生物钟与有效学习的关系
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学习新技能的最佳时机:科学研究揭示最高效的学习时间段!1. 引言1.1 概述学习新技能对于个人的成长和适应社会变化至关重要。
随着科学研究的进展,人们对于学习的效率和最佳时间段有了更深入的了解。
本文将通过分析大脑学习机制、生物钟对学习的影响以及心理学研究结果,揭示学习新技能的最佳时机。
1.2 研究背景过去,人们普遍认为早晨是最佳的学习时间段,而晚上则被视为身心疲惫、注意力不集中的时刻。
然而,随着对人体生理与心理运作机制研究的深入,一些令人意外的发现被揭示出来。
本文将综合先前科研成果,并结合有关领域专家的观点,探讨最高效的学习时间段。
1.3 目的和意义本文旨在帮助读者找到每个人自己适合的最佳学习时间,从而提高学习效率、节省时间并尽快掌握所需技能。
同时,它还可以让读者更好地了解人体生物钟与大脑学习机制之间的关系,为个人发展和提高学习成果提供科学依据。
通过深入了解学习新技能的时间选择以及大脑、生物钟和心理学研究结果的分析,我们可以在最佳时机充分利用自己的潜力和优势。
接下来,本文将详细讨论学习新技能的重要性,并揭示最高效的学习时间段。
2. 学习新技能的重要性:2.1 提高个人素质:学习新技能可以显著提高个人素质。
随着科技和社会的快速发展,新的职业需求和技能要求不断出现。
通过学习新技能,我们可以适应并满足这些变化,增加自己在职场中的竞争力。
同时,学习新技能也有助于拓宽自身知识面和视野,提升解决问题和创新能力,在不同领域中更加灵活和全面。
2.2 适应社会变化:社会环境经常发生变化,而学习新技能是适应这些变化的关键。
无论是技术革新还是行业转型,我们都需要及时跟上最新动态并掌握相关技能才能立于不败之地。
通过学习新技能,我们可以更好地适应社会的发展步伐,保持与时俱进的状态,并为自己创造更多机遇。
2.3 实现自我成长:学习新技能对个人成长具有很大的推动作用。
通过挑战自己、充实自己、超越自己来学习新的知识和技能,可以帮助我们发掘潜能、突破自身的限制,并不断提高自己的能力水平。
目录一、简介 (2)二、生物钟的作用 (3)1、提示时间。
(3)2、维持状态。
(3)3、禁止功能。
(4)4、肺病治疗 (4)三、生物钟与学习(工作)最佳时段 (5)四、总结 (8)摘要:生物世界是一个神奇的世界,在这个神奇的世界里我们发现了生物钟,现在人们对生物钟的深入研究给我们生活中的每一个人指明了自己应该在什么时候干什么事情。
为了能够发现自己的生物钟优势,我们有必要先了解一下什么是生物钟,然后我们应该根据科学的解读对自身的生物钟加以利用,来提高我们的学习和工作的效率。
关键词:生物钟提高效率一、简介生物钟:生物钟又称生理钟。
它是生物体内的一种无形的“时钟”,实际上是生物体生命活动的内在节律性,它是由生物体内的时间结构序所决定。
通过研究生物钟,目前已产生了时辰生物学、时辰药理学和时辰治疗学等新学科。
可见,研究生物钟,在医学上有着重要的意义,并对生物学的基础理论研究起着促进作用。
人体随时间节律有时、日、周、月、年等不同的周期性节律。
例如人体的体温在24小时内并不完全一样,早上4时最低,18时最高,但相差在l℃以内。
人体的正常的生理节律发生改变,往往是疾病的先兆或危险信号,矫正节律可以防治某些疾病。
许多学者的研究指出,按照人的心理、智力和体力活动的生物节律,来安排一天、一周、一月、一年的作息制度,能提高工作效率和学习成绩,减轻疲劳,预防疾病防止意外事故的发生(所谓智力生物节律,就是人一天中有时记忆力好,有时则差,有一定的规律,如有的人早上5—9时记忆力好,而另一些人则是晚上记忆力好等等)。
反之假如突然不按体内的生物钟的节律安排作息,人就会在身体上感到疲劳、在精神上感到不舒适等。
生物钟的位置到底在何处?传统的观点认为,生物钟应该存在于大脑中,但对于具体位置的说法却又各不相同。
有人认为,生物钟的确切位置在下丘脑前端,视交叉上核内,该核通过视网膜感受外界的光与暗,使之和体内的时钟保持同一节奏。
也有人认为,生物钟现象与体内的褪黑素有密切的关系,由于褪黑素是由松果腺所分泌,因此生物钟也应该位于松果体上。
生物钟对中学生学习的影响及其调整随着我学习任务的日益增重,对学习时间的安排也需要改变,所以我形成了晚睡的习惯,再加上面临中考的压力,导致我的大脑长时间处于兴奋状态,于是晚上迟迟不能入睡,从而造成第二天头脑昏沉,无精打采,有时候到了第二天上午10点左右还打不起精神来,如果我把这种状态带到中考考场的话会相当不利的。
通过书本上的学习,我了解到“生物钟”。
生物钟是生物体内的一种无形的“时钟”,实际上是生物体生命活动的内在节律性,它是由生物体内的时间结构序所决定。
如果我能了解自己的生物钟并与学习时间相结合,一定会在学习上取得更大的进步。
于是这激发了我对研究生物钟的兴趣,我开始着手收集资料。
生物钟又称生理钟。
它是生物体内的一种无形的“时钟”,实际上是生物体生命活动的内在节律性,它是由生物体内的时间结构序所决定。
生物钟依靠像时钟那样周期往复的振荡工作,其工作节奏是不受周围环境影响的。
故认为其周期振荡节奏是内生的或在不同器官内独立进行,生物钟的存在有极重要的生物学意义,它能是生物与周期性的环境变化相适应,生物钟对人健康的影响是非常巨大的。
整个人类都是按以一昼夜为周期进行作息,人体的生理指标,如体温、血压、脉搏;人的体力、情绪、智力。
生物钟还有四项功能:提示时间、提示事件、维持状态和禁止功能。
提示时间:是指你在一定的时间必须做某事,到了这个时间,你就自动会想起这件事来,比如你想明天早上6点起床,到时你会自动起来。
现实生活中有大部分事物都是时间提示起作用的,比如几点上班、某时会见某人。
提示事件:是指当你遇到某事时,生物钟可以自动提示另外一个事件的出现。
比如当你看到一道难题时,你就会调动很多忆块,在一些规则的组合下,去求解它,这一连串的事情必须启动你过去很多年时间里所学到的知识,这些知识是不会平白无故地出现在你的大脑的,它们必须在生物钟的该功能作用下才可依次出现在你的大脑里。
维持状态:是指人们在作某一事时,能够使人一直做下去的力量。
掌握生物钟规律抓住学习黄金时间
自从生物中被发现以后,人们开始把它和自己的生活结合在一起。
在黄金时段工作,在低潮阶段休息,这样工作效率会大大提高。
在学习的高潮时,孩子的思维、记忆、想象力等都处于顶峰,这个时候学习肯定会取得事半功倍的效果;而如果在孩子低潮的时候强迫她学习,只会吃力不讨好。
很多学者通过研究发现,80%的人在生物钟上有同样的规律,他们发现了大脑在一天里不同时间内内的活动程度,以及各时间段适合做什么。
知道了这个规律,我们就可以利用它来制定孩子的学习时间。
清晨6-7点
因为一夜的睡眠,人已经消除疲劳,这时人的头脑最清醒,体力也十分充沛,是学习的黄金时间,可以让孩子对功课进行复习。
上午8-11点
这段时间人的耐力比较好,可以安排做一些较难功课。
另外,此时人的短时记忆效果很好,可以用来进行一些记忆任务,如果想考试前再突击一下,这时就不失为一个好时段。
下午13-14点
午饭后人总是瞌睡不断,所以些时最好让孩子小睡一会儿,半个小时就可以大大提高下午的学习效率。
下午14-18点
这段时间,尤其是15-17点,是人大脑的第二个高潮期,可以用来安排一些比较重要的和困难的学习任务。
而且这段时间还特别适合去记忆一些需要长期记忆的知识。
晚上19-22点
这也是学习的黄金期,可以安排孩子完成作业,进行复习和预习。
-全文完-。
生物钟与大脑认知功能的关系生物钟对于人类的日常生活和健康起着重要作用。
它是我们内在的时间调节系统,控制着我们的睡眠、觉醒以及一系列生理活动。
近年来,科学家们逐渐发现了生物钟与大脑认知功能之间的密切关系。
本文将探讨生物钟与大脑认知功能的相互影响及其相关研究成果。
一、生物钟对大脑认知功能的调控作用生物钟通过调节大脑功能来影响我们的认知能力。
研究表明,正常的生物钟节律可以提高注意力、记忆力和学习能力。
例如,在具有正常生物钟节律的人中,白天注意力更为集中,晚上学习记忆效果更好。
而当生物钟受到干扰或紊乱时,我们的认知能力将受到影响。
长时间的昼夜颠倒、跨时区旅行或轮班工作等状况都可能干扰我们的生物钟,导致认知功能下降。
二、大脑对生物钟的调控作用大脑通过神经递质和内分泌物质的调节,影响和控制着我们的生物钟。
研究表明,松果腺分泌的褪黑素是生物钟的重要调节物质之一。
褪黑素的分泌受到外界光线的影响,它的增加会使人感到困倦,从而帮助调整我们的觉醒和睡眠周期。
此外,褪黑素还与认知功能密切相关。
一些研究发现,褪黑素的水平与注意力、学习记忆能力呈正相关,而与老年性认知障碍的发生有关的可能也与褪黑素的减少有关。
三、生物钟和大脑认知功能的互动机制生物钟与大脑认知功能之间的互动机制非常复杂,并受到多种因素的影响。
时差综合征是生物钟与认知功能互动的一个典型例子。
当我们跨越多个时区旅行或进行轮班工作时,生物钟的节律会受到紊乱,进而对认知功能产生负面影响。
长期处于紊乱的生物钟状态下,可能导致认知功能下降、情绪波动以及注意力不集中等问题。
此外,睡眠对于生物钟和大脑认知功能的维持也具有重要作用。
充足的睡眠有助于生物钟的调节,提高我们的认知能力。
睡眠不足或睡眠质量差的人常常会出现记忆力减退、学习困难等问题。
四、调整生物钟以提高大脑认知功能为了提高大脑的认知功能,我们可以采取一些方法来调整生物钟。
首先,保持规律的作息时间是非常重要的,尽量让自己每天固定的时间入睡和起床。
生物钟对大鼠记忆和学习能力的影响
生物钟指的是生物体内自然产生的生理节律,通常是24小时为一个周期。
生
物钟的节律性使得生物体能更好地适应环境变化,例如身体的代谢、睡眠和觉醒等。
最近,研究发现,生物钟还能影响大鼠的学习和记忆能力。
大多数生物的生物钟周期是24小时,称为自然昼夜节律。
这一节律由致密的
大脑区域——pineal腺控制。
在这一节律中,生物体会在夜间睡眠,白天清醒。
这
个节律在人类身上很容易被观察到,但是在大鼠身上也是同样的。
早期研究表明,生物钟对大鼠的学习和记忆能力具有深远的影响。
众所周知,
大鼠在追寻食物和水等资源时会具有明显的学习和记忆能力,那么生物钟的节律会对这一过程产生什么影响呢?
研究人员对大鼠进行实验,使其在普通白天和晚上进行学习和记忆测试。
结果
显示,同样的学习和记忆任务在晚上完成会更加困难。
这是因为在晚上,大鼠会有更强烈的昏昏欲睡感,导致其注意力分散和判断力下降。
此时大鼠并不像在白天那样敏捷,它对环境的认知能力也会有所下降。
此外,研究还表明,生物钟的节律还会影响大鼠的社交行为和适应性。
在晚上,大鼠对其他同伴的识别和交互会更加减少。
这也表明了生物钟对于大鼠的行为和心理状态存在着深远的影响。
总结来看,生物钟的节律对大鼠的学习和记忆能力影响着实显著。
这一结果也
为人类研究生物钟的节律以及其对社交和适应性的影响提供了更加直观的思路,对于人类的正常生理节律调整有着十分重要的促进作用。
节律是否可以帮助我们提高思维灵活性和学习能力?一、节律对大脑的影响节律不仅影响睡眠和生物钟,还对大脑的功能起到重要作用。
研究表明,人类大脑有着自身的节律,包括日夜节律、工作与休息节律、注意力的上升与下降节律等。
这些节律控制着我们的思维和学习能力,并能为我们提供更好的认知环境。
1. 生物钟的调节作用生物钟是一种内在时间调控系统,能够帮助人们适应环境的变化。
在生物钟的调控下,脑内分泌物质和神经活动将按照一定的节律发生,使人们在不同的时间段表现出不同的认知和行为特征。
科学家研究发现,如果能够合理调节生物钟,可以提高人们的学习和思维能力。
2. 节律对注意力的影响注意力是人类思维高度集中的一种能力,它对学习和解决问题至关重要。
研究显示,人们的注意力水平也存在一定的节律性。
例如,在一天中的早晨,大多数人的注意力更为集中,思维灵活度较高,适合进行需要较高注意力的学习和工作任务。
而到了下午,人们常常会感到疲惫,注意力下降,这时可以选择一些较为轻松的学习或休息活动。
二、节律与思维灵活性的关系节律对思维灵活性具有直接影响。
思维灵活性是指人们在应对复杂情境和问题时,能够快速调整思维方式和轻松创新的能力。
而节律可以提供稳定的认知环境,帮助大脑更好地调整和转换思维方式。
1. 节律对创造力的激发创造力是一种高级认知能力,与思维灵活性密切相关。
研究发现,创造性的思维往往伴随着大脑中频率振荡的变化,而这些振荡受到节律的调控。
因此,通过调整节律,可以激发大脑中的创造性思维,提高思维灵活性。
2. 节律对学习的重要性学习是人类获取新知识和技能的过程,节律在学习中起到至关重要的作用。
科学研究发现,不同的学习活动适合在不同的时间段进行,通过合理安排学习时间,可以提高学习效果。
例如,早晨较为适合进行思维活跃和记忆类任务,而晚上对于巩固记忆和整理思绪非常有效。
因此,合理利用节律可以提高学习效果,增强思维灵活性。
三、如何调整节律以提高思维灵活性和学习能力1. 规律作息坚持规律的作息时间可以调整生物钟,提高大脑的活跃性。
生物钟的作用和影响生物钟是每个生命体都具有的自然生物节律。
它确保了生命体在不同的时间内进行不同的生理活动,以适应环境和生存需求。
生物钟的作用和影响,早已成为科学研究的热门话题。
生物钟在人类和动物中的作用生物钟影响我们的大脑和身体的各种功能,例如睡眠、体温、饥饿感、情绪和认知能力等等。
我们的生物钟与环境的昼夜节律保持同步,当我们感到醒来和疲惫时,通常与自然界的阳光、月亮和星星有很大的关联。
生物钟可以帮助我们预测不同的生理、心理和社交活动,例如:饮食、运动、学习等,因此控制生物钟可以有效调节这些生命活动。
动物中生物钟的生理作用更加明显。
例如,猫头鹰和猫等夜行动物的生物钟是与自然环境昼夜转换相反的。
这类动物的体内生产至少一种特定的蛋白质,这种蛋白质反过来抑制它们昼夜转换的同步性。
这使得猫头鹰和猫在夜间更加活跃,能够更好地捕猎。
生物钟的影响及其与健康的关联生物钟对人们的健康、情绪和社交活动有着深远的影响。
例如,不规律的生物钟可能会导致失眠、肥胖、不良情绪和社交障碍等问题。
一个常见的生活习惯,如经常在手机上耗费过多时间,会扰乱我们的生物钟,影响健康和幸福感。
长期的隔夜工作或复杂的航班会扰乱我们的生物钟,导致所谓的时差反应。
时差反应是一种生物钟紊乱,影响睡眠、体温、食欲等方面。
尽管我们不可能完全避免对生物钟的干扰,但学会如何调节它可以有助于避免不必要的健康问题。
调节生物钟的方法保持规律的生活习惯可以帮助改善身体和心理的健康状况。
睡眠时间不应过多或不足,建议每天晚上睡7-9小时。
坚持规律的睡眠时间可以帮助人们思维清晰、情绪稳定,有助于防止失眠和睡眠质量不佳。
保持规律的饮食和运动习惯同样能够帮助调节生物钟,增强身体循环系统的健康和活力。
在日常生活中规律的工作、学习和娱乐习惯同样也能使生物钟保持该有的作用和效果。
结论生物钟是我们身体最重要的自然生物节律之一。
维持生物钟规律的同时必须注意生活习惯方面,从而有利于改善身体和心理的健康状况。
生物钟对记忆和学习能力的影响生物钟是人体内一种自然的节律系统,它帮助我们调控睡眠、饮食、体温等生理活动。
然而,除了这些日常生活方面的影响外,生物钟还对我们的记忆和学习能力产生着重要的影响。
本文将探讨生物钟对记忆和学习能力的影响,并提供一些优化记忆和学习的方法。
1. 生物钟与记忆功能生物钟与记忆功能有着密切的关系。
研究表明,人体的生物钟对记忆的巩固和提取起着重要作用。
一方面,生物钟调节睡眠质量,而充足的睡眠是记忆存储和提取的关键。
另一方面,生物钟会影响注意力和思维活动的峰值时段,这直接影响到我们对信息的记忆和学习效果。
2. 最佳学习时间根据生物钟的调控,人们在一天中的不同时间段对学习有着不同的适应度。
通常,早晨和下午是大多数人的记忆和学习的高峰期。
研究发现,这段时间内的人们对信息的理解、记忆和创造力更强。
相比之下,深夜和凌晨是人体的低能时段,学习效果会大打折扣。
因此,为了最大化记忆和学习的效果,我们应该充分利用早晨和下午的高峰期进行学习。
如果有必须在晚上学习的情况,建议提前规划,合理安排作息时间,确保充足的睡眠。
3. 生物钟与学习环境除了学习时间,学习环境也是影响学习效果的关键因素。
生物钟会影响我们对学习环境的适应度。
例如,夜猫子更适应在安静的夜晚学习,而早起型的人则更喜欢在清晨的阳光下学习。
为了提高学习效果,我们应该创造一个符合自己生物钟的学习环境。
这包括选择安静的地方、保持舒适的温度和光线,并减少干扰因素的干扰。
4. 生物钟的调整方法有时,我们的日程安排可能与生物钟的最佳学习时间不一致。
在这种情况下,我们可以采取以下方法来调整生物钟,优化学习和记忆能力。
首先,固定规律的作息时间非常重要。
尽量保持每天大致相同的睡眠时间和起床时间,有助于调整生物钟。
其次,充足的晒太阳时间和体育锻炼也有助于调节生物钟。
白天多晒太阳可以帮助调整睡眠质量和提高警觉性。
最后,避免使用电子设备的刺激,尤其是在睡觉前。
电子设备的蓝光会抑制褪黑激素的分泌,影响睡眠质量和生物钟的调节。
生物钟和儿童的学习节奏生物钟是人体内部调节生理活动的自然机制,它对于人们的生活和健康至关重要。
尤其对儿童学习和成长发育来说,生物钟的调整与学习节奏的协调是至关重要的。
本文将探讨生物钟与儿童学习节奏之间的关系,并提供一些相关的调整方法。
1. 生物钟的作用生物钟是人体内部的生理节律,它控制着我们的睡眠、饮食、代谢和免疫系统等方面的功能。
生物钟的正常运作可以保持人们的精力和注意力,调整醒睡时间,提高大脑的认知和学习能力。
而对于儿童来说,生物钟的发育和调整与学习能力的培养息息相关。
2. 儿童的学习节奏儿童的生活节奏通常与成年人不同,他们有更多的睡眠需求和休息时间。
根据年龄段的不同,儿童需要有规律的作息时间,包括充足的睡眠和适当的休息。
学习节奏的合理安排可以帮助儿童更好地集中注意力,提高学习效率,避免疲劳和压力。
3. 生物钟与儿童学习节奏的关系儿童的生物钟在成长过程中逐渐发育和成熟。
然而,当儿童的生物钟与学校的固定作息时间不匹配时,便可能出现学习上的问题。
例如,早上起床困难、上午注意力不集中、午休过程中难以入睡等现象。
这些问题可能导致学习效率低下和学业成绩不佳。
4. 调整方法为了帮助儿童适应学校的学习节奏,家长和教育工作者可以采取一些调整方法。
4.1 创造良好的睡眠环境为了保证儿童充足的睡眠时间,家长需要创造一个安静、舒适的睡眠环境,保持房间的适宜温度和湿度,并避免使用电子设备过多。
4.2 规律作息时间建立规律的作息时间表,确保儿童每天都有固定的起床、就餐、学习和休息时间。
这样可以帮助儿童养成良好的作息习惯,调整生物钟的节奏。
4.3 合理安排课程安排学校和教育机构可以尽量根据儿童的生物钟节律,合理安排课程时间。
比如在早上安排重要的学科课程,利用儿童注意力较高的时间段提高学习效果。
4.4 锻炼身体适当的体育锻炼可以提高儿童的身体素质和生物钟的调整能力。
可以组织一些户外活动或体育课程,使儿童能够在运动中得到放松和恢复。
如何判断自己的生物钟类型?生物钟,这一神奇的内置时钟,掌控着我们身体的各种生理活动和节律。
每个人都有自己的生物钟类型,而了解自己的生物钟类型,不仅可以帮助我们更好地安排生活和工作,还能有效提高睡眠质量,促进整体健康。
那么,如何判断自己的生物钟类型呢?本文将为你提供一系列实用的方法和建议。
一、观察日常能量变化观察自己在一天中不同时间段的能量水平和精神状态,是判断生物钟类型的一种有效方法。
通常,“早起鸟”类型的人在早上醒来时感觉精力充沛,午后开始逐渐下降;而“夜猫子”类型的人则可能在早上感觉较为困倦,晚上却精神焕发。
通过连续几天观察并记录自己的能量变化,你可以初步判断自己的生物钟倾向。
二、留意睡眠习惯和偏好我们的睡眠习惯和偏好也能反映出生物钟的类型。
如果你发现自己在晚上很早就感到疲倦,并且喜欢在早上早早起床,那么你可能是“早起鸟”类型。
相反,如果你晚上很难入睡,但在深夜或凌晨时分却感觉思维活跃,那么你可能是“夜猫子”类型。
三、分析工作和学习效率不同生物钟类型的人在不同时间段的工作效率和学习状态也会有所不同。
例如,“早起鸟”类型的人通常在上午的工作效率较高,而“夜猫子”类型的人则可能在晚上更加专注和高效。
通过对比自己在不同时间段的工作和学习成果,你可以进一步验证自己的生物钟类型。
四、进行专业测试除了自我观察外,你还可以借助一些专业的生物钟测试来了解自己的类型。
这些测试通常包括一系列问题,通过评估你的睡眠习惯、日常活动偏好以及心理状态等方面,来判断你的生物钟类型。
这些测试可以在线进行,也可以咨询专业人士进行面对面评估。
五、关注身体反应和健康状况生物钟不仅影响我们的精神状态和工作效率,还与我们的身体健康密切相关。
例如,“早起鸟”类型的人可能更容易适应早晨的阳光和新鲜空气,而“夜猫子”类型的人则可能在深夜感觉更加舒适和自在。
同时,长期的生物钟紊乱可能导致健康问题,如失眠、焦虑等。
因此,关注自己的身体反应和健康状况也是判断生物钟类型的重要依据。
生物钟与学习和生活的关系通过为期七周的“发现你的生物钟优势”选修课的学习,我对于人体的生物钟有了更进一步的认识与了解,老师风趣的讲解也让我对人体生物钟有了浓厚的兴趣,感慨颇多,相信这段时间的学习对于我们以后的学习与生活将会有着很大的帮助。
生物钟又称生理钟,它是生物体内一种无形的“时钟”,实际上是生物体生命活动的内在节律性,它是由生物体内的时间结构序所决定的。
研究证明合理的利用生物钟,可以帮助我们掌握最佳学习时间,能有效提高工作效率和学习效率。
人体存在智力、情绪、体力周期分别为33天、28天和23天的生物钟,这3种“钟”存在明显的盛衰起伏,在各自的运转中都有高潮期,低潮期和临界期。
如人体三节律运行在高潮时,则表现出精力充沛,思维敏捷,情绪乐观,记忆力、理解力强,这样的时机是学习、工作、锻炼的大好时机。
这时怀孕所生的孩子一定是聪明伶俐的优生儿。
在此期,增加学习、运动量,往往事半功倍。
学生节律高潮时考试易取得好成绩,作家易显“灵感”,运动员在此期易破记录。
相反,三节律运行在临界或低潮期,会表现耐力下降,情绪低落,反应迟钝,健忘走神,这时易出车祸和医疗事故,也难在考试中出成绩。
老年人发病常在情绪钟低潮期,而许多疾病死亡时间恰在智力、体力、情绪三节律的双重临界日和三重临界日。
了解自己三节律的临界日和低潮期,可以在心理上早作准备,以顽强的意志和高度的责任感去克服困难,安然度过临界日和低潮期。
生物钟存在在每个人身上,是日常生活所形成的节律。
夜里23点至凌晨5点,机体处于休息及细胞修复状态。
正常状态下,此时段无论机体还是大脑很快排除一切干扰,进入梦乡,细胞开始进行修复,直到2点除肝脏外,大部分组织器官基本停止工作。
肝脏此时正在紧张地为机体排除毒素,人体正经受着大清洗。
此时饮酒对肝脏的损伤最大。
三四点钟处于休息状态,体力几乎完全丧失活力,血压、脉搏、呼吸都处于最弱状态,供血量最少,此时人容易发生意外。
到6点后血压回升、心跳加快,机体开始苏醒。
有规律的作息能够提升大学生的注意力和专注力在现代大学生的生活中,注意力和专注力是非常宝贵的能力。
然而,由于学习压力和社交娱乐的干扰,很多大学生往往无法保持良好的注意力和专注力。
本文将重点探讨有规律的作息对于提升大学生注意力和专注力的重要性。
一、作息规律优化大脑功能大脑是人体最重要的器官之一,也是注意力和专注力的控制中心。
而良好的作息规律可以优化大脑的功能,提高大脑的认知能力和处理信息的效率。
根据科学研究,大脑喜欢规律,有规律的作息可以让大脑更好地运转。
1. 生物钟的重要性人体内部有一个重要的生物钟系统,这个系统可以控制人体的睡眠和醒来时间。
当我们形成良好的生物钟习惯时,大脑会在合适的时间内释放出对应的荷尔蒙,提高我们的注意力和专注力。
因此,有规律的作息可以帮助我们保持良好的生物钟,提高大脑的工作效率。
2. 睡眠对大脑的重要性良好的作息规律首先要保证充足的睡眠时间。
睡眠是大脑休息和恢复的过程,也是记忆巩固和学习能力提高的关键环节。
青少年和大学生由于学习和社交压力较大,常常存在睡眠不足的情况。
然而,长期的睡眠不足会导致大脑注意力和专注力下降,甚至产生认知问题。
因此,养成每天规律的睡眠时间是提高大学生注意力和专注力的关键。
二、有规律的作息帮助建立学习和工作的习惯除了优化大脑功能外,有规律的作息还可以帮助大学生建立良好的学习和工作习惯,从而提高他们的注意力和专注力。
1. 提高自律性有规律的作息要求大学生遵循一定的时间表和计划,这需要他们具备良好的自律性。
通过坚持作息规律,大学生可以逐渐培养自己的自律性,提高自我控制的能力,进而更好地专注于学习和工作。
2. 增强时间管理能力有规律的作息可以帮助大学生建立良好的时间管理习惯。
他们可以在固定的时间段内安排学习、休息和娱乐,避免时间的浪费和碎片化的学习。
通过合理规划时间,大学生可以更好地专注于学习任务,提高学习效率。
三、有效的作息规律养成方法为了帮助大学生养成有规律的作息,以下是一些实用的方法和建议。
《调整作息时间:良好的睡眠与学习效果》在快节奏的现代生活中,人们越来越重视学习效果和个人成长。
然而,很多人却忽视了一个至关重要的因素——作息时间。
良好的作息时间,尤其是充足的睡眠,对于提高学习效果起着举足轻重的作用。
一、睡眠对学习的重要性1. 增强记忆力睡眠过程中,大脑会对白天所学的知识进行整理和存储。
研究表明,深度睡眠阶段有助于巩固记忆,将短期记忆转化为长期记忆。
当我们睡眠不足时,大脑的记忆功能会受到影响,导致学习效率下降。
2. 提高注意力和专注力充足的睡眠可以让我们在白天保持清醒的头脑和高度的注意力。
缺乏睡眠会使人感到疲倦、烦躁,难以集中精力学习。
而注意力和专注力是学习的关键,只有全神贯注地投入到学习中,才能更好地理解和掌握知识。
3. 促进创造力和问题解决能力睡眠不仅有助于记忆和注意力的提升,还能激发创造力和问题解决能力。
在睡眠中,大脑会进行各种思维活动,整合不同的信息,从而产生新的想法和解决方案。
当我们休息好后,往往能够更灵活地思考问题,找到创新的方法。
二、不良作息时间的危害1. 影响身体健康长期熬夜、睡眠不足会对身体健康造成严重的危害。
它可能导致免疫力下降,容易生病;增加心血管疾病的风险;影响消化系统的正常功能等。
身体健康是学习的基础,如果身体出现问题,必然会影响学习效果。
2. 降低学习效率不良的作息时间会使我们在学习时感到疲惫不堪,难以集中精力。
这样不仅会延长学习时间,还会降低学习效率。
而且,由于疲劳和压力,我们可能会出现焦虑、抑郁等情绪问题,进一步影响学习状态。
3. 破坏生物钟人体有自己的生物钟,它调节着我们的睡眠、饮食和其他生理活动。
如果经常打乱生物钟,比如熬夜、白天睡觉,会导致生物钟紊乱。
这会影响我们的睡眠质量,使我们在该睡觉的时候难以入睡,在该清醒的时候感到困倦。
三、如何调整作息时间1. 制定合理的睡眠计划首先,我们需要确定自己每天需要的睡眠时间。
一般来说,成年人需要 7-8 小时的睡眠,青少年则需要更多。
孩子作息不规律和学习动力的关系在当今社会中,很多孩子的作息时间不规律,晚睡早起已经成为他们的常态。
与此同时,一些学生在学习上也出现了动力不足的情况。
那么,孩子作息不规律和学习动力之间是否存在着关系呢?本文将探讨孩子作息不规律和学习动力之间的联系,并提出一些改善的方法。
一、作息不规律对学习动力的影响1. 生物钟混乱导致注意力不集中:孩子的作息时间紊乱会影响到他们的生物钟,导致生物节律紊乱。
这会使得孩子在白天感到困倦,无法集中注意力,进而影响学习效果和动力。
2. 疲劳导致学习效率低下:不规律的作息时间会导致孩子疲劳感增加,身体状况不佳,而长时间疲劳会降低学习效率和学习动力。
3. 不良生活习惯影响学习状态:作息不规律可能伴随着不健康的生活习惯,如频繁吃零食、缺乏运动等,这些不良习惯会对孩子的学习状态产生负面影响,使他们缺乏学习动力。
二、改善孩子作息不规律的方法1. 规律作息:为了帮助孩子建立规律的作息时间,家长应该设定一个固定的起床和睡觉时间,并且在周末也要保持相对一致。
这样可以让孩子的生物钟逐渐调整过来,提高其注意力和学习动力。
2. 合理安排课外活动:课外活动对于孩子的培养和发展至关重要,但是过多的课外活动也可能导致孩子的作息不规律。
因此,家长应该根据孩子的具体情况,合理安排他们的课外活动时间,确保孩子有足够的时间休息和学习。
3. 创建一个良好的学习环境:孩子的作息时间和学习动力也与他们的学习环境密切相关。
家长可以为孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习空间,为他们提供一个良好的学习氛围。
同时,也要确保孩子的学习时间有一定的规律性,这样有助于增强孩子的学习动力。
三、提高孩子学习动力的方法1. 树立正确的学习观念:家长和老师应该引导孩子形成正确的学习观念,培养他们对知识的兴趣和渴望。
倡导学习的重要性,并及时表扬孩子的努力和成绩,激发他们的学习动力。
2. 设定明确的学习目标:帮助孩子制定明确的学习目标,例如每周完成某个学科的作业,或是在期末考试中取得一定的成绩。
有规律的作息增强学习能力在当今竞争激烈的社会中,学习能力的强弱往往决定了一个人的成就和发展。
而作息规律是提升学习能力的重要因素之一。
有规律的作息可以保证充足的睡眠和高效的学习时间,有助于增强注意力、记忆力以及提升学习效果。
本文将探讨有规律的作息如何增强学习能力。
一、保持固定的睡眠时间保持固定的睡眠时间是保证充足睡眠的关键。
每天早上起床和晚上入睡的时间应该尽量保持一致。
通过每天按时睡觉和起床,我们可以调整身体的生物钟,使其以最佳状态运转。
固定的睡眠时间可以提高睡眠质量,让我们在起床后感到精力充沛,能够投入到学习中去。
二、合理安排学习和休息时间有规律的作息也意味着合理安排学习和休息时间。
过度学习和不恰当的休息都会降低学习效果。
根据个人情况,我们可以将学习时间分为若干个片段,并在每个片段之间进行适当的休息。
一般来说,每45分钟到1小时的学习后,休息10到15分钟可以帮助我们恢复精力。
此外,在晚上睡觉前,我们也应该给自己留出足够的休息时间,以方便身心放松并更好地入睡。
三、运动和放松身心有规律的作息还包括进行适当的运动和放松身心。
适量的运动可以促进血液循环,增强身体的免疫力,有助于提高学习效果。
我们可以选择合适的运动方式,如慢跑、游泳、瑜伽等,坚持每天进行一定时间的锻炼。
此外,适当的放松也是必不可少的。
我们可以选择听音乐、阅读、冥想等方式来放松身心,让大脑得到休息和恢复,以便更好地应对学习。
四、建立良好的学习习惯有规律的作息也需要结合良好的学习习惯。
我们应该制定合理的学习计划,并根据计划进行学习。
定期复习和总结所学知识是巩固记忆的有效方式。
另外,我们还可以根据自己的学习需求选择适当的学习方法,如创造性学习、交互式学习、实践性学习等,以提高学习效果。
同时,我们也应该养成良好的时间管理习惯,避免拖延和浪费时间。
五、注重营养和饮食有规律的作息也需要结合合理的营养和饮食。
良好的营养和饮食习惯有助于提供健康的身体和活跃的大脑。
规律作息提升学习效率随着学习和工作的压力越来越大,很多人都在寻找提高学习效率的方法。
除了高效的学习技巧和方法外,规律的作息也是提高学习效率的关键因素之一。
本文将探讨规律作息对学习效率的影响,并提供一些实用的建议。
一、规律作息的重要性规律的作息是保持身心健康的基础。
合理的作息能够提高身体的免疫力,增强抵抗疾病的能力,有助于大脑功能的正常运转。
而对于学习者而言,规律的作息更是提高学习效率的重要保障。
首先,规律的作息有助于调节生物钟。
人的生物钟是人体内部的时间调控系统,它负责调节人体的各项功能活动。
如果作息不规律,生物钟就会被打乱,导致身体各系统的功能紊乱,影响学习效果。
其次,规律的作息可以增强注意力和专注力。
充足的睡眠和适当的休息可以提高大脑对学习任务的注意力和专注力。
相反,缺乏睡眠和长时间的连续学习会导致学习效果下降,甚至引发注意力不集中等问题。
最后,规律的作息对于记忆和思维能力的提升也起到重要的作用。
睡眠是巩固记忆的重要环节,而大脑在深度睡眠时会进行记忆的整理和加工,从而提升学习效果。
另外,适量的运动也可以促进血液循环,增加大脑的氧供,提高思维和创造力。
二、规律作息的建议1. 养成固定的睡眠时间。
尽量在同一时间上床睡觉,并保持足够的睡眠时间。
根据个人的需要,一般成年人应保持每晚7-9小时的睡眠。
2. 控制晚间用电。
睡前使用手机、电脑等电子设备会给大脑带来刺激,影响睡眠质量。
建议在睡前一小时停止使用这些设备,为大脑提供充足的休息时间。
3. 做适量的运动。
适当的运动可以促进血液循环,增加大脑的氧供,提高学习效果。
可以选择户外跑步、健身、瑜伽等活动,每周坚持3-5次,每次30分钟以上。
4. 定期放松和休息。
长时间的连续学习会造成疲劳和压力累积,影响学习效果。
建议每隔一段时间进行短暂休息,可以做一些放松的活动,如听音乐、阅读、散步等。
5. 饮食要均衡。
合理的膳食搭配对于身体健康和学习效果至关重要。
饮食中应包含足够的蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等营养物质,可以适量摄入一些有助于大脑活力的食物,如坚果、全麦食品和鱼类等。
有规律的作息增加学习动力现代社会的学习压力越来越大,而如何增加学习动力成为了很多人关注的问题。
有规律的作息是提高学习动力的一个有效方法。
本文将从身体健康、学习效果以及精神状态等角度来讨论有规律作息对学习动力的积极影响。
一、身体健康良好的作息习惯对身体健康至关重要。
科学研究表明,有规律的作息可以维持人体的生物钟,调节人体的代谢、激素分泌以及免疫功能。
相反,不规律的作息容易导致身体的紊乱,影响健康。
首先,有规律的作息可以保证充足的睡眠时间。
睡眠是人体恢复体力和精神的重要方式,也是学习和记忆的重要环节。
经常熬夜和不规律的作息会导致疲劳、注意力不集中等问题,降低学习效果和学习动力。
其次,有规律的作息能够提高食欲和消化功能。
无规律的作息往往伴随着不规律的饮食,长期下去会影响胃肠道的正常功能,导致消化不良、胃痛等问题,进而影响学习和生活。
二、学习效果有规律的作息习惯对学习效果有明显的积极影响。
只有保持充足的精力和良好的状态,学习才能更高效、更有动力。
首先,有规律的作息可以提高学习的集中力和注意力。
相比于疲劳和困倦的状态,良好的睡眠和规律的作息可以使人精神焕发,保持清醒的头脑,提高学习的警觉性和记忆力。
其次,有规律的作息可以增加学习的积极性和持续性。
按时起床、按时进食、按时休息等规律有助于养成良好的学习习惯,培养自律和坚持的品质,从而更好地应对学业压力和挑战。
三、精神状态有规律的作息也有助于调整和改善个人的精神状态,提高学习动力。
良好的作息习惯可以使人心情愉悦,减少焦虑和压力感。
规律地作息可以帮助人保持良好的情绪和心态,增加对学习的乐观和自信,有助于积极应对学习中的挑战。
相反,不规律的作息容易导致情绪低落,影响学习动力和积极性。
有规律的作息还有助于人的生物节律调整。
按照规律的作息时间可以使人的身体和大脑逐渐适应并形成条件反射,有助于提高学习的效率和动力。
综上所述,有规律的作息习惯对于增加学习动力具有重要的积极作用。
作息规律让大学生更加容易保持专注力大学生作息规律的重要性不容忽视。
合理的作息安排可以帮助大学生更好地保持专注力,提高学习和工作效率。
本文将就作息规律对大学生专注力的影响展开讨论。
第一部分:作息规律与专注力的关系作息规律是指按照一定的时间段进行生活和工作,包括起床时间、午休时间、晚间休息时间以及睡眠时间等。
恒定的作息时间有助于人体的生物钟调整,促进身体各系统的正常功能运转。
作息规律与专注力的关系紧密相连。
首先,固定的作息时间有助于维持身体的健康状态。
当我们的身体得到充足的休息和恢复时,大脑的工作效率会得到提高,从而更容易保持专注力。
相反,如果作息时间不规律,经常熬夜或睡眠不足,人的身体会处于亚健康状态,专注力也会随之下降。
其次,作息规律可以培养良好的生活习惯。
按时起床、按时就寝等良好的作息习惯有助于培养自律和规律性,这种自律和规律性会渗透到其他方面,包括学习和工作上。
大学生如果养成了作息规律的习惯,就能更好地控制自己的时间,提高学习效率和专注力。
第二部分:作息规律的实践方法实践作息规律对大学生保持专注力的好处已被证实,下面给出一些实践方法,帮助大学生养成良好的作息习惯。
首先,建立一个合理的作息时间表。
根据自己的作息需求和实际情况,合理安排每天的起床时间、午休时间、晚间休息时间和睡眠时间。
尽量保持每天起床的时间相对固定,同时也要保证睡眠时间的充足。
其次,注意调节作息与生物钟的关系。
人体的生物钟会随着时间的推移而适应,所以大学生在调整作息时间时要以缓慢的方式进行,不要突然改变作息习惯,以免给身体带来不适。
另外,保持适当的运动量也是保持专注力的重要因素之一。
运动可以促进血液循环,增加大脑供血和供氧量,对提高专注力有积极的影响。
因此,大学生应该适度参加运动活动,例如晨跑、打球等,以促进身体的正常运作。
最后,建立科学的睡眠习惯。
保持每晚充足的睡眠时间,切忌熬夜。
同时,睡前保持良好的睡眠环境,例如保持安静、避免亮光等,有助于提高睡眠质量,从而使得大学生在第二天精神焕发,保持专注力。
个人学习习惯的培养在当今这个信息爆炸的时代,个人学习习惯的培养显得尤为重要。
良好的学习习惯不仅能提高学习效率,还能帮助我们在知识的海洋中游刃有余。
那么,如何培养有效的个人学习习惯呢?首先,设定明确的学习目标是培养良好学习习惯的第一步。
目标可以是短期的,比如掌握一门新技能,也可以是长期的,比如获得某个学位。
明确的目标能够为我们的学习提供方向和动力。
其次,合理安排学习时间。
每个人的生物钟不同,有的人早晨头脑清醒,有的人晚上思维活跃。
了解自己的高效学习时段,并在此期间安排学习任务,可以大大提高学习效率。
同时,保持一定的学习频率,避免长时间的中断,有助于巩固记忆。
再者,创造良好的学习环境。
一个安静、整洁、充满学习氛围的环境有助于我们集中注意力。
此外,减少干扰,比如关闭手机通知、远离电视等,也是提高学习效率的关键。
此外,采用有效的学习方法。
比如,使用SQ3R(Survey, Question, Read, Recite, Review)阅读法来提高阅读理解能力;通过制作思维导图来整理和记忆复杂信息;或者采用间隔重复法来加强记忆。
积极参与讨论和实践也是培养良好学习习惯的重要方面。
与他人交流可以激发新的想法,而实践则是检验学习成果的最好方式。
通过将理论知识应用到实际问题中,我们能够更好地理解和掌握所学内容。
最后,保持好奇心和持续学习的态度。
学习是一个终身的过程,我们应该对新知识保持开放和好奇的心态,不断地探索和学习。
总之,培养良好的个人学习习惯需要我们从目标设定、时间管理、环境优化、方法选择、交流实践和持续学习等多个方面入手。
通过不断地实践和调整,我们能够找到最适合自己的学习方式,从而在知识的海洋中乘风破浪。
《学习思维与创造》课程论文
学院: ****学院
作业题目:生物钟与有效学习的关系班级: ****
学生姓名: ****
学号:****
指导教师: ****
完成日期: 2010年 4月5日
生物钟与有效学习的关系
一、生物钟的含义
生物钟又称生理钟。
它是生物体内的一种无形的“时钟”,实际上是生物体生命活动的内在节律性,它是由生物体内的时间结构序所决定。
通过研究生物钟,目前已产生了时辰生物学、时辰药理学和时辰治疗学等新学科。
可见,研究生物钟,在医学上有着重要的意义,并对生物学的基础理论研究起着促进作用。
人体随时间节律有时、日、周、月、年等不同的周期性节律。
例如人体的体温在24小时内并不完全一样,早上4时最低,18时最高,但相差在l℃以内。
人体的正常的生理节律发生改变,往往是疾病的先兆或危险信号,矫正节律可以防治某些疾病。
许多学者的研究指出,按照人的心理、智力和体力活动的生物节律,来安排一天、一周、一月、一年的作息制度,能提高工作效率和学习成绩,减轻疲劳,预防疾病防止意外事故的发生(所谓智力生物节律,就是人一天中有时记忆力好,有时则差,有一定的规律,如有的人早上5—9时记忆力好,而另一些人则是晚上记忆力好等等)。
反之假如突然不按体内的生物钟的节律安排作息,人就会在身体上感到疲劳、在精神上感到不舒适等。
二、生物钟的作用
1、提示时间。
是指你在一定的时间必须做某事,到了这个时间,你就自动会想起这件事来,比如你想明天早上6点起床,到时你会自动起来。
现实生活中有大部分事物都是时间提示起作用的,比如几点上班、某时会见某人、爱人生日的献花、愚人节、赶某趟车等等。
2、维持状态。
是指人们在作某一事时,能够使人一直做下去的力量。
比如上8个小时的班,就是生物钟这一功能的结果,又比如人的眼睛观看某一事时,能够聚精会神地看,也是它的结果,当注意力从视觉转向听觉时,也是生物钟作用的结果,那是提示事件功能在起作用,但是,你要听完一堂课,你就必须用生物钟的该功能才能听完,否则你就会瞌睡不已,甚至逃课。
这种维持可以是连续的也可以是断续的维持,比如你和你爱人的家庭的维系就是断续的,因为你不能长期呆在家里无所事事,你必须去工作,去交结,去谋取。
3、禁止功能。
是指机体某个功能或行为可以被生物钟终止。
比如说看到一个恐怖的事件(如地震),你无论在做什么,都有可能产生逃跑,这种逃跑就是对前面所做事物的终止。
再比如说你在专心专一上网,结果你老爸打来了,你对上网的终止就是生物钟的功能在起作用。
如果没有
这种作用,一个人就会出现永不停顿的做事,比如睡觉,如果没有这种终止,这个人就会长期睡下去,成为植物人。
植物人发生的原因可能与此功能的失控有关。
相对这四点功能,在人的大脑里有对应的四个中枢:时间中枢、空间中枢、功能中枢和终止中枢。
三、生物钟与学习最佳时段
1、生物钟与学习的效率。
每个人都存在生物节律,但因人不同,也会有个体差异,但其总规律应当是一致的,大多数人上午7一11时为第一个高潮段,下午5一9时第二个高潮段。
如果人们再结合各自人体月生物节律,就可以知道哪些日子的什么时间为其工作(学习)效率最高的时段。
怎样利用人体生物钟来提高工作效率呢?成都军区后勤部技术开发应用研究所生命课题研究室曾对某单位实行两班或三班倒的工人作过查,发现他们工作的最佳时间是在上午10时,最易发生差错的时间在下午2一3时。
而上午10时一个小时所做的活是下午2一3时一个小时所做的一倍以上,且下午做的活还时有差错发生。
因此,他们提出建议:如果条件允许,试行生物节律调整上下班时间是有益的,生物节律处于低潮者可否少上一小时,高潮者可否增加一个钟头,即实行弹性工作制。
一般情况,不要轻易加夜班,切不可“通宵达旦”,这更易出错。
1986年12月18日,美国《商业周刊》刊登过这样一篇文章,题目为《适应生物钟变化,调整好倒班时间》。
文中提到指出“自然节律实际上控制着人体的各项功能,以睡眠警觉状态到毛发及心脏跳动,时间生物学家科尔曼就是研究自然节律的专家,过去几年中,他和其他一些研究人员证实,重视生物钟的作用可以增进雇员的健康,并提高劳动生产率。
“公司倒班制度造成工人生物钟的极大混乱。
当雇员在短时间内过多地改变上班时间时,他们的睡眠周期就不能适应。
研究表明、有8%的长期上夜班的工人因睡不好觉而垮掉,而在每个星期都轮班时,有多达60%的人在班上打吨。
倒班给工人造成许多身心危害,还造成许多工业事故,其中包括三里岛核电站和切尔诺贝利核电站这样的事故,这些事故都发生在后半夜。
”“后来通过研究,将过去雇员上一周白班(6一14时),接着上一周夜班(20一6时),然后再上一周晚班(i4一22时)的作息时间,调整为先上白班,接着上晚班,再上夜班,这就符合了生物钟向后推移的自然变化规律,而且每三个星期才变一个班,每两次倒班之间还给几天空闲时间。
实验了九个月后,工厂管理人员发现工人生病、缺勤和事故数量大大减少,而生产效率提高了20%。
实验结果表明,人体生物钟每次舒服地改变其时间不能超过两小时。
可见,根据生物钟理论合理安排工作时间是提高工作效率的一种有效的方法。
若能结合工作人员月生物节律来安排工作,将会取得更佳果。
爱好读书的朋友以及学生们会问,我们什么时间背书或记忆效果最佳呢?研究人员曾对几百名学生就这方面问题进行观察,把被研究的学生的月生物节律用微机打印出来,结合日生物节律,请他们价有不同时间内背书或记忆,并将自我感觉之效果记下来。
通过多次的实验分析,得到如下结果:
效果最佳:三种生物节律高潮日的晚上8-9时,智力律在高潮日的早上8-9时。
效果较佳:三种生物节律高潮日的早上6-7时,智力节律在高潮日的早上6-7时。
效果一般:智力节律在低潮日的晚上8-9时;智力节律在低潮日的早晨6-7时;三种生物节律低潮日的晚上8-9时;三种生物节律低潮日的早晨6-7时。
效果较差:三种月生物节律高潮期的中午1-2时,智力节律在高潮日的中午1-2时。
效果最差:智力节律在低潮期的中午1-2;三种生物节律在低潮期的中午1-2时。
根据一段时间的实验结果,研究人员有了新的认识:
(1)月生物节律三条曲线处于高潮期,又在日生物节律的高潮时(晚上8-9时)效果最好(但这种时间少);月生物钟三条曲线在低潮期,而又在日生物律的低潮时(中午1-2时)学习效果最差(这种日子也不多)。
(2)同一个人的学习效率,如果靠掌握日节律的规律(高潮期时),而不管月生物钟运行情况如何,便很难达到理想的学习效果。
(3)只凭月生物节律,不考虑日生物节律,同样不能达到最佳效果。
(4)人在每天和每个时辰的学习效率不是一样的。
智力钟在高潮期的日子,情绪、体力钟的位置的不同,效果也不一样。
(5)正确掌握生物节律理论,并结合各自的实际状况安排作息,就能著提高工作或学习的效率。
另外,在月生物临界期,由于波动较大,且个体差异明显,难以得出明确结论,故未予统计,但学习效果肯定不如高潮期。
有这样一个例子:公司职员李X有个九岁的儿子,任随她怎样教育,其学习成绩总不能提高。
每当儿子学习成绩差时,她就十分生气,动不动就打骂,甚至晚上长时间要孩子学习,深夜也不让他睡觉,但效果还是不能令人满意。
她说:“我孩子并不是傻瓜,老师都说他是聪明的学生,但总是贪玩,学习成绩在班上只能算中等偏下。
有时我跟他复习题,他总是听不进去……。
”后来,她听说学习效果与生物钟有关就去咨询,并给她的孩子计算:标记了生物节律,按生物钟理论指导孩子,当孩子生物节津(以智力钟为主)处于低潮期时,不勉强孩子多作功课,能完成作业就行了,在高潮期时就给他“加”码”,而在临界期时尽量让他轻松一些……。
果然三个月后,她的孩子的成绩有了很大提高,期中考试名列全班第三名。
前苏联学者指出,部分人的习惯是可以改变的,另一部分人可能不仅是“习惯”问题,还有其本身的“类型”问题”这部分人生物节津的高潮期只在下午才能到来。
如强行改变其作息时间,恐怕是有困难的。
因此,每个人的“最佳”状态(时间)应包含月生物节律、生物节律及其本人的“类型”三个因素。
人的类型不同是有机体内环境固有的素质,如按正常生物节律安排学习和工作还是适宜而有效的。
前苏联学者弗·阿·多斯金与恩·阿。
拉夫莲季耶娃著的《生命之节奏》中提到,人分为“猫头鹰”与“白灵鸟”型。
“猫头鹰”型是晚上工作得好,后半夜才想睡,醒得很迟。
在上午是完成不好指定工作的,因为上午他的兴奋程度不高,要到近晚上才能达到最佳状态,那时才表现出很高的工作能力。
如巴尔扎克经常通宵达旦地工作。
莫扎特的创作时间是在晚上,他的著名歌剧《唐璜》就是在一个夜里写成的。
门捷列夫等科学家也都是在晚上工作的。
与此相
反,拿破仑则是从早晨3一4点就始了自己一天的工作,伯伦尔德·布莱希特也喜欢在清晨工作。
不管怎么说,被我们称为“猫头鹰”或“百灵鸟”的“晚上型”和“早上型”的生物节奏是客观存在的。
而工作能力节奏不同的人在性格特征、对周围环境的反应、对疾病影响的反应等方面,表现都各有差别。
所有这些都可以使人认识到,工作能力节奏并不是对某种劳动作息制度产生习惯的结果,而是有机体内环境固有的素质。