怎样和爸爸妈妈沟通

怎样和爸爸妈妈沟通厦门市同安区新民中心小学邵年轻【活动背景】一次班会课上，孩子们的发言触动了我的心：“妈妈总爱管东管西的，老问我作业做了没，老叫我看书，烦死了！”“我爸爸最落后，总反对我打电脑，说什么影响学习啦影响身体啦，哼！都什么年代了还这么顽固。

”四年级的学生已开始接近成长中的“心理断乳期”，他们的自我意识逐渐增强，渴望独立、自主，但又还没有具备处理问题的经验和能力；同时，多数家长的教育方式却未随着孩子的成长改变，于是，矛盾、冲突也随之而来。

这种不和谐的亲子关系，不仅给这些同学带来很多苦恼，而且使他们的学习、生活受到了影响。

【活动目标】1、通过调查采访，发现亲子关系中的问题，了解这些问题对家庭的影响；2、增进与爸爸妈妈沟通的意识，掌握一些与爸爸妈妈交流沟通的技巧。

【活动准备】1、讨论实践内容，制定实践计划，并根据需要将全班分成三大组；2、拟定调查问卷，分别对本校学生及其父母、邻居进行调查；3、针对沟通方面的问题采访周边同学、爸爸妈妈等；4、寻找与爸爸妈妈沟通的方法，并亲身实践。

【活动过程】一、导入师：同学们，随着年龄的增长，我们和爸爸妈妈之间在进行交流沟通时，慢慢的不像过去那么和谐了，时不时会闹些不愉快。

和爸爸妈妈之间的交流沟通出现问题，是个别同学发生的现象，还是大部分同学会碰到的？为什么会产生这样的问题？该怎么解决这些问题呢？在前面两周里，我们围绕《怎样和爸爸妈妈沟通》这个主题，对这些问题进行了一系列调查研究，下面就由大家来汇报自己的研究结果吧。

二、交流1、汇报：调查结果第一组：学生调查组。

小记者1：我们小组设计了一份《与爸爸妈妈沟通情况调查问卷》，对全班同学进行了调查，并对调查结果进行了整理，以下我们的调查发现：问题1：我们调查了全班48位同学，31位同学认为爸爸妈妈管得太严了，12个同学认为爸妈对孩子有点严格，只有5个同学认为爸爸妈妈的管理不会太严格，可见大部分同学都认为爸爸妈妈管得太严了。

问题2、3：我们在调查中发现只有6位同学主动将学校里发生的事告诉爸爸妈妈，22个同学有时会告诉他们一些事，但20个同学不会主动告诉爸爸妈妈学校里面的事。

而且除了学习，同学们几乎都没有主动和爸爸妈妈讨论过自己最经常做的事。

问题4：考试成绩退步了，18个同学会主动承认失误，11个同学认为一次考不好不算什么，17个同学担心被批评，所以不想告诉家长，从这个结果可以看出，很多同学不希望不好的成绩被父母知道。

问题5：分歧最大的是第五个问题。

全班共有41个同学希望电视爱看多久就看多久，3个同学希望能每天看两个小时，只有4个同学想看半小时或一小时，由此可见，大家都喜欢看电视，而且都希望看的时间长一些。

问题6：爸爸妈妈说的话里，令最多同学感到最厌烦的是“人家考那么好，你呢？”28个同学选择这个答案，还有12个同学最不喜欢“别看电视了，快去写作业！”这些话的确很讨厌，可是爸爸妈妈总是爱说，几乎天天说，怪不得大家都很厌烦。

附1：与爸爸妈妈沟通调查问卷亲爱的同学们：爱国先爱家，爱家先爱爸和妈，相信你一定最爱自己的爸爸妈妈。

但随着年龄的增长，你和爸爸妈妈之间是不是渐渐地不如小时候亲密了呢？为什么会这样？该怎么解决呢？我们正在进行以这些问题为主题的实践活动，希望能了解你和爸爸妈妈平时的交流沟通情况，请根据实际情况填写本调查表，谢谢你的配合！1、你会不会觉得爸爸妈妈对你管得太严了？A、是，太严格了B、有点C、不会2、你会主动将学校里的事（学习成绩、学校趣事、好朋友）告诉爸爸妈妈吗？A、什么事都会告诉他们B、有时会告诉他们一些C、不会3、除了学习，以下哪些方面的情况你主动和爸爸妈妈讨论过？A、经常去玩的地方B、零花钱C、看电视的时间D、都没有4、如果成绩退步了，你会A、主动向爸爸妈妈承认自己的失误，并保证下次会更努力B、认为自己才一次没考好，算不了什么C、不想告诉爸爸妈妈，反正被他们知道了肯定会被批评的5、你喜欢看电视吗？如果可以，你希望每天能看多久电视？A、半小时B、一小时C、两小时D、爱看多久就看多久6、爸爸妈妈平常说的话里，你感到最厌烦的是什么？A、别看电视了，快去写作业！B、人家考得那么好，你呢？C、马上去读书、写作业！D、这次考几分？E、你怎么这么大了还这么不懂事？小组成员补充：从报纸上摘抄的资料《中小学生对爸爸妈妈最不满意的十种行为》；小记者1：综上所述，大部分同学觉得爸爸妈妈对他们管得太严格了，矛盾产生原因主要是学习、看电视、打电脑等。

小记者2：我们这组的任务也是了解同学与爸爸妈妈沟通的情况。

我们在校园里采访了几位同学，还拍了一些镜头，我们一起来看一看。

（播放采访录象：1、本年段女同学，承认自己和父母发生过矛盾，主要是经常被要求看书，不让出去玩；2、六年级男同学，承认自己经常和父母发生矛盾，主要是不让打电脑或回家太晚被批评。

）小组成员补充：1、采访低年级同学20名，只有5人曾经和父母发生不愉快；2、采访中年级同学20名，有12人承认和父母发生矛盾；3、采访高年级同学20名，全部都和父母发生过矛盾甚至冲突。

小记者2：我们的结论是，绝大部分同学和爸爸妈妈产生过矛盾甚至冲突，而且年级越高，矛盾越多。

第二组：父母调查组小记者3：我们这组的任务是调查爸爸妈妈与孩子的沟通情况。

我们采访了几个同学的爸爸妈妈，在采访小奕的妈妈时征得她的同意，拍下了录象，一起来看一看。

（播放采访录象：小奕的妈妈，和孩子发生过矛盾，主要是看电视时间太长或学习不认真对待，发生不愉快后家长心情很难受，希望孩子更懂事，愿意和孩子沟通交流想法。

）小组成员补充：采访邻居爸爸妈妈的结果；组长小结：通过采访我们发现，爸爸妈妈和孩子发生矛盾时，心里很生气，觉得孩子太不懂事，不过也想和孩子好好沟通。

小记者4：我们第四小组的任务也是调查爸爸妈妈和孩子的沟通情况，这是我们设计的《与孩子沟通情况》调查问卷。

以下是我们的调查发现。

①我们调查了48位家长，17位家长认为对孩子很民主开放，28位家长认为对孩子不算严格但也不算民主，只有3位爸爸妈妈认为对孩子的管理比较严格，可见大多数家长都觉得自己对孩子的教育挺宽松自由的。

（其他学生小声地起哄表示抗议）；②我们在调查中发现39位家长对孩子的自我管理能力感到不放心，没有一个家长选择都很放心。

哎，大人总是把我们当小孩看着，什么都不放心！③当我们考试成绩退步了，27位爸爸妈妈会和孩子一起分析原因，但也有21位家长会责备或打骂孩子，这些同学压力就比较大了。

④家长要是回家看到我们在看电视，32个家长会让我们马上去写作业，只有1个家长会让孩子自由地看！这个同学太让人羡慕了！⑤更可怜的是29位家长认为每天只看半小时电视，12位认为只要一小时，还好只有3位家长认为最好不要看电视，要不我们都成书呆子了。

⑥第六个问题，家长和孩子发生矛盾通常是不让孩子看电视或打电脑引起的，有32个家长选择这个答案，这一点和前面第四个问题是相符合的，老不让我们看电视不发生矛盾才怪！附2：与孩子沟通情况调查表尊敬的家长：孩子一定是您心中最珍爱的天使，您与孩子之间的爱是永恒的。

但随着年龄的增长，孩子的独立意识、自我意识逐渐增强，您和孩子的亲子关系可能不如以前亲密。

为了了解您在教育孩子过程中的方式方法，以有针对性地提出亲子交流沟通建议，请您根据实际情况填写本调查表，谢谢您的支持！1、您觉得自己对孩子的教育属于A、比较严格B、不是很严格，但也不算民主C、很民主开放2、您经常对孩子的哪些方面感到不放心A、学习成绩B、自我管理能力C、生活自理能力D、都很放心3、如果孩子的成绩退步了，您会：A、和他（她）一起分析考得不好的原因B、这是小事，不用管它C、责备甚至打骂4、如果您回家后看见孩子在看电视（或是打电脑），您的做法是A、让他（她）马上停止，去做作业B、让他（她）自由去看C、跟他（她）说不要看太久，或者先去写作业再来看5、如果孩子想看电视（或者打电脑），您觉得多长时间比较合适A、半小时B、一小时C、爱看多久就看多久D、最好不要6、您和您的孩子发生矛盾通常是由什么原因引起的？A、学习退步或成绩不好B、不听话C、不让他（她）看电视或者打电脑D、心情不好2、发现：矛盾原因师：看来，和爸爸、妈妈沟通有问题是普遍存在的现象。

这给我们带来不少烦恼，影响着我们和爸爸妈妈的感情。

第二小组同学说，年级越高，矛盾越多。

这是为什么呢？其实，同学们慢慢长大了，告别了和爸爸妈妈非常亲密的时期，进入了一个叫做“心理断乳期”。

在这个阶段，同学们觉得自己已经长大了，不喜欢爸爸妈妈管得太多。

如果爸爸妈妈还像过去那样对待你们，就不开心了，想抗议、反抗。

这样一来，矛盾冲突就发生了。

怎么办呢？别着急，其实子女和爸爸妈妈有矛盾是很正常的，关键是我们要想办法解决。

刚才同学们分别从爸爸妈妈和孩子的角度进行了调查。

现在我们将这两份调查结果放在一起，我们会发现，大家认为爸爸妈妈对我们要求太严格了，可是在爸爸妈妈填写的调查表中我们发现，爸爸妈妈普遍觉得对孩子不算严格，这是怎么回事？大家来说说什么事情让你觉得爸爸妈妈对你严格？生：有一次我放学回家，爸爸妈妈还没下班，就偷偷打开电视看动画片，正看得起劲，妈妈回来了，我连忙关掉电视。

谁知妈妈用手摸了一下电视，马上看穿了我的心思，恶狠狠地把我骂了个狗血淋头，不就看会儿电视，至于嘛？生：我更惨，上个星期天，我趁妈妈不在打电脑，玩了一会儿《天山传奇》，一关都还没过呢，妈妈回来了，她说：马上把电脑关了，不然就把电源拔了。

我求她让我把这一关打完，她竟然真的把插头给拔出来了！还罚我写两篇作文，真倒霉！生：我妈更厉害，有一天我放学留在学校玩，回家晚了点。

我妈足足念叨了一个月，耳朵都长茧了！……师：好像爸爸妈妈管的事情太多了。

然而爸爸妈妈们却普遍反映，和孩子发生矛盾的原因是因为孩子不听话、不让孩子看电视。

这里老师也做个调查，曾经因为看电视和爸爸妈妈发生矛盾的同学请举手。

（几乎全班都举手了。

）那么，发生矛盾的双方，谁是对的呢？生1：我认为我们孩子是对的。

我们在学校已经整天读书了，回家应该放松一下，再说看电视也能增长知识。

生2：我觉得爸爸妈妈是对的，看电视不仅影响学习，而且对身体、眼睛都不好。

生3：我们看完电视就去写作业，怎么会影响学习？而且看的时间又不长，对视力没什么影响。

生4：为什么不先写完作业再看电视？如果爸爸妈妈不阻止的话，我们很多同学会看。

生5：做完作业动画片已经播完了还看什么？生6：应该把学习摆在第一位才对！看不到动画片比较没关系。

……师：别争了，双方说的都有道理。

世上的事就是这样，每个人都认为自己是对的，所以才会有矛盾，有冲突。

因此，沟通交流就显得非常重要。

在心理课上，我们经常提到人际交往黄金定律和白金法则，我们一起来看。

黄金定律说：如果别人做了让你不高兴的事，想想他为什么要这么做？白金法则说：如果我们做了让别人不开心的事，想想他为什么会那么想？现在就让我们把自己的想法先放下，站在对方的角度看一看，对方有没有正确的地方？生1：其实爸爸妈妈也是为我们好。