《爱莲说》“兰之味,非可逼而取也”比较阅读答案

《爱莲说》练习题一．解释下列句中加着重号词的意思。

可爱者甚蕃．( )晋陶渊明独．爱菊（）世人甚．爱牡丹（）予．独爱莲之出淤泥而不染．（）（）濯．清涟而不妖．（）（）亭亭净植．（）可远观而不可亵．玩焉（）陶后鲜．有闻（）解释“之”①水陆草木之花之：②予独爱莲之出淤泥而不染之：③无丝竹之乱耳之：④何陋之有之：二．用现代汉语翻译下面的句子。

1.莲之爱，同予者何人？牡丹之爱．宜乎众矣2. 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

3．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

三．按课文填空。

1、《爱莲说》选自《》，作者，是时著名的家.2、《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索；两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作为莲的旁衬和反衬；三种类型，即以写三种花来写三种人：、、。

3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： , 。

4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：，， .5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是： , .6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：，。

7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：。

8.“牡丹之爱，宜乎众矣”的原因是：。

四．理解课文，回答问题。

1、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：。

2.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？答：3、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。

但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？答：4、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？5、《爱莲说》作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者___________，______________的品质6、写出莲花的别称二个以上___________、_____________ 、_______________参考答案：《爱莲说》小测试题姓名：分数：水陆草木之花，可爱者甚蕃。

第16课 《爱莲说》一、阅读（甲）（乙）两则文言文，完成下面小题。

（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（节选自周敦颐《爱莲说》）（乙）兰之味，非可逼而取也。

盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。

氲氲无所①，故称瑞②耳。

体彩③，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。

其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》）【注释】①氲氲（yūn yūn ）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。

②瑞：吉，善。

③兼彩：兼有各种颜色。

1．解释下列加点的词语。

（1）濯．清涟而不妖（__________）（2）可远观而不可亵．玩焉（__________）（3）宜．乎众矣（__________）（4）即善．绘者以意取似（__________）2．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）中通外直，不蔓不枝。

（2）兰之味，非可逼而取也。

3．（甲）文中的莲和（乙）文中的兰，同是花中的君子，它们的香味和气质品格都具有相同之处，莲的香味是：_______________________；兰的香味是：氲氲无所。

莲庄重而又令人敬佩的气质品格是：_______________________；同样，写出兰气质品格的句子是：_______________________（请从文中找出相应的句子填空）4．（甲）（乙）两文在写作手法上有什么相同之处？请简要分析。

【答案】1．洗亲近而不庄重应当善于，擅长2．（1）（莲的柄）内部贯通，外部笔直。

不横生藤蔓，不旁生枝茎。

（2）兰花的香气，不是可以贴近闻嗅品赏的（或者嗅取香味的）。

3．香远益清可远观而不可亵玩焉不可得而亲，不可得而疏4．都采用托物言志的手法。

《爱莲说》参考答案（一）1．⑴长枝节，生出枝节 ⑵少 ⑶停止 ⑷合宜，适合（2分）2．C（2分）3．⑴（人们）可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄。

⑵无时无刻不适合人观赏。

（4分）4．甲文：借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。

乙文：赞美荷花“无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用”。

（3分）5．甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。

乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。

（3分）（二）参考答案9.答案：①助词，用在主谓之间，取消句子独立性。

②连词，表示修饰关系。

③亲近而不庄重。

④使（雪）停止。

评分：每两小题1分，共2分。

意思对即可。

10.答案：寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠，昂首挺立，生机盎然；坚韧恭肃的树枝，苍翠茂密，遒劲有力。

依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂，掩映成趣； 隐居幽静山涧的寒松积聚着雾霭，收藏着烟霞，氤氲迷离，如诗如画。

评分：联想想象合理，描写具体，语句通顺。

共2分。

11.答案：因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。

寄寓了作者对君子品德的追求。

因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。

隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。

评分：对喜欢莲、寒松原因的分析各占1分，共2分。

意思对即可。

12.答案：①运用衬托，突出了莲、寒松卓尔不群的品性；②运用托物言志的写法，形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求，富有感染力。

乙文：参考译文松树生长在岩石的侧面，俗人看不到它，木匠无缘结识它。

它没有宽阔的地势来炫耀自己的外形，只有大自然赋予的本色。

它枝干伟岸挺拔肃穆茂盛，或高踞于层岩之上，直插云霄；或藏身于幽涧之中，蓄雾藏云。

坚固的穹石埋下它的根系，历经数载；古老的藤蔓缠络它的躯体，不知多少年。

白露飘落，凉风吹来，树林田野凄惨颤栗，高山平原愁容憔悴。

别的树木都黄叶凋零，只有它苍翠繁茂。

然后人们知道它高峻挺拔，特立独行。

2023年中考文言文专项训练《爱莲说》一、课内阅读1．（2022·重庆·统考模拟预测）阅读下面的文言文，完成问题。

爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

(1)下列句中加点词的意思相同的一项是（）A．芳草鲜．美陶后鲜．有闻B．自．李唐来自．三峡七百里中C．出．淤泥而不染出．则无敌国外患者D．中通外直．系向牛头充炭直．(2)用现代汉语翻译下列句子。

①水陆草木之花，可爱者甚蕃。

①予谓菊，花之隐逸者也。

(3)下列对文章内容和写法理解有误的一项是（）A．文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花高洁的品格，从而表现了作者洁身自爱的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶之情。

B．文章句式骈散结合，以散句为主，长短相间、错落有致、富于变化，读起来音节和谐、顿挫有致C．“莲之爱，同予者何人”一句与前文“予独爱”相照应，表现出作者不与世俗同流合污的生活态度，同时也慨叹世间与自己志趣相同的人太少。

D．作者写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子高尚的品质。

这是欲扬先抑的写法。

(4)下列链接资料与原文都表现了美好的君子形象，但侧重点却有所不同，试作简要分析。

【链接资料】士之才德盖一国，则曰国士；女之色盖一国，则曰国色；兰之香盖一国，则曰国香。

自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。

兰甚似乎君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。

是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。

兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。

清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。

（节选自黄庭坚《书幽芳亭记》）注释：①楚之逐臣：屈原。

专题04 爱莲说（七下）一、文言文阅读（共9题）1.（2020七下·宜宾期末）阅读（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）（乙）自古人知贵兰①，不待楚之逐臣②而后贵之也。

兰甚似君子：生于深山薄丛③之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀④，来岁不改其性也。

是所谓“遁世无闷⑤，不见⑥是而无闷”者也。

兰虽含香体洁平居．．．．．．．．⑦与萧艾⑧不殊。

清风过之，其香蔼然⑨，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者⑩也。

（节选自黄庭坚《书幽芳亭记》）（注）①贵兰：以兰花为贵。

②楚之逐臣：即屈原。

③薄丛：贫瘠的丛林。

④见杀：被摧残，遭受摧残。

⑤闷：烦忧，烦闷。

⑥不见：不被人知道。

⑦平居：平时。

⑧萧艾：也叫艾蒿，多年生草本植物，叶子有香气，可入药。

⑨蔼然：香气芬芳的样子。

⑩含章以时发者：藏善以待时机施展自己。

（1）下列句子中加点词语意思相同．．的一项是（）A.予独爱莲之．出淤泥而不染生于深山薄丛之．中B.濯清涟而．不妖康肃笑而．遣之C.可爱者甚．蕃兰甚．似君子D.香远益．清，亭亭净植孤常读书，自以为大有所益．（2）下列对选文的理解分析和对相关知识的解说，正确．．的一项是（）A.甲乙两文都表明了作者要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度。

B.甲文的莲花和乙文的兰花，生长环境虽有区别，但都有高洁、纯朴的品质。

C.甲文批判了菊和牡丹的傲然超脱；乙文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。

D.乙文画波浪线文字的断句划分为“兰虽含香体/洁平居与/萧艾不殊”。

（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①予谓菊，花之隐逸者也。

②雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。

【部编教材七年级下册《爱莲说》对比阅读】（一）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可褻玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【乙】余忆年少时，住西湖。

每至夏日临湖赏荷便欣然忘食。

一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。

少时，雨过天睛，波澜不惊，湖天一色。

荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。

李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

1. 解释下列句中的加点词语。

（1）可远观而不可亵．玩焉（2）宜．乎众矣（3）余．忆年少时（4）余以为妙绝．2. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的-项是（）A. 予独爱莲之．出淤泥而不染/湖中荷花尽作飘摇之．态B. 学而．不思则罔/可远观而．不可褻玩焉C. 陶后鲜．有闻/鲜．妍明媚，袅娜多姿D. 荷花为．雨所洗/余以为．妙绝3. 用“/”给下面的语句断句，断两处。

每至夏日临湖赏荷便欣然忘食4. 将下列句子翻译成现代汉语。

（1）莲之爱，同予者何人？（2）一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

5. 赏荷，可品其神美。

【甲】段称莲为“_____”，【乙】段赞荷为“____”。

【甲】文借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者_____________的生活态度。

【乙】文通过描写荷花的美丽动人表达作者对荷花___________的之情。

【答案】1. （1）亲近而不庄重（2）应当（3）我（4）极点2. B （A．用在主谓之间，取消句子的独立性/ 助词，的。

B．两个“而”：表示转折，却。

C．少/ 鲜艳。

D．被/ 和“以”一起解释为认为。

）3. 每至夏日/临湖赏荷/便欣然忘食4. （1）对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？（2）一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。

一、阅读文言文，完成下列小题。

吕蒙正不为物累（宋）欧阳修吕文穆公蒙正以宽厚为宰相，太宗尤所眷遇①。

有一朝士，家藏古鉴②，自言能照二百里，欲因公弟献以求知③。

其弟伺间从容言之公笑曰吾面不过碟子大安用照二百里？其弟遂不复敢言。

闻者叹服，以为贤于李卫公远矣。

盖寡好而不为物累者，昔贤之所难也。

注释：①眷遇：器重，看重。

②古鉴：古镜。

③知：知遇，得到赏识或重用。

1.下列各组句子中，加点词语意思不正确的一项是（）A.其弟遂不复敢言/肃遂拜孟母B.以为贤于李卫公远矣/乃取一葫芦至于地C.自言能照二百里/其弟遂不复敢言D.欲因公弟献以求知/孤岂欲卿治经为博士耶2.请你用三条“/”给文中画线的句子断句。

（只断三处）其弟伺间从容言之公笑曰吾面不过碟子大安用照二百里？3.结合内容分析吕蒙正是一个怎样的人？二、阅读文言文，回答问题爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱着甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

隐！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！1.翻译下列加点的词。

①予独爱莲之出淤泥而不染（_______）②不蔓不枝（_______）③可远观而不可亵玩焉（_______）④陶后鲜有闻（_______）2.用现代汉语翻译下列句子。

①予谓菊，花之隐逸者也②牡丹之爱，宜乎众矣！3.本文抒发了作者怎样的志向与情感？三、阅读文言文，完成下列小题。

兰之味兰之味，非可逼而取①也。

盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。

氲氲②无所，故称瑞③耳。

体兼彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。

其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复《梅花草堂集》）【注】①取：嗅取（兰的香味）。

②氲氲（yūn yūn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。

《爱莲说》阅读理解一、文言文阅读(共9题,共40分)1.课内阅读：（1）阅读理解课文，回答下列问题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人盛爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。

(1)根据原文内容填空。

A、描写莲花高洁质朴的句子是：______B、全文中心句：______C、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说就是：______D、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子：______E、请在文中找出一句骈句：______F、比喻君子美名远扬的语句是：______(2)第一段主要从______、______、______三方面描写莲的形象，赋予莲美好的品格。

(3)文中的莲花的象征意义是什么？从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？(4)孟子认为“近朱者赤，近墨者黑。

”这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点？谈谈你的看法，并举例说明。

2.课外阅读：（2）阅读文段，回答下面的习题兰之味兰之味，非可逼而取也。

盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。

氲氲无所，故称瑞耳。

体兼彩，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。

其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？《梅花草堂集》注释：①取，这里是嗅取（兰的香味）。

②氤氲无所，弥漫飘忽，没有一定的地方。

③瑞，吉、善。

④兼彩，兼有各种颜色。

(1)解释下列加线的词语而名之不可（______）莫能肖也（______）(2)《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。

根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（）A.强迫B.接近，迫近C.狭窄D.威胁(3)对“善绘者以意取似”解说正确的是（）A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。

关于《爱莲说》阅读题与答案(一)[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。

噫!菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!(节选自周敦颐《爱莲说》)[乙]自荷钱①出水之日，便为点缀绿波;及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态;迢至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先相继;乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。

此皆言其可目者也。

可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。

至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。

只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。

是芙蕖⑤者也，无一时一刻，这适耳目之观;无一物一丝，不备家常之用者也。

(节选自李渔《闲情偶寄》)[注释]①荷钱：指初生的小荷叶。

②劲叶：指长大了的荷叶。

③菡萏：未开的荷花。

④异馥：异香。

⑤芙渠：荷花。

鄂州市2007年初中升学考试样卷1.解释下面句子中加点的字。

(2分)⑴不蔓不枝()⑵陶后鲜有闻()⑶不至白露为霜，而能事不已()⑷此皆言其可目者也()2.下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是()(2分)A.予独爱莲之出淤泥而不染B.溪深而鱼肥C.乃记之而去D.呼尔而与之3.用现代汉语翻译下列句子。

(4分)⑴可远观而不可亵玩焉。

译文：____________________________________________________________⑵无一时一刻，不适耳目之观。

译文：____________________________________________________________4.甲、乙两个文段的主要意思各是什么?(3分)甲文：________________________________________________________乙文：5.甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。

《爱莲说》课内外比较阅读训练题一、阅读下面的文字，完成17～20题（12分）爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。

习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。

俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。

室有洼，径尺，浸淫②日广。

每履之，足苦踬③焉。

既久而遂安之。

一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。

后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。

已而复然，又久而后安之。

噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。

故君子之学，贵乎慎始。

【注】①养晦堂：刘蓉居室名。

②浸淫：渐渐扩展。

③踬：跌绊。

④习之中人：习惯在人身上一旦形成。

17.解释下列加点字的意思。

（2分）（1）香远益清（2）陶后鲜有闻（3）每履之（4）语之18.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）A. 可远观而不可亵玩焉有五谷之实而不有其名B．丹之爱，宜乎众矣苍颜白发，颓然乎其间者C．命童子取土平之由此观之，王之蔽甚矣D．后蓉复履其地，蹶然以惊衣食所安，弗敢专也，必以分人19.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

（4分）①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？20.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是：________________；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是：___________________。

（4分）二、阅读下面两段文字，回答问题：（16分）[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。

初二语文《短文》陋室铭、爱莲说阅读理解及答案初二语文《短文两篇》陋室铭、爱莲说阅读理解及答案(一)《陋室铭》比较阅读【甲】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有?”【乙】子曰：“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也!”(选自《论语》)注：○1回：即颜回，孔子的弟子。

○2不堪：无法忍受。

1.“铭”是古代刻在器物上用来____或____的文字，后来演变成一种文体。

这种文体一般都要求____。

2.解词(1)山不在高，有仙则名 (2)水不在深，有龙则灵(3)斯是陋室，惟吾德 (4)谈笑有鸿儒(5)往来无白丁 (6)无丝竹之乱耳(7)无案牍之劳形3、“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是( )A. 水陆草木之花B.予独爱莲之出淤泥而不染C.石青之4.按要求填空，并译所填补的句子。

(1)本文开头用类比方法括全文主旨的句子是：译文：(2)描写环境清幽宁静的句子是：译文：(3)全文画龙点睛的句子是：译文：5. “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这个句子的言外之意是什么?6、作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明( )A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。

B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。

C.以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。

D.表明作者怀念诸葛亮、扬子云。

7. 作者在本文结尾引用孔子的话“何陋之有”有什么含义?8.从全文内容看，作者从几个方面来表现其怎样的生活情趣?9、读【乙】用【甲】中的句子填空。

“空山无人，水流花开”二句，极琴心(寄托心意的琴声)之妙境;“胜固欣然，败亦可喜”二句，极手谈(下围棋)之妙境：“__”二句，极交友之妙境。

10.刘锡和颜回一居“陋室”，一在“陋巷”，对此，他们的态度如何?体现了他们怎样的精神品质?(3分)(二)《爱莲说》比较阅读【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

部编七年级下册语文期末提优专题复习之文言文阅读（二）及答案文言文阅读(二)(一)(15分)(甲)孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

(节选自《资治通鉴》)(乙)吕蒙传肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾①之。

”遂往诣蒙。

酒酣，蒙问肃曰：“君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞②？”肃造次③应曰：“临时施宜。

”蒙曰：“今东西④虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。

肃于是越席就⑤之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。

”遂拜蒙母，结友而别。

(节选自《三国志·吕蒙传》)【注释】①顾：拜访，与下文“诣”意同。

②虞(yú)：意料，预料。

③造次：鲁莽，轻率。

④东西：这里指西蜀和东吴。

⑤就：接近。

1.下列加点字意思不相同的一项是( )(3分)A.孤岂欲．卿治经为博士邪可汗问所欲．B.肃遂．拜蒙母遂．反溯流逆上矣C.肃意尚轻．蒙尔安敢轻．吾射D.吕将军功名．日显山不在高，有仙则名．2.用“/”给乙文画线处断句(限断两处)。

(2分)君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞。

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

(4分)(1)但当涉猎，见往事耳。

(2)吾不知卿才略所及乃至于此也。

4.根据乙文，概括甲文中鲁肃“与蒙论议”的主要内容。

(3分)5.你读出了一个怎样的吕蒙？请结合甲乙两文相关内容回答。

(3分)(二)(14分)贞女韩氏，保宁人。

元末明玉珍据蜀，贞女虑见掠，伪为男子服，混迹民间。

既而被驱入伍，转战七年，人莫知其女也。

后从玉珍破云南还遇其叔父赎归成都始改装而行同时从军者莫不惊异。

洪武四年嫁为尹氏妇，成都人以韩贞女称，其后有南京人黄善聪者，年十三失母，父贩香庐、凤间，令善聪为男子装从游数年。

可编辑修改精选全文完整版七年级语文（下）期末复习课内外文言文对比阅读（一）【甲】初、权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学，及．鲁肃过寻阳，与蒙论议：大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《列子·汤问》，有删节）【注释】薛谭、秦青：传说中秦国两名善于唱歌的人。

讴（ōu）：徒歌（无伴奏）歌唱。

这里指唱歌。

衢（qú）：大路，四通八达的路郊衢：郊外的大道边。

饯：用酒食设宴送行，设酒送行。

振：使……振动。

1. 下列句中加点词的解释有误的一项是（D）A．及．鲁肃过寻阳（等到）B. 未穷．青之技（尽、完，用完。

这里指学完。

）C. 自谓．尽之（以为，认为）D. 即更．刮目相待（更加）2. 文中画波浪线处断句正确的一项是（D）A. 抚节悲/歌声振/林木响遏行云B. 抚节悲歌/声振/林木响遏行云C. 抚节悲/歌声振林木/响遏行云D. 抚节悲歌/声振林木/响遏行云3. 翻译文中画横线的句子。

⑴但当涉猎，见往事耳。

你应当粗略地阅读，了解历史罢了。

⑵薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

于是薛谭向秦青道歉，要求回来继续学习。

从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。

4. 读了甲乙两文，你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处?吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示?二人都是以自己的实际行动来达到劝人的目的。

孙权是现身说法，直言劝说，提出要求，易为人所接受；秦青则不说话，以自身的行动，即演奏的高超技巧让薛谭折服，从而达到劝人的目的。

启示：我们要善于听取别人的意见；不要满足于眼前所学，只有不断努力学习，才能达到更高的目标。

（二）《秦观劝学》予少时读书，一见辄能诵。

暗疏①之，亦不甚失。

然负此自放，喜从滑稽②饮酒者游。

旬朔之间③，把卷无几日。

【一】《陋室铭》比较阅读【甲】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入廉青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”【乙】王欢字君厚，乐陵人也。

安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。

其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。

欢守志弥固，遂为通儒。

【注释】：耽：极爱好。

斗储：一斗粮食的贮存。

意怡如：内心还是安适愉快的。

哂：讥笑。

1.解词（1）有仙则名．（出名、著名）（2）无案牍之劳．形（是身体劳累）（3）不营．产业（经营、谋求）（4）欢守志弥．固（更）2翻译（1）斯是陋室，惟吾德馨。

（2）欢守志弥固，遂为通儒。

王欢坚守志向更加牢固，终于成为一位饱学的大儒。

3.文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子是陋还是不陋呢？根据文章内容列出理由。

不简陋，因为居室环境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。

4.【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？甲文刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。

乙文王欢甘守贫困，专心治学，终有所成。

【二】《陋室铭》比较阅读【甲】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”【乙】项脊轩，旧南阁子也。

室仅方丈，可容一人居。

百年老屋，尘泥渗（shèn）漉（lù），雨泽下注；每移案，顾视无可置者。

又北向，不能得日，日过午已昏。

余稍为修葺（qì），使不上漏。

前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。

又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜。

借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。

《爱莲说》中考题集锦阅读下边两段文言文，达成18— 22 题。

（12 分）［甲］水陆草木之花、可爱者甚蕃。

晋陶渊明偏爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予偏爱莲之，，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之荣华者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自周敦颐《周元公集》）［乙］自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶②既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飖之态，无风呈袅娜之姿；迨至菡萏③成花，娇姿欲滴，后先接踵；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。

此皆言其可目者也。

可鼻则有荷叶之清香，荷花之异馥④，避暑而暑为之退，乘凉而凉逐之生。

至其可人之口者，则莲实与藉，皆并列盘餐，而王芬齿颊者也。

只有霜中败叶，零散尴尬，似成废物矣，乃简而藏之，又备经年裹物之用。

是芙蕖也者，无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。

（选自李渔《闲情偶寄 ?芙蕖》，有删省）注：①荷钱：措初生的小荷叶。

②劲叶：指长大了的荷叶。

③菡萏（hàn dàn）：未开的荷花。

④异馥（fù）：异香。

18．将甲文中横线处空缺内容增补完好。

(2 分 )予偏爱莲之，。

19．以下句中加点的“而”与“摘而藏之”中的“而”用法同样的一项为哪一项（A ．面山而居B．后狼止而前狼又至C．乃记之而去D．溪深而鱼肥20．解说以下句中加点的词语。

（2分）（ 1）菊之爱，陶后鲜有闻。

鲜：（）（2）不至白露为霜，而能事不已。

已：）（ 2 分）（）21．翻译以下句子。

（ 2 分）（1）可远观而不行亵玩焉。

译文：（2）无一时一刻，不适耳目之观。

译文：22．甲乙两个文段，都是写荷花，都表达了作者对荷花的赞叹与喜爱之情，但赞叹与喜爱的原由有所不一样，请用简短的语言剖析。

（ 4 分）答：20XX 年福建省泉州市(非省级课改实验区)初中毕业、升学考试语文试题(一 )阅读《爱莲说》，达成 7— 11 题 (16 分 )7.以下各组加点词意思同样的一组是( )(2 分 )A. 陶渊明偏爱菊不足为奇B.香远益清千锤百炼C.陶后鲜有闻层出不穷D.宜乎众矣就地取材8.解说加点词的意思。