《夕阳真美》教学设计方案

教案：《夕阳真美》一、教材分析本节课主要讲解《夕阳真美》这篇小短文，小学二年级语文教材中的一篇课文。

这是一篇描写夕阳的文章，通过描写夕阳的美丽，让学生了解到夕阳的壮丽景色，培养学生对自然美的感受力。

二、教学目标1.知识与技能目标：（1）掌握夕阳的特点和景色的描写。

（2）能够理解、朗读、模仿文章，并能复述夕阳的景色。

2.过程与方法目标：（1）培养学生观察、描写和想象的能力。

（2）激发学生对自然美的感受力和审美意识。

三、教学重点与难点1.教学重点：（1）掌握夕阳的特点和景色的描写。

（2）培养学生观察、描写和想象的能力。

2.教学难点：（1）培养学生观察、描写和想象的能力。

（2）激发学生对自然美的感受力和审美意识。

四、教学过程1.导入（5分钟）教师引导学生通过自己对夕阳的观察和描绘，来引起学生对夕阳的兴趣，并让学生分享自己对夕阳的看法和感受。

2.新课呈现（15分钟）教师请学生朗读课文《夕阳真美》，并带领学生一起读课文，然后教师向学生介绍夕阳的特点和景色的描写。

3.操练与训练（20分钟）（1）教师将学生分为小组，让每个小组观察一幅夕阳的图片，并让他们在小组内进行讨论，写出自己对这幅图片的感受和描写。

（2）教师提问：“夕阳有哪些特点？请用自己的话来描述。

”引导学生认真观察，提高观察力，自己进行描述。

（3）教师让学生模仿课文中关于夕阳的描写，花几分钟时间写一写自己对夕阳的感受和描写。

4.合作交流（20分钟）教师请学生按小组来朗读自己写的夕阳的感受和描写，然后让其他小组的同学来欣赏和评价。

5.总结归纳（10分钟）教师请学生回答问题：“你们学到了哪些关于夕阳的描写方法？”“你们观察夕阳的时候有哪些感受和想法？”六、教学反思通过这节课的教学，学生对夕阳的特点和景色有了更加深入的了解，并且通过观察图片、模仿描写等方式，培养了学生的观察和想象能力。

同时，通过合作交流让学生感受到了自己的进步和取得成果的喜悦，激发了学生对自然美的热爱和探索欲望。

篇一：夕阳真美--幼儿园语文教案
一、教学目标：
1.学习儿歌《夕阳真美》，感受夕阳的美丽与神奇。

2.关注生活，培养幼儿的兴趣和感情。

3.培养幼儿正确的价值观和审美素质，懂得欣赏生活中的美好。

二、教学重难点：
1.掌握儿歌《夕阳真美》的内容和旋律，培养听音乐的兴趣。

2.学习夕阳的现象和形态，学会描述夕阳的美丽。

三、教学过程：
第一步：口背儿歌《夕阳真美》
教师在黑板上写出歌曲的歌词，然后要求幼儿跟着老师的指导大声说出来。

第二步：唱儿歌《夕阳真美》
教师演唱和幼儿跟唱儿歌。

第三步：欣赏夕阳的图片并言语描述
教师出示夕阳的图片并描述夕阳的美景，让幼儿自己想象，然后用自己的语言来描述夕阳的美景。

第四步：自由游戏
教师带领幼儿们玩自由游戏，让幼儿们自己发挥，也可以自己创意玩耍。

四、教学反思：
通过这节课的学习，让幼儿们在欣赏美的同时，也感受到了美好的情感。

孩子们在听完《夕阳真美》这首歌后，对夕阳的形象和美景有了进一步的理解和认识。

同时，通过游戏，他们能够发挥他们的想象力和创造力。

这节课不仅让幼儿在娱乐中学到很多，而且让他们感受到了美好的情感，也让他们更懂得如何在生活中去感受美好，让美好满溢在我们的生活中。

《夕阳真美》教案
教学目标：
通过教学活动，帮助幼儿欣赏夕阳的美景。

培养幼儿的情感表达能力，让他们能够用适当的语言表达对夕阳美景的感受。

提高幼儿的观察力，让他们能够观察和描述夕阳的特点和变化。

教学准备：
准备《夕阳真美》的诗歌原文和相关的图片。

准备一些与夕阳美景相关的游戏和手工活动。

教学过程：
1. 夕阳观察：
教师带领幼儿到户外观察夕阳，让他们仔细观察夕阳的颜色、形状和变化。

2. 诗歌朗读：
教师向幼儿朗读《夕阳真美》的诗歌，让他们感受诗歌中对夕阳美景的描绘。

3. 情感表达活动：
教师引导幼儿进行与夕阳美景相关的情感表达活动，如绘画、写作等，让他们用适当的语言表达对夕阳美景的感受。

4. 创作活动：
教师组织幼儿进行与夕阳美景相关的创作活动，如制作夕阳手工、拍摄夕阳照片等，培养他们的观察力和创造力。

通过《夕阳真美》教案，帮助幼儿欣赏夕阳美景、培养情感表达能力和提高观察力。

通过夕阳观察、诗歌朗读、情感表达活动和创作活动的训练，幼儿将能够更好地欣赏夕阳的美景，用适当的语言表达对夕阳的感受，并提高他们的观察力和创造力。

《夕阳真美》教案（精选14篇）《夕阳真美》教案篇1教学要求：1.学会本课生字，2.理解生字组成的词语。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文，4.背诵课文。

5.感受夕阳西下时的瑰丽景色，6.激发同学喜爱大自然的思想感情。

教学重点：学会本课生字，理解课文并有感情地朗读课文，背诵课文。

教学难点：理解课文，感受夕阳西下时的瑰丽景色。

教具预备：投影片、生字卡、小黑板。

教学时间：三课时第一课时1、导入新课。

小伴侣们，我们学习了上面一课《秋游》，知道了秋每天空和农田景色很美，今日我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美的。

新课文题目2、板书课题：2夕阳真美（领读两遍）3、指4、导看图，5、解释题意。

出示图：1、图上太阳是什么样、什么颜色？它正朝哪里走？2、太阳四周的云有哪些颜色？3、太阳下面的山是什么样儿、什么颜色的？由同学按以上挨次观看画面，仔细组织语言，说说自己的感受。

4、小结图意，5、解题。

傍晚快要落山的太阳叫"夕阳'，夕阳映照时天空景色很美。

6、学课题里的生字。

夕：xi，"金'字的一半，三笔写成，"夕'就是傍晚。

美：mei,上下结构，上面是羊字头，下面是"大'，美是美丽的意思。

齐读：夕、美。

6、初读指7、导。

1、自同学字词。

（1）给每个自然段写序号。

借助拼音轻声读课文，（2）画出不（3）熟悉不（4）理解的字词。

（5）会读田字格里外的16个生字；能识记田字格里的10个生字的形体。

（6）联系上下文，（7）理解下列词语的意思：日落披余辉壮美往下沉身边2、检查自学效果。

出示词语。

壮美往下沉身边留傍（1）指（2）名（3）读，（4）指（5）点同学从平翘舌（6）音、前后鼻音、边鼻音和误读偏旁等方面辨别加点字的读音。

（7）了解词语把握状况，（8）重点领悟下列词语的意思：壮美：雄壮和漂亮。

往下沉：朝下面落。

（9）齐读田字格里外地16个生字。

3、各自轻声读课文。

《夕阳真美》教学设计《夕阳真美》教学设计(15篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的《夕阳真美》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

《夕阳真美》教学设计1教学目标：1、流利、有感情地朗读课文。

2、理解语言文字所表达的意境，在读中感受夕阳的美，培养学生的审美情趣和热爱大自然的情感。

学习重点和难点：正确、流利、有感情地朗读课文。

了解课文内容，感受夕阳的美，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。

教学过程：一、导入1、（出示课文插图）小朋友们，还认识他们吗？他们是（爷爷）、（奶奶）、（小作者）。

（生齐说）他们正在（看日落）。

（生齐说）2、瞧，他们还拍了一组照片给我们欣赏。

（先后出示3张图，师伴乐描述）a、看，太阳已经西斜，落到了和我们的楼顶差不多高的位置。

b、它在慢慢地、慢慢地往下沉，沉到了天山交界地位置。

c、它再轻轻地轻轻地落到山下去了。

3、看得仔细的小朋友一定能告诉老师夕阳先是（西斜），然后（往下沉），最后（走向西山的背后）（生齐说）（师相机板书）二、学习第二小节1、看，这就是太阳西斜时的景色。

（出示图片及文字）齐读第二小节。

2、此时，你觉得哪儿最美呢？（文字消失）生说，师出示相应句子。

a、“太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。

”（“收起”相机加点。

）──师：此时的太阳不刺眼了，是那么的温柔，收起了刺眼的光芒，你来读读看。

（指名读。

）b、“天空一片深蓝。

”（“深蓝”相机加点。

）──师：哦，你觉得天空美，天空的颜色美。

你来读一读。

（指名读，齐读。

）c、“连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。

”（“披着”、“壮丽”相机加点。

）──师：夕阳的余晖洒在西山的身上就像给它穿上了一件金光闪闪的外衣。

书上是这样美美地写的，谁来读？（指名读，评，再指名读，齐读。

《夕阳真美》教学教案一、教学目标1. 让学生通过学习《夕阳真美》这篇课文，了解夕阳的美丽景象，感受大自然的神奇与美妙。

2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

3. 提高学生朗读、表达和想象的能力。

二、教学内容1. 课文《夕阳真美》的内容理解。

2. 夕阳美景的描绘与表达。

3. 课文中的生字词学习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：理解课文内容，感受夕阳的美丽；学会生字词，提高朗读能力。

2. 教学难点：描绘夕阳美景，培养学生的表达能力。

四、教学方法2. 互动教学法：引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的表达和交流能力。

3. 启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

五、教学步骤1. 导入新课：展示夕阳美景图片，引导学生欣赏，激发学习兴趣。

2. 朗读课文：学生自读课文，注意语音语调，体会夕阳的美。

3. 学习生字词：教师带领学生学习课文中的生字词，理解词义，巩固记忆。

4. 内容理解：教师提问，引导学生分析课文内容，理解夕阳的美。

5. 描绘夕阳美景：学生发挥想象，用语言描绘自己心中的夕阳美景。

7. 作业布置：让学生回家后，观察夕阳，用文字或绘画表达自己对夕阳的感受。

六、教学延伸1. 组织一次户外活动，让学生实地观察夕阳，感受大自然的魅力。

2. 开展夕阳绘画比赛，鼓励学生用画笔表达自己对夕阳的喜爱。

3. 举办夕阳诗歌朗诵会，让学生用诗歌赞美夕阳。

七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。

2. 作业完成情况评价：评估学生作业的完成质量，关注他们对夕阳的感受表达。

3. 实践活动评价：评价学生在户外活动、绘画比赛和诗歌朗诵会中的表现。

八、教学反思教师在课后要反思课堂教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学效果。

九、教学拓展1. 邀请专家进行讲座，让学生更深入地了解夕阳的地理、气候等方面的知识。

2. 组织学生进行夕阳摄影比赛，培养他们的审美能力和观察力。

《夕阳真美》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：通过学习《夕阳真美》这篇课文，使学生了解夕阳的美丽景色，体会作者对大自然的热爱和赞美之情。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、想象等方法，让学生感受夕阳的美丽，培养学生的审美能力和想象力。

3. 情感态度与价值观：通过学习课文，培养学生热爱大自然、珍惜美好时光的情感，提高学生的生活品质。

二、教学重点1. 理解课文内容，感受夕阳的美丽景色。

2. 学会生字词，提高朗读水平。

三、教学难点1. 体会作者对大自然的热爱和赞美之情。

2. 学会通过想象和联想，描绘出美丽的夕阳景象。

四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音乐等手段，创设夕阳美丽的景象，让学生身临其境。

2. 朗读教学法：通过反复朗读，让学生感受课文的韵律美，提高朗读水平。

3. 讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此对夕阳的感受和想象。

五、教学过程1. 导入新课：展示夕阳的图片，让学生描述所见所感，引出课题《夕阳真美》。

2. 学习课文：让学生自读课文，注意生字词的读音和词义，教师适时讲解。

3. 理解课文：引导学生通过朗读、讨论等方式，理解课文内容，体会作者对夕阳的赞美之情。

4. 想象与创作：让学生发挥想象力，描绘自己心目中的夕阳景象，可以采用绘画、写作等形式。

5. 分享与评价：让学生展示自己的创作成果，互相评价，教师给予鼓励和指导。

6. 总结全文：教师总结本节课的学习内容，强调夕阳的美丽和作者的赞美之情。

7. 布置作业：让学生课后搜集更多关于夕阳的资料，下一节课分享。

六、教学准备1. 课件：夕阳图片、相关视频、生字词卡片等。

2. 教材：《夕阳真美》课文。

3. 教具：录音机、投影仪、白板等。

4. 学生准备：预习课文，了解生字词。

七、课前活动1. 组织学生进行户外观察，让学生寻找夕阳的踪迹，感受夕阳的美丽。

2. 回到教室，让学生分享自己的观察心得。

八、课堂巩固1. 游戏环节：开展“夕阳拼图”游戏，巩固生字词。

《夕阳真美》教学设计4篇《夕阳真美》教学设计1教学目标：1、学生正确、流利、有感情地朗读课文。

能有感情地背诵课文。

2、通过朗读，自读自悟，感受夕阳西斜美和夕阳西沉云朵美以及夕阳隐没时的霞光美。

3、通过对课文地诵读品味，感受夕阳的美丽，体会人们的喜悦之情，激发学生热爱大自然的美好情感。

教学重点：感受夕阳西下的整个过程的美（西斜——下沉——落山）教学难点：入境品读，感悟夕阳美教学过程：一、整体感知，发现“美”。

1、今天，让我们高高兴兴地继续跟着爷爷奶奶一起去看美丽的夕阳！（投影出示夕阳组图，学生欣赏）2、谁能说说自己的感受？我们一起赞美夕阳：（齐读课题）夕阳真美！二、发散阅读，感受“美”。

1、过渡：课文是怎么写夕阳美的呢？请小朋友们打开书本，读读课文第2、3、4节，画出让你感受到美的语句，多读几遍，看能不能把夕阳的美读出来。

2、第二节中哪些词句让你感受到了美？（出示）根据学生回答，相机指导朗读。

⑴“太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。

”出示图片，现在的太阳和中午的太阳相比，怎么样？（变的柔和了）指导朗读。

⑵“天空一片深蓝”出示图片，感受并读好“深蓝”。

⑶“连绵起伏的西山披着夕阳的余晖，显得十分壮丽”。

出示图片，理解“连绵起伏”。

看着图在本子上画一画。

师小结：连绵，就是一座山连着一座山；起伏，就是有高有低。

范读“连绵起伏”。

出示图片，理解“壮丽”。

师描述：看，太阳快落山了，它的余晖染红了天空、云朵，它好像给群山披上了红色的披风，这山既雄伟，又美丽。

这就叫“壮丽”。

齐读⑷师：天空一片深蓝，西山连绵起伏，多美呀！谁能把这段话连起来读读？⑸谁能给图片配上文字来赞美夕阳？老师播放图片，范背第二节。

自由练习背诵，指名背。

⑹小结：西斜的太阳收起了刺眼的光芒，给大山披上了一层美丽的余晖，给树木穿上了红色的裙子，就连小朋友的脸也被映红了！让人忍不住想说——（齐读课题）夕阳真美!3、同学们真会读书！想不想让这些夕阳图在头脑中“动”起来，一边读一边想就能使图片“动”起来，要不咱们试试。

夕阳真美优秀教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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课文《夕阳真美》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《夕阳真美》。

（2）能够理解课文的主要内容，体会夕阳的美丽。

（3）能够运用课文中的词语和句型进行简单的口语表达。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，激发学生对夕阳的兴趣和好奇心。

（2）引导学生通过朗读、复述等方法，深入理解课文内容。

（3）鼓励学生运用课文中的词语和句型，进行创意表达和写作。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然美景的欣赏能力，培养学生的审美情趣。

（2）培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。

（2）运用课文中的词语和句型进行口语表达和写作。

2. 教学难点：（1）理解课文中的描述词语和修辞手法，如“金黄的夕阳”、“缓缓地落下”等。

（2）运用课文中的词语和句型，进行创意表达和写作。

三、教学准备：1. 教学材料：课文《夕阳真美》文本，图片、视频等辅助材料。

2. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。

四、教学过程：1. 导入：（1）展示夕阳的图片或视频，引起学生对夕阳的兴趣和好奇心。

（2）引导学生自由发表对夕阳的感受和印象。

2. 朗读课文：（1）教师带领学生朗读课文，注意语音语调和表情动作。

（2）学生自主朗读课文，体会夕阳的美丽。

3. 理解课文：（1）教师提问，引导学生讨论课文内容，理解夕阳的变化和美丽。

（2）学生分享自己的理解和学习心得。

4. 口语表达：（1）教师引导学生运用课文中的词语和句型，进行口语表达。

（2）学生进行小组讨论，用课文中的词语和句型描述夕阳的美丽。

5. 写作练习：（1）教师给出一个与夕阳相关的话题，引导学生进行写作练习。

（2）学生运用课文中的词语和句型，进行创意表达和写作。

五、作业布置：1. 抄写课文中的优美句子，加强语言表达能力。

2. 回家后观察夕阳的美丽，与家人分享自己的感受和体会。

3. 选择一张夕阳的图片，用课文中的词语和句型，写一段描述性的文字。