苏教版数学三年级上册练习七
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练习一一、基础训练1.30×8=6×400=50×2=7×20=800×8=3×90=8×60=4×80=300×9=9×40= 2.口算60×3=(),就是先算()个十乘3等于()个十,也就是()。
3.估算3×38,可以把38看作(),再口算()×()=(),就能知道3×38的积要比()小。
4.在○里填上“>”“<”或“=”5×38○2004×62○2405×70○5×7005×80○6×704×70○40×73×800○600×45.先圈一圈,再填一填。
○○○△△△△△△△△△△△△12里面有()个3,△的个数是○的()倍。
6.40的5倍是(),40是5的()倍,()的5倍是20。
二、拓展提高7.在括号里填上合适的数。
600×3=()×94×()=30×88.花坛里有30朵红花,黄花的朵数比红花的2倍多一些,比红花的3倍少一些,黄花最少有()朵,最多有()朵。
9.小芳有6支铅笔,小江给小芳3支后,两人的铅笔支数变成同样多,原来小江的铅笔支数是小芳的()倍。
三、实践探究10.11.将一根彩带对折3次后,每段长50厘米。
原来这根彩带长多少米?12.张叔叔将一根木头锯成3段需要12分钟。
照这样计算,要将这根木头锯成11段,需要多少分钟?13.小兰家距离学校1600米,小红家距离学校800米,小兰每天中午在学校吃饭,小红每天中午回家吃饭。
她们每天上学回家,谁走的路多?小兰□小红□一样多□练习二一、基础训练1.13×5=62×2=31×7=11×7=13×7-11= 12×7=14×5=22×2=16×6=33×2-15=14×6=23×4=91×2=72×9=8×5+8=19×4=70×5=15×5=19×7=6×3+9=2.用竖式计算8×91=246×2=612×4=243×2=3.填一填(1)18的3倍是(),56是7的()倍。
第1课时口算和估算一、想一想,算一算。
2×4= 3×5= 5×6=20×4= 30×5= 50×6=200×4= 300×5= 500×6=二、口算。
10×3= 8×20= 6×200=50×9= 7×80= 400×3=三、在中填上“>”“<”或“=”。
59×4 240 6×51 300 102×5 500 8×198 1600答案:一、8 80 800 15 150 1500 30 300 3000二、30 160 1200 450 560 1200三、< > > <第2课时倍的认识。
四、○○○△△△△△△△△△△△△△△△△△△☆☆☆☆☆☆18里面有()个3,△的个数是○的()倍。
18里面有()个6,△的个数是☆的()倍。
五、一支钢笔16元,一本练习本4元,一支钢笔的价钱是一本练习本的几倍?六、王阿姨家来了客人。
王阿姨从水果店购买了24个苹果,4个西瓜,8个橘子。
(1)苹果的个数是橘子的几倍?(2)橘子的个数是西瓜的几倍?(3)你还能提出一个什么数学问题?并解答。
答案:一、6 6 3 3二、16÷4=4三、(1)24÷8=3 (2)8÷4=2 (3)略第3课时求一个数的几倍是多少的实际问题七、9的3倍是多少?列式为()。
9是3的几倍?列式为()。
八、一辆大客车限乘多少人?九、体育课上跑步的有6人,拍球的人数是跑步的3倍,跳绳的人数是跑步的5倍。
答案:一、9×3 9÷3二、6×9=54(人)答:一辆大客车限乘54人。
三、拍球:6×3=18(人)跳绳:6×5=30(人)第4课时练习一十、40×4= 8×200= 70×2=500×4= 30×9= 800×6=十一、一根电缆长900多米,某施工队每天用80~90米,9天能用完这根电缆吗?()(填“能”或“不能”)十二、(1)爸爸今年多少岁?(2)妈妈今年多少岁?答案:一、160 1600 140 2000 270 4800二、不能三、(1)8×5=40(岁)(2)8+28=36(岁)第5课时两、三位数乘一位数的不进位乘十三、 4 2 1 3 2 2 2 1× 2 × 3 × 4十四、用竖式计算。
第1课时口算和估算一、想一想,算一算。
2×4= 3×5= 5×6= 20×4= 30×5= 50×6= 200×4= 300×5= 500×6= 二、口算。
10×3= 8×20= 6×200= 50×9= 7×80= 400×3=三、在中填上“>”“<”或“=”。
59××××答案:一、8 80 800 15 150 1500 30 300 3000二、30 160 1200 450 560 1200四、< > > <第2课时倍的认识。
五、○○○△△△△△△△△△△△△△△△△△△☆☆☆☆☆☆18里面有()个3,△的个数是○的()倍。
18里面有()个6,△的个数是☆的()倍。
六、一支钢笔16元,一本练习本4元,一支钢笔的价钱是一本练习本的几倍?七、王阿姨家来了客人。
王阿姨从水果店购买了24个苹果,4个西瓜,8个橘子。
(1)苹果的个数是橘子的几倍?(2)橘子的个数是西瓜的几倍?(3)你还能提出一个什么数学问题?并解答。
答案:一、6 6 3 3二、16÷4=4三、(1)24÷8=3 (2)8÷4=2 (3)略第3课时求一个数的几倍是多少的实际问题八、9的3倍是多少?列式为()。
9是3的几倍?列式为()。
九、一辆大客车限乘多少人?十、体育课上跑步的有6人,拍球的人数是跑步的3倍,跳绳的人数是跑步的5倍。
答案:一、9×3 9÷3二、6×9=54(人)答:一辆大客车限乘54人。
三、拍球:6×3=18(人)跳绳:6×5=30(人)第4课时练习一十一、40×4= 8×200= 70×2=500×4= 30×9= 800×6=十二、一根电缆长900多米,某施工队每天用80~90米,9天能用完这根电缆吗?()(填“能”或“不能”)十三、(1)爸爸今年多少岁?(2)妈妈今年多少岁?答案:一、160 1600 140 2000 270 4800二、不能三、(1)8×5=40(岁)(2)8+28=36(岁)第5课时两、三位数乘一位数的不进位乘十四、 4 2 1 3 2 2 2 1× 2 × 3 × 4十五、用竖式计算。
新苏教版三年级上册数学全册同步练习(课本配套,适合课堂小测、作业布置和知识强化训练)第1课时口算和估算一、想一想,算一算。
2×4= 3×5= 5×6=20×4= 30×5= 50×6=200×4= 300×5= 500×6=二、口算。
10×3= 8×20= 6×200=50×9= 7×80= 400×3=三、在中填上“>”“<”或“=”。
59×6×51 102×5 8×198答案:一、8 80 800 15 150 1500 30 300 3000二、30 160 1200 450 560 1200三、< > > <第2课时倍的认识。
四、○○○△△△△△△△△△△△△△△△△△△☆☆☆☆☆☆18里面有()个3,△的个数是○的()倍。
18里面有()个6,△的个数是☆的()倍。
五、一支钢笔16元,一本练习本4元,一支钢笔的价钱是一本练习本的几倍?六、王阿姨家来了客人。
王阿姨从水果店购买了24个苹果,4个西瓜,8个橘子。
(1)苹果的个数是橘子的几倍?(2)橘子的个数是西瓜的几倍?(3)你还能提出一个什么数学问题?并解答。
答案:一、6 6 3 3二、16÷4=4三、(1)24÷8=3 (2)8÷4=2 (3)略第3课时求一个数的几倍是多少的实际问题七、9的3倍是多少?列式为()。
9是3的几倍?列式为()。
八、一辆大客车限乘多少人?九、体育课上跑步的有6人,拍球的人数是跑步的3倍,跳绳的人数是跑步的5倍。
答案:一、9×3 9÷3二、6×9=54(人)答:一辆大客车限乘54人。
三、拍球:6×3=18(人)跳绳:6×5=30(人)第4课时练习一十、40×4= 8×200= 70×2=500×4= 30×9= 800×6=十一、一根电缆长900多米,某施工队每天用80~90米,9天能用完这根电缆吗?()(填“能”或“不能”)十二、(1)爸爸今年多少岁?(2)妈妈今年多少岁?答案:一、160 1600 140 2000 270 4800二、不能三、(1)8×5=40(岁)(2)8+28=36(岁)第5课时两、三位数乘一位数的不进位乘十三、 4 2 1 3 2 2 2 1× 2 × 3 × 4十四、用竖式计算。
最新配套苏教版三年级数学上册全册配套课时练习题2.小白兔拔了9个萝卜,小灰兔拔的个数是小白兔的3倍,小黑兔拔的个数是小灰兔的2倍。
小灰兔和小黑兔各拔了多少个?小白兔拔了9个萝卜,小灰兔拔的个数是小白兔的3倍,小黑兔拔的个数是小灰兔的2倍。
设小灰兔拔了x个,小黑兔拔了y个。
则有x=3*9=27,y=2*27=54.3.一支铅笔5角钱,一支自动笔2元钱。
1)一支自动笔的价钱是一支铅笔的几倍?一支自动笔的价钱是4倍。
2)一支钢笔的价钱是一支自动笔的5倍,一支钢笔多少钱?一支钢笔的价钱是10元。
4.三年级同学举行踢毽子比赛。
XXX踢了40下,XXX踢的下数是XXX的2倍,XXX比XXX多踢了15下。
XXX踢了多少下?XXX踢了40*2=80下,XXX踢了80+15=95下。
5.XXX收集了200张邮票,XXX收集的邮票张数比XXX的2倍多一些,3倍少一些。
XXX收集的邮票最少有()张,最多有()张。
设XXX收集的邮票张数为x,则有2*200<x<3*200,即400<x<600.XXX收集的邮票最少有401张,最多有599张。
1.用竖式计算。
4×63.546÷6.3×2052.一家商店有两种口味的冰淇淋,每个口味都有三种包装袋,XXX要买6个口味都不同的冰淇淋,每个口味都用不同的包装袋装。
最少要买多少个包装袋?3.XXX家有一块长方形的地,长12米,宽8米。
他想用砖头铺满这块地,每块砖头的长和宽都是2米。
XXX需要多少块砖头?4.XXX有一头小猪,它现在的体重是25公斤。
XXX每天给它喂食2公斤的猪饲料。
过了5天后,小猪的体重是多少公斤?5.XXX的妈妈给他买了一张长方形的桌布,长2.5米,宽1.8米。
他想在桌布的四周各留0.2米的空白,剩下的部分正好能够铺满他的桌子。
他的桌子是多大的面积?答案1.4×63=252.546÷6=91.3×205=6152.最少:6×3=18(个)3.12÷2=6(个)8÷2=4(个)6×4=24(块)4.25+2×5=35(公斤)5.(2.5-0.4)×(1.8-0.4)=3.06(平方米)1.360×4=1440.3×740=2220.560×5=28002.上午接待客人总数为5×150=750人,下午接待客人839人,下午比上午多接待了839-750=89人。
苏教版三年级数学上册练习题第一单元:测量一、填空题:1米-2分米=()100毫米=()分米1吨-200千克=()千克38毫米+27毫米=()厘米()毫米3千米+3千米=()米320千克+680千克=()吨二、硬币厚度一般是1-2(),小红的身高是126(),我家有一棵高5()的大树,阳台有一台9()高的洗衣机,书房里有一张6()高的书桌,书桌上有一盏高35()的台灯和一个厚约()的文具盒。
万里长城长约6700(),飞机每小时飞行1000(),东莞到北京的距离大约是2300()。
一只老虎约重360()。
一列汽车每小时约行驶100()。
三、解决问题:1、一支铅笔原来长8厘米,Weinreb6毫米后,现在这支铅笔存有多长?2、妈妈买了一块4厘米长的火腿肉,每5毫米切一处,可以切多少片?3、一支粉笔长6厘米,5两支粉笔短多少厘米?再分多少分后米?4、按从大到小的顺序排列。
5厘米500厘米550米1千米6米5、某城市必须修成一条长54千米的高速公路,如果每天修成6千米,几天可以修完?6、一辆载重1吨的货车,装有2头牛,每头牛重600千克,货车超重了吗?超了多少?7、存有两根绳子,第一根长5米,第二根就是第一根的4倍,第二根短多少米?两根一共短多少米?第二单元万以内的加法和减法一、排序:95+97312+39856+485366+439427-25878+809546+234587-579900-368507-88二、填上上适度的数60()5()5()67()4()-4()8-16()+25()+()8()62()627()51016三、填空题:1检验370+230=600与否恰当,可以用算式:()去排序,看看得数与否等同于()。
2、两个三位数相乘,它们的和可能将就是()位数,也可能将就是()位数。
3、最小的三位与最小的两位数的和就是(),高就是()。
四、解决问题:1、一本书900页,小明第一个星期看了308页,第二个星期看了281页,小明还有多少页没有看?2、二三年级上开家长会,准备工作了800张椅子。
苏教版三年级数学上册练习题答案一、直接写出得数0÷2=4000×5=2000300×7=21009÷3=2334×2=6833+47=80 ×11=8134+=55590-35=5556-28=4÷4=12+28=100二、用竖式计算*92÷4= *63÷6=10 (3)三、填空1、060是由2个千6个十组成的;3个千和5个百组成的数是3500。
263×9=365×608=30400×4=0002、用5、5、0、0组成最小的四位数是5005,、□18×3的积如果是三位数,□里最大填;如果5□26<5624,方框里最大可以填。
、在横线上填上合适的单位名称。
1本数学书大约重;小强的身高是,体重是克。
5、在○里填上“>”“ 43858×762483100008×76792÷2999千克92÷4000+300700克33006、下面是一列从北京开往上海的火车运行时刻表。
这列火车从北京到南京要行驶到达上海的时间是下午1时25分。
7、先按照图下面的分数涂色,再比较每组分数的大小。
561164128、用一根铁丝围成一个长50厘米、宽30厘米的长方形,这根铁丝长160厘米。
如果将它围成一个正方形,正方形的边长是0厘米。
9、一个杯子里装满了水,连杯称一共500克。
倒掉水的一半,连杯称一共300克。
这只杯子重 100克。
10、左边是两个相同的长方形,把它们拼成一个大长方形,拼成的长方形周长最大是24厘米,最小是厘米。
四、判断1、0和任何数相乘都得0。
、1000克棉花比1千克铁重。
、估计9□÷4的商,大约是二十多。
、用两副同样的三角尺可以拼成一个长方形和一个正方形。
??15、往甲、乙两个杯子里倒同样多的水。
甲杯里的水占杯子的,乙杯里的水占32杯子的,乙杯大一些。
三年级数学上册教案29:练习七(1)苏教版我展示了两组分数,分别是1/4和3/8,以及2/5和4/10。
我让学生们观察并尝试比较这两组分数的大小。
学生们通过观察和思考,发现第一组分数中,分母相同,分子大的那个分数就大;而在第二组分数中,虽然分子和分母都不同,但通过将它们通分后,可以发现2/5实际上等于4/10,因此2/5和4/10是相等的。
在学生们完成了随堂练习后,我开始讲解本节课的重点和难点。
重点是分数的比较方法,难点是通分和约分的运用。
我通过举例和讲解,让学生们理解和掌握了这些知识。
在讲解完重点和难点后,我开始进行板书设计。
我将两个练习的题目和答案都写在了黑板上,并标注出了比较分数的方法。
在课后,我进行了反思。
我觉得学生们在课堂上表现得很好,大部分都能理解和掌握比较分数的方法。
但我也发现有些学生在通分和约分的时候还是有些困难,因此在下一节课中,我决定重点讲解和练习这部分内容。
我还想进行一些拓展延伸。
比如,我可以让学生们尝试自己找出一些分数,然后比较它们的大小。
这样不仅能巩固学生们对分数比较的理解,还能培养他们的思考和动手能力。
重点和难点解析:在上述教案中,有几个重要的细节需要重点关注。
是学生回顾旧知识的过程,这是为了确保学生们对分数的加减法、乘除法以及单位换算等基础知识有清晰的理解。
这一步骤是至关重要的,因为只有掌握了这些基础知识,学生们才能更好地理解和掌握本节课的内容。
在学生们掌握了比较分数的方法后,我引入了本节课的练习。
这些练习旨在让学生们通过实际操作和思考,进一步巩固和加深对分数比较的理解。
我选择了两组具有代表性的练习,并通过讲解和分析,让学生们理解和掌握了比较分数的方法。
讲解完重点和难点后,我进行了板书设计。
我将练习的题目和答案都写在了黑板上,并标注出了比较分数的方法。
这是为了让学生们有一个清晰的视觉提示,帮助他们巩固和回忆所学内容。
我布置了作业。
这些作业旨在让学生们进一步巩固和应用所学的分数比较方法。
三上数学目录一、两、三位数乘一位数1、口算和估算2、倍的认识3、倍的认识练习4、求一个数的几倍是多少5、练习一6、笔算两、三位数乘一位数(不进位)7、笔算两、三位数乘一位数(进位)8、练习二(1)9、练习二(2)10、笔算两、三位数乘一位数(连续进位)11、练习三(1)12、练习三(2)13、乘数中间有0的乘法14、乘数末尾有0的乘法15、练习四16、复习(1)17、复习(2)二、千克和克1、认识千克2、认识克3、练习五三、长方形和正方形1、长方形和正方形的认识2、认识周长3、长方形和正方形周长的计算4、练习六(1)5、练习六(2)周长是多少四、两、三位数除以一位数1、整十、整百数除以一位数的口算2、笔算两、三位数除以一位数(首位或首两位能整除)3、除法的验算4、练习七(1)5、练习七(2)6、笔算两位数除以一位数(首位不能整除)7、笔算三位数除以一位数(首位不能整除)8、笔算三位数除以一位数(首位不够除)9、练习八(1)10、练习八(2)11、商中间或末尾有0的除法(1)12、商中间或末尾有0的除法(2)13、练习九14、复习(1)15、复习(2)五、解决问题的策略1、从条件想起(1)2、从条件想起(2)3、练习十(1)4、练习十(2)间隔排列六、平移、旋转和轴对称1、平移和旋转现象2、轴对称图形七、分数的初步认识(一)1、认识几分之一2、认识几分之几3、简单的分数加减法4、练习十一多彩的“分数条”八、期末复习1、两、三位数乘一位数复习2、两、三位数除以一位数复习3、长方形和正方形,平移、旋转和轴对称复习4、分数初步认识,千克和克复习5、解决问题的策略复习。
苏教版三年级上册数学解决问题练习(共16页)-本页仅作为预览文档封面,使用时请删除本页-一、倍比问题1.妈妈今年35岁,比爸爸小4岁,爸爸的年龄是明明的3倍,明明今年多少岁了2.小刚有12张邮票,小花的是小刚的3倍,小强的比小刚的少8张,问他们三人一共多少张3.三二班的图书柜中有图画书86本,音乐书是图画书的3倍少,问音乐书多少本一共有多少本图书4.一辆小客车可以乘坐17个人,一辆大卡车乘坐的人数是小客车的2倍,请问大、小卡车一共乘坐多少人5.学校有246本科技书,故事书比科技书的3倍少20本。
学校有故事书多少本二、(周长,装裱物品,加边框,跑操场,铁丝,篱笆,)1.一个正方形的操场,边长为80米,小红绕着操场跑了3圈,请问小红一共跑了多少米2一根铁丝正好可以围成一个长方形后,长12厘米,宽6厘米,如果用这个铁丝围成一个正方形,那么这个正方形的边长是多少3.一块菜地是长方形,它的长8米,宽5米。
(1)菜地四周围上篱笆,篱笆长几米(2)如果菜地一面靠墙,那么篱笆至少需要几米?(3)如果菜地一面靠墙,那么篱笆至多需要多少米?4.一根长2米的红绳,围成一个长42厘米,宽19厘米的长方形,还剩下多少厘米5.把两个完全相同的长方形拼在一起,原来长方形的长是4厘米,宽是2厘米。
请你算一算,拼成的长方形周长是多少?三、间隔排列问题1.幸福路有一边有47个电线杆,每两根电线杆中间有两个广告牌,一共有几个广告牌2在门口长24米的大路上插彩旗,从头到尾插了8面,每相邻的两面旗之间的距离是一样的,请问每相邻的两面彩旗之间距离是多少米3.新年到来了,街上要挂600个彩灯笼,按照一盏红、两盏黄的规律性。
最后一盛是什么颜色的,黄色灯笼共有多少盏5.湖滨路种了一排柳树,每相邻两棵树之间的距离是5米,小明从第一棵跑到第200棵,一共跑了多少米四、时差(乘法一除法)1.商场大甩卖,从上午7时卖棉衣卖到下午2时,一共卖了840件棉衣,请问平均每小时卖了多少件?2.小明星期天到果园摘苹果,从上午8时摘到下午1时,一共摘了960个,问平均每个小时摘多少个3.李师傅上午8时上班,下午4时下班,上班时间内他共做了96个零件,平均每小时做了多少个零件4.一辆货车早晨6时从州出发,下午1时到达郑州,平均每小时行驶了800米,请问州到郑州有多少米5.一辆汽车上午11时从甲地出发,下午4时到达乙地。
三年级数学上册《同步练习》参考答案第一单元两、三位数乘一位数整十、整百数乘一位数的口算4. (1)60×4=240(分钟)(2)2×200=400(元)(3)39×6≈240(棵)(4)猫妈妈5. 4×(10-1)=36(枚)倍的认识5. 63-7=56(元)63÷7=96. 28÷7=428-7=21(朵)21÷7=3求一个数的几倍是多少4. 答案不唯一,如:苹果树有多少棵?60×3=180(棵)桃树的棵数是枣树的几倍?48÷8=6练习一(1)4. (64-1)÷(8-1)=9练习一(2)3. 51-15=36=9×441-14=27=9×331-13=18=9×221-12=9=9×1两位数、三位数乘一位数的笔算(不进位) 4. 9×4+4=409×5+5=506×6+6=606×7+7=709×8+8=809×9+9=90两位数、三位数乘一位小数的笔算(进位)4. 43×5=215(棵)5. 17×3+2=53(条)练习二(1)3. (1)14×5=70(岁)(2)114×5=570(台)4. 36×2<80,放不下80-36×2=8(张)练习二(2)4. (2+8)×2=20(天)两位数、三位数乘一位数的笔算(连续进位)5. 35×5+19=194(元)6. 5×(24+1)=125(只)练习三(1)5. 54÷6×473=4257练习三(2)4.乘数中间有0的乘法5. 106×7=742(个)742-529=213(个)6. (106-1)×3=315(米)乘数末尾有0的乘法4.(答案不唯一)练习四4. (1)460×8480×6680×4860×4640×8840×6 (2)640×8(3)608×4复习(1)5. (56-8)÷8=6复习(2)4. (1)240×3-240=480(棵)(2)(105+55)×2=320(米)320×2=640(米)5. 8×2=16(个)第一单元自评四、1. 43×5=215(棵)2. 24×8-60=132(棵)3. (384+123)×2=1014(个)4. 自动铅笔:21÷(6+1)=3(元)钢笔:3×6=18(元)第二单元千克和克认识千克4. (1)15-3=12(千克)(2)15÷3=55. 2袋盐千克和克的换算7. (64-25)÷3=13(千克)8. (156-150)÷2=3(克)练习五6. 3000÷5=600(克)称一称6. (1)500×6=3000(克)=3千克(2)200×5=1000(克)500×4=2000(克) 2000>1000 盐重重:2000-1000=1000(克)=1千克7. 油:26-14=12(千克)12×2=24(千克)桶:26-24=2(千克)第二单元自评六、4. (1)2356+2580=4936(千克)4936<5000,能通过。
第一单元两、三位数乘一位数第一课时1.口算。
70×4= 6×30= 800×5=400×9= 7×60= 500×6=2.口算80×9,可以先算()个()乘9,得()个(),是()。
3.在括号里填上“>”或“<”。
314×9()2700 89×5()450 360()91×44.明明一家3口去公园划船,每人票价28元。
他们带90元够吗?答案:1. 280、3600、180、420、4000、3000。
2.8、十、72、十、720。
3.>、<、<。
4.28×3<90,够了。
第一单元两、三位数乘一位数第二课时1.下面的说法是否正确?正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)求36是9的几倍,列式是36÷9=4。
‥‥()(2)求42比6多多少,列式是42÷6=7。
‥‥‥()2.列式计算。
(1)56里面有()个7,56是7的()倍。
(2)12里面有()个3,12是()的()倍。
3.学校生物小组养了白兔24只,灰兔3只,黑兔6只。
(1)白兔的只数是灰兔的几倍?(2)白兔的只数是黑兔的几倍?4.河里有6只鸭,还有42只鹅。
(1)鹅的只数是鸭的几倍?(2)鹅比鸭多多少只?5.小红有6张画片,小华有15张画片;后来,他们又分别收集了3张画片。
这时小华的画片张数是小红的几倍?答案:1.(1)√(2)×2.(1)8 8 (2)4 3 43.(1)24÷3=8 (2)24÷6=44.(1)42÷6=7 (2)42-6=36(只)5. 6+3=9(张) 15+3=18(张) 18÷9=2第一单元两、三位数乘一位数第三课时1. 亮亮捡了30个贝壳,东东捡的个数是亮亮的2倍。
东东捡了多少个贝壳?2. 小白兔拔了9个萝卜,小灰兔拔的个数是小白兔的3倍,小黑兔拔的个数是小灰兔的2倍。
学校年级三姓名
课题练习七(2)课时第四单元第( 5 )课时
教学目标1.巩固前面学习的三位数除以一位数的内容,帮助学生逐步形成相关的计算技能,提高学生的计算水平和对实际问题的分析能力。
2.让学生在独立探究的基础上进行交流,发展学生的解题策略。
制定依据1.教材分析
这部分内容主要通过练习巩固此前学过的整十、整百除以一位数的口算,两、三位数除以一位数的笔算和除法的验算,帮助学生形成相应的计算技能,并应用所学的除法计算解决一些简答的实际问题。
第7题主要是利用学生已有的知识类推出各位都能整除的两位数除以一位数的口算方法。
其中第(1)题是由整十的除以一位数的口算方法类推出非整十的两位数除以一位数的口算方法,即:在口算几十几除以一位数时,可以先用几十除以一位数,再用几除以一位数,最后把两次算出的结果合起来。
第(2)题是将非整十的两位数乘一位数(不进位)与相应的除法进行对比,既让学生体会乘、除法口算在计算思路上的相似性,启发他们想乘算除,又为学生再次体会乘、除法的关系提供机会。
第8题是非整十的两位数除以一位数(各位都能整除)的口算练习,帮助学生进一步掌握相应的口算方法,形成必要的技能。
第9题先让学生估计商是几百多,再用竖式计算。
这样的练习,有利于学生进一步明确三位数除以一位数的笔算程序,加深对笔算方法的理解。
同时也有利于培养他们的估算意识和估算能力,丰富他们对计算结果预测、监控的经验。
第10题提出两个问题。
其中,解答“这个班需要多少张双人课桌”这个问题时,需要用到题中的隐含条件,即:每两个人用一张课桌。
这样的问题有利于学生体会数学与日常生活的联系,也有利于培养学生对问题的分析能力。
第11、12题是让学生应用已学的除法解决两步计算的实际问题,着力引导他们联系生活经验分析数量关系,确定揭题思路,有利于发展学生的数学思考。
最后安排的思考题,引导学生从不同角度理解“小宇的火车票是妈妈的一半”这个已知条件,合理灵活地解决问题,有助于锻炼思维,积累分析和解决问题的经验。
2.学生分析
本节课是一节练习课,主要练习前面三课时的“整十数、整百数除以一位数”、“两、三位数除以一位数”、“除法的验算”内容,帮助学生进一步的熟练除法的计算和验算,形成相应的计算技能,并能运用所学的除法计算解决一些简单的实际问题。
教学过程
教学
环节
教师活动学生活动设计意图
开放导入
同学们,前面我们一起学习了三位数除以
一位数的除法。
你们回忆一下,我们都学习了
哪几类两三位数除以一位数。
(指名说一说),
(1)口算练习:
70÷7 300÷5 630÷9 69÷3
200×5 88÷8 350÷5 20×9
(2)笔算:963÷3 58÷5
选择乘除法各一题,先让
学生同桌交流再指名说说
是怎样口算的。
完成后交流算法,先让同
桌互相交流,再集体交流
复习前两节课的旧知
课堂是师生共同经历的一段生命旅程,为了提高我们的生命质量,需要教师做好充分地预设,精心地备好每一节课。
核心推进
1.完成练习七第7题。
这几题你能快速的算出结果吗?
(1) 第(1)小题,交流时引导学生说说非整
十数的两位数除以一位数与相应的整十数
除以一位数有什么联系,从而初步掌握各
位都能整除的两位数除以一位数的基本口
算方法。
(2) 第(2)小题,交流时说说不进位的两位数
乘一位数与各位都能整除的两位数除以一
位数的口算方法的联系,突出也可以想乘
算除的方法来口算。
2.完成练习七第8题。
口算下面各题,看谁写的又对又快。
3.完成练习七第9题。
(1)先让学生观察算式,提出要求,你能估计
商是几百多?
(2)汇报
(3)师小结:用被除数百位上的数去除以一位
数,判断商是几百多。
(4)请你在作业纸上用竖式计算出结果,然后
和我们刚才估算的结果对比一下,你算的对
吗?
4.先估计商是几十多还是几百多,再计算。
556÷5 396÷3 846÷4
5. 完成练习七第10题。
集体交流,使学生明确:要求这个班需要多少
张双人桌,就是求48里面有多少个
6.完成练习七第11题。
(1)图上有哪些信息?
(2)说说已知哪些条件,要求什么问题,
(3)两个问题,你打算先解决哪一个?为什
么?
7.完成练习七第12题。
(1)学生读题,理解题意。
(2)找出条件和问题。
学生独立完成,再和同桌
交流想法,最后集体交流。
学生独立填写答案,交流
时选择两题让学生说说口
算的思考过程。
同桌交流估算方法。
学生独立完成计算过程。
集体交流时针对学生计算
出现的问题进行重点指
导。
独立完成
学生读题理解题意,独立
列式解答。
同桌交流想法。
让学生自己观察图上寻找
信息,同桌交流。
学生独
立完成后集体交流,请出
错的同学说说自己出错的
原因。
同桌交流:要求每班分得
多少个,要先算出什么?
学生独立完成计算过程后
集体交流算法。
利用学生已有的知识
类推出各位都能整除
的两位数除以一位数
的口算方法。
帮助学生进一步掌握
相应的口算方法,形成
必要的技能。
有利于学生进一步
明确三位数除以一位
数的笔算程序,加深对
笔算方法的理解。
同时
也有利于培养他们的
估算意识和估算能力,
丰富他们对计算结果
预测、监控的经验。
估算对孩子来说是一
个难点,对上一题进行
巩固练习,加深对估算
的理解和掌握。
让学生体会数学与日
常生活的联系,也有利
于培养学生对问题的
分析能力。
学生应用已学的
除法解决两步计算的
实际问题,着力引导他
们联系生活经验分析
数量关系,确定揭题思
路,有利于发展学生的
数学思考。
巩固练习思考题。
(1)小宇和妈妈去外婆家,买两张火车票一共
用去96元,小宇的火车票是妈妈的一半,小宇
的火车票价是多少钱?
(2)画图帮助学生思考。
(3)把谁的火车票票价看作一份?96元里面
包含这样的几份?
学生读题,理解题意。
交流讨论。
根据图示让学生再次合作
交流。
师生集体交流,明确算法
后学生完成计算过程。
学生从不同角度
理解“小宇的火车票是
妈妈的一半”这个已知
条件,合理灵活地解决
问题,有助于锻炼思
维,积累分析和解决问
题的经验。
全课小结今天我们练习了什么内容?哪一题给你的印象
最深刻?
同桌互相说一说后汇报。
板书设计
集体评价精品教案()赛课教案()
需要修改()需要重备()
学校
检查
组内自查 ( )
学校检查()。