小学三年级数学上册分数的初步认识课件.ppt

人教版数学三年级上人教版《分数的 初步认 识》 课件 (共21张PPT)
➢ 3．根据分数在图中涂阴影，仔细观察， 比较一下这些分数的大小：
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➢ 4．它是一个长方形，把它这样对半平分， 再平分……在每一块上涂上颜色，你知道 每种颜色是整体的几分之一吗？
认识几分之几
认识几分之几（例4、5）
比较同分母分数的大小 （例6）
同分母分数的简单加、减法（例1、2）
1减去几分之几（例3）
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第一部分 分数的初步认识
主题图：
➢ 教师：老师也忍不住想来折一折了（拿起一个
正方形的折纸，随便一折，将它剪下，举起一
块说是“
1 2
”。）（学生反对，强调没有平均
分不能用分数来表示。）
➢ 教师：在日常生活中我们有没有碰到过的例子？ （学生交流。）
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（四）总结反思，拓展升华：
➢ 今天，你收获了多少，能一起来分享 吗？
➢ 课外，请你再去折一折，你还能折出 多少分数来？
➢ 你还想知道些什么？

第 1 课时 认 识 一 个 物 体 的 几 分 之 一
第 八 单元 分 数 的 初 步 认 识 （一）
三年级上册
把苹果平均分成2份，每人各分得多少个？
情境导入
把矿泉水平均分成2份，每人各分得多少个？
每份分得同样多，叫作平均分。
情境导入
把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？
1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ 说一说理由。
拓展练习
2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能 表示的画“√”，不能表示的画“”。 说一说理由。
√
√
1
2
（ ）
1
3
（ ）
1
4
（ ）
1
5
（ ）
拓展练习
课堂小结
1.同学们今天收获了什么？
2.课后作业：第94页练习二十，第2题。
半个
探究新知
把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？
半个
探究新知
把1个蛋糕平均分成2份，每人各分得多少？
每份是它的
探究新知
平均分成2份
探究新知
探究新知
分数线
分母
分子
探究新知
读作：二分之一
Hale Waihona Puke 探究新知探究新知把一张纸平均分成几份，每份是它的几分之一。
同学们尝试动手操作，用长方形纸片折出1/2。 你还能折出一张纸的1/4吗？

把一个长方形（ 平均 ）分成（ 2 ）份， 每份是这个长方形的（ ）。
你认为在 里，“—” “2” “1”分别 表示什么意思？“ ”又表示什么意思？
把一个长方形平均分成2份，每份是这个长方形的 。
把一个图形（平均分）成两份， 每份是这个图形的 。Fra bibliotek造你喜欢的几分之一
同桌交流：把( )形平均分 成了（ ）份，其中一份涂上颜色， 就是这个图形的（ ）分之一？
有
，平均分给孙悟空和
猪八戒，每人分到几个苹果呢？
有
，平均分给孙悟空和
猪八戒，每人分到几个石榴呢？
有
，平均分给孙悟空和
猪八戒，每人分到多少月饼呢？
把一个月饼（ 平均 ）分成2份，每份 是这个月饼的（ ）。
用长方形纸折出它的 ，再把 折出的 用斜线涂上颜色。
想：把一个长方形平均分成（ ）份，涂 色部分就是这个长方形的几分之一？
√
×
看图填一填
全地球球淡上水其有量中超还超过不过到地球的总表的水面是量积海的覆水盖。水。。
地球上有超过 的表面积覆盖 水，其中超过 的是海水，供生活所 用的淡水却不到全球总水源的 。
通过这节课的学习， 你有什么收获？
天才，就是 的灵感， 再加上 的汗水。
——爱迪生
把一个正方形平均分成4份
其中（ 3 ）份没涂颜色，就是它的 （ 3 ） 。 （4）
把一个长方形平均分成（ 8 ）份
其中（ 2 ）份涂了颜色，就是它的 （ 2 ） 。 （ 8）
其中（ 6 ）份没涂颜色，就是它的 （ 6 ） 。
（8）
学一学
自学数学书85页，请找出分数 各部分的名称。
火眼金睛
×
×

三年级上册数学课件-9.1 分数的初步认识 ︳青岛版 (共21张PPT)
二、合作探究
探索要求
1.请你用老师给你准备的材料（不同图形的纸片）， 折一折、分一分找到它的一半涂上颜色或线条。 2.独立思考： 你是怎么得到一半。
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1 4
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1 3
（√）
1 3
（×）
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3.先看图估一估，再填上合适的分数。
1
（
（ （
）））
（
（ （
）））
（
()
()
）Leabharlann 1 2、1 3
、
1 6
......
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√
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三、自主练习
二、合作探究
下面图形的涂色部分可以用 1 表示？为什么？ 2

1 5
19
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FOR WATCHING
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2020/11/25
20
西师大版三年级数学上册
分数的初步认识
2020/11/25
1
学习目标
1．通过具体的情境，进一步感知并理解分 数的意义。
2．认识分数，并知道分数的各部分名称， 能认、读、写简单的分数。
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2
分桃 4÷2=2
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3
分桃 2÷2=1
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4
分桃
1÷2=
2020/11/25
它的( 三)分之一,写作
1
( 3)
。2020/11/25 Nhomakorabea10把一块蛋糕平均分成三份，每份 是它的(三 )分之一写作 1 。
( 3)
2020/11/25
11
我要把这棵树上的苹果平 均装在五个筐里。
2020/11/25
12
每筐装这些苹果的(
1 5
)。
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13
1 7
2020/11/25
14
1 7
2020/11/25
15
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1 7
16
1
1
2
3
1 7
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1 4
1 5
17
用分数表示下面各图中的阴影部分
（1）
————
（3）
（1）
————
（5）
（1）
————

我们用刀子把披萨 平均分成了相等的 两份。
如何把这个披萨平均分给四个小朋友
呢？
● 尺子分一分
拿起你的彩笔和赤字
按照先分再数的原则写出这个数
1
4
猜一猜用哪个数表示？
2
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分数
●像
、1
2
1 2 、
这样的数都叫做分数。
44
涂上你喜欢的颜色
出按 它照 所先 对分 应再 的数 分的 数原
则 写
认识分数
数学绘本课程 ------分批萨
分数的初步认识
如果你想吃一块披萨， 应该如何描述呢？
如何把这个大披萨分给两个兄弟，并且让他俩都满意 呢？
如何把这个大披萨分给两个兄弟，并且让他俩都满意 呢？
你能不能描述一下这是怎样的两块披萨？ 它们有什么样的特点？
用这把刀子怎么分的？
哥哥吃了其中的一份
1 2
你想到了几分之一？
奥运五环
巧克力
小猴子和小猪在分月饼，小猴子分到这
个月饼的 １－２
，小猪分到月饼的
1 4
它们俩谁吃的多？为什么？
利用所学的知识解决问题
1＞ 1
2
4
谢谢
1
分子 分数线
6
分母
读作： 六分之一
分数的写法： 先写分数线，再写分母，最后写分子。
●
猜 一 猜 这 个 分 数
判断下面哪个图形的涂色部分能用四 分之一表示,请你打手势判断。
（× ） （√ ）
（× ）
（√ ）
最早使用分数的国家是？
● 中国使用分数比其他国家要早一千多年。
•《九章算术》是我国1800多年前的一本著作，里面就有关于“分数”的 知识，也是世界上最早的有关于分数的著作。

再见
（×）
03 巩固练习
1.
3.涂一涂
03 巩固练习Biblioteka 1学而不止总结
这节课我们学到了什么？
归纳总结
1．本节课你学习了什么？2．本节课你有哪些收获？3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
每个人对于学习，都有着不同的方法。有些方法不一定适合每一个人，只有找到适合自己的学习方法，并在学习中不断运用才能真正成为学习的主人。
分数的初步认识
01 情景导入
分 数
02 探究新知
1
2
分子
分数线
分母
1 4
2 4
4 4
3 4
你们还知道那些分数也等于1吗？
= 1？
03 巩固练习
1. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“×”。
（ √ ）
（×）
（ √ ）

3
1 （6 ）
（ 1） 9
1 （）
8
二、 涂：看分数，涂颜色。
（看谁的小手最巧）
1
1
4
2
6
8
三、火眼金睛，判对错。 （看谁最公正）
1
（1）
阴影部分是四边形的 —（ ）
没有平均分
4
1 （2）把一块蛋糕切成七块，每一块是它的 —
。
（
）
不一定是平均分
7
（3）把一根绳平均分成3段，每一段是它的
1 —
。（
）最准）
—12 —31 —16
五、生活中的分数
（看谁最有心）
1
8
1
1
2
2
1
1
4
4
分数的初步认识
情境
情境
情境
１ － ２ 读作：二分之一
一半 一半
活动要求 ：
• 1.自己独立折一折，凃一涂。
1
• 2.想一想你是怎么得到圆形纸片的 2
• 3.在小组内把你的想法说一说。
1
涂色部分是整个图形的 2 吗？
—31
一. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？ （看谁的眼睛亮）
1 （）