大班区域自选(十七周6.6)

（二）教师引导幼儿观察小兔怎样过桥，并念儿歌告诉幼儿走平衡木的要领。
二、教师通过示范帮助幼儿明白走平衡木的要领，鼓励幼儿大胆地走平衡木，走完后抱起一个皮球当做苹果。
（一）教师边念儿歌，边演示走平衡木。
教师：现在，我们当小兔来过桥。先看老师是怎样过的？Look at me!
（二）教师：老师怎么走过小桥的？（眼睛向前看，一步一步地走过去）
四、幼儿分组操作。
五、活动小结，教师展示幼儿绘画的桔子。
教师请画好的幼儿把画交给老师写上名字，老师评价，表扬鼓励。奖励大
红花。
六、结束部分。
请幼儿说说桔子好不好吃，说说桔子是什么味道的，鼓励幼儿多吃桔子。
区域游戏：
重点指导：幼儿能正确使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具，尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。
区域游戏：
重点指导：幼儿可以在娃娃家里扮演角色给娃娃洗脸、梳头发。
个别指导：指导梓淇小朋友能知道洗脸、梳头发的正确方法。
安全指导：在游戏时保持安静，不大声喧哗。
下午
逐日活动计划表
周五 第17周
上午
主班：
体育游戏：自选活动：海洋泳池、滑滑梯、滚球、钻山洞、蹦蹦床等。
个别指导：指导博涵、新新等幼儿抛接海洋球。
安全教育：提醒幼儿在玩海洋球的时候时不推不挤。
活动名称：社会《我爱漱口》
活动目标：
1．愿意漱口，学习正确的漱口方法。
2．知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯
（二）幼儿观察图片。
1.刺猬身上有什么？（水果）fruit.what can you see?
2.你看看有哪些水果呢？（苹果、香蕉、草莓……）Apple、banana.
二、教师边翻阅教学大书边向幼儿讲述故事，帮助幼儿了解刺猬医生是如何帮助小动物们的。

4、重点指导科学区，提醒幼儿感受摩擦起电之后的反应。
5、重点指导阅读区，提醒幼儿应尊重播报员的讲述，并给予掌声鼓励。
反思与调整：
这次出现了这种现象，准动本身缺乏趣味性、单调枯燥，操作活动难度大（或过于简单）。我们尝试增加活动的趣味性，适时地调整活动材料，除了思考教育的需要外，幼儿兴趣及发展的需要也能忽视，透过与幼儿共同商量，更新丰富材料，让幼儿感受到自己是区域活动的主人。当然，区域活动的材料还应具有层次性的探索性，材料的投放要顾及到幼儿的个体差异。
3、提供环保游戏棋、骰子，可让幼儿根据骰子提示进行走棋。
科学区
1、新增梳子、尺子等，可让幼儿感受摩擦起电；
2、提供彩虹糖、盘子和水，可让幼儿感知糖果遇水的变化；
3、提供人体的骨骼，让幼儿进行拼搭了解身体的结构组成。
阅读区
1、新增鼓掌道具、哨子，可让幼儿当小观众给予播报员鼓励；
2、供图卡，可让幼儿自由选择佩戴角色进行演绎；
幼儿园
区域活动计划表
周次：第17周班级：大班
主题名称
《我运动我健康》
区域名称
材料投放与目标要求
美工区
1、新增白色塑料袋，幼儿可在塑料袋绘画；
2、提供海螺壳，让幼儿在进行装饰绘画；
3、提供皮球，让幼儿在皮球上自主绘画。
益智区
1、提供听等分任务卡,等分材料，可让幼儿根据任务卡进行等分；
2、提供运动图形任务单和不同图形，可让幼儿根据任务单进行摆放；
3、提供健康播报台，话筒，可让幼儿进行讲述。
建构区
1、提供薯片桶，可让幼儿进行拼搭；
2、提供矿泉水瓶，让幼儿利用瓶子进行搭建；
3、提供积木，可让幼儿进行拼插绿化植物。
重点指导：
1、重点指导建构区，提醒幼儿在搭建时候注意材料的牢固性。

（二）听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？
手指游戏：大拇指醒来了，你早，你早；
食指醒来了，刷牙，刷刷牙；
中指醒来了，洗脸，洗洗脸；
无名指醒来了，梳头，梳梳头；
小拇指醒来了，一起做早操！
（三）出示早晨、晚上的图片：
（四）幼儿简单描述画面的情景，引导幼儿观察画面上都有什么？
（五）游戏：早晨晚上。教师弹奏或演唱"Areyousleeping"的歌曲，幼儿做睡觉的动作，唱完后，教师学一声大公鸡的叫声，幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡，反复进行游戏。
3.引导幼儿发现一个星期有7天。
四、游戏:找找小朋友的生日。
（一）幼儿分组活动，每个小组的幼儿都根据自己的生日时间卡在台历或年历上找出相应的时间并画上圈，说说:我的生日是几月几日星期几。
区域游戏：
具体重点指导区域——建构区
重点指导：能按照自己的想法搭建材料不一的作品。
个别指导：徐许康泽小朋友在游戏时，先把底部搭结实。
（二）玩游戏“举头饰”，让幼儿进一步感知、理解音乐形象:引导幼儿根据自己对音乐的理解，听音乐相应地举起乌龟或兔子的头饰并随着音乐的节奏摆动头饰。
三、为欢庆活动编舞。
（一）引导幼儿听辨第三段的欢庆音乐，说说它与哪一段音乐相同，想象乌龟胜利后小动物们为它欢庆的情景。
（二）鼓励幼儿自由结伴即兴表现音乐所表达的热闹、欢快的气氛，教师用语言（三）引导幼儿创编简单的动作，以及同伴间的相互学习
音乐游戏：
游戏名称：《龟兔赛跑》
游戏目标：
1.学习自主创编动作，能随着音乐形象和情绪，积极、合拍地表演故事。
2.学习根据故事情节和音乐形象大胆表现自己的感受。
3.享受表演带来的快乐，初步理解骄做必败的道理。

第17周.（12.19——12.23）
区角活动
情况分析：1、在街心花园的设计中，孩子们利用废旧物品制作的立体作品多了起来，但看样学样的幼儿较多，如独木桥、秋千、椅子
等作品重复较多。

同时发现有些作品较难上墙，只适合放在
桌面上。

墙面上篱笆、大叔也占据了大部分地方，留给小区
设施作品的地方显得过于狭小。

2、在玩水区域中，孩子们通过垒高制造喷泉有了一定的谨严，
但怎样使每个水杯都注满水，这个问题还有待进一步的探索。

孩子在制作水车时遇到了困难，虽然一旁有老师的样品，看
孩子在自己插小棍、水片的时候，重心、方向都有一定的问
题，说明孩子们的观察还不够仔细。

调整指导：1、增设一个“街心花园”矮柜，让幼儿把不宜上墙的东西放置在这个花园了，同时鼓励幼儿用立体篱笆和大树来装饰、划
分小花园。

2、继续鼓励幼儿尝试不同的制作方法，为街心花园增添不同的
设施。

3、引导幼儿调整水杯摆放的位置，使每个水杯都能注满清水。

4、在制作水车时，引导幼儿多观察，找准水车的重心，插插片
时尝试不同的方向和密度。

并向水车的各个部位倒水，寻找
使水车转动的最佳部位。