《春》知识点梳理

第1课《春》一、文学常识朱自清(1898～1948)，现代散文家，语文教育家。

字佩弦，原籍浙江绍兴，出生于江苏东海。

有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》，以及一些文艺论著，收在《朱自清全集》里。

朱自清一生爱国，追求光明。

抗战时，随校内迁，任教于西南联大。

抗战胜利后，回北京仍任清华大学教授。

解放前夕，积极支持和参加反对美蒋的爱国民主运动。

1948年8月12日，他因贫病在北平逝世。

死前嘱告家人，宁愿饿死也不吃美国的救济面粉。

二、字词朗．（lǎng）润抚．摸（fǔ）酝酿．．（yùn niàng）抖擞．（sǒu）应．（yìng）和．（hè）卖弄．（nòng）宛．转（wǎn）黄晕．（yùn）薄．烟（bó）水涨．（zhǎng）起来散．（sǎn）在草丛鸟巢．（cháo）撑．（chēng）伞披着蓑．（suō）戴着笠．（lì）嘹．（liáo）亮赶趟．（tàng）儿欣欣然：欢欢喜喜的样子。

郎润：明亮润泽。

朗，明亮，明朗，光线充足。

酝酿：原指造酒的发酵过程，课文里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

卖弄：故意显示、炫耀，常带贬义。

宛转：形容声音抑扬起伏，十分动听。

应和：(声音、语言、行动等)相呼应。

嘹亮：声音响亮。

烘托：衬托，陪衬。

静默：宁静沉默，不发出声音。

舒活：舒展活动。

花枝招展：比喻姿态优美。

一年之计在于春：一年的计划要在春季安排好，意思是做事宜早不宜迟。

三、课文理解（一）课文结构：《春》是按照盼春、绘春、赞春的顺序来描写春天的。

第一部分(第1段)，盼春。

写人们盼望春天的热切心情，也为全文奠定了清新活泼的基调和主旋律。

第二部分(第2～7段)，绘春。

这是全文的主体部分。

第一层(第2段)，总写春天来临，万物苏醒的情态，用简练生动的语言勾勒出春山朗朗、春水泱泱、春日融融的轮廓。

《春》知识点总结一、文言文阅读1. 《春》是一篇古文，作者是唐代诗人孟浩然。

本文以描绘春天的景色和自然现象为主要内容，通过对大自然的描绘展现了作者对春天的热爱之情。

2. 阅读文言文时，需要注意词语的理解和推敲，尤其是一些古代用法和结构。

在阅读《春》时，可以通过查阅辅助资料来了解一些生僻词汇的含义，有助于更好地理解整篇文章。

二、诗歌赏析1. 《春》是一首五言古诗，共有五句十字。

诗歌以描绘春天万物复苏的景象为主题，用简练的语言展现了春天的生机和活力。

2. 在赏析诗歌时，需要注意诗中的意境和修辞手法，包括比喻、拟人等手法的应用。

通过对诗歌的细读和体味，可以更好地领会到诗人对春天的真挚情感。

三、诗意理解1. 《春》不仅仅是一首描写春天的诗歌，更蕴含了诗人对生命和自然的感悟。

在理解诗意时，可以通过借助生活经验和想象力来深入体会诗中所表达的情感。

2. 诗歌中所描绘的春天景象，既可以理解为一幅美丽的自然图画，也可以理解为一种对美好生活的向往和憧憬。

这种双重意义的理解有助于更加全面地把握诗歌的内涵。

四、个人观点1. 《春》这篇古文和古诗，给我留下了深刻的印象。

作为七年级上册语文的经典篇目，它不仅让我领略了古代文人对春天的独特赞美，也让我感悟到了文学作品背后蕴含的深刻人生哲理。

2. 阅读《春》，不仅是为了应对语文考试，更是为了提升自己的文学修养。

只有用心去体味和理解文言文和古诗的内涵，才能真正领略到其中所蕴含的智慧和力量。

通过对《春》知识点的总结和赏析，我对这篇古文和古诗有了更深入的了解。

我相信，在今后的学习中，我会继续努力，不断提升自己的语文修养，更好地理解和欣赏经典文学作品的魅力。

《春》，是孟浩然笔下的一首五言古诗，用简练的语言描绘了春天的景象，展现了诗人对春天的热爱之情。

在这首诗中，诗人通过对春天万物复苏的描绘，表达了对生命和自然的感悟，引发了读者对美好生活的向往和憧憬。

阅读《春》，可以从不同的角度进行理解和赏析。

七年级上册语文第1课《春》知识点+同步练习+答案春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是两三天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。

"一年之计在于春"，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

知识点一、作者。

朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

《春》知识点梳理春天是一年中最令人期待的季节之一，它标志着冬天的终结和新的开始。

在这个季节里，大自然万物复苏，新鲜的生命力充满了每一个角落。

下面我们来梳理一下春天的一些知识点。

1. 春天的气候特点春天的气温逐渐回升，冷暖气团的交替使得天气变得多变。

春分和秋分是昼夜平分的时刻，此后白天逐渐延长，夜晚变短。

春天还伴随着各种气候现象，如春雨、春雷和春风等。

2. 春天的植物春天是植物复苏的季节，各种植物开始生长和开花。

常见的春天植物包括樱花、杏花、桃花、尔岑花等，它们为人们带来了美丽的景色和芬芳的气息。

3. 春天的动物春天是动物繁殖的季节，很多动物开始交配和孕育后代。

鸟类是春天最活跃的群体之一，它们不仅可以在春天找到更多的食物，还可以选择适合繁殖的环境。

4. 春天的节日春节是中国传统的新年，也是全年最重要的节日之一。

在春节期间，人们会举办各种各样的庆祝活动，如放鞭炮、贴对联、吃团圆饭等。

此外，还有一些其他国家的春季节日，如日本的樱花节和西方国家的复活节。

5. 春天的活动春天是户外活动的好时机，人们喜欢到郊外踏青、野餐和烧烤。

此外，一些传统的体育比赛也会在春季举行，如马拉松比赛和足球赛等。

6. 春天的食物春天是孕育丰收的季节，各种新鲜的农产品开始上市。

人们可以品尝到各种春季食材，如嫩豆腐、嫩黄瓜、嫩笋等。

此外，还有一些春季特色美食，如春饼、青团和春茶等。

7. 春天的意义春天象征着生机和希望，它给人们带来了美好的展望和振奋人心的力量。

春天也是人们追求幸福和梦想的季节，许多人会在这个季节制定新的目标和计划。

总结：春天是一个充满生机和希望的季节，它标志着新的开始和成长。

在春天里，我们可以欣赏到大自然的美景，品尝到丰富的食物，参与到各种有趣的活动中。

春天让我们感受到生命的力量和美好的未来。

让我们珍惜春天，与大自然一起呼吸，共同追逐梦想。

第1课《春》知识点梳理及巩固练习-2024-2025学年统编版语文七年级上册思维导体一、作者简介朱自清(1898－1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。

其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗练文笔清丽著称，极富真情实感。

其著作包括诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。

其散文代表作有《荷塘月色》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》《春》等。

二、故事背景作者写《春》这篇文章时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀怨的情调，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。

这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱，不可能在作品中表现出鲜明的时代精神。

这是一篇有较大风格演变痕迹的散文。

三、理解词义朗润（lǎng rùn）：明亮滋润。

酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。

卖弄（mài nòng）: 炫耀、夸耀或骄傲地显示。

喉咙（hóu lóng）: 泛指喉腔。

应和（yìng hè）: 对一种言行表示呼应，附和。

嘹亮（liáo liàng）: 声音清晰圆润而响亮。

烘托（hōng tuō）:文中是“陪衬，使明显突出”的意思。

风筝（fēng zhēng）: 一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。

抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。

健壮（jiàn zhuàng）：健康强壮。

呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：呼唤朋友，招引同伴。

花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：招展：迎风摆动的样子。

形容打扮得十分艳丽。

四、课文分段第一部分（1）：盼春，领起全文，奠定了全文的感情基调。

第二部分（2-7）：描绘了大地回春、万物苏醒、生机勃勃、花草树木争春、人们迎春的景象。

《春》（七上)知识点梳理文章主题：作者通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃勃、草木花争荣得景象,赞美了春得创造力,激励人们珍惜大好时光、辛勤劳作、奋发向上,抒发作者对春天得喜爱与赞美之情。

结构：1、盼春:①段表达方式就是抒情,表达作者急切盼望春到来得心情。

运用了拟人得修辞，赋予春天人得感情，它好像懂得人们得期盼，使人倍感亲切。

奠定了全文清新愉悦得抒情基调。

2、绘春:②段——⑦段②段春回大地、万物复苏(宏观勾勒，绘春得总轮廓。

)③段春草图。

④段春花图。

⑤段春风图。

⑥段春雨图。

⑦段迎春图。

{描写具体,绘春｝3、⑧段赞春:新(新生)、美（美丽)、力(活力）多个角度多种手法描绘景物。

1、简析:春草图——颜色，质地，长势,侧面烘托(人在草地上得活动)春花图——颜色,味道，虚实(虚:联想到春华秋实)、动静、高低春风图——触觉,味道,听觉（从触觉写春风得柔与,从嗅觉写春风得芳香，从听觉写春风得悦耳,这就把本来无形、无味、无色得春风写得有形有味、有情有感。

)春雨图——从静景写到动景,从物写到人,从近写到远。

近景写春雨得滋润,用远景烘托春雨之夜得静谧。

其中“静默”:运用拟人得修辞，传达出春雨中安静与平得气氛,着力渲染了春雨沐浴得温馨。

迎春图——侧面烘托2、考题再现吴江市20１2-20１3年第一学期期末试卷雨就是最寻常得，一下就就是三两天。

可别恼。

瞧,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶却绿得发亮，小草也青得逼您得眼。

傍晚时候，上灯了,一点点黄晕得光,烘托出一片安静而与平得夜。

在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着得人,地里还有工作得农民，披着蓑戴着笠。

她们得房屋稀稀疏疏得,在雨里静默着。

13、选文描绘了春雨得什么特征，回忆您读过得古诗，写一句能表现这种特征得诗句。

(２分)。

__＿_____＿＿＿_____＿__＿__＿__＿_＿_＿__＿_＿______＿＿＿___＿＿__＿＿____＿＿_＿___________＿____14、在这段文字中,除写雨外,作者还写了人,有近有远，有静有动,请概括都写了有关人得什么场景？写这些场景得作用就是什么?(２分）＿＿_______＿_＿__＿___＿__________＿＿____＿＿___＿__＿___＿______＿______＿__＿___＿＿＿______答案:１3、特征：细密、轻盈(１分）诗句:随风潜入夜,润物细无声(1分)14、写了灯光；撑着雨伞慢慢行走得人;工作得农民；房屋。

第一单元春盼春（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了绘春（2-7）寻春图一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼山朗润起来了水涨起来了太阳的脸红起来了春草图小草偷偷地钻出来嫩嫩的绿绿的一大片一大片满是的感受风轻悄悄草软绵绵春花图桃花红得像火杏花粉得像霞梨花白得像雪野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

春风图吹面不寒杨柳风像母亲的手风的味道泥土的气息青草味花香润湿，酝酿春生图鸟儿窠巢繁花嫩叶呼朋引伴卖弄喉咙唱出曲子与轻风流水应和牧童短笛嘹亮春雨图寻常一下就是三两天比喻像牛毛，花针，细丝屋顶笼罩着一层薄烟雨中小草青得逼你的眼树叶绿得发亮人撑伞的人乡下农夫披着蓑戴着笠迎春图风筝与孩子城里乡下，家家户户，老老小小赶趟似的舒舒筋骨颂春（8-10）像娃娃从头到脚都是新的像小姑娘花枝招展像青年铁一般的胳膊腰脚1、连用两个“盼望着”，表达了作者对春天热切的期盼之情2、“脚步近了”，运用拟人，赋予春天以人的行为动作，生动形象地写出了对春天即将到来的欣喜之情。

“嫩嫩的”“绿绿的”，生动形象的写出了春草的柔嫩和绿意，表达了作者对春草的喜爱之情 （从不同角度赏析：词性（叠词 形容词）、感官（触觉 视觉））“偷偷地”“钻”运用拟人，赋予春草以人的情态，化静为动，生动形象地写出了春草的灵动和生机 。

三句话运用排比，总写春天到来的变化，一切变得生机勃勃写出春草长势旺盛做、躺、打滚、踢球、赛跑、捉迷藏六个动词，生动地写出了春草带给人的欢乐，侧面烘托出春草的美好。

叠词，写出春风的轻柔。

叠词，写出春风的柔软。

视觉，生动写出了春花颜色鲜艳美丽、竞相开放的繁盛姿态。

花里带着甜味儿味觉，生动地写出春花的香甜。

比喻，将野花比作眼睛、星星，生动形象地写出了野花的美丽、闪亮、繁多，表达了作者对野花和春天的喜爱之情。

触觉、比喻，生动形象地写出了春风的温暖和轻柔。

嗅觉，生动写出了春风带给人的愉悦和陶醉。

第一单元知识点总结1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898—1948），字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》等。

二、词语积累嗡（wēng）朗润（lǎng rùn）酝酿（yùn niàng）卖弄（màinòng）喉咙（hóu lóng）应和（yìng hè）嘹亮（liáo liàng）烘托（hōng tuō）静默（jìng mò）风筝（fēng zhēng）抖擞（dǒu sǒu）健壮（jiàn zhuàng）宛转（wǎn zhuǎn）蓑（suō）笠( lì ) 繁花嫩叶（fán huā nèn yè）黄晕（yùn）呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）三、文本研读1、理清文章思路：第一部分（1）盼春（反复和拟人的修辞）第二部分（2-7）绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）第三部分（8-10）赞春（三个比喻）新、美、力2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

第一段的作用是什么？用了什么修辞？开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。

运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。

3、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

拟人。

总写春回大地，万物复苏的情景。

4、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

运用拟人的修辞手法。

“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。

“嫩嫩的”写质地，“绿绿的”写颜色，准确地写出了春草“新”的特点。

《春》复习知识点一、文学常识《春》是现代散文家朱自清的作品。

朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。

原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随祖父、父亲定居扬州，自称“我是扬州人”。

1916 年中学毕业并成功考入北京大学预科。

1919 年开始发表诗歌。

1928 年第一本散文集《背影》出版。

二、字词积累1、字音“酝酿（yùn niàng）”“窠巢（kē cháo）”“黄晕（yùn）”“抖擞（dǒusǒu）”“嘹亮（liáo）”“应和（yìng hè）”“烘托（hōng tuō）”“静默（mò）”“风筝（zhēng）”“喉咙（hóu lóng）”“健壮（jiàn zhuàng）”2、字形“朗润”“卖弄”“喉咙”“呼朋引伴”“花枝招展”“烘托”“静默”“风筝”“健壮”“抖擞”“繁花嫩叶”3、词义（1）朗润：明亮滋润。

（2）卖弄：炫耀。

（3）宛转：形容声音抑扬动听。

（4）呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

（5）花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。

文中比喻姿态优美。

三、文章结构《春》一文围绕“春”依次描绘了“春草图”“春花图”“春风图”“春雨图”“迎春图”五幅图画，结构严谨，层次分明。

1、盼春（第 1 段）开篇点题，总领全文，表达了作者对春天的期盼之情。

2、绘春（第 2 7 段）（1）春草图（第 3 段）描绘了春草的嫩、绿、多、软的特点，表现了春草的生机与活力。

（2）春花图（第 4 段）描写了春花的多、艳、甜，突出了春花的繁茂与艳丽。

（3）春风图（第 5 段）从触觉、嗅觉、听觉等方面描写春风的和煦、温暖、轻柔，展现了春风的独特魅力。

（4）春雨图（第 6 段）描绘了春雨的细密、轻盈、绵长，烘托出安静而和平的氛围。

（5）迎春图（第 7 段）通过人们迎春的情景，展现了春天到来时人们的喜悦和充满希望的精神状态。

春朱自清知识点总结一、散文主题《春》这篇散文主要表现了春天的美丽和生机，展现了作者对春天的热爱和对生活的热情。

作者通过描绘春天的景色和感受，表达了对自然的赞美和对生命的热爱。

二、艺术手法1. 描写手法文章以描写春天的景色为主线，通过丰富的细节描写展现了春天的美丽和生机。

如“柳暗花明，柳树上挂满了新绿的嫩叶，花儿开得烂漫”，“春雨润物细无声，却让大地焕发出勃勃生机”。

这些细致的描写使读者仿佛置身于作者所描述的春天之中。

2. 比喻手法作者运用了大量的比喻手法，如“将军”、“画家”、“雕塑家”等，将春天的景色与人类的形象相比，突显了春天的美丽和生机。

3. 对比手法作者通过对比的手法，将冬天与春天进行对比，突出了春天的美丽和生机。

如“一转眼，从满地的黄花变成漫天的白雪，变得是那样荒凉、那样萧瑟。

”与“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”等，通过对比的手法，使春天的美丽更加突出。

4. 修辞手法文章中运用了大量的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章富有韵律和美感，增强了文章的感染力。

三、文章意义《春》这篇散文展现了作者对春天的热爱和对生活的热情，表达了对自然的赞美和对生命的热爱。

同时也启发了人们要热爱生活，要乐观向上，要珍惜眼前的幸福与美好，要有一颗感恩的心。

总之，《春》这篇散文通过对春天的描写，展现了作者对生命的热爱和对美好的追求，是一篇充满了积极向上的精神和深刻寓意的优秀作品。

通过对这篇散文的分析，我们更加了解了朱自清的文学风格和艺术特点，也更加深入地理解了他对生活的理解和态度。

朱自清《春》知识点朱自清是中国现代著名的散文家、文学家以及教育家，其代表作之一就是《春》这篇散文。

这篇文章通过对春天的描写，表达了作者对生活的热爱以及对故乡的思念之情。

在这篇文章中，有很多值得我们深入思考的地方，下面我们就来一起探究一下。

一、气氛描写《春》的最大特点就是气氛描写，作者在文章中通过对春的形象描写，抒发自己的思想感情，并对读者产生了一种感染力。

“这一年中最好的日子，在清明以后，天气变得异常宜人。

蓝得分外深沉的天上，飘着几朵洁白的云，阳光明媚而又和煦……”这种描写方式不但使读者感受到春天的美好，还让读者深入作者的内心世界，感受到他对春天的深厚感情。

这些描写，除了能够带领读者进入故事的情境，同时也能够感染读者，让读者也感受到春天的美好。

二、情感抒发另外一个让人感到深入人心的地方，是作者在文章中通过对春天的描写，抒发了自己对生命的热爱与对家乡的思念之情。

在朱自清笔下，春天不但是一个季节，更是一种感情，一种喜悦、渴望和思念。

朱自清在文章中写道：“每年这时节，我都想起故乡的一切，想起那放眼望去都是青山的乡间小路，想起清晨刚出现的那抹稀薄的雾气，在新绿的野草、嫩芽和湿润的泥土上悠悠地上升。

”这些细致入微的描写，不但将读者带入到一个美好的境地，同时也表达了作者对家乡的思念和对生活的热爱。

三、对自然的热爱朱自清的散文充满了对自然的情感表达，他写的不仅仅是身临其境的景象，更是对这些景象自然而然的情感体验和感悟。

“我无从说起，这是怎样的美丽，这是怎样的和谐！但这美丽、这和谐，一直使我感到莫大的满足而又向往。

”朱自清用自己的笔触描绘了一个美好自然的世界，让人们心驰神往。

这种探索自然、热爱自然的精神，不仅仅是朱自清个人，也是中国文化的精神特征之一。

四、独特的叙事手法《春》以叙述的方式表现：叙述作者的感受和思想，同时也叙述了产生这些感受和思想的途径和过程，而且没有任何的雕琢和加工。

文章中采用了承接和旁叙、留白和联想的叙事手法，增加了读者与作品的互动性和阅读的深度和趣味。

朱自清的《春》是一篇描写春天的散文，通过细腻的描写和深入的思考，展示了春天的美好和与之相关的一系列知识点。

本文将从几个方面来讨论朱自清的《春》中包含的知识点。

一、自然景观的描写朱自清通过对春天自然景观的描写，让读者感受到春天的美丽。

文章中提到的“柳絮”、“柳丝”、“柳枝”等词语，形象地描绘了柳树在春天中的柔美姿态；描写的“杨柳依依”、“杨花”等词语，则展示了杨树的生机勃勃。

这些描写让读者感受到春天的温暖和生机。

二、春天的气候特点文章中提到了春天的空气，以及春天的气温，描绘了春天的气候特点。

文章中的“春风”、“阳光”、“暖气流”等词语，形象地表达了春天的温暖和舒适。

这些描写让读者感受到春天的气候变化和宜人的感觉。

三、春天的植物生长朱自清通过对春天植物生长的描写，展示了春天的生机勃勃。

文章中提到的“杨柳”、“柳叶”等词语，描绘了春天中柳树的生长状况；提到的“花花世界”、“油菜花”等词语，则展示了春天中各种花卉的盛开。

这些描写让读者感受到春天植物的生长和春天的繁花似锦。

四、春天的动物活动文章中提到了春天的一些动物活动，如“杨柳鸟”、“河边的小燕子”等，描绘了春天中鸟类的出现和活动。

这些描写让读者感受到春天的声音和动态。

五、春天的人们活动朱自清通过对春天人们活动的描写，展示了春天的欢快和忙碌。

文章中提到的“放学的小孩”、“河边的女人们”等词语，描绘了春天中人们的活动场景。

这些描写让读者感受到春天的喧嚣和生活的细节。

六、春天的情感体验朱自清通过对春天的细腻描写，表达了自己对春天的深情。

文章中提到的“满心的欢喜和善良”，展示了作者对春天的美好感受和情感体验。

这些描写让读者感受到春天的美好和作者的情感共鸣。

以上是对朱自清的《春》中包含的知识点的一些讨论。

通过细腻的描写和深入的思考，朱自清让读者感受到了春天的美好和多样性。

这篇散文不仅是对春天的赞美，也是对自然和人性的思考和反思。

在阅读这篇文章时，我们可以从中感受到对自然的热爱、对生命的热情和对美好的追求。

七年级课文春的知识点七年级课文《春》的知识点《春》是七年级语文课本上的一篇课文，主要描写了春天的景象和对春天的热爱之情。

在这篇课文中，可以学到许多关于春天的知识点。

一、春天的气候特点春天是一年四季中最美好的季节之一。

在春天，气候逐渐变暖，大地上的雪和冰开始融化，河流和湖泊也开始解冻。

天空中的阳光温暖而明媚，空气中呈现出清新、湿润的气息。

这是因为春季气温回升，空气湿度也随之增加，所以春季比较潮湿。

二、春天的植物景观春天是万物复苏之时，许多植物开始抽出嫩芽，热闹非凡。

在春天里，我们可以观赏到各种各样的花卉：如樱花、杜鹃花、梅花、桃花、向日葵、海棠花等等。

这些花卉形态各异、色彩缤纷，充满了春天的生机与活力。

三、春天的农事文化春天是农事的重要季节，也是农民们最繁忙的时候。

在春天里，农民们要在田地里播种各种农作物，如小麦、玉米、水稻等。

春季的雨水比较多，为农业生产提供了保障。

此时，许多民间习俗也与春天有关，如清明节、寒食节、踏青等，都是在庆祝春天的到来。

四、春天的文化精神春天是文化的季节，许多文化活动都与春天有关。

比如，春节是中国最重要的传统节日，全国各地都会举办各种各样的庆祝活动。

此外，各种文艺演出、比赛也会在春天展开，如春晚、春游等。

在春天里，人们散发出一种兴奋感和热爱生命的气息，这也是中国文化中春天的独特魅力。

总结：春天是一个温暖、生机勃勃、富有活力的季节，给人们带来了新生和希望。

在《春》这篇课文中，我们不仅可以欣赏描写春天的美丽语言，还可以了解到许多有趣的春天知识点。

这些知识点不仅可以帮助我们更好地认识春天，也可以丰富我们的生活形态，增强我们对生命的热爱和感悟。

重点课文：《春》1.文学常识作者是朱自清，字佩弦，现代着名的作家、诗人、学者、民主战士。

1. 课文分析本文是按照盼春、画春、赞春的顺序描写春天的。

第一部分（1）：盼春。

第二部分（2—7）：画春。

第2段：总写春天来临、万物复苏的情态。

第3－7段：描绘了春草勃发、春花争艳、春风和煦、春雨润泽、春早人勤五幅图画。

第3段：描写春草，突出春草的旺盛生机，着力写其勃发。

“钻”写小草的顽强生命力。

“嫩嫩的，绿绿的”描写小草的质地和色泽，也显示着它蓬勃的活力。

“一大片一大片满是的”大面积写春草长势的旺盛。

第4段：描写春花，突出的是百花争春的繁荣景象。

，“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”生动形象写出百花争春的情态。

“红的像火，粉的像霞，白的像雪”用比喻形容花色的艳丽。

展开联想：从花香想到秋天果实累累。

“闹”写花丛之密，花香之浓，渲染了百花争春的气氛。

第5段：描写春风，突出春风和暖与清新的特点。

先引用“吹面不寒杨柳风”，写出了触觉方面的感受：和煦、轻柔。

“抚摸”表现了春风轻柔、和煦的特点。

再写嗅觉方面的感受：清新。

最后写视觉和听觉感受。

第6段：描写春雨，先写春雨的特征，后写春雨中特有的景象。

写雨的特征：一是雨多，“最寻常”，“一下就是三两天”；二是轻柔细密，“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”。

雨中的景象：一是雨中的自然景物——树叶和小草；二是雨中的人间景象——雨中的行人和劳作的农民，渲染出安静而和平的气氛。

第7段：写人们迎接春天的情景。

第三部分（8—10）：赞春。

作者连用三个比喻，生动形象地解释了春天新、美、力三个方面的特性，抒发了作者赞美春天的真挚情感。

3.中心这是一篇借景抒情的散文，作者以诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉争荣的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光，辛勤劳作，奋发向上，抒发了作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。

《春》的知识点总结一、春季的自然现象1、气候特点春季是冬季与夏季的过渡季节，气温由冷逐渐变暖，天气由干燥转为潮湿，雨水增多。

春季的天气多变，时而阳光明媚，时而雷电交加，气温变化较大。

2、物候特征春季的物候特点主要表现为：万物复苏、百花盛开、树木抽芽、鸟儿筑巢、虫类繁衍等。

这些都是春天自然界的重要标志，也是春季温暖气候的直接体现。

3、景观变化春天的大自然处处充满生机，绿草茵茵，百花齐放，树木抽出新绿，河水湍急，世间一片生机盎然的景象。

春季的自然景观无愧于"大地复苏"的美誉。

二、春季的文化内涵1、春的意义春意味着新生，代表了希望与活力。

春水、春风、春鸟、春花等成语中都蕴含着积极向上的文化内涵，寓意着美好的愿望和未来的发展。

2、春的诗情画意古代文人墨客多以春天为诗词的题材，他们通过对春天的描绘，表达了对生活的热爱与对理想的追求。

这些经典诗句流传至今，仍然深受人们的喜爱。

3、春的美食春季的美食多种多样，有春笋、春韭、春葱、春茶、春桃等，这些春季特有的食材，不仅味道鲜美，而且对人体有益。

4、春的典故故事《春田花花》、《马蹄甲》、《柳娘子》等春季故事不仅给人们带来了愉悦，更富有深刻的文化内涵。

它们让我们更好地理解和感受春季的意义。

三、春天的人类活动1、春游春天正是出游踏青的好时节，人们纷纷外出寻觅春天的美丽景观，放松心情，感受大自然的魅力。

2、春耕春季是农业的关键时期，人们忙着春耕、播种，为来年的丰收打下良好的基础。

3、春联春节期间，人们贴对联以祈求新年的好运与幸福。

春联是中国春节文化的重要组成部分，同时也是中国书法艺术的载体之一。

4、春茶春茶是春季新长出的茶叶，由于天气温暖湿润，春季茶叶品质最佳，深受茶客的喜爱。

五、春季的科学知识1、春分春分是农历24节气之一，也是春季开始的标志。

春分时，白昼和黑夜的时间相等，这时候也是阳光直射赤道，气温回升，万物开始萌动。

2、春季养生春季养生应以清肝调气、和解升阳为主，因为春季气候变化多端，易引起身体不适。