下载文档原格式
初中常见的家庭教育问题
初中常见的家庭教育问题包括：
1. 学习压力：初中生面临较大的学习压力，家长需要关注孩子的学习负担，帮助他们找到合适的学习方法，保持良好的学习状态。
2. 青春期叛逆：初中生处于青春期，情绪波动较大，容易产生叛逆心理。
家长需要尊重孩子的个性，与孩子平等沟通，理解他们的需求。
3. 社交问题：初中生开始建立自己的社交圈子，家长需要关注孩子的交友情况，引导他们建立健康的人际关系。
4. 电子产品使用：初中生可能会沉迷于手机、电脑等电子产品，家长需要合理控制孩子的使用时间，并引导他们正确使用电子产品。
5. 亲子沟通：初中生可能不愿意与家长沟通，家长需要主动与孩子交流，了解他们的内心世界，建立良好的亲子关系。
6. 家庭教育观念：家长需要不断学习，更新家庭教育观念，以适应孩子成长的需要。
第 1 页 共 3 页 家校共育常见的问题及解决对策 一、沟通不畅的问题 1、家长和老师之间缺乏主动沟通 很多时候啊，家长觉得把孩子送到学校，教育就全是老师的事儿了，自己只要管管生活就行；而老师呢，又觉得家长不了解教育，说了也白说，所以双方都不太主动联系。比如说，孩子在学校犯了点小错，老师想着等家长会再说吧，家长也没从孩子嘴里听到啥，就这么稀里糊涂过去了。时间长了，问题就越积越多。
解决办法：咱得改变这个观念啊！老师可以定期给家长发点孩子在学校的情况，像学习进步了、和同学闹别扭了啥的，都跟家长说说。家长呢，也别等老师找，主动问问孩子在学校的事儿，有啥问题及时和老师沟通。
2、沟通方式不当 有时候老师和家长沟通，就跟开批斗会似的，一上来就说孩子这不好那不好，把家长弄得挺尴尬，心里也不舒服，自然就不愿意再听下去了。还有的家长，一听说孩子在学校有点问题，就急眼了，跑去学校找老师兴师问罪，这也不利于问题的解决啊。
解决办法：老师和家长都得注意说话的方式。老师呢，先说说孩子的优点，再提提不足，给家长点建议，语气要温和点。家长呢，遇到问题先冷静冷静，和老师心平气和地聊聊，共同想办法解决。
二、教育理念不一致的问题 1、对孩子学习成绩的期望不同 第 2 页 共 3 页
有的家长就盼着孩子能考个好成绩，将来上个好大学，所以天天逼着孩子学习，报各种辅导班。可老师呢，更注重孩子的全面发展，觉得不能光死读书。这两种观念一碰撞，孩子就不知道该听谁的了。
解决办法：老师和家长得坐下来好好聊聊，让家长明白全面发展对孩子的重要性，也让老师了解家长的期望。然后一起制定一个适合孩子的学习计划，既保证学习成绩，又能让孩子有时间发展兴趣爱好。
2、教育方法存在差异 家长在家里可能比较惯着孩子，舍不得打舍不得骂；可老师在学校里，为了管好学生，有时候会严格一点。这就容易让孩子觉得老师太严厉，家长太溺爱，不知道该遵守哪种规则。
解决办法：老师和家长可以互相交流一下教育方法，取个长补短。家长在家里也得立点规矩，让孩子知道什么该做，什么不该做。同时，老师在学校也可以多鼓励鼓励孩子，让孩子感受到老师的关爱。
家长会中常见问题及解答课件一、学习方面1、孩子学习成绩不好，怎么办？这是家长们普遍关心的问题。
首先，我们要和孩子一起分析成绩不好的原因。
是学习方法不对，还是基础知识不扎实？或者是学习态度不端正？如果是学习方法的问题，我们可以帮助孩子制定合理的学习计划，教他们如何做好预习、复习和总结。
比如，每天安排一定的时间预习第二天要学的内容，课后及时复习当天所学的知识，每周进行一次总结，将本周学过的知识点串联起来。
如果是基础知识不扎实，那就需要有针对性地进行补习。
可以让孩子多做一些基础练习题，查漏补缺。
要是学习态度不端正，那就要和孩子好好沟通，了解他们内心的想法，帮助他们树立正确的学习目标，激发学习的动力。
2、孩子做作业拖拉，怎么纠正？孩子做作业拖拉可能有多种原因。
可能是作业难度较大，让孩子感到无从下手；也可能是周围环境干扰太多，比如电视、手机等。
对于作业难度大的情况，家长可以适当给予指导和帮助，但不要直接告诉答案，而是引导孩子思考。
同时，可以将作业分成几个小部分，让孩子逐步完成，每完成一部分给予适当的鼓励。
要是因为环境干扰，那就为孩子创造一个安静、整洁的学习环境，减少干扰因素。
另外，设定一个合理的作业完成时间，让孩子养成按时完成作业的习惯。
3、孩子偏科严重，怎么解决？偏科问题需要具体分析。
如果是因为对某学科缺乏兴趣，我们可以尝试找到一些有趣的学习方法，或者通过相关的科普读物、纪录片等激发孩子的兴趣。
如果是因为对老师的教学方式不适应，鼓励孩子多和老师交流，提出自己的困惑和需求。
家长还可以帮助孩子制定针对薄弱学科的学习计划，多花时间和精力进行补习。
二、行为习惯方面1、孩子经常撒谎，怎么办？撒谎是一个不好的行为习惯，但孩子撒谎往往有其原因。
可能是为了逃避惩罚，或者是为了获得关注。
当发现孩子撒谎时，不要急于责骂，而是要耐心倾听他们的想法，了解撒谎的原因。
同时，要明确告诉孩子撒谎是不对的，并且会带来更严重的后果。
家长也要以身作则，给孩子树立诚实守信的榜样。
家长咨询私立初高中常见问题1、学校是哪年成立的？2、学校在哪？3、学校的课外活动是什么？4、学校的入学条件？有户籍限制吗？5、学校的生活服务设施如何？6、学校是否会为学生提前做留学规划？7、学校学生的英语水平如何？8、学校登记了就会被录取吗？1、你们的教室固定吗?会不会经常变动?2、你们说的好老师是真吗?会不会到上课那天不是你们说的好老师?4、如果我的孩子旷课不来你们会发现吗?会跟家长汇报情况吗?5、你们收费太高了，比其他办学点高出很多，为什么?7、我孩子所报科目中间有间隔，中间的空闲时间怎么办，有地方自习吗?8、在你们这补习是否有保证，可以保证参加你们补习班的孩子一定能考上重点，考上大学吗?9你们太单一能多一点娱乐活动吗?10、我想报的科目你们这里没有开，为什么?11、我想请你们这里的带课老师给我孩子带家教可以吗?为什么?12.有学生家长问要带课老师的电话，给不给?怎么回答?13、我要报上午的数、英，可你们安排在下午，怎么办，可以调吗?14、填报名表时有学生家长嫌麻烦，可我们想留下详细的信息，怎么劝说?15我孩子在你这里上了一学期，可成绩没有提高反而下降了，怎么回事?16有学生反映老师上课进度快，有的反映进度慢，该如何调节?17假期预科班有预习课程，到同步班时前面预习的课程同新学期课程有冲突，该怎样调整，如何解18,学生到这里来上课安全能否有保证?19当生源不够只能开一个班时，有学生家长要求分班，该如何对待?20当班级人数太多，有学生家长强烈要求小班化教学该如何应对?21、你们按什么标准排座次?我孩子上课爱做小动作，或视力不好，能否往前接?22我孩子比较好动，上课好说话，你们可以管住吗?可以特别注意:下吗?23上课地点距离我家太远，上课不方便怎么办?24、社会太乱。
孩子出来上课家长不放心怎么办?。
家长对美术的常见问题1. 如何培养孩子对美术的兴趣？家长对美术的常见问题之一是如何培养孩子对美术的兴趣。
首先，可以为孩子创造一个艺术氛围，如在家里展示美术作品或去艺术展览。
其次，找到适合孩子年龄的艺术活动，如绘画课程或手工制作。
重要的是，给予孩子充分的自由和支持，让他们表达自己的想法和感受。
最后，给予孩子鼓励和赞赏，让他们感到自己在艺术方面的努力是被重视和认可的。
2. 如何区分孩子的艺术天赋与兴趣？家长常常会纠结于区分孩子的艺术天赋和兴趣。
要判断孩子是否具有艺术天赋，可以注意他们在绘画或创作方面的表现是否超出同龄人的水平。
如果孩子在艺术方面展现出与众不同的能力和潜力，可能是有艺术天赋的表现。
然而，有时孩子对艺术的兴趣与天赋并不相符。
在这种情况下，关键是为孩子提供多种艺术体验和机会，让他们自行决定自己的兴趣和追求。
3. 如何辅导孩子进行美术作业？辅导孩子完成美术作业常常是家长关注的问题。
首先，要了解作业的要求并确保孩子明白。
其次，给予孩子充足的时间和空间，让他们自己进行创作。
尽量避免插手过多，以免干扰孩子的自主性。
然而，在必要时可以提供一些建议和指导。
重要的是，鼓励孩子并赞赏他们的努力和成果，不要过分强调完美与结果，而更加注重他们的创造力和表达。
4. 艺术教育的价值何在？家长对美术的常见问题之一是关于艺术教育的价值。
艺术教育在培养孩子创造力、想象力和表达能力方面起着重要的作用。
通过艺术教育，孩子可以学会观察和感知世界，提高问题解决和批判性思维能力。
此外，艺术教育也有助于培养孩子的情绪管理和社交技巧。
艺术是生活的一部分，通过学习艺术，孩子可以更好地理解自己和他人，提升审美品味，享受美的存在。
5. 如何培养孩子的艺术欣赏能力？培养孩子的艺术欣赏能力是家长关心的问题之一。
要提高孩子的艺术欣赏能力，可以带他们参观美术馆、艺术展览或参与艺术活动。
通过观赏艺术作品，孩子可以学习欣赏不同的艺术形式和风格。
此外，为孩子提供艺术书籍、资源和影像资料，让他们了解不同的艺术家和他们的作品。
家庭教育中常见的问题及建议家庭教育一直被视为孩子成长过程中至关重要的一部分。
然而，我们也常常会遇到一些问题，这些问题可能会对孩子的成长产生负面影响。
在本文中，我们将探讨一些家庭教育中常见的问题，并提出相应的建议，以帮助家长和孩子更好地发展关系和成长。
1. 缺乏沟通与交流沟通是家庭教育中最重要的一环。
然而，很多家庭存在着缺乏有效沟通的问题。
父母忙于工作，孩子也沉迷于电子产品，双方很难找到共同的交流话题。
这会导致孩子情感失落，父母与孩子之间的关系疏远。
解决方法：建立良好的家庭沟通渠道。
父母应主动与孩子交谈，分享彼此的生活经历和情感。
同时，要尽量减少家庭成员使用电子产品的时间，鼓励大家共同参与家庭活动，增加亲子交流。
2. 过度保护与溺爱当父母过度保护孩子时，孩子会失去独立思考和解决问题的能力。
父母溺爱孩子，不愿意让他们面对生活中的困难和挫折，一味满足他们的需求，这样的教育方式会妨碍孩子的成长和发展。
解决方法：父母应注重培养孩子的自理能力和独立思考能力。
给予适当的自主权，让孩子有机会去尝试解决问题和承担责任。
同时，父母要给予孩子适当的鼓励和赞美，让他们懂得通过自己的付出和努力来获得成就感。
3. 忽视情感需求很多家长过于注重孩子的学术成绩，而忽视了他们的情感需求。
长时间的学业压力和缺乏情感的关注，容易导致孩子产生焦虑、抑郁等问题。
解决方法：父母应注重培养孩子的情感发展。
关注孩子的情绪变化，给予他们安全感和支持。
在家庭中创造积极、放松的氛围，鼓励孩子参与兴趣爱好，培养他们的情感表达能力。
4. 缺乏规矩和界限家庭教育中的另一个常见问题是缺乏明确的规矩和界限。
如果家长对孩子没有明确的期望和要求，孩子很容易变得任性和不守规矩。
解决方法：建立明确的规矩和界限。
父母要与孩子一起制定家庭规章制度，明确行为准则和责任。
同时，父母要树立良好的榜样，自己首先遵守规定，以身作则。
5. 严厉的惩罚方式有些家长在教育孩子时过于严厉，采取过激的惩罚方式，比如体罚和言语羞辱。
家长异议及常见问题话术一、学生还没毕业，这么早你们就开始招生？家长您好，现在部分学校已经在开始招生了，娃娃现在已经是初三了，可以提早给娃娃做好安排。
我们学校今年美术升学班的名额只有200个，现在陆陆续续已经有家长来学校参观考察了，毕竟美术专业占有很大优势。
二、你们从哪里知道我的电话的我们平时都会有一些市场人员在外面宣传，也会到学校推广。
这些都是您通过手机或者在学校里面预留的号码。
三、现在还早，等明年等中考再说1、现在娃娃马上就初三最后一学期了，说实话，他现在的成绩基本上就代表了他中考的成绩，我们都知道，要想在短时间有很大提升，是相当困难的，可以提早给娃娃做好安排。
2、美术专业的优势很明显，我们让娃娃读书不就是为了考一个好大学么，学习绘画不仅文化课分数线要求低，而且不需要任何绘画基础，老师都是从零基础开始教，越早让孩子接触越有利，现在确定下来，明年就可以直接来学校专门学校美术和文化了。
比别人就多了一学期的学习时间。
3、我们今年的招生名额只有200个，越到后面名额就越少，可以提前帮娃娃来看下四、太远了1、娃儿读书的事，建议家长重视2、规划路线，不远，举更远的例子3、话费时间不多，周末平时抽空，最多半天一天的时间五、谁你们这个靠不靠谱1、我们都是正规学校，家长你可以来学校实地考察2、入学就要签订合同的，这个是有法律效应的，也是为了更好地让家长放心3、你可以打听下，学美术出来到底怎么样，确实要好考大学得多，我们生活中的各个岗位都需要美术人才六、太贵了（对比、分析）1、不知道家长了解过美术没，现在外面的美术培训机构动不动就收好几万，而且中途还有其他费用，有些甚至收费更多2、孩子学习考大学才是最重要的，还是要考虑他的成绩情况，你现在为他投资，考上一个好大学，是为了他一辈子。
他这个成绩，如果说随便上个高中或者读其他职高，以后最多也就是专科文凭，以后找工作发展这些都是很麻烦的3、我们的费用是包含了这一学期所有的费用，包括文化课和专业课的培训。
家园共育常见问题及解决方法家园共育常见问题及解决方法在当今社会，家庭教育扮演着孩子成长过程中不可或缺的角色。
然而，伴随着社会的变迁和父母的繁忙，家庭教育也面临着一些常见问题。
本文将深入探讨这些问题，并提供解决方法，以帮助家长更好地实施家园共育。
一、时间和精力不足首先，家长们普遍面临的问题是时间和精力不足。
在现代快节奏的生活中，家长承担着工作、家务和社交等多重角色，很难有足够的时间和精力来陪伴孩子。
这导致了很多家庭教育的缺失。
解决方法：1. 合理规划时间：家长可以制定一个明确的日程表，将时间合理分配给工作、家务和陪伴孩子，确保每天都有一定的陪伴时间。
2. 亲子共读：每晚在孩子入睡前阅读一些故事书，不仅可以增加亲子间的互动，还能培养孩子的阅读兴趣。
3. 合理利用周末：将周末的时间充分利用起来，安排一些亲子活动，如户外郊游、手工制作等，增进亲子间的感情。
二、教育观念的不同家庭教育往往受到父母教育观念的影响，而父母之间的教育观念往往存在差异。
这可能导致家庭教育的不一致，给孩子带来困惑。
解决方法：1. 沟通与协商：父母可以通过沟通和协商来统一教育观念。
促使双方理解对方观点的重要性，达成共识，并制定一套双方都认可的教育方式。
2. 学习互补：父母可以互相学习并借鉴对方的优点，使家庭教育更全面，更有益于孩子的成长。
三、互联网的影响随着互联网的普及，孩子们越来越容易沉迷于手机、电脑等电子设备，这对家庭教育构成了挑战。
沉迷于网络世界的孩子，可能无法有效的进行学习和交流。
解决方法：1. 确立规矩：家长要为孩子制定合理的使用电子设备的规定，限制使用时间，并监督孩子是否遵守规定。
2. 提供有趣的替代活动：为孩子创造丰富多样的娱乐方式，如户外运动、绘画、乐器学习等，吸引他们远离电子设备。
3. 家庭共享时间：家长可以定期组织家庭活动，增加家庭成员之间的互动，帮助孩子远离电子设备。
四、家长角色定位问题有时，家长往往难以准确地定位自己在家庭教育中的角色。
名师教育 一对一培训中心 家长常问问题解答 关于师资 一、你们老师是哪的？你们有重点中学的老师吗？ 1.我们名师对于老师的招聘是非常严格的，都是至少有三年教学经验，而且是经过我们老师层层面试、选拔的。 2.我们的老师全是我们焦作市一线在职老师，对近几年焦作市的考试形势、中高考趋势都很了解，能够非常准确的把握中高考方向，而且我们的老师每隔一段时间都会组织老师参加教研会，针对考试说明、考试大纲进行学习讨论，预测考试的内容。 3.我们名师有很多重点中学的老师，但是为孩子匹配老师时，我们会根据孩子的性格、学习情况来选择，看孩子适合什么样的老师，因为只有适合的才是最好的。例如，咱孩子目前数学只考了60多分，孩子本身的基础就不扎实，如果找一个提纲挈领式讲课的老师给孩子讲课，即使这个老师非常优秀，也是不适合的。 二、上课后对老师不满意，可以调换吗？ 1．第一次上课学生和老师之间需要磨合，如果上课后学生感觉不适合，在30分钟内可以调整老师，并且不计课时。 2.我们也会监督老师整个教学过程，如果发现不合适，我们也会提出调整老师的建议。 3.为了避免孩子逃避严师的情况，我们会综合分析原因，以保证最佳的辅导过程。 三、可以试听吗？ 1.是这样的家长，专业一对一都是没有试听的。 2.我们有那么多优秀老师，您要试听哪一位的呢？我们为孩子选老师时都是非常慎重的，我们老师和学生之间的匹配度是能达到98%以上的。 关于价格 一、你们是怎么收费的？ 1.我们是根据学生的根本问题进行制定方案来进行收费的，在不了解孩子的问题之前，我们没办法给您做估算。建议您带孩子过来做一次分析测评，我们一起看看孩目前有哪些问题，这些问题多长时间可以解决。 2.我们是以课时收费的，50-100不等。像辅导年级不一样，频率不一样，收费也不一样，您必须带孩子过来，好让学习分析老师对他做一个专业的诊断分析，即使将来孩子不在名师辅导，通过这次分析，相信对他以后的学习一定受益匪浅，等您过来时我们会从财务那给您拿来详细的价格表给您看一看，您带孩子进行分析是免费的。 二、学费太贵了，能优惠吗？ 1.（客户第一次要求优惠时我们可以这样回答）可以，我们是根据学生的综合情况进行课时制定的，您的课时量不同，我们给予的优惠是不一样的，课时量越大，我们赠送的课时越多。（客户第二次要求优惠时回答）不可以，因为名师是统一进行收费的，如果您对一对一教育了解的话，您就明白名师的价格是很值得的。 2.名师承诺每一个教学环节都保证缜密，学生在名师一步一个脚印的进步，真正做到个性化，整个团队所有人都在为学生服务，教育的本质是稀缺，能够在这个稀缺的环境中找到一个专业的团队，注定了名师的服务对象是社会中上层，也注定您作为家长，为了孩子个性化的投资需求是必然的，您说呢？ 名师教育 一对一培训中心 三、可以分期付款吗? 1.首先名师一次性收费并不是随便定的，我们必须要您明白，一对一教育不等于个性化，一对一只是个性化的一种表现形式，因此我们每个服务环节都做到了个性化。其实一次性收费的标准就是由专业的学习咨询师结合孩子的综合情况个性化制定，我们给学生补习，是为了让学生早日养成良好的学习习惯和方法，自主学习，摆脱补习的拐棍，学习不是快消品，需要一次就上一次，交一次钱，需要一周，上一周，交一周费，学习是循序渐进，治标治本的过程。 2.其次我们之所以进行一次收费，最重要的是为了保证师资稳定性，教学计划的持续性，名师的老师，或者说全世界所有优秀的教师，他们都是把自己所有的精力集中在教学上，容不得半点分心。好的教师不喜欢教一个连学习计划都不固定的学生，更不愿意从家长手中领钱，上一次，领一次，这也是相互信任关系的建立。 3.名师的教师都是对教学有规划，有掌控能力的。我们也会考虑您的经济实力，比如函数这个知识点，学校需要38个课时，您选择的课时长，我们就细讲，课时短我们就精讲，每一节课教师都要有计划，都要负责任，但您不能说，您分期付款，让教师把一个知识点分成两块讲，这对于学生的吸收也是不好的。无论我们钱花多少，每一分钱都要花得价值，都要让学生有收获、有效果、有吸收您说呢？ 4.学习和学生都是发展的，我理解您的想法，一次性制定学习计划学生会不会适应，名师专门为您的学生提供学习管理师，随时与您和学生沟通，管理学习。并不是您交了钱就没有人管您的学生了，也许您还没有发现学生的问题，班主任就会与您沟通，并且在补习的过程中，学生每一个科目情况的变化，各个科目的计划是否需要调整，学管教师都会给您专业的建议，都是紧跟学生，且灵活的，您的计划进行期间，名师的任何调价行为都不会和您有关系，并且在您补习的过程中出现任何问题，我们的整个团队都会帮助您协调解决，我们相信，如果名师一对一都无法解决学生的问题，那么您学生的问题可能到哪都难以解决。 四、如果没有效果，能退费吗？ 1.是这样的家长，我相信每一个来咨询的家长都不希望孩子的辅导没有效果，如果您一开始都考虑到孩子的辅导没有效果，您是对孩子的不信任，也是对我们的不信任。 2.在整个孩子辅导的过程中，我们考虑更多的是，如何让孩子进步更多，为了这个目的，我们名师培训中心不只是一个授课老师在帮助他,而是一个团队的力量在努力。 3.在孩子辅导过程中，如果出现生病、转学等客观因素的情况下，我们会扣除已经上过的课时费，其余全部退还。 关于效果 一、你们的辅导效果怎么样？ 我们是按照以下流程来保证学习效果的 1.首先我们会由学习咨询师对学生分析测评，准确找到孩子的问题并进行诊断分析 2.紧接着由班主任全程跟踪，督促授课老师制定学习计划，并全程监督教学进度和学习的效率、效果，教导学生自主制定科学的，符合自己的学习方法。 3.陪读老师陪读，帮助学生进行课后知识的消化，并在仔细时间解惑答疑 4.定期测试，让家长了解孩子的成绩在逐步提高，及时发现分析问题，进行针对名师教育 一对一培训中心 性的辅导 5.在学生单科目上过2-3次课后，由授课老师为孩子做辅导计划和分析报告，再交由班主任转交家长，家长必须签名确认候存档。 二、你们能保分吗？ 1.我们更看重的是学习的过程，只有对学习的过程负责，才能对结果负责，我们要求每一位家长和学生都应有良好的积极互动性。名师不是卖答案的地方，是学生真正吃苦学习的地方。 2.如果学生配合，老师负责，在补习的每一个教学环节学生都是有进步的，讲的每一个知识点，学生都能按部就班的掌握，那么他（她）的成绩势必是理想的，甚至超水平的。 3.我们做的是人与人的工作，如果学习过程中出现反复，我们有学习管理师进行跟踪。也许您还没有发现问题时，我们的班主任便会向您反馈，如果每一个阶段都没有进步，可能都没有到最后您就会放弃这种方式，毕竟孩子的时间是最重要的。 4.对于学习好的学生，如果通过学生自己的努力，我相信也是可以取得进步的，但是如果通过辅导，就能少走弯路，效率更高，对于学习不好的学生，在这个时候学生不补习，肯定就没有希望了，补习对学生就是一个机会，抓住机会，就有可能胜利！ 5.分数与以下因素有关，孩子的学业习水平，题目难易程度，孩子的心态，孩子的身体状况，所学内容与考试题目的一致性，我们的老师可以保证教学质量，提高学习水平，把握考试方向，但无法控制题目难易程度，所以无法保分。 6.事实上，承诺知识对家长心理的安慰，却往往助长课孩子的惰性。总觉得家长给我交钱，而且保证我能考上，万一考不上，我们家的钱还不受损失。这种想法使学生很难全力以赴集中注意力的企业学习，因为他有了心理优越感，有了第二选择。考不上，你是没有损失钱，但是你损失的宝贵时间和升学的机会是用钱能买回来的吗？所以真正有良心的教育机构，是不会给孩子保分的，因为那样不符合科学规律。 三、通过多长时间能有效果？ 1．根据学生情况的不同，因人而异，因科目而异，因内容而异，立刻提升幅度会快一些。 2.根据学生的实际水平，接受能力，可是频率的不同会有差异。 关于学管 一、你们老师能上门辅导吗？ 1. 您是出于什么考虑希望老师上门呢？之前也有很多孩子和家长和您的想法是一样的，但是因为在家孩子的注意力不能得到很好的集中，对老师来讲会受到相应的局限性，有的孩子一会喝水，一会上厕所等。 2. 对于小学生来讲，本身稳定性就不好控制，家长的考虑在于孩子年龄小，但是老实在家就不好提高孩子的学习兴趣，这和授课环境有着直接的关系。对于高三和初三的孩子，家长想为孩子节约更多宝贵的时间，但是在家学习的效率远远没有在固定教室学习的效率高。所以，我们不提倡在家进行辅导，在上完课后，老师留的作业，我们也要求孩子完成回家，为了保证作业的质量，我们还安排了陪读老师，可以为孩子解决作业中的问题。 3. 我们每个孩子都有班主任，如果在学校上完课，班主任可以直接监督，如果在家，班主任的监督就得不到更好的体现，学习效率也会大大你降低。 名师教育 一对一培训中心 二、我觉得你们的课程安排太近了，孩子吸收不了。 1.孩子情况不一样，安排的课时也是不一样的，任何学生都能接受4小时的课，在中考前几个月里，也有学生一周安排16个小时的课呢。 2.您有这样的担心是不是拍孩子吸收不了，我们根据孩子的自身情况制定了一个科学的计划，授课的内容、进度、难度都是根据孩子自身情况定的，每一个问题孩子都能理解透彻，确实吸收不了，我们会主动调整课程。 3.还在在学校里的时间都安排的挺紧的，跟学校比，**课时根本就不多，而且还感兴趣，效率也会提高，很多学生都还要求多加课呢。 4.现在学习已经很紧张了，没有课时的保证，成绩的提高会受很大的影响，辛苦一下孩子，这个阶段过去就好了。 三、一个大教室里那么多学生，互相不影响吗？ 1.我们的隔断比办公室隔断要高，老师和孩子在这样的环境里教学不会受到外界的影响。虽然老师学生比较多，但是学习氛围比较好，对孩子是一种直接的渲染，孩子对学习的投入很快并且也很直接。 2.对于秩序问题，我们有专门巡检的老师进来秩序的维护，不能再上课期间谈及或影响其他同学的正常上课，声音控制在正常分贝，两个人可以听见就可以了，不会有喧哗的学生或者打扰。
