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美术《趣味文字》课件2023-11-15CATALOGUE目录•课程介绍•趣味文字的起源和发展•创意字体设计技巧•趣味文字的创作方法•学生作品展示与点评•拓展知识：文字在生活中的应用课程介绍01CATALOGUE美术教育是素质教育的重要组成部分，对于学生的全面发展具有积极作用。
《趣味文字》课件是根据小学美术教材设计的，旨在激发学生对美术的兴趣和创造力。
课程背景课程目标培养学生观察、发现和创造美的能力。
引导学生运用美术基础知识进行实践操作。
通过《趣味文字》课件，让学生了解文字的起源、演变及书法艺术，提高文化素养。
第一章：认识美术与文字了解美术的概念与特点认识文字的起源、演变及书法艺术课程大纲课程大纲学习美术字的构成要素与设计原则掌握美术字的书写技巧与风格变化第二章：学习美术字设计原则与技巧第三章：实践创作学会运用所学知识进行实践操作通过创作，培养学生的想象力和创造力第四章：作品展示与评价学生展示自己的作品，并互相评价教师进行总结与点评，鼓励学生继续发挥优点、改进不足之处趣味文字的起源和发展02CATALOGUE古代象形文字最早的文字可以追溯到古代象形文字，如埃及的象形文字和中国商朝的甲骨文。
这些文字通过图形和符号来表达意义。
字母文字随着时间的推移，象形文字逐渐演变为字母文字，如希腊字母和拉丁字母。
这些文字通过字母的组合来表达单词和句子的意义。
文字的起源文艺复兴时期在文艺复兴时期，人们开始对文字进行装饰和设计，以增加其美感和趣味性。
这一时期出现了许多精美的手写字体和印刷字体。
现代设计随着现代设计的发展，趣味文字逐渐成为一种独特的艺术形式。
设计师们通过创意和技巧，将文字与图形、色彩和材质等元素相结合，创造出吸引人的视觉效果。
趣味文字的发展印刷字体印刷字体是一种规范化、标准化的字体形式，适用于大规模印刷和排版。
印刷字体通常具有清晰、易读和专业的特点。
手写字体手写字体是一种个人化的表现形式，每个字都有其独特的特点和风格。
字体设计一一变体美术字的设计（教学设计）教学实施方案主要表现以下儿个方面:1、握课程性质：字体设计的这节课的教学安排是适合中学生全面发展的基础理论课，以促成美术素养为核心、以探究式美术实践为主线，以开拓学生的眼界和思路2、把握课程的U的：本节课□的在于培养学生的审美能力、归纳和概括能力，学习变体美术字的的重要性、变体美术字的特点变化法则和变体美术字的变化步骤，能熟练运用学习的变体字的设计方法，体验求知的快乐，增强自信心。
3、把握教学内容：严格按照教学大纲和教材的体系结构的要求合理安排本节课的教学内容4、合理运用教学媒体：多媒体、flash.课件辅助教学5、把握教学环节：见教学流程图二、教学目标：（1）.知识与技能：1 •认识变体美术字，了解变体美术字的特点，掌握变体美术字的设计方法。
2 •能熟练运用学习的变体字的设讣方法（2）•过程与方法：1.釆用竞赛的形式激发学生的学习兴趣，师生共同硏究学习变体字变化的规则；2.过欣赏、观察，了解变体字的特点，让学生学会区别和运用变体字的变化方法。
3.织小组讨论，让学生积极主动的探究变体字的特点，并请代表大胆发言中。
能认真倾听同学的想法，完善自己的想法。
4.练运用所学方法，进行变体字设计5.过作品交流、评价，能对自己与他人的作品作出客观公正的评价。
（3） .情感与态度：1.在学习探究活动中，体验求知的快乐；2.在讨论中，学生自愿参与，有条理地分析、思考、解决问题；3.在创作活动中发挥自己的创造性，增强自信心（4） .教学重点与难点：1.变体美术字的特点2.引导学生在认识变体美术字的特点的基础上大胆地想象，并能结合变体美术字变化法则，设计出醒日、美观、规范的变体美术字来。
三、教材分析本课内容是浙江美术出版社教材七年级（上）第三单元第二课，变体美术字, 是在宋体美术字、黑体美术的基础上，把笔画、字形作了改变或夸张，使其更具装饰性的一种字体。
绘写时根据文字的内容，运用，运用丰富的想象力，对字形、笔画、结构进行巧妙的意思处理，使之具有多样的自由变化，增加艺术感染力，从而达到强化文字精神含义的忖的。
《变体美术字》教学设计课时设计：一课时课业类型：设计.应用教学目标：学习字体设计的知识，在了解黑体、宋体、字体的笔形特征和写法的基础上，学习变体美术字的创意方法。
能力目标：能力目标：引导学生学习变体美术的创意方法为主要内容，通过采用提出问题——欣赏实例——分析讨论——学生回答——教师总结——参与实践——及时反馈的方法，使学生成为课堂学习的主人。
教学重点：变体美术字的特点和创作方法。
教学难点：在变体美术字的设计与书写中能表现出情感特征与设计原则。
教学过程：一、激情导入：激趣导入：说到这个汉字，大家就会想到我国历史悠久的书法艺术，大家知道被尊称为“书圣”的大书法家是谁（王羲之），它的书法特点可以用这几个字形容（“飘若浮云”、“矫若惊龙”）。
你们想不想成为像王羲之大师一样，创作属于自己特色的字体呢？（展示课件课题）二、探讨学习课前让同学们准备了规整的美术字，为了展示方便，老师也准备了一些字，请观看：（课件展示）提问：同学们说说它们有什么特点？（学生回答）教师小结。
想不想看看变体美术字？（展示变体美术字，与学生讨论、分析，并总结出变体美术的定义和特点）1、定义：变体美术字是在宋体、黑体基础上改变字形、笔画形状与结构，加以装饰变化而成。
2、特点：是一种有图案意味或装饰意味的字体。
它自成一个门类，广泛应用于宣传、广告、商标、装潢等。
具有美观和醒目等特性。
是什么让它们变得如此美丽呢？让我们一起在欣赏中找寻答案吧。
（课件展示变体美术字在字形、结构、象形、立体等方面的不同变化）三、学生体验欣赏并揭秘了这么多变体美术字，大家想不想自己尝试设计一下呢？下面就让我们走进今天的课堂作业。
1、运用所学习的变体美术字的知识进行设计：美丽的校园、圣诞快乐、元旦快乐、学习园地等内容。
2、注意在笔画、字形、结构、象形几个方面合理的进行变形处理。
3、要求设计美观，变化的字体形象、易懂。
四、课堂评价学生以小组为单位讨论交流，进行自评和互评，使学生的主动性得到很好的发展。
《多变的字体设计》教案
教学目标
1.了解美术字的基本变化规律，能够创作出有趣味性的美术字；
2.通过观察分析，创作体验等发展学生的想象思维和创造能力；
3.通过创作，感受美术字的形态美和意蕴美。
重点难点
重点：通过欣赏学习，使学生学会从字体字义以及字的结构入手，创作出美观、形象、活泼的新字体。
难点：掌握设计方法，根据字体的内容及要求设计出独特的字体。
组织教学
一、导入
1.展示象形文字，让学生猜字，引入汉字的发展史：象形文字，甲骨文，金文，小篆，隶书，楷书，草书（图例）.
2.汉字发展到现在已经两千多年，基本定型，生活中人们为了让文字更加有趣，会故意把文字做一些夸张变化，怎么变呢？一起来看看吧！转入主题（板书：多变的字体设计）
三、新课教学
1.展示各种美术字的变化，找出常见的变化方法：
象形变化立体变化装饰变化
通过对比了解三者之间的大区别
2.示范创意字体的设计方法
象形变化立体变化装饰变化
（错落摆置）（夸张、变形笔画）（有图有文）
四、课堂练习：
分组设计：
根据象形、立体、装饰的变化方法设计创意字体：胖、瘦、高、矮、冷、暖
要求：1.变化要与文字匹配
2. 文字突出、有特点
五、作业展评
生评：说说自己的创意
师：总结
六、拓展
课后搜集和黑板报有关的题花，尾花，报头等资料，看看自己设计的字体能够用在什么地方。
字体设计第一章绪论一体设计的意义语言是传达思想情感的媒介，文字是记录语言的符号。
前者以“音”的形式表达，后者以“形”的方式体现，“形”、“音”、“义”构成了文字的三要素，文字是利用形体，通过声音来表达意义的。
意美以感心，音美以感耳，形美以感目。
文字不仅在乎形，也在乎形所给予的优美感觉，这种追求美感的文字被称为字体设计。
字体设计是运用装饰手法美化文字的一种书写艺术，千姿百态，美观实用，在现代视觉传达设计中被广泛地应用，并以它的艺术感染力起着美化生活的作用。
例如：黑板报、墙报、会场布置、展览会布置、商店招牌、橱窗布置、商品的装潢和宣传、书籍杂志的装帧等。
二字体设计的原则（一）易读性文字的结构是几千年来经过人们创制、流传、改进而约定俗成的，不能随意改变。
字体的字型和结构也必须清晰正确，使人一目了然，不能随意变动字型结构，增减壁画使人难以辨认，从而失去文字的易读性。
同时，在整行整幅的文字中，有其整体的美感，字距、行距和四周的空白压迫安排妥当，视线流动明确可循，更足以提高阅读的效率。
（二）艺术性文字是有横、竖、点和圆弧等线条组合成的形态，在结构的安排和线条的搭配上，如何运用对称、均衡、对比、韵律等美学原理绘写出和谐、美观的文字，是字体设计的重要课题。
同时，字体设计不仅要求每一个单字美观醒目，还必须使整行整幅的文字整齐统一，有一个统一的风格，才能使它的艺术特色吸引和感染读者和观众。
（三）思想性字体设计必须从文字的内容出发，使之生动、确切地体现文字的精神含义。
同时，还应该在继承优秀传统的基础上，与我们时代的精神和设计者的独特个性相联系，进行创造性的设计。
易读性、艺术性和思想性三者是相辅相成的，艺术性强的字体不仅加强了易读性，也突出了思想性。
第二章中文字体设计我国是一个多民族国家，文字种类很多，汉字是我国应用最广泛的文字，现在讲的中文字体设计是在汉字基础上装饰加工而成的。
中文字体设计虽然种类繁多，千变万化，但基本上可分为基本字体和创意字体两大类。
