论语的对比阅读

《论语》十二章课外类文及对比阅读专项练一、对比阅读【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠．，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省．吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾．矩。

”（《为政》）子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”（《为政》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）【乙】回年二十九，发尽白，蚤死。

孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益．亲。

”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。

不幸短命死矣，今也则亡。

”（选自《史记·仲尼弟子列传》，有删改）1．请解释下列加点词在文中的意思。

（1）人不知而不愠．愠：_________（2）吾日三省．吾身省：_________（3）不逾．矩逾：_________（4）门人益．亲益：_________2．请将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）弟子孰为好学？3．甲文段中，点明求学应该谦虚的句子为：“___________________。

”乙文段中，颜回好学的具体表现为：“___________________。

”（用原文语句填空）4．甲、乙两文中，孔子分别赞扬了颜回怎样的品质？二、课外阅读阅读下文，完成下题。

长沮、桀溺①耦而耕②。

孔子过之，使子路问津焉。

长沮曰：“夫执舆者为谁？”子路曰：“为孔丘。

”曰：“是鲁孔丘与？”曰：“是也。

”曰：“是知津矣。

”问于桀溺。

桀溺曰：“子为谁？”曰：“为仲由。

”曰：“是鲁孔丘之徒与？”对曰：“然。

”曰：“滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”耰③而不辍。

论语对比阅读测试题及答案一、选择题1. 孔子在《论语》中提到“学而时习之，不亦说乎？”这句话强调的是（）。

A. 学习的重要性B. 复习的必要性C. 学习与实践相结合D. 学习的乐趣2. 下列哪句不是《论语》中的内容？A. “知之为知之，不知为不知，是知也。

”B. “己所不欲，勿施于人。

”C. “天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

”D. “三人行，必有我师焉。

”3. 《论语》中孔子提倡的“仁”是指（）。

A. 个人品德的完美B. 对他人的爱C. 社会和谐的基石D. 所有上述选项二、填空题4. 《论语》中孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”这句话体现了孔子对于________的重视。

5. 在《论语》中，孔子提出“君子坦荡荡，小人长戚戚”，这句话强调了君子与小人在________上的不同。

三、简答题6. 解释《论语》中“温故而知新，可以为师矣”的含义，并举例说明。

7. 根据《论语》中的教导，阐述孔子对于“礼”的理解。

四、论述题8. 结合《论语》的内容，谈谈你对孔子“中庸之道”的理解，并说明其在现代社会的应用价值。

五、对比分析题9. 比较《论语》中孔子关于“君子”与“小人”的不同描述，并分析这两种人格特征在当今社会的体现。

10. 将《论语》中的某些思想与现代教育理念进行对比，分析其异同点。

答案：1. D2. C3. D4. 学习5. 心态6. 孔子在这里强调通过复习旧知识来获得新的理解，从而能够教导他人，这是成为老师的条件。

例如，通过复习历史，我们不仅能够记住事件，还能够从中得到对未来的启示。

7. 孔子认为“礼”是维护社会秩序和人际关系和谐的重要工具，它不仅仅是外在的礼节，更是内在修养的体现。

8. “中庸之道”是孔子提倡的一种平衡和谐的生活态度，主张避免极端，寻求事物的平衡点。

在现代社会，这一思想有助于我们在面对复杂多变的情境时，保持冷静和理性，寻求最合理的解决方案。

人教版七年级语文上册第三单元阅读《论语》十二章复习试题一（含答案)三、对比阅读阅读下面文言文，完成下列小题。

（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”——《论语》（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!——《诫子书》172．解释下列加点词的含义。

(1)传．不习乎：(2)曲肱．而枕之：(3)夫君子之行．：(4)意．与日去：173．用现代汉语翻译文中画线句子。

不义而富且贵，于我如浮云。

174．诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点?175．两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么?甲文主要运用了什么修辞格?乙文主要运用了什么修辞格?【答案】172．(1)指老师传授的知识。

(2)胳膊。

(3)品行。

(4)意志，志向。

173．用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像天上的浮云一样。

174．静以修身，俭以养德。

淡泊以明志，宁静以致远。

175．重视品德的修养；排比、比喻；对比(或对偶)。

【解析】【分析】172．本题考查文言实词含义的理解。

解答此题的关键是先理解词语所在句子的含,然后结合句意来推断词语意思。

（1）句意为：老师传授的知识是不是复习了呢?传：老师传授的知识。

（2）句意为：弯着胳膊做枕头。

肱：胳膊。

（3）句意为：君子的操守。

行：品德。

（4）句意为：意志也随光阴渐渐逝去。

意：意志，志向。

173．本题考查文中重点句子的翻译。

解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

句子翻译为：用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像天上的浮云一样。

不义，不正当的手段；于，对于。

七年级上《论语十二章》对比阅读摘要：一、引言- 介绍《论语》的背景和重要性- 简述《论语十二章》的内容和主题二、《论语十二章》的具体内容1.学而时习之2.温故而知新3.学而不思则罔，思而不学则殆4.敏而好学，不耻下问5.知之者不如好之者，好之者不如乐之者6.贤贤易色7.事父母，几谏8.父母在，不远游9.三年无改于父之道，可谓孝矣10.父母之年，不可不知也11.慎终追远12.学而优则仕三、《论语十二章》的对比阅读1.不同章节的相似之处2.不同章节的差异和互补3.各章节在思想上的联系和影响四、结论- 总结《论语十二章》的主要观点和价值- 强调对比阅读的重要性正文：《论语》是儒家学派的经典著作，记录了孔子及其弟子的言行，对后世影响深远。

在七年级的语文教材中，我们学习了《论语十二章》，这些章节涵盖了学习的理念、人生态度、家庭伦理等多个方面。

通过对比阅读这些章节，我们可以更深入地理解《论语》的精神内涵。

一、引言《论语》是儒家学派的经典著作，对后世影响深远。

在七年级的语文教材中，我们学习了《论语十二章》，这些章节涵盖了学习的理念、人生态度、家庭伦理等多个方面。

通过对比阅读这些章节，我们可以更深入地理解《论语》的精神内涵。

二、《论语十二章》的具体内容1.学而时习之：学习需要不断地复习和实践。

2.温故而知新：通过温习旧知识，可以发现新的理解。

3.学而不思则罔，思而不学则殆：学习和思考相辅相成，缺一不可。

4.敏而好学，不耻下问：谦虚好学，勇于向他人请教。

5.知之者不如好之者，好之者不如乐之者：强调兴趣是最好的老师。

6.贤贤易色：尊敬有德行的人，不以外表取人。

7.事父母，几谏：对待父母，要尊敬孝顺，适时劝谏。

8.父母在，不远游：父母健在时，子女应陪伴在身边。

9.三年无改于父之道，可谓孝矣：长期遵循父亲的正确教导，是孝顺的表现。

10.父母之年，不可不知也：要关心父母的年龄，了解他们的身体状况。

11.慎终追远：要慎重对待丧事，缅怀先人。

人教版七年级语文上册第三单元阅读《论语》十二章复习试题七（含答案)二、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题。

（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(选自《论语》)（乙）陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

(选自《世说新语》)（丙）三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张邵诸军，雍、凉劲卒三十万，潜军密进，窥向剑阁①。

蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要，十二更下②，在者八万。

时魏军始阵，幡兵③适交，参佐④咸以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵一月，以并声势。

亮曰：“吾统武行师，以大信为本；去者束装以待期，妻子鹄立⑤而计日，虽临征难，义所不废。

”皆催令去。

于是，去者皆悦，愿留一战；住者⑥奋勇，思致死命。

相谓曰：“诸葛公之恩，死犹未报也。

”临战之日，莫不拔剑争先，以一当十，杀张邵，却司马懿，一战大克，信之由也。

(节选自《百战奇略》) 注：①[剑阁]关隘名。

位于今四川剑阁县北。

②[十二更下]十分之二的人换防休息。

③[幡兵]指正在换防的部队。

幡，同“施”，旌旗。

④[参佐]部下，僚属。

⑤[鹄立]鹄颈长，能远望，因喻引领切盼之意。

⑥[住者]留下来的士兵。

3．下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是( )A．三省．吾身/发人深省．传不习．乎/习．以为常B．与友期．行/不期．而遇时．年七岁/四时．之景C．相委而去．/去．国怀乡日中不至．/朝发夕至．D．下车引．之/引．经据典入门不顾．/三顾．茅庐的一项是( )4．翻译语段中三处画线语句，不正确．．．（甲）为人谋而不忠乎?翻译：你替别人谋划，是不是一种不忠诚?（乙）太丘舍去，去后乃至。

翻译：陈太丘丢下友人离开了，离开后他的友人才赶到。

专题01《论语》十二章（一）（2023·上海浦东新·统考二模）阅读下面的选文，完成下面小题。

【甲】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”——《雍也》子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”——《述而》【乙】送东阳马生序（节选）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食．，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则温袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

【丙】元好问列传（节选）好问字裕之，七岁能诗，年十有四，从陵川郝晋卿学，不事举业①。

淹贯②经传百家，六年而业成。

下太行，渡大河，为《箕山》《琴台》等诗。

礼部赵秉文见之，以为近代无此作也，于是名震京师。

……晚年尤以著作自任，以金源氏③有天下，典章法度几及汉、唐，国亡史作，己所当任。

时金国实录在顺天张万户家，乃言于张，愿为撰述，既而为乐夔所阻而止。

好问曰：“不可令一代之迹泯④而不传。

”乃构亭于家，著述其上，因名．曰《野史》。

凡金源君臣遗言往行，采遮所闻，有所得辄以寸纸细字为记录，至百余万言。

（节选自《金史》，有删减）【注释】①举业：指科举时代专为应试的诗文、学业。

②淹贯：深通广晓。

③金源氏：指金国。

④泯：灭，尽。

1．【甲】文出自儒家经典著作《___________》，【乙】文的作者是_________________2．解释下列加点的词语。

（1）主人日再食．()（2）因名．曰《野史》()3．用现代汉语翻译【甲】文的画线句。

人不堪其忧，回也不改其乐。

4．根据以上作品内容，完成表格。

人物表现品质颜回（1）_________“余”艰苦求学，自得其乐（2）__________元好问不顾阻挠修史书（3）__________5．【甲】文孔子对“不义而富且贵”的态度是_______________（用自己的话回答）【乙】文中面对同舍生。

论语十二章》对比阅读丙]XXX曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。

”（《论语·子张》）7.以上三段文字都是出自《论语》，主要讲述的是什么内容？（2分）答：以上三段文字都是讲述研究的方法和态度。

8.请简述甲段文字的含义。

（3分）答：知道一件事情不如喜欢这件事情，喜欢这件事情不如享受这件事情。

9.请简述乙段文字的含义。

（3分）答：研究时需要思考，否则就会一无所获；但仅仅思考而不去研究，也会有害无益。

10.请简述丙段文字的含义。

（3分）答：好学的人每天都会学到新的知识，同时也不会忘记自己已经学会的知识。

11.请结合以上三段文字，谈谈你对研究的态度和方法的看法。

（4分）答：我认为研究需要有喜欢和享受的态度，同时也需要思考和实践。

每天都要有所研究，同时也要不断复和巩固已经学会的知识。

同时，选择好的研究方法也很重要，比如可以采用多种途径获取知识，如阅读、观看视频、听讲座等。

XXX参观周庙时，发现了一个倾斜的器皿，他向守庙的人询问这是什么器皿，得知是宥座器。

XXX问守庙的人关于宥座器的特点，得知盛满水会倾覆，空了会斜着，装到一半时会垂直。

XXX让XXX取水来试，果然XXX便倾覆，装到一半时就垂直而立，空了就会斜着。

XXX感叹：“哎呀，哪里会有满而不倾覆的呢！”这启示我们要谦虚不自满。

这些文章都与研究有关，[甲]和[丙]谈的是研究态度和思维方面的问题，[乙]谈的是研究方法，XXX认为研究过程中应该相结合。

XXX让XXX取水试之是为了验证宥座器的特点，这样做是有必要的，因为只有亲眼验证才能确认。

莫逾自厌C.择其善者而从之，其不善者而改之D.知之者不如好之者，好之者不如乐之者答案】A12.下列句子中，哪一个是表达了“研究贵在善于思考”的意思？（B）A.凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？B.XXX‘学而不思则罔’，盖学贵善思C.或谓君不善学，信乎？D.XXX学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

课内与课外文言文对比阅读及答案第一篇《论语》对比阅读阅读下面的文言文，回答后面的问题。

【甲】《论语》七则1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”3、子曰：“三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。

”4、子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”5、子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。

6、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”7、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”【乙】李生论善学者王生好学而不得法。

其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。

居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。

余一言未尽，而君变色以去。

几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。

请铭之坐右以昭炯戒。

”1.解释下面句子中加点字的含义（1）吾日三省．吾身（）（2）不逾．矩（）（3）王生不说．（）（4）王生惊觉，谢．曰（）2.下面句子中加点字词意思相同的一项是（）A．吾悉能志．之处处志．之B．居．五日不可久居．C．而君变色以．去以．塞忠谏之路也D．王生益愠．人不知而不愠．3.翻译下面的句子（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？译文：__________________________________________________________。

（2）学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？译文：__________________________________________________。

论语十二章课内外对比阅读专项练习一、阅读下面两个语段，完成1－4题。

(一)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”(《雍也》)子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”(《述而》)(二)颜渊、季路①侍。

子曰：“盍②各言尔志？”子路曰：“愿车马、衣轻裘③，与朋友共，敝之而无憾④。

”颜渊曰：“愿无伐⑤善，无施⑥劳。

”子路曰：“愿闻子之志。

”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。

”(《公治长篇第五》) 【注释】①颜渊、季路：孔子的两个学生，季路即子路。

②盍：何不。

③裘：轻暖的皮袄，泛指衣服。

④憾：遗憾。

⑤伐：夸耀。

⑥施：夸大，夸张。

1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )A．传．不习乎传：传记B．贤．哉贤：贤德C．与朋友交而不信．乎信：诚信D．回也不改其乐．乐：快乐2．把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。

为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？3．语段(一)中孔子赞赏的生活态度和人生追求是什么？4．“言为心声”，由两个语段中的内容可以窥见孔子师徒不同的品质，请指出其中三个人的性格特点。

二、阅读下面两个语段，完成1－4题。

(一)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”(《为政》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”(《雍也》) 子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”(《述而》)(选自《论语十二章》)(二)吾生于乱世，长于戎马，流离播越①，闻见已多。

所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。

人在少年，神情未定，所与款狎②，重渍③陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之；何况操履艺能④，较⑤明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼⑥之肆⑦，久而自臭也。

05 《<论语>十二章》对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！”子曰：“三人行，必有我师焉．。

择其善者．．而从之，其不善者而改之。

”（节选自《论语）十二章》）【乙】回①年二十九，发尽白，蚤②死。

孔子哭之恸③，曰：“自吾有回，门人益．亲。

”鲁哀公问：“弟于熟为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学不迁怒不贰过不幸短俞死矣令也则亡。

”（选自《史记·仲尼弟子列传》）【注释】①回；颜回，又称颜渊。

②蚤；同“早”。

③恸（tòng），哀痛之至。

1．解释下列句中加点的词。

（1）可以．为师矣( )（2）必有我师焉．( )（3）门人益．亲( )2．下列加点字意思和用法相同的一项是（）A．左将军王凝之．妻也孔子哭之．恸B．温故而．知新学而．不思则罔C．有颜回者好．学乐之者不如好．之者D．吾十有．五而志于学自吾有．回3．用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）弟子孰为好学？4．给画波浪线的句子断句（断三处）有颜回者好学不迁怒不贰过不幸短命死矣今也则亡。

5．【甲】文中，点明求学应该谦虚的句子是：，【乙】文中，颜回好学具体表现在“”。

（用原文语句填空）6．【甲】【乙】两段文字，孔子分别赞扬了颜回怎样的品质？【答案】1．以：凭，凭借焉：于此，意思是在其中益：更，更加2．C 3．①只是学习却不思考，就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习，就会心中疑惑。

②你的弟子中最好学的是谁呢？4．有颜回者好学/不迁怒/不贰过/不幸短命死矣/今也则亡。

5．三人行，必有我师焉不迁怒不贰过6．示例：甲文：安贫乐道。

（同义词都给分比如不怕贫穷）乙文：勤奋好学。

（答出勤奋好学，自律自省都）【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。

七年级上《论语十二章》对比阅读【实用版】目录1.《论语十二章》的概述2.七年级上学期的学习内容3.对比阅读的目的和意义4.具体对比内容和分析5.教学建议和总结正文【1.《论语十二章》的概述】《论语十二章》是儒家学派的经典著作，由孔子的弟子和再传弟子所记录，主要记载了孔子及其弟子的言行，是研究儒家思想的重要资料。

其中，每一章都包含了丰富的人生哲理和道德观念，对于中国古代社会的思想、文化、教育等方面都产生了深远的影响。

【2.七年级上学期的学习内容】在七年级上学期的学习中，学生主要会接触到《论语》中的十二章，包括“学而”、“为政”、“八佾舞”、“里仁”、“公冶长”、“雍也”、“述而”等。

这些篇章包含了儒家思想的核心内容，如仁、义、礼、智、信等，对于学生的道德教育和人文素养的提升有着重要的作用。

【3.对比阅读的目的和意义】对比阅读是一种有效的阅读方法，可以帮助学生深入理解和把握文章的主题和内涵。

对于《论语十二章》的对比阅读，旨在让学生通过对比不同篇章的内容，理解儒家思想的深度和广度，同时也可以提高学生的阅读理解和写作能力。

【4.具体对比内容和分析】在对比阅读中，学生可以从以下几个方面进行对比：一是篇章的主题和内容，如“学而”主要讲学习的态度和方法，“为政”主要讲治国理政的理念等；二是篇章的语言风格和表达手法，如“八佾舞”的象征手法，“里仁”的比喻手法等；三是篇章的思想深度和文化内涵，如“公冶长”的道德观念，“雍也”的人生哲理等。

【5.教学建议和总结】对于《论语十二章》的对比阅读，教师可以给出一些具体的教学建议，如引导学生先理解每个篇章的内容，然后再进行对比；同时，教师也可以通过讲解、讨论、写作等方式，帮助学生深入理解和把握《论语十二章》的思想内涵和文化价值。

人教版七年级语文上册第三单元阅读《论语》十二章复习试题二（含答案)二、对比阅读阅读下文，回答问题。

论语（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也。

”（《雍也》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”（《子罕》）（乙）子贡问政。

子曰：“足食，足兵。

民信之矣。

”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。

”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。

自古皆有死，民无信不立。

”（《颜渊》）子贡问曰：“有一言①可终身②行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。

”（《卫灵公》）子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

”（《子罕》）注：①言：字②行：奉行8．解释句中加点的词。

（1）不亦说．乎（2）人不堪．其忧（3）于斯．二者何先（4）知者不惑．9．用现代汉语翻译下列句子。

（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

（2）自古皆有死，民无信不立。

10．阅读甲乙两部分，说说你分别学到了什么相处之道？【答案】8．（1）通“悦”，愉快（2）能忍受（3）这（4）迷惑，疑惑9．（1）一国军队，可以改变其主帅，一个人的志向却是不能改变的。

（2）自古以来谁也免不了一死，但一个国家不能得到老百姓的信任就要垮掉。

10．甲文提出“人不知而不愠”，乙文提出“己所不欲，勿施于人”。

我学到的相处之道：宽容。

【解析】【分析】8．考查文言实词。

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题注意古今异义词，堪：能忍受。

通假字词，说：通“悦”，愉快。

9．本题考查对文言句子的理解和翻译能力。

翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。

其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。

赵普年轻时熟悉吏事，但因为早年读书不多，没有很多学问，对历史典故也不熟悉。

等他做了宰相以后，太祖经常劝他读书。

因此，赵普晚年手不释卷，每次回到家，就关起门来打开箱子，拿出一部书，仔细阅读。

等第二天处理政务，便得心应手。

家人习以为常，却不知道他读的是什么书。

宋太祖死后，他的弟弟赵匡义继位，史称宋太宗。

赵普仍然担任宰相。

有人对宋太宗说赵普是山东老学究，不学无术，所读之书仅仅是儒家的一部经典《论语》而已，当宰相不适合。

宋太宗不以为然地说：“赵普读书不多，这我一向知道。

但说他只读一部《论语》，我也是不相信的。

”后来，宋太宗和赵普闲聊，宋太宗随便问道：“有人说你只读一部《论语》，这是真的吗？”赵普老老实实地回答说：“臣所知道的，确实不超出《论语》这部分。

过去臣以半部《论语》辅助太祖平定天下，现在臣用半部《论语》辅助陛下，便足以使天下太平了。

”后来赵普因为年老体衰病逝，家人打开他的书箧，里面果真就是一部《论语》。

“半部论语”这则成语，也常被后人用来强调学习儒家经典的重要性。

二、知识讲解考点1.1孔子作（家前作55品1—前479）春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学学派的创始人。

名丘，字仲尼。

鲁国陬邑（今ft东曲阜东南）人。

其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。

他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。

主张统治者对人民“道之以德，齐之以礼”，从而再现“礼乐征伐自天子出”的西周盛世，进而实现他一心向往的“大同”理想。

2.《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20 篇，是儒家经典著作之一。

体例主要是语录体、对话体、叙事体。

内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。

它和《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

考点 2 字音论（lún）语不亦说(yuè)乎不亦乐(lè)乎不愠(yùn)曾(zēng)子吾(wú) 日三省(xǐng)传（chuáng）不习乎吾十有（yóu）五逾（yú）矩（jǔ）罔（wǎng）殆（dài）箪（dān）瓢（piáo）曲肱（qūgōng）笃（dǔ）志考点 3 重点文言知识1.通假字学而时习之，不亦说乎：“说”同“悦”，愉快。

《论语十二章》对比阅读一〔甲〕曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?〞子曰：“温故而知新，可以为师矣。

〞子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

〞 〔乙〕子贡问政。

子曰：“足食，足兵，民信之矣。

〞子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先〞曰：“去兵。

〞子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先?〞曰：“去食。

自古皆有死，民无信不立。

〞〔1〕解释以下句子中加点词的含义。

①吾日三省．吾身 ②传．不习乎 ③足．食 ④去食．〔2〕翻译①择其善者而从之，其不善者而改之。

②自古皆有死，民无信不立。

〔3〕〔甲〕〔乙〕两文共同强调的是什么?你如何看待它在人生成长中的作用?对比阅读二〔甲〕曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎〞子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

〔 论语 十二章 〕〔乙〕夫君子之行，-------悲守穷庐，将复何及！〔 诫子书 〕 〔1〕解释以下画线的词。

①吾日三省吾身_______②传不习乎________③饭疏食________④非淡泊无以明志________⑤意与日去________〔2〕翻译 ①不义而富且贵，于我如浮云。

②非学无以广才，非志无以成学。

〔3〕诸葛亮提出的“君子之行〞包括哪几点?〔4〕两文内容上都强调了古人对治学的重视。

〔甲〕文主要运用________的修辞手法，〔乙〕文主要运用________的表现手法。

对比阅读三 〔1〕以下各组词语中，加点字的意义全部相同．．的一项为哪一项〔 〕 A.三省．吾身 责躬省．过 反躬自省． B.淡泊明．志 弃暗投明． 眼明．手快 C.静以修．身 茂林修．竹 修．桥补路 D.悲守穷．庐 山穷．水尽 穷．凶极恶 〔2〕翻译 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？〔3〕探究：从甲乙两文可以看出，古代治学之人都非常重视什么？对比阅读四〔甲〕子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，------六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。