第六讲：电视新闻消息节目分析

可编辑修改精选全文完整版消息类电视新闻栏目的策划消息类新闻栏目也称为集纳型新闻栏目，是消息类电视新闻节目的汇编单位和划分形式，它以简要、客观、迅速地报道新近发生、发现的事实为主要目标，是出现最早、最常用的新闻体裁，也是电视台实现要闻总汇的主要栏目类型。

如何创新性地进行消息类电视新闻栏目策划，是学界和业界一直关注的问题。

本文依据播出时段，将消息类电视新闻栏目分为早间电视新闻及晚间电视新闻，并对每类型栏目的策划要点进行探索与思考。

早间电视新闻栏目的策划早间电视新闻栏目一般为早晨6：00—9：00之间播出的新闻栏目。

从生活习惯上讲，早间人们通常在忙碌着准备开始一天的工作生活；从心理上讲，人们在早间需要早餐式的快速信息传送。

因此早间新闻电视栏目应该在内容选择、形式选择、节目编排上加强策划，以适应观众的生活习惯、心理需求和信息需求。

（一）早间电视新闻栏目在内容的定位上应遵循三条基本原则。

一是强化时效性。

要使早间新闻真正受到人们的关注，必须不断提高节目的时效性与新鲜度，以满足刚刚从睡梦中醒来的人们对世界发生的重大事件了解与认知的需求。

同时人们由于早间匆忙、紧张、快节奏的生活习惯，较少有时间从容地坐在电视机前观看节目，因而只有播报快速、信息量大的新闻简讯，才能满足观众快速获取信息的需求。

这种信息可以是宽广的面上的一个点，而不刻意要求每个“点”上的深入。

因而在这一时段里，要闻总汇式的节目就要比深度报道类的节目受欢迎。

二是增强服务性。

服务功能是大众传媒最基本的功能属性，对于早间新闻栏目而言，观众对其服务功能的要求更为强烈、直接与迫切。

电视观众除了要了解昨晚今晨国内外发生的重大事件之外，更需要了解出行前的天气情况、交通实况及市场物价等与自己一天生活密切相关的信息。

因而早间电视新闻栏目不能仅仅把目光囿于快捷新闻报道，还应该尽可能贴近人们生活，营造浓厚的生活气息，体现深厚的人文关怀。

三是增添趣味性。

清晨，人们一般都期望以愉悦的心情开始新的一天。

电视新闻专题策划技巧分析【摘要】本文以为主题，探讨了电视新闻节目制作中的关键要素。

首先从选题策划入手，介绍了如何选择热点话题和新闻价值。

接着讨论了报道角度确定的重要性，如何从多角度深入报道事件。

然后深入探讨了采访策略，包括采访对象的选择和采访技巧。

紧接着介绍了镜头运用的技巧，如何通过镜头语言来增强节目的表现力。

最后讨论了编辑剪辑技巧，如何将采访素材精确地剪辑成一个完整的节目。

在强调了如何通过以上技巧提升节目质量，吸引观众眼球，增强传播效果。

通过本文的分析，可以帮助电视新闻从业者更好地制作专题节目，使节目更具有亮点和吸引力。

【关键词】电视新闻专题、策划技巧、选题、报道角度、采访策略、镜头运用、编辑剪辑技巧、提升节目质量、吸引观众眼球、增强传播效果1. 引言1.1 电视新闻专题策划技巧分析电视新闻专题策划是电视新闻制作中至关重要的一个环节，其质量直接影响节目的观赏性和传播效果。

如何进行有效的选题策划、确定报道角度、制定采访策略、运用合适的镜头以及运用编辑剪辑技巧是关键的技巧和方法。

选题策划是整个专题策划的第一步，要根据时事热点和观众喜好进行选题，确保节目有吸引力和新闻价值。

确定报道角度则是关注重点，突出问题的核心，引起观众的兴趣和共鸣。

而采访策略则需要善用资源，找到权威访谈对象，获得真实有效的信息。

在专题制作过程中，镜头运用至关重要。

合理运用不同的镜头语言可以增加节目的视觉冲击力和艺术感染力。

编辑剪辑技巧则是将采访素材有机地剪辑拼接成完整的节目，保持节目紧凑而又不失信息量。

通过对电视新闻专题策划技巧的分析和研究，可以提升节目质量，吸引观众眼球，增强传播效果，实现新闻价值和社会效益的最大化。

2. 正文2.1 选题策划选题策划是电视新闻专题制作中至关重要的一环。

选题的选择直接关系到整个节目的质量和观众的兴趣度。

在选题策划阶段，制作团队需要考虑多个因素，包括时事热点、社会关注度、媒体竞争等。

要关注时事热点，选择当前社会上最为关注和热议的话题，确保节目的新鲜度和及时性。

电视新闻节目欣赏选课的时候以为这个课就是欣赏电视新闻，不用做很复杂很难的作业，能够轻松的拿到学分。

可是没想到的是这个可不仅要欣赏电视新闻还有自己动手做新闻节目，还要写3000字的论文，有时真羡慕那些没选这门课同学。

可是反过来想一下，觉得这段时间以来自己真的学到了不少东西，挺高了很多。

很感谢老师给予我们的鞭策与压力使我们在有限的时间里缺德了很大的进步。

在这个课程中我们总共做了两个节目，第一个是短消息，第二个评述型新闻节目。

我们小组共八人，分别是：孙建伟，姬冠鹏，李小雨，陈辉，郭瑶，杨悦怡，魏霞，苟广涛。

我们的第一个节目是关于我校E区同学生活不便的问题，在这个节目中我参加了对E区同学的采访和对E区阿姨的采访。

在前期策划时，我们小组经过两次会议讨论将自己的项目报道小组长那，然后在一起讨论项目的可行性，我们讨论过的项目有南门施工何时结束？，校图书馆何时竣工？学校为何有那么多闲置教室？公交车拥挤现状。

E区同学生活不便的问题。

由于南门施工采访无法进行下去，所以我们改变方案做了采访E区的方案，这个项目总体上讲做的比较顺利。

首先我们将自己事先了解的E区同学生活的不便之处列举了下来，有吃饭不方便，因为距离餐厅比较远，所以只能在西门买点饭，将就一下，在个就是洗衣问题，由于宿舍刚投入使用不久所以一些基础设施还不太健全，洗衣机没有完全到位，在E01我们了解到整个宿舍楼只有两台洗衣机。

另外还有E区同学的自行车经常被偷。

此外还有就是同学们保修不能得到及时的解决。

我们将这些情况反映到后勤集团宿管中心的负责任人哪里，他们对与这些情况给与了解释。

将索要采访的采访对象确定下来。

然后我们就开始了我们的才放行动。

当天我、姬冠鹏、魏霞陈辉四人来到E区，随机采访了四位同学和一位宿管阿姨。

在整个采访过程中我主要的工作是联系采访对象。

在E区的采访相当顺利同学们和宿管阿姨都十分配合我们的工作。

在采访过程中也了解到了同学们对自行侧丢失现象极为反感，希望学校能采取有效行动。

幼儿园《电视新闻》大班语言教案一、教学目标：1. 让幼儿了解电视新闻的基本知识，知道新闻的格式和内容。

2. 培养幼儿对电视新闻的兴趣，提高幼儿的观察力和表达能力。

3. 引导幼儿关注社会热点，培养幼儿的社会责任感。

二、教学内容：1. 电视新闻的基本概念：新闻的定义、格式和类型。

2. 电视新闻的拍摄技巧：画面构图、镜头运用、声音采集等。

4. 电视新闻的播报技巧：语音语调、表情动作、互动等。

5. 社会热点新闻案例分析：关注时事，培养幼儿的社会责任感。

三、教学准备：1. 教学视频：电视新闻片段、新闻制作过程演示。

2. 教学图片：新闻主播、新闻拍摄现场等。

3. 教学道具：新闻稿、话筒、摄像机等。

4. 教学材料：新闻制作手册、新闻案例分析等。

四、教学过程：1. 导入：通过播放一段电视新闻片段，引发幼儿对新闻的兴趣。

2. 基本概念学习：介绍电视新闻的定义、格式和类型。

3. 拍摄技巧学习：观看新闻拍摄现场图片，讲解画面构图、镜头运用等。

5. 播报技巧学习：观看新闻主播图片，讲解语音语调、表情动作等。

6. 社会热点新闻案例分析：分析时事新闻，培养幼儿的社会责任感。

1. 幼儿对电视新闻的基本概念、格式和类型的掌握程度。

2. 幼儿在观看新闻片段时，能否关注新闻内容和社会热点。

3. 幼儿在参与新闻制作过程中，能否发挥观察力、表达力和创造力。

4. 幼儿在分析社会热点新闻时，能否表达自己的观点和看法。

六、教学活动：1. 观看电视新闻：让幼儿观看一段电视新闻，引导幼儿关注新闻的主题、内容、格式等。

3. 社会热点讨论：组织幼儿讨论当前社会热点新闻，引导幼儿表达自己的观点和看法，培养幼儿的社会责任感。

七、教学策略：1. 直观演示：通过播放新闻片段、展示新闻图片等直观方式，让幼儿更好地理解新闻知识。

2. 实践操作：让幼儿亲身参与新闻制作，提高幼儿的动手能力和实践能力。

3. 引导思考：通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考新闻的价值和意义，培养幼儿的分析能力。

电视新闻理论与实务教学教案第一章：电视新闻概述1.1 电视新闻的定义与特点1.2 电视新闻的分类与功能1.3 电视新闻的发展历程与趋势1.4 电视新闻与其他媒介新闻的比较第二章：电视新闻采访2.1 电视新闻采访的原则与方法2.2 电视新闻采访的技巧与注意事项2.3 电视新闻采访实例分析2.4 电视新闻采访的伦理与法律问题第三章：电视新闻报道3.1 电视新闻报道的类型与结构3.2 电视新闻报道的写作技巧与要点3.3 电视新闻报道的视听元素运用3.4 电视新闻报道实例分析第四章：电视新闻编辑4.1 电视新闻编辑的基本任务与流程4.2 电视新闻编辑的技巧与方法4.3 电视新闻编辑的创意与创新4.4 电视新闻编辑实例分析第五章：电视新闻节目策划5.1 电视新闻节目的类型与特点5.2 电视新闻节目的策划原则与方法5.3 电视新闻节目的创新与改版5.4 电视新闻节目实例分析第六章：电视新闻摄影与摄像6.1 电视新闻摄影与摄像的基本原则6.2 电视新闻摄影与摄像的技巧与方法6.3 电视新闻摄影与摄像的实践操作6.4 电视新闻摄影与摄像案例分析第七章：电视新闻配音与主持7.1 电视新闻配音的基本要求与技巧7.2 电视新闻主持的风格与表达7.3 电视新闻配音与主持的实践操作7.4 电视新闻配音与主持案例分析第八章：电视新闻专题与评论8.1 电视新闻专题的类型与策划8.2 电视新闻评论的形式与写作8.3 电视新闻专题与评论的实践操作8.4 电视新闻专题与评论案例分析第九章：电视新闻产业与市场9.1 电视新闻产业的结构与运作9.2 电视新闻市场的特点与分析9.3 电视新闻产业的竞争与发展趋势9.4 电视新闻产业案例分析第十章：电视新闻伦理与法规10.1 电视新闻伦理的原则与规范10.2 电视新闻从业人员的职业素养10.3 电视新闻法规与监管体系10.4 电视新闻伦理与法规案例分析重点解析本教案《电视新闻理论与实务》共有十个章节，涵盖了电视新闻的定义、特点、分类、功能、发展历程、趋势、采访、报道、编辑、节目策划、摄影、摄像、配音、主持、专题、评论、产业、市场、伦理、法规等方面的理论与实务知识。

编导艺考培训：电视节目分析一、新闻专题新闻专题属于新闻性节目。

它在本质上是新闻报道中的一部分，也是电视新闻另一种深人的表达方式。

它能对新闻事实作详细的、深度的报道，使报道在时空转换中产生多角度、多层次、立体化的效果，是影响舆论的有影响、有分量的报道形式。

新闻专题属报道性节目，其本来的、特有的职能是报道事实，提供信息。

它主要是通过新的信息传播、用具体事实去证实某个观念、表达某种主张，在说理方面并不充分展开。

也就是说，它的传递观念、引导舆论、指导工作等职能都不能离开报道事实这一根本职能而单独发挥.因此，作者在创作时，着眼点往往放在事实的典型性和对事实的取舍上。

对于观众来说，正是从这些活生生的事实感受中，理解、认识了作者所要表达的某种观念.新闻专题片《哈尔滨的孩子回家了》的成功就是一个例证。

作品以两个流浪儿从西安回到哈尔滨的过程为线索，用纪实的手法，叙述了民工的照料、记者的追踪、民警的查访等活动，较为详尽地交代了事件的起因、发展和结局.全篇没有空泛的高谈阔论，也没有一句评头品足，而是用实实在在的镜头语言，证实和表达了这样一个观念:人间自有真情在。

二、电视谈话节目电视谈话节目源自于国外的“T掀Show”节目，其字面的意思是“交流的展示”。

我们译为“谈话节目”，港台翻译家则音义结合地译为“脱口秀”，刻意突出了此类节目中谈话者不事先备稿，“脱口而出”的自然与机敏。

从这一分析中，我们不难发现，谈话节目是一种通过大众传媒，来展示人际间自然谈话过程或交流过程的节目形式。

从形式上考察，电视谈话节目具有这样的特征:一般的形式是一个或两个主持人，与被邀请进演播现场的谈话参与者，围绕一个主题展讨论。

主持人是电视谈话节目的具体组织者、引导者。

因为一场谈话节目所有场外的准备，最终都将系于主持人现场的把握和发挥，现场即兴谈话的不可预知性所带来的“风险”，将由主持人承担和处置。

因此，从这个意义上来讲，主持人是电视谈话节目现场的中心。