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课程名称：文献检索授课对象：大学本科生授课时间： 2课时教学目标：1. 使学生了解文献检索的基本概念和重要性。
2. 掌握常用的文献检索工具和方法。
3. 学会使用数据库进行文献检索，并能够筛选和评价检索结果。
4. 培养学生独立进行文献检索和利用的能力。
教学重点：1. 文献检索的基本概念和步骤。
2. 常用文献检索工具的使用方法。
3. 文献检索结果的筛选与评价。
教学难点：1. 如何根据检索需求选择合适的检索工具和检索策略。
2. 如何评价检索结果的准确性和相关性。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：为什么需要进行文献检索？2. 介绍文献检索在学术研究和学习中的重要性。
二、文献检索基础知识（15分钟）1. 定义文献检索：获取、查找、筛选和利用相关信息的过程。
2. 文献检索的步骤：明确检索目的、选择检索工具、制定检索策略、检索实施、结果筛选和评价。
3. 常用文献检索工具：图书馆目录、数据库、搜索引擎等。
三、检索工具使用方法（20分钟）1. 以图书馆数据库为例，讲解数据库的基本结构和检索方法。
2. 演示如何使用关键词、主题词、分类号等进行检索。
3. 分组练习：学生尝试使用数据库进行检索练习。
四、检索策略制定（15分钟）1. 讲解检索策略的概念和作用。
2. 介绍常用检索策略：布尔逻辑检索、短语检索、字段检索等。
3. 案例分析：结合具体案例，讲解如何制定有效的检索策略。
五、检索结果筛选与评价（10分钟）1. 介绍检索结果筛选的方法：排序、筛选关键词、评价相关性等。
2. 讲解文献评价的标准：时效性、准确性、权威性等。
3. 分组讨论：学生讨论如何评价检索结果的准确性和相关性。
六、总结与作业（5分钟）1. 总结本节课的重点内容。
2. 布置作业：要求学生课后使用数据库进行文献检索，并提交检索报告。
教学反思：1. 本节课通过理论讲解、案例分析、分组练习等多种教学方式，使学生掌握了文献检索的基本知识和技能。
2. 教学过程中应注重培养学生的实际操作能力，鼓励学生积极参与课堂讨论。
课程名称：文献检索授课对象：本科一年级授课时间：2课时教学目标：1. 使学生了解文献检索的基本概念和重要性。
2. 掌握文献检索的基本方法和技巧。
3. 学会使用图书馆资源和网络数据库进行文献检索。
4. 培养学生独立获取信息、分析和评价信息的能力。
教学重点：1. 文献检索的基本概念和流程。
2. 文献检索工具的使用。
3. 文献检索技巧。
教学难点：1. 如何有效地使用检索工具。
2. 如何筛选和评价检索结果。
教学准备：1. 多媒体课件2. 文献检索工具（如图书馆数据库、网络数据库等）3. 检索案例教学过程：第一课时一、导入新课1. 引导学生思考：为什么需要文献检索？2. 介绍文献检索在学术研究、学习过程中的重要性。
二、讲授新课1. 文献检索的基本概念：- 文献：记录人类知识、信息、数据的载体。
- 文献检索：根据需要查找相关文献的过程。
2. 文献检索的流程：- 确定检索课题- 选择检索工具- 确定检索策略- 检索并筛选结果- 评价和利用检索结果3. 文献检索工具：- 图书馆数据库：如中国知网、万方数据等。
- 网络数据库：如百度学术、谷歌学术等。
4. 文献检索技巧：- 使用关键词进行检索- 使用布尔逻辑运算符（AND、OR、NOT）进行检索- 使用字段限定检索范围三、案例分析1. 选择一个与课程相关的检索案例，展示检索过程和结果。
2. 学生分组讨论，尝试使用检索工具进行检索，并分享检索结果。
四、课堂练习1. 学生独立完成文献检索练习，教师巡视指导。
2. 学生展示检索结果，教师点评并总结。
第二课时一、复习巩固1. 回顾文献检索的基本概念、流程和技巧。
2. 学生提问，教师解答。
二、拓展训练1. 引导学生思考：如何提高文献检索的效率？2. 介绍一些提高文献检索效率的方法，如： - 定期更新检索策略- 关注相关领域的最新研究动态- 参加文献检索培训三、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享学习心得，提出改进意见。
理学文献检索课程教案一、教学目标1. 让学生了解文献检索的基本概念、意义和作用。
2. 培养学生运用文献检索技巧查找相关信息的能力。
3. 提高学生利用文献资源进行科学研究的能力。
二、教学内容1. 文献检索概述文献检索的概念文献检索的意义和作用文献检索的类型及特点2. 文献检索方法与技巧目录检索法索引检索法摘要检索法数据库检索法3. 常用文献检索工具及数据库常用文献检索工具介绍常用数据库介绍数据库的检索策略及技巧4. 网络资源检索网络资源的特点及检索方法常用网络资源检索工具介绍网络资源检索的技巧与策略5. 文献检索实践操作检索实践案例分析检索策略的制定与实施检索结果的评估与分析三、教学方法1. 讲授法：讲解文献检索的基本概念、方法、技巧及注意事项。
2. 演示法：展示文献检索实践操作，让学生直观了解检索过程。
3. 案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用文献检索方法解决问题。
4. 小组讨论法：分组讨论，分享检索经验，提高学生合作能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问及讨论情况。
2. 实践操作能力：评估学生在实践操作中的检索技巧及策略制定。
3. 课后作业：布置相关检索任务，检查学生的学习效果。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的文献检索教材。
2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助教学。
3. 网络资源：提供丰富的网络资源，方便学生查阅。
4. 数据库：为学生提供access to 常用数据库，锻炼检索能力。
5. 实践案例：收集实际案例，用于教学分析和讨论。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学计划：文献检索概述（2课时）文献检索方法与技巧（4课时）常用文献检索工具及数据库（4课时）网络资源检索（3课时）文献检索实践操作（6课时）课程总结与展望（2课时）七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握检索技巧。
2. 因材施教，针对不同学生的需求，调整教学内容和进度。
文献检索教学说课 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
重庆交通大学
教师备课本课程名称：科技文献检索
授课对象： 12级船海、动装
开课单位：航海学院
教研室：船舶与海洋工程
教师姓名：张敏
2014年08月12日
校训
严谨求实团结进取
教风
敬业精业善教善育
工作作风
办公唯实勤勉高效
学风
勤学勤思求真求新《科技文献检索》课程教案首页
第
第
第
第一步：在检索结果列表中选择您想保存的记录，操作方式有以下两种：
1、点击结果界面右上角的按钮，这样检索结果列表中的所有记录都会选中，如项更改点击即可。
2、直接在您想要的记录“篇名”前打勾即可。
例如这里在初级检索结果界面中选择用第一种方式，结果如下图所示：
第二步：点击检索结果界面右上角的状态栏，会弹出如下图所示窗口（选择以简单方式输出）：这里共提供了四种输出字段方式：简单、详细、引文格式、自定义。
在不同方式的输出字段中会显示不同的记录属性，如“篇名”、“关键词”等等，用户可以根据自己的需求进行选择。
提示：保存题录中最大的保存记录数为50。
八、查看及保存全文
查看及保存在这里共提供了两个功能入口：
一、查看全文，检索结果界面如下图所示：
功能入口一：
1、在检索结果列表中直接点击篇名前的按钮，会弹出如图所示对话框：
2、选择“在文件的当前位置打开”，单击确定，出现确认对话框。
3、查看全文。
提示：如果您下载后的文件无法查看，请安装我们的全文浏览器，或PDF阅读器。
功能入口二：
1、在检索结果列表中点击“篇名”文字链接，在列表下方会生成一个滚动窗口，如图所示：
2、篇名”一栏提供了两个链接分别是：和，用户可以根据自己的需要任选一个点击下载，结果如下
图所示：
3、接下来的操作步骤和“功能入口一”中完全一样，本处不在赘述。
二、保存全文
保存跟查看操作步骤完全一样，只是将“在文件的当前位置打开”改选为“将该文件保存到磁盘”，然后根据提示选择一个存放位置即可。
国外电子图书
Ebrary电子图
Ebrary公司由三家世界着名出版公司McGraw-Hill Companies, Pearson plc和Random House Ventures 共同投资组建。
它整合了来自150多家学术、商业和专业出版机构的2万多册权威图书和文献，大部分内容是近三年最新出版。
内容覆盖人文科学（16%）、社会与行为科学（11%）、商业与经济（11%）计算机、技术与工程（6%）生命与自然科学(5%)等学科。
NetLibrary电子图书（）
NetLibrary是全球最大的在线计算机图书馆中心（OCLC）的下属部门，它整合了来自350多家出版机构的5万多册电子图书，其中大部分内容是针对大学及以上读者层的。
NetLibrary电子图书采用通用的HTML格式，所以在线阅读全文无需下载特殊阅读软件。
除正式订购的6100多种电子图书外，还可以免费访问3400多种无版权图书，如莎士比亚的《哈姆雷特》。
点击首页的“What's Available”浏览所有可阅读的电子图书。
NetLibrary提供“Basic Search”、“Advanced Search”两种检索方式。
输入的检索词可在关键词、书名、作者、全文、主题、ISBN几个字段进行检索。
所有电子图书都内嵌了American Heritage Dictionary of the English Language(4th Edition) ,方便读者查询词义和读音。
全文内容不能下载，但允许复制和打印（一次一页），持续打印数量过大会收到系统发出的警告。
Springer电子图书
德国施普林格(Springer-Verlag)是世界上着名的科技出版集团, 通过SpringerLink系统提供其学术期刊及电子图书的在线服务。
2002年7月开始，Springer公司和EBSCO/Metapress公司在国内开通了SpringerLink服务。
丛书：SpringerLink包含有多套电子丛书，其中包括着名的Lecture Notes in Computer Science等经典‘讲义系列'，以及历史悠久的Landolt Brnstein物理与化学物理手册等。
进入系统后在BROWSE下选择Book Series即可按丛书名进行浏览。
国内电子图书
方正电子图书
超星电子图书
书生之家电子图书
第
教学目的与要求
1了解中国科学杂志的情况 2掌握维普和万方数据库的网络检索方法。
第
教学目的与要求
1掌握Springer、Ovid等英文数据库的网络检索方法。
第
教学目的与要求
1掌握ScienceDirect;EBSCO等英文数据库的网络检索方法。
第
教学目的与要求
1掌握英国《科学文摘》SA。
2掌握美国工程索引》EI
第
教学目的与要求
1掌握EI、剑桥科学文摘等数据库的网络检索方法。
教学目的与要求
1掌握专利文献的检索方法
专利文献与信息
一、专利文献、信息基础知识
二、专利文献、信息的获取
三、因特网上的专利数据库
四、德温特专利信息出版物简介
一、专利文献、信息基础知识
1 专利文献的起源
现代专利制度的基本理念：
—“以技术公开换法律保护”
现代专利制度产生了专利文献，而专利文献的出现又标志着具有现代特点的专利制度的最终形成。
部分国家保存的第一件专利说明书：
英国 1617 美国1790
德国 1877 韩国1948
一、专利文献、信息基础知识
2 专利文献概念
WIPO’S《知识产权教程》：专利文献是包含已经申请或被确认为发现、发明、实用新型和工业品外观设计的研究、设计、开发和试验成果的有关资料，以及保护发明人、专利所有人及工业品外观设计和实用新型注册证书持有人权利的有关资料的已出版或未出版的文件(或其摘要)的总称。
专利文献——各国专利局及国际专利组织的正式出版物。
专利文献包括——各种类型的发明、实用新型和外观设计说明书，各种类型的发明、实用新型和外观设计公报、文摘和索引，以及有关的分类资料
第
教学目的与要求
1掌握化学文摘的着录格式。
2掌握化学文摘的网络检索方法
第
教学目的与要求
1掌握会议文献、美国四大科技报告、学位论文、标准文献及其网上检索
第
第。
