【高中历史】人民版英国代议制的确立和完善

《英国代议制的确立和完善》教学设计一、教材依据人民版高中必修一专题七第一节《英国代议制的确立和完善》二、设计思想1、新教材观：新课标要求关注学生在学习过程中的情感体验。

所以本课采用“材料学习法”（通过史料、图片）、“角色扮演”、“课堂讨论”，促使学生学会学习和在学习中学会合作，最终形成正确的价值观。

2、文明史观：本课是西方政治史的重要内容，通过学习，引导学生了解西方政治文明进程，认识政治制度的建设对于社会发展所起的重大作用，体会制度创新的重大意义。

三、教学目标[内容标准]了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

[知识与能力]阅谈教材、查阅相关资料，了解《权利法案》及《王位继承法》等文献的具体内容，从而了解英国资严阶级革命后国王权力所发生的变化，以及“君主立宪制”这一政治名词的内涵；结合今天英国政治生活中的一些实例去了解责任内阁制形成和完善的过程，以及英国议会的选举规则和程序，从而加深学生对英国民主政治的认识；了解在不同的历史时期，议会和内阁权力的消长情况及其原因；培养搜集史料、处理史料、运用史料辅助认识、学习历史的能力。

[方法与过程]学习本课可以运用历史和现实相结合的方法，以今天英国政治生活中的一些事物为切入点，去寻找其历史的渊源，从而加深学习历史的现实性、对历史认识的深刻性。

实现在知识的迁移中对英国君主立宪制、责任内阁制以及选举程序等相对抽象的政治概念有一个灵活的把握。

学生在学习中还要充分运用比较法和实践模拟法。

可以把英国资产阶级革命前国王和国会之间的关系与1688年后以及今天的英国国王、国会和内阁之间的关系进行对比和模拟，在比较和活动的参与中加深对英国代议制度的整体认识。

[情感态度与价值观]英国资产阶级革命及其代议制度的确立是人权对抗神权和王权的一次重大胜利，在世界民主化的进程中有着重大的推动作用和示范意义；君主立宪制较封建君主专制有着本质的不同，是民主政治发展史上的一次飞跃。

本文由一线教师精心整理/word可编辑 1 / 6第 1 页 高一历史《英国代议制的确立和完善》老师教学活动设计 【教学目标】 一、内容标准：了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。 二、知识与能力：阅读教材、查阅相关资料，了解《权利法案》及《王位继承法》等文献的具体内容，从而了解英国资产阶级革命后国王权力所发生的变化，以及“君主立宪制”这一政治名词的内涵； 结合今天英国政治生活中的一些实例去了解责任内阁制形成和完善的过程，以及英国议会的选举规则和程序，从而加深学生对英国民主政治的认识； 了解在不同的历史时期，议会和内阁权力的消长情况及其原因； 培养搜集史料、处理史料、运用史料辅助认识、学习历史的能力。 三、方法与过程：学习本课可以运用历史和现实相结合的方法，以今天英国政治生活中的一些事物为切入点，去寻找其历史的渊源，从而加深学习历史的现实性、对历史认识的深刻性，实现在知识的迁移中对英国君主立宪制、责任内阁制以及选举程序等相对抽象的政治概念有一个灵活的把握； 四、情感态度与价值观：英国资产阶级革命及其代议制度的确立是人权对抗神权、王权的一次重大胜利，其在世界民主化的进程中有着重大的推动作用和示范意义； 君主立宪制较封建君主专制有着本质的不同，是民主政治发展史上的一次飞跃； 在1832年的议会改革中，工人阶级发挥了重要的作用，但改革后工人、贫民仍被排挤在政治权力之外，通过学习培养学生去辨证的认识资产阶级民主的阶级性和渐进性。 【重点】通过对英国《权利法案》和责任内阁制的学习，掌握君主立宪制确立的过程，理解英国式代议制度的特点 【难点】本课涉及到君主立宪、责任内阁以及政治体制、民主政治等大量相对抽象的政治术语，需要结合具体的历史实例去逐步理解；另外本课涉及的内容时间跨度大。纵向的历史逻辑不是很明显，需要由教师引导学生去为抽象的政治制度寻找一个历史的点——即一个宏观的历史定位，从而加深对英国民主政治的认识。 【教法与学法】课堂三导教学 【学情分析】 1、学生的历史知识基础较差。特别是对世界史的知识储备不足，所以对掌握本课难度较大。 本文由一线教师精心整理/word可编辑 2 / 6第 2 页 比如对君主立宪制的内容及其各部门之间关系的理解。 2、本课是这个专题的重点之一，也是经常出题的考点内容。其中的一些概念，制度的特点等等，比如对代议制的解释、对责任内阁制的理解，学生理解掌握的难度较大。 【教学过程】 教学内容 教师活动 学生活动 时间 预期效果 导言 老师利用图片叙述本专题要学习的内容，并对近代的概念进行解释。本课我们要学习的是英国代议制，我们要通过学习认识这个制度的内容，并理解它的特点与作用。 看图、聆听 2分钟 学生能大概了解本专题学习内容。并对英国的代议制的学习提高兴趣。

人民版高中历史一《英国代议制的确立和完善》教案设计课标要求：了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

教学目标:（1）、知识与能力：了解英国资产阶级革命的简单历程，理解“光荣革命”的影响；了解英国国会和国王关系的演变，理解国会与国王进行权力的角逐是资本主义因素在英国各经济领域日益发展的必然结果；了解内阁制形成的基本史实。

（2）过程与方法：从“光荣革命”发生的背景和经过，分析“光荣革命”的意义；结合相关材料，理解议会与国王斗争的实质；通过网络、书籍广泛搜集资料、进行大量阅读，在此基础上加强对本课历史人物、历史发展脉络的丰富和理解，从而使学习内容生动起来、学生学习主动起来。

（3）情感态度与价值观：认识英国资产阶级革命推翻了封建君主专制制度，是一场伟大的革命，有着划时代的进步意义；通过对英国资产阶级革命过程以及资产阶级与国王斗争的曲折过程，认识一种新制度诞生的曲折性；理解“光荣革命”的意义，认识新制度的诞生对欧洲乃至世界产生的巨大影响。

教学课时：1课时重点难点:重点：对英国君主立宪制度的确立及特点的分析、理解与掌握。

难点：依照学生现有的知识水平，在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度。

如英国的君主立宪制度、议会民主制的特点等。

[教具] 课件展示图片<英国女王伊丽莎白二世>; <英国首相布莱尔>教学内容分析本课在知识结构上可以分成两大部分：英国君主立宪制的确立经过和英国在19世纪后期民主政治的发展及所呈现的新特点。

其中前者通过《权利法案》的颁布、责任内阁制的确立和完善等几个部分的描述，来展现英国资产阶级君主立宪制的特点，成为本课内容的核心。

三、教学过程：[新课导入]提问：这两幅图片是英国当今政坛二大风云人物，一位是头戴王冠、精神矍铄的老人，她是英国女王伊丽莎白二世；另一位是英国首相布莱尔。

随着历史的变迁，当今的女王和首相与中世纪相比，其地位和权力发生了明显的变化。