精选2019-2020年岳麓版初中历史九年级上册第22课 日本明治维新习题精选一百
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《日本明治维新》提高练习1.一位历史学家说:“推翻德川幕府的人一旦掌政权,他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家,他们显然要认真地改造国家。
”材料中“改造国家”的事件是()A.大化改新 B.彼得一世改革 C.明治维新 D.俄国农奴制改革2.1871年日本教育部成立,其中第一批预算费用就包括派遣250名留学生出国深造;同一时期,日本仿效德国模式训练陆军军官,海军则是仿效英国。
这些举措共同表明,明治时期的日本()A.重视军事训练 B.注重国民教育 C.积极学习西方 D.提倡“文明开化”3.19世纪70年代,日本通过“开发国民多数之智德很能,进入文明开化之域”,实现了国家富强。
据此推知明治政府()A.重视教育 B.废藩置县 C.实行征兵制 D.允许土地买卖4.以下选项对明治维新描述正确的有()①实现富国强兵②废除黑奴制度③走上资本主义道路④保留了天皇制度A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④5.某校学生在进行中考历史复习时,记录下的关键词有“1868年”“文明开化”、“重大转折点”等。
据此判断,他们复习的内容是()A.日本明治维新 B.俄国农奴制改革C.美国南北战争 D.法国大革命6.1890年。
以天皇名义发布《教育敕语》,强调“采西邦科学之知识,以尊于封建武士之精神。
”与材料相关的历史事件是()A.美国南北战争 B.英国资产阶级革命C.日本明治维新 D.俄国废除农奴制改革7.19世纪中期,日本还是一个落后封闭的国家,掌握国家实权的是()A.天皇 B.将军 C.武士 D.资产阶级8.据日本时事通信社报道,日本保守民间团体“明治日推进协会”在东京举行集会,要求在2018年明治维新150周年将节日“文化日”改为“明治日”。
明治维新对日本的重大影响是()A.使日本进入到了封建社会 B.使日本走上了对外扩张的军国主义道路C.使日本废除了黑人奴隶制 D.使日本进入到了资本主义社会9.1868年,日本(天皇)决心励精图治,锐意改革。
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第22课日本明治维新知识点练习三十四第1题【单选题】《全球通史》中写到:“(明治维新的领导者)并不对西方文明本身感兴趣,而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成部分感兴趣。
”文中“增强了民族力量”的“西方文明”主要指( )①武士道精神②西方技术③欧美学制④欧美生活方式A、①②B、②③C、③④D、②④【答案】:【解析】:第2题【单选题】俄国1861年改革与日本明治维新相比,最显著的特点是( )A、改变了社会制度B、废除了农奴制度C、促进了社会进步D、保留了大量封建残余【答案】:【解析】:第3题【单选题】19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。
但下列发生在这一时期的历史事件中,没有体现时代发展主流的是( )A、美国南北战争B、俄国1861年改革C、日本明治维新D、中国洋务运动【答案】:【解析】:第4题【单选题】日本明治政府时期的山口先生特别喜欢吃西餐、学跳交谊舞,并且改变了自己的传统日本发型,这是由于政府实行了( )A、废藩置县B、实行征兵制C、殖产兴业D、文明开化【答案】:【解析】:第5题【单选题】俄国1861年改革和日本1868年改革的共同点不包括( )A、都是自上而下进行的改革B、都留下了大量的封建残余C、都使本国走上了资本主义发展的道路D、都用赎买的方式进行土地改革【答案】:【解析】:第6题【单选题】1872年建成的京滨《从东京到横滨》铁路是日本的第一条铁路,倍称为“日本铁路之祖”。
以下与日本修筑第一条铁路直接相关的措施是( )A、废藩置县B、允许土地买卖C、发展近现代工业D、提倡文明开化【答案】:【解析】:第7题【单选题】知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。
下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。
据此判断,他正在学习的主题是( )A、英国资产阶级革命B、法国大革命C、俄国农奴制改革D、日本明治维新【答案】:【解析】:第8题【单选题】下列哪些历史事件促使该国由封建社会向资本主义社会转型( )①英国资产阶级革命②美国南北战争③俄国农奴制改革④日本明治维新A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【答案】:【解析】:第9题【单选题】明治维新使日本一跃而为亚洲强国.其改革内容中,最具有前瞻性和战略目光的举措是( )A、废藩置县B、加强中央集权C、推行义务教育D、允许土地买卖【答案】:【解析】:第10题【单选题】法国大革命、美国独立战争、美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新对各国历史发展的相似影响是( )A、为资本主义发展开辟了道路B、维护了国家统一C、确立起资产阶级共和政体D、助长了军国主义势力【答案】:【解析】:第11题【问答题】在人类进入到近代时期以来,科学技术在推动生产力发展和社会进步中发挥的作用越来越明显,先后经历了三次重大的历史性突破。
2019年精选初中历史九年级上册第22课日本明治维新岳麓版习题精选第七十八篇第1题【单选题】“把教育放在最优先的地位,仿效西方建立了小学、中学和大学,形成了完整的近代学校体制。
”近代日本出现的这种理象,与明治维新采取的哪一措施有关( )A、消除封建割据,加强中央集权B、创办近代企业,引进西方技术C、允许土地买卖,承认土地私有D、提倡文明开化,大力发展教育【答案】:【解析】:第2题【单选题】斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:“他们现在提出了一个非凡的改革方案,宗旨在于建立一个强大的日本,而不是完全模仿西方国家……”为“建立一个强大的日本”,“他们”在经济方面采取的措施是( )A、废除农奴制度B、废藩置县,加强中央集权C、兴办工商业,引进西方技术D、改革教育,学习西方文化【答案】:【解析】:第3题【单选题】明治元勋大久保利通说:“大凡国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。
”这段话体现的主要治国思想是( )A、发展近代工业B、文明开化C、学习西方D、政治平等【答案】:【解析】:第4题【单选题】探究历史发展的共性是历史学习任务之一,请找出俄国农奴制改革和日本明治维新,它们的共同点有( )①废除农奴制②促进资本主义发展③允许土地买卖④向欧洲国家学习A、①②B、②③C、②③④D、①②③④【答案】:【解析】:第5题【单选题】以“19世纪60年代以来的世界各国的资产阶级改革”为题撰写小论文,不适合选取的材料是( )A、洋务运动B、戊戌变法C、农奴制改革D、明治维新【答案】:【解析】:第6题【单选题】19世纪中后期,日本由一个闭关锁国的封建国家转变成一个近代资本主义国家,得益于( )A、实施大化改新B、发动“光荣革命”C、实行1861年农奴制改革D、实行明治维新【答案】:【解析】:第7题【单选题】日本是善于学习的民族,日本人把移植外来文化视为当然的事情,只要能够适应形势,任何需要的东西都可以从海外引进,既无顾虑也不以为耻。
《日本明治维新》培优练习1.“打下按西方模式建立一个近代国家的基础”,逐步形成既有近代资本主义的共同特征,又有本国特色的社会经济结构,为起飞奠定了基础的是()A.美国内战 B.明治维新 C.洋务运动 D.辛亥革命2.某历史教师引用下图用以说明“明治维新”某一项措施,他要说明的这项措施是()A.废藩置县 B.殖产兴业 C.文明开化 D.富国强兵3.明治维新时的政治家大久保利通说:“大凡国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。
”这段话体现的治国思想是()A.鼓励人民富裕起来 B.工业兴国 C.学习西方 D.对外掠夺4.明治维新中的“废藩置县”政策的实质是()A.消除封建制度 B.确定土地私有C.发展经济 D.调整国家行政制度5.探究问题:明治维新是日本历史上的重大事件,学者们就其影响提出了许多颇有见地的观点,大致可分为两类。
第一类:它(明治维新)的确是时于旧的封建生产关系,转向以资本主义生产关系为主的划时代的社会变革。
——野吕荣太郎《日本资本主义发展的各种历史条件》明治维新所倡导和推行的西方政治道路的确给中国树立了榜样,从思想意义上,中国也确实提取了明治维新中的思想元素,在百日维新前,特别是甲午战争前后,这些思想在中国社会各阶层中发生作用,从思想精英到普通民众都或多或少地接受了日本选择的近代化范式,从而为中国近代化的推进奠定基础。
——《明治堆新对中国有着怎样的影响》第二类;第二次世界大战中日本以发动战争开始,而以彻底失败为止。
它想以争夺世界与万国对峙,结果却被万国所不齿。
明治维新作为日本现代化的早期努力,其一切失误均在战争中暴露无遗。
我们现在回过头去看,可以知道那是一次不彻底的现代化努力。
——钱乘旦《论明治维新的失误》新政府中主要是武士和贵族,没有直接来自资产阶级的代表。
1868年的政体书中提到的三权分立,其实是徒托空言,未付实施。
——周一良《关于明治维新的几个问题》(日本明治维新以后,统治集团)在教育改革的过程中,他们在特别重视初等教育和职业教育同时出于自身统治利益的目的,大力提倡“爱国”、“忠君”的德育教育观。
精选2019-2020年岳麓版历史九年级上册第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第22课日本明治维新课后辅导练习五十二第1题【单选题】民主政治的每一次进步都会推动社会发展。
以下对相关史实的影响表述不正确的是( )A、日本进行明治维新,扬起了近代化的船帆B、俄国解放农奴促进了资本主义发展C、美国独立后确立了资产阶级的政治体制D、英国的《权利法案》加强了王权【答案】:【解析】:第2题【单选题】关于俄国1861年改革与日本明治维新相同之处的表述,错误的是( )A、是自上而下的资产阶级改革B、废除了农奴制C、保留了大量的封建残余D、促进了资本主义发展【答案】:【解析】:第3题【单选题】据统计,日本在短短的15年时间内,初步实现了资本主义工业化,并在不到半个世纪的时间内,直完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的资产阶级现代化的进程。
导致日本初步实现资本主义工业化的主要原因是( )A、日本的侵略和掠夺B、日本重视教育C、日本国内资源丰富D、日本的明治维新【答案】:【解析】:第4题【单选题】日本明治政府时期的山口先生特别喜欢吃西餐、学跳交谊舞,并且改变了自己的传统日本发型,这是由于政府实行了( )A、废藩置县B、实行征兵制C、殖产兴业D、文明开化【答案】:【解析】:第5题【单选题】明治维新是日本崛起的起点。
在这次改革中,对日本社会进步和持续发展最为关键的措施是( )A、消除封建割据加强中央集权B、允许土地买卖承认土地私有C、提倡文明开化大力发展教育D、引进西方技术创办近代企业【答案】:【解析】:第6题【问答题】阅读下列材料,回答问题。
材料一什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。
农奴不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长,不能保持住旧的崩溃的经济形态,如克里木战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。
解放以前,农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。
这使头号大地主亚历山大二世也不得不承认,从上面解放比等待从下面推翻要好些。
最新精选初中九年级上册历史第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第22课日本明治维新岳麓版习题精选第五篇第1题【单选题】创新与发展是每一个国家均很关注的问题,日本明治维新时期,哪一政策的提出为日本以后的创新与可持续发展奠定了基础( )A、发展教育B、废藩置县C、实行征兵制D、发展近代工业【答案】:【解析】:第2题【单选题】在明治维新实施的改革措施中,对社会进步和持续发展最为关键的是( )A、废藩置县B、允许土地和买卖C、实行征兵制D、提倡文明开化,实行强制性义务教育【答案】:【解析】:第3题【单选题】英国学者韦尔斯在研究日本发展的历史时说:“……1866年,它还是一个中世纪的民族……1899年,它已经是一个完全西方化了的民族。
”促使日本在不到半个世纪的时间里完全西方化的原因是( )A、门户开放B、倒幕运动C、明治维新D、对外侵略【答案】:【解析】:第4题【单选题】下列关于明治维新戊戌变法共同点的表述中,不正确的是( )A、都是自上而下的资产阶级改革运动B、都因封建势力顽固阻挠而失败C、都在文化教育方面采取了重要措施D、都有利于资本主义的发展【答案】:【解析】:第5题【单选题】1872年建成的京滨(从东京到横滨)铁路是日本的第一条铁路,被称为“日本铁路之祖”。
以下与日本修筑第一条铁路直接相关的措施是( )A、废藩置县B、允许土地买卖C、发展近代工业D、提倡文明开化【答案】:【解析】:第6题【问答题】伟人之所以伟大,不仅在于他们能解决时代赋予的历史使命,甚至难题,更在于他们能为国家指明前进和发展的正确道路。
观察下面一组图片:请回答:(1)图(a)至图(c)分别反映了哪国的“困境”?这些“困境”分别指什么?解决困境的“伟人”分别是谁?(2)伟人解决困境的方式分别是什么?这些方式的性质是什么?结果怎么样?【答案】:【解析】:第7题【问答题】中国、日本均是世界上有较大影响力的国家,中日关系的好坏往往牵动世界的神经。
2019-2020年岳麓版初中历史九年级上册第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第22课日本明治维新课后辅导练习第十八篇第1题【单选题】“国以民为本,民以食为天”,19世纪60年代,俄国农奴制改革和日本明治维新共同关注的民生问题是( )A、引进西方先进技术B、大力发展教育C、提倡文明开化D、解决农村土地问题【答案】:【解析】:第2题【单选题】俄国1861年改革和日本明治维新的相同点是( )A、推翻了旧的封建政权B、废除了农奴制C、由资产阶级领导D、有利于资本主义发展【答案】:【解析】:第3题【单选题】采用年代尺是我们归纳整理历史知识的重要方法之一。
下面是小明在探究某两国关系发展简史时制作的年代尺。
他探究的主题最有可能是( )A、日美关系B、中美关系C、中日关系D、英美关系【答案】:【解析】:第4题【单选题】19世纪末,日本著名思想家福泽谕吉指出:“我国不可犹疑,与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚,不如脱其行伍,而与西洋各文明国家共进退。
”在明治维新过程中,日本向“西洋各文明国家”学习的内容是( )①天皇制度②科学技术③生活方式④学校教育A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】:【解析】:第5题【单选题】日本大臣木户孝允提出:“立国之本,惟于用人,而期望人才千载相继而无穷者,惟在于教育而已。
”下列明治维新措施与该思想相应的是( )A、提倡“文明开化”B、实行征兵制C、废除全国所有藩国D、允许土地买卖【答案】:【解析】:第6题【单选题】日本明治维新的主要内容中,属于政治方面的是( )A、废藩置县,加强中央集权B、允许土地买卖C、努力发展教育D、引进西方技术【答案】:【解析】:第7题【单选题】单元学习是学习历史的基本方法之一。
如果把“俄国1861年改革”、“日本明治维新”和“美国南北战争”确定为一个学习单元,你认为这个单元的主题应该是( )A、走进近代社会B、欧美国家的巨变:开启民主进程C、资产阶级性质的改革D、资产阶级统治的加强【答案】:【解析】:第8题【单选题】历史总是惊人的相似。
精选2019-2020年历史九年级上册第六单元资本主义制度的扩展和第二次工业革命第22课日本明治维新岳麓版巩固辅导第五十六篇第1题【单选题】比较法是学习历史的重要方法之一,某校八年级同学在学习日本明治维新时,将它与俄国1861年改革进行了比较,概括出两次运动有以下相同点。
其中正确的是( )A、改革前两国同处半殖民地半封建社会B、改革都实现了农奴的“解放”C、改革后都建立了民主共和政体D、都是资产阶级性质的改革【答案】:【解析】:第2题【单选题】小亮同学收集了下列历史资料:①中国的戊戌变法;②日本的明治维新;③俄国1861年改革,请你为他定一个恰当的专题名称,应是( )A、资产阶级革命B、资产阶级性质改革C、封建性质改革D、废除农奴【答案】:【解析】:第3题【单选题】据统计,日本在短短的20年时间内,初步实现了资本主义工业化,并在不到半个世纪的时间内,走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的资产阶级现代化的进程。
导致日本初步实现资本主义工业化的主要原因是( )A、日本的侵略和掠夺B、日本的幕府统治C、日本国内资源丰富D、日本的明治维新【答案】:【解析】:第4题【单选题】政治方面,“废藩置县",加强中央集权;社会生活方面,提倡“文明开化”,即向欧美学习,努力发展教育。
这是哪次改革的内容( )A、大化改新B、查理·马特改革C、农奴制改革D、明治维新【答案】:【解析】:有关明治维新后果的说法,不正确的是( )A、使日本走上了发展资本主义的道路B、日本逐步收回国家主权C、为亚洲国家提供了实现民族振兴的经验D、彻底铲除了日本封建残余势力【答案】:【解析】:第6题【单选题】知识提纲能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。
下图是某同学在整理课堂笔记后提炼出的部分要点。
据此判断,他正在学习的主题是( )A、英国资产阶级革命B、法国大革命C、俄国农奴制改革D、日本明治维新【答案】:【解析】:工业革命后,资本主义最终战胜封建主义。
精选2019-2020年岳麓版初中历史九年级上册第22课日本明治维新习题精选一百第1题【单选题】19世纪晚期,日本通过明治维新成为亚洲强国;20世纪70年代,日本成为仅此于美国的资本主义经济大国。
日本在这两个时期迅速发展的共同因素是( )A、获得美国援助B、对外侵略扩张C、重视发展教育D、强化中央集权【答案】:【解析】:第2题【单选题】20世纪初,大量中国学生去日本留学,许多与西学相关的“日本新词”,如干部、理论等迅速传入中国。
出现这一现象的主要原因是( )A、日本大化改新成效显著B、日本彻底废除了奴隶制度C、日本明治维新成效显著D、日本彻底铲除了封建残余【答案】:【解析】:第3题【单选题】明治维新后,柳生家族的一郎卖了土地到工厂取工作,二郎上了免费的学校。
柳生家族生活变化反映出的改革措施有( )①废藩置县②允许土地买卖③鼓励发展近代工业④提倡文明开化。
A、①②④B、②④C、②③④D、③④【答案】:【解析】:第4题【单选题】构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。
某学生在历史课堂笔记中整理出如下知识提纲:这表明该学生学习的历史内容是( )A、俄国农奴制改革B、中国戊戌变法C、日本明治维新D、美国罗斯福新政【答案】:【解析】:第5题【单选题】历史总是惊人的相似。
和商鞅变法性质不同的改革是( )A、大化改新B、北魏孝文帝改革C、采邑制改革D、明治维新【答案】:【解析】:第6题【单选题】下列关于明治维新的评述,不正确的是( )A、是自上而下的资产阶级性质的改革B、通过改革,推翻了幕府的统治C、使日本走上了资本主义发展道路D、摆脱了民族危机【答案】:【解析】:第7题【填空题】______使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,到19世纪末20世纪初,日本完成了从自由资本主义向______阶段的过渡。
【答案】:【解析】:第8题【问答题】19世纪六七十年代,资本主义制度在全世界范围内确立。
阅读材料,回答问题:data-filtered="filtered">材料一:从1863年1月1日起,所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由。
data-filtered="filtered">材料二:1856年3月,沙皇……在对莫斯科贵族的一次讲话中指出:“……现行的农奴领有制不能一成不变,与其等待农奴自下而上地来解放自己,倒不如从上面来废除农奴制度,解放农奴为好。
” data-filtered="filtered">材料三:明治初期的小学data-filtered="filtered">data-filtered="filtered">《维新政体书》data-filtered="filtered">data-filtered="filtered">(1)材料一选自美国内战中颁布的一部文献,文献的名称是什么?当时美国政府的最高目标是什么?data-filtered="filtered">(2)材料二中的这位沙皇是谁?他通过改革的方法来废除农奴制是哪一年?data-filtered="filtered">(3)材料三反映的是日本历史上的哪一次重大改革?图片反映了这一改革中最具远见的战略眼光的措施是什么?该国强调“求知识与世界”,请举一具体措施?data-filtered="filtered">(4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?【答案】:【解析】:第9题【问答题】阅读材料,回答问题:材料一“与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。
”——亚历山大二世1856年3月的一次谈话材料二19世纪中期的美国:○南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国,从英国输入大批工业品。
○北方资产阶级希望提高关税,保护本土工业,南方种植园奴隶主主张自由贸易,使其得到廉价进口货。
○南方种植园奴隶主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力;北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力。
1、亚历山大二世是如何“自上而下解放农民”的?农民获得解放后,其身份地位发生了哪些变化?2、材料二反映了当时美国的经济发展面临什么样的问题?美国是如何解决这一问题的?3、材料一中俄国“农民获得解放”与材料2中美国“社会问题”的解决有何共同作用?【答案】:【解析】:第10题【问答题】世界近代史主要是资本主义制度在西方产生、确立、发展并向整个世界扩张的历史。
阅读下列材料,回答问题。
材料一:英国革命的直接目的与后果就是权力在国王与议会之间重新分配。
——应克复《西方民主史》材料二:第一条:在权利方面,人们生来而且始终是自由平等的。
第三条:国家主权属于人民。
第六条:法律是公共意志的表现,在法律面前,所有的公民都是平等的。
——《人权宣言》材料三:在通往进步的大道上,却横卧着一个守旧衰老的政府。
保存(旧)政府的话,文明是绝对进不来的……如果试图阻止文明的入侵,日本国的独立也不能保证,因为世界文明的喧闹不允许一个东洋孤岛在此独睡。
——福泽谕吉《脱亚论》材料四:l9世纪中期,工业革命的浪潮已波及到俄国。
不过,此时的俄国仍旧实行农奴制,农奴主们对使用机器并不热心。
他们认为,买打谷机要花钱,坏了要修理,而农奴的劳动都可以一文不费。
既菸机器完成的工作农奴同样可以完成,为什么要花这份冤枉钱呢?——中华书局版《世界历史》请回答:(1)材料一革命开始的标志是什么?革命后建立了什么样的制度?(2)材料二提出怎样的主张?它是哪一次资产阶级革命中颁布的?(3)材料三反映的是日本哪一历史事件发生的历史背景?这一历史事件的性质是什么?(4)材料四反映出当时俄国经济发展过程中出现的障碍是什么?这个障碍是通过哪一历史事件解决的?【答案】:【解析】:第11题【材料分析题】随着美国大搞所谓的“亚太再平衡”战略,美日同盟日趋强化。
历史上,美日之间时敌时友,对亚太乃至世界局势产生了重大影响。
【美日之战】材料一:下面三幅图片均为历史上日本与美国涉及舰船的历史事件【美日之争】材料二:列宁说:“华盛顿会议为太平洋两岸两个大国(美国、日本)的下一场战争埋下了第一批火种。
”【美日之盟】材料三:美国、日本在不同时期世界工业生产中比重的变化图图一美国舰队的闯入后,日本民族危机严重,引发了日本历史上的哪次变革?变革前后日本社会发生了怎样的变化?图二、图三所对应的历史事件,分别意味着二战进程发展到怎样的阶段?据所学知识指出一战后美日争夺的重点地区在哪里?《九国公约》签订后,“日本人沮丧,美国人得意”,为什么?图一,二反映出20世纪50—70年代日本经济的快速发展,请问50年代初,美国哪些举措影响了日本经济的发展?图二、三日本、西欧实力的增强对美国的霸权政策和世界政治格局分别产生了什么影响?【答案】:无【解析】:第12题【材料分析题】阅读下列材料:材料一现代化是人类社会的一次转型,是文明方式的一次转换,现代化用工业生产力取代农业生产力,在此基础上引发了社会的整体变动,从而实现从农业文明向工业文明的转变。
……工业革命一旦在某个国家开始,现代化的压力就形成了,迫使与它相邻的所有国家紧紧跟上……现代化在动荡中迅猛推进。
……对被侵略地区而言,它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵……它迟早要使人们认识到:只有接受变革,才有可能生存。
……从19世纪中叶开姑,现代化跃出欧洲,向亚非大陆推进。
——摘编自钱乘旦《世界现代化进程》材料二自彼得一世起,俄罗斯把学习西方作为富国强民的惟一出路。
但西方的路俄罗斯能否走得通?这个问题始终困扰着俄罗斯人。
许多人感到俄罗斯的优越之处正在于东正教与农民村社,正是在这些东西中,隐含着俄罗斯现代化的真实途径。
1860年代,由废除农奴制而引发的改革使斗争空前激烈,俄罗斯站在一个十字路口:它是把西方模式作为“现代化的普世道路”而遵循前进,还是找一条“俄罗斯特殊性”之路?这就是此后半个世纪展现在俄罗斯大地上的基本事态,它涉及思想与文化斗争、政治与经济斗争。
——摘自钱乘旦为《现代化的特殊性道路》所作序言材料三作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。
他们在长期以来不被外族征服的优越中,在精神层面上向来蔑视一切外来文化。
但出门便是深深的海洋而且资源贫乏的现实,又使他们充满生存危机感,所以在技能层面非常注重乃至模仿先进的东西。
在国弱时,他们谦卑地对外点头哈腰,默默拿来先进才智,然后悄悄的在作坊里加班加点地消化,乃至超越。
一旦确信自己在技能上超越了别国,便会出奇不意地创造神话。
——摘自陈冰著《作坊里的日本》请回答:依据材料一,概括“现代化”的基本含义。
(不得摘抄原文)结合所学知识回答,1860年后沙皇亚历山大是如何寻找一条“俄罗斯特殊性”之路的?它对俄国现代化进程的产生了怎样的影响。
请回答:结合日本19世纪下半期改革的相关史实,说说日本人是如何“‘心灵紧闭’但‘眼观八方’”的?他们创造了怎样的现代化“神话”?日本两国走上现代化的改革在内容的上与俄国相比有何不同?【答案】:【解析】:第13题【材料分析题】阅读下列材料:材料一:中国传统教育体制是一种培养官僚士绅的制度。
……洋务运动兴起后,清政府创办了新式学堂,以培养近代实用人才,这是近代中国教育改革之始。
新式学堂除开设外语、中文外,把近代西学中的自然科学、应用科学、工艺制造、军事技术方面的知识作为教学的主要内容,科学技术在课程中成为重要内容,洋务教育逐渐迈向近代化。
……甲午战争后,维新派开设的新学堂把学习的注意力集中在西方社会科学知识和政治制度方面。
----摘编自方建春《近代中国教育改革的特点及其影响》材料二:明治政府建立后,把改革和发展教育作为制度设计的重点。
1872年,日本参考西方各国的学制,尤其是吸收了法国教育制度的特点,颁布了以教育机会均等思想为基础的《学制》。
19世纪80年代,日本对教育制度进行全面改革,企图通过普及初等教育使国民养成效忠于国家的观念,通过高等教育和实业(职业)教育培养经济和科技等各类专业人才,这既保证国民对国家的忠诚,又使日本成为一个近代化国家。
----摘编自陈时见《中日近代教育改革比较》请回答:根据材料一,指出近代中国教育在人才培养目标和教学内容方面出现的变化。
根据材料二,概括日本明治维新时期教育改革和发展的特点。
综合上述材料,谈谈你得到的启示。
【答案】:【解析】:第14题【材料分析题】表格中的AB两国先后进行了改革,依据表格内容判断:A国是______;C改革名称是______;B国是______;D改革名称是______;根据所学知识对比AB两国的改革,你能发现哪些共同点?(两点即可)有人说,B国的改革用了不到50年时间走完了西方资本主义国家用200年左右才完成的资本主义工业化道路。