我的家

小班社会教案《我的家》小班社会教案《我的家》（通用22篇）小班社会教案《我的家》篇1活动目标：在玩手指游戏中，感受内容的风趣。

活动准备：教师在自己的五个手指上分别画上爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝的形象图。

活动过程：1、手指表演，引发兴趣：看看讲讲：我的一家。

——看，这是什么？（老师伸出一只手）让幼儿仔细看看老师手指上画的五个人物是谁。

老师指偶表演，有节奏地朗读儿歌。

——手的一家有谁？每个手指代表谁呢？——爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我会干什么？（重点练习）2、玩手指游戏：方法：老师按不规则顺序说出名称，幼儿伸出相应的手指。

如：教师说爷爷，幼儿伸出大拇指。

教师朗读儿歌，用手指演示各角色。

幼儿学儿歌，进行简单的手指游戏。

建议与提示：1、为提高兴趣，教师可在进行过程中，为幼儿的手指画上某个角色。

2、要体现娱乐活动的.特点。

3、活动后，提供幼儿自主阅读的机会，阅读幼儿用书《我有一个幸福的家》。

小班社会教案《我的家》篇2活动目标在认识了解家庭成员的基础上，使幼儿知道自己有一个快乐的家，激发幼儿爱家的情感。

活动准备幼儿全家福照片、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐MIDI活动过程一、开始部分：1．通过观看电脑动画课件，集中幼儿注意力，调动幼儿认识的情绪，为主题的出现做好准备。

2．请幼儿听歌曲《我家有几口》，通过动画中亮亮与幼儿的简短的谈话交流，引出主题。

二、基本部分1．运用多媒体教学手段，让幼儿介绍自己家的成员。

(解决重点)。

根据每个幼儿介绍的特点，围绕爱家的主题，进行随机教育。

2．教师小结小朋友说得真好，不仅知道自己有一个漂亮的妈妈，能干的爸爸，还知道全家人的名字。

老师还发现小朋友都争着给大家说白己的家，都想把自己的家说给大家听，待会我们再接着说好吗?3．现在老师想请小朋友看一段电视录像，大家看看电视里演的什么?(解决难点)请幼儿观看本班小朋友家庭生活片段，师生边看边说，激发幼儿爱家的情感，体验家的快乐。

幼儿园小班教案《我的家》幼儿园小班教案《我的家》1活动目标：1、学会观察自己的家人的一些特点，如脸型、发型、穿着等。

2、尝试画一画自己的父母、家人的一些特征，提高作画能力。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备：一张全家福照片、蜡笔。

活动过程：一、欣赏照片，学会观察1、教师出示幼儿带来的全家福照片，让幼儿自己观察一下自己的爸爸、妈妈，说一说自己的爸爸妈妈有哪些地方是你喜欢的。

如发型、脸型、穿着等方面。

2、说一说觉得自己长得像谁?为什么?3、告诉大家你自己的一些特征，如大大的眼睛、小小的嘴巴、长长的头发……二、出示范画，幼儿尝试作画1、教师出示范画，让幼儿自己观察老师画的画怎么样啊?老.师!这是老师的全家福。

老师的爸爸是怎么样的?妈妈是怎么样的?老师是怎么样的?2、你们想不想画一画自己的全家福呢?3、幼儿尝试画一画自己的全家福。

画自己的爸爸、自己的妈妈还有自己，一共三个人。

在作画时可以加一些动作，如妈妈的手是搭在自己的肩膀上的等等。

4、根据自己家庭的不同特征，画一画不同的全家福。

三、涂色、展评1、把画好的全家福进行涂色，根据不同的人物涂上不同的颜色。

尽量涂得好看些。

2、把画好的画进行展评，比一比谁画的画最漂亮，把它展示出来。

教学反思：每个人都有一个家，每个人都对自己的家有深深的感情，“我爱我家”这主题活动的开展更有刚烦的意义。

爸爸妈妈是家庭教育中永恒的话题，幼儿对此永远有话可说，有话想说。

通过这样的情感体验活动，可以很好地培养幼儿关爱他人的意识。

幼儿园小班教案《我的家》2活动目标：1、学习儿歌，理解内容，能流畅地背诵，感受家庭中亲情的温暖。

2、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

活动准备：教学图片和全家合影照片。

活动过程：1、看照片，感受家庭中亲情的温暖，请幼儿拿着照片，说说家中都有谁。

我的家说明文500字〔精选24篇〕我的家说明文500字〔精选24篇〕我的家说明文篇1我有一个幸福的家，一个欢乐的家，家里有淘气的妹妹，能干的妈妈和老实的爸爸，还有年老的奶奶与灵敏的我。

我的妈妈是个“全职太太”，不仅烧得一手好菜，还把家里打理得井然有序，让人好生羡慕。

我的爸爸是个修理工，不仅技术精湛，还很老实，干活可卖力了!只是太爱抽烟了，一天两三包。

我的妹妹是个中班的小娃娃，她聪明过人，口齿伶俐，活泼得意，淘气搞笑，古灵精怪，谁能不喜欢?我的奶奶是个老顽童，充满阳光，只是像小孩子一样，爱耍小脾气。

不过她很温和，从不骂我们。

我是一个外向的女孩，充满阳光，欢乐的女孩，一个聪明过人又很笨的女孩，口齿伶俐，能说会道，说起话来落落大方的女孩，对自己很有信心，又爱偷懒开小差的女孩。

因为有了我们，我的家里才会热闹非凡，是个充满阳光，欢乐的辛福家庭。

我爱我的家!更爱家里面的亲人。

我的家说明文篇2我有一个温暖的家，这个家非常漂亮，接下来我为大家介绍一下。

我家一共有两层，先介绍第一层吧!从大门进去，便是一个院子。

进了院子后，东边就是我们吃饭的地方——厨房。

厨房的三面都有窗户，阳光撒进来，亮堂堂的。

厨房的北面是洗手间，洗脸刷牙都在这里哦!洗手间的西面是一个过道，过道的北面就是客厅了。

客厅里面当然少不了植物，看着植物，心情也好了许多。

客厅的东面是外公外婆的房间，里面有一个大书架，拿书也方便些。

房间的南面是楼梯，楼梯下面是一个小车库，放放杂物。

接下来就是第二层了。

楼梯的北面是爸爸妈妈的房间，有一张非常舒适的大床。

房间的西面是我的书房了，书房里还有一个大书厨，里面也放满了书，是我的知识宝库。

书房的南面是客厅，也有许多植物，等会上传一些图片给你们看看吧!客厅的东面就是洗手间，洗手间的南面就是我的房间了。

我的房间里的床虽然没有爸爸妈妈那边的大，但也很舒适。

我的家怎么样，有兴趣可以到我家来玩哦!我的家说明文篇3我想大家一定没有去过我家里吧！我来介绍一下我的家，看看你们能不能想象到我的家是怎么样的。

幼儿园中班教案《我的家》课程目标1.让孩子们了解自己的家庭成员和自己家的特点；2.培养孩子们的表达能力，让他们能够描述自己的家；3.培养孩子们的观察能力，发现家中的美妙之处；4.通过游戏和活动增强孩子们的交际能力和信心。

教学准备1.图片和卡片：家庭成员照片、家的平面图、房子的内部和外部环境等；2.游戏和活动材料：儿歌、儿童读物、填色绘画画纸等；3.教具：小报纸、玩具、布绸等；4.工具：投影仪（教室设备，也可在电脑屏幕上演示）和音响播放设备等；5.反思准备：教案笔记和学生综合评估表等。

教学过程1. 自我介绍老师和学生相互介绍，老师介绍自己、自己的家庭和爱好。

2. 游戏：找到我的家在地图上标出学校和家的位置，让孩子们将自己的家找到。

游戏结束后，与三位同桌分享自己家的特色和喜爱的家庭成员。

3. 观察家庭成员让孩子们自己带上家庭成员的照片，并且用他们的口吻向大家介绍家庭成员。

提示孩子们可以描述其特点和自己与他们的情感。

4. 观察家的平面图让孩子们自己描述自己家的内部和外部环境，并描绘一个家的平面图。

孩子们可通过填色游戏，绘制自己家平面图的方法来增加趣味性和游戏性。

5. 美化家的环境使用工具和教具，让孩子们从不同角度欣赏和发现自己家的美妙之处，让孩子们可以用自己的方式，将个人创意贴在家的形象上。

6. 观察家的规律与装饰老师为学生演示布置好的家的规律与装饰，让孩子们了解自己家的形象及美化环境的重要性。

通过家庭中布置的各种物品，如家具、画框、花瓶等，让孩子们也可以用自己的方式表达自己的爱和舒适感。

7. 反思和评价通过下表的填写来评价此次教学：课堂活动很好一般不好评价1. 自我介绍2. 找到我的家3. 家庭成员介绍4. 家的平面图5. 美化环境6. 规律与装饰整体表现教学反思1.教学策略和教材设置是否能够引导学生进一步了解家庭和家庭成员，并培养学生的表达和交流能力；2.教学效果和学生学习的反应，并及时讲解学生出现的问题，以便在后续的教学和授课中予以改善；3.考虑到每位学生的不同特点和能力，可以对不同学生采取不同的辅导措施和方法，以便更好地帮助每位学生全面发展自己各方面能力。

_____建构_________游戏活动计划表
时间：11月21日下午
游戏名称：
游戏观察分析
幼儿的合作意识和合作能力有了显著的提高，遇到问题会协商解决，分工配合共同完成作品。游戏中，在教师的提醒下，会按照商议的布局摆放物品，也注意到有序地建造围墙。但一些幼儿在摆放房子或游戏设施时，常将它跟别的房子紧紧靠在一起。由此可见，幼儿还不是很明白为什么房子要有序地摆放，也就是对于布局还不了解。教师应加强此方面的经验积累，要让幼儿了解：在楼房与楼房之间留空隙是为了方便人们行走；设置有序景观是为了让幼儿园看起来更漂亮，并且在他们明白的基础上逐步引导他们学习依照自己设计的图纸搭建，有序地摆放。
____ _建构________游戏活动计划表
时间：11月28日下午
游戏名称：我的家
游戏观察分析
经过上一次的搭建，幼儿基本能了解家的外形建构，但是，对于家里面的构造，对孩子还说还是比较困难的，在示范搭建的过程中，幼儿看不明白，什么是客厅、什么是厨房和卧室及卫生间，能分得清楚功能，但是对搭建出来的东西，并不能分清，所以在下一次的搭建中，重点要让孩子了解建构出来的各个房间的功能及用途，并了解为何要这样子建构，在原有的基础上提升。
游戏准备
经验准备：有在社区游乐场玩过。
材料准备：增添纸卷心、泡沫、雪碧瓶、积木等辅助材料。
游戏指导
第四次游戏
活动指导：
1．出示上节课建构时的图片，再次让幼儿找出图中建构时不足的地方。
2．组织幼儿讨论：这些建构不足或不像的地方，我们要怎么建构更好？我们该选择什么材料来建构呢？
3．幼儿分组：自由选择玩伴，自行选择建构材料
游戏指导
第一次游戏
活动指导：
1.教师引导回忆幼儿自己的家，并观察家的图片，了解其特点及结构等，为幼儿开展“我的家”的结构游戏做准备。

小朋友园中班教案《我的家》【--中班语言教案】中班教案《我的家》适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友进一步促进小朋友语言的进展，以及感受家的暖和，熬炼小朋友的胆识，学会倾听，体验家人间相互关怀的欢乐，快来看看小朋友园中班《我的家》教案吧。

活动目标1.熬炼小朋友的胆识，学会倾听。

2.进一步促进小朋友语言的进展，以及感受家的暖和。

3.体验家人间相互关怀的欢乐。

4.培育小朋友大胆发言，说完整话的好习惯。

设计背景中班的小朋友各方面都有了肯定的进展，包括语言表达力量。

本次活动设计就是想让小朋友从身边最近的地方，最近的人动身，使小朋友想说、多说、爱说，注意用完整的语言表示，进一步促进小朋友语言的进展。

以及感受家的暖和。

重点难点难点：熬炼小朋友的胆识，学会倾听。

重点：进一步促进小朋友语言的进展，以及感受家的暖和。

活动预备爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等图片活动过程：1：开头：播放《家族歌》进入活动场地2：大家齐唱《家族歌》。

3：老师引导小朋友们说说《我的家》活动规章：我家住在。

我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。

爸爸是做。

妈妈是做。

爷爷奶奶爸爸妈妈都爱我，我也爱他们。

（小朋友述说当中让他们自由发挥）4：让小朋友轮番上来描述自己的家庭状况。

5：活动结束。

教学反思这次活动的主要目的就是让小朋友敢说会说，从身边最亲近的人动身，熬炼小朋友的胆识和表达力量。

在活动中，老师充分运用鼓舞表扬等方法，如：你真棒、你说得很清晰等，来激发小朋友讲的欲望，让小朋友感受到自己能行，自己肯定能讲得很好，从而提高小朋友的乐观性，主动性，就会有一种小小的成就感满意感。

在活动过程中，大部分小朋友达到了预定的目的，很享受活动的过程，能不拘一格的描述自己的家，而且表达得相当的清晰，有些小朋友在说到自己父母的时候还会表现出一种幸福感。

但是有个别小朋友还是比较胆小，上来的时候很忸怩，怕说。

今后我觉得我还是要多学习，多请教，以更好的引导各样的小朋友。

小百科：家，甲骨文字形，上面是“宀”(mián)，表示与房室有关，最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。

《我的家》小班教案《我的家》小班教案1一、活动目标1、了解家里的成员，感受家庭的温暖。

2、知道家庭成员的名称及其从事的社会活动。

二、活动准备1、全家度照片（小朋友自己带一张）2、教师准备家庭成员视频介绍或者图片三、活动过程1、教师情景设置，引出今日主题，带有而结合视频资料，跟读儿歌，营造温馨的气氛。

教师：小朋友们，刚刚你们看到的画面中都有谁？他们在做什么？2、请幼儿互换自带的全家福照片，并向同伴介绍自己的家人。

（1）启发幼儿简单的描述一下家里人的外貌特征。

高矮胖瘦、头发长短等。

（2）你们的家里都有谁啊？（3）你们的家人都长的什么样子啊？3、教师播放准备好的全家福照片，让幼儿了解各个家庭成员在社会中的角色。

（1）引导幼儿描述自己看到的图片中的人物及其从事的社会活动。

（2）请幼儿描述一下画面中的都有些什么人？（3）请幼儿描述出画面中的人们都在干什么？4、引导幼儿简单介绍自己的家人每天从事的活动。

（1）小朋友们，你们知道你的家人每天都在做什么事情吗？（比如爸爸妈妈在上什么班）（2）引导幼儿初步感知体会拥有家人的幸福感。

（3）家里有这么多爱我们的人，我们可真的很幸福，所以我要做个好孩子，关心家人，爱家人。

（4）引导幼儿说出最喜欢和家人做什么事情。

四、活动延伸请幼儿到娃娃家扮演角色，模仿各家庭成员所从事的社会活动。

五、活动总结初步建立幼儿感知家庭里的温馨与幸福，知道家人与自己是不能分开的。

在建立情感的同时引导幼儿体会爸爸妈妈的辛苦以及对自己的爱，让幼儿心里产生爱，学习爱护家人关心家人的情感！《我的家》小班教案2如今的孩子都是家庭的"小皇帝""小公主"，在家里是爷爷奶奶、外公外婆疼，爸爸妈妈爱，六个大人围着一个孩子转，孩子是家庭的"小太阳"，他们是要风得风、要雨得雨，然而他们对自己家人的情况却了解得少之甚少，当长辈们生病时，孩子们不闻不问，若无其事。

我的班组我的家3篇我的班组我的家1窝是鸟的栖息之地，家是人的避风港湾。

班组在我们的生活中就是另一个家，虽然我们远离了家庭的呵护，但却感受到另一个家的温馨。

当我疲倦的时候，听到老师父一向关心和鼓舞的话语，顿时疲倦全无，养足精神，等待下一刻的拼搏，当我们闲暇的时候，我们可以在班组研讨技术问题，畅所欲言、互相学习，抒发各自的理解和心声…,不管什么时候，什么心情，班组都是我们和谐安宁的家。

人们常说：“友爱是人间的春风，是和谐的源泉。

”和谐也是我们这个小小“家庭”最基本的元素。

没有友爱的班组就像干枯的草原，只有枯萎的野草。

友爱如阵阵春风细雨，滋润了每一个家庭成员的感情，修复了每一个家庭成员的隔膜。

的确如此，友爱对我们班组的和谐起了很重要的作用。

工友病了，一声轻轻的问候，或是一杯热开水的照顾，带来都是温馨的感觉。

工作学习上遇到困难，班组同事会互相帮助，相互探讨，一起来解决。

情绪上出现波动了，我们彼此会用一颗友爱的心来彼此安慰…….所有这一切都是班组工友之间的友爱。

这友爱如同春风吹过，抚慰我们的心灵，也让快乐弥漫在我们周围。

更加促进了和谐多彩的班组生活。

在这里，虽然工作有时会很辛苦，但却因因有了和谐的环境，而使我们更加有力量，和谐的班组环境也让我们的安全质量更有保证，班组生活更加丰富多彩，我爱我的班组----维修中心机加工车间机加班，感谢它给我另外一个家。

我的班组我的家2蓝天是白鸟的家，大海是鱼儿的家，树根是树叶的家，而我的班组——机电保障部专机楼特勤保障小组——是我的家。

从踏进专机楼大门的那一刻起，我便知道新的工作与生活就要开始了。

当初次来到班组时，憨厚朴实的主管对我说：“欢迎来到专机楼特勤保障小组这个大家庭，客套的话我也不会说，希望我们珍惜缘分。

无论是工作还是生活，我们要情同手足，感受到家的温暖。

”从此以后，我无论何时走进班组，都有一种整洁、温馨、文明的感觉，让我每天的工作都充满激情。

正是你——我的班组我的家，是你用微笑接纳了懵懂的我，是你见证了我的成长。

小班主题教案《我的家》5篇反思活动一：得意的家教学目的：1．主要让幼儿熟悉一些根本的生活物品，对四周的事物感兴趣。

2．初步让幼儿了解数的概念，学会比拟大小、高矮3．让幼儿进展动手力量，对绘画、手工等美术活动感兴趣。

4．培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

5．教幼儿养成细心、仔细的学习态度。

教学预备：大、小皮球各一个，白纸每人一张。

彩色笔录音带一盒。

高矮纸筒各一个，挂图一幅。

教学过程：1．谈话活动：出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西。

2．结合家中的生活物品，学习5以内数数，比拟大小与高矮。

教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。

教师还可以拿幼儿和教师比拟，问幼儿是教师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比拟高等。

3．让幼儿听音乐，绘画。

4．作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品。

5．小结。

活动二：全家福活动目标：1、帮忙幼儿感受大家庭的暖和与欢乐，懂得家人之间要相互关怀，相互敬重。

2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。

活动预备：请家长协作拍全家福照片，布置“欢乐一家人”展板。

活动过程：1、请幼儿自由观看“欢乐一家人”展板。

小朋友，我们每个人都有一个欢乐而暖和的家，家是什么呢？（复习家的散文）这里有很多个欢乐的家庭，大家自由观看一下，看看你熟悉这些家庭么？2、幼儿叙述自己的家庭刚刚大家都观看我们的“欢乐一家人”展板，你看到了那些人呢?你能讲讲你自己家里有那些人？怎样称呼？通常我们在介绍朋友或家人时，要根据年龄介绍，如爷爷年纪最大，就先介绍爷爷奶奶，然后是爸爸妈妈，最终才是自己。

那么在你的家里谁最高？谁最矮呢？（指着照片说）3、讲故事《开心的一天》。

（1）故事的名字是什么？（2）兔爷爷和兔奶奶住在那里？今日他们为什么那么快乐呢？（3）兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么说的？小兔子懂得敬重爷爷奶奶，知道他们年纪大了，行动不便利，主动帮忙爷爷奶奶做事情，我们小朋友也要向他们学习，常常去探望爷爷奶奶，听他们的话，关怀他们，帮他们做些力所能及的事情。

幼儿中班美术教案《我的家》幼儿中班美术教案《我的家》精选5篇（一）教案：我的家教学目标：1. 让幼儿了解家庭是人们生活的基本单位。

2. 培养幼儿对家庭的热爱和依恋情感。

3. 培养幼儿的美术创作能力和审美能力。

4. 提升幼儿的语言表达和沟通能力。

5. 培养幼儿的观察力和注意力。

教学准备：1. 家庭相关的图片、海报或故事书。

2. 水彩笔、颜色笔、彩纸、剪刀等美术工具。

3. 整理幼儿的照片和家庭成员的照片。

教学活动：1. 导入（5分钟）：师生共同回顾“家”这个主题的相关知识，引出今天的教学内容。

2. 呈现（10分钟）：通过图片、海报或故事书的形式，向幼儿展示不同类型和特点的家庭，让他们了解到家庭的多样性。

3. 探究（10分钟）：引导幼儿观察自己的家庭，分享自己家中的亲人、物品和特点，并强调家庭对自己的重要性。

4. 操作（20分钟）：a. 美术创作：引导幼儿使用颜色笔、彩纸、剪刀等美术工具，创作一幅属于自己家庭的画作，可以画出家庭成员、家中的物品等。

b. 家庭拼贴：将幼儿的照片和家庭成员的照片整理好，让幼儿选择自己喜欢的照片拼贴成一个家庭的集体照。

5. 总结（5分钟）：让幼儿展示自己的美术作品，并鼓励他们讲述自己家庭的情况，加强对家庭的认同感和归属感。

6. 家庭作业：鼓励幼儿和家人一起观察、记录和讨论家庭成员和家中的物品，绘制自己的家庭画或整理家庭的集体照片。

教学反思：本节课通过美术创作的方式培养幼儿对家庭的热爱和依恋情感，同时提升他们的美术创作能力和审美能力。

通过展示幼儿的作品和让他们讲述自己家庭的情况，加强了幼儿对家庭的认同感和归属感，同时也培养了他们的观察力和注意力。

幼儿中班美术教案《我的家》精选5篇（二）课时数：1课时教学目标：1. 培养幼儿观察、模仿、创造的能力；2. 能够运用多种材料进行美术创作；3. 通过活动，培养幼儿的想象力和创造力。

教学内容：《漂亮的纸巾》美术教案教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等美术工具材料；2. 展示板；3. 讲义、图片等教具材料。

《我的家 》PPT- 完美版
《我的家 》PPT- 完美版
让我们来说一说自己的家吧！
《我的家 》PPT- 完美版
《我的家 》PPT- 完美版
同学们介绍了自己的家，现 在我们去参观冬冬的家：
《我的家 》PPT- 完美版
《我的家 》PPT- 完美版
冬冬的家
《我的家 》PPT- 完美版
课堂问答
●请同学们观察 图片，图上画 些什么？
《我的家 》PPT- 完美版
《我的家 》PPT- 完美版
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
《我的家 》PPT- 完美版
《我的家 》PPT- 完美版
全家人一起吃饭时，我会说
《我的家 》PPT- 完美版
《我的家 》PPT- 完美版 《我的家 》PPT- 完美版
《我的家 》PPT- 完美版
奶奶的爱， 藏在弯弯的背里； 爷爷的爱， 藏在花白的胡须里； 妈妈的爱， 藏在柔柔的手里； ……
《我的家 》PPT- 完美版
《我的家 》PPT- 完美版
《我的家 》PPT- 完美版
同学们，我们这个班就是一个 大家庭，我们所有同学亲蜜地团结 在一起，互相关心，互相帮助，互 相爱护，互相学习，在这个家里我 们生活得幸不幸福？
《我的家 》PPT- 完美版
《我的家 》PPT- 完美版
我们的学校就像更大的家庭，有 那么的老师，同学，都像亲人一样， 关心着你们的学习，成长，每一个小 朋友都会在这里健康快乐地长大。

节奏
掌握歌曲的节奏感，保持稳定的 节拍，避免出现抢拍或拖拍的情 况。
声音控制和情感表达
声音控制
根据歌曲的情感和情境，调整声音的 强弱和音色，以更好地传达歌曲的情 感。
情感表达
通过歌词和旋律，理解歌曲所表达的 情感，并将其融入到演唱中，使听众 能够感受到歌曲的情感内涵。
演唱技巧的应用
呼吸控制
合理运用呼吸，确保在长句或高音部分能够稳定地换气，避免因呼吸问题影响 演唱效果。
旋律
简单、易记、朗朗上口
节奏
轻快、活泼
歌曲意义
传递家庭温暖和亲情 的重要性
促进亲子之间的沟通 和互动
培养孩子的感恩和尊 重家庭的情感
PART 02
歌词解析
REPORTING
歌词内容
歌词以简单的语言描述了一个 孩子眼中的家，包括家庭成员 、居住环境以及日常生活的点 滴。
通过“我有一个家，快乐的家 ”这样的句子，表达了孩子对 家的热爱和幸福感。
在儿童成长中的作用和影响
01
02
03
培养情感
儿歌《我的家》以其温馨 的歌词和旋律，有助于培 养孩子对家庭和亲情的认 知，增强情感纽带。
促进语言发展
歌曲中的歌词简单易懂， 有助于提高孩子的语言理 解能力和表达能力。
激发想象力
儿歌的歌词和音乐可以激 发孩子的想象力，有助于 培养创新思维和创造力。
在音乐教育中的价值和意义
扬民族精神。
促进社会和谐
儿歌所传递的家庭观念和社会价值 观，有助于促进社会和谐与稳定。
丰富儿童精神生活
儿歌为孩子们提供了丰富的精神食 粮，有助于满足他们的文化需求， 促进身心健康发展。
THANKS
感谢观看

《我的家》的教案〔精选8篇〕《我的家》的教案〔精选8篇〕《我的家》的教案篇1教学目的〔情感、知识、技能〕1、得要尊敬老人、爱爸爸、爱妈妈。

2、能正确、清楚、响亮地用一句话答复自己家的地址，家里有哪几个人。

重点能正确、清楚、响亮地各用一句话答复课后三个问题。

难点用普通话正确练说。

教具准备录音机、投影片课时安排1课时教学过程〔一〕、提醒课题，提出听说要求。

1、我们每个小朋友都有自己的家，今天这接课就请每个小朋友向大家介绍一下自己的家。

出示课题：4我的家〔听说训练〕2、出示投影片：小朋友，这是丁丁的家，我们先仔细看图，在介绍丁丁的家和自己的家时，发音要正确，说话要清楚，声音要响亮，别人在介绍时要注意认真听。

板书：正确、清楚、响亮〔二〕、指导看图，学习说话。

1、我们先让丁丁来介绍一下他的家。

播放录象。

〔小朋友，你们好！我叫丁丁。

我的家在农村。

我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我，共五口人。

〕2、丁丁向我们介绍了什么？根据小黑板上的问题答复。

小黑板出示题目：家在那儿？家里有那几个人？3、你们听到了，刚刚丁丁说得多好啊。

说话完好，发音正确、清楚、响亮。

看那个小朋友能学着他的样子介绍一下丁丁的家。

〔1〕、指导说第一个问题：丁丁的家在哪里？引导学生由近及远，从院子里到院子外仔细看图，知道丁丁的家在农村。

〔屋顶有烟囱，屋后养着猪，爷爷拿着锄头等。

〕a、指名说：丁丁的家在农村。

b、同桌互说。

〔2〕、指导说第二个问题：丁丁的家里有哪几个人？要注意从年长的说起。

A、指名说：丁丁的家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和他自己，共五口人。

B、师生答复。

C、同桌问答。

4、下面我们就学着丁顶的样子来介绍自己的家。

〔在小黑板的问题前加一个“你”〕〔1〕、指导学生答复第一个问题。

〔说清家庭住址。

家在农村的要说清楚住在xx镇xx村。

家在城镇的要说清在xx路几号。

〕先让学生自由练说。

师生答复。

师：你家在哪儿？生：我家在xx镇xx村。

最后开小火车练说。

中班《我的家》教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!中班《我的家》教案5篇在编写教案时，我们必须充分了解学生的学习能力和学习需求，以便为他们提供个性化教育，提供反馈机制的教案可以帮助学生及时纠正错误并改进学习方法，下面是本店铺为您分享的中班《我的家》教案5篇，感谢您的参阅。

《我的家》小班教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!《我的家》小班教案最新6篇作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

中班教案《我的家》中班教案《我的家》中班教案《我的家》1活动目标：1.了解自己所在城市，关注生我养我的地方。

2.为自己家乡城市感到自豪，产生热爱自己所在城市的美好情感。

重点难点:让幼儿为自己所在的城市自豪，感受自己城市的美好活动准备:1.家乡风景、土特产课件。

活动过程:1.导入：2.播放课件中的开始部分，引导幼儿发现课件表现的是自己所在的城市。

教师：小朋友，你知道这是哪里吗?你从哪里看出来?3.完整播放课件，介绍当地的风景名胜或标志性建筑。

教师：刚刚播放了许多我们所在城市风景，你最喜欢哪里?为什么?游戏：“猜一猜”。

(教师简单介绍各景点的主要特征，幼儿猜名称。

)4.引导幼儿了解家乡的土特产。

教师：我们的家乡出来有好看的风景，还要哪些好吃的?幼儿结合自己知道的并讲一讲自己熟悉的土特产。

游戏：“我当小导游”。

教师播放课件，请个别幼儿来讲解，大家做游客。

师小结：我们家乡有美丽的风景，好吃的特产，生活在这里真好!活动反思:通过学习幼儿们都用不同的形式，表达了自己对家乡的赞美，表达了对家乡的无限热爱之情。

确实，家乡是生我样我的地方，那里的一草一木，一山一水，都深深刻在我们的心理。

以后，无论我们走到哪儿，永远不会忘记的，就是我们美丽的家乡。

中班教案《我的家》2活动目标：1、了解不同的家不同的外形特征。

2、能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。

活动重点：学习用正方形的纸这房子。

活动难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。

活动准备：正方形彩纸每人一张，水彩笔。

活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣我们每个人都有一个可爱的家，你的家在哪里？房子前面有些什么东西？（幼儿自由讨论）今天我们都来折、画自己的家，比比谁的家最美丽。

二、讲解示范1、先用正方形纸折出小房子。

（教师讲解示范，幼儿跟折）把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。