2017年中科院心理所347心理学考研真题点评

本文由文都比邻心理学教研组整理文都比邻：教育学、心理学考研院校定向辅导2020心理学考研真题分析-中国科学院大学738/347一、院校简介中国科学院大学心理研究所，是我国唯一的国家级心理学研究机构，是中国心理学会的挂靠单位，是心理学一级学科博士和硕士的学位授予单位，设有心理学博士后流动站。

心理所现有博士点5个，学术型硕士学位授权点5个，应用心理硕士授权点。

博士生导师70人，硕士生导师62人，在学研究生346人。

心理所2020年计划招收33名学术型硕士研究生、25名全日制专业学位硕士研究生及15名非全日制专业学位硕士研究生，其中40%左右拟用于接收推荐免试生。

下面，文都比邻教研老师给大家送上2020中国科学院大学心理学738/347（同一套试卷）考研真题分析，快来查收吧！二、真题题型及科目分值分析1.2020年题型科目分值分布科目单选题（5’*21=105’）简答题（20’*6=120’）论述题（25’*2=50’）计算题（25’*1=25’）科目总分普通心理学35’40’25’100’实验心理学35’40’25’100’心理统计学35’40’25’100’2.2020年与2019年的分布对比科目单选题（21小题）简答题（6小题）论述题（2小题）计算题（1小题）总分年份2019202020192020201920202019202020192020普通心理学772211/0100分100分实验心理学772211/0100分100分心理统计学772210/1100分100分105分105分120分120分75分50分0分25分300分三、2020年真题特点分析及解读1.题型难度分析2020年中国科学院大学心理学738/347的考试题型与2019年相比略有调整，题量不变。

21道单选题、6道简答题不变，3道论述题拆分成2道论述和1道计算题，整体难度系数依旧比较高，保持了中科院的风格。

①选择题难度系数处于中等水平，主要有三个特点：a.直接考察对基础知识的提取：如“加德纳的多元智力理论构成成分”、“艾宾浩斯的贡献”、“变异系数的应用”等，这些是每个学科比较基础的知识，认真看过书就没有问题。

2013北京大学心理学专业综合347 （专业硕士）一、简单题（20*7）1，简述乔姆斯基对人类语言获得的看法。

2, 请简述视崖实验，并说明其中的自变量和因变量。

3, 什么是评测的晕轮效应，请举例说明。

4，请解释社会懈怠（social loafing）的概念及其影响因素，并举例说明如何在工作中降低这种现象的发生。

5, 简述维基斯特和麦独弧对社会心理学的贡献。

6, 哪位心理学家第一个描述外向和内向的心理特征，他是在什么理论框架内提出内外向分类的。

7, 简述组织承诺的概念与主要维度二、论述题（40*2）1, 什么是社会知觉，社会知觉的偏差有哪些，请分别进行解释。

2, 论述科尔伯格关于道德发展的三水平六阶段，并针对下面的偷药的例子，依据道德发展的不同阶段，选择三个阶段进行相应的解释。

A母亲得了重病，治病的药很贵A没有凑够钱，于是A找到药的制造者希望他可以便宜卖给自己或者以后还给他，但是制造者坚决反对，A感到很绝望，决定闯进制造者的实验室给母亲偷药，他应该这样做吗？三、实验设计题（40*2）1, 某研究者进行一项认知行为对焦虑心理的治疗的疗效研究，要求采用双盲程序和控制安慰剂效应，他应该如何设计实验。

2, 员工进入组织需要适应过程，让员工更好更快地适应这个过程，可以促进员工和企业的双赢。

请依据现场干预研究的实施规则，设计一个可行的现场干预研究的实施方案2014北京大学心理学专业综合347 （专业硕士）一、简答题（20*5）1, 请简述心理测验中信度与效度的关系。

2, 什么叫从众，其机理是什么？3, 请举例说明费斯廷格的认知失调理论。

4, 请简述组织管理心理学领域中有关人性假设的理论。

5, 什么叫霍桑效应？心理学家如何解释这个效应？二、论述题40*31, 按照班杜拉的观点，自我效能是怎样产生的？你如何看待自我效能在个人职业生涯发展中的作用？2, 能力强的员工，通常会表现出高的绩效，但也因此而具有更多的外部就业与发展机会，故离职倾向也较高，如何利用所学的管理心理学知识来处理这样的困境？3精神分析理论中的代表人物有哪些（请至少说出5位）？请对这些代表人物所持有的理论观点加以必要阐述。

2017中科院心理学考研真题分析小编看到我们的模拟试题、冲刺习题册中好几道大题莫（zhen）名(de)出现在真题里呢！！! 雷鸣般的掌声不要停呀~~~~17年学员就肆无忌惮的乐吧，18年的学员赶紧前赴后继的学起来吧！！机会是给有准备的人的哦（考完就有学员和老师反馈说中科院考的题都会！嘿嘿，目测复试厮杀会异常惨烈，赶紧跟勤思老师行动起来！）1、试卷结构和参考书单选择题、简答题，综合题从题型上来看，中科院题型依然是21道单选、6道简答、3道综合题。

单选一道5分，简答每题20分，综合每题25分。

每道题的分值较大，这是考研中少有的。

每一部分考察比重相当。

从题目内容来看，中科院比较注重基础知识的考察，考察的比较细致。

所以18年考研的小伙伴儿，如果想考中科院，一定要打好自己的专业基础，并且掌握主观题的答题技巧。

参考书目：中科院心理研究所自命题指定书目：[1] 彭聃龄主编：《普通心理学（第四版）》，北京师范大学出版社，2012年版[2] [美]理查德·格里格，[美]菲利普·津巴多著；王垒，王甦等译《心理学与生活》，人民邮电出版社，2003年版[3] 张厚粲主编：《现代心理与教育统计学》，北京师范大学出版社，2013年版[4] 朱滢著：《实验心理学（第三版）》，北京大学，2014年版[5] 郭秀艳/杨治良译《实验心理学（第9版）》[Experimental Psychology(Ninth Edition)]华东师范大学出版社，2010年版2、题目分析以及复习策略题型科目普心统计实验单选题7 7 7（5*21）简答（20*6） 2 3 1论述（25*3） 1 1 1分值100 120 80看到简答题我就乐了，像当代心理学的研究取向这样的题目，在勤思题库、习题册里出现的频率不要不要的，你肯定会啊。

非参检验与参数检验的区别、启动这样的题目，太基础了。

唯一一个情绪的脑机制还是比较有水平的（讲义上也有哈）。

2017年考研心理学（实验统计与测量）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 综合题单项选择题1．某企业想考察不同工龄员工的离职意向，将整个企业3000名员工按工龄分为三组：两年以下有1000人，两年至五年有1500人，五年以上有500人。

如果采用按比例分层随机抽样的方法抽取容量为600的样本。

那么，从两年至五年工龄的员工中应抽取的人数为( )A．100B．200C．300D．400正确答案：C解析：本题旨在考查考生对数据抽样方法中分层抽样的理解和掌握。

分层随机抽样是按照总体已有的某些特征，将总体分成几个不同的层，再分别在每一层中随机抽样。

具体实施中，分层随机抽样有两种方式：第一种，按各层人数比例分配；第二种，最佳分配。

本题可采用第一种方法，根据各层员工的人数计算出各层的所应分配的比例为2：3：1，依据题干中给出的需要抽取的样本容量为600，可计算出两年至五年工龄的员工应抽取300人。

故本题选C。

2．一个实验有3组被试，各组被试人数相同，方差分析的总自由度为29，则该实验每组的被试数为( )A．8B．9C．10D．11正确答案：C解析：本题旨在考查考生对方差分析自由度的理解和掌握。

单因素方差分析时，总体自由度为df=nk-1，其中n为组内人数，k为分组数。

本题中给出了总体自由度和组数，因此代入公式29=3n-1，可知实验总人数为30，平均分配到三个组中，则每组为10人。

故本题选C。

3．研究者选取了28对夫妻，考察双方承受压力的差异，正确的检验方法是( )A．独立t检验，双侧假设检验B．配对t检验，单侧假设检验C．配对t检验，双侧假设检验D．独立t检验，单侧假设检验正确答案：C解析：本题旨在考查考生对两样本平均数差异检验的理解和掌握。

本题中要检验的28对夫妻之间承受压力的差异。

因为夫妻长期共同生活，所以可认为丈夫组和夫妻组这两组被试所面对的压力有较高的关联，存在一一配对的情况，故应选择配对样本t检验。

2017年考研心理测量真题(首师大347应用心理)
一、名词解释(每小题5分，共40分)
1、神经系统
2、知觉
3、词汇理解
4、意义学习
5、成就动机
6、认知风格
7、备择假设
8、项目特征曲线
二、简答题(每小题20分，共120分)
1、简述注意的概念与种类
2、简述记忆系统及其信息加工的过程
3、从概念上分析表象与想象的关系
4、简述拉扎勒斯关于情绪的认知-评价理论
5、简要说明总体平均数的区间估计的作用
6、在心理学测验中，常用的校标有哪些
三、论述题(每小题35分，共70分)
1、试述个体心理与行为、个体心理与社会心理(团体心理)之间的关系
2、试述人格的检验类型，并举例说明对应的代表性测验或具体方法
四、实例分析题(每小题35分，共70分)
1、我国唐朝的王勃少年时就写了《滕王阁序》，但齐白石40岁时才显露出绘画才能：智商只有30的舟舟，经常到剧团排练厅，耳濡目染加之练习，成为了“天才乐队指挥”;英国学者高尔顿调查了父母都有艺术才能的30个家庭，这些家庭的子女中有艺术才能的占64%，而一般家庭的子女中也有21%的人艺术才能突出。

请分析上述事例中所体现的能力发展特点的影响因素。

2、随机抽取10名初中一年级学生，对他们的数学学习能力(测验A)和推理能力(测验
B)进行测试(两份试卷满分均为40，难度相等，分数基本等值)，结果如下表。

(1)计算两侧测验的平均数和标准差(写出详细过程) (2)计算测验A与测验B的积差相关(写出详细过程) (3)将上述计算过程结果做成一个简单的报告，详细分析结果的
含义。

2017年中国科学院大学考研心理学真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．下列对不随意注意描述错误的是( )。

A．不随意注意是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意B．刺激物的新异性可引起不随意注意C．不随意注意主要由外界刺激物被动引起，与人们的需要、兴趣、过去经验无关D．不随意注意可干扰人们正在进行的活动，因此具有消极作用正确答案：D解析：不随意注意既有积极作用也有消极作用。

积极作用在于它可以帮助人们对新异刺激进行定向，获得对事物的清晰认识；而消极作用在于使人们的注意从正在进行的活动中被动地移开，干扰正在进行的活动。

2．根据图尔文(Tulving，1995)提出的SPI(setial，parallel，independent)记忆理论，以下哪种记忆系统的提取方式是外显的?( )A．语义记忆系统B．情景记忆系统C．程序记忆系统D．知觉表征记忆系统正确答案：B解析：图尔文的SPI理论假定存在5种主要的记忆或记忆系统：程序记忆系统、知觉表征记忆系统、语义记忆系统、初级记忆系统和情景记忆系统。

其中，初级记忆系统和情景记忆系统是用外显的提取方式，程序记忆系统、知觉表征记忆系统和语义记忆系统是用内隐的提取方式。

3．“心理旋转(mental rotation)”实验主要用于研究表象的哪种特征?( ) A．直观性B．概括性C．可操作性D．不稳定性正确答案：C解析：表象在头脑中可以被放大、缩小以及翻转，即具有可操作性。

谢帕德和库伯所做的“心理旋转”实验，证明了表象是可以被操作的。

物体倾斜的角度越大，旋转操作时所需要的时间越长。

4．同学A在研究生阶段总是尽量避免掌握新的实验技术，避免理解深奥的理论问题。

他认为成功的标准是与过去的自己相比较以及可否完成现在的任务。

请问，这位同学的成就目标是以下哪种?( )A．掌握趋近目标B．掌握回避目标C．成绩趋近目标D．成绩回避目标正确答案：B解析：掌握趋：匠目标：个体关注的是掌握任务、学习和理解；判断标准是根据自己的进步和对任务的理解深度来评价自身表现。

2017年考研心理学统考真题及答案解析力比多学院考研历年心理学研究生入学考试考前辅导效果非常显著，通过名师辅导、视频授课、专家答疑等多种手段，提供多层次全方位优质服务获得了广大学员的普遍认可和一致好评!力比多学院网校将在12月24日、25日专业课考试结束后，第一时间发布2017年心理学考研专业课真题，同时力比多学院金牌讲师将对真题及答案进行文字解析与估分，为广大考生提供专业服务。

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一、单项选择题22、向幼儿讲述“东郭先生和狼”的故事，告诉幼儿东郭先生让狼藏进了自己的书袋，后来猎人赶来了。

这时候儿童提问“猎人知不知道书袋里藏着狼”。

这一问题考察的是（）A、空间认识B、道德判断C、自我概念D、心理理论23、根据塞尔曼对观点采摘的研究，儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为，这属于（）A、自我中心的观点采择B、社会信息的观点采择C、自我反省的观点采择D、相互观点采择24、认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是（）A、生态系统理论B、社会学习理论C、知觉学习理论D、条件反射说25、在人生的不同发展时期，智力活动的任务（性质）不同。

儿童青少年时期智力发展的根本特征是获取。

而成年时期智力活动的性质是运用。

该理论提出者是（）A、沙伊B、莱文森C、哈维格斯特26、斯金纳训练各自学习走“8”字形路线采用的主要技术是（）A、连续接近技术B、给予线索技术C、消退技术D、负强化技术27、社会认知理论认为，对自我效能感的形成最大的因素是（）A、直接经验B、替代经验C、言语劝说D、情绪唤醒28、关于学习的含义，错误的表述是（）A、人与动物都需要学习B、学习就是有机体的行为改变C、学习是有机体获得经验的过程D、学习是有机体对环境的适应过程29、某学生在学校的数学计算测验中表现良好，购物时却不能进行正确的计算。

适合解释这一现象的迁移理论是（）A、结构匹配理论B、关系转换理论C、建构主义迁移理论D、产生式迁移理论30、因自己的工作能力而赢得相应地位的需要属于（）A、认知内驱力B、情感内驱力C、附属内驱力D、自我提高内驱力31、持能力增长观的个体倾向于建立的成就目标是（）A、社会目标B、绩效目标C、表现目标D、掌握目标32、在提取诱发遗忘研究的一般范式中，不包括的阶段是（）A、学习阶段B、保持阶段C、干扰阶段D、回忆阶段33、下列选项中，测定启动效应常用的方法是（）A、双耳分听法B、对偶联合法C、知觉辨认法D、分散注意法34、在“不同情境下幼儿延迟满足的实验研究”中，“不同情境”是（）A、自变量B、因变量C、控制变量D、无关变量35、下列变量中，影响内隐记忆但不影响外显记忆的是（）A、年龄B、注意C、加工水平D、感觉通道转换36、康拉德（R.Conrad）的实验证明了短时记忆的编码方式是（）A、听觉编码B、视觉编码C、语义编码D、音形编码37、心理学研究报告中的“研究方法”部分通常不包括（）A、被试分配B、研究假设C、材料选择D、实验设计38、声笼法实验主要用来探讨的听觉特性是（）A、音高特性B、响度特性C、音色特性D、方位特性39、某企业想考察不同工龄员工的离职意向，将整个企业3000名员工按工龄分为三组；两年以下的有1000人，两年至五年有1500人，五年以上的有500人。

2017年考研心理学（心理学导论）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．认知心理学认为，心理学应着重研究( )A．外显行为B．意志过程C．情绪情感D．心理机制正确答案：D解析：认知心理学兴起于20世纪50年代末，其后迅速发展。

研究范围主要包括感知觉、表象、学习、记忆、思维和言语等心理过程或认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能。

心理过程就是外部行为的内在心理机制。

故本题选D。

2．利用放射性的示踪剂来研究脑功能的技术是( )A．脑磁图(MEG)B．事件相关电位技术(ERF)C．脑电图(EEG)D．正电子发射断层扫描(PET。

)正确答案：D解析：本题旨在考查考生对现代心理学研究中所用实验技术的了解。

脑磁图(MEG)依据的是电磁感应原理，大脑工作时形成的电流能够在头颅外表产生感应磁场，脑磁图装置便是通过捕捉这种极微弱的磁信号来反映大脑内部的神经活动。

由于大脑工作时，神经细胞中离子的运动产生电流，在头皮表面形成微弱的电信号，因此，脑电图(EEG)借助高度灵敏的电极和放大器记录波幅、潜伏期和电位的空间分布等指标来提供大脑工作过程的信息。

事件相关电位技术(ERP)是一种特殊的脑诱发电位，即通过有意地赋予刺激以特殊的心理意义，利用多个或多样的刺激所引起的脑的电位，反映出认知过程中大脑的神经电生理变化，也被称为认知电位，也就是指当人们对某客体进行认知加工时，从头颅表面记录到的脑电位。

正电子发射断层扫描(PET)的原理是把示踪同位素注入人体，同位素释放出来的正电子与脑组织中的电子相遇时，会发生湮灭作用，产生一对方向几乎相反的r射线，可以被专门的装置探测到，据此可以得到同位素的位置分布。

故本题选D。

3．主管躯体运动的脑区位于( )A．额叶B．枕叶C．颞叶D．顶叶正确答案：A解析：本题旨在考查考生对大脑皮层的分区及机能的理解和掌握。

大脑皮层运动区位于中央前回和旁中央小叶的前部(额叶)，即布鲁德曼的第4区，它的主要功能是发出运动指令，支配和调节身体在空间的位置、姿势及身体各部分的运动。

权威师资优质教学博仁考研 中科院2016年心理学专硕（347）考研真题点评2016年中科院心理学（347）考研初试结束，在这里博仁考研老师第一时间为大家揭秘2016年中科院心理学347考研的命题特点和重点以及命题方向。

为备考2017级中科院心理学专硕的考生提供帮助，增强明年考试准备的针对性。

中国科学院大学心理学研究所自2011年开始招收应用心理硕士，俗称心理专硕，自招收心理专硕以来，今年已经是第5年了，博仁考研的老师为大家深度解析2016年中科院心理学考研真题，总体看来：1、题型与往年基本一致，题量略有变化；2、考试范围不拘泥大纲，考试科目以普心，统计和实验为主；3、难易程度稍微比去年难一些。

一、题型与往年基本一致，题量略有变化。

2016年中科院心理学专硕考研真题题型分布年份单项选择题简答题综合题2015年30题/5分5题/20分2题/25分2016年21题/5分6题/20分3题/25分出题的分布和范围清晰，题量较去年变小，博仁教育建议2017年考生，目前就是针对基础好好准备。

二、考试范围不拘泥大纲，考试科目以普心，统计和实验为主。

从中科院2016年心理学（347）专硕考研真题来看，对照了一下去年的考察内容，发现今年中科院更加侧重考察了实验统计测量、普通心理学等相关内容，其中很多知识点都是博仁考研老师在课上重点强调的，相信上过课的同学，看到这些题目都不会陌生。

对于考中科院大学心理学研究所的同学，一定要把握住心理学经典科目的理解和复习。

包含实验统计、测量心理学工具性学科，更是不容小视。

就整体来看，对实验心理学的考察，占了很多比重，实验设计题往往是最让考生头疼的，这种类型的题让人很是摸不着头脑。

在博仁考研辅导班中，我们已经重点讲过实验设计题的答题思路，以及答题时的答题模式，如何让自己的思路更为清晰，让你不至于遗忘设计的步骤。

由此可见，中科院今年对实验设计的重视程度。

博仁考研老师建议，实验设计题千万不要死记硬背，一定要在理解的基础上学习，多看些心理学的论文，理论联系实际，关注社会最关注的问题。

西北师范大学2017年硕士研究生入学考试（347心理学专业综合）真题一，名词解释:
1、个案法
2、智力
3、选择性注意
4、依恋
5、感觉
6、人格
7、观察学习
8、辐合思维
9、守恒
10、服从
11、自利偏差
12、映像管理
13、性别角色
二，简答题:
1、情绪的概念和功能
2、动机的概念和特征
3、多拉德和米勒的学习四要素
4、混合交叉设计的优缺点
5、乔姆斯基的语言理论
6、偏见产生的原因和克服的办法
7、遗忘是啥导致的
8、投射测验的优缺点，
三、论述题: 1、影响问题解决的因素
2、旁观者效应和责任分散等相关
四，案例分析题:
有一个哥们儿，这个哥们平时坚强，自信，而且父母说很听话，总的来说是个好娃娃，但是呢，到后来，这哥们二就害怕和别人去社交，而且总是回避，接着这哥们儿还有些问题就是，当老师让他回答问题时，他会胃疼，并且这些问题已经是一年了。

第一问:依据啥判断这是啥症状
第二问:问有啥解决的办法
第二个案例:说70，80，90这三代人好像说是存在观念思维等的不一致，意思是总觉得对方做的不对。

问人际冲突的解决办法和策略。

2017年考研心理学真题2017年考研已结束！店铺考研网在考后第一时间为大家提供2017年考研心理学真题，更多考研资讯请关注我们网站的更新!2017年考研心理学专业基础综合真题一、单项选择题：1～65小题，每小题2分，共130分。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

二、多项选择题：66～75小题，每小题3分，共30分。

下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。

多选、少选均不得分。

66. 工作记忆的组成部分有A.语音环路B.唤醒系统C.视觉空间画板D.中央执行系统67.下列选项中，属于有意想象的有A.创造想象B.再造想象C.幻想D.表象68.下列选项中，属于内部动机的有A.对工作的好奇B.获取丰厚报酬C.避免受到处罚D.对学习的兴趣69.荣格认为，集体潜意识包含A.人格面具B.阿尼玛C.阿尼姆斯D.情结70.下列选项中，可以为关键期的存在提供证据的有A.恒河猴的社会性发展B。

人类语言的习得C.动物的视觉剥夺D.鸟类的印制71.建构主义学习理论的心理学思想渊源有A.桑代克的试误学习论B.杜威的经验学习论C.皮亚杰的发生认识论D.维果茨基的文化历史发展论72.用于被试内设计的方法有A.ABA设计B.拉丁方设计C.对照组设计D.ABBA设计73.对一个2X3被试内设计实验结果进行统计分析，能得到的信息有A.主效应B.简单主效应C.被试阅读误差D.交互作用74.MMPI中诈病量表(F量表)的功能有A.检测被试癔病程度B.检测被试是否故意装好C.作为心理病态的指标D.揭示被试是否夸大问题75.下列关于非参数检验的表述，正确的有A.适用于小样本B.变量总体须服从二项分布C.适用于顺序数据资料D.未能充分利用资料的全部信息三、简答题：76～80小题，每小题10分，共50分。

76.试用维纳(B.Weiner)归因理论分析能力和运气的归隐属性。

77.简述应急状态下“一般适应综合征”的阶段及其表现。

写给心理学考研的同学们，2012或者2013考研的同学们，心理学考研复试问题可以参考我们的本文档资料。

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勤思点评2012年347心理学专业综合真题点评勤思点评2012年347心理学专业综合真题点评2012应用心理硕士已经落下帷幕，作为全国权威的应用心理硕士辅导机构，勤思考研第一时间点评各高校的347心理学专业综合真题。

根据勤思合作院校提供的真题来看，勤思考研2012年专业硕士的备考十分到位。

很多院校真题命中率都很高。

2012应用心理硕士各名校考卷压中数道大题，中科院版接近100%。

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当前众多网友在>>>应用心理硕士论坛>>交流，欢迎大家加入讨论。

心理学考研资料免费赠送，请联系勤思考研心理学王老师QQ：90下面看一下勤思老师为大家分析的一些简要的心理学考研就业情况：1、政府机构招心理学研究生作为国家机关一员的一般是公安系统：公安局、劳教所、监狱、边检站等。

部分单位对于受聘人员的身体要求比较严格，有的还需要进行体能测试。

公务员收入在上海大概在3000元-5000元，额外收入另计。

2、企业机构目前，心理学硕士比较好的前途是进入企业，主要包括猎头（人才中介），企业咨询和人力资源管理。

进入企业从事的工作基本上与企业所从事的行业有关。

可以帮助企业选拔人才、培训，也可以进行决策的咨询和衡量等。

人才中介的收入不确定，一般说来年限越久就越是容易，5年后一般年薪大概在20万左右；企业管理咨询，私营企业大概在3000-5000（员工），如果到企业讲课的话，讲课费用一般是1000-3000一天，最高可以做到20000一天，但是很难。

2017年心理学考研真题简单题真题及解析力比多学院考研历年心理学研究生入学考试考前辅导效果非常显著，通过名师辅导、视频授课、专家答疑等多种手段，提供多层次全方位优质服务获得了广大学员的普遍认可和一致好评!力比多学院网校将在12月24日、25日专业课考试结束后，第一时间发布2017年心理学考研专业课真题，同时力比多学院金牌讲师将对真题及答案进行文字解析与估分，为广大考生提供专业服务。

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三、简答题76．试用维纳（B. Weiner）归因理论分析能力和运气的归隐属性。

【力比多学院真题解析】归因是指用因果关系推论的方法，从人们行为的结果寻求行为的内在动力因素。

韦纳系统提出了动机的归因理论，证明了成败归因是成就活动过程的中心因素，他把“稳定性”，作为一个新的维度，把行为原因分为稳定的和不稳定的，故他从三个维度，即稳定性、内外部和可控与否来分析原因，并提出決定成败的主要原因有四个：努力、能力、任务难度、运气。

其中，能力是稳定的、内部不可控的因素，运气是不稳定的、外部不可控的因素。

韦纳根据研究提出，如果一个新的结果和过去结果不同，人们一般归因于不稳定的因素，例如运气；如结果一致，人们一般归因于稳定的因素，例如能力。

77。

简述应急状态下一般适应综合征“的阶段及其表现。

【力比多学院真题解析】应激是指人对某种意外的环境刺激所做出的适应性反应。

加拿大学者汉斯塞里把应激状态下的一系列变化称为适应性综合征。

该综合症包括三个阶段，即动员、阻抗和衰竭。

(1)动员阶段：有机体在受到外界紧张刺激时，会通过自身的生理机能的变化和调节来进行适应性的防御(2)阻抗阶段；通过心率和呼吸加快、血压升高、血糖增加等变化，充分动员人体的潜能，以对付环境的突变(3)衰竭阶段：引起紧张的刺激连续存在，阻抗持续下去，此时必需的适应能力已经用尽，机体会被其自身的防御力最所损害其结果导致适应性疾病。

2017年考研心理学真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．认知心理学认为，心理学应着重研究A．外显行为B．意志过程C．情感情绪D．心理机制正确答案：D解析：认知心理学认为，人不是被动的刺激物接受者，人脑中进行着积极地对所接受的信息进行加工的过程，着重研究的是心理机制。

心理过程包括认知过程，情绪情感过程和意志过程。

行为主义研究人的外显行为。

主要的心理学流派为考研高频考点，需考生注意各个流派的理论观点、代表人物等。

2．利用放射性的示踪剂来研究脑功能的技术是A．脑磁图(MEG)B．事件相关电位技术(ERP)C．脑电图(EEG)D．正电子发射断层扫描(PET)正确答案：D解析：事件相关电位(ERP)是一种特殊的脑诱发电位，通过有意地赋予刺激以特殊的心理意义，利用多个或多样的刺激所引起的脑的电位。

它反映了认知过程中大脑的神经电生理的变化，也被称为认知电位。

正电子发射断层扫描(PET)是利用放射性的示踪剂来研究脑功能的技术。

脑电图(EEG)是通过精密的电子仪器，从头皮上将脑部的自发性生物电位加以放大记录而获得的图形，是通过电极记录下来的脑细胞群的自发性、节律性电活动。

本部分历年考查不大，但是出题机率比较大，因此需考生注重基础知识的巩固和细节知识的积累。

3．主管躯体运动的脑区位于A．额叶B．枕叶C．颞叶D．顶叶正确答案：A解析：初级运动区：位于中央前回，即额叶。

主要支配、调节身体的姿势、位置及躯体各部分的运动。

视觉区：位于枕叶，接受来自眼睛的光刺激。

听觉区：位于颞叶，接受来自耳朵的声音刺激。

机体感觉区：位于中央后回，即顶叶，接受来自皮肤表面和内脏的各种刺激。

本题需考生熟记大脑皮层的位置及其机能，此部分为高频考点，需考生牢牢掌握。

4．下列有关视觉感受器的表述，正确的是A．锥体细胞的数量多于棒体细胞的数量B．视网膜边缘存在大量的锥体细胞C．锥体细胞对颜色敏感D．棒体细胞对明度不敏感正确答案：C解析：锥体细胞——明视器官，主要分布在网膜中央窝及网膜的边缘，在中等和强的照明条件下起作用，主要感受物体的细节及颜色。

心理学考研真题统考答案解析2017年心理学考研真题(统考312)答案与解析2017年心理学考研已经结束，应众多学员的要求，勤思教研室的老师解析了心理学考研真题以及自主命题院校的真题，仅供学员参考和2018年考研的学生做一个参考！一、心理学考研真题(统考312)选择题（一）单顶选择题（1-65）22、向幼儿讲述东郭先生和狼”的故事，告沂幼儿东郭先生让狼藏进了自己的书袋.后来猎人赶来了。

这时候向儿童提问“猎人知不知道书袋里藏有狼”，这一问题考察的是（）A.空间认识B.道德判断C.自我观念D.心理理论【勤思解析】D,心理理论指个体对自己或他人的内在心理状态与外在行为的认知能力（即对自己或他人的信念、愿望和意图的理解能力）。

一般认为，对心理状态的成熟认识是建立在“信念-愿望系统”之上，4岁左右开始形成，其成功标志是成功完成“错误信念任务”的任务，6岁以后儿童才能正确理解“二级错误信念任务”。

本题中“猎人知不知道书袋里藏有狼”，即为“二级错误信念任务”。

23、根据塞尔曼对观点采择的研究，儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为，这属于（）A .自我中心的观点采择 B.社会信息的观点采择C .自我反省的观点采择 D.相互观点采择【勤思解析】D,自我中心观点采择阶段，3-6岁，不能认识到自己观点与他人的不同；社会信息的观点采择阶段，6-8岁，开始意识到他人有不同的观点，但不能理解原因；自我反省的观点采择阶段，8-10岁，能考虑他人观点，但不能同时考虑自己和他人的观点；相互观点采择阶段，10-12岁，能同时考虑自己和他人的观点。

从中立的第三者角度来看待自己和别人的想法和行为，需要儿童能够同时考虑自己和他人的观点，因此属于相互观点采择阶段。

24、认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是（）A．生态系统理论 B.社会学习理论C．知觉学习理论 D.条件反射学说【勤思解析】Ｂ，班杜拉提出社会学习理论，重点研究了社会学习对儿童的攻击性行为、性别角色的获得及亲社会行为发展的作用。

2017年考研心理学（发展与教育心理学）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单选题 2. 多选题 3. 简答题 4. 综合题单项选择题1．在皮亚杰用于考察儿童思维发展的守恒实验中，儿童最晚通过的是( )A．容量守恒B．数量守恒C．长度守恒D．面积守恒正确答案：A解析：本题旨在考查考生对皮亚杰认知发展理论的理解和掌握。

皮亚杰认为守恒概念的获得是儿童认知水平发展的一个重要标志。

皮亚杰设计的守恒问题包括数量守恒、容量守恒、长度守恒、面积守恒等。

皮亚杰认为处于前运算阶段的儿童还不能理解不变性原则，还没有获得思维的可逆性，他们的思维只能集中于问题的一个维度，随着儿童年龄的增加，逐渐意识到一个维度的变化总是伴随着另一个维度的改变。

在几个选项中，容量守恒涉及的维度更多。

故本题选A。

2．艾斯沃斯等利用陌生情境技术研究了婴儿的依恋。

当母亲在场时某婴儿能独自探索，母亲离开时则表现出明显的不安，对陌生人的反应比较强烈；当母亲回来时，会马上回到母亲身边，寻求接触。

该婴儿的依恋类型为( ) A．回避型B．反抗型C．安全型D．敏感型正确答案：C解析：本题旨在考查考生对发展心理学中关于婴儿社会性的发展的理解和掌握。

艾斯沃斯(M．Ainsworth)等利用“陌生情境”研究法，发现婴儿依恋可划分为三种类型：安全型、回避型、矛盾型。

安全型婴儿与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，并不总是依偎在母亲身旁，只是偶尔需要靠近或接触母亲，更多的是用眼睛看母亲、对母亲微笑或与母亲有距离地交谈；回避型婴儿对母亲在不在场都无所谓，对母亲没有依恋；矛盾型婴儿对母亲的态度是矛盾的，他们既寻求与母亲的接触又反抗与母亲的接触。

故本题选C。

3．向幼儿讲述“东郭先生和狼”的故事，告诉幼儿东郭先生让狼藏进了自己的书袋，后来猎人赶来了。

这时候，向儿童提问“猎人知不知道书袋里藏着狼”。

这一问题考查的是( )A．空间认知B．道德判断C．自我概念D．心理理论正确答案：D解析：本题旨在考查考生对幼儿心理发展理论的理解和掌握。

西南大学应用心理硕士2017年真题及其复试真题一、名词解释（4×5=20）1.耶克斯-道德森定律2.教师期望与教学效能感3.差别感受性与差别感受阈限4.习惯化二、简答题（4×10=40）1.简述初中生反抗心理的原因及表现2.简述奥尔波特的人格特质理论3.简述社会化的心理机制4.简述如何提高学习策略教学的有效性三、分析题（4×30=120）1.婴儿最初的情绪有何特点？婴儿哭泣是否应该立刻抱起？说明其理论依据。

2.（实验材料太长了没有记），印象中涉及了自变量应变量结果结论这些，还有实验设计和实验统计方法。

3.一段材料（1）结合材料分析这个同学的自我概念（2）分析他的归因特点和倾向（3）从自尊、自我效能感和归因说明如何提高自信心（4）如何进行人际关系改善训练4.当前中小学生心理健康问题主要表现有哪些，分析说明在当前学校教育情境中，加强学生心理素质教育的重要性、必要性和可行性。

四、论述题（3×40=120）1.结合皮亚杰的守恒实验（至少三种），阐述皮亚杰认知发展的阶段与特点2.阐述马斯洛需要层次理论的观点，结合具体实例进行分析。

对该理论进行评价。

3.社会学习理论、侵犯线索理论和挫折-侵犯理论对媒体暴力的作用提出了不同的看法，你的观点是什么？列举事实或数据证明并通过具体案例阐述：在现实生活中，我们如何来控制和预防侵犯行为。

复试题目（笔试，总分100分，占复试总成绩的50%）文献题目：母亲养育压力对幼儿创造性人格的影响：教养方式的中介作用1.写出论文中文摘要，含关键词（少于200字），英文摘要含关键词（大于300词）（20分）2.写出本文的结论，解释部分中介作用（20分）3.本文采用的研究方法？该方法的优点缺点，研究者是如何控制信度和效度的？（20分）4.本文统计方法用了“两两配对检验”和“多元方差分析”，比较它们适用条件的优缺点（10分）5.指出本文的创新性与局限性，并根据本文研究结合教育实例，展望如何提高幼儿创造力（30分）。

2017年北京大学347真题一、简答1、序列位置效应是什么？以及他是如何产生的？2、举例说明效标关联效度是什么？以及举例说明效标关联效度的效标的具体内容。

3、简述婴儿动作的发展顺序。

4、科尔伯格的道德发展阶段理论。

5、什么是自变量混淆？以及如何防止自变量混淆的发生？6、在一个ANOVA 实验中，A因素2个水平，B因素3个水平，结果中A与B 二者交互作用显著，请问结果有什么意义？7、你是赞同匿名上网还是实名上网，请用社会心理学视角进行解释。

8、组织承诺的三个维度。

9、列举儿童抑郁症的主要特征。

二、论述1、1）凯莉的协变理论的三个维度？2）社会归因中的错误及偏差？2、计划行为理论如何解释戒烟行为3、辨析比较绩效考核制度的方法，至少四种。

2016北京大学心理学考研347专硕应用心理真题一、简答题1. 广告利用了哪些学习和记忆规律？2. 简述反社会人格障碍的诊断标准。

3. 请列表比较认知行为治疗与心里动力性治疗方法的异同。

4. 简述MMPI-2的效度量表及其原理。

5. 举例说明什么是刻板印象威胁。

6. 举例证明将纵向和横断研究结合起来的优点。

7. 请简述解释水平理论的建构逻辑。

8. 请结合霍兰德（Holland）职业兴趣理论的内容和基本原理。

谈一谈该理论对个体生涯发展和企业员工管理的意义和作用。

9. 请列举说明在什么情况下必须使用非参数检验，而不是参数检验。

二、论述题1. 什么是社会知觉？社会知觉中的偏差有哪些？请分别解释。

2. 据教育部比较保守的估计，中国目前有超过2000万以上的留守儿童，留守儿童是指父母双方或一方外出到外地打工超过1年，而自己留在农村生活的孩子们。

试分析留守经历对于青少年的学习成长、职业生涯发展会存在何种影响？请设计研究来证明你对这个问题的观点。

3. 请思考如何研究“感恩”对“风险偏好”的影响？请设计一个具体的实验探讨两者之间的关系。

2015年北京大学347真题一、简答题1.简述心理学研究方法。