生物钟课件
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⽣物钟原理⼀、⽣物钟的发现⾃古以来,⼈类就注意到⾃然界中存在着⼀种有趣的现象:⽇⽉之⾏,草⽊之⻓,⻦⾍之⻜,昼夜之变,都在按照⼀定的规律进⾏。
⼈们把这种周⽽复始的现象称为⽣物钟。
科学家们通过深⼊研究发现,⽣物钟并不是⼀种实体的钟表,⽽是由⽣物体内的细胞和分⼦所组成的复杂系统。
这个系统能够感知时间,并按照⼀定的周期循环变化。
从单细胞⽣物到多细胞⽣物,从简单的植物到复杂的动物,⼏乎所有的⽣命都遵循着这个⽣物钟的节奏。
⼆、⽣物钟的原理⽣物钟的原理主要涉及到分⼦⽣物学和⽣理学。
在这个系统中,有⼀些关键的分⼦,它们在细胞内不断地产⽣和降解,从⽽形成了⼀种动态的平衡。
这种平衡的状态会随着时间的推移⽽发⽣变化,进⽽影响⽣物体的各种⽣理活动。
1.基因表达调控:⽣物钟的核⼼机制之⼀是基因表达的调控。
在分⼦层⾯,⼀些特定的基因会在特定的时间被激活或抑制,从⽽控制⽣物体的⽣理活动。
例如,在光合作⽤中,植物会在⽩天合成叶绿素,⽽在晚上则停⽌合成,这是由于⽣物钟调控了相关基因的表达。
2.蛋⽩质降解:⽣物钟的另⼀个重要原理是蛋⽩质的降解。
在细胞内,蛋⽩质的合成和降解都有⼀定的时间规律。
这些蛋⽩质的合成和降解周期会随着时间的变化⽽变化,从⽽影响⽣物体的⽣理活动。
3.信号转导:⽣物钟还涉及到信号转导的过程。
细胞通过感知外部环境的变化,如光暗循环、温度变化等,来调整⾃身的⽣理状态。
这些信号会通过⼀系列的分⼦反应传递到细胞内部,进⽽影响⽣物钟的状态。
三、⽣物钟的调节⽣物钟并不是⼀成不变的,它可以通过多种⽅式进⾏调节。
其中最重要的调节因素包括光照、温度、⻝物等。
1.光照:光照是调节⽣物钟最直接的⽅式。
许多⽣物体通过感光分⼦感知光照的变化,进⽽调整⾃身的⽣物钟状态。
例如,在⼈类中,光照会影响褪⿊激素的分泌,进⽽影响睡眠和觉醒周期。
2.温度:温度也是调节⽣物钟的重要因素。
许多动物和植物会根据温度的变化来调整⾃身的活动周期。
例如,⼀些动物会在寒冷的季节进⼊冬眠状态,⽽在温暖的季节则活跃起来。
12 自然界的时钟【教学目标】知识与技能:1.学会课后田字格中的生字,会认双横线中的生字。
2.学习用普通话正确、流利朗读课文,感受语言的生动、优美。
过程和方法:1.通过图片和学生反复阅读,边读边想像,将文中的语言文字转化为学生的思维材料,了解自然界的生物钟。
2.通过图片来进行词语教学“东方欲晓”“日落西山”。
情感态度与价值观:激发学生探究自然现象的兴趣。
【教学重难点】教学重点:1.学会本课生字新词,朗读生动、优美的语句。
2. 理解动植物的报时功能——“生物钟”。
教学难点:了解“生物钟”的科学知识。
【教学课时】2课时【教学过程】第一课时【课时目标】1.能正确、流利地朗读课文。
2.学会本课的生字词,通过读课文了解动植物的报时功能——“生物钟”。
【教具准备】教学课件【教学过程】一、谈话导入,激发兴趣。
1. 师:大家都见过时钟,它有什么用处呢?(报时)2. 出示课题,让学生置疑过渡:今天我们就来看看自然界的时钟是什么?他是怎么报时的?3.板书课题,齐读课题(板书:12 自然界的时钟)二、初读课文,自学生字1.认真读课题,注意轻声,读准字音,自学生字,想想可以找哪些朋友。
2.朗读课文:(课件出示2:自读要求)(1)给课文标好自然段;(2)圈出文中的生字,并给生字找几个朋友;(3)把课文读正确、读连贯。
三、检查预习,学习字词。
1.出示生字词(课件出示3)(用动画展示生字读音)yè xiǎnɡ dònɡ xì kūn fǎnɡ nèi bù jiào夜间响亮地洞底细昆虫拜访内部叫作(1)指名读第一行词语,领读,正音。
“昆”是前鼻音,“响、洞、访”是后鼻音,“夜”整体认读音节。
(课件出示4)(用动画展示生字读音)q iān yuē qiánɡ wēi zhàn zhǎn lǐnɡ牵牛花大约蔷薇绽开展现本领xún luó bǔé mì巡逻捕捉飞蛾秘密(2)再读二、三行词语,领读,正音。