乐节奏；
3.鼓励幼儿尝试表演和发挥创造力；
五、教学延伸
1.通过多样的活动，为幼儿提供更多音乐学习机会，深化对世界音乐文化的认识；
2.让家长和幼儿一起体验音乐，培养亲子交流、感性体验和音乐欣赏的能力。

《小鸟和小猫》导学案
导学目标：
1.了解并理解故事《小鸟和小猫》的内容和主题。

2.掌握故事中的重要词汇和句型。

3.培养学生对自然和动物的关爱和珍爱认识。

导学步骤：
第一步：导入
教师出示故事《小鸟和小猫》的封面图片，引导学生猜测故事内容，激发学生的阅读兴趣。

第二步：整体阅读
学生阅读故事《小鸟和小猫》，注意理解故事情节和主题，可以适当做标注或摘抄关键内容。

第三步：重点讲解
1.重点词汇：小鸟、小猫、树林、飞翔、抓住、温暖、友谊。

2.重点句型：小鸟在树林里飞翔，小猫抓住小鸟的尾巴。

小鸟感到温暖，两个小动物建立了深厚的友谊。

第四步：理解思考
1.教师提问：小鸟和小猫之间是怎样的干系？他们是如何建立友谊的？
2.学生讨论：小鸟和小猫的友谊给你怎样的启迪？你认为人与人之间的友谊应该如何维系和珍惜？
第五步：拓展延伸
1.学生可以根据故事内容进行创作，写一篇关于动物友谊的小故事。

2.学生可以在家中观察周围的动物，记录它们的生活习性和特点，增强对动物的了解和珍爱认识。

第六步：总结反思
学生回顾本节课的进修内容，总结重点词汇和句型，思考动物友谊在生活中的重要性。

作业：写一篇关于动物珍爱的小作文，表达对动物的关爱和珍爱认识。

通过本节课的进修，学生不仅能够理解故事《小鸟和小猫》的内容和主题，还能够培养对动物的关爱和珍爱认识，增进学生的情感和品德发展。

希望学生们能够在平时生活中多关注动物，多尊重和珍爱它们，让人与自然和谐共处。

《小鸟》教案《小鸟》教案1活动目标：1.理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。

2.能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。

3愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

4乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：1.两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。

2.《两只小鸟》音乐。

3.多媒体。

活动过程：一、出示大树和小鸟导入。

1.认识两只小鸟，知道他们的名字。

2.和小鸟一起做律动。

二、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。

1.教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬"，他们是相亲相爱的好朋友。

2.教师有节奏的朗读歌词一遍。

三、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

1.教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着老师一起唱。

2.询问幼儿它们在玩什么游戏？什么游戏要多起来呢？（捉迷藏）四、集体玩捉迷藏的游戏。

1.分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。

2.幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。

活动反思：在本次活动中，我针对小班幼儿的年龄特点，为幼儿创设了情景表演，让幼儿在游戏表演中学唱歌曲，学会和同伴结伴游戏。

在表演过程中，很多小朋友都很开心，知道要根据歌词的内容有礼貌地按要求进行表演，充分体现了幼儿的自主性和主导地位。

教材的选择：《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。

以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的兴趣。

通过提问：两只小鸟坐在哪里？它们分别叫什么名字？两个好朋友为什么会各自飞走？帮助幼儿理解歌词。

并且结合自身的动作暗示，让幼儿在第一次倾听的过程中，在理解的基础上学说歌词。

这个环节中，我发现这首歌曲的歌词对小班孩子而言是有一定的体验的，所以在学的时候，孩子很乐意去说、去唱。

6个0画小猫教案
教案主题：用6个0画小猫
教案内容：
一、教学目标：
1. 学习使用数字0画出小猫的形象。

2. 提高学生的手眼协调能力和绘画能力。

3. 培养学生观察力和创造力。

二、教学准备：
1. 纸张和铅笔。

2. 彩色画笔和颜料。

三、教学步骤：
1. 引入活动：老师展示一幅用0画出来的小猫示范图，并向学生介绍今天要学习的内容。

2. 学习绘画：学生们使用铅笔在纸张上先轻轻地画出小猫的轮廓，然后再使用彩色画笔填充小猫的身体和脸部等部位。

3. 探索创造：学生们可以根据自己的想法，自由地在小猫的身上画上眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等细节，并可以使用不同的颜色进行装饰。

4. 分享成果：学生们完成作品后，可以将自己画的小猫展示给同学们观看，并可以讲解一下自己的画作。

四、教学评估：
1. 老师观察学生在绘画过程中的表现，包括手眼协调能力和绘画技巧等方面。

2. 学生们展示自己的作品，表达对绘画的理解和创新。

五、拓展活动：
学生们可以用0画出其他动物或物品的形象，比如用0画小狗、小鸟、太阳等，继续锻炼他们的绘画能力和创造力。

六、教学反思：
教学过程中，学生们积极参与，表现出良好的学习态度，并展示出了较好的绘画能力和创新思维。

但也有部分学生对于0的使用不够灵活，需要进一步指导。

针对不同学生的情况，有针对性地进行辅导和讲解，保证每个学生都能够顺利完成作品。

一、活动名称：大班语言活动-找小猫-大班语言活动教案二、活动目标：1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，能够通过细节找到小猫。

3. 培养幼儿的口语表达能力，能够用语言描述找到小猫的过程。

4. 培养幼儿的合作意识，能够与同伴一起寻找小猫。

三、活动准备：1. 故事课件：《找小猫》2. 小猫玩偶3. 寻宝图4. 幼儿用书《找小猫》四、活动过程：1. 导入：教师出示小猫玩偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小猫的特征。

2. 教师讲述故事《找小猫》，引导幼儿倾听，理解故事内容。

3. 游戏：寻宝图找小猫。

教师出示寻宝图，引导幼儿根据图中的线索找到小猫。

4. 结束：教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和肯定。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中寻找小猫的情况，给予指导和建议。

2. 环境创设：在班级环境中布置小猫主题的区域，引导幼儿自主探索和表达。

3. 教学活动：开展类似主题的语言活动，如《找小狗》、《找小鸟》等，引导幼儿积极参与。

六、活动内容：1. 复习故事《找小猫》，通过提问方式引导幼儿回顾故事情节，巩固幼儿对故事的理解。

2. 小组讨论：邀请幼儿分组讨论，如何找到小猫，培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。

3. 角色扮演：设置故事情境，邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动，提高幼儿的口语表达能力。

七、教学方法：1. 故事法：通过讲述、提问等方式，引导幼儿参与故事，提高幼儿的倾听和理解能力。

2. 游戏法：通过寻宝图游戏，培养幼儿的观察力、想象力和合作意识。

3. 情境教学法：通过设置故事情境，让幼儿在实际操作中提高口语表达和解决问题的能力。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和兴趣。

2. 评价幼儿在寻宝游戏中的观察力、想象力和合作意识。

3. 评价幼儿在角色扮演中的口语表达和情感投入。

九、教学步骤：1. 复习故事《找小猫》，通过提问方式引导幼儿回顾故事情节。

找小猫音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班音乐教案《猫咪》及教学反思第一篇：幼儿园中班音乐教案《猫咪》及教学反思《中班音乐教案《猫咪》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！：这是一个比较活泼的歌曲，歌词带有一点嬉戏性，并且它的歌表演动作对于中班上期的幼儿来说，动作的依次性不太好记忆，因此，我们在设计教案时把歌表演分成了学唱新歌和学做歌表演动作两个部分，并且，在其次课时中，我们把歌表演的动作编成了儿歌，让幼儿边念儿歌边跳，这样既便利了幼儿的记忆，又让幼儿主动的学，轻松的接受。

在教幼儿歌表演时不是生硬的教，而是整个活动以小猫咪和猫妈妈学本事的嬉戏形式贯串首尾，让幼儿以嬉戏的形式探究学习，并且，在其次次表演歌表演时，在间奏部安排上猫抓老鼠的嬉戏，使整个教学活动更好玩味性，使音乐教学嬉戏化。

：1、通过嬉戏引起幼儿学习歌表演的爱好，体验歌舞活动的欢乐，并能大胆的表现自己的情感和体验。

2、幼儿在熟识乐曲旋律，理解动作含义的基础上，初步表现歌表演--《小猫咪》。

：学问打算：让幼儿了解小猫的生活习性。

物质打算：猫尾巴若干，音乐磁带录音机：律动《猫走》进场，要求幼儿按节拍走。

(一) 师：小猫咪，今日天气这么好，我们一块儿到外面玩好吗?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(播放歌曲)(二)复习歌曲――《小猫咪》要求：坐姿正确，用最好听得声音来唱。

(三)师以讲故事的形式，引出主题，引起幼儿爱好：师：有一群可爱的小猫咪，和妈妈在一起，生活过得特别欢乐，小猫咪一每天长大了，本事也越来越大了。

有一天，猫妈妈带着小猫咪捉老鼠，小猫咪捉了许多许多的老鼠，小猫咪兴奋极了，妈妈望见小猫咪长大了，也很兴奋，就跳起舞来了。

(四)学习歌表演：1、师随音乐边念儿歌边示范歌表演：师：”摸摸胡须，轻轻跳，翘翘尾巴，扭呀扭呀扭，喵呜，喵呜，喵呜，喵呜叫--。

(儿歌内容和动作说明一样)2、幼儿自由站在老师四周，同老师一起表演：3、分解动作，逐句练习：(1)师：舞蹈好看吗?有很多美丽的动作，有小猫摸胡须，扭尾巴，叫的动作，你最喜爱哪个动作，去找找好挚友，表演给他看。