小红帽故事PPT

《小红帽》绘本故事课件•故事背景与作者简介•绘本内容解读与赏析•绘本中的教育意义探讨•亲子共读方法与技巧分享目•拓展活动设计与实践举例•总结回顾与延伸推荐录01故事背景与作者简介最初版本流传与演变不同版本030201《小红帽》故事来源及流传作者生平及代表作品夏尔·佩罗（Charles Perrault）17世纪的法国作家和文学家，被誉为“法国儿童文学之父”。

代表作品《鹅妈妈的故事》、《灰姑娘》、《睡美人》等，对后世儿童文学产生了深远影响。

创作背景及时代特点社会背景文化背景时代特点02绘本内容解读与赏析绘本风格特点及表现手法丰富的色彩运用独特的画风通过运用鲜艳的色彩和柔和的色调，表现出大自然的美丽和小红帽的纯真。

生动的场景描绘角色形象塑造与性格分析小红帽大灰狼猎人故事情节梳理与主题思想故事情节主题思想通过小红帽的历险经历，传达出勇敢、机智和善良的品质对于战胜邪恶的重要性。

同时，也提醒孩子们在成长过程中要保持警惕，学会保护自己。

03绘本中的教育意义探讨教育孩子们在行走或外出时，要遵守交通规则，注意人身安全。

通过故事中的危险情境，让孩子们认识到安全的重要性，并学会如何避免危险。

提醒孩子们注意个人安全，不要轻信陌生人。

安全意识教育鼓励孩子们在遇到困难时，要勇敢面对，积极寻找解决问题的方法。

培养孩子们独立思考、自主决策的能力，让他们学会分析问题、解决问题。

通过故事中的情节，引导孩子们思考如何做出正确的决策，提高他们的判断力和解决问题的能力。

独立思考能力培养亲情观念传递强调家庭的重要性，让孩子们感受到亲情的温暖和力量。

教育孩子们要尊重长辈、关爱家人，培养他们的家庭责任感和感恩之心。

通过故事中的情节和人物形象，引导孩子们理解亲情的真谛，学会珍惜和回报家人的爱。

04亲子共读方法与技巧分享如何引导孩子阅读绘本激发孩子的阅读兴趣01引导孩子观察绘本02鼓励孩子表达想法03问答互动在阅读过程中，家长可以提出问题，让孩子回答，或者让孩子提出问题，家长回答，促进双方思考和交流。

《小红帽》PPT免费课件目录•故事背景与作者简介•故事情节梳理与人物关系•主题思想解读与启示意义•艺术特色赏析与创作技巧探讨•跨文化对比：不同版本中《小红帽》差异比较•知识拓展：相关童话故事推荐阅读01故事背景与作者简介最早版本出现在法国，由夏尔·佩罗等作家整理成童话集。

起源流传文化影响流传至世界各地，成为广为人知的童话故事之一，被翻译成多种语言。

在文学、电影、音乐等领域产生了广泛的影响，成为重要的文化符号。

030201《小红帽》故事起源及流传夏尔·佩罗，法国作家，以整理民间故事和创作童话著称。

作者生平在17世纪末到18世纪初的法国，佩罗致力于收集和整理民间故事，以教育儿童为目的进行创作。

创作背景除了《小红帽》，佩罗还创作了《灰姑娘》、《蓝胡子》等著名童话故事。

其他作品作者生平与创作背景时代背景对作品影响法国社会背景01当时法国社会等级森严，女性地位较低，这些社会现象在《小红帽》中也有所体现。

文学发展趋势0218世纪的欧洲文学开始关注儿童教育和儿童文学的发展，佩罗的创作也受到了这一趋势的影响。

作品主题与价值观03作品通过小红帽的历险经历，传达了勇敢、善良、机智等价值观，这些价值观在当时社会背景下显得尤为重要。

同时，作品也揭示了人性中的贪婪和邪恶，对读者进行了道德教化。

02故事情节梳理与人物关系主要情节分段介绍小红帽的出行介绍小红帽带着糕点和红酒去看望生病的奶奶，路上遇到大灰狼的情节。

大灰狼的欺骗详细讲述大灰狼如何欺骗小红帽，让她告诉自己奶奶家的地址，以及大灰狼先去奶奶家吃掉奶奶，再假扮成奶奶欺骗小红帽的经过。

猎人的出现与救援描述猎人及时出现，救下小红帽和奶奶，并杀死大灰狼的结局。

小红帽大灰狼奶奶猎人关键角色性格特点分析01020304善良、单纯、有爱心，但缺乏防范意识和应对危险的能力。

狡猾、贪婪、残忍，善于伪装和欺骗，是故事中的反派角色。

慈祥、和蔼，但因病弱无力保护自己，需要他人的帮助和救援。

01故事背景与作者简介Chapter《小红帽》故事来源民间传说文学改编作者生平及代表作品作者生平代表作品创作背景及时代特点创作背景时代特点02绘本内容解读与赏析Chapter绘本画面风格及特点温馨可爱的画风绘本采用柔和的色调和细腻的笔触，营造出温馨可爱的画面风格，符合幼儿审美。

生动形象的场景描绘通过丰富的细节和生动的场景描绘，将读者带入小红帽的故事世界。

多样化的角色造型角色造型各异，形象鲜明，有助于幼儿理解和记忆故事中的角色。

小红帽大灰狼猎人030201角色形象塑造与性格分析故事情节梳理与主题思想故事情节主题思想通过小红帽的历险经历，教育幼儿要时刻保持警惕，不轻信陌生人；同时传递勇敢、机智和正义等正面价值观。

03教育教学目标设定Chapter知识目标：了解故事内容和角色特点能力目标：培养幼儿阅读理解和表达能力让幼儿感受故事中小红帽的善良、勇敢和机智，激发其向善的情感。

引导幼儿体会故事中的爱与关怀，培养其同情心和爱心。

通过故事中的正面形象，激励幼儿树立正确的价值观和道德观。

情感目标：引导幼儿体会爱与善良品质04活动设计与实施过程Chapter导入环节：激发幼儿兴趣，引入故事主题利用多媒体设备播放《小红帽》的相关图片或动画片段，吸引幼儿的注意力。

教师向幼儿简要介绍故事背景，提出与故事相关的问题，如“你们知道小红帽是谁吗？”、“她遇到了什么事情？”，激发幼儿的好奇心。

鼓励幼儿分享自己对于“小红帽”的初步印象和想法，为后续的讲述环节做铺垫。

在讲述过程中，教师可以适时地展示与故事情节相关的图片或道具，帮助幼儿更好地理解故事内容。

鼓励幼儿在倾听的过程中提出自己的疑问或想法，并及时给予回应和解答。

教师声情并茂地讲述《小红帽》的故事，注意语调的起伏和表情的变化，以吸引幼儿的注意力。

讲述环节：教师生动讲述，幼儿倾听理解教师组织幼儿进行角色扮演游戏，分别扮演小红帽、大灰狼、猎人等角色，重现故事情节。

在游戏过程中，教师可以引导幼儿思考并表达各个角色的特点和行为动机，加深幼儿对故事的理解。

01原始版本最早版本出自法国作家夏尔·佩罗的《鹅妈妈的故事》，名为《小红帽》。

02流传与演变故事流传至德国，经格林兄弟整理、加工和润色，成为经典童话故事之一。

03跨文化影响被翻译成多种语言，并在全球范围内广泛传播，成为家喻户晓的童话故事。

《小红帽》故事来源及流传作者生平及创作风格夏尔·佩罗17世纪法国作家，被誉为“法国儿童文学之父”，作品风格独特，擅长将民间故事进行艺术加工。

格林兄弟德国语言学家和民间文学研究者，收集、整理和加工了大量的民间故事，形成了独特的德国童话风格。

03以文字和插图相结合的形式呈现，注重故事情节和角色形象的刻画。

经典版本采用更加生动的绘画风格和多样化的表现形式，增加互动性和趣味性。

现代版本融入了不同文化元素和审美观念，呈现出多元化的艺术风格。

不同文化背景下的版本绘本版本介绍与特点故事情节详细梳理途中遇险营救计划小红帽在森林中遇到狼，狼诱骗她走错路。

小红帽寻求帮助，制定营救奶奶的计划。

开场奶奶被吞成功营救介绍故事背景，小红帽的母亲让她给奶奶送食物。

小红帽到达奶奶家，发现奶奶被狼吞食。

小红帽和猎人合作，成功救出奶奶并惩罚了狼。

天真无邪，善良勇敢，但缺乏警惕性。

小红帽狡猾奸诈，善于伪装和欺骗。

狼慈祥善良，对小红帽充满关爱。

奶奶勇敢机智，富有正义感，是小红帽的得力助手。

猎人角色性格特点分析故事提醒人们在生活中要保持警惕，不要轻易相信陌生人。

保持警惕故事通过惩罚恶狼和营救奶奶的过程，传达了惩恶扬善的主题思想。

惩恶扬善小红帽的善良和勇敢是故事中的正面品质，鼓励人们坚持善良和勇敢。

善良勇敢小红帽和猎人的团结协作是成功的关键，强调了团结协作的重要性。

团结协作故事主题思想解读通过柔和的线条和温暖的色彩，营造出童话般的梦幻氛围。

温馨可爱的画风丰富的色彩运用色彩的象征意义运用多种色彩，形成鲜明的对比，增强画面的视觉冲击力。

红色代表小红帽的热情和勇敢，绿色象征森林的自然与生机。

分享pptNo44幼儿园小红帽绘本•绘本简介与背景•绘本内容解读•绘本艺术风格赏析•绘本教育价值探讨目•亲子共读方法与技巧分享•总结与展望录01绘本简介与背景小红帽故事起源于欧洲民间传说，流传至今已有数百年历史。

故事中，小女孩戴着红色帽子去看望奶奶，途中遇到狼并被骗走正确路线，最终通过机智和勇敢逃脱险境。

小红帽故事传递了勇敢、机智、警惕陌生人的教育意义。

小红帽故事来源绘本作者及创作背景本绘本由著名儿童文学家和插画家共同创作。

作者在忠实于原著的基础上，运用生动的语言和精美的插图，将小红帽的故事呈现给幼儿读者。

创作背景方面，作者希望通过改编经典童话故事，为幼儿提供富有教育意义的阅读材料。

阅读场景多样，包括家庭、幼儿园、图书馆等。

家长或老师可引导幼儿通过观察图画、理解故事情节、角色扮演等方式，深入体验小红帽的故事世界。

适合2-6岁幼儿阅读，可作为亲子共读或幼儿园课程辅助材料。

适合年龄段与阅读场景02绘本内容解读小红帽遇到狼小红帽被狼欺骗小红帽和奶奶的危机猎人的出现故事情节梳理角色形象分析天真无邪、善良勇敢的小女孩，不轻易相信别人，但在遇到危险时也能勇敢面对。

狡猾、贪婪、凶恶的代表，通过欺骗和威胁来达到自己的目的。

慈祥、和蔼的老人形象，对小红帽充满关爱和呵护。

勇敢、正义、有担当的男性形象，关键时刻挺身而出，保护弱小。

小红帽狼奶奶猎人主题思想阐释不要轻易相信陌生人01勇敢面对困难02善良与正义终将战胜邪恶0303绘本艺术风格赏析画面构图技巧采用多层次的构图方式，通过前景、中景、背景的划分，营造出丰富的空间感。

运用对角线构图、三角形构图等经典构图技巧，使画面更加生动、有趣。

巧妙运用视觉引导元素，如线条、形状等，引导读者视线，增强故事叙述的连贯性。

以温暖的色调为主，营造出温馨、和谐的氛围，符合幼儿园小朋友的审美需求。

运用色彩的对比与搭配，突出画面重点，增强视觉冲击力。

注重色彩的层次感和渐变效果，使画面更加立体、生动。

《小红帽》课件一、引言《小红帽》是一部源于欧洲的经典童话故事，经过多年的传承与演变，已被世界各地的人们所熟知。

故事讲述了一个可爱的小女孩小红帽，她为了探望生病的奶奶，独自一人穿过森林。

然而，狡猾的大灰狼却趁机尾随小红帽，企图吃掉她和她的奶奶。

最终，在小红帽的机智勇敢下，大灰狼被猎人杀死，小红帽和奶奶成功获救。

二、故事背景《小红帽》的故事背景设定在一个充满神秘与危险的森林中。

森林里生活着各种动物，其中包括善良的小动物和狡猾的大灰狼。

故事的主人公小红帽是一个天真无邪的小女孩，她与奶奶相依为命，生活在一个小村庄里。

然而，由于奶奶生病，小红帽不得不独自一人穿过森林，去看望奶奶。

三、故事情节1.小红帽的出发：故事开始时，小红帽的奶奶生病了，她决定去看望奶奶。

妈妈叮嘱她不要离开大路，不要和陌生人说话，并给她准备了一些食物和饮料。

2.大灰狼的阴谋：狡猾的大灰狼得知小红帽要去看望奶奶，心生恶念。

他决定先吃掉奶奶，再吃掉小红帽。

于是，他提前来到奶奶家，将奶奶吞进肚子，然后装扮成奶奶躺在床上。

3.小红帽的机智：小红帽来到奶奶家，发现奶奶的样子有些奇怪。

她机智地询问奶奶为什么眼睛这么大、耳朵这么长等问题，大灰狼都巧妙地回答了。

小红帽识破了大灰狼的伪装。

4.猎人的救援：在小红帽与大灰狼周旋的过程中，一位猎人经过奶奶家。

他听到屋里的异常声音，果断冲进屋子，成功杀死了大灰狼，救出了小红帽和奶奶。

四、故事主题《小红帽》的故事主题是勇敢与智慧。

小红帽在面对危险时，没有慌张害怕，而是运用自己的智慧，成功地识破了大灰狼的伪装。

同时，故事也传达了善恶有报的道理，大灰狼最终受到了应有的惩罚。

五、教育意义《小红帽》这个故事具有丰富的教育意义。

它教导孩子们要勇敢面对困难和危险，不要轻易放弃。

故事强调了善恶有报的道理，让孩子们明白做好事会有好报，做坏事会受到惩罚。

故事还提醒孩子们要警惕陌生人，不要轻信他人的花言巧语。

六、结论《小红帽》是一部充满智慧和勇敢的童话故事，它以生动有趣的方式，传达了勇敢、智慧和善恶有报的道理。