实验七 图形与多媒体处理
- 格式:doc
- 大小:1.48 MB
- 文档页数:16
《多媒体技术及应用》实验指导书实验目的:通过学习多媒体技术及应用实验,使学生了解多媒体技术的基本概念、原理和应用,掌握多媒体技术相关工具的使用方法,并能够进行简单的多媒体创作。
实验设备与材料:1. 一台个人电脑2. 多媒体制作软件(例如Adobe Premiere Pro、Adobe Photoshop等)3. 影音资料(可从网络下载或自行制作)实验原理及步骤:1. 多媒体技术概述- 学习多媒体技术的定义和基本概念,了解多媒体技术的发展历程及应用领域。
- 探讨多媒体技术的特点、优势以及对社会生活的影响。
2. 多媒体制作工具的使用- 了解多媒体制作软件的基本功能和操作方法。
- 学习如何导入、编辑和处理音频、视频和图像素材。
- 掌握多媒体特效的添加与调整方法。
3. 多媒体创作实践- 设计一份制作计划,选择一主题进行多媒体创作。
- 收集所需素材,并进行适当的编辑和处理。
- 导入素材到多媒体软件中,进行排版和剪辑。
- 添加多媒体特效,调整素材的音视频效果。
- 生成最终的多媒体作品。
4. 多媒体作品展示与评价- 对所创作的多媒体作品进行展示。
- 分享制作过程中的收获和困难,并进行交流和讨论。
- 所有学生对其他同学的作品进行评价。
实验提示与注意事项:1. 在进行多媒体创作前,先明确创作主题和目标受众。
2. 在素材的选择和编辑上,要注意版权问题。
3. 切勿滥用多媒体特效,保持作品的简洁和易读性。
4. 在多媒体作品展示中,要理性对待他人的评价与建议。
5. 熟练掌握多媒体制作软件的使用方法,可提高实验效果。
实验结论:通过本次多媒体技术及应用实验,学生深入了解了多媒体技术的基本概念、原理和应用,并通过实践掌握了多媒体制作工具的使用方法。
学生在实验中能够进行简单的多媒体创作,并能够运用多媒体技术进行沟通和展示。
同时,学生通过互相交流和评价,提升了多媒体创作的能力和审美素养。
实验结果的分析与讨论:在本次多媒体技术及应用实验中,学生通过学习和实践掌握了多媒体技术的基本概念和原理,并成功运用多媒体制作工具进行了简单的多媒体创作。
实验一Windows98 多媒体环境的认识一、实验目的学习Windows98图形制作软件——画图的使用。
学会使用CD播放器演播CD音乐。
学会使用媒体播放器演播声音文件和VCD视频。
学会使用豪杰超级解霸软件演播VCD视频。
二、实验仪器设备、工具量具及材料设备:多媒体计算机。
软件:豪杰超级解霸等。
材料:CD光盘,VCD光盘各一张;其他媒体素材自备。
三、实验内容和步骤1.实验内容用Windows98内附的画图软件绘制一幅简单的图画。
用CD播放器播放CD盘上的音乐。
用媒体播放机播放声音片段和VCD视频片段。
用超级解霸软件播放VCD光盘。
2.实验步骤(1)用画图软件绘制一幅简图。
步骤1 在Windows的桌面上用鼠标单击“开始”按钮,选择“程序”中“附件”组中的“画图”。
步骤2 光标移动到绘图区的控制点上,拖拽控制点改变绘图区至合适大小。
步骤3 单击工具箱中颜色填充工具,在颜色区中选定一种颜色,如深蓝色为前景色。
将光标移动到绘图区单击,则颜色填充工具将整个画图区填充成选定的前景色。
步骤4 单击工具箱中圆形工具并选择实心选项,在颜色区中选定黄色为前景色,光标移入绘图区单击并拖拽至合适大小释放鼠标产生一个圆形。
步骤5 用曲线工具在绘图区单击并拖拽出一条直线,然后释放鼠标。
接着按住左键移动光标,此时直线将随光标的移动而弯曲成曲线,当对弯曲程度满意时释放鼠标产生一条曲线。
同理画出其他曲线成柳枝状。
步骤6 单击工具箱中多边形工具并选择实心选项,在颜色区中选定黄绿色为前景色,在绘图区拖放光标画多边形的第一条边,到达第一条线的结束点时释放鼠标左键。
类似地继续加入其他几条边,起点与终点重合时多边形工具带一小圆圈单击即可封闭成多边形。
步骤7 使用刷子在多边形上刷几下,使多边形成山峰状。
步骤8 选取文字工具,接着选定文字颜色,然后在绘图区需要的地方单击并拖动产生文字区域,输入“山区夜色”。
在文字框以外的区域单击即可结束文字输入。
第1篇一、实验目的1. 熟悉多媒体技术的基本概念和应用领域。
2. 掌握多媒体软件的基本操作和功能。
3. 学会使用多媒体工具进行简单视频、音频和图片的编辑。
4. 提高多媒体作品制作能力,为今后相关课程的学习和工作打下基础。
二、实验器材1. 计算机一台2. 多媒体软件(如Adobe Premiere、Audacity、Photoshop等)3. 数字摄像头或手机4. 音频设备5. 图片素材三、实验内容1. 多媒体技术基本概念及应用领域介绍2. 多媒体软件基本操作及功能演示3. 视频编辑实验4. 音频编辑实验5. 图片编辑实验6. 多媒体作品制作实验四、实验步骤1. 多媒体技术基本概念及应用领域介绍(1)讲解多媒体技术的定义、特点及发展历程;(2)介绍多媒体技术的应用领域,如教育、娱乐、广告、医疗等。
2. 多媒体软件基本操作及功能演示(1)以Adobe Premiere为例,演示视频剪辑、特效添加、字幕制作等操作;(2)以Audacity为例,演示音频剪辑、混音、效果添加等操作;(3)以Photoshop为例,演示图片编辑、色彩调整、图层操作等操作。
3. 视频编辑实验(1)使用数字摄像头或手机录制一段视频;(2)导入视频素材到Adobe Premiere中;(3)进行视频剪辑、特效添加、字幕制作等操作;(4)导出编辑后的视频。
4. 音频编辑实验(1)使用音频设备录制一段音频;(2)导入音频素材到Audacity中;(3)进行音频剪辑、混音、效果添加等操作;(4)导出编辑后的音频。
5. 图片编辑实验(1)收集或拍摄一张图片;(2)导入图片素材到Photoshop中;(3)进行图片编辑、色彩调整、图层操作等操作;(4)导出编辑后的图片。
6. 多媒体作品制作实验(1)根据实验要求,选择一个主题进行多媒体作品制作;(2)根据主题,收集相关素材,包括视频、音频、图片等;(3)使用多媒体软件进行素材编辑、整合;(4)导出最终的多媒体作品。
关于图形图像处理实训报告总结【九篇】实训报告总结:图形图像处理实训图形图像处理实训是计算机科学与技术专业的基础课程之一。
通过本次实训课程,我深入了解了图形图像处理的基本概念、方法和技术,并通过实际操作来提升了自己的实践能力。
下面是对本次实训的九篇报告总结:1. 实验一:图像读取与显示本次实验主要是学习如何读取和显示图像,以及使用Matplotlib库进行图像展示。
通过实验,我掌握了图像读取和显示的基本方法,并学会了基本的图像处理操作。
2. 实验二:图像的灰度变换实验二主要是学习图像的灰度变换,包括线性变换和非线性变换。
我学会了如何使用不同的灰度变换函数来调整图像的亮度和对比度,进一步提升图像的质量。
3. 实验三:图像的空间域滤波本次实验主要是学习图像的空间域滤波技术,包括均值滤波、中值滤波和高斯滤波等。
通过实验,我掌握了不同滤波方法的原理和实现方式,并学会了如何选择合适的滤波方法来降噪和模糊图像。
4. 实验四:图像的频域滤波实验四主要是学习图像的频域滤波技术,包括傅里叶变换和频域滤波等。
通过实验,我了解了傅里叶变换的原理和应用,并学会了如何使用频域滤波来实现图像的锐化和平滑。
5. 实验五:图像的形态学处理本次实验主要是学习图像的形态学处理技术,包括腐蚀、膨胀、开运算和闭运算等。
通过实验,我学会了如何使用形态学操作来改变图像的形状和结构,进一步改善图像的质量。
6. 实验六:图像的边缘检测实验六主要是学习图像的边缘检测技术,包括Sobel算子、Laplacian算子和Canny算子等。
通过实验,我了解了不同边缘检测方法的原理和应用,并学会了如何使用边缘检测来提取图像的轮廓和特征。
7. 实验七:图像的分割与聚类本次实验主要是学习图像的分割与聚类技术,包括阈值分割、区域生长和K均值聚类等。
通过实验,我掌握了不同分割与聚类方法的原理和应用,并学会了如何使用分割与聚类来识别和分析图像中的目标和区域。
8. 实验八:图像的特征提取与描述子实验八主要是学习图像的特征提取和描述子技术,包括尺度不变特征变换(SIFT)和方向梯度直方图(HOG)等。
《多媒体技术一》课程实验指导书(实验讲义)孝感学院新技术学院信息工程系2008.7实验目录实验一:对给出图片进行色彩替换,老照片处理实验二:人物面孔替换、色调处理,黑白图片变彩色图片实验三:燃烧的字体实验四:图片合成海市蜃楼实验五:活动宣传招贴系列实验六:字体变换实验七:音乐动画实验八:10秒动画成品实验一实验题目: 对给出图片进行色彩替换,老照片处理实验课时: 4学时实验目的:熟悉Adobe PhotoShop CS 的初步用法。
实验器材及场地:Pc机一台、Adobe PhotoShop CS 软件三维动画室实验内容:1、内容:对给出图片进行色彩替换,老照片处理。
2、步骤:Ⅰ、在Adobe PhotoShop CS中将所需要进行色彩替换的图片导入。
Ⅱ、在工具栏中选用套索、魔术棒等工具将需要进行色彩替换的区域勾勒出来。
Ⅲ、然后再用吸管工具选所需的颜色,用油漆桶等色彩填充工具进行色彩替换。
Ⅳ、再用色彩调节工具对整张照片的色彩进行相应的调节,直至整张照片成为一张老照片。
思考题:Adobe PhotoShop CS软件在CG中,在哪些情况下比较适用?实验二实验题目: 人物面孔替换、色调处理,黑白图片变彩色图片实验课时: 4学时实验目的:熟悉Adobe PhotoShop CS 的各项功能。
实验器材及场地:Pc机一台、Adobe PhotoShop CS 软件三维动画室实验内容:1、内容:A、人物面孔替换、色调处理,B、黑白图片变彩色图片2、A步骤:Ⅰ、在Adobe PhotoShop CS中将所需要进行人物面孔替换的两张图片导入。
Ⅱ、选择工具栏中的套索工具,勾勒出所需要的人物头像。
Ⅲ、运用工具栏中移动工具,将勾勒好的头像移动到另一张图片上。
Ⅳ、再点击编辑下的自由转换工具对移动过来的图片进行调整。
Ⅴ、运用应用工具使两张图片能合二为一。
Ⅵ、再运用图像下的调整,选择匹配颜色,使两张图片的色彩更加的接近。
B步骤:Ⅰ、在Adobe PhotoShop CS中将所需要进行颜色变换的图片。
实验报告院(系):课程名称:教师签名:班级学号实验室专业姓名计算机号实验名称Powerpoint幻灯片版面的设置所用软件Microsoft Word 实验成绩实验目的或要求目的:学会Powerpoint幻灯片版面的基本设置。
要求:学会Powerpoint幻灯片版面的基本设置。
实验步骤及心得体会1.使用设计方案l 方法(1)执行“视图→任务窗格”命令,展开“任务窗格”。
(2)单击任务窗格顶部的下拉按钮,在随后弹出的下拉列表中,选择“幻灯片设计”选项,展开“幻灯片设计”任务窗格。
(3)选择一种设计方案,然后按其右侧的下拉按钮,在弹出的下拉列表中,根据需要应用即可。
2.幻灯片版式、背景的设置方法l 方法(1)执行“视图→任务窗格”命令,展开“任务窗格”。
(2)单击任务窗格顶部的下拉按钮,在随后弹出的下拉列表中,选择“幻灯片设计――配色方案”选项,展开“幻灯片设计――配色方案”任务窗格。
(3)选择一种配色方案,然后按其右侧的下拉按钮,在弹出的下拉列表中,根据需要应用即可。
(4)如果需要修改其背景颜色可以这样设置:执行“格式→背景”命令,打开“背景”对话框,设置一种颜色,确定返回即可。
3.修改幻灯片母版l 方法(1)执行“视图母板幻灯片母板”命令,进入“幻灯片母板”编辑状态。
(2)仿照前面插入图片的操作,将公司LOGO图片插入到幻灯片中,调整好大小、定位到合适的位置上,再单击“关闭母板视图”按钮退出“幻灯片母板”编辑状态。
(3)以后添加幻灯片时,该幻灯片上自动添加上公司LOGO图片4.隐藏幻灯片的方法l 方法(1)在“普通视图”界面下,在左侧的窗口中,按住Ctrl键,分别点击需要隐藏的幻灯片,同时选中多张不连续的幻灯片。
(2)右击鼠标,在随后弹出的快捷菜单中,选择“隐藏幻灯片”选项即可。
注意:①进行隐藏操作后,相应的幻灯片编辑上有一条删除斜线。
②如果需要取消隐藏,只要选中相应的幻灯片,再进行一次上述操作即可。
多媒体技术应用教程之图形图像处理技术图形图像处理技术是多媒体技术中非常重要的一部分,它可以对图形和图像进行编辑、增强、修复等处理,使其更加符合需求。
本教程将为大家介绍图形图像处理技术的基本概念和常见应用。
一、图形图像处理技术的基本概念图形图像处理是通过计算机对图形和图像进行处理和编辑的技术。
它可以通过改变图像的色彩、亮度、对比度等参数来调整图像的质量和效果。
另外,图形图像处理还可以进行图像复原、图像增强、图像分割、图像合成等操作,以满足各种需求。
二、图形图像处理技术的常见应用1. 图像修复:通过图形图像处理技术,可以修复老照片中的划痕、污渍等瑕疵,使其恢复原貌。
同时,还可以修复被删减或损坏的图像区域,使其完整。
2. 图像增强:通过调整图像的亮度、对比度、色彩等参数,可以使图像的细节更加清晰,色彩更加鲜明。
这对于照片的后期处理、广告设计等领域非常重要。
3. 图像分割:图像分割可以将图像划分为不同的区域,以便对不同的区域进行不同的处理。
例如,可以将一张照片中的前景物体与背景进行分离,以便对它们进行不同的编辑。
4. 图像合成:图像合成可以将不同的图像元素组合在一起,形成新的图像。
例如,可以将一个人的头像放在一个景色图像的背景中,生成一张具有艺术感的图片。
5. 图像识别和分类:通过图形图像处理技术,可以对图像进行特征提取和模式识别,从而实现图像的自动识别和分类。
例如,可以通过图像识别技术来识别人脸、车牌等。
三、图形图像处理技术的工具和软件图形图像处理技术通常使用图形图像处理软件来实现。
目前市面上有很多成熟的图形图像处理软件,例如Adobe Photoshop、GIMP、Pixlr等。
这些软件提供了丰富的工具和功能,可以满足各种图形图像处理的需求。
四、图形图像处理技术的学习资源如果想要学习图形图像处理技术,可以参考一些优秀的学习资源。
例如,可以阅读相关的教材和图像处理技术的研究论文,参加相关的培训课程和学习班,还可以通过在线教育平台学习相关的视频课程。
多媒体实验报告一一、实验目的本次多媒体实验旨在深入了解多媒体技术的应用和原理,通过实际操作和观察,掌握多媒体素材的采集、处理和编辑方法,提高对多媒体软件的运用能力,培养创新思维和实践能力。
二、实验环境1、硬件环境:计算机(处理器:Intel Core i5 ,内存:8GB ,硬盘:512GB SSD )、麦克风、摄像头、音箱。
2、软件环境:Windows 10 操作系统、Adobe Premiere Pro 、Photoshop 、Audition 等多媒体处理软件。
三、实验内容1、图像素材的采集与处理使用数码相机拍摄了一组风景照片,包括山川、河流、花草等。
将拍摄的照片导入计算机,使用 Photoshop 进行后期处理,如调整色彩、对比度、亮度,裁剪图片大小,去除瑕疵等。
2、音频素材的采集与处理利用麦克风录制了一段自己的朗诵音频,内容为一首诗歌。
在 Audition 中对录制的音频进行降噪处理,调整音量大小,添加淡入淡出效果,以及进行音频剪辑,去除不必要的部分。
3、视频素材的采集与处理通过手机拍摄了一段生活短片,记录了一次家庭聚会的场景。
将视频素材导入 Premiere Pro ,进行剪辑和拼接,添加转场效果、字幕和背景音乐,调整视频的播放速度和画面尺寸。
4、多媒体作品的合成与输出将处理好的图像、音频和视频素材整合到 Premiere Pro 中,制作成一个完整的多媒体作品,主题为“美好的生活瞬间”。
选择合适的输出格式(如MP4 ),设置视频参数(分辨率、帧率、码率等),将作品输出保存。
四、实验步骤1、图像素材采集与处理步骤拍摄照片时,注意选择合适的角度、光线和构图,以获得高质量的原始图像。
在 Photoshop 中打开照片,首先在“图像”菜单中选择“调整”选项,对色彩平衡、色相/饱和度、对比度和亮度进行调整,使图像色彩更加鲜艳、清晰。
使用“裁剪工具”裁剪图片,去除多余的部分,突出主体。
利用“修复画笔工具”和“仿制图章工具”去除图片中的瑕疵和杂物。
计算机的多媒体与图形处理技术计算机的多媒体与图形处理技术在当今科技发展中占据了重要地位。
多媒体技术包括音频、视频、图像和动画等,而图形处理技术则是指将计算机生成的图像进行处理和编辑的技术。
本文将详细介绍多媒体与图形处理技术的步骤和应用。
一、多媒体处理技术的步骤1.收集和获取多媒体素材多媒体处理的第一步是收集和获取所需的音频、视频、图像和动画素材。
这些素材可以来自多个渠道,如摄像机、音频录制设备、图像库和互联网等。
收集到的素材应该是高质量的,并且符合处理需求。
2.素材预处理在进行实际的多媒体处理之前,需要对素材进行预处理。
音频素材可以通过去噪、音频分离等方法进行预处理。
图像素材可以进行去噪、裁剪和调色等处理。
视频素材可以进行剪辑、去噪和色彩校正等。
3.编辑和合成在获得处理素材之后,需要进行编辑和合成。
编辑和合成可以使用专业的多媒体编辑软件,如Adobe Premiere和Final Cut Pro等。
在编辑和合成过程中,可以调整音频的音量和音效,编辑图像和视频的时长和顺序,以及添加过渡效果和动画等。
4.导出和压缩编辑和合成完成后,需要将多媒体作品导出为常见的文件格式。
音频可以导出为MP3或WAV格式,视频可以导出为MP4或AVI格式,图像可以导出为JPEG或PNG格式。
导出后的文件还需要进行压缩,以减小文件大小和提高传输效率。
二、多媒体处理技术的应用1.广告和宣传多媒体处理技术在广告和宣传中得到广泛应用。
通过多媒体处理技术,可以制作出具有吸引力和创意的广告和宣传片,以吸引潜在客户的注意力。
音频和视频可以使广告更加生动,图像和动画可以突出产品的特点和优势。
2.教育和培训多媒体处理技术在教育和培训领域也有很大的应用潜力。
通过多媒体技术,可以制作出生动有趣的教学视频和动画,帮助学生更好地理解和记忆知识。
同时,多媒体技术还可以提供交互式学习环境,使学生能够根据自己的需求和兴趣进行学习。
3.娱乐和游戏多媒体处理技术在娱乐和游戏产业中有着广泛的应用。
《多媒体技术》实验指导书编写裘智峰中南大学信息科学与工程学院2006年 4月目录实验1图像采集与编辑实验 (1)实验2 波形音频播放器 (3)实验3 数字视频播放器 (14)实验4 基于WindowsAPI的视频捕捉卡编程 (20)实验5 DirectXDraw实验 (23)实验6 视频编辑实验 (26)实验7 多媒体素材制作实验 (29)实验1图像采集与编辑实验一、实验目的1.了解数码相机基本使用。
2.熟悉PHOTOSHOP在图像处理上的用途。
3.掌握PHOTOSHOP一些基本的图像操作。
二、实验内容:1.用数码相机拍摄照片。
2.将照片采集到电脑中处理。
3.运用PHOTOSHOP进行图像的编辑与创作。
三、实验预备知识ADOBE PHOTOSHOP是Thomas和John Knoll俩兄弟设计制作,而后与Adobe公司合作,于1989年推行的一个集传统的暗房技术和印前处理功能于一体的综合图像处理软件,它将设计师和使用者集于一体,给图形设计界增添了巨大的活力。
位图即点阵图是由许多小方格的不同色块组成的图像,其中每一个小方格被称为像素。
Photoshop是一个位图处理软件,它可以真实的再现色彩丰富的世界。
由于位图文件在存储时必须记录其组成画面中每一个像素的位置、色彩等数据,因此它的文件信息量大,分辨率越高,信息量越大。
分辨率就是单位(英寸)长度所含像素的多少,单位为dpi。
分辨率可分为图像分辨率、输出分辨率、扫描分辨率等,分辨率是决定图像输入、输出质量高低的关键。
在一个数字化图像中,图像的尺寸、分辨率和文件的大小这三项之间是相互联系的。
当用户决定了其中任意亮相,便可决定第三项的参数:文件的大小=图像的分辨率×图像尺寸。
位图模式又叫黑白模式,它只能用黑色和白色表示图像。
由于位图模式无法将色调复杂的图像完整的表现出来,因此,不宜用它来表现色调复杂的图像,但可以用此模式来处理黑白线稿或处理特殊的两色调高反差图像在Photoshop中不能将彩色图像直接转化为位图模式,必须先将此彩色图像转化为灰度模式,在转化为位图模式,转化后有几种不同的显示模式:50%阀值、图案仿色、扩散仿色和半调网屏。
实验七图形与多媒体处理一.实验目的:1)熟悉图形、图像的使用方法,2)理解计算机动画的原理和Java 的多线程处理机制,能够编写Applet中使用的动画。
二.实验要求1)掌握使用图形类Graphics 画出不同图形的方法。
2)掌握在容器中输入图像、播放音乐的方法。
3)理解计算机动画原理,掌握图形双缓冲技术,能够设计计算机动画。
4)理解多线程机制,掌握线程的使用方法。
三.实验内容3.1 使用图形类Graphics在Java 中基本图形包括点、线、圆、矩形等,是构成复杂图形的基础。
绘制基本图形要使用AWT包中的Graphics 类,它提供了各种基本图形的绘制方法,可以直接引用这些方法画点、线、圆、矩形等。
1.创建在Applet 上画出不同的图形的程序(1)程序功能:在Applet 上使用不同的颜色画出直线、圆、方块、圆弧等图形。
(2)编写LX7_1.java 程序文件,源代码如下。
import java.applet.Applet;import java.awt.Graphics;import java.awt.Color;public class LX7_1 extends Applet {public void paint(Graphics g) {g.drawLine(10,10,50,10);//画线(确定两点)g.setColor(Color.red);//设置红颜色g.drawOval(35,35,100,60);//画椭圆(圆心、宽和高)g.fillOval(200,15,60,100);//画具有填充色的圆g.setColor(Color.blue);//设置蓝颜色g.drawRect(20,130,80,80);//画矩形g.fillRect(120,130,80,80);//画具有填充色的矩形g.drawRoundRect(220,130,80,80,20,20);//画圆角矩形g.fillRoundRect(320,130,80,80,20,20);//画具有填充色的圆角矩形g.setColor(new Color(255,255,0)); //设置黄颜色g.drawArc (250,20,100,100,0,90);g.fillArc (380,20,100,100,90,90);g.fillArc (300,25,100,100,180,90);g.drawArc (330,25,100,100,0,-90);}}(3)编译程序LX7_1.java。
多媒体计算与图形图像处理多媒体计算与图形图像处理是一门综合性学科,结合了计算机科学、图形学、计算机视觉和信号处理等领域的知识。
它涉及到对于图像、音频、视频等媒体数据的处理、分析、压缩、传输和展示等方面的技术和方法。
本文将重点介绍多媒体计算与图形图像处理的相关概念、应用以及未来的发展趋势。
多媒体计算主要涉及对于媒体数据的处理和分析。
而图形图像处理则是多媒体计算中的一个重要领域,主要研究如何对图像和图形进行处理、增强和分析。
图形处理主要包括图像的滤波、边缘检测、图像增强和特征提取等方面。
首先,图像的滤波是图形图像处理中的一个重要步骤。
滤波可以用于去除图像中的噪声,使图像更加清晰和易于分析。
常见的滤波方法包括均值滤波、中值滤波、高斯滤波等。
均值滤波通过对像素周围区域的像素值取平均来降低噪声;中值滤波则通过对像素周围区域的像素值取中值来降低噪声;高斯滤波则是通过对像素周围区域的像素值进行加权平均来降低噪声。
其次,边缘检测是图形图像处理中的另一个重要任务。
边缘是图像中物体之间的分界线,边缘检测可以用于检测物体的轮廓和形状。
常用的边缘检测算法包括Sobel算子、Canny算子、拉普拉斯算子等。
Sobel算子通过对像素周围区域的像素值进行加权求和来检测边缘;Canny算子则是通过计算像素梯度的幅值和方向来检测边缘;拉普拉斯算子则是通过计算像素二阶导数的和来检测边缘。
此外,图像增强是图形图像处理中的另一个重要方面。
图像增强可以通过调整图像的亮度、对比度、色彩饱和度等参数来使图像更加清晰和鲜艳。
常用的图像增强方法包括直方图均衡化、对比度拉伸和颜色平衡等。
直方图均衡化通过重新分配图像的像素值来增强图像的对比度;对比度拉伸是通过拉伸像素值的范围来增强图像的对比度;颜色平衡则是通过调整图像的色调、饱和度和亮度等参数来增强图像的色彩。
最后,特征提取是图形图像处理中的一个重要步骤。
特征是图像中的一些有用信息,特征提取可以用于识别和分类图像。
《大学计算机信息技术》教学大纲一、课程教学目标本课程主要介绍计算机基本概念和基础知识,介绍计算机硬件、软件、计算机网络、计算机应用技术和常用办公软件的使用等。
通过该课程学习,学生应当达到如下基本要求:1. 知识要求:掌握关于计算机硬件、软件、网络、多媒体和信息系统中最基本和最重要的概念和知识。
2. 能力要求:全面系统地掌握与计算机应用密切相关的基本概念与基础知识,了解最普通与最重要的计算机信息技术应用情况,了解计算机信息技术的发展趋势。
3. 素质要求:能熟练使用常用办公软件,具有独立使用字处理软件、电子表格软件和演示文档软件的能力,具有网络检索信息和分享信息的能力。
二、课程主要教学内容与学时分配(一)理论教学本课程理论教学17课时,主要分为以下模块:模块一,基础篇,3课时;模块二,组成篇,9课时,包括计算机硬件、计算机软件和计算机网络三部分内容;模块三:应用篇,5课时,包括多媒体技术和数据库技术两部分内容。
具体教学内容和课时安排如下:(二)实践教学本课程实践教学共34课时,主要包括以下实验项目:实验一,因特网应用;实验二,操作系统;实验三,文字处理;实验四,电子表格;实验五,演示文稿;实验六,数据库应用;实验七,多媒体制作工具。
具体安排如下:实验一:因特网应用,3课时实验目的:1.熟悉因特网上通过浏览器检索信息和下载信息的方法;2.掌握离线信息交流方法(电子邮件)、在线信息交流方法和信息发布方法。
实验内容:1.信息检索与下载;2.信息交流与分享。
实验条件:计算机实验室教学组织:辅导学生按时完成布置的实验练习,结合课堂教学内容对典型实验错误进行集中讲解。
相关要求:每个实验项目开始前,教师提前布置实验内容,要求学生提前做好实验预习,实验素材由教师提供,实验过程由学生独立或分小组完成。
提交完成的实验报告。
实验二:操作系统,3课时实验目的:1.掌握Windows操作系统基本操作;2.掌握文件和文件夹的管理;3.掌握软件和硬件的管理。
《多媒体应用技术》实验指导书6实验六图像素材处理一、实验目的1、掌握Photoshop中对图形图像处理的基本流程;2、熟悉复制、移动及变形等基本命令的使用,能对常见素材中的一些倾斜、透视畸变等问题作校正处理;3、掌握几种对素材进行扣图处理的常用方法。
二、实验环境及设备微机、Windows系统、Internet网络环境、Adobe Photoshop CS2软件。
三、实验内容及步骤1、掌握图形图像处理的基本流程:根据多媒体应用的需要,图像处理可能很简单,如把一幅图像裁剪为合适的尺寸、或在一幅图像上叠加文字等;图像处理也可能很复杂,如把多个图像素材剪接、合并到一幅图像中。
我们通过图像“贺新春”的设计处理过程来了解通常处理图像操作包括的几个步骤:(1)确定图像主题及构图:图像的设计和处理都是围绕着主题进行的,因此必须首先确定主题和目标。
“贺新春”是一张具有个人特色的新年贺卡,其设计目的首先是为了新年时通过互联网发送,并在中分辨率显示模式(640×480)下达到基本全屏显示;其次可以通过彩色打印机打印输出,或者在屏幕上直接翻拍。
“贺新春”的构图是以插花作品为主,配以主题文字以及送卡人的落款构成。
有关构图及色彩的设计将在后续章节进一步介绍,下面主要从技术的角度分析图像处理的过程。
(2)确定基图(图纸)的尺寸及背景:根据设计目标,确定图像的图纸大小,也即为以后各个对象确定一个可比较的基准。
这一步如果是建立一幅新图,则应选择真彩 / 灰度模式;也可以根据基本图像素材重采样或裁剪、放大到合适的尺寸。
“贺新春”的基图采用新建方式,真彩图像、大小为600×400个像素点,因为图像背景将进一步处理,故图纸色可随意。
“贺新春”的背景图设计构图完成以后,首先确定背景的色调和效果。
背景可是一幅基本素材构成,也可用绘图、填充功能创建。
背景的色调和效果要与整体设计相一致。
“贺新春”的背景是先设计出背景图样,然后作为一个新建的位图库之一,采用位图填充的方式生成。
多媒体技术实验-----图像的编辑与处理一.实验目的1.通过实验学习数字图像的有关知识,增进对多媒体图像的认识和体会;2.掌握数字图像处理中经常用到的基本概念和名词。
3.掌握数字图像处理的基本技能,学习使用图像处理软件photoshop编辑和处理图像。
二.实验用软硬件1.计算机2.photoshop cs6 图像处理软件三.实验内容1.学习数字图像处理中的基本概念;2.认识photoshop cs6的基本界面;3.熟悉photoshop cs6的基本操作;4.使用photoshop cs6制作或处理图片。
四.实验简介{1} 工作界面介绍打开Photoshop cs2程序以后,界面中可能出现工具箱、控制条及一些控制面板,但我们需要新建文件或者打开旧文件,才能在其上进行工作。
[1] 菜单命令利用Photoshop cs2丰富的菜单命令,既可以进行基础的诸如拷贝粘贴等方面的操作,也可以进行调整图像色度、增加调整图层、利用滤镜的各种功能进行较为复杂的操作从而获得梦幻般的图像效果。
[2] 工具箱工具箱配合控制面板、菜单命令,一起成为操作不可缺少的手段,在工具箱中我们可以使用各种工具对文件进行绘制、编辑、观察、测量等操作。
[3] 工具选项条工具选项条对所选择的工具提供了更广泛的、更具体的选择空间,更能有效地利用工具箱中的各种工具,对文件进行理想的操作。
[4] 操作文件操作文件既当前的工作文件。
在此既可以创建图像,也可以打开图象文件列表框,从中选择一种Photoshop cs2支持的数字图像文件。
此图像文件的原始素材可以从光盘、因特网、扫描仪、数字相机中获取。
[5] 控制面板控制面板对文件的绘制、编辑、观察、测量提供了更为方便、直观的操作窗口。
根据操作者的喜好,可以对控制面板进行叠放、组合、隐藏/显示、子菜单控制等操作。
以下对几个控制面板加以说明:(1)直方图直方图是用图形表示图像的每个亮度色阶处的像素数目。
实验七图形与多媒体处理【开发语言及实现平台或实验环境】Windows2000 或XP,JDK1.6与MyEclispe6.5【实验目的】1.熟悉图形、图像的使用方法,2.理解计算机动画的原理和Java 的多线程处理机制,能够编写Applet中使用的动画。
【实验要求】1.掌握使用图形类Graphics 画出不同图形的方法。
2.掌握在容器中输入图像、播放音乐的方法。
3.理解计算机动画原理,掌握图形双缓冲技术,能够设计计算机动画。
4.理解多线程机制,掌握线程的使用方法。
【实验内容】一.使用图形类Graphics在Java 中基本图形包括点、线、圆、矩形等,是构成复杂图形的基础。
绘制基本图形要使用AWT包中的Graphics 类,它提供了各种基本图形的绘制方法,可以直接引用这些方法画点、线、圆、矩形等。
1.创建在Applet 上画出不同的图形的程序(1)程序功能:在Applet 上使用不同的颜色画出直线、圆、方块、圆弧等图形。
(2)编写LX7_1.java 程序文件,源代码如下。
import java.applet.Applet;import java.awt.Graphics;import java.awt.Color;public class LX7_1 extends Applet {public void paint(Graphics g) {g.drawLine(10,10,50,10);//画线(确定两点)g.setColor(Color.red);//设置红颜色g.drawOval(35,35,100,60);//画椭圆(圆心、宽和高)g.fillOval(200,15,60,100);//画具有填充色的圆g.setColor(Color.blue);//设置蓝颜色g.drawRect(20,130,80,80);//画矩形g.fillRect(120,130,80,80);//画具有填充色的矩形g.drawRoundRect(220,130,80,80,20,20);//画圆角矩形g.fillRoundRect(320,130,80,80,20,20);//画具有填充色的圆角矩形g.setColor(new Color(255,255,0)); //设置黄颜色g.drawArc (250,20,100,100,0,90);g.fillArc (380,20,100,100,90,90);g.fillArc (300,25,100,100,180,90);g.drawArc (330,25,100,100,0,-90);}}(3)编译程序LX7_1.java。
(4)编写显示LX7_1.class 的页面文件,在浏览器中显示结果如图7.1 所示2.创建使用画布对象的Applet 应用程序(1)程序功能:创建一个带有多边形、圆的自定义画布类,在Applet 上显示自定义画布的对象。
(2)编写LX7_2.java 程序文件,源代码如下。
import java.applet.Applet;import java.awt.*;import java.awt.Color;public class LX7_2 extends Applet {public void init() {Color col=new Color(20,55,75);setBackground(col);//设置Applet 的背景色setForeground(Color.yellow);//设置Applet 的前景色MyCanvas1 c=new MyCanvas1();//创建画布对象c.setBackground(Color.white);//设置画布的背景色c.setSize(300,200);//设置画布的大小add(c);}}class MyCanvas1 extends Canvas {public void paint(Graphics g) {g.setColor(Color.red);g.fillOval(40,20,80,80);//画圆g.setColor(Color.cyan);//设置青色int p1X[]={20,20,100,20};//多边形的x 坐标int p1Y[]={20,80,20,20};//多边形的y 坐标int p1=3;//多边形的边数g.fillPolygon (p1X,p1Y,p1);//画填充多边形int p2X[]={280,120,50,90,210,280};int p2Y[]={20,50,100,110,70,20};int p2=5;g.drawPolygon (p2X,p2Y,p2);//画多边形}}(3)编译程序LX7_2.java。
(4)编写显示LX7_2.class 的页面文件,在浏览器中显示结果如图7.2所示。
3.在Applet 上输出不同类型的数据变量(1)程序功能:在Applet 上设置不同背景色、前景色,并使用不同字体、颜色显示不同类型的数据变量。
(2)编写LX7_3.java 程序文件,源代码如下。
import java.applet.Applet;import java.awt.*;import java.awt.Color;public class LX7_3 extends Applet {String s="这是字符串类数据变量This is a string";char c[]={'这','是','一','个','字','符','数','组'};byte b[]={97,' ','b','y','t','e',' ',97,114,114,97,121};public void init() {Color col=new Color(20,55,75);setBackground(col);//设置Applet 的背景色setForeground(Color.yellow);//设置Applet 的前景色//repaint();}public void paint(Graphics g) {g.setFont(new Font("黑体",Font.PLAIN,20));//正常的g.drawString(s,30,30);//写出字符串g.setFont(new Font("宋体",Font.BOLD,20));//加粗的g.setColor(Color.red);//设置青色g.drawChars(c,0,8,30,60);//写出字符变量g.setFont(new Font("SansSerif",Font.ITALIC,24));//倾斜的g.drawBytes(b,0,12,30,90);//写出字节变量}}(3)编译程序LX7_3.java。
(4)编写显示LX7_3.class 的页面文件,在浏览器中显示结果如图7.3 所示。
二.插入图像与播放音乐1.在Applet 中插入图像播放音乐(1)程序功能:在Applet 中插入3 种大小的图像,并在打开文件时部分背景音乐。
(2)编写LX7_4.java 程序文件,源代码如下。
import java.awt.*;import java.applet.*;public class LX7_4 extends Applet {Image img;public void init(){img=getImage(null,"file:\\D:\\kk.gif");//获取图像文件地址读取图像文件到内存play(getDocumentBase(),"WAV/Sound.wav"); //播放声音文件}public void paint(Graphics g){int w=img.getWidth(this);int h=img.getHeight(this);g.drawImage(img,0,1,this); // 画出原图g.drawImage(img,0,400, w/2, h/2, this); // 画出缩小一倍的图g.drawImage(img,450,0, w*2, h*2, this); // 画出放大一倍的图}}(3)编译程序LX7_4.java。
(4)编写显示LX7_4.class 的页面文件,在浏览器中显示结果如图7.4 所示。
2.随时播放声音文件的程序(1)程序功能:在Applet 中使用下拉框显示音乐文件的名字,在程序中使用AudioClip 类控制播放的音乐文件,使用“播放”、“连续”、“停止”按钮控制和选择播放音乐的状态。
(2)编写LX7_5.java 程序文件,源代码如下。
import java.awt.*;import java.awt.event.*;import java.applet.Applet;import java.applet.AudioClip;public class LX7_5 extends Applet implements ItemListener,ActionListener {AudioClip sound;Choice c=new Choice();Button play=new Button("播放");Button loop=new Button("连续");Button stop=new Button("停止");public void init() {c.add("space.au"); c.add("flute.aif"); c.add("trip.mid");c.add("jungle.rmf"); c.add("Sound.wav");add(c); c.addItemListener(this);add(play); add(loop); add(stop);play.addActionListener(this);loop.addActionListener(this);stop.addActionListener(this);sound=getAudioClip(getCodeBase(), "WAV/Sound.wav");}public void itemStateChanged(ItemEvent e) {sound.stop();sound=getAudioClip(getCodeBase(), "WAV/"+c.getSelectedItem());}public void actionPerformed(ActionEvent e) {if (e.getSource()==play) sound.play();else if (e.getSource()==loop) sound.loop();else if (e.getSource()==stop) sound.stop();}}(3)编译程序LX7_5.java。