学习伴成长课件
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人教版七年级道德与法治《学习伴成长》课件
学习需要自觉、主动的态度
学习伴随着我们的成长
牙牙学语的婴儿
幼儿学习
学习没有终点
Hale Waihona Puke 二、要有怎样的学习态度？1. 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听， 我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。
2.学习需要自觉、主动的态度。
3.学习伴随着我们的成长 4. 学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要 学习
二学习点亮生命作用2学习就是给我们生命添加养料没有养料枯萎3学习点亮我们内心不熄的明灯激发前进的持续动分享生命经验获得成长服务社会1学习不仅让我们能够生存而且可以让我们有更充实的生活
第二课
学习新天地
学习目标： • 1、如何看待学习？(定义，态度）
• 2、为什么说学习点亮生命？(学习的 作用）
活动一：探究与分享：
（一）打开学习之窗
最早，“学习”一 词出自《礼记.月令》 “季夏之月……鹰乃 学习……”，指雏鹰 开始学习飞翔。今天， 人们怎么看待学习呢？
1、小明课堂认真听老师讲课，课后认真完成作业。 2、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。
3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。
4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽车。 5、小南在周末去敬老院做义工。 6 、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有 发生一样，和同伴一起聊天。
活动二：
你经历的学习有哪些？
上网 游泳 学习
讨论 问题 听课 做题 辅导 同学
洗碗 弹钢琴
购物 阅读
一、学习是什么？
中学阶段，学习是我们的重要任务。 初中阶段的学习，包括知识的获取，还 包括各种能力的培养。例如：学会运用 所学知识思考、处理生活中遇到的问题； 学习如何与不同个性的人相处等等。
2.1 学习伴成长--人教版,道德与法治,七年级,上册,课件
2.学习，点亮我们心中的明灯，激发前 进的动力。
P18阅读感悟
毛泽东读书的故事
少年勤学，青年担 纲，你是国家的栋 梁。导弹、卫星， 嫦娥，北斗。满天 星斗璀璨，写下你 的传奇。年过古稀 未伏枥，犹向苍穹 寄深情。
孙家栋，87岁 中科院院士、探月工程总设计师
在学习中，我们分享生命的经验，获得成长，同时 也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
才能适应不断发展的社会。
二、学习点亮生命
P18探究与分享
你为什么 要学习？
掌握知识又是 为了什么呢？
为了掌握更 多的知识
二、学习点亮生命
1.学习，不仅让我们能够生存，而且可 以让我们有更充实的生活。
学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广 阔、更精彩； 学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式； 学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧； 学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由； 等等。
2.学习不仅仅局限在学校。 （场所不固定，方式不单一）
我们所看、所听、所尝、所接触、所做， 都可以是学习。
学习不仅表现为我们接受和掌握，而且 表现为探索、发现、体验和感悟。
我们可以从一切经历中学习：学习思考， 认识世界，关爱他人，遵守规则……
√
×
你 是 怎 样 学 习 的 ？
3. 学习需要自觉、主动的态度.
3、已经理解的不同 方面的知识，在面对 特定的问题情境时， 可以发生关联，帮助 我们更好地解决问题。
探究与分享
爬山真带劲儿！ 我好高兴啊！
我觉得和同学 一起玩很有意
思！
我在那里听到许 多有意思的历史 故事，收获很大！
我收集了一些 植物的叶子， 准备把它们做
学习伴成长课件(共21张PPT)
（1）打开学习之窗 学习的含义，包括知识的获取和各种能力的培养。 学习的表现，包括各种形式、场所和经历。 学习的态度，自觉、主动，伴随成长，终生学习。 （2）学习点亮生命 学习让我们拥有更充实的生活。 学习给生命添加养料。 学习为幸福生活奠基。
课后作业
1写一写： 你在什么情况下，感受到了学习的快 乐？ 2.抄写背诵：“学习的态度”和“学习的 意义”。 3.预习：第二课第二框《享受学习》
古语说：活到老，学到老。
专家提醒——
2020年的知识总量将是现在的3~4倍；而 到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量 的1%。因此，在农业经济时代，只要7~14岁 接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求 ；工业经济时代，求学时间需延长为5~22年； 而在信息技术高度发达的知识经济时代，人类 只有把12 年制的学校教育延长为“80年制”的终 身学习才能适应社会发展的要求。
许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找 到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？ 哪怕是一点点。”“不，这里没有任何事， 一点点都没有。”小男孩只好继续吃、睡、
学不玩“小学习，魔你习就过仙再了 说不，是不 ：让人给久我“，做这生的他一里命生实点就在事是添命受，地加将不我狱了宁啊养会了愿，料枯，下你哭地以。萎者狱为如。说。它：是”果
收获了历史 我在那里听到许 知识。 多有意思的历史 故事，收获很大
！ 我觉得和同 学一起玩很 有意思！
收获了同学友情 。
探索了世界奥秘 ，培养实践能力。 同是一次春游，同学们各有不同的
收获。他们的收获分别是什么呢？
你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得多。
学习表现在哪些方面？
学习不仅局限在学校，我们所尝、所触、所做都可以是学习。 学习不仅表现为接触和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人 ，遵守规则……
课后作业
1写一写： 你在什么情况下，感受到了学习的快 乐？ 2.抄写背诵：“学习的态度”和“学习的 意义”。 3.预习：第二课第二框《享受学习》
古语说：活到老，学到老。
专家提醒——
2020年的知识总量将是现在的3~4倍；而 到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量 的1%。因此，在农业经济时代，只要7~14岁 接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求 ；工业经济时代，求学时间需延长为5~22年； 而在信息技术高度发达的知识经济时代，人类 只有把12 年制的学校教育延长为“80年制”的终 身学习才能适应社会发展的要求。
许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找 到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？ 哪怕是一点点。”“不，这里没有任何事， 一点点都没有。”小男孩只好继续吃、睡、
学不玩“小学习，魔你习就过仙再了 说不，是不 ：让人给久我“，做这生的他一里命生实点就在事是添命受，地加将不我狱了宁啊养会了愿，料枯，下你哭地以。萎者狱为如。说。它：是”果
收获了历史 我在那里听到许 知识。 多有意思的历史 故事，收获很大
！ 我觉得和同 学一起玩很 有意思！
收获了同学友情 。
探索了世界奥秘 ，培养实践能力。 同是一次春游，同学们各有不同的
收获。他们的收获分别是什么呢？
你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得多。
学习表现在哪些方面？
学习不仅局限在学校，我们所尝、所触、所做都可以是学习。 学习不仅表现为接触和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人 ，遵守规则……
人教版七年级道德与法治上册 2.1 学习伴成长 课件
莫言是中国获得诺贝尔文学奖的第一人，童年时他酷爱 读书，为了借一本书看，他给人拉一上午的磨；本村的书不 够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他 坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部 中学课本。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文 学院研究生班学习并获得文艺学硕士学位，终于圆了自己的 大学梦，开始了新的人生。
思考探究
……
你为什么要学习？为了掌握更多知识。源自掌握学习又是为了什么？……
钱学森冒着被 美国枪毙的风 险，赶回祖国 研发原子弹。
袁隆平研究出杂 交水稻，填饱了 我们的肚子。
钟南山老爷爷，在 劝别人不要去武汉 的时候，坐上了那 辆逆行的车。
5.学习的重要性 （学习对我们的成长和发展有什么重要意义？）
人教版 七年级上
第二课 学习新天地
第1课时 学习伴成长
1 了解初中阶段的学习内容 2 知道学习的表现和学习者应该具备的态度。 3 怎样正确认识学习。(重点) 4 学习对我们成长和发展的重要意义。（难点）
Part 01
小组讨论
1.你认得这两个字吗？在你看来①至⑦各表达什么意思？ 2.我们共同认可的解释是？
你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得 最多。
阅读
交朋友
买书
做操
洗碗
社团
学习
扫地
讨论
听课
1.初中阶段的学习包括哪些内容？
①中学阶段，学习是我们的重要任务。 ②初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。
2.生活中，学习表现在哪些方面？
学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做， 都可以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探究、发 现、体验和感悟。
第1课时 学习伴成长
七年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地
第1课时 学习伴成长
学习目标
1.知道中学阶段我们的重要任务。 2.了解在生活中学习的表现。 3.知道学习伴随着我们的成长，认识终身学习的重 要性。 4.理解学习点亮生命，珍惜学习的机会。
学习目标
一.打开学习之窗
1学 2 手，动手学 3 木棍，算算数 4 房屋，学习机构 5 小孩，从小学习 6习 7 小鸟反复试飞，模仿
我们共同认可的解释是：一个人拿着一些小木棍 在教孩子算算数，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟， 反复试飞，就是“习”。
探究与分享
他们是在学习吗？为什么？
在这些活动中我们可以收获什么？与课堂上的学习 相比，这样的学习方式有必要吗？ 1）小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2）小胜在周末去敬老院做义工。 3）小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 4）小利打篮球输了，同伴喝倒彩，他装作什么都没有 发生一样，和同伴一起聊天。 5）……
踏实、严谨的学习对学生尤为 重要。学习的意义是什么？
1.学习的重要意义是什么？
1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更 充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世 界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们 体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提 升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们 变得更加独立和自由；等等。
D.学习可以提高人们的道德修养
运 用 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转
化为我们自身的能力。
举例说明：第一课学习的知识
1）什么是努力？属于要记忆的知识。 2）怎样为实现梦想而努力，属于要理解的知识。 3）某同学虽然想上重点高中，但他是听天由命的态度，错在 哪儿？属于知识的关联。 4）中国女排本届奥运会上夺冠带给我们什么启示，属于知识 的运用。
第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地
第1课时 学习伴成长
学习目标
1.知道中学阶段我们的重要任务。 2.了解在生活中学习的表现。 3.知道学习伴随着我们的成长，认识终身学习的重 要性。 4.理解学习点亮生命，珍惜学习的机会。
学习目标
一.打开学习之窗
1学 2 手，动手学 3 木棍，算算数 4 房屋，学习机构 5 小孩，从小学习 6习 7 小鸟反复试飞，模仿
我们共同认可的解释是：一个人拿着一些小木棍 在教孩子算算数，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟， 反复试飞，就是“习”。
探究与分享
他们是在学习吗？为什么？
在这些活动中我们可以收获什么？与课堂上的学习 相比，这样的学习方式有必要吗？ 1）小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2）小胜在周末去敬老院做义工。 3）小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 4）小利打篮球输了，同伴喝倒彩，他装作什么都没有 发生一样，和同伴一起聊天。 5）……
踏实、严谨的学习对学生尤为 重要。学习的意义是什么？
1.学习的重要意义是什么？
1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更 充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世 界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们 体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提 升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们 变得更加独立和自由；等等。
D.学习可以提高人们的道德修养
运 用 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转
化为我们自身的能力。
举例说明：第一课学习的知识
1）什么是努力？属于要记忆的知识。 2）怎样为实现梦想而努力，属于要理解的知识。 3）某同学虽然想上重点高中，但他是听天由命的态度，错在 哪儿？属于知识的关联。 4）中国女排本届奥运会上夺冠带给我们什么启示，属于知识 的运用。
《学习伴我成长》PPT教学课件
)，因为
。
我的同学(
)，最近在学习(
)，因为
。
通过调查，我发现:
。
提示:根据实际情况填写，表达出为增加生活乐趣，实现人生
追求，活到老、学到ຫໍສະໝຸດ 的思想即可。八、我有办法。 1.小红的妈妈最近因为受凉没有胃口，孝顺的小红想给妈妈熬皮蛋 瘦肉粥开开胃，可是她不知道该怎么选料，怎么熬。小红可以通过 哪些办法学习呢？ 可以问大人、看食谱、上网查资料等。
2.学习的途径有很多，下列说法正确的是( C )。
A.跟同学相处不是学习途径 B.要想掌握知识，只有通过课堂才能得到 C.玩耍也能学习，得到知识 D.帮妈妈做家务无法获得知识
3.学校组织研学游，对于这一活动的说法正确的是( B )。
A.这属于浪费学习时间的行为，不能增长知识 B.这可以开阔我们的视野，增长我们的见识 C.研学游只能玩一玩，学不到知识 D.玩物丧志的活动，不利于我们的学习
活到老，学到老，这个道理都知道。 活到老，学到老，不是谁都能做到。 活到老，学到老，白发也能变年少。 活到老，学到老，不枉人生走一遭。
儿歌中，最让你有启发的一句话是
。
提示:写你感悟最深的一句话。
六、我是小小调解员。 张杰每次写完作业总想帮妈妈干一些家务活，但常常被妈妈以
“学习才是你的任务”为由拒绝。看着妈妈辛苦的样子，张杰觉得 很心疼，可是又不知道该怎么跟妈妈说。请你帮助张杰跟他的妈妈 沟通沟通，帮忙说服张杰的妈妈，拿起笔来写一写吧。
学习
，我们现在
2.小时候，我学会了 走路 、 说话 、 整理 ……上学后， 我学会了 礼仪 、 写字 、 做手工 ……
3.我们小孩子需要 学习 ，大人也需要 学习 。
4.我们学习的途径有很多，除了课堂，还可以通过 与同学交往 、 读书看报 、 玩耍 、参观科技馆等途径进行学习。
2_1 学习伴成长【七上道法精品教学课件】
想
诺贝尔为什么能够不顾生命危险继续实验？
一
想
这给我们的学习有什么启示？
诺贝尔在最初研制炸药时，他所创建的实验工厂曾被炸为 灰烬。当时有5个人被炸死，一个是他正在上大学的弟弟， 另外4个也是他的亲密助手。他的母亲得知次子惨死的噩耗 后悲痛欲绝，父亲因太受刺激引发脑溢血，从此半身瘫痪。
人们纷纷像躲避瘟神一样躲着他，也没有人愿意出租土地 给他进行如此危险的实验。但在巨大的失败和痛苦面前，他 没有退缩。就在爆炸惨案发生几天后，人们就发现在远离市 区的马拉仑湖上，出现了一只巨大的船，船上并没有什么货 物，而是摆满了各种实验设备。原来诺贝尔在被当地居民赶 出来后，跑到这里来继续他的实验工作了。
请你思考：
哪些事情必须现在做？ 哪些事情要将来去做？ 哪些事情需要一生去做？
学习
第一单元 成长的节拍
• 第二课 学习新天地
学习 伴 成长
小孩的手
绳结
Hale Waihona Puke 234 5
1
学
房屋
小孩
鹰反复练习 7
6 习
“学”和“习”
还没有启蒙的小孩 子，两只手模仿大 人的绳结。
学
羽毛还未长全的 小鸟，反复试飞。
习
一、打开学习之窗 活动一：探究与分享 他们是在学习吗？为什么？
在几年来的小学学习生活经历中， 学习很苦你对学习最大的感学受习是是？愉快的
很多时候，学习是无 奈的，是父母或其他 人要我这样的
苦中有乐
苦 乐 请你说说学习的 或 有哪些？
交
学习很枯燥 ，要早起，作业多 学习任务重，学习时间长，玩的时间短， 学不好，还会受到批评 ……
解决难题后的兴奋， 发现自己进步的喜悦， 学习好得到他人的表扬， 好奇心得到满足, 了解了很多自己不知道的东西……
道德与法治三年级上册第一单元学习伴我成长课件
下面看看这些场所和人物，
试着把它们与对应能够学习
到的知识与技能连一连。
跟叔 叔学吹 笛子， 使我更 喜欢音 乐了。
学习 处可
处
分辨水果、蔬菜是否成熟与新
鲜
认识动物并了解它们的生活习 性
知道两个地点之间最便捷的路 线
了解风景名胜相关的历史文化背 景
处 处
学习 可
做事也能长本领。说说你本领？
长 离 不开 学 习 成
这些本领都是我们
天生就有的吗？
从出生到现在，我们成长的每一步都离不 开学习。
如果不学习，我们会是什么样子呢？
长 离 不开 学 习
成
我们小孩子需要学习，那么
大人是否还需要学习呢？
观察身边的大人，说说他 们都在学习些什么。
长 离 不开 学 习
我会剪好看的窗花，每年春节的时候， 我都会买一些红纸回来练习剪窗花。
你能教教大家怎么剪出好看的窗花吗？
作
业
设 计
进行一个在“做”中学的实践活动，比
如学做手工，学做一道菜，结束后记录
下自己的收获与体会。
成
调查对象
1.调查内容 2.学什么 3.为什么学
小调查
我的发现
大人们已经学会很多本领了，为什么还 要不停地学习呢？
长 离 不开 学 习 成
无人驾驶 科技在进步， 人也要发展
5G时代 垂直农场
作 业 设 计
和家人分享自己的本领，举办一场“家 庭本领大赛”。
处 处 可 学 习
学习 处可 处
在刚刚过去的暑假生活中你是不是也 有跟他们类似的经历呢？现在就跟同学聊 一聊你的收获吧！
小学道德与法治三年级上册第一单元
学习伴我成长
(优秀课件)七年级上：第二课-学习伴成长(共12张)ppt课件
•
小明：上次听你说了以后我明 学习需要自觉、 白了学习是我们最重要的任务，主动的态度。 回到家每天都被妈妈逼着我写 作业，也不见得我学了什么啊。 小花：那你可以考完中考以后 就放弃学习啊。
•
• 为什么要终生学习？
•
1、学习伴随着我们的成长。人的成长 过程，就是一个不断学习和发展的过程。 2、学习没有终点。我们终生都在学习， 终生都需要学习。只有善于抓住和利用 各种机会去学习，才能适应不断发展的 社会。
•
（情景三）小明与小花再 次学校相遇
•
小明：其实我们这么辛 苦的学习到底为了什么 呢？学习对我们有什么 意义呢？为什么非要学 习不可？ 小花：学习的意义太多 太多了……
•
学习的重要性（学习有什么意义？ ）
•
1、学习，不仅能让我们能够生存，而 且可以让我们有更充实生活。 2、学习就是给生命添加养料。 3、学习点亮我们内心不熄的明灯，激 发前进的持续动力。 4、在学习中，我们分享生命经验，获 得成长，同时也增益他人，服务社会，
③.只要努力学习就会拥有一切 ④.学习点亮生命，学习伴随我们成长。 A.①②③ B.①②④
• • •
背诵作业：学习有什么意义？
1、学习，不仅能让我们能够生存， 而且可以让我们有更充实生活。 • 2、学习就是给生命添加养料。 • 3、学习点亮我们内心不熄的明灯， 激发前进的持续动力。 • 4、在学习中，我们分享生命经验， 获得成长，同时也增益他人，服务社 会，为幸福生活奠基。
如何为梦想而努力？ 1、努力，需要立志，志向是人生的航标。 2、努力，需要坚持。 3、努力，需要方法。
第二课 学习新天地
第一框 学习伴成长
说一说：
你知道哪些关于学习的故事？
囊萤映雪
小明：上次听你说了以后我明 学习需要自觉、 白了学习是我们最重要的任务，主动的态度。 回到家每天都被妈妈逼着我写 作业，也不见得我学了什么啊。 小花：那你可以考完中考以后 就放弃学习啊。
•
• 为什么要终生学习？
•
1、学习伴随着我们的成长。人的成长 过程，就是一个不断学习和发展的过程。 2、学习没有终点。我们终生都在学习， 终生都需要学习。只有善于抓住和利用 各种机会去学习，才能适应不断发展的 社会。
•
（情景三）小明与小花再 次学校相遇
•
小明：其实我们这么辛 苦的学习到底为了什么 呢？学习对我们有什么 意义呢？为什么非要学 习不可？ 小花：学习的意义太多 太多了……
•
学习的重要性（学习有什么意义？ ）
•
1、学习，不仅能让我们能够生存，而 且可以让我们有更充实生活。 2、学习就是给生命添加养料。 3、学习点亮我们内心不熄的明灯，激 发前进的持续动力。 4、在学习中，我们分享生命经验，获 得成长，同时也增益他人，服务社会，
③.只要努力学习就会拥有一切 ④.学习点亮生命，学习伴随我们成长。 A.①②③ B.①②④
• • •
背诵作业：学习有什么意义？
1、学习，不仅能让我们能够生存， 而且可以让我们有更充实生活。 • 2、学习就是给生命添加养料。 • 3、学习点亮我们内心不熄的明灯， 激发前进的持续动力。 • 4、在学习中，我们分享生命经验， 获得成长，同时也增益他人，服务社 会，为幸福生活奠基。
如何为梦想而努力？ 1、努力，需要立志，志向是人生的航标。 2、努力，需要坚持。 3、努力，需要方法。
第二课 学习新天地
第一框 学习伴成长
说一说：
你知道哪些关于学习的故事？
囊萤映雪
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《童年 总是要》等到睡觉前
才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后
才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金
老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊地童年
13
探究与分享：看下列图片 与思材考料：
1、每个人都要学习吗？
2、长大成人以后，我们还需要学习吗？
PPT学习交流
14
树立终身学习的态 。
古语说：活到老，学到老。
PPT学习交流
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专家提醒——
2020年的知识总量将是现在的3~4倍；而 到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量 的1%。因此，在农业经济时代，只要7~14岁 接受教育，就能满足日后一生工作生涯的需求 ；工业经济时代，求学时间需延长为5~22年； 而在信息技术高度发达的知识经济时代，人类 只有把12 年制的学校教育延长为“80年制”的终 身学习才能适应社会发展的要求。
我收集了一些 植物的叶子， 准备把它们做
成标本。
我在那里听到许 多有意思的历史 故事，收获很大
！ 我觉得 学一起 有意思
收获了同 。
探索了世界奥秘 ，培养实践能力。 同是一次春游，同学们各有不同的
收获PPT。学习交他流 们的收获分别是什么呢？ 9
你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得多。
PPT学习交流
天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前 途，自然不会有乐趣和幸福了。什么也不做 带来的心灵煎熬，其实是世界上最辛苦的事 。”
PPT学习交流
21
鲁迅读书故事
• 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学 堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质 奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几 本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读
10
学习表现在哪些方面？
学习不仅局限在学校，我们所尝、所触、所做都可以是学习
学习不仅表现为接触和掌握，而且表现为探究、发现、体验
。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他
，遵守规则……
PPT学习交流
11
我们要以怎样的态度对待学习呢？
PPT学习交流
12
学习需要自觉、主动 的态度。
PPT学习交流
学习口号
•学习知识和能力，探究发现和感悟 •自觉主动和终身，充实生活加养料 •明灯点亮加动力，要让学习伴成长
PPT学习交流
1
第二课 学习新天地
第一框 学习伴成长
PPT学习交流
2
学习目标
1、明确学习的重要意义 2、学会学习的能力 3、对学习的要求有正确的认识，树立终身 学习的观念。
PPT学习交流
3
始学习飞翔。
•也有人认为学习不仅是获得知识，更强调人在获取知识以
起的行为变化。毛泽东强调：“读书是学习，使用也是学
且是更重要的学习。”学习可以帮助人们形成相对稳定的
知识和行为。
PPT学习交流
5
打开学习之窗
探究与分享
什么是学习？
你觉得这些是学习吗？为什么？
➢ 小胜在周末去敬老院做义工。 ➢ 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 ➢ 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 ➢ 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生
已经94岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员。1 退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科技大学的课堂 毒知识。为了更好地研究蜂毒理论，80岁时，吴天雄进入合肥市 中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，重回中国科技大学学 周三上午学习中华文化的相关课程。现在，“学习”已成为他骨子 ，吴天雄说：“我要将学习这件事进行到底。”
你认得这两个字吗？ 在你看来，1-7各表示什么意思？
还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学 ；
羽毛还未长全PP的T学习交小流 鸟，反复试飞，就是“习”4 。
什么是学习？
•在我们目前所认识到的世界中，人是学习能力最强的生物 语》中记载的第一句话说是“学而时习之，不亦说乎”。
•有人把学习定义为后天获得知识的过程，强调的是知识的 最早学习一词出自《礼记·月令》“鹰乃学习”，指的是
PPT学习交流
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许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找 到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？ 哪怕是一点点。”“不，这里没有任何事， 一点点都没有。”小男孩只好继续吃、睡、
学玩 “习，你就过再了不是不让给我久做，生一他命点实事在添，受加我不宁了养愿了料下，地哭。狱者如。说”：果 不小学魔习仙说，：人“这的里生就是命地将狱啊会，枯你以萎为。它是
更充实的生活。
2、知识改变命运，学习给生命添加养料。
3、学习能够激发前进的动力，为幸福生活奠基。
PPT学习交流
23
笔记汇总
第二课 学习新天地 第一框 学习伴成长
（1）打开学习之窗 学习的含义，包括知识的获取和各种能力的培养。 学习的表现，包括各种形式、场所和经历。 学习的态度，自觉、主动，伴随成长，终生学习。 （2）学习点亮生命 学习让我们拥有更充实的生活。 学习给生命添加养料。 学习为幸福生活奠基。
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从鲁迅先生读书的故事中你受到什么启发？
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学习新天地
学习点亮生命
学习的意义
1、学习，不仅让我们能够生存，还可以让我们有
和同伴一起聊天。
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社会实践 能力
人际交往 能力
学
掌握知识 的能力
习
自理自立 能力
……
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学习新天地
打开学习之窗
什么是学习？
中学阶段，学习是我们的重要任务
。
包括知识的获取，还包括各种能力
的培养。PPT学习交流
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探究与分享
收获了愉悦 的心情。
爬山真带 劲儿！我 好高兴啊
！
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学习点亮生命
探究与分享
你想过为什么 要学习吗？
PPT学习交流17源自图片中是一个什么场景？如果不学习，你觉得自己 能在这么多人中脱颖而出吗？
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学习，不仅让我们能够生存，而 且可以让我们有更充实的生活。
印度童工
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故事： 有个小男孩嫌学习太苦、太累，书包太 重，他希望什么事都不要做。在他的苦 苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地方 ，告诉他：“这里不用做任何事，不用 背书、写作业，喜欢干什么就干什么。 ”小男孩高兴极了：“哇，这就是梦想 中的天堂啊！”他不停地玩，不停地睡 。