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湘教版八下地理第七章认识区域：联系与差异说课稿一. 教材分析湘教版八下地理第七章《认识区域：联系与差异》是本册教材的重要内容。
本章主要介绍了区域的特征、区域之间的联系与差异以及如何认识和理解区域。
本章内容旨在帮助学生建立正确的区域观念，培养学生从地理角度分析和解决问题的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的地理基础知识，对于地理概念和地理现象有一定的认识。
但学生在区域认识方面还较薄弱，对于区域的特征、区域之间的联系与差异的理解还需要通过本章内容进行深入的阐述和引导。
此外，学生对于地理知识的学习还应以培养兴趣和激发探索欲望为主，通过生动有趣的教学手段和方法，提高学生学习地理的积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本章内容的学习，使学生了解区域的特征，掌握区域之间的联系与差异，提高学生从地理角度分析和解决问题的能力。
2.过程与方法目标：通过观察、思考、讨论等方法，培养学生的区域观念，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：区域的特征、区域之间的联系与差异。
2.教学难点：如何培养学生从地理角度分析和解决问题的能力，以及如何引导学生关注家乡发展，培养学生的社会责任感和使命感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、思考、讨论等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生从地理角度分析和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，生动形象地展示区域特征和区域之间的联系与差异，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示不同地区的图片，引导学生关注区域特征，激发学生学习兴趣。
2.讲授新课：讲解区域的特征、区域之间的联系与差异，引导学生从地理角度分析和解决问题。
3.案例分析：以家乡为例，引导学生关注家乡发展，培养学生的社会责任感和使命感。
第24讲自然环境的地域差异性[课标内容要求]运用图表并结合实例，分析自然环境的地域分异规律。
知识体系导学积累必备知识——基础落实赢得良好开端一、地域分异的基本规律1.纬度地带性分异规律：太阳辐射带来的热量，从低纬度向高纬度逐渐减少，引起其他自然地理要素和环境整体特征大体上沿纬线延伸并随着纬度而变化。
2.干湿度地带性分异（经度地带性分异）规律：在同一纬度地带内，降水量往往从沿海到内陆逐渐减少，由于水分条件不同而导致的其他自然地理要素和环境整体特征的差异，这种分异多沿方向变化。
【特别提醒】在地域分异规律中，都要考虑热量和水分的共同影响。
特别注意的是纬度地带性分异规律是以热量为基础，干湿度地带性分异规律是以水分为基础。
3.垂直分异规律（1）形成原因：在一定高度的山区，随着高度上升，温度逐渐降低，降水发生变化，即在垂直方向上的变化。
（2）分布特点：从山麓到山顶由下而上随延伸逐渐变化更迭。
（3）垂直自然带的划分通常以或土壤为主导标志。
【特别提醒】山体垂直自然带谱的复杂程度取决于纬度、海拔和相对高度三个因素。
在其他条件相同的状况下，山体所在的纬度越低越复杂，纬度越高越简单；山顶、山麓之间的相对高度大则复杂，相对高度小则简单；山体海拔越高越复杂（有极限），海拔越低越简单。
4.地方性分异规律（1）规律①有序性：在地方地形的影响下，自然环境各组成要素及其沿着一定梯度有规律地更迭。
②重复性：有相同发育历史的自然单元，在相邻的小区域内出现。
（2）成因①地方地形、、较大范围地面组成物质等差异的影响。
②地貌、岩性和土质的差别也是小尺度地域分异的重要原因。
二、主要陆地自然带1.区分依据：的特征。
2.影响因素：和水分条件。
【特别提醒】（1）相同的自然带对应的气候类型不尽相同，如温带落叶阔叶林带对应温带海洋性气候和温带季风气候。
（2）相同的气候类型对应的自然带不唯一，如温带大陆性气候对应的自然带主要为温带草原带和温带荒漠带。
（3）热带沙漠气候对应的自然带不是热带沙漠带，而是热带荒漠带。
第2讲区域发展差异与区域经济联系本讲复习脉络：考点分层突破：考点一| 区域发展差异知识类考点——由浅入深逐层突破1．四大地区的差异(1)划分依据：自然条件、经济基础、发展水平和对外开放程度。
(2)表现①产业结构差异：东部地区先进制造业、高科技产业和第三产业相对发达，东北地区以重化工业为主导，但在中、西部地区，农业经济在国民经济中还占有较大比重。
②工业化与城市化差异：在东部地区，外资企业、中外合资企业、民营企业已占到相当大的比重，高新技术产业蓬勃发展，但在中、西部地区和东北地区，仍然是以传统工业为主体。
从城市化水平和城市分布密度来看，东部地区和东北地区远高于中部和西部地区。
③对外开放的区域差异：东部地区开放程度高，吸纳外资的能力强，而中、西部地区对外开放的程度则比较低。
国家实施西部大开发战略以来，广大西部地区积极加强对外联系，尤其是成功地与周边国家进行了广泛的经贸合作。
2．南方与北方(1)分界线：秦岭—淮河一线。
(2)南方与北方的差异比较(1)范围西部地区12个省(自治区、直辖市)。
字母代表的省区简称：A 内蒙古；B 川或蜀；C 藏；D 贵或黔。
(2)西部地区优势及不足①优势：开发开放的优惠政策；丰富的自然资源，如矿产、油气、水能、土地资源。
②不足：基础设施落后，人才、技术、资金匮乏。
(3)意义①将西部地区的资源优势转变为经济优势，将潜在优势转变为现实优势。
②缩小东、西部地区之间的发展差距，推动区域经济的协调发展，实现全国各族人民的共同富裕。
③加强民族团结，保持社会稳定与边疆安全。
④扩大国内市场需求，实施可持续发展战略。
1．我国四大地区的差异比较●考向1我国四大地区的发展差异(2016·浙江高考)人均GDP和人均GDP增长率分别是衡量区域经济发展水平和发展速度的重要指标。
下图为近年来五省市人均GDP和人均GDP增长率与全国平均值之比的统计图，图中X轴表示人均GDP增长率与全国平均值之比，Y 轴表示人均GDP与全国平均值之比。
课时作业32 区域发展差异一、单项选择题根据定量与定性指标，可将全国划分为4个生态大区(东北部湿润半湿润生态大区、北部干旱半干旱生态大区、南部湿润生态大区和青藏高寒生态大区)。
读中国生态区分布图，完成1～2题。
1．划分四个生态大区的主要依据有( )①行政区划②经济发展水平③自然地理特征④生态系统特征A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】 D2．关于生态大区的叙述正确的是( )①具有一定范围、形状②都非常脆弱③具有明确的区际边界④边界具有过渡性A．①② B．②③C．①④ D．②④【答案】 C(2016·湘潭模拟)甲、乙、丙、丁所示景观均为世界文化遗产。
据此完成3～4题。
3．有关各地自然环境特点的叙述，正确的是 ( )A．甲所在地形区的植被以针叶林为主B．乙所在地形区东临太平洋，地震活动较频繁C．丙所在地形区海拔最高，气压低，光热较充足D．丁沿线以北植被少，荒漠化严重4．对甲所在地区人们的农业生产活动叙述正确的是 ( )A．粮食生产以种植水稻为主B．主要从事旱地耕作C．畜牧活动是主要农业活动D．经济作物的种植以大豆和油菜为主3～4.【解析】从图中信息来看，甲所在地区为四川盆地，属于亚热带季风气候，植被以常绿阔叶林为主，主要种植水稻、油菜等作物；乙所在经济区为长江三角洲地区，这里位于亚欧板块内部，地壳相对稳定，地震活动较少；丙地位于我国的青藏高原，太阳能丰富，光照充足，但热量不足；丁地区所指的长城以北主要位于内蒙古高原，降水较少，荒漠化严重。
【答案】 3.D 4.A(2016·湖北联考)下图为我国某温带地区不同系统人口、耕地、草场资源统计图，回答5～7题。
5．关于该地的叙述正确的是( )A．耕地面积：农牧结合区>草甸草原区>荒漠草原区B．该地不可能出现水土流失现象C．荒漠草原区人口总数少，对环境破坏小，环境质量好D．草甸草原区植被覆盖率高，不会出现扬沙、沙尘天气【解析】由图可知，该地以草地为主，水土流失不严重，但也会有水土流失现象；荒漠草原区生态环境最脆弱，最易出现生态问题，导致环境质量下降；草甸草原区过度开垦也会出现扬沙、沙尘天气。
