四5班个人质量分析表
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上海市民办复旦万科实验学校小学部 2015 学年度第一学期 A/C班质量分析学科语文（四）年级（ 5 ）班（期末）考试情况汇总表授课教师：张芳日期：2016年1月学生姓名得分情况答题情况原因分析跟进措施A班卷年级卷A卷B卷C卷认读卷李思瀚98 写字5分：得5分。
第一部分：（积累运用30分）：全对。
第二部分：（阅读理解）第一部分15分，全对。
第二部分15分，得14分。
第三部分：（习作部分35分）得34分。
1、该生基础十分扎实，平时学生十分认真，字、词语、句子和课文古诗内容都没有错误。
2、阅读理解能力十分强，热爱阅读，课内阅读理解十分精准，课外阅读一句句子理解能理解，但表述不够清楚。
3、日常教学里经常训练写一件事，该生习作能详细而具体写自己的一个故事。
只有一个错别字。
1、继续夯实基础，在日常学习继续有效积累字词、名家名篇和古诗。
2、提倡多阅读，进一步提高阅读理解能力，针对重点段落和句子精读细读。
3、加强习作练习的范围，多写各种类型的作文，真正提高其写作兴趣和写作能力。
吴有真90.5 写字5分：得5分。
第一部分：（积累运用30分）：古诗积累，扣2分。
第二部分：（阅读理解）：第一部分15分，全对。
第二部分15分，句子理解，扣1分；写文章主要内容，扣1分。
第三部分：（习作部分35分），扣4分。
1、该生基础比较扎实，平时学生比较认真，字、词语、句子和课文内容都没有错误，但古诗有一句没有写出来。
2、阅读理解能力比较强，热爱阅读，课内阅读理解十分精准，课外阅读一句句子没能理解，概括文章主要内容表述不够清楚。
3、日常教学里经常训练写一件事，该生习作能详细而具体写自己的一个故事。
但有比较1、继续夯实基础，在日常学习继续有效积累字词、名家名篇和古诗。
2、提倡多阅读，进一步提高阅读理解能力，针对重点段落和句子精读细读。
3、加强习作练习的范围，多写各种类型的作文，真正提高其写作兴趣和写作能力。
多的错别字和标点符号的错误。
鲍敬仁91写字5分：得5分。
第一部分：（积累运用30分）：修改病句，有一处内容不符合，没找到，扣1分。
第二部分：（阅读理解）：第一部分15分，课内阅读，有一处关于“鸟的天堂”的理解不对，扣2分。
第二部分15分，课外阅读，有一句话理解不准确，扣1分。
第三部分：（习作部分35分），能写一件，但不够具体，生动，扣3分。
1、该生基础比较扎实，平时学生比较认真，字、词语、句子和课文古诗内容都没有错误，但修改病句对于报纸没能很好理解，没有删除不是报纸的的书籍名称。
2、阅读理解能力比较强，热爱阅读，课内阅读理解比较准确，处关于“鸟的天堂”的理解不对；课外阅读一句句子没能理解，看拼音写词语，“小心翼翼”的“翼”没写出来。
3、日常教学里经常训练写一件事，该生习作能写自己的一个故事，但不够具体。
1、继续夯实基础，在日常学习继续有效积累字词、名家名篇和古诗。
2、提倡多阅读，进一步提高阅读理解能力，针对重点段落和句子精读细读。
3、加强习作练习的范围，多写各种类型的作文，真正提高其写作兴趣和写作能力,特别训练其如何把文章写具体。
吴子祯90 写字5分：得5分。
第一部分：（积累运用30分）：全对。
第二部分：（阅读理解）第一部分15分，全对。
第二部分15分，得10分。
第三部分：（习作部分35分）得30分。
1、该生基础十分扎实，平时学生十分认真，字、词语、句子和课文古诗内容都没有错误。
2、阅读理解能力十分强，热爱阅读，课内阅读理解十分精准，课外阅读两句句子理解能没写理解;根据意思写词语,有一个没写。
3、日常教学里经常训练写一件事，该生习作能写自己的一个故事,题材的选择不够典型,不能给我印象深刻,在叙述里,重点想表达的中心不明确。
1、继续夯实基础，在日常学习继续有效积累字词、名家名篇和古诗。
2、提倡多阅读，进一步提高阅读理解能力，针对重点段落和句子精读细读。
3、加强习作练习的范围，多写各种类型的作文，真正提高其写作兴趣和写作能力，特别要训练其根据习作要求选材，根据文章中心，再把材料详细得当地描述。
颜煦伦92.5 写字5分：得5分。
第一部分：（积累运用30分）：得26.5分。
第二部分：（阅读理解）：1、该生基础比较扎实，平时学生比较认真，有一个错别字，句子训练5分，只得了2分。
2、阅读理解能力比较强，热爱阅读，课内阅读理解只有一个错别字，课外阅读一句句子1、继续夯实基础，在日常学习继续有效积累字词、名家名篇和古诗；一些句式的练习，继续加强。
2、提倡多阅读，进一步提高阅读理解第一部分15分，得14.5分。
第二部分15分，得13.5分第三部分：（习作部分35分），得33分。
没能理解，另一句子，没有写标点符号。
3、日常教学里经常训练写一件事，该生习作能详细而具体写自己的一个故事。
但有一些的错别字和标点符号的错误。
能力，针对重点段落和句子精读细读。
3、加强习作练习的范围，多写各种类型的作文，真正提高其写作兴趣和写作能力。
王心睿93.5 写字5分：得5分。
第一部分：（积累运用30分）：得28.5分。
第二部分：（阅读理解）：第一部分15分，全对。
第二部分15分，得12分。
第三部分：（习作部分35分），得33分。
1、该生基础比较扎实，平时学生比较认真，字、词语、句子和课文内容都没有错误，但句子训练，有两处错误。
2、阅读理解能力十分强，热爱阅读，课内阅读理解十分精准，课外阅读一句句子没能理解，概括文章主要内容表述不够清楚。
3、日常教学里经常训练写一件事，该生习作能详细而具体写自己的一个故事。
但有部分的错别字和标点符号的错误。
1、继续夯实基础，在日常学习继续有效积累字词、名家名篇和古诗。
2、提倡多阅读，进一步提高阅读理解能力，针对重点段落和句子精读细读。
3、加强习作练习的范围，多写各种类型的作文，真正提高其写作兴趣和写作能力。
张简嘉泽89.5写字5分：得5分。
第一部分：（积累运用30分）：得28.5分。
第二部分：（阅读理解）：第一部分15分，得12.5分。
第二部分15分，得10.5分。
第三部分：（习作部分35分），得33分。
1、该生基础比较扎实，平时学生比较认真，字、词语、句子和课文内容都没有错误，但句子训练，有两处错误。
2、阅读理解能力比较强，热爱阅读，课内阅读理解，有一处标点的错误；课外阅读一句句子没能理解，概括文章主要内容表述不够清楚，两处错别字。
3、日常教学里经常训练写一件事，该生习作能详细而具体写自己的一个故事。
但有部分的错别字和标点符号的错误。
1、继续夯实基础，在日常学习继续有效积累字词、名家名篇和古诗。
2、提倡多阅读，进一步提高阅读理解能力，针对重点段落和句子精读细读。
3、加强习作练习的范围，多写各种类型的作文，真正提高其写作兴趣和写作能力。
白草云81写字5分：得5分。
第一部分：（积累运用30分）：得271、该生基础比较扎实，平时学生比较认真，字、词语、句子和课文内容都没有错误，但1、继续夯实基础，在日常学习继续有效积累字词、名家名篇和古诗。
分。
第二部分：（阅读理解）：第一部分15分，得12分。
第二部分15分，得5分。
第三部分：（习作部分35分），得32分句子训练，有两处错误。
2、阅读理解能力不够，课内阅读理解，有两处错误；课外阅读多句句句子没能理解，概括文章主要内容表述不够清楚，两处错别字。
3、日常教学里经常训练写一件事，该生习作能详细而具体写自己的一个故事。
但有部分的错别字和标点符号的错误。
2、提倡多阅读，进一步提高阅读理解能力，针对重点段落和句子精读细读。
3、加强习作练习的范围，多写各种类型的作文，真正提高其写作兴趣和写作能力。
李诗扬86.5 写字5分：得5分。
第一部分：（积累运用30分）：得29分。
第二部分：（阅读理解）：第一部分15分，得13分。
第二部分15分，得8.5分。
第三部分：（习作部分35分），得31分。
1、该生基础比较扎实，平时学生比较认真，不够细心，有两处错别字。
2、阅读理解能力不够，课内阅读理解有三处错误；课外阅读有多处错误。
3、日常教学里经常训练写一件事，该生习作能详细而具体写自己的一个故事。
但有比较多的错别字和标点符号的错误。
1、继续夯实基础，在日常学习继续有效积累字词、名家名篇和古诗。
2、提倡多阅读，进一步提高阅读理解能力，一些基础性的标点理解词语都需要加强，特别针对重点段落和句子精读细读。
3、加强习作练习的范围，多写各种类型的作文，真正提高其写作兴趣和写作能力。
郭一辰88.5 写字5分：得5分。
第一部分：（积累运用30分）：得26分。
第二部分：（阅读理解）：第一部分15分，得12.5分；第二部分15分，得11分。
第三部分：（习作部分35分），得34分。
1、该生基础比较扎实，平时学生比较认真，字、词语、句子和课文内容都没有错误，但古诗有一句没有写出来，修改病句没完成。
2、阅读理解能力比较强，热爱阅读，课内阅读理解，标点符号有三处错误，根据文章内容填空，有一处错误；课外阅读一句句子没能理解，根据意思写词语，错两个；有一处错别字。
3、日常教学里经常训练写一件事，该生习作能详细而具体写自己的一个故事。
但有比较1、继续夯实基础，在日常学习继续有效积累字词、名家名篇和古诗。
2、提倡多阅读，进一步提高阅读理解能力，一些基础性的标点理解词语都需要加强，特别针对重点段落和句子精读细读。
3、加强习作练习的范围，多写各种类型的作文，真正提高其写作兴趣和写作能力。
多的错别字和标点符号的错误。
金佳盈89 写字5分：得5分。
第一部分：（积累运用30分）：得26分。
第二部分：（阅读理解）：第一部分15分，得12.5分；第二部分15分，得11分。
第三部分：（习作部分35分），得34分。
1、该生基础比较扎实，平时学生比较认真，字、词语、句子和课文内容都没有错误，但古诗有一句没有写出来，修改病句，有一处没找出来。
2、阅读理解能力比较强，热爱阅读，课内阅读理解，标点符号有三处错误，根据文章内容填空，有一处错误；课外阅读一句句子没能理解，根据意思写词语，错两个；有一处错别字。
3、日常教学里经常训练写一件事，该生习作能详细而具体写自己的一个故事。
但有比较多的错别字和标点符号的错误。
1、继续夯实基础，在日常学习继续有效积累字词、名家名篇和古诗。
2、提倡多阅读，进一步提高阅读理解能力，一些基础性的标点理解词语都需要加强，针对重点段落和句子精读细读。
3、加强习作练习的范围，多写各种类型的作文，真正提高其写作兴趣和写作能力。
曹炫磊83 写字5分：得5分。
第一部分：（积累运用30分）：得28.5分。
第二部分：（阅读理解）：第一部分15分，得8.5分；第二部分15分，得9分。
第三部分：（习作部分35分），得32分。
1、该生基础比较扎实，平时学生比较认真，字、词语、句子和课文内容都没有错误，但古诗有一个错别字，修改病句，有一处没有找到。
