论高中政治记忆方法的重要性及培养
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学好高中政治的方法和技巧政治这一门学科对于高中来说也是非常重要,有些同学对于政治这门课程的学习感到非常的迷茫。
接下来是小编为大家整理的学好高中政治的方法和技巧,希望大家喜欢!1、掌握概念和原理。
政治的学习大多数都是对概念的理解,作为学生的我们,在掌握这些概念的时候,一定要进行适当的联系,比如:“完善”总是和“制度”搭配、“提高”总是和“能力”搭配、“制度”总是和“体系”搭配。
2、做好课前预习。
对政治下节课老师讲的内容有所了解,让我们上课的时候不要跟不上老师的节奏,听不懂老师所讲述的内容,做好我们的课前预习那是十分必要的呢。
我们可以带着课后思考题去预习,找出一个模模糊糊的答案,不懂的在问老师。
3、上课认真听讲,积极思考问题。
政治课堂的 45 分钟对于我们来说是很重要的,课上的 45 分钟,我们一定要好好的把握,课堂抓好了,课下我们就比较轻松了,无论做题目,还是做复习。
积极思考,积极回答老师提出的问题,这是必要的,学习就是不要拍出丑,不要怕答错,错了,没关系,老师会帮你改正的,我们要的是勇敢。
4、课后常复习,做题型。
政治的课后复习,课后做题型,这其实就是一个加强我们对上课知识的检验和自己对知识的融会贯通,这个绝对绝对是不能拉下的。
每天做完当天的任务,每周进行一次总结,每个月进行一次自主的考试训练,这是必不可少的。
第一点:掌握记忆方法高中政治有大量关键知识点都是需要熟练记忆的,如果不掌握正确的方法,就会发现很难完全记住或者记忆不是很深刻。
针对政治这门课来说,通过关键词记忆法可以明显提升记忆水平,学生可以自己从书本中总结出各章节基本概念中的关键词,以此引领整句话来加深记忆。
政治学科中有许多比较抽象难以记忆的理论,学生可以据此寻找典型事例,或者通过对现实生活的联想,使其变得更加形象化来帮助理解。
第二点:培养解题能力如何学好高中政治?学生在对政治课本上的基本概念加以理解掌握之后,可以有针对性地进行经典题型训练,但更好不要照搬照抄教材上的现成语句,从而帮助训练自己的独立思考能力。
高中生如何快速背诵政治知识点高中生如何快速背诵政治知识点一、图示记忆法通过图形识记来增强记忆效果的方法。
图示记忆法的主要特征是:“形象性强”。
图示分为直观图示和逻辑关系图示两种。
直观图示的设计步骤是:1、根据要记忆的概念或原理的内容选择一个易于用图形表示的例子;2、抓住例子与概念、原理的相似点设计图形;3、组织说明图形的文字。
逻辑关系图示的设计步骤是:1、找出理论所包含的知识点;2、按照理论中各知识点的内在联系用简单的文字、线条表示出来。
二、列表记忆法以列表的形式把相关的材料进行对比或对照,从而记忆其特点和材料之间的联系的记忆方法。
列表有多种形式,主要有一览表、说明表、系统表、比较表、统计表等。
列表的主要步骤有:1、根据记忆的需要首先对材料进行分类,看其适合编制哪种类型的图表。
2、查找和归纳材料的主要特征、特点,比较不同材料的异同点。
3、按不同类型表格的规格和形式编制表格。
4、按照表格内的基础上,逐一把材料的主要内容填到表中。
运用列表记忆法不必专门去死记硬背,因为往往一张图表整理出来,脑子已形成深刻的印记。
三、概括记忆法对所要记忆的材料进行提炼,抓住关键性内容进行记忆的方法。
这种方法的特点是删繁就简,高度浓缩,提高记忆效率。
运用概括记忆法的具体办法有:1、用语缩略。
对于较长的词语、名称、概念予以简化和省略。
2、内容凝聚。
内容庞杂繁杂的材料,可以从识记材料中找出关键性的字眼。
3、重点提示。
把材料进行综合归纳,将重点标列出来,作为记忆的提示。
四、规律记忆法寻找和推导记忆事物中本质的必然的联系加以记忆的方法。
由于规律具有普遍性和重复性的特点,只要抓住事物的这一共性,就能联系个性。
五、提纲记忆法提纲记忆法的特点是具有较强的直观性、概括性和条理性。
一经过目,印象深刻,这是其直观性;化繁为简,转多为少,这是其概括性;井然有序,层次分明,这是其条理性。
写提纲就是要写出材料的主要脉络。
六、趣味记忆法兴趣与记忆的关系是非常密切的。
高中政治教学中口诀教学法的运用【摘要】高中政治教学中口诀教学法的运用是一种有效的教学方法。
本文从高中政治学科特点入手,探讨了口诀教学法在政治教学中的优势,以及在提高政治学习效果上的研究。
结合口诀教学法在高中政治课堂中的实践和具体应用技巧,分析了其对高中政治教学的意义。
文章认为口诀教学法有着广阔的发展前景,可以有效帮助学生掌握政治知识,提高学习效果。
口诀教学法在高中政治教学中有着重要的作用,可以促进学生对政治知识的理解和记忆,是一种有益的教学手段。
【关键词】高中政治教学、口诀教学法、学习效果、实践、应用技巧、意义、发展前景、总结。
1. 引言1.1 背景介绍高中政治教学是培养学生正确政治观念和价值观的重要环节,也是帮助学生理解国家政治制度、政策和社会发展趋势的重要途径。
在传统的政治教学方法中,学生需要通过大量的阅读和理论学习来掌握政治知识,但对于一些抽象的概念和理论,学生往往难以吸收和理解。
如何创新政治教学方法,提高学生学习的效率和兴趣,成为当前政治教学面临的一个重要问题。
本文旨在探讨口诀教学法在高中政治教学中的应用,并借此分析口诀教学法对提高政治学习效果的作用。
通过对口诀教学法的优势、实践经验和应用技巧的总结,旨在为高中政治教师提供一种有效的教学方法,促进学生对政治知识的深入理解和掌握。
1.2 口诀教学法概述口诀教学法是一种通过编写简洁易记的口诀或歌谣来帮助学生记忆知识的教学方法。
它在教学过程中通过提炼知识点的核心内容,将其转化为易于理解和记忆的形式,从而帮助学生更快更好地掌握知识。
口诀教学法在高中政治教学中具有重要的作用,可以帮助学生在短时间内记住大量的知识点,提高他们的学习效率和成绩。
口诀教学法的本质是通过刺激学生的视觉、听觉和语言等多种感官,激发他们的学习兴趣,提高学习积极性。
在高中政治教学中,口诀教学法不仅可以帮助学生记忆政治理论、历史事件等内容,还可以激发学生对政治知识的兴趣,增强他们对政治学科的理解和认识。
试析高中政治素养的核心内涵及培养方法高中政治素养指的是学生在高中学习过程中,所积累的政治思想、政治知识、政治能力以及道德品质等方面的素质,是高中教育的重要目标之一。
其核心内涵包括政治意识、政治思维、政治道德、政治参与等方面,下面就一一进行分析。
一、政治意识政治意识是政治素养的基本组成部分。
它是指对政治实践过程中的政治意义、政治目标等方面的认识和理解。
因此,在高中政治教育中,教师应该通过思想政治教育课程,引导学生正确树立政治意识,了解国家政策和法规,认识政治参与的重要性和必要性,并鼓励学生从政治的角度思考和分析问题,进而提高学生的政治意识。
二、政治思维政治思维是政治素养的重要组成部分,它是指将政治概念、政治原则、政治知识等内容进行思考和分析。
政治思维具有严谨、逻辑性、思辨性等特点,可以帮助学生更好地理解政治概念和政治实践。
因此,在高中政治教育中,教师应该重视学生政治思维的培养。
教师可以设计一些启发式思考的情境,鼓励学生在学习中发掘问题、思考问题,提升政治思维水平。
同时,学生需要摒弃生硬机械的记忆方法,通过对政治概念、政治目标等方面的了解和掌握,培养批判思维和创新思维等能力,提高政治思维能力。
三、政治道德政治道德是指政治参与者所必须遵从的行为准则,包括忠诚勇毅、廉洁奉公、公正正义、敬业创新等方面。
政治道德是政治参与者必须具备的基本素质,因此在高中政治教育中,教师应该注重学生政治道德的培养。
可以通过讲述有关政治道德的案例,鼓励学生尊重法律和社会规范,提高学生的政治道德意识。
四、政治参与政治参与是指参与和推进国家政治决策过程的行为。
政治参与能够培养学生的社会责任感、公民意识、参与能力等方面的素质。
因此,在高中政治教育中,教师应该通过调研、讨论、辩论等方式,让学生更加了解国家的政策和法规,推动学生参与到社会公益事业中去,激励学生成为具有社会责任感的公民。
总之,高中政治素养是学生对于政治思想、政治知识、政治技能和政治品德的综合素质。
学好高中政治的10个学习技巧和方法学好高中政治是提高综合素质和政治意识的重要途径,下面将介绍一些学习政治的技巧和方法,帮助你更好地掌握政治知识。
1. 了解政治的重要性:政治是社会生活中不可或缺的一部分,对国家、社会和个人的发展都有重要影响。
要意识到学习政治对于提高自身素质和社会责任感的重要性。
2. 建立良好的学习习惯:政治学科需要大量的记忆和理解,因此建立良好的学习习惯非常重要。
每天定时安排一定的时间进行政治学习,保持良好的学习状态。
3. 多渠道获取信息:政治知识来自于各个领域,可以通过多种渠道获取信息,如报纸、杂志、电视、互联网等。
关注国内外时事新闻,了解政治动态,加深对政治概念的理解和记忆。
4. 注重理论与实践相结合:政治学科既有理论性的知识,又有实践性的应用。
要将理论知识运用到实际生活中去,通过观察和分析实际问题来加深对政治理论的理解。
5. 多角度思考问题:政治涉及的问题往往具有复杂性和多样性,要学会从不同的角度思考问题,形成全面的认识和观点。
可以与他人进行讨论和辩论,拓宽自己的思路。
6. 做好笔记和复习:在学习过程中,及时做好笔记是非常重要的。
将重点内容和难点整理成笔记,方便日后的复习和巩固。
同时,定期进行复习,加深对知识点的记忆和理解。
7. 制定学习计划:根据学校的教学进度和考试要求,制定一个合理的学习计划。
合理安排时间,分配好每个知识点的学习时间,确保学习的全面性和系统性。
8. 多做练习题和模拟考试:政治学科需要进行大量的练习和训练,通过做练习题和模拟考试可以提高解题能力和应试技巧。
可以选择一些经典教材或辅导资料进行练习。
9. 寻求帮助和支持:如果在学习过程中遇到困难或不理解的地方,不要犹豫寻求帮助和支持。
可以向老师、同学、家长请教,或者参加相关的辅导班和讨论小组。
10. 培养兴趣和热情:政治学科虽然有一定的难度,但也可以通过培养兴趣和热情来提高学习效果。
可以选择一些与自己感兴趣的政治话题相关的书籍、电影、纪录片等进行学习和阅读,激发对政治的兴趣和热爱。
一、概述艾宾浩斯遗忘规律是指人们在学习新知识后,随着时间的推移,会逐渐遗忘这些知识。
这一规律提出了学习者在学习过程中需要进行复习和巩固的重要性。
在高中政治课的教学中,艾宾浩斯遗忘规律的运用和实践对学生的知识掌握和学习效果具有重要影响。
二、对艾宾浩斯遗忘规律的理解艾宾浩斯遗忘规律是由德国心理学家艾宾浩斯在19世纪提出的。
他发现,学习者在学习一段时间后,如果不进行复习,会逐渐遗忘已学习的知识。
而适时的复习和巩固可以帮助学生提高记忆和掌握新知识的能力。
三、在高中政治课教学中运用艾宾浩斯遗忘规律的意义1. 提高学习效果:艾宾浩斯遗忘规律指出,适时的复习可以帮助学生巩固已学知识,提高记忆能力。
在高中政治课中,学生需要掌握大量的知识点,通过艾宾浩斯遗忘规律的运用,可以帮助他们更好地掌握课程内容。
2. 建立有效学习习惯:艾宾浩斯遗忘规律的应用可以帮助学生养成良好的学习习惯,定期复习和巩固所学知识,提高学习效率。
3. 增强记忆能力:通过艾宾浩斯遗忘规律的实践,学生可以逐渐提高自己的记忆能力,对知识点有更深刻的理解和掌握。
四、在高中政治课教学中运用艾宾浩斯遗忘规律的方法1. 制定复习计划:针对高中政治课程的特点和知识结构,制定合理的复习计划,包括每周、每月的复习安排,确保学生能够及时、有序地进行知识的复习和巩固。
2. 多次反复复习:根据艾宾浩斯遗忘规律的原理,学生需要多次反复复习已学知识,形成记忆的稳固。
3. 深化理解,形成信息:在复习过程中,引导学生对知识点进行深化理解,帮助他们建立知识之间的内在通联和逻辑,提高知识的记忆和运用能力。
五、高中政治课教学中的艾宾浩斯遗忘规律实践案例以某高中政治课程为例,通过对教师与学生的访谈,了解了他们在政治课程学习中艾宾浩斯遗忘规律的实践情况。
教师在教学过程中注重知识的反复强化,定期进行知识点的复习讲解、提问与测试。
学生也在教师指导下养成了课后复习的习惯,并逐渐形成了多次反复复习的学习方式。
政治快速背诵方法
政治的快速背诵方法有很多,以下是一些建议:
1. 关键词记忆法:对于一些知识点,可以从中提取关键词来记忆。
这些关键词可以帮助你快速回忆起整个知识点,而且在复习时也更加方便。
2. 内容为引,分类整理:对于容易记混的理论和知识点,可以根据内容,把同类的整理出来,放到一起做成笔记,对比着去记忆。
比如以会议为线索,把所有会议都抽出来,单独放在一起,标明召开的时间、背景,会议通过了什么决议或提出了什么理论,会议的意义是什么。
类似可以分类的内容还有很多,比如以理论为线索、以著作为线索、以理论提出人为线索、关于经济方面的、关于政治方面的等等。
3. 时间和史纲结合:史纲是贯穿其他所有科目的基础,而且它又是这几科目中最简单的一门。
因此,在复习毛中特等内容时,可以将知识点放入时间的纵轴中去理解记忆,与史纲结合起来,既容易理解也能方便记忆。
4. 背诵与理解相结合:政治并不是单纯的记忆就可以的,还需要同学们配合真题来巩固。
在记忆过程中联系时间点,留心前后发生的历史事件,去深入理解这些理论提出的背景、意义以及产生的影响。
这样记忆,不仅更形象,而且是理解着记忆,能记得更深更牢。
5. 制定背诵计划:制定一个详细的背诵计划,将政治的知识点分成若干个小部分,每天背诵一部分,并且在背诵完成后进行复习巩固。
这样可以让背诵更有条理,也有利于长期记忆。
请注意,每个人的学习方法和记忆能力都有所不同,因此建议尝试不同的方法,找到适合自己的方法。
学好高中政治的重要性引言高中时期,政治作为一门重要的学科,被广泛地纳入了教育体系中。
然而,很多学生对于政治这门学科缺乏兴趣,认为它与自己的生活无关,因此对其学习并不重视。
但是,学好高中政治对于我们的成长和未来具有重要的意义。
本文将探讨学好高中政治的重要性,以帮助学生们重新认识并重视这门学科。
培养公民意识学好高中政治有助于培养我们的公民意识。
政治无处不在,它涉及到社会组织、国家运行、公民权益等方方面面。
通过学习政治,我们可以了解国家的制度和政治体系,理解公共事务的处理过程,认识到公民在国家建设中的角色和责任。
这样,我们就能够更加积极地参与公共事务,关心社会问题,并为社会发展做出自己的贡献。
提高思辨能力学好高中政治可以提高我们的思辨能力。
政治学科不仅仅是背诵和记忆知识,更重要的是培养我们的思维能力。
政治学科需要我们对不同政治理论和观点进行分析和比较,并能够发表自己独立的见解。
通过学习政治,我们可以学会辨析信息,提炼问题的本质,培养批判性思维,形成独立、全面的判断能力。
培养社会责任感学好高中政治可以培养我们的社会责任感。
政治关乎社会公共利益,是社会发展的基石。
通过学习政治,我们可以了解到社会问题的根源和解决方法,认识到我们每个人都要为社会问题负起一定的责任。
政治学科引导我们关注社会公平、公正和公共利益,教育我们积极参与社会事务,为改善社会环境和人民生活贡献力量。
增强法治意识学好高中政治可以增强我们的法治意识。
法治是社会稳定和人民幸福的基石,而政治作为推动法治建设的重要力量,我们有必要了解和学习相关知识。
政治学科可以教导我们了解法律的制定、执行和保护,了解法律在社会中的作用和意义。
通过学习政治,我们可以提升自己的法治观念,遵守法律法规,并在遇到问题时能够依法维护自己的合法权益。
促进国家认同感学好高中政治有助于促进我们的国家认同感。
政治学科涵盖了国家制度、政党制度、国际关系等内容,通过学习政治,我们可以加深对国家的认识和理解。
高中政治背书方法
高中政治学科需要记忆大量的知识点,以下是一些背书方法供你参考:
1. 理解记忆:在背诵政治知识点之前,先理解其含义和背景,这样可以帮助你更好地记忆。
2. 制作记忆卡片:将重要的知识点写在卡片上,可以随时拿出来看,帮助你加深记忆。
3. 制定计划:制定一个合理的背书计划,按照计划逐步背诵,避免一次性背诵过多导致记忆混淆。
4. 多角度记忆:通过多种方式来记忆同一个知识点,例如画图、做笔记、与同学讨论等,这样可以帮助你从不同的角度理解和记忆。
5. 运用联想记忆:将政治知识点与自己熟悉的事物或场景联系起来,形成联想,这样可以帮助你更轻松地记忆。
6. 做题巩固:通过做题来巩固记忆,这样可以帮助你更好地理解和运用知识点。
7. 反复背诵:反复背诵是记忆的关键,要不断地重复背诵,直到完全掌握为止。
总之,背书需要耐心和恒心,不要急于求成,要逐步积累和提高。
同时,要注意保持良好的心态,相信自己能够背诵好政治知识点。
高中生如何快速背诵政治知识点作为高中生,学习政治知识无疑是不可或缺的。
然而,政治知识繁杂、琐碎、枯燥,怎样才能快速、高效地背诵政治知识点呢?本文将结合自己的学习经验和方法,分享一些高中生快速背诵政治知识点的技巧和建议。
一、尝试分块记忆法政治知识点内容虽多,但很多知识点之间又存在内在的联系,因此可以选择将知识点按照一定的分类和顺序分块记忆。
比如,可以按照国家机关、政治制度、政治理论、政治文化等方面进行分类,然后再在每个分块内紧接着背。
这样易于形成概念系统和记忆体系,更便于掌握各个知识点的关联关系和逻辑层次。
同时,还可以根据自身的记忆特点,将一些相似、类似的知识点进行比对,抓住它们的异同点,有助于加深记忆和理解。
二、理解是黄金记忆法单纯地记忆知识点很容易出现“过目即忘”的现象,我们需要靠理解来巩固和深化记忆。
可以选择结合教材和其他参考书目,并多读政治评论、文章,了解当下的政治形势和政策方向,尤其是对于一些政治概念和策略理解上要抓住它们的内在含义和实际作用。
同时,也可以试着将所学的知识点进行有机的联系,形成自己的体系、框架和思维模型,这样才能更好地应用和运用所学知识。
三、利用图像记忆图像是人类记忆和思维的重要方式,可以利用图像加强和夯实记忆。
对于特别纷繁复杂的政治知识点可以将其转换成简单的形象化图像,再进行背诵,如像制度的更替之间的转移可以对应宫殿与制度的关系,或者将一些人名与政策事件进行联想,将人名换成形象化的图像,容易形成刻骨铭心的的记忆点。
四、多形式学习记忆和学习并不只依靠一种形式,我们可以采用多种形式相结合的方式进行学习和记忆。
如音频形式,将知识点进行录音、制作专辑方便随时回听;文字形式将自己掌握的知识点用简洁明了的语言记录下来,再结合细节和例子加强理解;图像形式,将知识点图形化、载入MINDMAP、思维导图、PPT等效果鲜明;视频形式,制作、学习政治知识点的视频,包装生动有趣,激发学生的学习兴趣和动力。
论高中政治记忆方法的重要性及培养摘要:知识是能力的载体,知识是“智慧之源”,理解能力、运用能力的前提和基础是知识。
离开知识谈能力就像鱼儿离开了水,离开知识的积累,再巧的媳妇也难为无米之炊。
而知识的获得和积累很大程度上离不开记忆。
高考文综政治考核的第一个能力就是考查考上得到记忆能力。
而一谈起记忆,很多高考考生就皱起眉头,因为高中政治五本书,需要记忆的东西很多,学生花了大量的时间还是记不住,记不牢。
为此不少考生对政治学科失去了兴趣和信心,所以记忆方法、记忆能力的培养显得十分重要,在多年的高中政治教学中我摸索出了一套学生普遍欢迎的实用的对高中政治学科成
绩提高较有帮助的记忆方法。
关键词:知识记忆方法兴趣
一、语文修辞法。
认知心理学认为人脑对知识学习的容量是有限的,一般5到9
个单位,超过容量记忆容易受干扰而遗忘。
记忆可以相互抑制,先学记忆抑制后学记忆,后学记忆也可抑制先学记忆,而前抑制与后抑制交互作用就会使记忆消除。
因此,最先进入脑中与最后进入脑中的记忆会少了一重抑制,更鲜明、准确、持久。
在政治学习中,可以先浓缩主谓宾,再记状语、定语,这种方法一般用来记忆各种概念。
分三步,即“三步曲”。
二、三个“w”法。
三个“w”,即what(是什么)、why(为什么)、how(怎么办)。
这是我多年高三政治教学实践中总结出来最引以为豪的极具特色
极具个性极具逻辑性、层次性的记忆方法。
(一)运用三个“w”法记忆概
例1、企业的概念
企业是以盈利为目的而从事生产经营活动并向社会提供商品或服务的经济组织。
按照三个“w”法,自问自答记忆。
①企业是什么?是经济组织(是什么)②为了什么?以盈利为目的(为什么)
③怎么办?从事生产经营活动,向社会提供商品或服务(怎么办)
将①②③连起来就是企业的概念。
例2:社会保障制度的概念。
社会保障制度是由国家依据一定的法律和法规,为保证社会成员的基本生活权利而提供救助和补贴的一种制度。
按照三个“w”法,自问自答记忆。
①社会保障制度是什么?是一种制度(是什么)
②为什么要设立这种制度?为保证社会成员的基本生活权利(为什么)
③怎样保证社会成员的基本生活权利?由国家依据一定的法律
和法规,为社会成员提供救助和补贴(怎么办)
将①②③连起来就是社会保障制度的概念。
例3:税收的概念。
税收是国家为实现其职能,凭借政治权力,依法无偿取得财政收入的基本形式。
按照三个“w”法,自问自答记忆。
①税收是什么?是基本形式(是什么)
②为了什么?为实现国家职能(为什么)
③怎么做?凭借政治权力,依法无偿取得财政收入(怎么办)
(二)运用三个“w”法记忆高考主干知识
例1:我国的社会保障制度,按照三个“w”法:什么是社会保障制度为什么要健全和完善我国的社会保障制度怎样健全和完善我国的社会保障制度
例2:关于经济效益,按照三个“w”法:什么是经济效益为什么要提高经济效益如何提高企业经济效益
例3:依法治国,按照三个“w”法:什么是依法治国为什么要依法治国怎样进行依法治国
这种记忆方法的优点是逻辑性、层次性强,能极大提高学生记忆效率,极大地激发学生学习政治科的兴趣和信心。
三、创设情景,通过押韵、谐音记忆
这种方法需要学生积极发挥主观能动性,充分展开想象,其优点是活泼、有趣,易记,记得牢,能提高学生学习政治的兴趣。
例1:市场经济的基本特征:平等性、竞争性、法制性、开放性。
记忆方法:创设情景,运用谐音。
“平静(竞)下来,花(法)儿才会开”。
例2:市场交易的基本原则:自愿、平等、公平、诚信。
记忆方法:创设情景,运用谐音。
“我不着急,我愿等平信,我不需要快件”
例3:财政收入的四种形式:税、债、费、利。
记忆方法:创设情景,运用谐音。
“水在沸哩”。
四、网络记忆法
也叫系统记法忆。
任何知识都不是孤立的,都可以编织在某个网络之中,知识的网络之间虽然纵横交错,关系复杂,但只要抓住主要的关键的部分,那么次要的、从属的部分便会顺理成章了,古人说:纲举目张。
网络记忆法就是利用知识的网络性、逻辑性、层次性进行记忆的方法。
网络记忆法操作的一般方法:先找出一个知识点,再以这个点为中心构建知识线、知识面,最后形成立体化知识网。
形象地说就是构架“知识体系树”。
五、运用科学常识理解记忆法
在积极思考达到深刻理解的基础上记忆材料的方法。
理解记忆也称意义记忆,是和机械记忆或死记硬背而言的。
理解记忆是以理解材料为前提的。
理解有助于记忆,理解了的东西更容易记住。
(一)运用物理常识理解助记忆
例:通货膨胀与通货紧缩这两个考点,按照高考的要求,考生要记住这两个概念各自的含义、实质、表现、产生的原因、危害、解决的措施。
教师如果善于运用物理学知识引导学生,则这两个考点应不难记忆。
关于通货膨胀,我的引导方法是:为什么“胀”?因为“多”、“热”,什么“多”、“热”?投资过多(热),消费过多(热),出口过多(热),纸币发行过多。
怎么办?“降温”,怎么“降温”,政府应采取收缩性的财政政策和货币政策。
而通货紧缩则刚好相反,在此不再阐述。
(二)运用化学、生物常识理解助记忆
例:货币的职能、纸币的职能、国家机关的职能、人民政协的职能。
这些考点都是高考的常考点,我在指导学生学习、复习时,这样引导:“性”质决定功能,跟学生特别强调“性”字。
(三)运用哲学常识理解助记忆
哲学是对万事万物的抽象和概括,哲学使人深刻,通过哲学来理解记忆经济、政治常识,可以达到“双赢”之功效,既加深了对经济、政治常识的理解记忆,同时又复习了哲学常识知识,并且做到了学科内的有机联系。
六、协同记忆策略。
协同记忆,就是把视觉、听觉、动作等结合起来进行记忆。
其应用于学习实践,主要体现在把看、听、读、写、思和实际操作等能力结合起来,充分调动大脑各神经中枢的积极性,对提高记忆质
量效果显著。
原苏联心理学家沙尔达科夫的实验证明:只听不看的记忆能力是60%,只看不听的记忆能力是70%,而既看又听的记忆能力达到80%。
古人读书讲究“三到”,即眼到、心到、手到。
文学家苏东坡,在多年的求知生涯中,养成了抄书的习惯。
他抄书不是为了积累资料,而是为了加强对书内容的记忆。
因此,政治学习也要做到“三到”,眼到、心到、手到,最好的方法就是记笔记。
在阅读时可用颜色笔把重要内容进行标识,因色彩能刺激视觉,使我们对所阅读内容更有深刻印象。
学会记忆、善于记忆是需要方法,也是能力要求。
人的创造力是无穷的,但无论运用哪种方法,都离不开动手。
俗语说得好:好记性不如烂笔头。
学生在记忆过程中必须做到动手、动口、动脑,即“三动”,只有这样,才能更好更快更牢固地把知识记住。