青年教师的专业成长 PPT课件

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▪ 新教师的成长注意（自我）两个转变： ▪ 一是由学生向教师角色的转变，
努力从站上讲台到站稳讲台； ▪ 二是由知识的学习向教学
能力的转变，变自己学习为 引导和促进学生自主学习。
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C 、新教师职业道德的修养重点
新教师的职业道德培养，以务实和立志为 中心。
▪ 所谓务实，处理好理想与现实的关系； 就是青年教师要避免和去除那些不切实 际的想法，戒除眼高手低、好高骛远， 大事做不来， 小事又不愿意做的浮夸之 风，培养脚踏实地、坚持不懈、自强不 息的精神。
甲说：“砌墙。” 乙说： “挣钱。” 丙说： “ 造世界上 最具特色的建筑。”
10年之后，甲手艺上毫无长进，被老板炒了鱿鱼；乙勉强保住了 饭碗，但只是个普普通通的泥水匠；丙却成了著名的建筑师。
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为师之道三重天
第一：把教师当作一种职业
——凭之吃饭、挣工资。
第二：把教师当作一种事业
——渴望有成、为之奋斗。
教师职业发展的阶段
▪ (五)职业迷惘期：对教育教学的高期望受 到挫折，职业满意度和工作热情明显下降
▪ (六)职业稳定期：专业的升华时期，发现 退缩阶段的征兆，设法采取积极的反应方 式，专家型教师此段形成
▪ (七)职业消退期：离开教学岗位前的状态
▪ (八)职业离岗期：退出教学岗位后的一段 时间
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▪ 2、积极进取，尽快实现教育教学知识结构的融 会贯通，适应新课程教学。
▪ 3、敏于观察，勤于反思，及时总结，奠定专业 发展的基础。
▪ 4、从平凡的工作做起，及时把握机遇
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情况就是孩子怕我，我也怕他们。其实现在比之前要好很多，之
前教一个班级，弄不清从哪里入手，总想把什么都弄好，倒是到
头来什么也无法完成。现在好多了，可以分清重点，分步完成。
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Байду номын сангаас
2、对自己教育学生经历的反思和总结
（1）“明志”即“明确自己的志向” （3）“重情”即“用激情感染 学生”
（2）“笃行”即“坚定自己的教学目 (4)“移位”即“认真做好换位
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关注学生 的心理和 思维特点
研究和教 育最“差”的
学生
教与学的 相互依赖
性
不能让知识 和能力关系
失调
思考教学的 “和谐”
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尊重每一位学生（尤其是以下6种）
尊重智力发展缓 慢的学生
尊重孤立或被拒 绝的学生
尊重有严重缺点 和过错的学生
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尊重学业成绩不 好的学生
尊重有过错的学 生
尊重与自己意见 不一的学生
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新教师的优点
与学生容易建立民主，平等
一
的新型师生关系
青年教师的开放性的求异性
的思维方式，有利于学生创
二
造性思维的开发
青年教师朝气蓬勃，勇于
三
竞争，不甘落后
青年教师最大的优点就是在
四
于年轻，可以更多的学习，
不断地发展
.
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THANK YOU
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3 理解新课程的教学理念，在教学行为上下功夫
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CONTENTS
四、获得一定
的教学经验 1 伴随反思出课堂，在教学反思中做文章 2 善用“对话”，在对话中实施目标

教学理念
1
现代教育理念
引入现代教育理念，倡导以学生为中心的教学模式，实现教育的个性化和多元化。
2
专业素养
培养教师的专业素养，提高课堂管理水平和教学效果，增强教育工作者的竞争力。
3
引导学生
引导教师成为学生学习的引导者，尊重学生的发展
技术手段
探讨有效的教学方法，如启发式教 学、探究式教学、多元智能教学等。
借助技术手段，提升教学效果，如 在线教学平台、教学模拟软件、移 动教学设备等。
多元化教学
注重学生的个性发展和多元化需求， 倡导多元化的教学方法和教材，创 造积极、活跃、健康的课堂氛围。
教学评估
1
方法与工具
2
探讨教学评估的方法和工具，如问卷调查、
学生表现观察、课堂测试等。
3
重要性
介绍教学评估的重要性，帮助教师了解自 身教学水平和学生的掌握程度。
总结
• 归纳总结培训内容，回顾学习成果。 • 提出培训后的建议和反思，帮助教师进一步成长。 • 表达对参与者的感谢和期望，鼓舞学员的学习热情和教育事业的追求。
青年教师培训 - 培养未来 的教育英才
本课程旨在通过现代教育理念、有效的教学方法和全面的教学评估，提升青 年教师的教育素养和教学能力，从而培养出未来的教育英才。
背景和现状
背景
教育行业的快速发展带来了对 青年教师的新挑战和新机遇。
现状
青年教师缺乏全面的教学培养， 需要有系统的指导和培训。
挑战
在现实的教学环境下，如何更 有效地完成教学任务，提高学 生综合能力是青年教师面临的 挑战。
反馈意义
强调教学评估的反馈意义，激励教师不断 提高教学能力和走向成功。
教学效果

3.是宝贵的教学资源。学生可以用， 平时看、学、练；教师也可以用，借 鉴出题，了解学情，更好地开展有针 对性的教学活动。 4.养成学生良好的学习习惯。有错必 改，有错必纠，形成反思习惯。
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新教师提高教学质量的有效途径
语文、数学纠错本格式：
X年X月X日 原题（抄题）：…… 错解：…… 错因：…… 正解：…… 注：典型错题，不能过滥。
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新教师快速成长的有效途径
•学校层面： 要多给年轻教师创造机会，
压担子、铺路子、搭台子，给他 们锻炼的平台。
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新教师快速成长的有效途径
•要多开展一些有益的校本教研活动。 如赛课、听课、评课、基本功大赛、 教师培训等。
•开展师徒结对活动。给刚参加工作 的新教师，找一个师傅。
要利用好一体机：直观形象、动静 结合、化难为易。
每节课练习不少于20分钟。
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新教师提高教学质量的有效途径
四、要抓好作业与测试 作业与测试一定要全批全改。做 到“四有”：有做必改，有收必 批，有批必评，有错必纠。
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第一，要紧紧抓住课本。第二，一定要 用好市里下发的“新课堂”。第三，要 重视家庭作业布置与批改。第四，利用 好数学口算卡。第五，利用好配套练习 册。第六，利用好纠错本。第七，要利 用好提优测试卷。
•教育家顾明远老先生说：没 有爱就没有教育。
我们对学生既要有严，更要有爱！
做到：严管厚爱！
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新教师提高教学质量的有效途径
四勤：嘴勤、眼勤、腿勤、脑勤
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新教师提高教学质量的有效途径
培养几个“班干部”，管理班级的小 助手。

青年教师培训讲座
contents
目录
• 青年教师现状分析 • 青年教师培训的重要性 • 青年教师培训的内容与方法 • 青年教师培训的实践与案例 • 青年教师培训的未来展望
01
青年教师现状分析
当前青年教师的特点
学历层次高
职业热情高
当前青年教师大多具有硕士或博士学 历，具备较高的学术水平和专业素养。
教师专业标准的完善
03
不断完善教师专业标准，提高教师的专业素养和教育教学能力，
推动教师队伍的整体发展。
感谢您的观看
THANKS
青年教师刚踏入工作岗位，对教育事 业充满热情和憧憬，工作积极性高。
创新意识强
青年教师成长于信息时代，思维活跃， 勇于尝试新的教学方法和手段。
青年教师面临的问题
教学经验不足
由于教龄较短，青年教师在教学 经验和课堂管理能力方面有待提
高。
职业规划迷茫
部分青年教师对于职业发展路径不 够清晰，需要加强职业规划指导。
个性化培训的需求
针对教师的个性化需求， 提供定制化的培训内容和 方案，满足不同教师的成 长需求。
教师培训的创新方向
跨学科整合
鼓励教师在培训中整合不同学科的知识和技能，提高教师的综合 素质和教学能力。
实践性学习
加强实践性学习在教师培训中的比重，通过实践案例分析、教学观 摩等方式提高教师的实践能力。
反思性教学
教育教学技能
培养青年教师的课堂管理能力 、教学评价能力和与学生沟通
的技巧。
师德师风建设
加强青年教师的职业道德和行 为规范教育，树立良好的师德
师风。
心理健康教育
帮助青年教师掌握心理疏导方 法，提高应对工作压力的能力

二、如何做一名受学生喜爱的青年教师
1.最受学生喜欢的十种老师
七是风趣幽默的老师。
美国电影：《春风化雨》
八是充满爱心的老师。
电影：《烛光里的微笑》
影片主要重墨刻画的是一位给沉闷 的贵族学校带来全新教学理念、具 有开拓精神，乐观、激情、睿智的 好教师——基丁。他原是本校的优 秀毕业生，后于剑桥大学毕业，有 着知名中学的教学经历，被母校引 以为自豪，安排教授高中英文课。 这种教师讲课往往用具体生动的事 例引入新课，深奥的道理讲得深入 浅出，浅显易懂。在学生感到疲劳 时就会来几段风趣幽默逗学生快活， 让学生乐学。特别善于激发学生的 兴趣和热情。调动学生学习的积极 性。学生学得轻松愉快而且效率高。 讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学 生死记硬背的老师。
六是温柔的美女老师。
美国电影：《蒙娜丽莎的微笑》
学生们欣赏年轻女教师长得漂亮，衣着得体，温柔又大方，感觉这种女 教师声音好听，讲课有表情，绘声绘色，上课很轻松，是一种享受。特 别喜欢上这种老师的课。对学生有耐心，知心姐姐。痛恨那种急躁而恶 狠狠的青年女教师，背地喊她母老虎。
河北省石家庄市高级技工学校
河北省石家庄市高级技工学校
一、对青年教师的基本要求
4.积极的工作态度
第二种状态，把学校的事当作自家的事来做。
这类老师工作很辛苦，起早贪黑。比起第一类，他们是老黄牛， 任劳任怨，加班加点，没备好的课，回家备；批不完的作业，回家
批。他们只知道干，干，干，但不大会去做深入的分析与思考，就
像埋头苦干的老黄牛，干得很卖力，饶来转去，却不知道自己的人 生方向究竟是哪儿。
主义”当成人生的美好追求，把不受任何约束看作是个性的解放与
张扬，把我行我素看作特立独行和有个性的标志，把与学校与社会 做无谓的对抗，看作是年轻人的英雄气概。

培训意义：通过培训，青年教师可以掌握教育教学的基本理论和实践技能， 提高教学水平，更好地适应教育改革和发展的需要。
培训目标：通过培训，使青年教师掌握教育教学的基本理论和实践技能， 提高教学水平，更好地适应教育改革和发展的需要。
培训内容：包括教育教学的基本理论、教学设计、教学方法和手段、课堂 管理、学生评价等方面的内容。
培训反馈：收集学员对培训的意见和建议，及时调整和优化培训内容和方 法
培训效果跟踪：定期跟踪学员在实际工作中应用所学知识和技能的情况， 以及工作效率的提高程度
培训效果评估报告：根据评估结果撰写培训效果评估报告，提出改进意见 和建议，为今后的培训工作提供参考和借鉴
05
培训资源和支持保 障
培训师资力量和资源准备
对未来发展的展望和建议
完善培训机制，提高教师素质
加强校企合作，拓展培训资源
推进数字化建设，提升教学质 量
培养创新型人才，服务经济发 展。
感谢观看
汇报人：
设施设备：提供先进的多媒体设备和网络设备，满足培训需求 培训环境：提供良好的培训环境，包括舒适的座椅、良好的照明和空 调设备等 安全保障：提供安全保障措施，确保培训期间的安全和秩序。
培训经费和预算安排
经费来源：财政拨款、学校自 筹、社会捐赠等
预算安排：根据培训计划和需 求，制定合理的预算方案
经费使用：用于支付培训场地、 教材、师资等费用
培训师资力量的组成：专业培训 师、行业专家、优秀校友等
培训保障措施：建立培训管理制 度、考核评估机制等
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培训资源的准备：教学设备、场 地、教材、网络平台等
培训效果评估：对参加培训的青 年教师进行考核评估，确保培训 效果

61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·现状分析 发展目标人生规划
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔

提升教育教学能力
通过观摩、研讨、实践等方式提高教学技能 和教育理念。
拓展教育教学资源
利用互联网、图书馆等渠道获取优质教育资 源，丰富教学内容和手段。
持续学习意识培养及资源获取途径
树立终身学习观念
利用在线课程及培训资源
认识到持续学习对于教师专业成长的重要 性，保持开放心态和求知欲。
参加各类在线课程、网络培训、远程研修 等提升专业素养和技能水平。
介绍针对青少年个性化心理辅导的原则，如尊重、理解、关怀等。
02
辅导策略制定
提供制定个性化心理辅导策略的方法，包括建立信任关系、倾听与理解
、鼓励表达等。
03
辅导技巧分享
分享一些有效的心理辅导技巧，如情绪调节、认知重构、行为训练等。
家校合作共育模式探讨
家校合作的重要性
阐述家校合作在青少年 心理健康教育中的重要 性，以及双方的责任和 角色。
介绍如何开展学术研究和申请 科研项目，包括研究选题、研 究设计、数据收集和分析、成 果呈现等方面的内容。同时， 分享成功的科研项目申请经验 和技巧。
强调国际学术交流与合作在提 升学术研究能力中的重要性， 介绍参加国际学术会议、访问 学者、国际合作研究等途径和 经验。
05
心理健康教育与辅导技巧
青少年心理特点及常见问题识别
爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯， 乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作 业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。 对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心 学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不 体罚或变相体罚学生。