第8课 千年梦圆在今朝

8 千年梦圆在今朝备课素材【教材分析】《千年梦圆在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功，标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。

文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国，团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

【与文章相关的资料介绍】“神舟五号”飞船是在无人飞船的基础上研制的我国第1艘载人飞船，乘有1名航天员：杨利伟，在轨道运行了1天。

整个飞行期间为航天员提供必要的生活和工作条件，同时将航天员的生理数据、电视图像发送地面，并确保航天员安全返回。

此次飞行标志着中国成为第三个有能力独自将人送上太空的国家,打破了由美国和前苏联（俄罗斯）在载人航天领域的独霸局面，提高了我国的国际地位。

“神舟六号”载人飞船，是中国神舟号飞船系列之一。

“神舟六号”与“神舟五号”在外形上没有太大的差别，仍为推进舱、返回舱、轨道舱的三舱结构，重量基本保持在8吨左右，用长征二号F型运载火箭进行发射。

它是中国第二艘搭载航天员的飞船，也是中国第一艘执行“多人飞天”任务的载人飞船。

这也是世界上人类的第243次太空飞行。

“嫦娥一号”(Chang'E1)是中国自主研制并发射的首个月球探测器。

中国月球探测工程嫦娥一号月球探测卫星由中国空间技术研究院研制，以中国古代神话人物“嫦娥”命名。

嫦娥一号主要用于获取月球表面三维影像、分析月球表面有关物质元素的分布特点、探测月壤厚度、探测地月空间环境等。

“嫦娥一号”于2007年10月24日，在西昌卫星发射中心由“长征三号甲”运载火箭发射升空。

“嫦娥一号”发射成功，中国成为世界上第五个发射月球探测器的国家。

“嫦娥四号卫星”简称“嫦娥四号”，是嫦娥绕月探月工程计划中嫦娥系列的第四颗人造绕月探月卫星，主要任务是接着嫦娥三号着陆月球表面、继续更深层次更加全面地科学探测月球地质、资源等方面的信息，完善月球的档案资料。

全文共7段，可分为两部分。

第一部分（第13自然段）：简要叙述了中华儿女为了实现飞离地球、遨游太空的梦想进行不断尝试，重点描述了明代万户所尝试的人类首次火箭飞行。

第二部分（第47自然段）：叙述了中华人民共和国成立以来，中国的航天事业呈现出的勃勃生机，从第一颗人造卫星的成功发射到探月工程达到世界领先水平，中华民族几千年的梦想终于在今天变成了美好的现实。

2、四下第八课千年梦圆在今朝教学设计说课稿一、教材解析二、教学目标1．正确读记瑰丽、尝试、火箭、捆绑、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂等词语。

2．默读课文，抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。

3．学习在具体的事实描述中说明道理的写法，体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。

三、教学重、难点：教学重点：理解梦圆背后的精神和力量。

教学难点：学习在具体的事实描述中说明道理的写法。

四、教学准备1.课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。

2.制作多媒体课件：神舟五号、神舟七号载人飞船发射的有关情景。

五、教学时间：1课时六、教学过程一、观看录像，激发情感。

1.同学们，2003年10月15日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一阵震耳欲聋的巨响，我国自行研制的神舟五号飞船被送上太空，这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家，一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦，同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说什么？（学生交流）2.现在，让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。

二、揭示课题，学生质疑1.板书：千年梦圆在今朝，（带着激动自豪的感情齐读）2.质疑：看着课题，说说通过预习，你知道了什么？还想知道什么？三、学生自读、思考，把握课文主要内容1.PPT出示自读要求（1）快速默读课文，可在课文中寻找答案，也可在课文旁批注：课文写了什么梦？想一想数千年的中华飞天梦想是怎样一步一步圆的？（2）小组讨论交流，抓住课文的主要内容。

【七彩课堂】小学四年级语文下册第8课《千年梦圆在今朝》教案教学反思备课素材8* 千年梦圆在今朝【教学目标】1.认识“揽、焰”等9个生字。

2.能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。

3.查找资料，了解我国航天事业取得的最新成就。

【教学重点】能用自己的话说说中华民族飞天梦想是怎样逐步实现的。

【教学难点】通过理解重点词语来体会作者表达的思想感情。

【课前准备】多媒体课件。

【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，导入新课1、导入新课：同学们，今天我们来学习一篇文章，题目是《千年梦圆在今朝》。

（出示课件2）2、播放“神舟五号”发射与飞行过程的视频。

教师引导：同学们有没有为视频中我国的航天成就感到骄傲和自豪？如今的航天成就离不开一代代人的努力，今天，让我们了解一下中华民族飞天梦的发展历程。

（出示课件3）二、初读课文，学习生字（一）听课文范读。

（二）自由朗读课文，读准生字和词语，读通句子。

说一说：课题中的“梦”指的是什么？预设1：飞离地球、遨游太空（出示课件4）（三）会认字1、出示生字词“鲲鹏揽月先驱实践执着党中央实施不懈宛如里程碑”指名读词语，教师提示注意读准红色字体的字。

（出示课件5）2、多音字“着”：（出示课件6）着：zhuó（执着）（着手）zhe（走着）（想着）zhāo（高着儿）（没着儿）zháo（着急）（着火）3、识字游戏，火箭发射，学生认读词语“九天揽月鲲鹏先驱实践实施里程碑宛如”（出示课件7）4、词语解释：出示图片理解，鲲鹏展翅：指鲲鱼化为大鹏鸟，一飞数万里。

比喻施展抱负，实现宏伟的理想，创造一番事业。

（出示课件8）出示图片理解，九天揽月：揽，采摘。

到天的最高处去摘月。

常形容壮志豪情。

（出示图片9）先驱：指在思想上和行为上走在前端的人。

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。

（出示课件10）三、整体感知1、默读课文，把表示时间的词语以及航天发展中的主要事件画出来，并写在时间轴上。

部編版四年級下冊語文第8課《千年夢圓在今朝》課文原文飛離地球、遨遊太空是中華民族很久以來的夢想。

在中國的古代，早就流傳著“嫦娥奔月”的神話，人飛於天、車走空中的傳說，鯤鵬展翅、九天攬月的奇妙想像。

富有激情和超凡想像力的炎黃子孫，於千百年的歲月流轉之中，不斷地嘗試實現自己的美好願望。

中國明代的官員萬戶，是世界曆第一個試驗乘火箭上天的人。

他用四十七支火箭捆綁在椅子下麵，自己坐在椅子上，手拿兩只大風箏，叫人點火發射。

隨著一聲巨響，他消失在了火焰和煙霧中。

儘管人類首次火箭飛行嘗試沒有成功，但萬戶仍然被國際航太史學家公認為人類升空探索的先驅。

為了紀念他，國際天文學聯合會將月球上的一座環形山命名為“萬戶”。

萬戶那種勇於實踐的探索精神，極大地震撼和鼓舞著人們。

數百年來，堅定而執著的炎黃子孫，在實現飛天夢的過程中，遭受了無數失敗，付出了慘重代價，但是，始終沒有放棄飛離地球的努力。

1949年，中華人民共和國成立，中華民族的歷史掀開了嶄新的一頁，中國的航太事業也呈現出勃勃生機。

毛澤東主席在蘇聯第一顆人造衛星上天之後的第二年——1958年，莊重地表示:“我們也要搞人造衛星。

’”經過十多年的努力，1970年4月24日,寂寞而遼闊的茫茫太空中，第一次響起了中國人的聲音，那穿越蒼穹的《東方紅》樂曲，讓海內外華人振奮不已，中國成為世界上第五個能夠發射衛星的國家。

在準備發射人造衛星的同時，中國科學家滿懷希望地開始了載人航太技術的探索。

1992年9月21日，黨中央決定實施載人航太工程，一百一十多個單位直接承擔了研製、建設和發射任務。

經過廣大科技人員、工人和解放軍官兵十餘年的不懈努力，2003年10月15日早晨9時，在酒泉衛星發射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研製的“神舟五號”飛船被送上太空。

火箭宛若一條蜿蜒的巨龍，劃過一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹之中。

10月16日6時23分，飛船在環繞地球十四圈後成功返回著陸場。

太空人楊利偉在即將登機返回北京的時候，用三句話概括了他二十一小時的太空旅行:“飛船飛行正常。

四年级下册语文第8课千年梦圆在今朝读后感全文共5篇示例，供读者参考四年级下册语文第8课千年梦圆在今朝读后感篇1教学目标：1.认识”瑰丽、尝试、火箭、*、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

4.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。

教学重点：1.了解载人航天梦想是怎样一步一步实现的。

2.学习作者的表达方法，体会文章的语言美。

教学难点：1.了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。

2.学习作者的表达方法，体会文章的语言美。

3.培养学生的民族自豪感和合作意识，激发学生科技创新精神。

教学时数：一课时教学过程：一、学生交流有关资料，引出课题师：昨天布置同学们收集有关翟志刚、刘伯明、景海鹏的个人资料，现在请大家拿出来我们一起交流一下。

师：翟志刚、刘伯明、景海鹏被称为中华民族的航天英雄，其实在中华民族的航天历还有许多我们不知道的英雄。

月球上有一座环形山，他的名字叫“万户”，万户做了什么?为什么月球上的环形山用他的名字来命名呢?板书课题：千年梦圆在今朝。

二、学生自读课文，理清课文条理1.学生自读课文，读通课文，了解课文叙述顺序，把握课文主要内容。

2.学生汇报自读收获：3.梳理课文结构，理清课文条理：将第一自然段与第十一自然段连起来读一读。

找出文中的两个过渡段(第四、第六自然段)，将课文划分为五个部分，中间三个部分分别写万户乘坐火箭飞行没有成功、我国成功发射人造地球卫星、我国成功发射载人航天飞船。

三、重点研读，学习课文表达方法1.研读第七自然段，解决一个问题：现代科技成就的取得除了个人努力之外，还需要什么?a、两个数字：一百一十多、三千多。

新部编人教版四年级下语文8《千年梦圆在今朝》优质课教案及教学反思一、优质课教案1. 课程背景本节课是新部编人教版四年级下语文教材中的第八课，主题是《千年梦圆在今朝》。

本课主要讲述了一个关于中华民族精神的故事，通过故事中发生的事情，引导学生了解中华民族的传统美德、情感以及文化。

2. 教学目标•理解故事中涵义•培养学生传统美德•激发学生对中华文化的兴趣3. 教学内容本节课将主要围绕故事内容展开，通过教师讲解和学生讨论的方式帮助学生理解故事背后的意义。

4. 教学活动安排•导入：通过一个生动的故事导入，引起学生的兴趣和好奇心。

•展示：展示故事内容并带领学生一起阅读理解。

•讨论：让学生自由发表对故事的见解，引导他们思考故事中传达的价值观。

•分组活动：组织学生分组讨论，共同完成相关问题的讨论和解答。

•小结：对本节课内容进行总结，强调故事中的重要价值。

5. 教学评价通过观察学生的表现、听取学生的讨论和回答问题的情况来对学生的学习情况进行评价。

二、教学反思本节课教学过程中，我发现学生对故事内容的理解有所欠缺，有些学生在讨论中表达不清楚。

因此，在未来的教学中，我需要加强对故事情节的讲解，同时也要更多地引导学生参与讨论，激发他们的思考和表达能力。

同时，教师在导入和讲解部分需要更富有激情和生动性，以吸引学生的注意力，提高他们对内容的接受度。

总的来说，本节课虽然有一些不足，但也取得了一些进步，希望在未来的教学中能够更好地引导学生，使他们更好地理解和接受课程内容。

以上是本节课的教学反思，希望在未来的教学实践中能够更好地完善自己教学的方法和技巧，给学生带来更好的学习体验和效果。

感谢您阅读本文！。

四年级语文下册一课一练试题-第8课千年梦圆在今朝一、带点字读音全部正确的一项是()。

A．嫦．娥(cháng)苍穹．(qióng)揽．月(lǎn)B．宛．若(wǎn) 捆．绑(kǔn) 先驱．(qǖ)C．绚．丽(xuàn) 火焰．(yàn) 实践．(jián)D．遨．游(áo) 不懈．(jiè) 拍摄．(shè)二、把下列词语补充完整，并选词填空。

夜以()()奔月震耳() 鲲鹏展()锲而() ()生机1．这个小发明家不仅养成了善于观察、勤于思考的习惯，还具有____________的钻研精神。

2．我们要有九天揽月的豪情壮志，要如同____________一般实现自己的梦想。

三、按要求完成练习。

1．没有．．．．这运行正常、使人感觉良好的飞船，就．．．他们的辛勤努力，就不会有不会有．．．这次载人航天飞行的成功。

仿写：没有____________________就不会有__________________，就不会有__________________！2．用修改符号修改病句。

读了《千年梦圆在今朝》这篇课文，使我了解了中国航天事业的发展过程。

四、根据课文内容，选择正确的答案。

(填序号)1．下列属于神话故事的是()。

A．嫦娥奔月B．人飞于天C．车走空中2．世界历史上第一个试验乘火箭上天的人是中国明代官员()。

A．朱元璋B．莱特兄弟C．万户3．载人航天梦想的实现应归功于()。

A．飞行员B．科学家C．无数参与航天工程建设的人五、课内阅读。

经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。

火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。

10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。

航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他二十一小时的太空旅行：“飞船运行正常。