通镇中心学校工作人员民主测评表

民主测评表
测评日期： 年 月 日
项目 姓名 王明贵 刘丹阳 李大厦 张玉潇 肖振宦 陈 伟 荣静静 李照萍 杨政伟 王益益 曾 吴）
工作业绩 （30分）
工作思路 （15分）
项目
总分
姓名 王明贵 刘丹阳 李大厦 张玉潇 肖振宦 陈 伟 荣静静 李照萍 杨政伟 王益益 曾 吴 林 亮
工作业绩 （30分）
工作思路 （15分）
总分
王明贵 刘丹阳 李大厦 张玉潇 肖振宦 陈 伟 荣静静 李照萍 杨政伟 王益益 曾 吴 林 亮
李海超 注：打分低于评分标准的最低分或高于评分标准的最高分视为无效票。
李海超 注：打分低于评分标准的最低分或高于评分标准的最高分视为无效票。
民主测评表
测评日期： 年 月 日
责任心及业 工数 廉洁自律 务水平 （25分） （10） （20分）
工作业绩 （30分）
工作思路 （15分）
总分
李海超 注：打分低于评分标准的最低分或高于评分标准的最高分视为无效票。
李海超 注：打分低于评分标准的最低分或高于评分标准的最高分视为无效票。
民主测评表
测评日期： 年 月 日
民主测评表
测评日期： 年 月 日
项目 姓名 王明贵 刘丹阳 李大厦 张玉潇 肖振宦 陈 伟 荣静静 李照萍 杨政伟 王益益 曾 吴 林 亮
工数 （30分）
责任心及业 务水平 （25分）
工作业绩 （40分）
工作思路 （15分）
总分
项目
姓名
思想品德 （25分）
责任心及业 廉洁自律 务水平 （10） （20分）

民主测评表（教师用）
被测评人：年月日
考核项目
考核要素
考评要点
能力评价
满分（100）
实际得分
师德
道德修养
遵纪守法
思想品质、职业道德良好；
能严格遵守法律法规，严格执行各项管理制度
10
工作能力
业务技能
熟悉业务，做到技能操作娴熟
10
工作适应能力
沟通协调能力
具有较强的适应能力；具有与上下级、同事间交流、信息传递沟通能力；能协调配合搞好工作；能维护良好的人际关系，并根据时间、场合等的不同采取不同的交流方式；
10
工作效率
能迅速有效区分与确定轻重缓急；时间观念强烈，工作进程井然有序，不出差错
10
开拓创新能力
能在工作中发现问题，并有效改进；是在工作中有创新，并勇于尝试；
10
缜密性
敏锐性
工作是认真细致，善于分析与思考
对上级要求能正确把握，能迅速准确地发现工作中存在的问题；
10
工作态度
工作主动性
主动且有效ห้องสมุดไป่ตู้成工作目标；不辞辛劳主动开展工作；
10
责任感
充满责任感，不计个人得失主动承担工作任务；
10
纪律性
严格遵守各项制度和规定；按时参加学校组织的各项活动；
10
工作绩效
工作完成情况
能承受工作压力；能克服困难完成工作，并取得一定的良好的教学成绩。
10
您对被测评人的评价及测评结论
合计
备注：在能力评价栏实际得分栏里打分，并将总分汇总到合计栏内。

工作思路 3、有明确的工作目标，工作思路清晰，能有效的分析问
题，识别出问题产生的若干原因，并分析相应的对策及可能
6
绩(20分)
的结果，能使工作效率不断提高。 4、工作目标十分明确，工作思路十分清晰，能透彻的分析
问题，抓住问题的实质，并提出多种对策及方案，处理问题
4
迅速、高效。
1、能基本明确岗位职责，但在处理问题时有拖延现象，工
8
廉(10分)
遵守纪律 廉洁干事
3、廉洁自律、生活作风良好；能正确对待自己工作中的不
自身建设 足，找出差距并加以改正，取得很大进步；能主动提高自身
6
修养，注重自身建设和发展。
4、克己奉公、任人唯贤、生活作风优良；敢于开展批评与
自我批评，敢于承担责任；能主动加强自身修养，自身建设
4
和发展取得优异成绩。
10
新知识的想法，但没能付诸实践。
2、能独立的完成工作，工作能力较强；较好的掌握了岗位
所需知识和技能，能尝试学习新的知识，但需要一定时间将
8
（三）
所学知识用于实践。
学习工作能力 3、能很好的完成任务，工作能力强；熟练的掌握了岗位所
需知识和技能，不断积极主动学习新知识、新技能，并将所
6
学知识运用到实际工作中，工作能力不断得到提升。
4
1、工作认真，态度端正，处理问题不够及时，缺乏主动性 和积极性，工作责任心较低，敬业和奉献精神一般。
10
2、能及时有效的完成工作任务，具有一定的工作和学习的
（七）
热情，工作主动性和积极性较高，具有较强的责任心和奉献 精神，能将主要时间和精力放在工作之中，工作效率较高。
8
勤(10分)
工作态度 工作效率

民主测评表
说明：
1、本考核表共10项考核要素，满分为150分。

2、本考核实行“二次赋值法”，此法适用于主观衡量的考核量表。

采用此法，是可以让考核人尽可能客观地去评价这些主观指标，更为精确地掌握被考核人的实际情况，也便于将全体被考核人就同一项考核要素进行对比考核。

3、二次赋值”的具体操作是：考核人对被考核人的第一次赋值为，在“A、B、C、D、E”中选定一个档级；在第二次赋值时，在选定的档级后的“上、中、下”上再选一个等级。

考核组将对应相应的等级进行计分。

如对某人某项评定为A级中，单项得分为14分。

4、总分在120（含）－150分为优良级；90（含）－120为较好级，60（含）－90分为合格级；30（含）－60分为尚可级；10－30分为极差级。

5、本次考核实行三种测评加权法。

自评占10%，考核组评占30%，上下级共同测评占60%。

、6．。