学习管理思想史的心得体会

管理思维心得体会管理思维心得体会（通用6篇）管理思维心得体会1这次学习魏庆老师的培训课程《管理者思维方式动作分解》，让我受益匪浅。

所谓管理，就是通过管人达到理事目的的一个过程，是一门“与人斗”的学问。

而所谓的优秀管理者，就是那些善于用人、善于利用人的各种特点来激发他人主观能动性的人。

曾经的我在销售意识、思维方式、管理能力等方面一直觉得离目标距离差很远，但却一直不知道差在了哪里。

通过此次培训，让我终于找到了答案。

原来关键的差距是他在不断对自己所从事的工作进行认真客观的总结，把从事过的实践工作通过科学方法总结提升到理论层面，再根据这些通过实战检验你的理论来指导日常的销售工作，而我在这方面却做得很少，仅靠过去的经验指导现在的销售工作。

此次培训的内容主要围绕管理者思维方式的转变及动作分解展开，综合阐述了管理者思维方式转变分解的三个阶段，1、如何管理；2、管理观念的转变；3管理者价值观的转变。

魏老师深入浅出的讲解管理者在各阶段的销售管理要点及方式方法，指出日常销售中容易犯的一些错误，所论述的思想值得我们深思。

培训老师讲到从一线提拔上来的管理者常常会产生管理上的误区，如：视下属如兄弟、凡事亲力亲为，忽视对下属的培养等等。

这些管理误区也时常在我身上发生过，这就是没有真正完成职业上的转型。

把一些错误的或者是停留在优秀业务员的层面上的东西当成经验，重经营、轻管理，过度重视兄弟情义，轻易相信员工的自觉性、疏于管理，缺乏必要的管理手段和激励机制，刀子嘴豆腐心、表面上管理严格实际下属出问题就护短，不是用积极阳光的心态来帮助下属，建立合理的规章制度来完成由人治到法治的转变。

听到这些培训内容时，我突然开始警醒，是该静下心来认真反省了。

应该彻底摆脱旧的、固有的思维模式及管理模式，按照现代市场发展的规律，虚心吸取公司优秀市场及优秀区域经理的成功经验，改造自己，重新打造一支全新的销售队伍。

其次讲的是关于管理观念的转变。

执行力的提升及销售细节的掌控仿佛成了销售的灵丹妙药一般，那么如何提升执行力？培训中提到了具体的方式方法，其重点强调了销售过程中事前、事中、事后控制的具体措施，这点是我在以前工作中比较差的一点。

管理思想史读书笔记(精品5篇)阅读完《管理思想史》后，我对管理学的历史有了更深入的了解。

这本书以工业革命为起点，讲述了管理思想的发展历程，直至现代的管理理论与实践。

作者从多个角度对管理思想进行了剖析，让我们能够清晰地认识和理解管理的本质和价值。

管理思想的演变与管理实践的进步息息相关。

从早期的泰罗制到现代的精益生产，从韦伯的组织理论到社会生态视角下的组织设计，管理思想的发展为企业管理提供了强大的理论基础。

我深深地被这些思想家的智慧所震撼，也更加明白了他们在管理领域的贡献和影响力。

在阅读过程中，我特别关注了几个重要的管理思想史上的里程碑。

首先是泰罗的“科学管理”，它强调了科学、理性地思考和解决问题，对后来的管理实践产生了深远的影响。

其次是韦伯的“官僚制”，它为我们提供了一种有效的组织管理模式，使组织结构清晰、职责明确。

最后是社会生态视角下的组织设计，它强调了组织与环境之间的互动关系，使我们对组织设计有了更全面的认识。

从我的角度来看，这本书的优点在于它清晰地梳理了管理思想的发展脉络，同时也深入剖析了重要管理思想的内涵和影响。

然而，也有一些不足之处。

例如，某些历史事件的描述可能不够详细，使得读者难以全面了解其背景和影响。

但是，这并不影响它作为一本关于管理思想史的重要参考书。

总的来说，《管理思想史》是一本很好的读物，它不仅为我们提供了深入了解管理思想史的机会，也为我们提供了思考和理解现代企业管理的新视角。

我强烈推荐给对管理学感兴趣的读者。

管理思想史读书笔记篇2在阅读《管理思想史》之后，我对管理理论的发展有了更深入的理解。

这本书以时间为轴，梳理了管理思想的发展历程，从早期的科学管理理论到现代的复杂管理实践，为我们提供了一幅管理思想发展的全景图。

在阅读过程中，我深刻感受到管理思想的演变与社会的进步、科技的变革紧密相连。

例如，工业革命的到来推动了生产力的提高，使得泰勒的科学管理理论得以产生和发展。

同样，信息技术的进步也推动了管理理论的演变，如流程再造理论、敏捷管理、大数据管理等。

管理思维心得体会(精品5篇)管理思维心得体会篇1在过去的一段时间里，我对管理思维进行了深入的学习和思考，下面是我的心得体会。

管理思维是一种涵盖了各种管理领域，运用逻辑思维的方式去分析问题、解决问题的方法。

它不仅涉及到管理的技巧，更涉及到管理的理念和思维方式。

学习管理思维，不仅让我在工作中更加得心应手，而且也让我学会了如何更好地去认识和把握自己。

在学习的过程中，我意识到管理思维的重要性。

首先，它是我们在团队管理中不可或缺的一环。

一个具有良好管理思维的管理者，能够更好地组织和协调团队的工作，提高团队的工作效率。

其次，学习管理思维，也让我更好地认识了自己，学会了如何更好地管理自己的时间和情绪，提升了自己的个人效率。

在学习过程中，我遇到了许多挑战。

例如，如何更好地理解和运用管理思维，如何将管理思维运用到实际工作中去，等等。

但是，正是这些挑战，让我更加深入地理解了管理思维。

我学会了如何将管理思维与实际情况相结合，如何将管理思维运用到工作中去，从而解决了实际问题。

通过这次学习，我深刻地认识到了管理思维的重要性，也更加明白了如何去运用它。

我坚信，通过不断地学习和实践，我将能够更好地管理和领导我的团队，为团队的发展做出更大的贡献。

同时，我也将更加深入地了解自己，提升自我价值。

总的来说，这次学习让我受益匪浅。

我不仅学会了如何更好地管理和领导团队，也学会了如何更好地管理自己的时间和情绪。

我深刻地感受到了管理思维的重要性，也更加明白了如何去运用它。

我期待着将所学应用到实践中去，为我的工作和生活的进一步提升做出更大的贡献。

管理思维心得体会篇2近期，我有幸参加了一次为期两周的管理思维培训。

这是一个全面的，深入的，而且极具挑战性的学习体验。

这段时间，我有幸和一些有丰富管理经验的人共事，从他们身上学到了很多。

以下是我在这段时间的心得体会。

首先，这次培训让我明白了管理不仅仅是关于战略规划和员工管理的。

管理更是一种思维方式，是一种理解问题，分析问题，并找到解决方案的思维方式。

学习管理心得体会学习管理心得体会范文（通用5篇）我们得到了一些心得体会以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家收集的学习管理心得体会范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

学习管理心得体会1通过这次的《高效管理者的能力提升》培训学习也促使我不停对照自身岗位工作，思考如何更有效地开展本职工作，提高工作效率，特别是关于时间管理，更是受到很大启发，感触颇深。

从自身现况出发，在工作中，也时常存在加班现象，有时会把这归咎于突发事件或任务量大。

实际上，通过学习时间管理，了解到时间的特性，知道了这些现象其实只有一个共同的原因，那就是没有有效地利用时间，换句话说也就是，没有正确地选择该做什么事。

时间不能存、不能转嫁、供给毫无弹性，更无法失而复得。

世界上没有绝对的公平，要说有的话那就是时间，时间对于每个人都是公平的，但也是有限的。

要事第一、抓少数的关键。

告诉我们时间管理的目的除了要决定你该做些什么事情之外，另一个很重要的目的也是决定什么事情不应该做；时间管理不是完全的掌控，而是降低变动性，透过事先的规划，做为一种提醒与指引。

以后的工作中我会做到以下几点：第一，踏实工作，认真做事。

在工作中，首先我们要在自己的岗位上踏踏实实做事，认认真真去学习，在工作中以身作则，起到一个表率作用。

第二，工作学习化，学习工作化。

不管是在现在工作中，还是在以后的职业生涯中，我们都要带着一颗学习的心去追求知识，知识是永无止境的，学习是为了工作而打下夯实的基础，工作能积累更多的社会经验，把自己变得更强大，所以我们要把学习带到我们的工作和生活中去。

第三，不断总结，不断进步。

我们在工作中遇到的问题或者是好的方面，我们都要把它总结出来，把它记录在自己的工作本上，把它当作为学习的老师，指导我们以后的工作。

只有不断在学习和工作中总结经验，总结自己的工作方式，才能把自己的工作做得更好。

管理学学习心得总结(优秀8篇)管理学学习心得总结(优秀8篇)管理学学习心得总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的管理学学习心得总结样本能让你事半功倍，下面分享【管理学学习心得总结(优秀8篇)】，供你选择借鉴。

管理学学习心得总结篇1管理的最重要原则——以人为本(以人为中心，掌握人性)。

需要做到三为、四治、五行、三和。

所谓三为，即是指…以人为本‟、…以德为先‟、…以为为人‟，以此来达到育才、聚才、用才的目的;所谓四治，指的就是…治国‟、…治家‟、…治生‟、…治身‟，以满足正德厚生，商邦之道，应变管理的真谛。

其次，管理者中的“人际技能”，这又映证了“天时不如地利，地利不如人和”。

一个优秀的管理者必须处理好人际关系。

同时“人际关系”也是一个人立足社会的基本点。

再次：分工与协作，分工要求各尽其职，协作便又是现在热炒的“团队精神”。

“集权与分权”，即所谓的“分权与授权”。

职权在被接受之前必须具备以下四点：1，在做决定时，下属必须能够了解沟通的内容;2，在做决定时，下属必须深信他的要求和组织的宗旨是一致的;3，在做决定时，下属必须深信他的要求跟他本人的兴趣是一致的;4，在做决定时，下属在体力和精力上应能予以配合，职权的行使不能逾越他们的能力和服从范围。

授权，就是为了共享内部权力，激励员工努力工作，而把某些权力或职权授予下级。

授权时必须的原则是“重要、适度、权责、级差授权”等原则。

以下是我对管理总的看法：大至一个国家，一个社会，一个民族;小至一个企业，一个家庭，再者到一个人都处在管理的范围之内并含其影响;所以说管理充溢着整个人类社会。

正如在管理学形成中提到，管理活动所引出的一切问题推动着社会的发展和人类的进步，这个推动力并将继续推动这个社会的发展，且长期影响着人类社会。

总之，管理学是一门值得深入研究的并且对社会作出巨大贡献的学科，索然形成学派的时候较短;但是，对社会的贡献是不可限量的。

对于这门学科，短短的几段文字表达、看书都是远远不足的，只有深入的学习，在工作实践中不断的改进、创新、累积和学习中国和外国的好的管理经验，这样才能走上成功之路，不断的实践才能完整的去体会、感受这一门博大精深的管理艺术。

管理思想培训心得体会管理思想培训心得体会（精选10篇）我们在一些事情上受到启发后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的管理思想培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

管理思想培训心得体会篇1为了不断地提高管理人员的管理水平，局人力资源部组织了为期一个月的培训。

主要学习了作为一个管理者如何管理和搞高自己的情商，也就是所说的eq。

所谓情商管理实际上就是情感情绪管理。

就是激发人的积极心理体验，控制人的不良情绪，以积极心态面对现实，从而改善人际关系，提高幸福指数、提升工作效率。

情商是与智商相关的一个概念。

智商决定一个人的聪明程度，情商决定一个人的处事能力。

智商是先天决定为主、后天努力为辅，情商虽然也受先天制约，但后天可改变的空间很大。

在当今的社会，要做一个现代人，要做一个成功人士必须是：iq+eq+财商=100%成功，其中eq占了80%，可见情商的重要。

什么是情商？情商就是与人打交道的能力，自理情绪与情感的能力。

所以要提升自己的情商，首先要了解自己，并且在了解自己的同时还要理解别人，才能建立人脉，有一句话叫做：了解别人是聪明，了解自己是智慧。

有人专门做了调查分析，一个人成功20%靠智商，80%靠情商，也就是说，高情商的人有80%的把握成功。

低eq的人主要表现有：第一，不要适应环境。

第二，不能委曲求全，第二，顾全大局。

而eq高手的技能是：能够尊重人理解人，能够保持乐观豁达的心态，能够有效地影响周围的人，能够客观理性地对待问题现代社会，人们的工作压力普遍增加，人际关系也变得越来越复杂。

通过培训，感觉到如何正确认识自己、认识他人、既能控制自己的情绪，又能了解他人的情绪，不断改善日益紧张的同事关系，是非常必要的。

那么作为一个管理者，如何管理或提高自己的情感情绪，也就是情商（eq），我有几点的体会：1、学会制怒、尊重他人老话说怒伤肝、气伤脾，发怒不仅伤别人，也很伤自己。

管理思想史教程总结管理思想史是研究管理思想的历史发展过程和主要流派的学科。

它涵盖了古代的管理理论、近代的管理学派以及现代的管理思想。

通过学习管理思想史，可以了解管理理论的起源、发展和演变，深入理解管理实践中的各种理论和观点，从而更好地指导实际工作。

管理思想的历史可以追溯到古代。

在古代，管理的需要主要集中在政府和军队组织中。

古代中国的儒家思想强调服从和无私奉献，主张以德治国，通过教化来管理人。

而古代希腊与罗马的管理思想则主要关注组织结构和管理程序的设计，注重权威的建立和权力的平衡。

随着工业革命的兴起，管理的需求变得更加迫切。

在近代，科学管理学派崛起并逐渐成为主流。

泰勒是科学管理学派的代表人物，他强调通过科学的方法来改进工作方法和生产效率。

泰勒提出"一人一职"的原则，通过工作分工和标准化来提高生产效率。

同时，福特的流水线生产模式也成为了工业制造的典范。

管理思想在20世纪逐渐发展为一门系统的学科。

人类关系学派的兴起使得人的因素成为了管理研究的重要内容。

赫麦茨和麦克格雷戈是人类关系学派的代表人物，他们认为员工的满意度和工作动机对于组织的效益有着重要影响。

人类关系学派强调管理者应该注重人的需求和情感，建立和谐的人际关系。

在现代，管理思想更加注重组织的创新和变革。

近年来，德鲁克和汤玛斯等学者提出了知识管理和学习型组织的理念，倡导组织应该不断学习和适应变化环境。

同时，麦奎尔和塞内克等学者提出了领导力理论，强调领导者应该具备战略思维和人格魅力。

综上所述，管理思想史是一门研究管理思想的学科，通过学习管理思想史，我们可以了解管理理论的起源、发展和演变，深入理解管理实践中的各种理论和观点。

管理思想的历史可以追溯到古代，而近代的科学管理学派和人类关系学派对于管理理论的发展有着重要影响。

在现代，管理思想更加注重组织的创新和变革。

通过学习管理思想史，我们可以更好地理解和应用管理理论，提高管理效率和组织竞争力。

管理思想史课后感悟学习了这个学期的《管理思想史》，感觉受益很深。

这门课拓展了我的视野，让我学到了很多专业外的知识，对我以后的学习生活和工作有很大的帮助。

管理思想史从学科的视角，以历史年代为序，通过介绍各个时期管理思想产生的背景、典型的管理实践、主要代表人物及其管理思想的基本内容，阐述了从中外早期管理思想、工业革命时期的管理思想、古典管理理论、现代管理理论到当代管理理论的发展演变过程，分析了实现这一过程的社会生产方式、政治、文化以及思想家们的作用，揭示了管理实践与管理思想、社会生产方式的变革与管理思想演变相互作用的辩证关系。

在以往的实践中存在可以在明天使用的历史教训；川流不息的事件和思想将昨天、今天和明天连接在一条不间断的河流。

我们占据的只是历史长河中的一点：我们能够非常清楚地看见遥远的过去，但当靠近现在时，我们的目光就不那么清晰了。

新的思想、主题的微妙转变以及环境中的各种新兴事件，将影响不断发展和演变的管理思想。

”近些年来，我们经常能从新闻报道和报纸上看到不少中国企业与社会广大消费者之间出现利益摩擦问题，像前两年的三鹿奶粉的三聚氰胺事件以及和去年的紫金矿业的铜酸水渗漏事件，还有去年最轰动的腾讯与360的“3Q大战”等。

2010年12月26日晚上中央新闻频道东方时空年底特别节目“行走长安街”播出了“探讨企业与社会关系”，其中提到了中国联通IPONE 4机卡不能分离和腾讯与360之争。

那我就浅谈一下企业履行社会责任的必要性。

有的企业管理者认为企业只要按照国家税收政策不偷税不漏税，纳完税后就不应该承担其它社会责任，如果一个企业承担其它太多的社会责任，就会影响企业发展，而企业最主要的目的是为股东创造利益，要为自己的利益负责，而不是考虑更多的社会责任问题，社会责任问题应该政府去承担，这种观点有一定的道理但并不全面，确实企业的生产和创新功能是企业的第一要务，也是企业生存之本，但像如何保障职工权力，要不要给员工提供再教育等很少有企业去考虑，也有人认为好不容易通过企业改革，甩掉了包袱，企业轻装上阵才取得了巨大的发展，现在又要承担不必要的一些社会责任，不是又加重了企业负担影响企业发展吗？其实这些都是认识的错误，在计划经济时代由于政企不分，导致了很多企业与社会功能不协调，而现在是市场完全竞争，将会达到社会效益与经济利益的和谐统一，现在企业的竞争不再是单一的产品竞争，也不是单一的服务竞争，因此现代企业的竞争已从单一的产品，价格，服务，创新，品牌的竞争到了全面竞争的层次，这里面也包括社会责任的竞争，现在有好多企业越来越勇于承担社会责任，从而实现了经济利益，社会利益，环境利益的和谐统一，实现了多方面的共赢。

观《管理思想史》后感在周老师的推荐下，我有幸观看到了由中央广播电视大学出版的《管理思想史》全套视频，使我从管理思想史的角度更加深入了解到了关于管理学这门课程的内涵。

在这套视频中将管理思想史编成了一系列的课程，每课时大约50分钟，相当于我们平时上一节课的时间，从这点看，这套视频比较适合我们在平时生活中观看，大大充实了我们的业余生活，丰富了我们的管理学基础理论知识。

全套视频有15讲，分别为我们讲述了：一绪论；二国外早期管理思想；三中国古代管理思想；四工业革命和管理思想的发展；五泰勒的科学管理理论；六古典组织管理；七行为科学管理的产生；八现代管理理论综述；九现代管理理论的主要学派；十当代管理环境与思想；十一当代管理思想史的发展趋势；十二管理思想史的学习总结；接下来就是对一些管理名著的评价。

以前我一直认为管理学就是管理中的唯一一门学科，管理思想史只是一个介绍管理思想演变的历史过程，将它作为一门学科不太合适。

但是现在我意识到管理思想史作为一门独立的学科是多么的重要，它的学科特点在于1、是一门边缘学科，既是管理科学的组成部门，又是历史学科的一个分支；2、在研究方法上有显著的史学特点，它所展示的是管理理论、管理思想发展的历史；3、管理思想史的研究内容体现了理论联系实际。

毛泽东曾经说过：“学习我们的历史遗产，用马克思主义给以批判的总结，是我们学习的另一个任务。

”观看全套视频后，从总体上来说，该视频主要争对了国外管理思想史的发展并做了大量的介绍和评价，而对于中国的管理思想史并不是很突出，只花了一节课的时间和最后对中外思想史的比较中又提到了中国的管理思想史。

所以我个人觉得这方面有待加强，因为作为一个中国人，我们确实可以花大量时间研究别国的管理精华，但是要很好的加以利用就必须在了解自身的情况下去学习去借鉴，不然做的只是表面功夫无用功而已。

当然，在观看期间我也对中国古代的管理思想有了一定的了解。

在我国有诸子百家，以前我一直认为他们所宣扬的只是一些做人做事的道理，但其实他们的言论和著作中早已透露出了一系列的管理思想，诸如，老子宣扬道家“道法自然”，“无为而治”。

《东西方管理思想史》学习心得第一篇：《东西方管理思想史》学习心得<<东西方管理思想史>>学习心得作为学习管理的学生，我觉得学习东西方管理思想的发展过程至关重要。

学习管理思想史，不仅可以丰富我们的专业知识，加深对各种管理思想的理解，还可以不断培养我们的管理思维。

博古通今，以史为鉴，读史使人明智，都说明了学习历史的重要意义。

东西方管理思想史，主要是各个时期的经济管理思想和社会管理思想。

囊括了中国从春秋战国到近代主要的管理思想，日本的现代企业管理思想，西方从古希腊罗马到二十世纪各个时期主要的管理思想。

早期的重农轻商经济思想，随着商品经济的发展，商业文明逐渐兴起，再到现代企业管理的理性化、科学化、人性化发展，都是相互联系，一脉相承的。

东方管理思想源远流长，博大精深，其中以儒家的管理思想为代表。

儒家强调仁治，德治，进而产生了以人为本，中庸之道等管理观念，也是现代管理核心的管理思想。

从大处说，东方管理思想提倡的“以德为先”思想与“以德治国”方略内在统一；从小处看，东方文化倡导的“和为贵”、“人为为人”思想有利于增强企业凝聚力和家庭、社会的稳定与和谐。

因而东方管理思想，比较强调的人性化、感情化、柔性化的管理。

早期的东方管理思想，没有系统化，理论化的概括，只是很零散的提出。

思想家们的管理思想一直闪烁着智慧与人性的光芒。

春秋战国时期，中国就已进入古代文明的光辉时代，社会治理、生产力已达到相当高的水平，管仲适应形势提出“四民分业定居论”，在当时的社会历史条件下，具有积极的社会管理功能和集中化意义；范蠡作为中国第一代成功的商人，他提出的“知斗则修备，时用则知物，旱则知舟，水则知车，价格之道，农末俱利，务完物，天息币”可谓经典，掌握经济运行规律来经营生意，他的经济循环思想虽有诸多缺陷，但它指明了研究方向，具有先哲的眼光；《周易》主要体现了阴阳平衡的人本管理思想；诸子百家中，儒家讲重人本、崇道德、讲和谐、论中庸，可以说是现代企业人本管理的启蒙；墨家利己为原则，主张“兼相爱，交相利”；道家主张无为无欲，崇尚小国寡民；兵家重视人的作用，善于用人。

管理思想的演变--读后感（5篇范例）第一篇：管理思想的演变--读后感《管理思想的演变》读后感综观全书，我们能认识到，管理活动最初起源于人类的实践活动，在早期生产力水平极低的情况下，人们狩猎采集食物的生活过程中就已经有了集体合作。

保存至今的古代宏大建筑和劳动分工情况下制作出来的精美的工艺品也表明了早在数千年前古人就已经掌握了丰富的管理技能。

随着整个社会中对人的主体地位的关注，对人和组织关系的深入研究，管理学理论相应发生着以下演变：早期带有蒙昧和残酷色调的关注利润而忽视人的个体的地位理论学说；到工业革命后的关注员工技能、员工效率以及工人罢工冲击下劳资双方关系的改善；到重视非生产性因素，关注人性的心理及情感需要；到对管理的一般理论的提出和总结；到关注个人与组织的和谐关系为主，根据各自的特质将二者进行有效结合，形成一种适合外部环境的组织文化；再到随着其他学科的引入，计量、统筹学直至计算机技术的采用，技术手段的提高越来越不是问题，而是整个管理过程中人际关系的整合，员工思想和学习能力的开发，以及管理过程的各个阶段的有序化、可衡量性及可预测性。

管理思想的演变史是一部人类对管理哲学的探索史。

过去的实践为未来提供了历史的教训，为未来将要留下的足迹留下了基础和指导。

第二部分：管理思想的发展过程对我们今天管理工作的借鉴意义西方管理思想萌芽于文艺复兴时期，得益于西方资本主义制度在整个世界上的确立，形成于19世纪末和20世纪初，成熟于第二次世界大战以后，即70年代末到80年代初这段时期内。

其转折点是1973年的世界能源危机，在世界能源危机以后世界新的政治经济格局开始萌芽。

80年代末由于苏东巨变，经过几年新的调整，世界政治经济格局已定，从原来的第二次世界大战以后以美苏两国为轴心国，变为多个政治经济强国并立的新格局，也就是说世界由两极转向多极化方向发展。

在这个新的历史发展的背景下，世界各国的政府都对自己的政治、外交、经济政策进行了调整。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==管理思想史读后感篇一：管理思想史读书笔记管理思想史绪论一、管理思想史的研究对象1、研究不断发展的管理实践管理实践是人们在社会组织中为实现一定目的，而进行的各种实际管理活动。

（管理实践具有很强的社会性、组织性，具有明显的目的性，产生着广泛的影响、作用。

体现管理思想）2、研究管理思想的演进规律（管理思想是人们在社会实践中对管理活动的思维所形成的观点想法和见解的总称。

）管理思想是在管理实践基础上逐渐形成发展起来的，它经历了从思想萌芽、思想形成到不断系统与深化的发展过程。

管理思想史正是以不同社会阶段管理思想演进过程作为自己的研究对象，探索其发展规律。

3、研究社会生产方式与管理思想的关系社会生产方式，是管理思想产生和发展的基础（联系社会生产力水平和生产力状况）管理思想是人们在总结、研究一定的生产方式下地管理实践的基础上产生的。

二、管理思想史的学科发展（20世纪中后期出现学科）1、零散研究阶段（作为其他学科分支）2、专门研究阶段1911年泰勒的《科学管理原理》出版，标志着管理作为一门独立科学的诞生（哈佛大学较早开设管理学课程）20世纪中叶美.克洛德.小乔治17972年出版《管理思想史》全面介绍了外国的管理思想，主要是西欧和美国的管理思想的发展过程美、丹尼尔、梅恩博士1979出版《管理细想的演变》详细介绍了管理思想演变的过程我国的李明新，孙耀军，郭先刚也有此类著作三、管理思想史的学科特点1、管理思想史是一门边缘学科管理思想史既是管理科学的组成部分，又是历史学科的一个分支2、管理思想史在研究方法上具有突出的史学特点管理思想史展示的是管理理论、管理思想发展的历史。

3、管理思想史的研究内容体现了理论联系实际四、学习管理细想史的意义1、学习管理思想史对各个行业的管理者都有意义管理思想史所反应的内容最具一般性，对各个行业的管理者都有意义。

竭诚为您提供优质文档/双击可除管理思想史心得体会篇一：学习管理思想史的心得体会学习管理思想史心得体会——11c7班张勇二零一一年，进入安徽工商管理学院学习mbA课程，非常有幸认识了《管理思想史》任课老师——赵守飞教授，在赵教授的带领下，学习了兵家管理思想、儒家管理思想、道家管理思想、法家管理思想等、赵教授完全没有生搬硬套地照做书本上的知识，而是尽量多举例，多提问，以来丰富课本的空洞和繁琐。

每每讲课，他总是繁简得当、浅显易懂、深奥抽象、让我受益匪浅！管理是指组织为了达到个人无法实现的目标，通过各项职能活动，合理分配、协调相关资源的过程。

19世纪末，随着欧洲工业革命的发展，管理理论才真正出现。

管理理论是对管理思想的提炼与概括，是较成熟、系统化程度较高的管理思想。

有先进的、完善的管理思想，才能仔细的规划、组织，要不然这一辈子将碌碌无为;大至一个国家，一个社会，一个民族，小至一个企业，一个家庭，再者到每一个人都处在管理学的范围之内并受其影响。

管理思想就是人们在社会实践中对管理活动的思考所形成的观点﹑想法和见解的总称。

它是人们对管理实践中种种社会关系及其矛盾活动自觉的和系统的反映。

管理思想是在管理实践基础上逐渐形成发展起来的，它经历了从思想萌芽﹑思想形成到不断系统与深化的发展过程。

管理学的产生，使管理思想的发展进入了一个崭新的境界。

管理思想史正是以不同社会阶段管理思想的演进过程作为自己的研究对象，探索其发展规律。

从学科的角度来说，管理思想史是研究和揭示人类管理思想的产生、发展和演变的历史过程及其规律的科学。

管理思想史的研究对象，既包括管理实践，又包括管理思想、管理理论，以及管理实践与管理思想、管理理论的辩正关系，社会生产方式的变革与管理思想演变的相互关系等。

管理思想史不但对各个行业的管理者都有意义，同时也是我们吸收国外管理科学成果的有效途径，学习管理思想史更有助于提高我们的全面素质。

在学习过程中，我很欣赏赵老师所谈到的“无为而治”，我是从事政府机关行政管理工作的，“无为而治”的观点给了我很深的思考价值和启发。

管理思想的演进心得体会管理思想的演进心得体会（精选5篇）心中有不少心得体会时，就很有必要写一篇心得体会，这样可以记录我们的思想活动。

到底应如何写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的管理思想的演进心得体会（精选5篇），希望对大家有所帮助。

管理思想的演进心得体会1班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。

一个良好的班集体对每一个学生的健康发展起着巨大的作用。

一、创设平等和谐的师生关系平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。

只有在轻松自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。

教师应尊重、信任、热爱每个学生，满足学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创新。

当学生犯错误或故意“捣蛋”时，我用眼神暗示、用和蔼的语气给予批评与指正;当学生的想法或表现不恰当或不完善时，我首先肯定他们的积极主动性，使学生产生积极的情绪，激发表现热情。

多年来，我长期担任班主任，了解班级学生的基本状况，对于那些单亲家庭的孩子，我更是关怀备至的体贴他们，使他们重新得到关爱，父母离异的孩子心里都有阴影，往往是性格孤僻古怪，学习兴趣不浓厚，态度不端正，因为他们缺少爱，对生活失去信心，所以不能安心学习。

这几年年来受经济浪潮的影响，学生队伍中又多了一个庞大的群体-----留守儿童，他们的境遇甚至比单亲家庭的孩子更糟糕，他们失去了同龄人应得到的一切。

有时连最基本的生活都没有保障，他们是那样的孤独，那样的无助，每当遇到这样的孩子我真的很心疼，我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中也能得到温暖。

爱的召唤，使孩子们有了热情也愿学了。

我想，什么是爱，这就是爱。

而且这是更有价值的爱，这是社会的嘱托，事业的期望，这种爱，正是我们教师责任心的源泉。

古人云：“亲其师，信其道”。

教师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，同学们之间的关系自然平等和谐，就会心甘情愿地接受老师的教育。

管理思维的心得体会（精选5篇）管理思维的心得体会（精选5篇）当我们有一些感想时，写心得体会是一个不错的选择，这样我们可以养成良好的总结方法。

一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编整理的管理思维的心得体会（精选5篇），希望能够帮助到大家。

管理思维的心得体会1“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，创新是本质是前进是对周边事物积极的探索，一个国家只有不断前进才能国富民强，一个民族只有积极探索才能知道的更多，也更加先进，一个只知道跟随的人是没有热和前途的，命运要把握在自己的手中，对人如此，对一个国家一个民族也如此。

我是一名竞技健美操运动员，想起以前在队里训练，教练常提到八个字“快、长、准、顺、轻、紧、强、变”，这其中的“变”就是所谓的变化创新。

我的肩关节柔韧性相对于别人来说不够好，做出来的操化动作较为僵硬，这就会在比赛中影响到艺术分，长期的针对性训练始终弥补不了先天性的不足。

当时记得时间是靠近全国锦标赛了，也是考学前的最后一次关键性比赛，时间很紧，感到周围的环境都在向我施压，教练与我探讨、做工作，队友们也与我沟通。

训练课后一次偶尔的机会，我发现了改变这一状况的办法。

那天练得比较晚，健美操馆在训练局体育馆的八楼，我从楼上拖着疲惫的身体走到楼下，更糟糕的是楼下阿姨那天有事，看到人基本走了以后就关门了。

我只好又爬到八楼从安全通道下楼。

当时天色已晚，安全通道灯全部打开，很是明亮，出口离校门也近。

心情有所好转，就在这时我想到了我操化动作的创编。

我想为什么非要一味追求与肩关节柔韧性有关的动作呢？可以像走安全通道一样，走另外一条创编路子。

第二天我便增加了许多小臂的动作、动作空间的变化以及身体方位的变化来使我的操化动作增加亮点。

通过努力，我在20xx年锦标赛上获得了男子单人操第六名的好成绩，顺利获得国家一级运动员称号。

所以直到现在在同济大学训练我也常常把创新思维运用到创编操化的过程中。

这样操化看起来就在与队友有共性的同时更加个性化了。

学习管理心得体会学习管理心得体会范文（精选6篇）从某件事情上得到收获以后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的学习管理心得体会范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

学习管理心得体会1公司近期轰轰烈烈地开展学习丰田“TPS”管理及长期以创新降本增效，以当家人、决策人、老板的身份开展工作，并带领下属积极主动工作，形成一个具有凝聚力的团队。

本人倍感兴奋的同时，深深感到自己在工作上、思想上还存在很大的差距和不足。

一、丰田“TPS”管理的核心内容是：第一是管理，第二是管理，第三还是管理，应把一切工作都纳入到管理之中。

这是公司提高核心竞争力的有力保证。

这与陈总提出的管理是绝对的，经营的重要，技能是相对的论述有异曲同工之处。

“TPS”管理强调了对质量严抓，提高生产、销售的重要性，对企业创造效率，增强企业对外的竞争力。

①本人学以致用，积极配合部门开展创新降本活动，物流公司已创新降本十余条（包括已实施和正在实施），每月节省开支3~4万元左右。

让本人深深认识和体会到，每个人在日常工作中，要迅速转变角色，定位准确，积极配合部门领导工作，转换管理思路，要有勇于挑战自我，战胜自我的思想和勇气，克服自满情绪。

工作中要认真分析、反思总结自己在工作中的问题，对照“TPS”管理模式，结合公司、部门的实际情况把本职工作做实做优。

控制不良品的出、入库。

以企业文化教育人、树人、留住人的理念引导下属员工主动创新降本，还有在思想上去挖据，去发现，去创造更好的工作思路，工作方法，工作措施。

②本人在以后的工作中要有紧迫感、压力感、责任感，注重细节，力求完美。

③在工作中抓重点，重细节，加强与横向部门沟通、协调，积极调动员工的工作激情生活热情，要经常与员工沟通、交流，征求员工的合理化建议，及时汇总、汇报，让信息畅通。

二、目前部门对变革创新做到还不深，不够细，也没有发挥下属群策，群力的作用，必须要洞熟每项工作中的全部流程，发现问题解决问题，以创新降本增效意识，抓好部门安全，设备，人员管理工作。

《管理思想史》读书报告管理学从诞生至今不过区区百年，但是他却是至今为止影响人类社会生活最深刻的学科之一。

涌现了许多绚丽斑斓的思想和众多风流倜傥的人物，它们的名字至今耳熟能详。

雷恩通过历史的透视镜，让我们了解到了那一段为人了解却不为人熟知的历史。

通过《管理思想史》这本书，他从人类社会发展中的经济层面、社会层面、政治层面、科技层面综合考虑，确定了管理思想发展的文化背景，并以此为标准，把管理思想史分为早期管理思想、科学管理时代、社会人时代、当前时代四大部分。

雷恩认为工业化之前甚至是工业革命时期(具体地19九世纪70年代之前)人们对管理的理解与实践还处在初始阶段：管理本身不管是理论还是现实实践还没有被凸现出来，它和其它实践和理论还处于融合状态——处于它们的遮蔽之下，当我们必须要界定所谓的管理“事件”时，其实质是(类似用“从后思索法”)用现代管理学中的术语来反观到没有成熟形态的管理活动或事件上。

基于此，雷恩认为早期的管理思想还处于(被动)管理时期，“在这些非工业化的情境下，没有或几乎没有必要创立一种正式的管理思想体系”。

只有随着工业革命，随着大规模工业组织陆续建立，才出现了探索管理问题的紧迫感，“工业革命创造了工厂体制，带来了管理问题”。

当然，工业革命时期的管理只能算作萌芽，“当时(指美国工业革命时——引者加)很少有人能够理解管理者这种工作，绝大部分注意力强调的是技术或财务能力，而几乎不强调管理本身”。

以高度自觉的方式，讨论、实践(实验并运用到企业中的)管理是从19世纪末的大西洋两岸的资本主义国家特别是美国开始的，管理学的20世纪属于美国。

结合对历史的理解，雷恩将重点也就放在了科学管理时代和“社会人”时代。

科学管理时代是由工程师泰罗等人开创的。

对此，管理学界早有定论，雷恩的贡献，是对以泰罗为代表的科学管理群体进行了富有新意的总结。

他引用著名记者、评论人和大众媒体对泰罗的评价，以这种方式说明泰罗的人品与性格。

管理思想史读书报告第一篇：管理思想史读书报告《基业长青》读书报告著作者简介：吉姆·柯林斯（1955—），英文名：Jim Collins，男，毕业于斯坦福大学，著名的管理专家及畅销书作家，影响中国管理十五人之一。

他在加利福尼亚的帕洛河尔托经营着自己的管理教育和咨询公司，他是《超越创业精神》的作者之一。

1988年他进入斯坦福大学商学院，曾获得该学院的杰出教学奖。

此前他在麦肯锡公司和惠普公司任职。

柯林斯早年在斯坦福大学商学院从事教学与研究工作，并获得杰出教学奖。

1996年，他回到家乡科罗拉多州的博尔德市，创办了自己的管理实验室，与各种企业和社会机构的领导人一起开展对商业生活的研究。

曾在默克公司、星巴克、时代明镜集团、麦肯锡公司等世界知名公司任高级经理和CEO。

主要作品有《基业长青》、《超越创业精神》、《从优秀到卓越》等，每一部著作都超级畅销，享誉全球，其中《从优秀到卓越》被《福布斯》评为20世纪20本最佳商业畅销书，盘踞亚马逊畅销书排行榜数年，畅销不衰。

他的著作被《财富》、《经济学人》、《商业周刊》、《今日美国》等杂志广泛报道，引起巨大反响。

著作者主要研究成果简介：吉姆·柯林斯是一位管理专家，其管理思想有很多，如公司要有超越利润的追求等。

这些思想均包含在其与杰里·波勒斯合著的《基业长青》一书中，故将在下一个大内容中一一列出。

书中重要观点摘要：“造钟，而不是报时”。

吉姆·柯林斯指出，“伟大的公司的创办人通常都是制造时钟的人，而不是报时的人。

他们主要致力于建立一个时钟，而不只是找对时机，用一种高瞻远瞩的产品打入市场；他们并非致力于高瞻远瞩领袖的人格特质，而是致力于构建高瞻远瞩公司的组织特质，他们最大的创造物是公司本身及其代表的一切。

”“超越利润的追求”与“教派般的文化”。

所有伟大的公司都是“务实的理想主义者”，《基业长青》中写到，“利润是生存的必要条件，而且是达成更重要目的的手段，但对很多高瞻远瞩的公司而言，利润不是目的，利润就像人体需要的氧气、食物、水和血液一样，这些东西不是生命的目的。