任务型阅读的解题技巧讲解学习

任务型阅读的策略与技巧任务型阅读是一种通过阅读短文或文章并完成相关任务来提高阅读理解能力的技巧。

以下是一些帮助您提高任务型阅读能力的策略和技巧：1. 首先阅读题目：在开始阅读短文之前，先阅读题目和任务要求。

这样可以帮助您明确任务的要求，从而更有针对性地进行阅读。

：在开始阅读短文之前，先阅读题目和任务要求。

这样可以帮助您明确任务的要求，从而更有针对性地进行阅读。

2. 扫读整篇短文：在开始详细阅读之前，先快速浏览整篇短文。

这有助于您了解文章的整体结构、主题和重要观点。

：在开始详细阅读之前，先快速浏览整篇短文。

这有助于您了解文章的整体结构、主题和重要观点。

3. 分析问题类型：在回答问题之前，要仔细分析问题类型。

任务型阅读问题通常包括填空、选择、找出信息等。

通过明确问题类型，您可以更好地理解问题和寻找答案的方向。

：在回答问题之前，要仔细分析问题类型。

任务型阅读问题通常包括填空、选择、找出信息等。

通过明确问题类型，您可以更好地理解问题和寻找答案的方向。

4. 关注关键词：在详细阅读短文时，注意寻找关键词和关键短语。

这些词语通常与问题中的关键词相对应，可以帮助您更快地找到答案。

：在详细阅读短文时，注意寻找关键词和关键短语。

这些词语通常与问题中的关键词相对应，可以帮助您更快地找到答案。

5. 仔细阅读相关段落：对于与问题相关的段落，要进行仔细阅读。

了解相关段落中的细节和观点，以找到与问题相关的信息。

：对于与问题相关的段落，要进行仔细阅读。

了解相关段落中的细节和观点，以找到与问题相关的信息。

6. 采用排除法：如果某个选项明显错误或与文中信息不符，可以通过排除法来缩小答案范围。

这样可以提高猜测正确答案的准确性。

：如果某个选项明显错误或与文中信息不符，可以通过排除法来缩小答案范围。

这样可以提高猜测正确答案的准确性。

7. 注意词语和句子之间的关系：在阅读和回答问题时，要特别注意词语和句子之间的逻辑关系。

有时，通过理解句子之间的关系，可以更好地推断出正确的答案。

任务型阅读的技巧与技巧任务型阅读是一种帮助人们更好地理解阅读材料和回答问题的技巧。

下面是一些有效的任务型阅读技巧，可以帮助您更好地完成任务型阅读。

1. 概览阅读材料：在开始详细阅读之前，先快速浏览全文。

注意文章的标题、副标题和段落结构，这样可以帮助您获得文章的整体框架和主要内容。

2. 明确任务要求：在开始任务型阅读之前，确保明确理解问题的要求。

仔细阅读问题，确定问题所需的详细信息和答案类型。

这有助于您在阅读时有针对性地寻找相关信息。

3. 使用关键词：将问题中的关键词和阅读材料中的关键词进行匹配。

关键词通常是指那些与问题答案直接相关的词汇或短语。

通过寻找和理解关键词，可以更快地找到与问题答案相关的句子或段落。

4. 划线标记：在阅读材料时，使用铅笔、荧光笔或其他标记工具划线标记关键句子或段落。

这样可以帮助您在回答问题时快速找到重要信息，并更好地理解文章的结构和信息组织方式。

5. 注意转折词：转折词如however、but、although等在文章中起到连接不同观点和段落的作用。

注意这些词的出现，可以帮助您理解作者的论点和文章的逻辑关系。

6. 定位和摘录：在找到与问题答案相关的句子或段落后，将其定位并摘录下来。

这有助于您在回答问题时引用正确的信息，并避免回答错误或模棱两可的问题。

7. 综合理解：任务型阅读不仅要求找到正确的答案，还要求理解全文的意义和主旨。

在回答问题之前，对全文进行综合理解，从而更好地把握文章的中心思想和作者的观点。

以上是一些有效的任务型阅读技巧。

通过充分运用这些技巧，您可以更好地完成任务型阅读，并提高阅读效率和准确性。

任务型阅读答题技巧(一)任务型阅读答题技巧任务型阅读答题是一种常见的阅读理解题型，要求根据给定的文章内容，回答相关的问题。

以下是一些提高任务型阅读答题能力的技巧：1.速读全文：在开始回答问题之前，先快速阅读一遍全文，了解大致内容和结构，有助于理解文章的主旨和要点。

2.审题准确：仔细阅读问题，注意问题中的关键词和限制词，确保准确理解问题的要求，避免回答偏离题目。

3.识别关键信息：在阅读全文的过程中，注意标记和摘录文章中与问题相关的关键信息，如数字、日期、地点、人名等，有助于快速找到答案。

4.逐题细读：根据问题的要求，有针对性地细读相关段落或句子，理解细节信息，找到正确答案。

5.利用排除法：对于选择题，如果不确定答案，在有限的选项中使用排除法，将明显错误的选项排除，增加选择正确答案的概率。

6.注意词汇提示：问题中的词汇或表达方式往往会在文章中出现，如果问题中的词汇不能理解，可以尝试在文章中寻找相似的词汇或同义词。

7.注意句子结构：有些问题的答案可以通过理解句子的结构来推断，如否定句、问句、条件句等，注意句子中的关键词语和逻辑关系。

8.注意文章细节：有时候问题的答案可能隐藏在文章中的细节中，如时间顺序、因果关系、比较对比等，通过理解这些细节可以找到正确答案。

9.练习模拟题：进行大量的模拟题练习，熟悉任务型阅读答题的题型和常见的技巧，提高解题能力和速度。

10.时间管理：任务型阅读答题需要在有限的时间内完成，因此合理安排时间是非常重要的，建议给每个问题分配固定的时间，做到心中有数。

以上是提高任务型阅读答题能力的一些技巧，通过不断的练习和积累经验，相信你能在这方面取得很好的成绩。

11.理解上下文关系：在阅读文章时，注意上下文的逻辑关系，通过对句子和段落之间的连接词、代词和转折词的理解，推断出正确答案。

12.注意文章结构：任务型阅读文本往往会有明确的结构，例如问题-解决方案、原因-结果等。

理解文章的结构有助于准确回答问题。

英语高考任务型阅读技巧(精选5篇)英语高考任务型阅读技巧（精选篇1）标题的选择要遵循“精、准、全”三原则。

“精”是指要用精炼的语言概括出*的中心;“准”是指标题的选择要注意*的外延和内涵，不能扩大或缩小*的内容;“全”是指标题的选择应该排除掉那些片面的选项，而正确地选取能包含*的主要内容及作者要表达的观点的选项。

英语高考任务型阅读技巧（精选篇2）解题的关键是要看作者在文中用了什么样的口气。

若用褒义词，显然是赞成;若用贬义词，显然是反对;若客观陈述，则是中性的立场，不偏不倚。

因此，同学们在做这种题目时，应注意其中所使用的一些形容词，另外，我们可以寻找文中的转折词，一般转折词后面的文段表明了作者的观点。

英语高考任务型阅读技巧（精选篇3）在英语的阅读方面，注意把握篇章的整体信息，充分考虑线索的提示，仔细审题并提取重要信息点。

而且英语阅读可以通过不断的刷题总结出一些出题规律，真题也是比较好资源，可以用来好好练习，体会出题风格。

在作文方面，很多考生认为，短文写作只要文笔漂亮就可以得高分，其实不然。

文笔相近的考生作文，由于其卷面书写的不同，受到评分细则的制约(明确规定字迹占有分值)和阅卷教师印象的影响，得分会拉开差距。

还有部分考生爱在临考前背诵范文，以备不时之需。

其实照搬范文太冒险，作品涉及道德诚信问题，一律零分处理。

那能不能照抄原文呢?答案也是不行的，英语作文尽量要尝试用自己的话语表达意思，如果一定要使用模板也是先背诵模板，能够背诵后要在能够灵活使用的基础上在使用，将模板转换为自己的语言才是比较好的。

在往年阅卷中还发现，部分考生仅仅对某一个或几个语法现象记忆深刻，导致在填写完成句子时，大部分题目都使用的是某一种语法结构，这样答题显然与考试要求违背，因为同一个语法知识点不会重复考查。

考生还是应该了解考试说明中所要求掌握的单词、词组、句型和语法有哪些，对一些常考的项目了然于心。

有效适度地使用从句和连接词。

英语高考任务型阅读技巧（精选篇4）细节题的命题方法很多，如可能是对某个细节用同义结构转换后进行考查、也可能是将*中的几个细节(通常是四个)放在一起要求考生判断是非(选出正确的一项或选出错误的一项)或对几个细节进行排序等。

任务型阅读答题技巧集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#任务型阅读答题技巧一．如何答任务性阅读（A）段1. 首先要了解备选的五个单词的词性，再通读全文, 初步掌握大意。

2. 通读全文时，关注设空句子的结构，考虑所填单词的词性，或是否是固定短语搭配，最后再检查句子中人称、数、时态、语态是否符合要求。

3. 具体可操作的方法：1）如果所给的词是动词，我们要考虑会有五种变化：动词四种形式的变换或词性转换---动词变名词，如：teach---teacher。

2）如果所给的词是名词，我们要考虑可数名词的复数形式，名词所有格，以及与其它词性间转换, 如：friend---friendly。

3）如果所给的词是形容词和副词，我们要考虑它们的比较级、最高级，形容词变名词，如：happy---happiness或形容词和副词之间转换。

4）如果所给的词是数词，我们要考虑基数词和序数词之间的转换。

5）如果所给的词是代词，我们首先应该考虑到主格、宾格，形容词性物主代词、名词性物主代词及它们的单、复数之间的转换。

提示：1）答题时, 要把被选的词及时划掉，这样范围越小，准确率越高。

2）完成填词后，要通读全文，检查单词拼写是否正确，是否有时态，语态及词语选用上的错误，所填单词是否要大写，以确保答案的正确性，最后把答案写在答题卡上。

二、复习策略和方法1.输入考试说明中要求的必会词、常用词的基本用法必须熟记于心，要建立清晰的脉络并形成词汇和语法的知识网络。

2.归类让词汇的学习活起来，将有特殊变化的各类词性的词归类整理并积累，归纳并识记中考语法点及固定搭配用法，如：哪些词后需接ing形式。

, enjoy, finish, practice, mind, keep, prevent, stop, like, hatebusy, be worth, feel like, excuse somebody for doing something, can’t help, prefer…to…, look forward to…, have fun doing, thank somebody for doing something , make a contribution to, be used to, there be…doing, see, watch, notice 等。

中考英语任务型阅读答题技巧1、先看文章后做题。

这是我们在做题的时候最一般的方法，也有人称之为顺读法。

过程是这样的，先看文章，可用较快的速度看。

不过，虽不必须要句句、词词完全准确地翻译出来，但关于文章的理解也要到位，否则对以后的做题不利。

不过，如果发现文章有一定的难度，在理解上有一定的困难，则可以先掌握其主要信息，理顺文章的思路，再看短文后的题目。

有时你会惊喜地发现，一些在读文章时并没有完全理解的地方，在看到提问时反而能理解清楚了。

2、先看题目再做题。

这种方法主要用于做那些对你有一定难度的文章。

你可以先看题目，然后反复回看该题所涉及到的文章中的段落，努力找出正确答案。

3、运用自己所学到的知识答题。

这种方法关于科技小品、人物介绍、历史故事等有一定的效果。

当你并不完全理解文章所表达的意思，但你却知道文章表达的是什么方面的内容时，无妨利用你已知的知识进行推测，或许这也是一个可以尝试的方法。

4、推测法。

在做阅读理解题时，推测也是一种能力。

同样一篇高难度的文章，关于一些同学来讲简直不知道该如何下手做题才好，但关于另一些同学来说，他们能利用自己已有的语言及生活知识，依据上下文进行逻辑推理，迅速排除逻辑有误的选项，找出最有可能的选项。

当然，方法的使用也是建立在你一定量的训练的基础上的，想不通过辛勤的劳作而找到一种万能的解题方法，这只能是徒劳的。

III. 如何进行阅读理解的训练和复习这里，请同学们注意一下平常的阅读训练和考试时的做题方式的不同。

2中考英语答任务性阅读题要看逻辑关系看上下文逻辑关系拿到试卷后，不要着急答题，要把听力题先认真读一遍，依据印象对选项做出预判，然后带着问题有针对性地去听，这样得分率会更高。

答笔试题时，要从头到尾读完题后再动笔写答案，切忌断章截句，凭主观印象答题。

应对答案逐一筛选单项选择题重在考查同学的基础知识，内容涉及语法、词汇、惯用法、句型等方面，而且还设有表格、图示等贴近同学生活实际的题型。

任务型阅读答题技巧
任务型阅读答题技巧
任务型阅读是英语考试中的一种重要题型,主要考察考生对文章的理解和分析能力,以及对文章主旨、细节和推理等方面的把握。

以下是一些常见的任务型阅读答题技巧,供参考:
1. 理解文章主旨:在做题前,首先要通读全文,理解文章的主旨和大意。

可以通过快速浏览文章,找出文章的中心思想,也可以通过对段落和细节的理解和分析来推断文章的主旨。

2. 确定细节问题:在理解文章主旨后,要仔细阅读题目,并确定需要回答的具体细节问题。

在回答问题时,要注意对问题中的细节进行准确的理解和分析,特别是一些事实性的细节,如数字、日期、地理位置等。

3. 推理和分析:有些任务型阅读题需要考生进行推理和分析,通过对文章中的信息进行整合和推断来回答问题。

在回答问题时,要注意运用逻辑推理和常识推理,以及对文章中的细节和背景知识的了解,以便更好地回答问题。

4. 记笔记和总结:在阅读文章和回答问题的过程中,要注意记笔记和总结。

这样可以更好地把握文章的重点和细节,以及回答问题时的重点和思路。

5. 练习和模拟:要掌握任务型阅读的答题技巧,最好的方法是进行练习和模拟考试。

可以通过做历年真题、模拟试题和参加英语培训班等方式来提高自己的任务型阅读水平。

拓展:
除了以上答题技巧外,还有一些其他的答题技巧,例如注意题目的格式和要求、注意关键词和句群、注意文章结构和段落层次等。

此外,还要注意掌握一些
常用的任务型阅读解题技巧和方法,如快速阅读、细节判断、逻辑推理等。

同时,还要注意保持冷静、沉着和自信,以便更好地应对任务型阅读考试。

任务型阅读初中任务型阅读题的解题策略与实例任务型阅读是中学语文学习中常见的一种题型，通过阅读一篇短文或文章，回答一系列与文章内容相关的问题。

对于初中生来说，完成任务型阅读题需要一定的阅读理解能力和解题策略。

本文将介绍一些解题策略，并给出实例，以帮助初中生提高任务型阅读题的解题能力。

解题策略一：细读全文在阅读任务型材料之前，首先要进行细读全文，了解文章主旨和大概内容。

这样可以帮助我们在回答问题时能够更好地理解和分析文章中的细节信息。

以一篇关于环保的文章为例，文章主旨可能是呼吁人们保护环境。

在细读全文后，我们会了解到文章内容包括如何减少用电量、废纸回收、植树等一系列环保措施。

通过细读全文，我们可以更好地把握文章的重点和主题。

解题策略二：注意理解关键词在阅读题目时，要重点关注问题中的关键词，这些关键词通常会直接或间接在文章中出现。

通过理解关键词的意义，可以帮助我们定位到相关信息，从而找到答案。

以一道任务型阅读题为例，问题如下：“文章中提到了哪些环保措施？”关键词为“环保措施”。

在细读全文时，注意关注与环保措施相关的内容，查找与之对应的描述和细节信息，从而找到问题的答案。

解题策略三：参考上下文在解题过程中，要善于利用文章中的上下文线索。

有时，问题的答案可能没有直接在文章中提到，而是通过上下文的提示来推断得出。

以一道任务型阅读题为例，问题如下：“文章中有关减少用电量的措施有哪些？”如果文章中没有直接提到相关措施，我们可以通过上下文的提示推断出答案。

例如，文章中可能提到了减少洗衣次数、关灯节约用电等信息，从中可以推断出减少用电量的措施。

实例一：阅读以下短文，回答问题。

Hello, my name is Lisa. I am a Grade 8 student. I love sports, especially basketball. I have been playing basketball for three years and I join the school's basketball team. Basketball is not only a game to me, but also a way for me to make friends. Through playing basketball, I met many classmates who have the same interests as me.Question 1: What sport does Lisa love?答案：Lisa loves basketball.Question 2: How long has Lisa been playing basketball?答案：Lisa has been playing basketball for three years.实例二：阅读以下短文，回答问题。

一、浏览短文,了解大意了解短文内容是解题的第一环节,也是关键的一步;因为阅读理解题一般没有标题,所以速读全文,抓住中心主旨很有必要,阅读时,重点关注第一段和最后一段,每段第一句和最后一句;二、分析问题类型,做到心中有数让学生清晰地明白问句类型,做到心中有数;英语疑问句有四种：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句;一般情况下,前两个问句是初中英语学习者应该熟练运用的两个句型;答题之前,要求学生明白两者的区别,有利于准确作答;一般疑问句由Yes或No来回答,而特殊疑问句由疑问词what,who,where,why,when,which和how引出,回答时需完成疑问词所指的对象;选择疑问句是会提出两种或两种以上的情况,结构中会用连词“or”连接;回答时,要求学生必须选择其中一种情况作答,答案用短语或陈述句句式写出;比如“Isheateacherorastudent ”答案是“Heisateacher.”或“Heisastudent.”而不是用Yes或No回答;反意疑问句与其它三种问易于区别,用Yes或No回答,不过在任务型阅读题中很少出现;三、细读短文,各个击破;带着问题回到文章中寻找、搜寻相关信息;找到相关信息之后,不要简简单单草率地将信息转移到答卷上,此时,学生要做到认真分析,仔细推敲,理解透彻,根据先前分析的问题类型,选择正确的回答方式;在书写答案时,应仔细推敲下面几点：1、时态一致,如果原问句用一般现在时提问,一般情况下,回答时用相同的时态;而谓语动词是被用来体现英语的各个时态的,所以分析句子成分,锁定谓语动词,锁定时态,即确定动词是用原形,第三人称单数,过去式,be+Ving,还是have\has+过去分词形式;2、人称转换留意文章的人称与问句的人称是否一致,如果不一致,需要更改信息;将答语人称与问句人称务必保持一致;记住除了主语,不要忽略句中的其他人称,比如,物主代词;3、特殊疑问句一般是就文中某句、某段或某一具体的细节进行提问;做好这类型题的要领是：确定疑问词所询问的内容,询问地点找地点状语,询问时间找时间状语,找准关键信息,准确应用;切记原文只是提供信息,回答时,要求学生最好根据问题,运用所找到的信息和自身所掌握的语法知识写好问题答语;四,复核复核通常是将问题全部回答完之后,把文章再快速阅读一遍,这一步不可以省;要进一步查阅人称和数是否准确,动词时态、语态与该问句或文章是否相符等,千万不可违背文章或作者本意,在确认所填句意无误的基础上,再看单词拼写,大小写是否恰当,同时,单词书写一定要规范、工整、注意卷面整洁,以保证万无一失,拿到自己应得的分数;完型解题技巧题技巧1.充分利用文章的上下文和前后句,找到对选择有提示作用的词或句;同义词或反义词2.注意固定搭配3.注意同义词的辨义4.根据上下文的逻辑关系确定选项5.根据生活常识以及相关知识确定选项6.利用语法知识选出正确选项三、解题技巧的具体运用1充分利用文章的上下文和前后句,找到对选择有提示作用的词或句;这些词有可能是同义词或反义词2注意固定搭配,包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等,同时要根据内容选择正确的短语3注意同义词的辨义4根据上下文的逻辑关系确定选项五、任务型阅读任务型阅读一ThebeastofBaluchistanwasoneofthe1animalsthateverwalkedonearth.Thescientificnameis“Bal uchitherium”.Itwasaverylargeanimalwi thfour2.It330-40tons.Itstoodmorethanmetershighand wasover8meterslong.Itsfrontlegswere4thanitsbacklegs.Thismadeiteasiertoreachandeattheto psofthetrees.Thebeastwasnot5.Itonlyatetrees,bushesandgrasses.Itdidn’thaveahorn.Whendi dthebeastliveRelaxYouwillnotfindthemtodayinadarkcornerofaforest.Theydiedoutabout20mill ionyearsago.任务一：用方框内所给词适当形式填空,使文章意思完整任务型阅读二HowtoLookAfteraComputerManyyoungpeopleusecomputers,butfewofthemknowhowtolookafterthem.Rememberthefollowingwhe nyouuseyourcomputer.◎Keepyourcomputerinacool,dryroom.____Moistureisalsobadforthem.Mostcomputersworkbestatat emperatureof5℃ -30℃◎____Smokeofa◎____Piecesoffoodandalittlewaterintheblackboardcanalsocausemanyproblems.◎ Makesurethatthekeyboardandscreenarethecorrectheightforyou.____◎Makesurethescreenisthecorrectdistancefroyoueyes.Ifyouwearglasses,makesuretheseglassesa recorrectforusingtheKeepyouscreencleananddon’thaveittoobright.Adirtyscreencanhurtyoureyes.Averybrigthtscreencanalsobebadforyoureyes .下列句子的序号填在横线上,使短文完整A:Somepeopleuseadifferentpairofglasseswhentheyuseacomputer.B:Toomuchortoolittleheatisb adforcomputers.C:Don’teatordrinkwhenyouarenearyourcomputer.D:Iftheyarenotthecorrectheight,youwillgetabackache.E:Don’tletpeoplesmokecigarettesnea ryourcomputer任务型阅读四TheGreatWallofChina,awonderoftheworld,iscalled“TheTen-ThousandLiGreatWall”inChina.It’sthel___________wallonEarth.It’sover4000mileslong,6to7meteshighand4-5meterswide.①ThehistoryGreatthanyearsWallamore2000hasof.AllthewallswerejoinedupinQinDynasty.Inancie ntdaysitwasd_________tobuildsuchawall.Ourforefatherscarried,liftedandlaidbigbricksands toneswithsimpletools.E_________brickandstonefitswell,eventhoughtheydidn’thaveo urmoder nmachinesAlltheworkwasdonebyhand.②Thousandofpeoplediedwhilebuildingthewall. Sincethen,ithasbeenrepairedandr__________manytimes.NowtheGreatWallhastakenonanewlook.I thasbecomeaplaceofinterest.It’svisitedbylargenumberofpeoplefromallo_________theworld. ManyofthemhavegottodownthefamousChinesesaying:③”HewhodoesnotreachtheGreatWallisnotatrueman.”任务一：根据首字线在空白处填上合适的单词,使句意完整任务二：请将文中①处重新排列,连成一个完整的句子____________________________________________________________________任务三：找出文中②处的错误并更正_____________________________________________________________________任务四:请将文中③处的英文译成中文1InAmerica,boysandgirlslikewatchingTV.Somechildrenspendsixhoursadayatschoolandfourtosix hoursadayinfrontoftheTVsets.SomechildrenevenwatchTVforeighthoursormoreonSaturday. Televisionislikebooksandfilms.Achildcanlearnbothgoodthingsandbadthingsfromit.1SomeTVpr ogramshelpchildrentounderstandthenews,thepeopleandplacesinothercountries.WithTV,childr endonothavetogotothemovies.Theycanlistentointerestingmusicorwatchagameathome.2Butsomep rogramsarebadforchildren,soparentssometimesshouldhelpthemtofindotherinterestingandusef ulthingstodo.1.Howmanyhoursadaydosomechildrenatschool___________________2. 2.HowmanyhoursadaydosomechildrenwatchTVonSaturday_3._______4. 3.将1句译成汉语___________________________________________.5. 4.将2句译成汉语___________________________________________.6. 5.Theparentshadbetternotlettheirchildrenwatch________onTV.A.goodprogramsB.badprogramsC.newsD.weatherreport3你的好朋友要去英国,他想了解在英国如何去看病,读下面的短文,比较两国的差异;ThereisaNationalHealthServiceinBritain.Peopleusuallycallit“theNHS”.Whenpeopleareill,theycangetfreetreatment治疗.①Thegovernmentpaysforthetreatment.InBritaineveryonehasalocaldoctor.Thelocaldoctorisagen eralpractitioner全科医生GP.AGPisadoctorwhotreatspatientswithallkindsofillness.Hemaynothavespecialists专家usuallyworkinhospitals.Ifamanisillandwantstoseehisdoctor,hecallstomakeanappointmentfirst.Ifheistooillandhecan ’tgoout,hisdoctorwillcometohishouse.Ifthepatienthastotakemedicine,thedoctorgiveshimapre scription处方.②Thepatienthastopaysomemoneyfortheprescription.Hegoestothechemist’sshopandbuysthemedicinethere.Thepriceisthesameasanykindofmedicine.③Butchildren,students,oldpeopleorpeoplewithoutworkdon’thavetopayfortheirmedicine.任务一：从文中找出下列各词：medical___________名词;different_________反义词任务二：把文中画线①改为一般疑问句;_______thegovernment_______forthetreatment任务三：把文中画线②③处译成汉语;②________________________________________________________________③________________________________________________________________WhenGeorgewasthirty-five,heboughtasmallplaneandlearnedtoflyit.Hesoonbecameverygoodatit andmadehisplanedo①allkindsoftricks.Georgehadafriend.HisnamewasMark.OnedayGeorgewantedtotakeMarkupinhisplane.Markthought,“I’vetraveledinabigplaneseveraltimes,butI’veneverbeeninasmallone.SoI’lldo.”Theywentup,andGeorgeflewaroundforhalfanhouranddidallkindsoftricksintheair. Whentheycamedownagain,Markwasverygladtobeback②safely,andhesaidtohisfriendinashaking颤抖的voice,“Well,George,thankyouverymuchforthosetwotripsinyourplane.”Georgewasverysurprisedandsaid,“Twotrips ”“Yes,myfirstandmylast,”answeredMark.根据短文内容完成下列各题;1.Thebesttitleofthepassageshouldbe__________.2.HowlongwasMark’stripinthesmallplane3.把划线的句子译成汉语：____________________________________________4.写出②的形容词形式：___________________5.写出①的同义词组：_____________________要想得高分需注意以下几点：1.要有题目;主题句要突出;文段围绕主题句在段落中展开;2.要注意确定写作顺序,即写作层次要清楚;结尾要扣题;3.注意句与句的连贯性;主语的变换不要太突然;句或段之间的连接要有恰当的过渡词;4.句子要多样化;从句不宜使用太多;从句的使用应该恰到好处;一些从句可以用词组代替的要用词组;特别是分词短语和一些介词短语按不同功能恰当地使用上更能提高你的作文档次;5.关键的问题是要注重表达思想要清楚准确;7.书面整洁也是一个不可忽视的问题;如果书写较乱和有可能影响1至5分不等;8.写作时应注意：9.10.1、内容上：写前一定要仔细审题,明确是叙述一件事,还是发表议论,做到“覆盖所有的要点;”11.2、形式上：第一“要尽量使用较多的语法结构和词汇”,不要全文使用没有变化的简单句;第二,要有效使用词句间的连接成分,即句与句之间,段与段之间应有一些逻辑纽带词,如asaresult,however,what＇smore,ontheotherhand,so等,使全文结构紧凑;第三,书写要规范,清楚、整洁;第四,词数控制在80-120之间,大约写10句话就差不多了,不要太长或太短;12.3、技巧上：第一,要尽量用自己熟悉的句型和短语来表达;不要生编硬造出汉语或英文;同一个意思可用多种方法来表达,如遇到自己不会写的词语,可以绕开它,用自己会写的方式来写;第二,如能在文章中写出一两个精彩句,则将会使文章上一个档次;第三,要确定好文章的基本时态,不要时态混乱;写完后,要以短文改错的方式重新审核自己的文章,重点看动词处是否有错;第四,平时练习可选择多种题材进行训练,要注意读范文,学习范文中的精彩之处;13.文连贯是阅卷教师比较看重的一个方面;为了使文章结构严密,增强说服力和感染力,考生应该在句与句之间,恰当地使用一些过渡性词语;常见的有：表列举：forexample、forinstance、thatistosay,etc表补充：besides、inaddition、moreover,etc14.表对比：ontheonehandontheotherhand、inspiteof,etc表原因：becauseof、thanksto、dueto、owingto,etc表结果：therefore、thus、asaresult、so,etc15.表结论：toconclude、inaword、inbrief、tosumup,etc表转折：however、nevertheless、yet,etc。

任务型阅读的技巧与窍门任务型阅读是一种考试中常见的题型，它要求学生根据给定的材料，回答一系列相关问题。

下面是一些有效的技巧和窍门来提高任务型阅读的能力。

1. 细读题目：在开始阅读材料之前，先仔细阅读问题。

理解问题的关键要点能够帮助你更有针对性地查找和收集信息。

2. 留意关键词：在阅读材料时，留意关键词可以帮助你快速找到所需的信息。

这些关键词可能是名词、动词、形容词等。

通过标记关键词，你可以在回答问题时更好地组织和表达自己的观点。

3. 回顾文中定位词：当遇到问题时，回顾文中的定位词可以帮助你找到答案所在的具体位置。

这些定位词可能是时间词、地点词、人物或事件相关的词。

有了定位词的帮助，你可以迅速准确定位答案。

4. 利用标题和段落开头：文章的标题和段落开头通常会概括和引导文本的主旨和重点。

在阅读时，特别关注这些部分，可以迅速把握文章的内容和结构，有助于回答问题。

5. 掌握推理和判断能力：任务型阅读可能涉及推理和判断题。

在回答这类问题时，要结合材料中的信息进行推理和判断，而不是凭空瞎猜。

因此，提高推理和判断能力是提高任务型阅读能力的关键。

6. 练有效的时间管理：任务型阅读往往需要在有限的时间内完成，因此要学会合理安排时间。

可以练做一些模拟测试，尝试在规定时间内完成阅读和答题，以提高速度和效率。

7. 多做练：通过多做任务型阅读的练题，可以熟悉题型和提高解题能力。

可以使用各种教辅材料或在线资源来找到适合自己的练题，并进行反复练。

通过掌握这些技巧和窍门，你可以提高任务型阅读的能力，更好地应对考试中的要求。

记住，多练和尝试不同的策略是提高阅读能力的关键。

初中英语任务型阅读的技巧和方法
初中英语任务型阅读是一种重要的阅读形式，学生在阅读中要着重关注文章的结构、主旨、细节等，同时也要掌握一些阅读技巧和方法，才能更好地完成任务。

以下是一些初中英语任务型阅读的技巧和方法:
1. 关注文章结构：初中英语任务型阅读的文章通常都有一定的结构，如总分结构、分总结构、并列结构等。

学生在阅读时，要注重理解文章的结构和主旨，更好地理解文章的内容。

2. 抓住关键词和短语：在初中英语任务型阅读中，一些关键词和短语对学生解题至关重要。

如主旨句、关键词、指示词、转折词等，学生要仔细阅读并抓住这些关键词和短语，才能更好地理解文章。

3. 学会推断和归纳：初中英语任务型阅读中常常会出现推断和归纳的题目，这就要求学生能够通过文章的内容推断出结论，或归纳出文章的主题和主旨。

学生要通过反复练习，提高推断和归纳的能力。

4. 掌握解题技巧：在初中英语任务型阅读中，一些解题技巧也非常重要。

如排除法、代入法、推理法等。

学生要根据题目的不同特点，选择合适的解题技巧，从而提高解题效率。

5. 多做练习：初中英语任务型阅读的训练非常重要。

学生可以通过大量的练习，提高阅读能力和解题技巧。

同时，学生也可以通过阅读不同类型的文章，扩展词汇量和知识面，提高英语能力。

初中英语任务型阅读对学生的阅读能力和解题技巧要求较高，学生要通过反复练习，掌握一些阅读技巧和方法，提高阅读能力和解题效率。

初中英语完形填空和任务型阅读解题技巧初中英语完形填空和任务型阅读是考试中常见的题型，掌握解题技巧能帮助学生提高解题效率和准确性。

以下是一些解题技巧供参考：完形填空技巧1. 阅读全文：在开始解题前，先通读完整篇文章。

这样可以对文章内容有一个整体的理解，帮助你更好地理解文章的主题和上下文。

2. 上下文暗示：阅读完形填空的时候，注意文章中的上下文暗示。

通过理解上下文，可以推测出空格处应该填入的单词。

3. 选项排除：在选择答案时，可以通过排除一些明显错误的选项，缩小答案的范围。

比如：语法错误、与上下文不符等。

4. 主题和逻辑一致：答案应与文章的主题和逻辑一致。

通过理解文章的主题和意图，可以更准确地选择正确答案。

任务型阅读技巧1. 预览题目：在阅读任务型阅读之前，先预览题目，了解大致的问题要求和答题顺序。

这样可以帮助你更有目的地阅读文章。

2. 扫读全文：在第一次阅读时，尽量快速地扫读全文。

不要停留在某个具体细节，而是关注整体意义。

这有助于整体理解文章的主题和结构。

3. 找关键信息：在第二次阅读时，有针对性地寻找和标记关键信息，如数字、日期、地点、人物等。

这些关键信息通常与问题的答案相关。

4. 答案定位：对于每个问题，根据关键信息的位置，可以快速定位到可能包含答案的段落或句子。

在此基础上，仔细阅读该部分，找出正确答案。

以上是初中英语完形填空和任务型阅读的解题技巧，希望对你有所帮助。

记住要在解题过程中保持冷静和专注，多加练习才能提高解题能力。

祝你考试顺利！。

任务型阅读解题技巧考点解读1.任务型阅读：考查学生的读写能力。

一般从主旨、细节、判断、推理、概括、总结、顺序关系、意图、态度、预测、运用、计算、释义等角度获取信息，并经过处理按要求用英语准确表达文章内容。

《考试说明》中有树状图和表格图两种题型。

2.任务型阅读的解题技巧及方法：1．读文章前先看后面的题目及要求，这样做题有针对性；2．阅读时注意文章主旨的归纳和细节信息的收集；3．核对题目，正确表达。

一般采用“三读法”来做题，即通读、细读（边读边做）、复读（检查所填内容是否正确）。

注意：书写工整，语言规范，注意同一级栏目下词形的一致性，并注意字母的大小写。

一、主动语态与被动语态相互转换1. A big earthquake caused the great damage to Yaan, Chian.The great damage was ________ to Yaan, Chian in a big earthquake.2.Yuan Longping, a world-famous scientist, is devoted to the research in rice, making greatcontributions to the world starvation.Yuan Longping ______ himself to the research in rice, making great contributions to the world starvation.3.We Chinese should make great efforts to realize our dream for China.Great efforts ought to be _______ to realize our dream for China.二、词性相互转换动词←名词←形容词→副词1. Playing too many computer games does harm to you.Playing too many computer games is to you.2. We should speak to the old man in a polite way.We should speak to the old man .3. They are lucky to have escaped from the burning building with the help of the firemen.________, they escaped from the burning building with the help of the firemen.4.Fruits and vegetables are important for people’s mental and physical health.Fruits and vegetables are of ________ to people’s mental and physical health.三、前后缀转换not: im- in- un- dis- mis- ab- ir- il- anti- -less non-again: re-between/ among: inter-after: post-en+adj / adj + en vt enrich weakentogether: co-自动的：auto- 最大的：maxi- 最小的：mini-许多：multi- 一半：semi- bi-1. If it is not ___________(convenient) to you, I shall call on you in the morning.2. The big company split into two ___________(dependent) companies.3．Change the direct speech into _________(direct) speech.4. Some families go without medical treatment because of their (ability) to pay.5. It’s (usual) for the trees to flower so early.6. An person is not famous or publicly recognized. ( known)7. He was (fortune) to lose in the final round.8．Many African children look poor and (healthy)9．The traffic is so busy that it’s (possible) for me to be there on time.10. Don’t be so __________! The bus will be here soon. (patient)11. As we all know, it’s _________ to steal. (moral)12. The reason why some officials get corrupt is that they ______ (use) their power given by the people.13. some officials are arrested by the policemen as they are said to have held a flood of money ______ (legal).14. The old man is recovering soon after an operation in that he has been working out_________ ( irregular).15. Because of his serious mistakes, Tom was scolded by the classteacher and his classmates were _____ ( help).16. the old historic temple which is being ______ ( build) will soon open to the public.17. As a member of a company, we are supposed to have the spirit of teamwork, which means we ______ ( operate) for a project.18. As the college entrance examination is getting tougher and tougher, we students have got to ______ (large) vocabulary.四、议论文常用的总结性词语：title / name / topic suggestion(s) / advice/ recommendation / tip(s)opinion / view / viewpoint / attitude/comment type / kind / categoryresult / effect / influence/consequence/problemconclusion / summary/outlinereason / cause/ invitationideas/ opinions/ views about----- attitudes towards/to ----- comments on五、说明文常用的总结性词语：aim / purpose / intention / goal step / procedure / processproblem / ways to do / solution / means / measure / method / approach to doingadvantage / disadvantage, weakness / strength七、同义词转换1. Having considered everything, they will be given a second chance.Having taken everything into _______ , they will be given a second chance.2. This newly made car is not expensive. Besides, it is of high quality.This newly made car is not expensive. ________ , it is of high quality.3. Twenty hundred journalists in all attended the press conference.Twenty hundred journalists ________ attended the press conference.5.We Chinese will trust the Party which has been leading us to live a happier and moreharmonious life.6.We Chinese will have ______ in the Party which has been leading us to live a happier andmore harmonious life.7.Whatever happens, teenagers have to keep calm, determined and brave to fight againstchallenges in front of them.___________, teenagers have to keep calm, determined and brave to fight against challenges in front of them.8.Tom was delighted to have been admitted to a key university.To his ______, Tom was delighted to have been admitted to a key university.附同义词转换1．by accident / chance= _______________ (accidentally)2．without accident = ___________ (safely)3．take sth into account/consideration = _____________ (consider)4．in addition/what’s more / apart from=_______/________/_______ (besides/moreover/furthermore) 5．in all / in total = ___________ (altogether / totally)6．approve of /be in favor of/agree to= ___________ (favor)7．attend on/upon /wait on / upon= ________ (serve)8．have faith/trust in; consider…to be true= __________(trust)9．out of breath = ________________ (breathlessly)10．but for = ___________ (without)11．in any case / at any rate / at any price / at any cost /whatever happens= _____________ (anyhow)12．now that = _________ (since)13．cope with / deal with / do with / try to find a solution to = _______ (handle)14．deal with= _______ (concern)15．to one’s d elight / regret / sorrow / shame / surprise / astonishment= _______ / _______ /_______ /________/________/__________(delightfully / regretfully / sorrowfully / shamefully / surprisingly/ astonishingly)16．do away with / get rid of = ______ (abolish/remove)17．without doubt =____________ (undoubtedly)18．(be)of no effect = __________ (useless)19．come to an end / put…to an end =_______/________ (finish / end)20．be equal to / amount to= _________ (equal)21．fit in with / fall into agreement = ________ (suit)22．guard against / keep safe = __________ (defend)23．in a hurry / in a rush= ___________ (hurriedly) 24．make (leave) an impression on sb= _______________ (impress)25．by oneself / without help / on one’s own = _________(alone)26．put up with=________/_________/__________ (bear / stand / endure) 29．before long = ________ (soon)30．by all means / of course = ____________ (certainly) 31．bear(or keep)…in mind/bring…to mind =______(remember)32．at the moment=__________ (now)33．for nothing / without payment = _________ (free)34．nothing but = ________ (only)35．all at once / all of a sudden = _________ (suddenly) 36．once in a while = ____________ (occasionally) 37．in particular = ____________ (particularly) 39．point out = ___________ (indicate)42．on purpose = ___________ (deliberately) 43．out of the question = _________ (impossible) 44．with / in reference / regard to = _______/_______ (about / concerning) 45．regardless of/without worrying about/in spite of =_______(despite) 46．run(take)risk of / do sth dangerous = _________ (risk)47．for sure/certain = _________/__________ (certainly, definitely) 48．behind time = ___________ (late)49．for the time being = ____________ (temporarily) 50．in no time / very quickly = _____________ (immediately) 51．on the whole / for the most part = ____________ (generally) 52．against one’s will = ______________(unwillingly) 53．work out = ____________/_____________ (solve / exercise) 54．show respect for sb / look up to sb = _________ (respect) 55．make preparations for / get ready for = _________for (prepare)56．like crazy / mad = _______________ (madly)57．take in = __________/_________ (cheat / absorb) 58．take exercise = ____________ (exercise)59．take on = ____________ (employ)60．turn up / show up =____________ (appear)61．as a matter of fact / in fact / in reality / in effect = _________ (actually) 62．look forward to = _____________ (expect)63．no matter what = ______________ (whatever) 64．give a description of = _______________ (describe) 65．lead to / bring about / result in = ___________ (cause)66．set off / set out = ___________ (start)67．be different = _________ (differ)68．in the end / at last = ___________/___________ (finally / eventually) 69．be aware of = _____________ (sense)70．have sth in common = ___________ (share )71．give up = __________/ __________ (quit / stop)72．bring sth under control = ___________ (control)73．have a good mastery of = ___________ (master)74．in one’s opinion = ___________(personally)75．commit suicide =_______ oneself (kill)76．succeed in doing = __________ to do (manage)77．break in upon .= __________ (interrupt)78．be anxious / eager/long to do = _________to do (desire)79．be in response to sth = __________to (respond / react)80．make up something new= __________ (invent)81．two weeks = ____________ (fortnight)82．a person with a physical disability = a ______person (disabled)83．go through (great changes) = ____________ (experience)84．do a lot for sth = __________to sth (contribute)85．varieties of/different kinds of / a variety of = _______ (various)86．take part in = _____________in (participate)87．make a discovery= _________ (discover)88．make an agreement to do sth=_________to do (agree)89．make contributions to = ______________to (contribute)90．all the year round = __________the year (throughout)91．stand for = _____________ (represent)92．make an apology to sb = ___________to sb (apologize )93．be willing to do sth = do sth ___________________ (willingly)94．cause damage to = ________________ (damage)95．give permission to = ______________ (permit)96．give birth to = __________________ (bear)97．ten years = _____________ (decade)98．have an effect / influence / impact on /upon= ________/__________/__________ (affect / influence / impact) 99．come to one’s aid / help / assistance= _______/__________/________ (aid / help / assist)100．that is (to say) / in other words = __________ (namely)101. 必要，必需: must /necessity102. take advantage of = make use of103. matter = count = be very important = be of importance = make sense = make a difference 104. despite = in spite of105. explain sth. = make an explanation106. .offer sth. to sb. = provide / supply sth. for sb.107. compensate for = make up for108.in part = partly109.every year = yearly = annually e up = run out of (主动)111..run out = give out = be used up (被动)112.be accused of = be charged with114 .most of the people = the majority of the people115..cater to /for one’s needs / demands /requirements = satisfy / meet one’s …. 116.starve todeath = die of hunger/ starvation117.be tired out = be worn out = be exhausted118.sth. benefits sb. = be beneficial to sb. = be of benefit to = sb. benefits from sth . mit oneself to doing sth. = promise to do sth.120. share less than 2% = account for less than 2%= make up121. be responsible for = take / shoulder / bear responsibility for122. 100 years = 1 century = 10 decades123. be better than = be superior to124.. approve of = subscribe to = be in favor / support of = favor sth.125 .have access to = be acceptable / accessible / available to = have a(n) chance opportunity to do。

段：Dr.Jubilado first met the Bajau…We were so amazed that..stay underwater much longer than us lo-cal islanders,Dr.Jubilado said.“I could see them….”通过阅读可知，Jubilado表示感受的句子在第二句，且句子中的amazed与题干中的astonished意思相近，故该句是学生重点阅读分析的关键。

主要意思是：他们在水下待的时间比当地的岛民要长的多，是我们感到惊讶的地方。

结合四个选项的核心意思：在高跷上走一整天（A）、有极好的钓鱼方法（B）、他在水下呆很长时间（C）、生活在陆地和水上（D），确定答案为C项。

该题属于细节理解题，需要学生找到Jubilado表达看法的句子，即直接引语中体现了Jubilado表示惊讶的原因，学生很容易就能找到。

除此之外，有的文章，在表达某人感受或者看法时，不以直接引语的方式呈现，而是通过描述的方式体现，需要学生在语篇中探寻时，找到表示态度或者观点的句子，获取准确的信息，辅助解答。

总之，学生在做有关某人态度、观点、看法等内容的题目时，以人作为定位词，在文中找到此人所说的话或者体现此人观点态度的描述，对选项内容进行分析，去确定答案。

此处的人可以是作者，也可以是文章故事中的某一个角色，需要学生在解题中尤为注意明晰态度、观点以及看法的施动者，以及指向性，避免出现观点混淆，张冠李戴的情况。

需要指出的是观点态度类型的题目与其它题目并不排斥，且这些题目具有互相渗透的趋势，着重考查学生的理解能力。

其有机融合提高了解题的难度，在方法的选用上，学生可以结合题目，以一种方法为主导，进行多种解题技巧的综合使用，以辅助快速解题，提高解题成效，进而获取高分。

（作者单位：吉林省长春市第二十九中学）任务型阅读理解题是一个较为常见的题型，虽然在考题当中的分数占比不算高，但却可以很好地检验同学们的阅读水平。

任务型阅读解题技巧口诀
任务型阅读是指阅读理解中需要通过对一篇文章的理解来完成一系列具体任务的阅读方式。

对于任务型阅读的解题技巧，以下是一些口诀：
1. 全篇阅读把握主旨，任务要求在其中找；
2. 细节捕捉关键词，指代词也别忘；
3. 关系联想定义词，转折因果别混淆；
4. 图表透视数据变，运算分析别懒想；
5. 推理判断需思考，合乎逻辑别出错；
6. 省略补全理解准，考试抓紧时间限。

以上口诀可以帮助考生在任务型阅读中有条不紊地解题。

首先要全篇阅读，抓住文章的主旨，明确任务要求。

在阅读过程中，要注意捕捉关键词和指代词，帮助理解文章中的细节信息。

同时，要注意关系联想，避免混淆转折和因果关系。

在涉及图表和数据的题目中，要仔细透视图表数据，进行必要的运算和分析。

在推理和判断题目中，需要深入思考，确保逻辑合理。

最后，要注意省略和补全的问题，理解文章中的省略句和语言表达，确保完整理解文章。

在考试中，要抓紧时间限，合理分配时间。

掌握了这些技巧，考生就能更好地完成任务型阅读的解题任务。

任务型阅读的做题方法与技巧：
一般疑问句：回答Yes或No即可，注意句末一定要用句号。

选择疑问句：回答的时候要选or前后结构一致的部分，选一项回答即可。

特殊疑问句：When的回答用“介词+时间”
Where的回答用“介词+地点”
Why的回答用“Because+句子；Becauseof+词、短语”
How的回答用“By+doing”
What的回答用“句子、短语、词”任务型阅读最后一道试题：
情况一：What is the passage mainly about?
回答通常用：W hat…is;How to…;n.(importance/development/
value/history/advantage等)+of….情况二：关键词包括tell; purpose; learn from等
回答通常用：答案中通常包含opinions about; To give suggestions about sth.; How to do, sb. should do sth. sb. shouldn’t do sth注意：答案通常需要总结升华；但有时与情况一main idea的回答一样。

情况三：“think of”看法类。

一、任务型阅读题型介绍任务型阅读是近几年在各地中考阅读试题中比较常见的题型。

要求考生在阅读文章后能够对文章细节精准把握的一种读写结合能力检测的题型。

二、任务型阅读题型做题技巧还原句子类这种题型要求根据句意结构和上下文提示，选择合适的句子填空，使句意通顺，文意连贯。

主要考查句意结构和单词形式，包括各种单词形式、动词的时态语态、非谓语动词等。

这类题目难度不大，重点是掌握文意和语境，在正确理解的基础上选出正确的句子。

五选五是常见的呈现形式，要求考生把句子还原到语篇中，考查的是学生的文本语篇分析能力，从而使上下文在语义，语法，结构上完整。

技巧及注意事项如下：1.判断挖空所处的位置：一般来讲位于句首通常是概括文章的总结性话语；文章中部通常是转折或者并列关系；文章末尾通常是总结段落或全文。

2.根据连接词判断语境：连接词诸如but意味着上下文的语义关系出现转折，遇到此类情况就要弄得上下文说的是什么。

而and等并列词语一般是描述前后两个或多个相似的事情。

3.根据作者语气口吻推断：该类文章一般情况下主旨明确，有作者自己的态度倾向，所以做题时要看出作者持哪一方态度，不能选择有悖于作者思想的句子。

回答问题类（1）快速通读课文，掌握文章大意。

浏览完题目后，带着问题快速通读全文，对文章的大意有一个初步的了解，同时找到文章中的关键句，并确定第二遍细读的重点部分，对于不影响理解和做题的部分可以一带而过，更不必在个别词上花时间。

（2）提取有效信息，根据题目要求进行改写。

在速度短文后，再回头看题后的问题。

这时，能一锤定音的答案就先写好，不能马上确定的答案，根据第一遍速读时的印象到原文中找相关的信息，再进行推敲。

尽管有相当的一部分题在原文中能找到答案，不需要推敲，但是大多数还是需要大家进行改写和重组的。

（3）仔细推敲，认真复查做完题目后，要立足整体，将完成后的句子再通读一遍，看看所改写的句子是否流畅，语句是否通顺。

同时还要照顾原文，看看答案是否与原文意义相符，时态一致。