《老鼠嫁女》 精品教案

人教部编版一年级下册语文《口语交际听故事讲故事老鼠嫁女》教案一、教学目标1.能够通过口语表达的形式，感受故事情节，培养学生的想象力和语言表达能力。

2.能听懂老师讲解的故事内容，培养学生的听力能力。

3.通过讨论交流，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点1.学会用口语交际的形式表达故事情节。

2.听懂故事内容，作出相关回答。

三、教学难点1.对故事中的情节进行理解和表达。

2.听懂复杂的故事内容。

四、教学准备1.教师准备故事内容和教学PPT。

2.各组准备讨论交流的材料。

五、教学过程第一步：导入（5分钟）教师通过简短的引言引导学生进入故事情节，激发学生的好奇心。

第二步：听故事（10分钟）教师讲解《老鼠嫁女》的故事情节，让学生认真听讲，理解故事内容。

第三步：讨论交流（15分钟）将学生分成小组，让他们根据听到的故事内容展开讨论，分享自己的理解和看法。

第四步：口语表达（15分钟）每个小组选取一名代表，用口语交际的形式表达故事情节，展示给全班同学。

第五步：回答问题（10分钟）教师提出一些关于故事情节的问题，让学生逐一回答，检验学生对故事内容的理解情况。

第六步：总结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并鼓励学生在日常生活中多使用口语来交流。

六、课后作业1.回家后向家人讲述今天学习的故事内容。

2.练习口语表达，可以尝试自己编故事并展示给家人。

通过本节课的学习，学生不仅可以在口语交际中感受到语文的魅力，还可以培养他们的合作意识和表达能力。

希望学生在今后的学习和生活中能够更加自信地运用口语交流，展现自己的风采。

《老鼠嫁女》大班教案PPT一、教学目标1. 了解《老鼠嫁女》的故事情节，理解故事主题，能够简单描述故事的主要内容。

2. 通过故事学习，培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对传统民间故事的兴趣。

3. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的倾听和口语讲述能力。

4. 培养幼儿的审美情趣，提升幼儿对故事插图的欣赏能力。

二、教学内容1. 故事《老鼠嫁女》的阅读与理解。

2. 分析故事中的人物形象和情节特点。

3. 学习故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力。

4. 欣赏故事插图，培养幼儿的审美情趣。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解《老鼠嫁女》的故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 教学难点：让幼儿通过故事学习，提高幼儿的倾听和口语讲述能力。

四、教学准备1. 教学PPT：包含故事《老鼠嫁女》的图片、文字和动画效果。

2. 故事教材：《老鼠嫁女》的故事书。

3. 教学道具：老鼠、猫等角色头饰。

4. 活动场地：宽敞的教室或活动室。

五、教学过程1. 导入：教师通过PPT展示《老鼠嫁女》的故事封面，引导幼儿观察并提问，激发幼儿的兴趣。

2. 故事阅读：教师带领幼儿一起阅读故事《老鼠嫁女》，引导幼儿关注故事情节和人物形象。

3. 故事讲解：教师详细讲解故事情节，解答幼儿的疑问，帮助幼儿理解故事主题。

4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的人物角色，提高幼儿的口语表达能力。

5. 故事插图欣赏：教师引导幼儿欣赏故事插图，培养幼儿的审美情趣。

7. 作业布置：教师布置作业，让幼儿回家后向家人讲述《老鼠嫁女》的故事。

六、教学活动设计1. 教学活动名称：《老鼠嫁女》故事分享会2. 教学活动目标：通过小组合作，让幼儿发挥想象力，创作自己的“老鼠嫁女”故事。

3. 教学活动过程：a. 教师将幼儿分成小组，每组选出一个组长。

b. 教师提供故事背景和人物，让每个小组发挥想象力，创作出一个独特的“老鼠嫁女”故事。

c. 每个小组轮流分享自己的故事，其他小组成员倾听并给予反馈。

大班情景讲述《老鼠嫁女》教案一、教学目标1.通过情景讲述《老鼠嫁女》故事，帮助孩子们理解故事情节并加深记忆。

2.激发孩子们的阅读兴趣，培养孩子们的语言表达能力，提高孩子们的口头表达能力。

3.培养孩子们的团队合作能力和自信心，通过角色扮演等活动提高孩子们的自我认知、自我表达能力和合作意识。

4.培养孩子们的情感体验和情感交流能力，帮助孩子们增加生活经验，促进情感认知与成长。

二、教学准备1.书本《老鼠嫁女》2.PPT展示文稿和相关素材3.角色扮演道具、服装和配件等4.小组活动场地5.课堂板书工具三、教学过程1. 导入1.首先，老师向孩子们介绍本次情景讲述的故事——《老鼠嫁女》，并通过PPT等展示故事内容。

2.孩子们跟随老师朗读故事，并理解故事情节。

2. 情景讲述1.从故事的开头开始，根据故事情节情景讲述，让孩子们充分感受故事情节和情感交流。

2.必要时可以加入肢体语言、语音和音效等手段，效果更佳。

3. 角色扮演1.按照故事情节安排角色扮演活动，让不同的孩子扮演不同的角色，自由发挥。

2.角色扮演之前先让孩子们自己想象和分析角色，猜测可能会出现的情节和冲突。

3.活动结束后，让孩子们自主评价自己和其他小组的表现，并进行总结。

4. 小组活动1.将孩子们分成若干小组，每个小组分配一个主题，例如：绘画、剪纸、手工等。

2.以本次情景讲述的《老鼠嫁女》为基础，让同组孩子们合作完成有关主题的作品。

3.活动结束后，让孩子们展示自己的作品，并进行归纳总结。

5. 课堂板书1.以《老鼠嫁女》为主题，在黑板或白板上展示相关主题内容。

2.让孩子们自由发挥，把自己的感悟、领悟和体会记录在板书上。

6. 总结1.在活动结束之前进行总结，让孩子们自主评价自己和其他小组的表现。

2.引导孩子们总结本次教学的收获和不足，并进行知识点回顾、巩固。

四、教学方式1.情景讲述：通过语言、肢体语言和声音等方式，让孩子们身临其境，感触故事情节和情感交流。

2.角色扮演：让孩子们在自由发挥中体验、表达和交流个人情感，促进合作和自我认知等。

故事幼儿园大班语言活动《老鼠嫁女》教案一、活动目标1. 引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的想象力、创造力和思维能力。

4. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对民间故事的兴趣。

二、活动准备1. 教学材料：《老鼠嫁女》故事课件或图书。

2. 教学道具：小老鼠、猫、狗等动物头饰。

3. 教学环境：安静、舒适、明亮的阅读空间。

三、活动过程1. 导入：邀请幼儿坐好，引导幼儿观察课件或图书中的小老鼠形象，激发幼儿的兴趣。

2. 讲述故事：教师以生动、形象的语言讲述《老鼠嫁女》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 分角色表演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行分角色表演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

4. 讨论故事：教师引导幼儿思考故事中老鼠嫁女的原因，以及老鼠女儿嫁给谁，教育幼儿学会尊重他人。

5. 延伸活动：教师带领幼儿进行故事拓展，如绘制自己喜欢的动物形象，培养幼儿的审美情趣和创造力。

四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。

2. 关注幼儿在角色表演中的表现，评估幼儿的语言表达能力和合作意识。

3. 搜集幼儿在延伸活动中的作品，评价幼儿的审美情趣和创造力。

五、教学建议1. 在活动过程中，教师应注重培养幼儿的倾听和表达能力，引导幼儿积极参与讨论。

2. 针对幼儿的年龄特点，教师应使用简单明了的语言，注重故事情节的趣味性。

3. 鼓励家长参与活动，如亲子共读故事，提高家庭对幼儿语言教育的重视。

4. 注重培养幼儿的品德素质，如尊重他人、团结合作等，促进幼儿全面发展。

六、活动注意事项1. 确保故事内容适合幼儿年龄，避免使用不易理解的词汇和情节。

2. 在角色表演环节，鼓励每个幼儿积极参与，给予他们展示自己的机会。

3. 引导幼儿在讨论环节表达自己的观点，培养他们的思辨能力。

4. 注意观察幼儿在活动中的情绪变化，及时调整教学节奏，确保幼儿能愉快地参与活动。

幼儿园大班语言公开课教案《老鼠嫁女儿》含反思教学目标1.能够听懂故事表达的意思；2.能够模仿故事中的语言表达；3.能够通过角色扮演活动表达自己的想法。

教学内容本节课的故事为《老鼠嫁女儿》。

通过讲述老鼠家庭中女儿结婚的故事，引导孩子理解差异文化、表达自我。

教学过程第一步：导入活动（10分钟）1.教师询问孩子知道的关于结婚的习俗，引导孩子了解不同的文化。

2.教师介绍故事《老鼠嫁女儿》，并带领孩子一起观看故事动画片。

第二步：集体讨论（15分钟）1.教师针对动画剧情开展问答环节，带领孩子开展集体讨论，引导孩子理解故事内容。

2.教师通过简单的角色扮演活动，让孩子模拟老鼠家庭中的语言交流。

第三步：个体活动（15分钟）1.分发绘本和学习资料，让孩子观看绘本，了解细节。

2.通过绘画等个体活动，让孩子多角度感受故事内容。

第四步：角色扮演（20分钟）1.针对故事角色进行分组，让孩子分别饰演老鼠爷爷、老鼠妈妈、老鼠爸爸和女儿。

2.通过角色扮演活动，让孩子感受到语言表达的重要性，同时表达自己的想法和情感。

第五步：游戏活动（10分钟）1.巧妙地把游戏活动融入到故事中，让孩子快乐地学习。

2.设计问题和场景，让孩子在游戏中再次复述故事内容。

反思优点1.教学内容清晰明了，能够连贯故事情节和语言表达的教育目标。

2.教师对教学过程的掌控能力较强，从导入活动到游戏活动都充分考虑到了孩子的心理特点。

3.教学过程中活泼生动，能够充分调动孩子的学习积极性。

不足1.个别孩子对角色扮演难以理解，教师需要提供更多的指导和建议，帮助孩子理解扮演的角色。

2.需要更多的学习资源，让孩子感受到更多细节，加深对故事情节的理解。

总结通过本节课的学习，孩子们在细致入微的情境中感受到了语言的重要性和文化差异的存在。

同时，教师在教学中也逐渐发现了自身的不足之处，希望能够加强教学方法和学习资源的整合，让下一次的教学更加精彩。

故事幼儿园大班语言活动《老鼠嫁女》教案一、教学目标：1. 了解《老鼠嫁女》的故事内容，理解故事的主题思想。

2. 学习生词和句型，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 教育幼儿懂得尊重他人，学会与人相处。

二、教学内容：1. 故事《老鼠嫁女》的阅读与理解。

2. 生词和句型的学习。

3. 观察、想象和创造力的培养。

4. 品德教育。

三、教学重点与难点：1. 重点：故事内容的理解，生词和句型的学习。

2. 难点：观察、想象和创造力的培养，品德教育。

四、教学准备：1. 故事课件或图书《老鼠嫁女》。

2. 生词卡片。

3. 画纸、画笔、贴纸等手工材料。

4. 教学录音机或音响设备。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿听故事《老鼠嫁女》。

2. 阅读故事：教师带领幼儿阅读故事，让幼儿理解故事内容，回答相关问题。

3. 学习生词：教师出示生词卡片，让幼儿认读和学习生词。

4. 句型练习：教师引导幼儿运用生词进行句型练习，提高幼儿的语言表达能力。

5. 观察与想象：教师引导幼儿观察故事中的角色和场景，培养幼儿的观察力和想象力。

6. 创造力培养：教师组织幼儿进行手工制作，让幼儿发挥创造力，制作自己喜欢的事物。

7. 品德教育：教师引导幼儿讨论故事中的品德教育内容，让幼儿学会尊重他人，懂得与人相处。

9. 作业布置：教师布置相关作业，让幼儿巩固所学内容。

10. 教学评价：教师对幼儿的学习情况进行评价，了解幼儿的学习效果。

六、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解故事内容，引导幼儿理解故事主题。

2. 互动教学法：教师与幼儿进行问答，激发幼儿的思考和参与。

3. 情境教学法：教师创设情境，让幼儿在实际情境中学习语言。

4. 小组合作学习：教师组织幼儿进行小组讨论和合作，培养幼儿的团队精神。

5. 动手操作法：教师引导幼儿进行手工制作，培养幼儿的动手能力。

七、教学步骤：1. 第一步：导入活动，邀请幼儿听故事《老鼠嫁女》。

2. 第二步：阅读故事，让幼儿理解故事内容，回答相关问题。

语言《老鼠嫁女》教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!语言《老鼠嫁女》教案8篇教案的制定是提高课堂教学质量的必要步骤，详细的教案可以为学生提供清晰的学习目标和要求，本店铺今天就为您带来了语言《老鼠嫁女》教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

语言老鼠嫁女儿教案5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《老鼠嫁女》教学设计（精选15篇）《老鼠嫁女》教学设计篇1活动目标：1.观赏《老鼠嫁女儿》并初步学习，丰富词汇：扬长补短，感受作品诙谐幽默的风格。

2.懂每个人都有自己的特长和短处，要发挥自己的特长，正视自己的短处。

3.知道故事中象声词运用的趣味性。

4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。

活动预备：ppt课件、图片(太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪等)、自制的花轿、表演道具(老鼠头饰、大红花衣服)等有关婚礼的一些情景材料。

活动过程：(一)导入1.观赏唢呐演奏的音乐《喜庆的婚礼》。

师：听了这段音乐，你觉得大家在做什么呢?幼：似乎在过年;结婚;开业。

师：放这样的音乐，肯定是有什么喜事发生。

那么，今日在这段音乐下，会发生什么事情呢?2.引发对故事的想象(两名助教老师抬着花轿上场，并进行简洁的情景表演)。

师：这是什么，它是做什么用的?幼：花轿，结婚用的。

师：对，这是结婚用的花轿，今日花轿里坐的新娘会是谁呢?你们想不想知道?(老鼠新娘坐着花轿并进行自我介绍：大家好，我是美丽的老鼠新娘，你们猜一猜我的新郎会是谁?)幼：小老鼠、大花狗等。

(二)观赏并理解童谣1.边观赏幻灯片，边听童谣老鼠嫁女儿，并进行提问：(1)“鼠女”不知嫁给谁，“鼠爸鼠妈”是怎么商议的?(2)“鼠女”都找了谁?他们对“鼠女”说了什么?“鼠女”为何要嫁给“猫咪”?到了“猫咪”家发生了什么事情?2.完整观赏，学习童谣，感受幽默的风格。

师：这首非常好听的民谣，就是讲了这么一件好玩的事，我们一起来朗诵一下。

(播放CD)老师幼儿一起跟随CD完整的进行朗诵.师：你觉得它哪里最好玩?你认为谁是最强的新郎?3.老师小结：世界上没有最强的人，每个人，每个事物都有自己强的一面和弱的一面。

4.争论：你有没有最强的地方和弱的地方，鼓舞幼儿自信地说出自己最强的地方，丰富词汇——扬长补短。

(1)说一说自己的强项，并大声自信的表达出来。

(2)查找“扬长补短”的伴侣圈：你有什么地方不强?你想变得更强吗?可以通过别人的帮忙使自己变得更强，找到后，小伴侣们在一起相互抱一抱。

《老鼠嫁女》教案（精选15篇）《老鼠嫁女》篇1活动设计：“老鼠嫁女儿”活动设计上不同于传统的故事教学，我以故事为载体，通过音乐、呈现故事内容，让孩子直观的观察、理解故事内容和内涵。

同时让孩子在思考、总结中懂得“没有最强的人，但每个人都有长短处”“自信的同时，也学会欣赏别人及互相欣赏互相帮助”。

幼儿园教学没有一成不变的模式，根据每个老师对教材的价值目标的定位，而决定活动类型的取向。

因此，我将它定位为以社会领域为主线的语言综合活动。

活动目标：1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。

(重点)2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。

(难点)3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：1、《老鼠嫁女儿》PPT课件。

2、喜庆音乐。

活动过程：一、音乐导入，激发兴趣。

1、欣赏喜庆音乐，教师提问。

师：“小朋友们，听了这段音乐，你有什么感觉?什么时候会用这个音乐?”(如：过年、开业、结婚等。

)师：“今天在这段音乐下，将要发生什么有趣的事情呢?”2、PPT出示花轿图片，引发幼儿想象。

师：“小朋友们看这是什么?是干什么用的?轿子里的新娘会是谁?”3、请出“老鼠新娘”，让幼儿知道，原来是老鼠家里要办喜事，有个女儿要出嫁，这么漂亮的鼠新娘，她的新郎会是谁呢?师：“老鼠爸爸说，他要给女儿找一个世界上最强的新郎，小朋友们帮她选选，她可以找谁做自己最强的新郎?”二、倾听故事，理解内容。

大班语言公开课教案《老鼠嫁女儿》含PPT课件三、完整欣赏，学说童谣。

1、师：“小朋友们，老师把刚刚这个故事编成了一首好听的童谣，我们来听一听。

”2、出示PPT图片(太阳、乌云、大风、围墙、老鼠、猫咪图片)，幼儿根据图片，学说童谣。

3、师：“你觉的哪一句最有趣，是怎么说的?请小朋友们选择角色，分别学习他们与鼠爸的对话。

”4、幼儿随教师朗读，加深对童谣的理解。

四、交流讨论，明白道理。

大班语言老鼠嫁女公开课教案【含教学反思】一、教学目标1.能听懂和理解故事，了解故事情节；2.能正确运用相关词汇，如老鼠、嫁女、婆婆等；3.能够发散思维，探讨故事背后的道理。

二、教学重难点•重点：故事的阐述和理解；•难点：发散思维，探讨故事背后的道理。

三、教学准备•课件及投影仪；•故事书籍；•黑板与粉笔。

四、教学过程1. 导入（10分钟）1.首先问学生最近有没有看过有趣的故事，能不能分享出来；2.介绍今天讲的故事——《老鼠嫁女》；3.引导学生思考：老鼠为什么要嫁女？为什么要嫁给谁？4.引导学生猜想本故事的结局。

2. 讲解故事（15分钟）1.向学生讲述故事并出示相应的图片；2.随时停顿，询问学生故事情节和细节，强调重点，帮助学生理解故事内容；3.引导学生思考：故事背后的道理是什么？3. 操作探究（25分钟）1.向学生提出问题：如果你是老鼠，你会不会嫁给你的敌人？请说出你的理由；2.小组内分析讨论，讨论结束后，展示同学们的不同答案；3.带领学生总结老鼠嫁女的故事背后的道理，并让学生发散思维，思考故事背后的道理在生活中的应用。

4. 课堂作业（10分钟）•给予学生阅读相关故事、配合故事画画等任务，将故事的内容及背景生动形象地表达出来。

五、教学反思本节课的教学目标为：能听懂和理解故事，了解故事情节；能正确运用相关词汇，如老鼠、嫁女、婆婆等；能够发散思维，探讨故事背后的道理。

通过本次教学，学生能够理解并正确运用相关词汇；通过对故事的理解和讨论，学生的思维也得到了拓展和提高。

但是，本节课存在的问题是教学过程中适当的互动和探究存在不足，下一节课将会有所改进。

大班语言活动老鼠嫁女教案【含教学反思】一、教学目标1.通过故事情节，激发孩子的好奇心和探究欲，引起孩子对老鼠、月亮的兴趣；2.开发孩子的语言能力，培养孩子的表达能力；3.提高孩子的阅读理解能力，培养孩子的文学素养；4.给孩子提供自主学习空间，培养孩子的独立思考和自主学习能力。

二、教学内容1.故事情节：《老鼠嫁女》；2.识字：月、姑娘、嫁、鼠、红花、园子；3.诗歌：《月亮》，自由创作诗歌。

三、教学方法本教学活动主要采用听、说、读、写综合教学法。

在启发孩子的好奇心和探究欲的同时，让孩子主动参与到语言活动中来，提高学生的参与性和自主学习能力。

在教学中融入游戏、讨论、自由创作、现场表演、角色扮演等多种活动，丰富课堂教学。

四、教学步骤1.教师先向孩子讲述《老鼠嫁女》的故事情节，提问孩子：“你们喜欢这个故事吗？有哪些感受？”；2.给孩子出示与故事情节相关的图片，向孩子介绍月亮是什么，孩子们边看边说，逐渐形成“月亮”的认知；3.手把手地教孩子写“月”“姑娘”“鼠”“红花”“园子”五个词汇，让孩子通过抄写和模仿的方式学习；4.学习诗歌《月亮》，并自由创作诗歌；5.发挥孩子的参与性和表现力，在课堂中进行角色扮演，模仿老鼠和姑娘的表演；6.课后将自由创作的诗歌和角色扮演的表演录制下来，上传至班级相册供孩子自主学习。

五、教学反思通过这次教学活动，孩子们对《老鼠嫁女》的故事情节有了深入的了解，并且对月亮的形象也有了更深刻的认识。

在手把手地教孩子写五个词汇的过程中，我发现部分孩子写字的困难较大，需要重点关注他们的基础知识。

在教学过程中，我也尝试着融入多种教学方法和活动，使孩子在学习中得到了积极的参与，并且也得到了一定的满足感。

同时，这样的教学方式也切实提高了孩子们的阅读理解能力，培养了孩子们的语言表达能力和文学素养。

大班语言公开课老鼠嫁女教案1. 教学背景本教学是针对大班幼儿的语言公开课，教学内容是“老鼠嫁女”。

本教学旨在通过活动方式引导幼儿掌握团队合作、语言表达、情感表达等技能，激发幼儿学习兴趣和自主探究能力。

2. 教学准备1.故事书《老鼠嫁女》2.沙盘、小布老鼠（手工制作）、小布绸子女孩（手工制作）等教具3.图片及音频材料4.班级制作的“老鼠嫁女”PPT3. 教学目标1.通过听、看、说、手动各种方式，掌握《老鼠嫁女》的故事内容和情感表达。

2.参与讨论，锻炼自己的语言表达和思考能力。

3.学习团队合作，培养集体荣誉感。

4. 教学内容4.1 情境导入教师播放《老鼠嫁女》配乐，向幼儿介绍今天的主题“老鼠嫁女”以及本节课的教学目标。

4.2 新词学习通过图片和教师手绘，让幼儿学习生词“嫁娶、绸子、嫁妆”。

4.3 故事听说通过朗读《老鼠嫁女》的故事，引导幼儿听故事并模仿角色台词。

随着故事情节展开，引导幼儿认识故事中不同角色的性格特点，帮助幼儿掌握情境语言表达的技巧。

4.4 着色画画让幼儿手动色彩画出故事中的不同角色，并在画板内完成书或故事的题字作品。

通过观察和交流，分享自己的作品。

4.5 手工创作按照教师的要求，幼儿根据故事中的情节，手工创作出不同角色的造型，实现纸上模拟故事场景，进一步加深对故事的理解。

4.6 团队合作分为两个小组，组织幼儿继续绘制“老鼠嫁女” 故事续集。

加入幼儿的想象力和才艺，期间老师进行适当引导，通过互动和集体创作，加深幼儿团队合作意识，培养集体荣誉感。

4.7 活动总结导师与领导幼儿回顾这节课的目标和重点。

衡量课程所取得的效果，通过幼儿交流、展示作品等形式进行进一步互动。

同时，激励幼儿主动思考并让他们放手自己发挥想象力，创造更多的故事。

5. 教学反思本次课程是为幼儿们配备阶段教学内容和探索才能的关键教师之一。

通过本次课程，有助于幼儿们加强对语言的理解和使用，并培养初步思考和表达能力。

虽然教学在过程中有些紧凑，幼儿们有时也会因为他们自己的行为而倾向于干生。

老鼠嫁女故事的教案及反思一、故事背景《老鼠嫁女》是一则寓言故事，讲述了一只老鼠为了躲避猫的追捕，找到了一只猫，请求猫嫁女，猫答应了。

但是老鼠提出的条件是在新婚之夜，要点亮蜡烛，猫同意了。

在新婚之夜，老鼠点亮了蜡烛，猫看到了老鼠的样子，吓得立刻跳起来追逐老鼠。

这个故事告诉我们，有些人不顾后果地追求自己的利益，最终可能会给自己带来更大的危险。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解《老鼠嫁女》这个寓言故事的寓意和教训。

2. 能力目标：培养学生的分析思考能力，引导学生通过故事反思自己的行为和选择。

3. 情感目标：引导学生正确看待利益和风险，培养学生正确的价值观和人生观。

三、教学重点与难点1. 故事的寓意和教训是教学的重点，要求学生能够理解并运用到实际生活中。

2. 教学难点在于如何引导学生通过故事反思自己的行为和选择，培养正确的价值观和人生观。

四、教学过程1. 导入：通过提问的方式，引导学生思考一个问题：“你们有没有听过《老鼠嫁女》这个故事？你们觉得这个故事想要告诉我们什么？”2. 故事讲解：教师向学生讲述《老鼠嫁女》这个寓言故事，重点讲解故事的情节和寓意。

3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论故事中的寓意和教训，以及他们在生活中的体会和感悟。

4. 思考反思：引导学生思考一个问题：“在生活中，我们是否也会像老鼠一样，为了眼前的利益而不顾后果？我们应该如何做才能避免这样的行为？”5. 展示分享：让学生代表小组进行展示分享，分享他们的思考和感悟。

6. 总结提升：教师对学生的分享进行总结，强调正确的价值观和人生观，引导学生正确看待利益和风险。

五、教学反思通过对《老鼠嫁女》故事的教学，学生不仅能够理解故事的寓意和教训，更重要的是能够通过故事反思自己的行为和选择，培养正确的价值观和人生观。

教师在教学中要注重引导学生思考，让他们在思考中成长，在反思中成长，在分享中成长。

同时，要注重培养学生的分析思考能力，让他们在故事中找到生活的影子，引导他们将故事中的教训运用到实际生活中。

《老鼠嫁女儿》教案（精选5篇）《老鼠嫁女儿》教案篇1活动目标：1.理解诗歌内容并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐幽默的风格。

2.懂得每个人都有自已的特长与短处，要发挥自己的特长，正视自已的短处。

活动预备1.课件、儿歌CD盒带、儿歌图谱、自制花轿、故事角色头饰等。

2.活动前请幼儿了解“胆颤”、“打怵”。

活动过程：一、感受气氛，猜想新人。

1.播放音乐《百乌朝风》赵老师这里有段音乐，认真听一听在这段音乐下，人们在做些什么？(结婚、过年、开业)孩子们，刚才你们说的在这段音乐下人们都是在做兴奋的事、喜庆的事。

今日在这段音乐下人们在干什么呢？1.(播放课件)出示花轿，导入主题。

师：人们在干什么？(抬花轿)花轿给谁坐呢？(新娘)师：今日的新娘会是谁呢？(出示课件老鼠)这位新娘叫鼠女!有新娘就会有新郎，那新郎是谁呢？隐秘就藏在下面的故事里。

二、幼儿倾听故事，理解内容，学说儿歌。

1.播放课件，叙述故事。

2.提出问题，引出儿歌。

（1）大红喜字墙上挂，谁的女儿要出嫁？(引出儿歌第一句)（2）鼠女知道嫁给谁吗？它是怎么做的？（3）老鼠爸妈都是老糊涂，争辩了一个晚上也没有定下来让女儿嫁给谁，最终它们怎么对鼠女说的？（4）鼠女听了爸妈的话认真想了想，认为谁是最神气的？它是怎么说的？（5）它去找太阳，请太阳做它最强大、最神气的新郎，太阳是怎么说的？（6）它又去找乌云，乌云又是怎么说的？（7）鼠女又去找大风，大风是怎么说的？（8）鼠女听了围墙的话，围墙又是怎么回答它的？（9）鼠女又去找围墙，围墙猛然间想起来，老鼠的天敌是谁？它是怎么说的？（10）婚期定在初七夜，鼠女出嫁忙不迭，大红花轿抬新娘，群鼠送亲喜洋洋，新娘刚到猫咪家，接着就发生了什么事？(猫咪一口就吞下新娘)，（11）其次天一早，鼠爸鼠妈来看鼠女，猫咪是怎么说的？孩子们，你们刚才说的话串起来就是一首特别好听的儿歌，咱们一起来说一说。

（出示童谣图片）三、再次播放儿歌CD，观赏儿歌。

大班语言活动《老鼠嫁女儿》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的想法和感受。

3. 学习使用比喻句，发挥想象，创造性地表现故事情节。

二、活动准备：1. 故事课件：《老鼠嫁女儿》2. 图片：故事中的人物和场景3. 嫁娶道具：花轿、红盖头等三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿兴趣。

2. 讲述故事：以图片为线索，讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的人物和场景。

3. 讨论故事：引导幼儿表达自己对故事的想法和感受，鼓励幼儿分享自己的经验。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，感受故事的魅力。

5. 创意表现：鼓励幼儿使用比喻句，发挥想象，创造性地表现故事情节。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中与家长一起创作与《老鼠嫁女儿》相关的故事作品。

2. 环境创设：在班级环境中布置《老鼠嫁女儿》主题展示区，让幼儿展示自己的作品。

3. 区域活动：在美工区、表演区等地设置相关活动，让幼儿自主选择感兴趣的活动内容。

五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿参与讨论和创作。

2. 在角色扮演环节，教师要尊重幼儿的选择，鼓励幼儿大胆表现自己。

3. 在创意表现环节，教师要给予幼儿充分的自由发挥空间，鼓励幼儿创新。

4. 活动延伸环节，教师要关注幼儿的作品，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

5. 针对不同幼儿的特点，教师要采取不同的教学方法，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

大班语言活动《老鼠嫁女儿》教案六、活动准备：1. 故事视频：《老鼠嫁女儿》2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等3. 音乐CD：《婚礼进行曲》七、活动过程：1. 导入：播放故事视频，引导幼儿观看并回忆故事情节。

2. 讲述故事：以视频为线索，讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的人物和场景。

3. 讨论故事：引导幼儿表达自己对故事的想法和感受，鼓励幼儿分享自己的经验。

大班语言教案及教学反思《老鼠嫁女》大班语言教案及教学反思《老鼠嫁女》精选2篇（一）大班语言教案《老鼠嫁女》一、教学目标1. 学习并掌握故事中的词语和句子，提高幼儿的听、说能力。

2. 培养幼儿的协作意识和表达能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容1. 词汇：老鼠、嫁、女孩、秋天、拖地、玉米、跳舞。

2. 句子：老鼠要嫁给女孩。

女孩非常高兴。

3. 故事情节：故事主要围绕老鼠嫁给女孩展开，讲述了他们的幸福生活。

三、教学准备1. 故事书《老鼠嫁女》。

2. 卡片或图片，上面写有故事中的词语。

四、教学步骤1. 导入老师拿出故事书《老鼠嫁女》，简单介绍故事内容，并问幼儿是否听说过这个故事。

2. 激发兴趣教师将故事中的词语写在卡片或图片上，展示给幼儿，让他们猜猜每个词语的意思。

3. 讲解故事教师读故事，并指着卡片或图片，帮助幼儿理解每个词语的意思。

讲完故事后，再重复一遍。

4. 操作互动教师在黑板上写出句子“老鼠要嫁给女孩。

女孩非常高兴。

”并根据句子内容进行操作，比如，教师扮演老鼠，幼儿扮演女孩，大家一起模仿老鼠嫁给女孩的场景，让幼儿感受到故事的情节。

5. 巩固复习教师将卡片或图片分发给幼儿，随机问幼儿每个词语的意思，并让幼儿用词语造句。

6. 教学反思本节课通过故事《老鼠嫁女》的讲解和互动操作，培养了幼儿的听、说能力和想象力。

但是，教学内容有点简单，下次可以增加一些新的词汇和句子，让幼儿学得更丰富一些。

另外，互动环节的时间有点短，可以适当延长，让每个幼儿都能有机会参与进来。

大班语言教案及教学反思《老鼠嫁女》精选2篇（二）教案课程目标：1. 培养学生的协作能力和团队精神。

2. 提升学生的身体素质和运动技能。

3. 培养学生积极参与体育活动的意识和兴趣。

4. 了解夹包掷远运动规则和技巧。

教学重点：1. 夹包掷远的基本技巧与规则。

2. 学生协作与团队精神的培养。

教学准备：1. 指导教师：掌握夹包掷远的规则和基本技巧，并准备好示范视频或图片资料。

老鼠嫁女教案【引入】1. 张老鼠要把女儿嫁出去了，这成为了整个老鼠家族关注的焦点。

2. 张老鼠为了让女儿找到心仪的对象，特意制定了一套教案。

【教案】第一课：自我教育1. 张老鼠要求女儿要先对自己进行教育和提升，才能吸引到更好的对象。

2. 张老鼠鼓励女儿多读书、学习各种技能，培养自己的才华和见识。

3. 张老鼠强调女儿要注重修养，端庄大方、礼貌待人，彰显出内在的美。

第二课：观察和筛选1. 张老鼠告诉女儿，在寻找对象的过程中，要善于观察和筛选。

2. 女儿应该通过观察对方的行为、言语、待人接物等方面了解他们的品质和性格。

3. 张老鼠建议女儿找一个性格稳定、善良、上进的老鼠作为终生伴侣。

第三课：多方交往1. 张老鼠鼓励女儿多参加各类社交活动，扩大交际圈子。

2. 女儿要主动和其他老鼠交流，了解彼此的想法和价值观。

3. 张老鼠提醒女儿，不要被外表所迷惑，要真实了解对方的内心，找到真正合适的人。

第四课：审时度势1. 张老鼠告诉女儿，要根据时机和环境来判断是否合适嫁出去。

2. 张老鼠希望女儿能够在有机会的时候主动示好，表达对合适对象的好感。

3. 张老鼠鼓励女儿在选择婚姻对象时要慎重，不要被一时的冲动蒙蔽了双眼。

第五课：家族认可1. 张老鼠强调，女儿嫁出去意味着要加入对方的家族。

2. 张老鼠希望女儿能够在确定对象后，和对方的家人建立良好的关系。

3. 张老鼠鼓励女儿尊重和接纳对方的家族传统和习俗，促进家庭的融洽和谐。

【总结】通过这一套教案，张老鼠希望女儿能够成为一个自信、独立、有眼光的老鼠，找到一个真正适合自己的伴侣，并且能够在婚姻中建立幸福的家庭。

小班语言优秀教案及教学反思《老鼠嫁女》教案一：认识并理解故事情节教学目标•能够听懂并理解故事《老鼠嫁女》的基本情节•学会使用简单的语言描述故事情节教学步骤1.导入：向学生介绍本节课要学习的故事《老鼠嫁女》，引发学生对故事的兴趣。

2.听故事：播放录音或教师口述故事《老鼠嫁女》，让学生仔细听并理解故事内容。

3.理解故事情节：教师向学生提问，帮助学生回忆故事中的关键情节，例如：“故事里有哪些动物？”、“小老鼠为什么要嫁给其他动物？”等。

4.填充故事情节：创设情景，鼓励学生运用自己的语言填充故事情节的细节，例如：“小老鼠遇到麻烦时，是怎么向其他动物求助的？”等。

5.小结：教师对本节课学习内容进行小结，帮助学生加深对故事情节的理解。

6.拓展活动：鼓励学生在家中或课后继续阅读故事《老鼠嫁女》，并用自己的话复述故事情节。

教学反思本节课通过听故事和填充故事情节的方式，让学生逐步理解和掌握了故事《老鼠嫁女》的基本情节。

学生在活动中积极参与，有些学生能够用简单的语言描述故事情节。

但在故事内容的回忆上，有部分学生表现出困难，可能是因为故事内容较为复杂。

下节课中，可以通过图片或其他资源来辅助学生回忆故事情节，提高学生对故事的理解。

教案二：拓展词汇与情感表达教学目标•学习并掌握故事《老鼠嫁女》中的相关词汇•提升学生的情感表达能力教学步骤1.复习故事情节：复述故事《老鼠嫁女》的基本情节，以帮助学生回忆故事的关键词汇。

2.引入新词汇：教师通过故事情节，在黑板上逐个呈现故事中的关键词汇，并向学生解释词义。

例如：“跳舞”、“结婚”等。

3.词汇学习：教师带领学生模仿和朗读故事中的词汇，帮助学生记忆和掌握。

4.表达情感：教师引导学生从故事中找出与情感表达相关的片段，例如：“妈妈给小老鼠梳理头发时他是什么样的心情？”等。

5.练习活动：小组讨论，每组选择一个情境并进行角色扮演，演绎故事中的情感表达。

例如：“鼓励和支持”、“道歉和原谅”等。