一年级数学下册课件-5.1 认识人民币(52)-人教版

5.1 认识人民币及元、角、分
知识点1 认识小面值的人民币
这些是1元及 1元以下的人 民币。
如何识记这些 人民币？
通过看数字
你能将它们分类吗？ 人民币可以分成纸币和硬币两类。
知识点2 人民币单位间的进率（难点） 人民币的单位有元、角、分。
＝
1元=10角
可以从大小、
数字、文字、图
＝
案、颜色等方面
（选自教材P53 做一做T2） 20分＝（ 2 ）角 3元＝（ 30 ）角 40角＝ （ 4 ）元
1.填一填。
（1）人民币的单位有（ 元 ）、（角 ）和（ 分 ）
。
1
5
（2）单位是角的人民币分别有1 ( )角、(2 )角；
单位5是分的人民币分别有（ ）分、（ ）分和
（ ）分。
2.把纸币和相应的硬币连起来。（选自教材P57 T1）
3.在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
40分 ＜ 50分 5分 ＜ 4角 3角8分 ＜ 4角
6角 = 60分 1元 = 10角 5角1分 ＞ 5角
这节课你们都学会了哪些知识？ 1. 1元及1元以内的人民币面值分别为1元、5
角、1角、5分、2分、1分。 2. 人民币按质地分，分为两种：一种是纸币，
另一种是硬币。 3. 人民币的单位有元、角、分。1元＝1业2：完成对应的练习题。
来认识人民币。
1角=10分
知识提炼 1. 1 元及 1 元以内的人民币面值分别为1元、5
角、1角、5分、2分、1分。 2. 人民币按质地分，分为两种：一种是纸币，
另一种是硬币。 3. 人民币的单位有元、角、分。1元＝10角，
1角＝10分。
小试牛刀 写出下面的钱数。（选自教材P53 做一做T1）

4元3角
2元5角2分
5角5分 1元6角3分
探究元、角、分之关系
元
角
＝
1元=10角
探究元、角、分之关系
角
分
＝ 1角=10分
练一练
1角=（10）分 20分=（2 ）角 1元=（10）角 10角=（1 ）元 40角=（ 4）元 5元=（50）角
小朋友，雪糕2元、棒棒 糖2元8分、盐1元5角、 面包5元。
元
1元 硬币
角
1角纸币
1角硬币
角 5角纸币 5角硬币
分
1分硬币
2分硬币
5分硬币
牛刀小试——分分类
分一分
纸币
硬币
分一分
元
角 分
做一做 写出下面的钱数。
（1 ）元（ 2）角
（7 ）角（ 8 ）分
（2 ）元（ 5 ）角 （ 2）元（ 2 ）角
3元6角 2元5角
1元5角
6角5分
4元7角
雪糕2元
棒棒糖2元8分
盐1元5角
面包5元
课后作业
• 数学书55页练习十二1、2、3题 • 用今天辨别人民币的方法预习大面额人民 币
人民币大作用！
我要买两个练习 本和一个铅笔盒。
人民币大作用！
我想玩碰碰船
人民币大作用！
阿姨，我要买一 份晚报。
人民币大作用！
我们平时不要乱花钱， 可以把钱存起来，养 成勤俭节约的好习惯。
元
1元
一元
汉字大小写
一 二 三 四 五 六七 八 九 壹 贰 叁 肆 伍 陆柒 捌 玖
元
1元
一元
纸币
新朋友！
大家好，我叫 绿咕力，很高 兴见到你们！

解决问题
数与
1、认识元、角、分。
2、元、角、分的换 算。
3、解决问题。
认识人
民币
解决问题
100以内的
加法和减
法（一） 两位数
整十数加减 加减一位数、
整十数
整十数
代数
教材只是提供了学生进行数学活动的基本线索，教学
中，教师要根据实际情况，创造性地使用教材，设计教
学过程。
主题图是新课标小学数学教材的一大特点。在教学
价 对一年级学生学习过程的评价，应
考察学生是否积极主动的参与数学
述学生的学习情况。如：评 语以鼓励为主，也指出了需
建 活动、是否具有学习数学的兴趣， 增强学好数学的信心。
要努力的方向
议
展示性评价 书面性评价
口头评价
评 价 建 议
奖励性评价
三、说建议——课程资源的利用与开发
积极开发与利用网络、 数学软件、多媒体光盘 等，为学生的学习和发 展提供丰富多彩的教育 环境，丰富学生的数学
取生活化
材
视个性发展
编
写
特
点
和
意
图
认识图 形
图形的拼 组
空间与图形 100以内
数的认识
数与代数
教
20以内
材 内
认识人民
的退位减 法
容
币
发现生活中有规律 的现象和事物的简 单排列规律
数数、
数的组成 整十数加 减一位数
加减混合及 连减
十几减几
20以内 的退位
减法
认识 100以
找规律
内的数 数的顺序
比较 大小
说
开发与利用
教
材
获得适应社会生活 和进一步发展所必 需的数学的基础知 识、基本技能、基 本思想、基本活动 经验 。

五 认识人民币 第3课时 简单的计算（1）
课时目标
1.学会人民币单位间的换算，会进行 一些简单的计算；知道物品价格，通过简 单的加减解决问题。
2.通过购物活动，初步体会人民币在 社会生活、商品交换中的作用，并知道爱
一、复习 导入
5（ ）5元 2（ ）角
2（ ）6元 0（ ）角
（1 ）元1（ ）5 角 6 （ ）分
还可以先选定哪 本呢？
共11 元
共13 元
共12 元
二、互动 新授
共11 元
共14 元
共13 元
5元＋8元＝ 13元 我6们元遇＋到7这元些＝问 题1要3元有顺序地考
虑问题，这样不 容易发生重复或 者漏掉的错误。
三、巩固 练习
1.
7+9=16 （元）
三、巩固 练习
2.
四、课堂 小结
计算元、角、分的加减法时，相同 单位上的数才能相加减，即元和元相加 减，角和角相加减，分和分相加减；单 位不同时，要统一单位后再进行计算。
练习
1.
3
9
5 5
2 8
26 14 69
三、巩固 练习
2.
3元＋9元＝ 12元
2元2角－1元＝1 元2角
三、巩固 练习
3.
1
6
2
9 2
四、课堂 小结
掌握人民币单位间的进率，1元＝10角， 1角＝10分。 进行简单加减时，要在货币单位统一 的情况下进行。
五 认识人民币 第4课时 简单的计算（2）
二、互动 新授
怎么想 呢？
先想1元可以换 成几个1角，再 想……
12
1元就是10角 ， 10角＋2角＝ 12角。
二、互动 新授

谢谢观赏
You made my day!
人教版数学一年级下册第五单元
人民币的认识
情境设置
想一想 说一说
你遇到过这样的情景吗？
引入新课
买东西就要用到人民币。
探究新知
（一）正在流通中的人民币。 正在流通中的人民币——100元。
正在流通中的人民币——50元。
正在流通中的人民币——20元。
正在流通中的人民币——10元。
正在流通中的人民币——5元。
人民币是我们国家的象征，我们要爱护人民币。 人民币的单位有元、角、分。 1元=10角 1角=10分
课堂练习
学以致用
1. 写出下面的钱数。
12 25
68 22
挑战自我
2.
10
1
2
10
4
50

拓展提升
课后总结
通过这节课的学习，你收获了什么？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
正在流通中的人民币——1元。
正在流通中的人民币——5角
正在流通中的人民币——1角
正在流通中的人民币——五分
正在流通中的人民币——一分
（二）认识1元以内的人民币

认识人民币
纸
硬
币
币
你知道下面人民币的面值吗？
1元
5元
10元
20元
50元
100元
5角
2角 1角
１分 ２分 ５分
元 角 分
猜一猜 你还认识我吗？
真棒！
一角一角地数，数出10角来。 10角是1元。
1元=10角
10角 =1元
=
=
1角=10分
第一关
做一做
（1） （2）
（ 1 ）元（ 3 ）角
（ 8 ）元（ 6 ）角
可换 ＿2 个 可换 ＿5 个
可换 ＿5 张 可换 ＿2 个
第二关
可换＿1 张 或者换＿3 张
或者换 ＿5 张
和＿2 张 和＿1 张
第三关
2角
1角

5角
1元
能买 ＿15210 个 ＿ 买一本练习本可找回 5＿角
爱护人民币
合理花钱
今天我们学了些什么知识？
1. 认识了 人民币，人民币的单位有元、角、分。
2. 1元=10角
1角=10分
3. 人民币是国家印制的。我们要爱护人民币 ， 不能在人民币上面乱写、乱画、乱折，也不能 乱花钱，要从小养成节约用钱的习惯。

人民币的单位有元、角、分。绿色圃中小学教育网
2角
1角
5角
1元
1元1钱元能钱买还5枝能铅买笔。什么？
二、探究新知
（二）人民币单位之间的进率
元和角之间有
什么关系？
人民币的单位有元、 角、分。 你们知道元、角、分 之间有什么关系吗？
绿色圃中小学教育网
1元 = 10角
1元 ＝ 10角 ＝
二、探究新知
（二）人民币单位之间的进率
角和分之间
有什么关系？
绿色圃中小学教育网
二、探究新知
• （二）人民币单位之间的进率
1角 = 10分
1角 ＝ 10分
＝
1.填空
__1___元___7___角
_1__元_2__角 = _1_2_角
_3__元_8__角 = _3_8_角
_1_6_角 = _1__元_6__角
2013年新人教版一年级下册数学
认识人民币（1）
认识小面额的人民币
绿色圃中小学教育网
一、情境引入
买东西时要用到钱，我们 国家的钱叫人民币。
我们平时不要乱花钱。 可以把钱存起来，养 成勤俭节约阿的姨好，习我惯买。一份晚报。
我要买两个练习本和一个 铅笔盒，一共花了……
我想玩碰碰船， 需要多少钱？
看一看，小朋友 们都在做什么？
26
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal

真棒！
一年级数学下册课件-5.1 认识人民币（69）-人教版 13张
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小结： 今天我们学习了什么？ 你有什么收获？
一年级数学下册课件-5.1 认识人民币（69）-人教版 13张
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认识人民币
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２０元
一年级数学下册课件-5.1 认识人民币（69）-人教版 13张
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爱护人民币 积少成多
多献爱心
合理花钱 守法 守秩序
做一个人人夸夸的好孩子
一年级数学下册课件-5.1 认识人民币（69）-人教版 13张
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谢谢欣赏
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பைடு நூலகம்
1角
8角
5角
1元2角
2角 6元5角 1元 9元8角
用人民币可以买这些文具。
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一年级数学下册课件-5.1 认识人民币（69）-人教版 13张
（ 1 ）元（ 7）角
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探索新知二
人民币的单位有元、角、分。
元和角的关系 ＝
1元=10角
元是比角大的人民币单位。 1角1角地数，10个1角是1 元。
角和分的关系
＝
1角=10分
角是比分大的人民币单位， 1分1分地数，10个1分是1 角。
归纳总结：
元、角、分是人民币的单位。分 是人民币的最小单位。它们之间的换算 关系是：1元=10角，1角=10分。
新知应用
1.写出下面的钱数。 （教材P53做一做第1题）
12 25
78 22
2. （教材P53做一做第2题）
1角＝（ 10 ）分 1元＝（ 10 ）角 40角＝（ 4 ）元
20分＝（ 2 ）角 10角＝（ 1 ）元
5元＝（ 50 ）角
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识？
课堂小结
认识元、 角、 分 1元=10角 1角=10分
5单元 认识人民币
人教版数学一年级下册
情境导入
同学们，认真观察，看这些 小朋友们在做什么？
这个小朋友在买铅笔 盒和练习本。
这个小朋友在买碰碰 船的票。
这个小朋友在买晚报。
这个小朋友把零花钱 放入储蓄罐中。
在日常生活中，无论我们买什么都 离不开钱。在中国，钱叫作人民币。
探索新知一
你认识下面这些人民币吗？
人民币分两种，一种是纸币， 一种是硬币。
纸币
硬币
1元纸币
1元硬币
它们都是1元的人民币。
1角纸币
1角硬币
它们都的人民币。
1分硬币 2分硬币 5分硬币
归纳总结：
1. 人民币分硬币和纸币两种。 2. 可以从大小、数字、文字、图案、颜色 等方面来认识人民币。 3. 1元、1角、5角、1分、2分、5分是较小 面值的人民币。

练习
2. 小明给希望工程捐了 10 元，还 剩7元2角，他一共有多少钱？
10元+7元2角=17元2角 答：他一共有17元2角。
三、巩固深化
教材第96页第9题
60
1
5
4
13
教材第96页第10题
2
5
11
买5个 需要多少钱？
5 3元钱
四、课堂小结
人民币的面值： 1分 2分 5分 1角 5角 1元 5元 10元 20元 50元 100元 人民币的单位：元 角 分 1元=10 角 1角=10分 1元=100分
该怎么解决呢？
50角= 5 元 现在你会了吗？
7元6角= 76 角 16角= 1 元 6 角 3角= 30 分 23分= 2 角 3 分
提示：
1元＝10角 1角＝10分
练习
想一想它们之间 怎样你换做算对再了比吗较？！
1.在“○”里填上＞、＜或＝。
1角 ○ 9分 9角 ○ 8元
1元 ○ 1角 30元 ○ 30
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。

认识人民币
R·一年级下册
学习目标
1.通过“认一认、换一换、算一算”等活动， 让学生对人民币的面值、单位间的进率和简 单的计算进行系统的复习，加深印象。 2.学会解决人民币的实际问题。
一、复习导入
薄薄一张纸，作用可真大。 买书、买纸、买玩具都要用到它。
我人们民聪什今币么明天的吗的一相？你起关知知来道复识是习！ 是人民币！
分
7元 ○ 70分 40分 ○ 4角
换不同面值的人民
币 我 你有能一帮张我或 或换1赶换换0成0紧多多元其动可 张少少的他手以5张张人0面试换元21民00值试多呢元 元币吧少？？ ？，！ 的人民币吗？