PLC自动喷泉控制课程设计--基于S7-200PLC的自动喷泉控制系统设计

plc课课程设计自动喷泉一、教学目标本章节的课程目标是让学生掌握PLC（可编程逻辑控制器）在自动喷泉控制系统中的应用。

具体目标如下：1.知识目标：a.了解自动喷泉系统的基本原理和工作流程。

b.掌握PLC的基本组成、工作原理和编程方法。

c.熟悉PLC在自动喷泉控制系统中的应用和调试方法。

2.技能目标：a.能够分析自动喷泉系统的控制需求，设计PLC控制程序。

b.能够使用PLC编程软件进行编程和仿真。

c.能够进行PLC控制系统的调试和维护。

3.情感态度价值观目标：a.培养学生的创新意识和团队合作精神。

b.增强学生对PLC技术的兴趣和信心。

c.培养学生关注环保、节约资源的责任感。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.自动喷泉系统的基本原理和工作流程。

2.PLC的基本组成、工作原理和编程方法。

3.PLC在自动喷泉控制系统中的应用和调试方法。

4.案例分析：典型自动喷泉控制系统的PLC编程和实现。

三、教学方法为了达到本章节的教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解自动喷泉系统的基本原理和工作流程，PLC的基本组成、工作原理和编程方法。

2.案例分析法：分析典型自动喷泉控制系统的PLC编程和实现，引导学生学会分析实际问题。

3.实验法：让学生动手实践，进行PLC控制程序的编写和调试，提高学生的实际操作能力。

四、教学资源为了保证本章节的教学质量，将准备以下教学资源：1.教材：选用与PLC技术和自动喷泉系统相关的教材，为学生提供理论支持。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，直观展示自动喷泉系统和PLC的工作原理。

4.实验设备：准备PLC实验设备，让学生能够进行实际操作和调试。

五、教学评估本章节的教学评估将采用多元化的评估方式，以全面、客观地评价学生的学习成果。

评估方式包括：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现，以及学生在实验和实践中的操作技能。

《电气控制与可编程控制技术》课程设计（2009级本科）系（部）院：物理与机电工程学院专业：电气工程及其自动化作者姓名：指导教师：职称：副教授完成日期：2012 年12 月14 日课程设计任务书目录一、引言 (1)二、设计目的 (1)三、设计任务及要求 (1)3.1 设计要求： (1)3.2 设计任务： (2)四PLC的选型 (3)4.1 PLC的选型原则 (3)4.2 PLC选型 (4)五、硬件设计 (4)5.1设计步骤： (4)5.2 PLC的I\O分配表 (4)5.3 控制面板图 (5)5.4系统I/O口接图 (6)六控制程序设计 (7)6.1控制程序流程图设计 (7)6.2 程序说明 (7)6.3 程序梯形图 (7)七系统仿真与调试 (11)7.1仿真及调试的步骤 (11)7.2 过程演示 (11)八总结 (14)九参考文献 (15)一、引言在游人和居民经常光顾的场所，如公园、广场、旅游景点及一些知名建筑前，经常会修建一些喷泉供人们休闲、观赏。

这些喷泉按一定的规律改变喷水式样，如果再与五颜六色的灯光相配合，在和和谐优雅的音乐中，更使人心旷神怡，流连忘返。

利用PLC 控制喷泉喷水方式，产生各样的样式。

在系统的硬件组成以及软件的实现，通过PLC 控制电磁阀开关来决定喷水的效果，供人们休闲、观赏。

自动喷泉控制的实现方法很多，本设计题目为基于可编程控制器（PLC ）的喷泉控制系统，用PLC 进行控制不仅能够进行多种水型切换，而且能将各种水型、灯光按预先设定的排列组合进行控制程序的设计，通过计算机运行控制程序发出控制信号，使水型、等过实现多姿多彩的变化。

通过上位机（PC ）与PLC 之间的通讯来监控喷泉的状态与效果，进而控制电动机，以达到顺利实现工业控制的要求及目的，同时还要达到低功耗、高性价比、运行可靠等基本要求。

二、设计目的通过对自动喷泉PC －PLC 控制系统的工作原理的分析、系统设计、编程、及上机调试工作的实践，了解电器控制系统的一般设计思路，熟悉和掌握外围电路系统和软件设计的方法，并掌握利用PC 对PLC 工作状况进行监控的方法。

基于S7-200PLC系列的花式喷泉的控制本文将介绍如何使用S7-200PLC系列控制花式喷泉，通过编写PLC程序控制水泵和灯光等设备，实现不同的水型和灯光组合，创造出令人惊叹的视觉效果。

背景花式喷泉是一种利用水来制造美丽的视觉效果的设备。

它通常由水泵、喷水管和灯光等组成。

水泵负责将水从水箱中抽出，通过喷水管喷出，而灯光则通过颜色和灯光亮度的变化来调整喷泉的视觉效果。

PLC是一种常用的工业自动化控制系统，通过编写PLC程序实现对不同设备的控制。

今天我们将使用S7-200PLC系列来控制花式喷泉的水泵和灯光，来创造各种不同的视觉效果。

设备为了实现基于S7-200PLC系列的花式喷泉的控制，我们需要以下设备：•S7-200PLC控制器•24V电源•水泵•喷水管•灯光•水箱PLC控制程序为了控制花式喷泉的水泵和灯光，我们需要编写PLC控制程序，以下是一个简单的控制程序：// 定义输入输出口I 0.0：灯光开关I 0.1：水泵开关Q 0.0：黄色灯光Q 0.1：红色灯光Q 0.2：蓝色灯光Q 0.3：绿色灯光Q 0.4：水泵// 控制程序LD I0.0OUT Q0.0OUT Q0.1OUT Q0.2OUT Q0.3END以上控制程序简单明了，I 0.0表示灯光开关，当输入I 0.0为1时表示打开灯光，当输入I 0.0为0时表示关闭灯光；I 0.1表示水泵开关，当输入I 0.1为1时表示打开水泵，当输入I 0.1为0时表示关闭水泵。

Q 0.0、Q 0.1、Q 0.2、Q 0.3分别表示黄色灯光、红色灯光、蓝色灯光和绿色灯光，当输出Q 0.0为1时表示打开黄色灯光，当输出Q 0.1为1时表示打开红色灯光，以此类推。

Q 0.4表示水泵，当输出Q 0.4为1时表示打开水泵，当输出Q 0.4为0时表示关闭水泵。

实践在控制程序编写完成后，我们可以通过上位机软件将程序下载到S7-200PLC控制器中。

接下来我们需要将水泵和灯光等设备连接到PLC控制器上，配置好输入和输出口。

学号《电气控制与可编程控制技术》课程设计（2009级本科）系（部）院：物理与机电工程学院专业：电气工程及其自动化作者姓名：赵桓指导教师：张静职称：副教授完成日期：2012 年12 月14 日课程设计任务书目录一、设计目的 ..............................................................................................二、设计要求 ..............................................................................................2.1本设计的基本控制要求 ..................................................................2.2设计任务及要求 ..............................................................................三、系统硬件设计 ......................................................................................3.1系统设计步骤 ..................................................................................3.2 PLC的I\O分配表...........................................................................3.3控制面板 ..........................................................................................3.4系统I/O口接图 ...............................................................................四、控制系统设计 ......................................................................................4.1控制程序流程图设计 ......................................................................4.2控制程序设计思路 ..........................................................................五、软件系统设计 ......................................................................................5.1程序说明 ..........................................................................................5.2梯形图...............................................................................................5.3系统调试及结果分析 ......................................................................六、系统仿真与调试 ..................................................................................七、总结 ...................................................................................................... 参考文献 ......................................................................................................一、设计目的PLC= Programmable Logic Controller，可编程逻辑控制器，一种数字运算操作的电子系统，专为在工业环境应用而设计的。

plc喷泉的模拟控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和功能，掌握其应用于喷泉模拟控制的方法。

2. 学生能掌握PLC编程软件的使用，学习编写简单的控制程序，实现喷泉不同模式的切换。

3. 学生了解喷泉模拟控制中所涉及的传感器、执行器等硬件设备的工作原理和接口技术。

技能目标：1. 学生具备运用PLC进行喷泉模拟控制的设计与实施能力，能独立完成程序编写、硬件连接和调试。

2. 学生能够运用已学知识，解决喷泉控制过程中出现的简单故障。

3. 学生掌握团队协作和沟通技巧，能够在项目实施过程中有效分工与合作。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化控制技术的兴趣，激发创新精神和实践能力。

2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识，提高分析问题和解决问题的能力。

3. 增强学生的环保意识，使其认识到自动化技术在节能减排和可持续发展中的重要作用。

本课程旨在结合PLC技术，以喷泉模拟控制为载体，提高学生的理论知识水平和实践操作能力。

针对学生的年级特点，课程设计注重知识性与趣味性相结合，培养学生的动手能力和团队协作精神。

通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际工程案例，提高解决实际问题的能力。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. PLC基础知识：- PLC的原理与结构：使学生了解PLC的工作原理、硬件组成和功能特点。

- PLC编程语言：讲解PLC的梯形图、指令表等编程语言，为学生编写喷泉控制程序奠定基础。

2. 喷泉模拟控制相关技术：- 传感器与执行器：介绍喷泉控制中常用的传感器（如液位传感器、流量传感器等）和执行器（如电磁阀、水泵等）。

- 控制系统设计：分析喷泉模拟控制系统的设计方法，包括控制系统硬件连接和软件编程。

3. 实践操作与项目实施：- PLC编程软件应用：指导学生使用PLC编程软件进行程序编写、调试和下载。

- 喷泉控制项目实施：分组进行喷泉控制项目实践，培养学生实际操作能力和团队协作能力。

喷泉plc课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和工作方式；2. 学生能掌握喷泉PLC控制系统的设计思路和步骤；3. 学生能了解喷泉PLC控制系统中涉及的传感器、执行器等组件的工作原理。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，设计简单的喷泉PLC控制系统；2. 学生能够使用PLC编程软件进行程序编写、调试和优化；3. 学生能够通过实际操作，解决喷泉PLC控制系统中的常见问题。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对PLC技术及其应用的好奇心和探究欲望；2. 学生在团队合作中，学会互相沟通、协作，培养团队精神；3. 学生能够认识到PLC技术在现实生活中的广泛应用，增强对自动化技术的认识和尊重。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识和实际操作，培养学生对PLC技术的应用能力。

学生特点：学生具备一定的电子、电气基础知识，对PLC技术有一定了解，但实践经验不足。

教学要求：教师需引导学生掌握PLC基本原理，注重实践操作，培养学生动手能力、解决问题能力和团队协作能力。

通过本课程的学习，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高学生的综合素养。

二、教学内容1. PLC基本原理：介绍PLC的组成、工作原理，重点讲解PLC的循环扫描过程、I/O接口功能及编程语言。

教材章节：第一章 可编程逻辑控制器概述2. 喷泉PLC控制系统设计：讲解喷泉PLC控制系统的设计思路、步骤，分析喷泉控制系统的需求及解决方案。

教材章节：第二章 喷泉PLC控制系统设计3. PLC编程软件使用：教授PLC编程软件的操作方法，包括程序编写、调试和优化。

教材章节：第三章 PLC编程软件使用4. 传感器与执行器：介绍喷泉PLC控制系统中常用的传感器（如液位传感器、流量传感器等）和执行器（如电磁阀、电机等）的工作原理及应用。

教材章节：第四章 传感器与执行器5. 实践操作：分组进行喷泉PLC控制系统的搭建和编程，让学生在实际操作中掌握PLC技术的应用。

plc自动喷泉控制课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握PLC自动喷泉控制系统的基本原理、硬件组成、软件编程和调试方法。

通过本课程的学习，学生将能够：1.理解PLC的基本工作原理和特点，熟悉各种PLC的硬件结构和功能。

2.掌握PLC的编程语言，能熟练使用PLC进行自动喷泉控制系统的编程和调试。

3.了解PLC自动喷泉控制系统的应用领域和前景，提高学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.PLC的基本原理和硬件组成：PLC的工作原理、PLC的硬件结构、PLC的接线方式等。

2.PLC的编程语言和编程方法：指令表编程、逻辑功能图编程、功能块图编程等。

3.PLC自动喷泉控制系统的应用案例：喷泉控制系统的原理、PLC在喷泉控制系统中的应用、喷泉控制系统的调试与维护等。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过讲解PLC的基本原理、编程方法和应用案例，使学生掌握PLC自动喷泉控制系统的相关知识。

2.实验法：通过动手实践，使学生熟悉PLC的硬件结构，掌握PLC的编程和调试方法。

3.案例分析法：通过分析实际应用案例，使学生了解PLC自动喷泉控制系统的应用领域和前景。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：准备PLC实验设备，为学生提供动手实践的机会。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面客观地评价学生的学习成果。

1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等，评估学生的学习态度和积极性。

2.作业：布置适量的作业，评估学生对知识点的掌握程度和运用能力。

plc喷泉控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理及其在喷泉控制中的应用。

2. 学生能掌握PLC编程软件的使用，包括指令输入、程序调试等基本操作。

3. 学生能学习并掌握喷泉控制中的关键参数，如水泵启停、灯光变换、音乐同步等。

技能目标：1. 学生能够运用PLC完成喷泉的简易控制程序编写，实现基础喷泉效果。

2. 学生通过小组合作，解决实际喷泉控制中可能遇到的问题，提升问题解决能力。

3. 学生能够对喷泉控制系统进行故障诊断及简单维护。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化控制技术的兴趣，激发其探索精神和创新意识。

2. 增强学生的团队合作意识，学习在小组中沟通协作，共同完成任务。

3. 培养学生面对工程问题时的责任感，理解技术对社会生活的影响。

课程性质分析：本课程为实践性强的工程技术课程，通过实际喷泉控制项目，让学生在动手实践中学习PLC技术。

学生特点分析：学生为具有一定电子电工知识基础及编程能力的年级学生，对新鲜技术充满好奇，喜欢通过实践操作来学习。

教学要求：结合学生特点，课程强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

通过具体的学习成果的分解，使学生在完成课程后，能够达到上述设定的知识、技能和情感态度价值观目标。

二、教学内容1. 理论知识：- PLC工作原理与结构组成- 喷泉控制系统的基本构成与功能- PLC编程语言及指令系统- 喷泉控制相关传感器及应用2. 实践操作：- PLC编程软件的认识与使用- 喷泉控制程序的编写与调试- 喷泉控制系统的搭建与测试- 故障诊断与维护3. 教学大纲：- 第一周：PLC工作原理与结构组成学习，认识喷泉控制系统- 第二周：学习PLC编程语言及指令系统，了解喷泉控制相关传感器- 第三周：实践操作PLC编程软件，编写喷泉控制程序- 第四周：小组合作搭建喷泉控制系统，进行调试与优化- 第五周：进行故障诊断与维护，总结课程内容教材章节关联：- 教材第3章：PLC工作原理与结构组成- 教材第4章：PLC编程语言及指令系统- 教材第5章：喷泉控制系统的设计与实现- 教材第6章：PLC控制系统故障诊断与维护教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，理论与实践相结合，使学生能够系统地掌握PLC喷泉控制的相关知识与技能。

辽宁工业大学PLC技术和应用课程设计（论文）题目：喷泉的PLC控制院（系）：电气工程学院专业班级：学号：学生姓名：指导教师：（签字）起止时间：2013.12.9～2013.12.18课程设计（论文）任务和评语院（系）：电气工程学院教研室：自动化注：成绩：平时20% 论文质量60% 答辩20% 以百分制计算摘要随着人民生活水平的提高，城市环境建设日益为人们所重视。

喷泉作为一种观赏性较高的艺术水景，不断出现在城市广场、居民小区、公园等场所。

它不仅可以增加空气湿度，减少空气中的尘埃，降低空气湿度，更为人们生活增添了不少情趣。

自动控制喷泉能自动且连续的改变其形态，呈现丰富多彩的花样变化，从而给人以美好的视觉感受。

由单片机或可编程控制器PLC组成的小型喷泉系统在软件和硬件均可较好的满足控制喷泉花样变化的要求。

自动喷泉控制实现的方法很多，本设计题目为基于可编程逻辑控制器（S7-200系列PLC）的喷泉控制系统，用PLC，不仅能够进行多种水型切换，而且能将各种水型，按照预先设定的排列组合进行控制程序的设计，进而控制电动机，以达到顺利实现工业控制的要求和目的，同时还要达到低功耗、高性价比、运行安全可靠等基本要求。

本设计是由PLC程序控制水泵的通断，由变频器来控制水泵的转速，从而控制喷水柱的高低。

关键词：花样喷泉；变频器；S7-200 PLC目录第1章绪论 (1)1.1课题的提出 (1)1.2喷泉的现状与发展 (1)第2章控制系统的设计 (3)2.1 喷泉的控制方案 (3)2.2 PLC的工作原理 (4)2.3总体实现方案 (5)第3章系统硬件的设计 (6)3.1控制器的选择 (6)3.2变频器的选择 (7)3.3水泵的选择 (8)3.4电磁阀的选择 (9)3.5 PLC的外部接线 (10)3.6 系统中PLC的I/O分配表设计 (10)3.7 系统硬件接线图 (11)第4章系统的软件设计 (12)4.1 系统软件流程图 (12)4.2 软件的选用 (12)4.3 梯形图程序 (12)第5章课程设计总结 (13)参考文献 (14)附录1 系统软件流程图 (15)附录2 系统软件梯形图 (16)第1章绪论1.1课题的提出喷泉是人工环境中观赏价值最高、最富有生命力的理想景观之一。

plc简易喷泉设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过PLC简易喷泉设计的学习，让学生掌握可编程逻辑控制器（PLC）的基本原理、编程方法和应用技巧。

在知识目标方面，学生应理解PLC的工作原理、熟悉各种逻辑控制语句及功能指令，并掌握喷泉控制系统的设计与调试。

技能目标则要求学生能够独立完成PLC程序的编写与调试，并运用所学知识解决实际工程问题。

情感态度价值观目标强调培养学生的创新意识和团队合作精神，通过项目驱动的教学模式，激发学生对自动化技术的兴趣，增强其职业责任感和工程实践能力。

二、教学内容本课程的教学内容围绕PLC的基本概念、喷泉系统的组成及设计方法展开。

首先介绍PLC的结构、工作原理和编程软件的使用。

随后，通过具体案例分析，使学生掌握PLC程序的设计与调试。

在此基础上，深入讲解喷泉控制系统的设计流程，包括控制逻辑的确定、输入输出信号的配置以及系统的测试与优化。

最后，结合实际工程案例，让学生通过实验实践，综合运用所学知识完成一个简易喷泉控制系统的设计与实施。

三、教学方法为提高教学效果，本课程将采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法相结合。

讲授法用于传授PLC基本原理和编程知识；案例分析法则帮助学生理解并掌握实际应用中的控制系统设计；实验法则允许学生通过亲自动手操作，加深对PLC编程和喷泉系统设计的理解。

此外，课程还将鼓励学生进行小组讨论和团队协作，培养其沟通能力和团队精神。

四、教学资源教学资源包括教材、实验室设备、多媒体教学课件和网络资源。

教材选用权威、实用的专业书籍，为学生提供系统的理论知识。

实验室设备则用于开展实践教学，使学生能够将理论知识应用于实际操作。

多媒体教学课件以图文并茂的形式，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

网络资源则提供最新的行业动态和技术资讯，拓宽学生的视野。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试和项目设计四个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。

平时表现主要评估学生的课堂参与度和提问回答，旨在考查学生的学习态度。

电气控制技术课程设计题目: 自动喷泉的控制系统设计院系名称：电气工程学院专业班级：学生姓名：学号：指导教师：目录1系统概述 (1)1.1设计的目的 (1)1.2设计内容 (1)1.3实现的目标 (1)2方案论证 (2)2.1方案比较 (2)2.2方案选择 (4)3硬件设计 (5)3.1系统的原理框图 (5)3.2主电路 (5)3.3 I/O分配 (6)3.4 I/O接线图 (7)3.5元器件选型 (8)4软件设计 (10)4.1主流程 (10)4.2梯形图 (11)5系统调试 (13)设计心得 (18)参考文献 (18)附录1元件清单 (19)附录二语句表 (20)1系统概述1.1设计的目的通过对自动喷泉PLC控制系统的工作原理的分析、系统设计、编程、及上机调试工作的实践，了解电器控制系统的一般设计思路，熟悉和掌握外围电路系统和软件设计的方法，并掌握PLC工作状况进行监控的方法.1.2设计内容有16个阀门（喷头），有4个选择按钮，如下图所示。

实现四种以上的自动喷泉花样主要内容包括：1. 设计出硬件系统的结构图、接线图、时序图等；2. 系统有启动/停止按钮；3. 实现四种以上的自动喷泉花样控制；（自己定义）5. 程序结构与控制功能自行创新设计；6. 进行系统调试，实现自动喷泉的控制要求。

7. 电机3KW,380V1.3实现的目标按照设计要求有16个彩灯代表16个喷头，有4个选择按钮，实现四种以上的自动喷泉花样，4个选择按钮分别控制4种喷泉花样，同时四种喷泉花样应该相互独立，按照要求设计出如下四种喷泉花样，喷泉一、喷泉二、喷泉三、喷泉四, 系统控制流程如下四个喷泉控制过程喷泉一：1 按下启动按钮X0，再按下SB1按钮选择花样喷泉1模式2 6号喷头先喷，1s后11号喷3 1s后7号喷，1s后10号喷4 同时喷5s后，6、7、10、11都停5 重复循环②--④步骤喷泉二:1 按下SB2选择花样喷泉2模式2 3号喷头先喷，2s后12号喷3 2s后14号喷头喷，2s后5号喷4 3、12、14、5同时喷10s5 重复循环②--④步骤喷泉三:1 按下SB3选择花样喷泉3模式2 2、8、15、9同时先喷10s3再1s后一次间隔1s停4 重复循环②--③步骤喷泉四:1 按下SB4选择花样喷泉4模式2 1、4、16、13同时喷3 1分钟后同时停4 重复循环②--③步骤2方案论证2.1方案比较方案1：使用单片机控制花式喷泉单片机的特点是控制性能和可靠性高，体积小、价格低、易于产品化。

基于PLC的花样喷泉控制系统设计基于PLC的花样喷泉设计摘要针对传统的喷泉控制系统一旦设计好控制电路，就不能随意改变喷水花样及喷水时间等问题,本设计结合西门子S7—200可编程控制器设计能适应不同季节、不同场合的喷水要求目的的花样喷泉系统。

花样喷泉控制系统的主要任务就是改变喷泉的喷水样式,以达到有规律的改变喷泉喷水样式的目的。

按下启动按钮，喷泉装置开始工作，按下停止按钮,喷泉控制装置停止工作。

喷泉工作方式由花样选择开关和单步∕连续开关决定。

当单步∕连续开关选择单步时，喷泉只能按照花样选择开关设定的方式，运行一个循环；当单步∕连续开关选择连续时,喷泉按照花样选择开关设定的方式，运行多个循环，直至按下停止按钮。

花样循环方式选择开关用于选择喷泉的喷水花样，本文设计四种喷水花样循环。

PLC 控制系统体积小、功能强、可靠性高,且具有较大的灵活性和可扩展性的特点.用PLC花样喷泉控制系统，不但实现了自动转换花样喷泉的喷水样式，提高了系统的可靠性和安全性,而且，美化了我们的生活环境，使我们的生活环境更加安逸、舒适。

因此PLC控制系统具有一定的工程应用和推广价值。

关键词:喷泉，PLC控制，花样喷泉系统The pattern design based on PLC fountainAbstractIn traditional fountain control system design good control circuit, once can't change pattern and water spraying time such issues, the design with Siemens s7-200 PLC design can adapt to different season, different occasions of hydraulic requirements the pattern of the fountain system purpose。

plc控制花样喷泉课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和工作方式。

2. 学生能够掌握PLC编程中涉及的基本指令和逻辑控制。

3. 学生能够描述花样喷泉的基本工作原理及其与PLC的关联。

技能目标：1. 学生能够运用PLC进行基本逻辑编程，实现花样喷泉的简单控制。

2. 学生能够通过实际操作，调试并优化PLC控制程序，提升喷泉的表演效果。

3. 学生能够运用团队协作，进行问题分析，设计并实施PLC控制方案。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化控制技术的兴趣，激发探究精神和创新意识。

2. 增强学生的团队合作意识，培养集体荣誉感和责任感。

3. 通过实践体验，培养学生对技术应用的尊重，增强环保和节能的意识。

课程性质分析：本课程为实践性强的技术学科，要求学生动手操作与理论相结合，注重培养学生的实际应用能力和问题解决能力。

学生特点分析：考虑到学生年级特点，应注重基础知识与趣味性的结合，鼓励学生探索未知，发挥创造力。

教学要求：通过课程学习，学生应达到上述具体的学习成果，使教学设计和评估具有明确的方向和可衡量的标准。

二、教学内容1. PLC基础知识：涵盖PLC的定义、结构、工作原理，重点介绍PLC在工业控制中的应用。

- 教材章节：第一章“可编程逻辑控制器概述”- 内容列举：PLC的组成部分、工作过程、应用领域。

2. PLC编程指令：讲解PLC编程的基本指令，如逻辑运算、定时器、计数器等。

- 教材章节：第二章“PLC编程指令与逻辑控制”- 内容列举：基本逻辑指令、定时器指令、计数器指令。

3. 花样喷泉工作原理：介绍花样喷泉的基本工作原理，分析PLC在花样喷泉控制中的应用。

- 教材章节：第三章“PLC在喷泉控制中的应用”- 内容列举：喷泉工作原理、PLC控制系统设计。

4. PLC控制花样喷泉实践：分组进行PLC编程与调试，实现花样喷泉的简单控制。

- 教材章节：第四章“PLC控制系统实践”- 内容列举：编程软件的使用、硬件连接、程序下载与调试。

目录摘要 (1)绪论 (3)1.PLC概述 (5)1.1 PLC的产生 (6)1.2 PLC的结构 (6)1.3 PLC的应用领域 (8)1.4 PLC的应用特点 (9)2.概述及设计目的 (10)2.1 概述 (10)2.2 设计目的 (11)2.3 研究思路和方法 (11)3.花样喷泉系统的设计 (12)3.1 PLC型号的选择 (12)3.2 PLC I/O的分配 (15)3.3开关量输入模块的选择 (17)3.4 特殊功能模块的选择 (19)3.5 喷泉水柱的分布......................................3.6 喷泉及其参数的选择..................................3.7 多样喷泉的方案 (19)3.8 多花样喷泉设计原理 (23)3.9 多花样喷泉设计原理图 (24)4.设计过程 (25)4.1启动和停止的设计 (25)4.2 花样喷泉控制以及单步控制设计 (25)4.3 程序梯形图 (26)4.4 仿真效果 (29)5.程序调试 (31)6.设计优缺点 (36)7.设计体会 (36)8.感谢词 (26)9.参考文献 (37)10．附录一........................................11.附录二...............................................摘要在游人和居民经常光顾的场所，如公园、广场、旅游景点及一些知名建筑前，经常会修建一些喷泉供人们休闲、观赏。

这些喷泉按一定的规律改变喷水式样，如果再与五颜六色的灯光相配合，在和谐优雅的音乐中，更使人心旷神怡，流连忘返。

本设计讲述的是如何利用PLC控制喷泉喷水方式，产生各样的样式，并给出了花式喷泉的喷水花样，选择西门子的PLC作为控制器，分配了４种喷水花样下PLC的I/O接口、设计了PLC的外部接线图及控制梯形图，同时用组态王软件完成了花式喷泉系统人机界面的设计，通过人机屏面和西门子PLC之间的通讯，实现了小型喷泉系统的PLC控制。

PLC控制的花样喷泉课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和功能，掌握其编程方法。

2. 使学生掌握花样喷泉的基本构成和设计原理，了解其与PLC控制的关系。

3. 帮助学生掌握花样喷泉的控制系统设计，包括输入输出信号的分配和逻辑关系的建立。

技能目标：1. 培养学生运用PLC进行逻辑编程的能力，实现花样喷泉的自动控制。

2. 培养学生动手实践能力，能够独立完成花样喷泉控制系统的搭建和调试。

3. 提高学生团队协作和沟通能力，能够共同分析和解决实际问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化技术的兴趣，激发创新意识和探索精神。

2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践操作的规范性和安全性。

3. 增强学生的环保意识，认识到技术在实际应用中对环境保护的重要性。

分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为实践性较强的课程，结合PLC技术和花样喷泉设计，旨在培养学生的动手能力、逻辑思维和创新意识。

针对初中年级学生，课程内容需贴近实际，注重趣味性和互动性。

教学要求以学生为主体，引导学生主动探索，教师提供必要的指导和支持。

课程目标分解为具体学习成果：1. 学生能够独立完成PLC的基本编程，实现花样喷泉的简单控制。

2. 学生能够通过团队协作，设计并搭建一个具有多种控制模式的花样喷泉控制系统。

3. 学生能够撰写实验报告，总结课程所学，并对实验过程中的问题进行分析和反思。

二、教学内容1. PLC基础知识：介绍PLC的定义、结构、工作原理和应用领域，以教材第二章为基础，使学生建立对PLC的基本认识。

2. PLC编程方法：讲解PLC编程的基本指令、逻辑图和程序编写方法，结合教材第三章，让学生掌握PLC编程技能。

3. 花样喷泉设计原理：分析花样喷泉的构成、工作原理及设计要点，以教材第四章为参考，使学生了解喷泉与PLC控制的关系。

4. 控制系统设计：讲解输入输出信号的分配、逻辑关系的建立和程序调试，参照教材第五章，培养学生设计控制系统的能力。

学号：1350803111《电气控制与PLC技术》课程设计（2013级本科）题目：基于S7-200PLC的喷泉控制系统设计系（部）院：物理与机电工程学院专业：电气工程及其自动化作者姓名：指导教师：职称：助教完成日期： 2 0 1 5 年 6 月 12日《电气控制与PLC技术》课程设计任务书目录第一章绪论 (1)1.1 喷泉的历史 (1)1.2 喷泉的现状 (1)1.3 设计目的 (1)第二章设计任务及要求 (1)2.1 设计任务 (1)2.1.1任务描述 (1)2.1.2控制任务和要求 (2)2.2 设计任务及要求 (3)第三章系统硬件设计 (3)3.4 PLC硬件的选型 (4)3.4.1 PLC的基本工作方式 (4)3.5 系统接线图 (5)第四章控制系统设计 (5)4.1 控制程序流程图设计 (6)4.2.1 花样一时序图 (7)4.2.2 花样二时序图 (7)4.2.3 花样三时序图 (8)4.2.4 花样四时序图 (8)第五章软件系统设置 (9)5.1 系统梯形图 (9)第六章系统调试与结果分析 (17)6.1 调试结果分析 (17)6.1.1花样选择开关在位置1时 (17)6.1.2花样选择开关在位置2时 (18)6.1.3花样选择开关在位置3时 (19)6.1.4花样选择开关在位置4时 (20)参考文献 (22)第一章绪论1.1 喷泉的历史早在我国汉代的上林苑中，就有"铜龙吐水"，这就是一种人工的喷泉，可见喷泉应用于园林已有二千余年的历史了。

古代在喷泉的制作上主要利用自然整体结构，加之人工修改而成。

1.2 喷泉的现状现代城市中设置的喷泉已十分先进、灵活多变，花样翻新，可大可小，可高可低，喷射出的水，大者如珠，小者如雾，随着喷泉构筑物的形式、大小及水压等而产生高低不同、水态各异，形式多样的喷泉。

当今喷泉工程和高新技术的结合正是历史发展的必然，由于喷泉工程中采用了大量的高新技术，从而使喷泉效果更加绚丽多彩，婀娜多姿，令人赏心悦。

目录摘要 ............................................................................................................................................................ Abstract ...................................................................................................................................................第一章喷泉的概述........................................................................................................................1.1喷泉的发展 ...........................................................................................................................1.1.1我国喷泉的发展...........................................................................................................1.1.2喷泉的应用状况...........................................................................................................1.1.3现代喷泉中出现的问题.............................................................................................1.2喷泉的种类 ...........................................................................................................................1.3喷泉中的一些新技术......................................................................................................1.4喷泉的原理 ...........................................................................................................................1.5设计的主要研究内容及安排......................................................................................第二章喷泉方案分析 ....................................................................................................................2.1喷泉控制方案分析 ...........................................................................................................第三章系统硬件设计 ....................................................................................................................3.1PLC的概述及选型..............................................................................................................3.1.1PLC的概述......................................................................................................................3.1.2 PLC的选型 (1)3.2水泵的选择方案 (1)3.3喷头的选择方案 (1)3.4阀的选择 (2)3.4.1电磁阀 (2)3.4.2阀的选型 (2)第四章系统软件设计 (2)4.1 喷泉流程图 (2)4.2花式喷泉的I/O分配 (2)4.3PLC的I/O地址分配简介 (2)4.4花式喷泉PLC接线图 (2)4.5花式喷泉PLC控制水泵电机的接线原理图 (2)4.6梯形图 (2)4.6.1梯形图的简介 (2)4.6.2梯形图 (2)第五章 PLC的仿真与调试 (3)5.1仿真软件的选用 (3)5.2仿真软件的使用 (3)5.3调试结果及其分析 (4)5.4设计中遇到的问题解决方案 (4)总结 (4)致谢 (4)参考文献 (4)摘要花式喷泉是近年来出现的一种园林建筑与花式观赏相结合的一种产物。

plc自动喷泉控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PLC自动喷泉控制的基本原理，理解喷泉控制系统中各个组件的作用及其相互关系。

2. 学会使用PLC进行喷泉的启停、模式切换等基本控制操作，并能解读相关程序代码。

3. 了解自动喷泉控制系统中涉及的传感器及其功能，掌握其安装与调试方法。

技能目标：1. 培养学生运用PLC进行自动喷泉控制系统的设计、编程与调试能力。

2. 培养学生团队协作和问题解决能力，能够共同完成一个简单的自动喷泉控制系统项目。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对自动化控制技术的兴趣，激发其探索精神，提高创新意识。

2. 增强学生的环保意识，使其认识到自动喷泉控制系统在节约水资源方面的意义。

3. 培养学生严谨、负责的工作态度，提高其工程实践素养。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重理论联系实际，以项目为导向，培养学生的动手能力和实际问题解决能力。

学生特点：学生具备一定的电气基础和编程能力，对PLC控制技术有一定了解，但实践经验不足。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，引导其主动参与课堂讨论和实践活动，确保每个学生都能掌握课程内容，达到预期目标。

通过课程学习，使学生具备独立设计、实施和调试自动喷泉控制系统项目的能力。

二、教学内容1. 理论知识：- PLC基本原理及结构- 自动喷泉控制系统组成及工作原理- 常用传感器及其在喷泉控制系统中的应用- PLC编程基础与喷泉控制指令2. 实践操作：- PLC的连接与配置- 喷泉控制系统的设计与编程- 传感器安装与调试- 喷泉控制系统的整体调试与优化3. 教学大纲：- 第一周：PLC基本原理及结构学习，了解自动喷泉控制系统组成及工作原理。

- 第二周：学习常用传感器及其在喷泉控制系统中的应用，进行PLC编程基础训练。

- 第三周：学习喷泉控制指令，进行简单的喷泉控制程序编写与调试。

- 第四周：分组进行喷泉控制系统设计与编程，进行实践操作。

毕业设计基于PLC的喷泉控制系统设计共69页，17925字附力控组态目录设计总说明IINTRODUCTION II1 绪论 11.1 喷泉的发展和现状 11.2 喷泉控制方式的比较 12 PLC的喷泉控制系统结构设计 22.1 喷泉的总体方案设计 22.2 系统的结构图 42.3 系统的工作过程 43 硬件电路设计 53.1 硬件选型 53.1.1 PLC的CPU选型 53.1.2 PLC的扩展模块选型83.1.3 变频器的选型103.1.4 水泵和电磁阀的选型123.2 控制面板的设计133.3 硬件接线图143.3.1 系统主控原理图143.3.2 CPU基本单元的I/O接口图153.3.3 EM223 数字量扩展模块的I/O接口图163.3.4 EM223、EM232与变频器接线图174 软件设计184.1 花样方案设计184.1.1 方案一花样的研究分析184.1.2 方案二的花样研究分析204.2 程序设计244.2.1 程序编写244.2.2 I/O地址分配244.2.3 内存变量分配245 PC机监控软件设计245.1 力控组态软件介绍245.2 监控软件设计265.2.1 人机友好界面设计265.2.2 定义I/O设备275.2.3 创建实时数据库275.2.4 通信变量关联285.3 喷泉监控系统模拟动画仿真286 结束语31鸣谢32参考文献33附录34附录Ⅰ元器件清单34附录Ⅱ程序梯形图35附录ⅢI/O地址分配50附录Ⅳ内存变量分配51附录Ⅴ系统模拟动画仿真的脚本编译56设计总说明喷泉系统的控制方式通常有手动控制、程序控制和音乐控制三种。

手动控制喷泉缺乏变化，但成本低廉。

程序控制喷泉有丰富的水形变化。

音乐控制喷泉采用无级调速控制，将音乐与水形变化完美结合，同时给人们以视觉和听觉的享受。

而喷泉系统的程序控制方式因不同的元器件控制也分很多种类，例如单片机控制、PLC控制等等。

传统的喷泉手动控制一旦设计好控制电路，就不能随意改变喷泉的花样及喷水时间；而在喷泉控制系统中，采用单片机控制原理，以可控硅作为功率开关元件，由于可控硅承受过电压、过电流的能力较差，因而不能长时间运行。