人教版三年级语文 按课文内容填空、词语

三年级语文上册按课文内容填空1、早晨，从（）上，从（）里，从一条条开着（）和（）的小路上，走来了许多小学生，有（）的，有景颇族的，有（）和（）的，还有（）的。

大家（）不同、（）不同，来到学校，都成了（）。

那（），把学校打扮得（）。

同学们向在校园里（），向（）的老师（），向（）。

2、上课了，不同（）的小学生，在同一间（）里学习。

大家一起读课文，那（）真好听！这时候，窗外十分（），（）不摇了，（）不叫了，（）停在花朵上，好像都在听同学们读（）。

最（）的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友，是那样（）地听着同学样读课文。

这段话从（）、（）、（）、三个方面写出了（）。

3、下课了，大家在大青树下跳（）、（）、做（），招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（）。

这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

（）的（），挂在大青树（）上。

（），在（）的粉墙上（）……4、有一天，我起得很早去（），发现草地并不是（）的，而是（）的。

中午回家的时候，我看见草地是（）的。

傍晚的时候，草地又变（）了。

这是为什么呢？我来到草地上，（），发现蒲公英的（）是（）的。

原来，蒲公英的花就像我们的（），可以（）、（）。

花朵（）时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（）时，金色的花瓣被包住，草地就变成（）的了。

5、多么（）的草地！多么有趣的（）！从那时起，蒲公英成了我们最（）的一种花。

它和我们一起（），和我们一起（）。

6、（）里，爸爸带我去（），爬（）。

7、我站在（）：啊，（）这么高，在（）上面哩！我爬得上去吗？再看看（），（）边上的（），（）是从（），真叫人（）！这段话写出了（）。

8、老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“（）你啦，小朋友。

要不是你的（）鼓舞我，我还下不了决心哩！现在（）爬下来了！”9、爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上（）！”10、槐乡的孩子，从小就和（）结成了伴。

槐乡的孩子离不开槐树，就像（）离不开（），（）离不开（）。

按课文内容填空(8分,3空1分)1、__________ _的羽毛，__________ ___的翅膀，加上_____________似的尾巴，凑成了_____________的小燕子。

这是对燕子特点的描写。

3、，万条垂下绿丝绦。

等闲识得东风面，。

《春日》中“胜日”的意思是，“等闲”的意思是。

万壑树参天，。

,竹溪村路板桥斜。

4、翠鸟__________苇秆，像__________飞过去，________小鱼，________往远处飞走了。

只有____________，水波还在_ _。

这一片段写出了____________________________________________。

2、听到消息后，居民们___________________，_________严寒,________________的大雪，___________________________的山路，四处寻找____________________。

从这个片段中，你想到了______________________________________________。

七.我会背我能填。

(8分)1、，老大徒伤悲。

2、__________________________，鸟笼里飞不出雄鹰。

3、.假若你一直和赛跑，你就可以。

4、《惊弓之鸟》这篇课文是一个故事。

后人用这个故事比喻。

5、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的________看，会有____ ____。

6 、《争吵》一文的作者是，告诉我们朋友之间应）一阵沉默之后，一只小手颤抖地。

忽然又，然后又。

这几个动作真切反映出了阮恒献血时的，展现了他为救朋友而的优良品质。

（2.5分）（2）我知道爸爸（或妈妈）是年月日出生的，我是通过这种方式知道的。

（2分）（3）《太阳》是一篇。

文章采用了、、、等说明方法从、、这三个方面介绍了太阳的相关知识，说明太阳和人类有着的关系。

（4.5分）（4）太阳是由组成的。

人教版三年级上语文复习(按课文内容填空)zhōng yúpá shān yáng qǐ（终于）（爬山）（仰起）二、复习课文：1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。

a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。

第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

）c) 这篇课文主要表现了什么？表现了作者和弟弟快乐的童年生活。

（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。

）3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。

）b)天都峰有什么特点？一是高，高的如上青天。

二是陡，陡得似直上直下。

4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。

a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。

2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。

3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。

三、背诵、背写：1、第一课描写窗外安静的句子。

这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶，好像都在。

最有趣的是，跑来了。

这些山林里的，是那样听着同学们。

2、第二课第三自然段原来，蒲公英的花，可以、。

花朵时，它是的，草地也是的；花朵时，被包住，草地就。

人教版三年级上册语文全册看拼音写词语及课文填空第一单元：看拼写词语本文没有格式错误或明显有问题的段落。

第二单元：看拼写词语在教外三部《西游记》中，___自学变化之术，欲还自己的金箍棒。

他决心去找自己的师傅菩提祖师，打听变化之术的诀窍。

在路上，他遇到了许多麻烦，如被定在路上、被转化成猪、被烧成灰等。

但他始终不放弃，继续前行，最终成功找到了菩提祖师，学会了变化之术。

第三单元：看拼写词语经心希望飞舞品名奔跑斗，___师色千乎玩幻快面爆炸或者严寒肯定乱跳成。

实行去推动继续可喜，力克人形导向照相机杂志社。

打量百弄准备人住木骨老童中节白药，___未注。

第四单元：看拼写词语本文没有格式错误或明显有问题的段落。

正气豆腐店方秘人流心眼里无论是演绎指代正是三几乎浪费___景片看手白昂素兴名唐显微镜关系交恩是一应密切简少族力要远推策抱困重传播修建大致制物学家准确无误路序潮长记一例本能阅读随意调节简单玩具演图大概是度几来几去却却实时间查战士第五单元看拼写词语姓名班级远近闻名相聚学文风沉谱鹏纳门与___上传造毛升传造毛升传胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自如隐耳咕噜喉咙胜自2、在山林中的一所学校，同学们正在读课文，窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶和花朵都在静静地听着。

部编人教版三年级上册语文课文内容填空及答案（往年真题）一、按课文内容填空。

1.通过课文的学习，我们可以感受到春天燕子的 _______，夏日荷花的______________ ，还知道 __________、__________、__________、___________等昆虫的秘密。

2.读了《守株待兔》这则寓言，我想对农夫说：____________3.《古诗三首》分别写了我国三个传统节日，《元日》这首诗写的是__________，《清明》这首诗写的是_________，《九月九日忆山东兄弟》这首诗写的是__________。

4.《滁州西涧》是唐代诗人_________写的，诗的后两句是_____________。

二、根据课文内容填空。

1．宋人有耕田者。

_________。

兔走触株，________。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，________。

这则寓言故事告诉我们________。

2．《陶罐和铁罐》这则寓言中，谦虚的陶罐多年以后还是那样________，________，________，而骄傲的铁罐却______。

这个故事告诉了我们_____________的道理。

3．《鹿角和鹿腿》中的鹿发出了这样的感叹：“两只美丽的角差点儿________，可四条难看的腿却让我____________！”让我明白了________________。

4．《池子与河流》是一首__________。

通过池子与河流的对话，告诉我们___________________________________________________三、把下面的古诗补充完整并填空。

1．________，春风花草香。

泥融飞燕子，_______。

——《绝句》这首诗的作者是____代诗人_______，诗中的“飞”字写出了燕子的_______，“睡”字写出了鸳鸯的_____。

2．竹外桃花三两枝，__________。

_________，正是河豚欲上时。

人教版三年级下语文按课文内容填空1、《小燕子》这首诗描写了春天的美景，春风吹拂着花草，泥土融化了，燕子飞来飞去。

2、“河豚欲上时，一叶遮目，正是河豚欲上时。

”这句诗出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。

3、《三衢道中》这首诗中有一句“人行三衢道，花发五城楼”，点出了诗人出行的时间和路线。

4、小燕子有一身羽毛和一对翅膀，再加上尾巴，这样就成了那么可爱的小燕子。

5、春天的二三月，轻风细雨洒落在天上，洒落在花草上，形成了美丽的春景。

6、春天里，小燕子从南方飞来，加入了这幅春天的图画，为春光锦上添花。

7、小燕子在阳光下飞翔，发出叽叽喳喳的声音，从这边飞到那边，展现了它的尾巴和翅膀。

8、荷花已经开放了不少，荷叶像碧绿的小圆盘。

9、白色的荷花在这些圆盘之间，有的刚刚展开两三片，有的全部展开了露出花心，有的看起来似乎马上就要破裂。

10、这么多的白荷花，每一朵都很美丽，如果把它们看作一幅画，那画家的本领一定非常高超。

11、我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光下。

12、微风吹过来，我和一池的荷花一起摇曳，展现出美丽的姿态。

13、风过了，我静静地站在那里，蜻蜓飞过来告诉我一些秘密，小鱼在脚下游过，也告诉我一些秘密。

14、江南好，风景如画，日出江花红胜火，能不让人忆起江南的美景？15、通过研究本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的美丽，夏天荷花的优雅，还可以了解到昆虫的一些秘密。

16、春天的景象如此美丽，有“春江水暖鸭先知”之句，有“日出江花红胜火”之句，还有“绿阴不减来时路”之歌，都歌颂了春天的美景。

第二单元1、宋代有一个寓言故事叫做“守株待兔”，故事中有一个人因为太贪心，只是守着一棵树等待兔子，最终什么也没有得到。

2、因为太贪心，他只是放下手中的锄头，守在树旁等待兔子，希望能够捕捉到更多的兔子。

3、《守株待兔》这个故事告诉我们，不能贪心，要脚踏实地地劳动，才能有所收获。

4、《陶罐和铁罐》中，陶罐因为自己的缺点而被淘汰，而铁罐则因为自己的优点而被选中。

新人教版三年级语文上册课文内容填空及答案（完整版）一、课内诵读积累与运用。

1．乱入池中看不见，__________________________。

2．《大自然的声音》一文是围绕“______________”这句话来写的，从________、_____ 、________这三个方面进行了具体的描绘。

3．水，也是大自然的__________________ 。

下雨的时候，他喜欢玩____________。

小雨滴____________ ，一场________________便开始了。

滴滴答答……____________……所有的树林，树林里的每片树叶；________________，____________________，都发出不同的声音。

4．《父亲、树林和鸟》一文开头用“___________________________”这句话直接点题，概括了________、________和________三者的关系，文章最后以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾，表现了________________________________。

5．《带刺的朋友》一文描写刺猬活动的顺序是_________________、驮枣离去。

二、根据课文内容填空。

1.森林里风会演奏_________；下雨的时候，水会玩__________；在公园里、树下和水塘边能听到________、________和_________的歌声。

2.小溪______，流向河流；河流______，流向大海；大海______汹涌澎湃。

从一首_______的山中小曲，唱到____________的海洋大合唱。

3.课文开头总写大自然有许多美妙的声音，这也是全文的_______句。

然后围绕这句话分别从三个方面来写大自然的声音：①_________；②____________；③_____________。

三、课文回顾1．本学期我积累了很多名言警句，“见善则迁，______________”是说要向好的学习，有了错误就要改正；《论语》中的“______________，是谓过矣”告诉我们有了过错不改正，这才是真的过错；大诗人苏轼也说“改过不吝，______________”；《左传》中也告诉我“___________？______________，______________”。

第三单元想别人没想到的班级姓名学号9 寓言两则一、按原文填空。

1.“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。

2.《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。

第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。

从此，他的羊再也没________。

这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。

3.楚国在南边，他硬要往________走。

他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。

4.我想对这个楚国人说：“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。

”10 惊弓之鸟一、根据下面的意思，写出相应的词语。

1.非常出乎意料。

（）2.在某方面有才干的人。

（）3.离开了群体，单身无依靠。

（）4.比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。

（）二、判断语气，选择序号。

A 惊讶B 怀疑C肯定 D 谦虚 E 询问1.“是吗？”“你真有这样的本事？”（）2.“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。

”（）3.“你怎么知道的？”（）4.“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

”（）5.“啊！”“真有这样的本事！”（）三、按课文内容填空。

更羸说：“飞得慢，因为它____________，伤口还没有________，还在________；叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________。

它一听到_______，心里很________，就________往高处飞。

它一________，伤口又________了，就______了下来。

新部编人教版三年级上册语文课文内容填空及答案（完整版）一、默写。

1．迟日江山丽，春风花草香。

_____________ ，_______________ 。

2．_____________，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地_________，正是河豚欲上时。

3．梅子黄时日日晴，_________________。

_________________，添得黄鹂四五声。

4．江南好，____________。

____________，春来江水绿如蓝，能不忆江南？二、课内外内容填空。

1．这学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：（1）当我们看到天门山，便会吟诵________写的《望天门山》：天门中断楚江开，______________。

（2）苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是__________的景色，诗的后两句是“______________，_____________。

”（3）我们还来到湖南省，与诗人刘禹锡一起欣赏月光下的洞庭湖：___________，潭面无风镜未磨。

2．课文还让我们认识了砸缸救人的______，冷静又沉着；用________鼓励残疾同学的孩子们；炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士____________。

3．传承经典：《梅花》——___________，为有暗香来。

《题西林壁》——____________，只缘身在此山中。

《有约》——黄梅时节家家雨，____________。

勿以善小而不为，__________。

三、根据课文理解填空。

1．兵来将挡，____________。

2．眼见为实，____________。

3．近朱者赤，____________。

4．不入虎穴，____________。

5．《我们奇妙的世界》一文按_______的顺序写了________和________的奇妙，告诉我们_______________。

6．《海底世界》这篇课文通过介绍海底世界的__________和__________，说明了海底是个__________、__________的世界，激发我们_____________的兴趣。

人教版三年级上按课文内容填空（五篇范文）第一篇：人教版三年级上按课文内容填空三年级上按课文内容填空复习试卷1替雏鸟给妈妈写，（），().2、我这儿的水很清很清，（）。

3、（），歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，（）。

4、学，（）。

５、冰冻三尺，（）。

6、智慧源于勤奋，（）。

7、从山上唱到海边，（）。

（），张开喉咙歌唱。

8 空山不见人，（），（）复照青苔上。

《鹿柴》 9读万卷书，（）。

10、熟读唐诗三百首，（）。

11、读书有三到（），（），（）。

12、他的头发和胡须，（）。

他每一次的呼吸，（）。

13、这位和蔼的巨人，静静地躺了几千万年，（），（），自由自在地跳跃翻滚。

《大地巨人》14、当微风拂过，（），好像呢喃细语，让人感受到（）；当狂风吹起，整座森林都（），合奏出一首的乐曲，那声音充满力量，（）。

《大自然的声音》15、无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的光辉，（）。

《五彩池》16、敕勒川，（）。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，（）。

《敕勒歌》17、满招损，（）。

18、三人行，（）。

19、尺有所短，（）。

20、它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，（）；有的低着头，（）；有的小狮子偎依在母狮子怀里，（）；有的小狮子藏在大狮子的身后，（）；还有的小狮子大概太淘气了，（）……《卢沟桥的狮子》21、（）孤光一点萤。

微微风簇浪，（）《舟夜书所见》22、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，（）。

23、向晚意不适，驱车登古原。

（），（）。

《乐游原》24、与朋友交，（）。

25、言必信，（）。

26、一言既出，（）。

27、（）无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，（）？《蜂》28、一唱雄鸡（）。

29、初生牛犊（）。

30、骏马蹄下（）。

31、那墨茶，仿佛一汪碧绿的清潭，（），（）。

《山茶花》32、原来山茶花的骨朵是这样一个月有一个月，（）。

下了那么大的功夫，花了那么多力气，（）?33、重要的不是胜利，（）。

人教版三年级下语文按课文内容填空第一单元1、，春风花草香。

泥融飞燕子，。

这首诗出自的《》。

2、“，正是河豚欲上时。

”这句诗出自的《》。

3、《三衢道中》一诗中点出诗人出行时间及路线的句子是：，。

4、一身的羽毛，一对的翅膀，加上尾巴，凑成了那样小燕子。

5、二三月的春日里，轻风，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的，花，青的草，，都像聚拢来，形成了的春天。

6、这时候，那些小燕子，那么的小燕子，也由南方飞来，加入这的图画中，为春光。

7、小燕子带了它的尾巴，在阳光满地时，斜飞于的天空，叽的一声，已由这里的，飞到那边的了。

8、荷花已经开了不少了。

荷叶的，像一个个碧绿的。

9、白荷花在这些大圆盘之间。

有的才展开两三片。

有的全展开了，露出。

有的，看起来马上要破裂似的。

10、这么多的白荷花，一朵有一朵的。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作，那画家的本领。

11、我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着，站在阳光里。

12、一阵微风吹过来，我就，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在。

13、风过了，我，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我。

小鱼在脚下游过，告诉我……14、江南好，。

日出江花红胜火，。

能不忆江南？15、学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的，夏日荷花的，我还知道了、、等昆虫的秘密。

16、春景如花，你看“，春江水暖鸭先知”；春景如画，你看“日出江花红胜火，”；春景如歌，你听，“绿阴不减来时路，。

”第二单元1、宋人有。

田中有。

，。

因释其耒而，冀复得兔。

，。

2、因释其耒而守株，冀复得兔。

解释下列字的意思因：，释：，耒：冀：，复:解释句意：。

3、《守株待兔》是一则故事，这个故事告诉我们的道理是。

4、《陶罐和铁罐》中，陶罐，铁罐，最后陶罐被，铁罐却。

故事告诉我们，每个人都有自己的和，要善于看到别人的，正视自己的，相互，和睦相处。

5、《鹿角和鹿腿》的故事选自《》。

这本书相传为公元前6世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著，里面搜集了很多民间故事，共有357篇。

第一课我们的民族小学1、早晨，从（山坡）上，从（坪坝）里，从一条条开着绒球花和（太阳花）的小路上，走来了许多小学生，有（傣族）的，有景颇族的，有（阿昌族）和德昂族的，还有（汉族）的。

大家（穿戴）不同、（语言）不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的（民族服装），把学校打扮得更加（绚丽多彩）。

同学们向在校园里（欢唱）的小鸟（打招呼），向（敬爱）的老师（问好），向（高高飘扬）的国旗（敬礼）。

2、这时候，窗外十分（安静），（树枝）不摇了，（鸟儿）不叫了，（蝴蝶）停在花朵上，好像都在听同学们读（课文）。

最（有趣）的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友，是那样（好奇）地听着同学样读课文。

下课了，大家在大青树下跳（孔雀舞）、摔跤、做（游戏），招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看（热闹）。

3、这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

古老的（铜钟），挂在大青树（粗壮）的枝干上。

（凤尾竹）的影子，在（洁白）的粉墙上（摇晃）……第二课金色的草地1、有一天，我起得很早去（钓鱼），发现草地并不是（金色）的，而是（绿色）的。

中午回家的时候，我看见草地是（金色）的。

傍晚的时候，草地又变（绿色）了。

这是为什么呢？我来到草地上，（仔细观察），发现蒲公英的（花瓣）是（合拢的）的。

原来，蒲公英的花就像我们的（我们的手掌），可以（张开）、（合上）。

花朵（张开）时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（合拢）时，金色的花瓣被包住，草地就变成（绿色）的了。

2、多么（可爱）的草地！多么（有趣）的（蒲公英）！从那时起，蒲公英成了我们最（喜爱）的一种花。

它和我们一起（睡觉），和我们一起（起床）。

第三课爬天都峰1、我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，（在云彩上面）哩！我爬得上去吗？再看看（笔陡）的石级，石级边上的铁链，似乎是（从天上挂下来似的），真叫人发颤！这段话可以看出天都峰给作者留下的第一印象是（高）、（陡）。

2、我奋力向（峰顶）爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用（向上爬），像小猴子一样……3、爸爸听了，笑着说：“你们这（一老一小）真有（意思），都会从别人身上（汲取力量）！”第四课槐乡的孩子1、八月，天多热。

人教版三年级上语文按课文内容填空练习班级姓名1、这时候，窗外十分安静，____________,_____________,______________,好像________________。

古老的铜钟，______________________________。

凤尾竹的影子，_____________________________________……2、我国共有____个民族，_______个少数民族，你知道的少数民族有________,__________,_________,____________,_________________。

3、花朵张开时，________________________,________________________；花朵合拢时，__________________________,_____________________。

4、我站在天都峰脚下抬头望：啊，_______________,________________！我________________？再看看________________,_________________,似乎是__________________________,真叫人____________!我__________向峰顶爬去，一会儿________________,一会儿___________________,像_____________________________……5、________________________,怕得鱼惊不应人。

6、公园里有一个高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只________________,一只___________________。

它们在树枝间来回跳动，______________,非常________________。

列宁每次走到白桦树下，都要停下来，_______________,还经常_____________________________________。

部编三年级上册语文课文填空1《大青树下的小学》1、那（）（）的服装，把学校（）（）得（）（）（）（）。

同学们向在校园里（）（）（）小鸟（）（）（），向（）（）的老师（）（），向高高（）（）的国旗（）（）。

2、这时候，窗外（）（）（）（），树枝（）（）（），鸟儿（）（）（），蝴蝶（）（）花朵上，（）（）都在听同学们读课文。

最（）（）的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友是那样（）（）（）听着。

3、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，（）（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）（）（）。

4、古老的（）( ),（）（）大青树（）（）的枝干上。

凤尾竹的影子，在（）（）（）粉墙上（）（）。

5、《大青树下的小学》按照边疆的小学，这是一所、、的顺序描写了一所、的学校。

2《花的学校》1、当雷云在天上（）（）。

六月的阵雨落下的时候，（）（）的东风走过（）（），在竹林中吹着（）（）。

2、于是，（）（）（）（）的花从无人知道的地方（）（）跑出来，在绿草上（）（）、（）（）。

3、树枝在林中（）（）（）（）着，绿叶在（）（）（）簌簌地响，雷云（）（）大手。

这时，花孩子们便穿了（）（）、（）（）、（）（）衣裳，（）（）出来。

3《不懂就要问》1、这一问，把正在（）（）（）（）高声念书的同学们（）（）（），课堂里霎时变得（）（）（）（）。

2、孙中山笑了笑，说：“学问学问，（）（）（）（）（）。

为了弄清楚（）（），就是挨打也（）（）。

日积月累（一）《所见》作者（），牧童（）（）（），（）（）（）（）樾。

（）（）捕鸣蝉，忽然（）（）（）。

4《古诗三首》1、《山行》作者（），远上（）（）（）（）（），白云（）（）有人家。

（）（）（）（）枫林晚，霜叶（）（）（）（）（）。

2、《赠刘景文》作者（），（）（）（）（）擎雨盖，（）（）（）（）傲霜枝，一年好景（）（）（），最是（）（）（）（）（）。

3、《夜书所见》作者（），萧萧梧叶（）（）（），江上（）（）( )（）（）。

人教版三年级语文上册课文内容填空及答案（完整版）一、根据所学知识填空。

1．金黄色是给田野的，看，田野像________。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，_________！2．萧萧梧叶送寒声，_________。

3．一年好景君须记，_________。

4．《山行》中运用对比手法展现深秋枫林生机盎然的诗句是：_________，__________。

5．《铺满金色巴掌的水泥道》一文中用了大量的比喻句，其中水泥道像________，梧桐树的落叶像__________，棕红色的小雨靴像_________。

二、按课文内容填空。

1.《卖火柴的小女孩》主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐、举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。

通过擦燃火柴的________美好幻想与她______________的显示生活形成了鲜明的对比。

这个童话故事表达了对穷苦人民悲惨遭遇的________和对当时社会的________，无情地揭示了当时社会的黑暗和罪恶。

2.《那一定会很好》讲述了一粒种子的一段生命历程：________→________→________→________→________。

3.《在牛肚子里旅行》讲述了两只蟋蟀玩捉迷藏时，________被吞进牛肚子，________想办法帮助________侥幸逃脱的一次惊险“旅行”。

4.《一块奶酪》是一篇童话故事，通过写蚂蚁队长指挥蚂蚁们搬运奶酪时的________，表现了动物之间的___________和________。

三、把诗句补充完整。

迟日江山丽，________________。

__________________，沙暖睡鸳鸯。

___________________，春江水暖鸭先知。

____________，正是河豚欲上时。

梅子黄时日日晴，________________。

_______________，添得黄鹂四五声。

四、知识回顾。

1.停车坐爱枫林晚，________。

部编人教版三年级语文下册课内填空附答案一、按课文内容填空。

1．《望天门山》作者是_____（朝代）诗人______。

诗中描绘的景物有_____、_____、_____、_____，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的_____（①山川之势②行船感受），后两句侧重于写天门山的_____（①山川之势②行船感受）。

2．《饮湖上初晴后雨》的作者是_____（朝代）诗人_______。

诗人对______的景色进行了赞美。

请默写后两句：________________________________。

3．《望洞庭》的作者是____（朝代）诗人_______。

在诗中，诗人采用了______的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。

本诗共四句，请默写后两句：___________________________________。

二、我能按原文或要求填空。

1．雅人四好：________________________；中医四诊：________________________ 。

2．清明节是中国的传统节日，人们常常会想起唐代诗人杜牧写的《清明》，这首诗的前两句是：______________________，_______________________。

3．迟日 ______________________，春风______________________。

4．一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳_____________。

不光是我一朵，一池的荷花___________。

（《荷花》）5．我们学习了很多寓言故事，其中我印象最深刻的是《________________》，从中我明白了一个道理：_______________________________________________________。

三、教材回放。

1．《胡萝卜先生的长胡子》中胡萝卜先生的胡子是因为_____________才越长越长的。

三年级人教版语文下学期课文内容填空教学知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按课文内容填空。

1.《惠崇春江晚景》是一首题画诗，是宋代诗人____根据名僧惠崇的画作《________》而写的，画面景物有动有静，静得景物有______、_____、______、______等，动的景物有______、_____等。

诗人通过这些景物的描写，展现了一幅美丽的春江图。

2.《池子与河流》告诉我们的道理是：_______________________3.《花钟》这篇课文向我们介绍了花儿开放时间不同的原因，是和_______、_______、________和_____________有关，赞扬了植物学家高超的_________和聪明的________。

二、按课文内容填空。

1．《山行》的作者是唐代的____________，这首诗描写的是________季的景色，从“________________________________________”两词可以看出来。

诗人笔下除了写枫林、霜叶外，还写了__________、__________、__________、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。

2．《夜书所见》的作者是______代诗人__________，其中“_____________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。

3．《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇散文，“金色巴掌”指的是______________________。

“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”主要运用了________的修辞手法，写出了门前的水泥道的________。

4．《秋天的雨》一文以__________为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个____________、____________、__________的秋天，表达了作者对秋天的__________与__________之情。

人教版三年级语文上册按课文内容填空11、《秋天的雨》是一篇散文（体裁）。

作者抓住秋天的特点从秋天的到来写起，写秋天的缤纷色彩，秋天的丰收景色还有深秋中各种动物、植物预备过冬的情形，表达了对秋天的喜爱和颂扬之情。

12、《听听秋的声音》描写秋天的声音采纳了拟人的表现手法，表达了诗人对秋天的热爱之情。

13、《花钟》是一篇科普文，但语言生动形象，采纳拟人的手法介绍各种花儿的开放。

14、《蜜蜂》一文通过一次试验证实了蜜蜂拥有辨认方向的能力，表现了作者善于观看，严谨的科学态度和求实的科学作风。

15、《玩出了名堂》一文以玩为线索，以名堂为中心，讲述了列文虎克在玩中发明显微镜并成为最早观看微生物的人的故事，启发我们人一辈子中隐藏着知识隐秘只要留心观看善于摸索就会有发觉。

16、《找骆驼》一文改编自阿拉伯民间故事，告诉我们要养成认真观看和勤于摸索的适应。

17、《孔子拜师》讲了我国古代闻名思想家教育家孔子拜老子为师的故事，表达了孔子的谦虚好学、孜孜不倦的治学精神和老子诲人不倦和爱护晚辈的品行。

18、《盘古开天地》是一篇神话故事（体裁），讲述了盘古开天劈地时勇敢、无畏、坚强、无私的崇高品行，同时也表现了我国劳动人民丰富的想象力和制造力。

19、《赵州桥》是一篇说明文（体裁），向我们介绍了赵州桥的雄壮、牢固和美观，颂扬了古代劳动人民的聪慧和才能。

20、《一幅名扬中外的画》用生动的语言向我们介绍了《清明上河图》这幅古代绘画作品，颂扬了张择端精湛的绘画技艺，表现对祖国传统文化的颂扬之情。

21、《望天门山》的作者是唐代诗人李白。

诗中的景物有天门山、楚江、碧水、青山、孤舟。

《饮湖上初晴后雨》的作者是宋代文学家苏轼，字子瞻，号东坡居士，与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，是“唐宋八大伙儿”之一，其词开豪爽一派。

本诗描画的是西湖在晴天和雨天不同气候下的不同风姿。

22、《富饶的西沙群岛》一文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的漂亮富饶，表达了作者对西沙群岛的喜爱之情。

人教版2022年三年级语文下学期课文内容填空专项知识点班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据所学内容填空。

1．春天来了，桃花开了，鸭子下水嬉戏了。

看到这个景象，我不禁吟诵起苏轼的诗句：“竹外桃花三两枝，_________________________。

”2“梅子黄透了的时侯，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。

”这是诗句“___________，____________”描述的情景。

3．《燕子》一文中，第一自然段主要写了燕子的__________（外形特点飞行姿态），作者是按照_______的顺序进行观察描写的；第三自然段主要写了燕子的________（外形特点飞行姿态）。

课文表达了作者_________之情。

二、积累与收获（huò）。

1．仁者_______________，有礼者_______________。

——《孟子》2．一个篱笆三个桩，______________________________。

3．_______________，白云生处有人家。

——《山行》4．童话王国有许多动人的故事，其中我最喜欢的是《_________》，我把自己想象成这个故事中的_______________（谁），和他（她）一起欢笑，一起悲伤。

三、回忆课文内容填空。

1．《美丽的小兴安岭》一文按照__________的顺序写出了小兴安岭___________的景色，最后总结：小兴安岭是一座美丽的____________，也是一座巨大的_________。

2．《海滨小城》一文写了海滨小城的海边、庭院、公园和街道等场景，发出了“这座海滨小城真是又________又_________”的感叹。

3．祖国处处是美景，从李白的“两岸青山相对出，_________________”及“两岸猿声啼不住，____________”我们可以欣赏到天门山和白帝城的美景；从苏轼的“水光潋滟晴方好，__________________”我们可以领略到西湖的风光；从刘禹锡的“遥望洞庭山水翠，___________________”我们可以体会到洞庭湖的秀美。