解读义务教育学校现代化建设标准-课件

天津市义务教育学校现代化建设标准(XXXX)此数据来源是天津热线/天津义务教育学校现代化建设标准(XXXX)1、办学条件(1)教育经费1。

根据国家和本市的规定，全面实施教师待遇2.每个学生的平均公共支出已经达到市政标准，并且逐年增加。

3.规范收费行为，无违法收费现象4。

健全的财务制度、规范的预算管理、清晰的账目、提高的资金使用效率、合理的收支、节俭(2)校舍5。

学校规模符合国家设计规范要求，班级规模符合本市有关规定6。

校舍符合市教委的相关要求，设施完善，布局合理，功能齐全，使用方便。

有醒目的安全警示标志和无障碍设施7。

在体育场馆铺设塑料地面(或人造草坪)和塑料跑道(注1)8。

校舍得到定期维护和及时翻新，并全年保持良好状态。

(3)教学设备9。

所有科目的教学仪器、设备和课外活动都符合市政标准，能够满足学生的需要。

本数据来源天津热线/10。

教室和特殊教室设施齐全、安全，符合规范要求11 .仪器、设备和设施实现信息化管理，并及时维护、维修、更新、补充，完好率达95%以上，确保安全使用12.充分利用专用教室展示各种标本、仪器和设备演示和分组实验的开放率达到100%组织课外实验室开放13。

小学生和初中生分别有30本和40本书。

根据有关规定，建立图书补充和更新的长效机制。

图书馆和阅览室每天对学生开放，借阅率达到100%，借阅频率不断提高。

天津市中小学积极利用数字图书馆资源14。

严格管理教科书回收，确保有效使用(四)学校信息15。

标准信息技术教室已经建成，学校有宽带接入，校园网络完全覆盖，配备的多媒体设备能够满足课堂教学应用。

16.为教师配备以电子方式备课的设施和环境，制定发展学校教师教育技术能力的计划，并开展定期培训。

17。

配备信息专业人员(兼职)基本实现学校管理信息化，主要工作纳入管理信息系统18。

有独立的门户网站，及时更新网站内容，资源库建设符合市级标准(5)生活设施19。

各类生活和安全设施符合市教委的规范要求本来源天津热线/XXXX未因家庭困难、就学困难、学习困难等原因辍学(8)团队建设31。

天津市义务教育学校现代化建设标准(2016-2020年)一、学生素质发展(一)育人活动。

1.全面落实立德树人根本任务，积极开展社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育及思想品德教育。

2.深化课程与教学改革，健全和完善学校课程体系，全面落实课程计划。

坚持育人为本的教育理念，深化课堂教学改革，减轻学生过重的课业负担，全面提高教学质量。

3.全面落实国家学生体质健康标准，开齐开足体育与健康课程，落实阳光体育活动，不断提高学校传统体育项目水平，增强学生身体素质和健康水平。

4.加强和改进美育工作，开齐开足并上好美育课程，以班级为基础积极开展群体性的艺术活动，弘扬民族优秀文化传统，形成较鲜明的美育特色。

5.加强劳动教育和社会实践活动，充分利用各类综合实践基地，开展丰富多彩的主题教育活动。

(二)育人特色。

6.结合学校办学理念及学生发展实际，创新学校育人体系，实现德、智、体、美诸育融合。

7.因地制宜，结合校情、学情组织开展丰富多彩的特色活动，开发系统的特色校本课程。

8.充分利用现代信息技术开发特色教育资源，拓展学生素质发展空间。

(三)育人成效。

9.学生自觉遵守公民基本道德规范，具有社会责任感和社会交往能力，体现出积极向上的精神风貌。

10.学生具有较强的学习自信、愿望和兴趣，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，具备创新精神和终身学习能力。

11.学生养成良好的体育锻炼习惯、卫生习惯，实现身心健康发展。

12.学生普遍具有艺术特长或爱好，并具备一定的审美能力和艺术素养。

13.学生树立正确的劳动观念，掌握一定的劳动技能，提高实践能力。

二、教师专业发展(四)师德修养。

14.热爱教育事业，具有职业理想，能够自觉践行社会主义核心价值观。

15.具有先进的教育理念，尊重关爱学生，关注学生个体差异与身心健康，引导学生形成健全人格。

落实学生主体地位，促进学生全面、自主发展。

16.自觉履行职业道德规范，具有社会责任感和奉献精神，以人格魅力、学识魅力赢得学生的爱戴和家长的信赖。

江苏省义务教育学校现代化办学标准省教育厅为深入贯彻国家和省中长期教育规划纲要，加快推进义务教育学校标准化现代化建设，全面提升义务教育优质均衡发展水平，制订本标准。

一、办学理念与办学行为（一）教育理念先进。

坚持依法治校，全面贯彻党和国家的教育方针，严格遵守相关法律法规。

坚持育人为本，树立正确的教育观、质量观和人才观，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。

坚持面向全体学生，尊重学生个性，强化人人成才、多样成才和终身学习、系统培养的理念，让每位学生都能得到全面和充分发展。

（二）办学行为规范。

坚持免试就近入学，公办学校择校生比例低于招生总数的10%并逐步减少。

学校均衡编班，没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等违规和各种变相违规行为。

无违规编写和订用教辅材料等行为。

（三）助学体系完善。

学区内每个适龄儿童少年按时入学并完成学业。

留守儿童少年、外来务工人员随迁子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生和学习困难学生平等接受教育的权利得到有效保障。

（四）办学规模适度。

学校办学规模与办学条件相适应，实行标准班额办学，原则上小学班额不超过40人，初中班额不超过45人。

二、学校人才与队伍建设（五）领导班子团结进取。

校长符合任职资格条件，办学思想端正，思路清晰，法规意识强。

校级领导成员年龄、专业等结构合理，具有较高的政策、管理和业务水平。

领导班子作风民主、凝聚力强，中层干部精干健全，在教职工中具有较高威信。

（六）教师结构优化合理。

根据国家和省有关编制标准以及教育教学需要，配齐配足学校专任教师及卫生保健教师等教学辅助人员。

小学、初中专任教师学历比例符合省中长期教育规划纲要序时要求，县级以上骨干教师数量占专任教师的15%以上，其中市级以上骨干教师数量占骨干教师总数的10%以上。

（七）师德建设成效显著。

全体教师具有较强的教书育人责任感和使命感，为人师表，关爱学生，重视维护学生的合法权益，注重以人格魅力和学识魅力教育感染学生。

义务教育学校现代化标准建设（软件部分）实施细则一、办学思想29.坚持科学发展，确立推进素质教育、具有时代特点、体现创新精神的办学理念，并能得到普遍认同。

规划、目标符合实际，利于操作。

质量标准：有3-5年的学校发展规划，有实施规划的年度计划；教师了解并认同学校的办学理念和办学目标。

学校发展规划制订的基本要求与框架基本要求：①学校要遵循教育法规与政策，根据本校办学条件，参照《天津市义务教育学校现代化建设标准》和《天津市宁河县义务教育学校现代化标准建设实施方案》制订发展规划。

②学校发展规划的思路和结构要清晰；发展目标定位要准确；发展重点要突出；任务和措施要明确；实施效果要可检测；能体现学校发展特色。

③学校应组织全体教职工参与制订发展规划，最后形成的发展规划要由教职工（代表）大会审议通过。

学校发展规划可在实施过程中修正，但修正的情况，仍须经教职工（代表）大会审议通过。

④学校发展规划应是学校每个部门、每位教职工制订工作计划的依据；学校每个部门、每位教职工应把学校发展规划的要求转化为每学期、每学年的工作目标⑤学校发展规划是学校年度自评、督导自评、督导评估的重要依据。

基本框架：①学校发展背景分析。

外部背景：国家和上级部门的办学要求；学校所在乡镇、社区的社会、经济、人口、文化状况；学生的家庭及家庭教育状况。

内部背景：办学设施；生源状况；师资构成；管理现状；学校文化等。

②学校发展思路。

学校发展的理性思考；学校发展的基本定位；学校发展的主要努力方向。

③学校发展目标。

三年总目标；学年度、部门分目标、分项目子目标。

④学校发展的主要任务与措施。

根据总目标陈述重点发展项目；根据子目标陈述每学期、每学年的任务。

⑤学校发展目标和任务实现的步骤与时间。

⑥学校发展规划的监控与评价。

办学理念：①办学理念是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。

办学理念，从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。

义务教育学校标准化建设建议标准尊敬的相关部门领导：根据当前义务教育学校标准化建设的需求和现有的实际情况，我们对义务教育学校标准化建设提出以下建议标准，供参考和执行。

1、教育理念和目标1.1 教育理念：以人为本，全面发展，注重素质教育，培养学生的综合能力和创新精神。

1.2 教育目标：培养德智体美劳全面发展的公民，具备良好的道德品质、扎实的学科知识和创新能力。

2、基础设施建设2.1 校舍建设：建设符合学生人数和教学需求的教学楼、实验室、图书馆、艺术活动室等硬件设施，保证校舍安全、卫生和舒适程度。

2.2 校园环境：营造绿色校园，提供良好的校园环境，包括绿化、景观、道路等，促进学生身心健康发展。

2.3 安全设施：建立完善的消防安全设施和安保系统，确保学生的安全。

3、教学组织管理3.1 教学计划：制定全面、合理的教学计划，确保学生获得均衡的教育和培养。

3.2 教学评价：建立科学、客观的教学评价体系，使教学评价更加公正、准确。

3.3 师资队伍建设：加强师资队伍建设，提高教师的教学能力和教育素质。

4、课程设置4.1 基础课程：设立必修课程，包括语言、数学、科学、社会学科等，确保学生获得基本的学科知识。

4.2 选修课程：提供多样化的选修课程，满足学生的个性化需求和特长发展。

4.3 特色课程：鼓励学校开设特色课程，如艺术、体育、科技等，培养学生的兴趣和特长。

5、学校文化建设5.1 校风建设：培养正确的学风、师德和学生的行为规范，营造积极向上的校园氛围。

5.2 学校活动：丰富学校的课外活动，组织各类社团、俱乐部和学科竞赛等活动，拓展学生的综合素质。

5.3 家校合作：加强家校合作，形成学校、家庭和社会的共同育人机制，共同努力促进学生的全面发展。

附件：1、校舍建设方案2、教学计划范本3、评价体系说明法律名词及注释：1、义务教育法：指中华人民共和国教育法中规定的对公民实施义务教育的法律。

以上是我们对义务教育学校标准化建设的建议标准，请您审慎考虑，并根据实际情况进行合理调整和执行。

义务教育标准化建设义务教育是国家基础教育的重要组成部分，是每个国家都必须重视和推动的重要工作。

义务教育标准化建设是指按照国家有关教育法律法规和政策规定，通过统一的标准和要求，对全国范围内的义务教育进行规范化、标准化建设，提高教育教学质量，促进学生全面发展的工作。

首先，义务教育标准化建设需要加强对教育资源的统筹和配置。

当前，我国义务教育发展不平衡的问题依然存在，城乡差距、地区差异等问题仍然比较突出。

因此，需要通过完善教育资源配置机制，加大对薄弱地区的支持力度，促进教育资源的均衡化配置，确保每个学生都能够享受到优质的教育资源。

其次，义务教育标准化建设需要加强对教育教学质量的监督和评估。

教育教学质量是义务教育的核心，需要建立健全的质量评估体系，对学校、教师和学生进行全面的评估和监督。

只有通过不断地评估和监督，才能发现问题、解决问题，提高教育教学质量，确保学生得到良好的教育。

再次，义务教育标准化建设需要加强对教师队伍的建设和培训。

教师是教育的中坚力量，他们的素质和水平直接关系到教育教学的质量。

因此，需要通过加强教师培训，提高教师的专业水平和教育教学能力，激发教师的教育热情和责任感，为学生提供更好的教育服务。

最后，义务教育标准化建设需要加强学生全面发展能力的培养。

当前，学生的综合素质和能力培养是教育工作的重要任务，需要通过改革教育教学内容和方法，引导学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

总之，义务教育标准化建设是一项长期而艰巨的任务，需要各级政府、教育部门、学校、教师和社会各界的共同努力。

只有通过不懈的努力，才能够实现义务教育的标准化建设目标，为全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的基础。

《义务教育学校现代化标准建设》达标先进个人事迹材料我叫刘海英女1970年7月10日出生大学本科学历现为下朱庄初级中学一级教师。

一年来我在下朱庄教育办公室的领导下，在校领导的指导帮助下，以市、区两级教育部门关于《义务教育学校现代化标准建设》的文件精神为指导，立足本职、扎实工作, 在创新教学方法、学校的信息化建设、图书收集整理、各类资料的编集等项工作中作了大量的工作，使自身的教学水平有了很大的提高，学校的正规化、信息化管理方面有了大幅度的提升，为顺利通过市教育局达标验收作出了自己应有的贡献。

一、立足本职、锐意进1.创新思维、更新观念把现代化的教育理念贯穿于日常教学中教育的现代化，不仅是教学设施的现代化，更是教育理念和教学手段的现代化。

如何占领教育的前沿阵地，成为当前素质教育实施的紧迫任务。

信息技术是一门可操作性较强的学科创设环境和氛围是极其重要的，作为信息技术课教师，担负着培养一代新人的重任，不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能，更重要的是提高学生的信息素养。

本着这一理念我精心处理教材，分层次教学采用多样化的教学方法注重学生能力的培养。

教学中，我制作生动鲜活的课件，课下我准备丰富多彩的信息素材，组织学生进行打字、电子报刊、电子绘画、动画制作等形式多样的比赛活动，在比赛过程中组织学生自评互评，在教室内设有“小小展示台创意大擂台”作品展牌，在活动中不断激发学生的创新意识提高技能技巧。

每学期都组织学生参加各级各类信息技术竞赛，极大的激发了学生的学习兴趣。

在2011年3月我校的张明芳白志浩等10位同学获“第四届中小学信息技术创新与实践活动”区级二、三等奖，同时我获得指导教师奖。

2.团结协作、甘于奉献，积极参与达标创建工作《义务教育学校现代化标准建设》达标活动要求软硬件设施都要完备，是一个全方位、多层次的系统工程不是一两个人加两天班就能做到的，因此我在完成本职工作的同时主动请缨，发挥自己在计算机应用方面的特长，主动承担起校园网、电子校务、教学资源库的建立、语言教室、多媒体教室及图书室的整理工作，积极为领导谏言献策，每天加班加点，不分昼夜，积极主动高标准、高质量地完成了各项工作，在此次达标工作中共整理各类图书10万册，作到了帐帐相符、帐卡相符、卡物相符，各功能教室装机调配亲历亲为不敢有丝豪懈怠，建立健全了各类制度，作到了整齐划一实现了科学化、规范化的整体要求，在完成本职工作的同时，利用休息时间积极协助其他教师整理各类资料10000余份，受到了校领导及其他教师的一致好评。