《核舟记》PPT课件

看微雕需要放大镜
只有4厘米哟！
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真的很小呀！
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魏 学 洢
核 舟 记
学习目标：
1、把握课文大意。
2、掌握重点词句，领悟文章内容。 3、体会按空间顺序介绍事物特征的方法。 （重点） 4、体会雕刻者精巧的构思、精湛技艺。
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12、佛印绝类弥勒 13、舟尾横卧一楫 14、其人视端容寂 15、其船背稍夷 16、虞山王毅叔远甫刻
极像 船桨 正 平 古代男子的美称
清清楚楚 17、钩画了了 黑 18、其色墨 朱红色 19、其色丹 刻 20、为人五；为窗八 尚，还 满 21、而计其长曾不盈寸 长而窄 22、盖简桃核修狭者为之 绿色圃中小学教育网
一\解释下列“红”字 1\明有奇巧人曰王叔远. 2\尝贻余核舟一. 3\舟首尾长约八分有奇. 4\高可二黍许. 5\其两膝相比者. 6\其船背稍夷. 8\舟尾衡卧一楫.
二\找出下列句中通假字: 1\舟首尾长约八分有奇. 2\左手倚一衡木. 3\诎右臂支船. 4\盖简桃核修狭者为之.
三、 翻译句中画横线的内容 1.罔不因势象形，各具情态。
径寸 之 木 助词，的。 之 盖简桃核修狭者为之 代词，这。 其两膝相比者 其 其人视端容寂 他们的。 那。
名词作状语 1.中轩敞者为舱,箬蓬覆之。 用箬蓬。 2.石青糁之。 用石青。 名词作动词 1.中峨冠而多髯者 （戴着）高高的帽子 2.椎髻仰面 （梳着）椎形发髻 3.石青糁之 原意是煮熟的米粒，现用 作动词，涂染的意思
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预习（15分钟）：
1、学习“助读预习”
2、读文章，读准字音。 3、疏通大意，标出疑难。
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小组学习：
（一）疏通文意
1、通读全文，读音无误。 2、疑难、重点词语翻译。
3、整理出小组疑难并提问。
导语
• 同学们，如果有人告诉你，在一根 头发上可以雕刻下唐诗三百首的全 部诗句，你一定觉得很惊奇吧？这 就是我国最令人叹为观止的微雕艺 术。今天，我们要学习的《核舟 记》，就是远在几百年前我国民间 艺术中精湛绝伦的微雕技艺的精彩 展示。
作品上10只3毫米左右 的螃蟹落在白色的沙粒上。
作品上六只平均0.7毫米的熊猫 放在绣花针针孔里。
）
七、 单项选择题
1.本文最后一段中“盖简桃核狭者为之”一句与前面段落中的哪一 句互相照应，以突出王叔远雕刻的特点？（ ）
A 径寸之木 B 罔不因势象形
C 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许 D 计其长曾不盈寸
2.对“雕栏相望焉”翻译正确的一句是（ ） A 隔着雕栏和栏杆可以相看 B 雕刻着花纹的栏杆左右相对 C 石雕和栏杆互相看着 D 雕刻着花纹的栏杆互相看得见 3.本文的说明顺序是（ ）A 由主要到次要 B 由现象到本质
2、课文分说部分不是按从头到尾的顺序， 而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺 序描述“核舟”上的景物。作者从船的中 部写起，有什么好处？
船头三人的神态有何不同？对人物 的描写中哪些地方突出雕刻家技艺的奇 巧精湛？
“阅”“执”“抚”“指”“语”等词， 刻画了苏、黄两人的动作和神态，突出了他们 神情的专注、严肃,关系的密切，描绘了他们 相互切磋、谈论的情形。 “袒”“露”“视”“诎”“支”“挂”“倚” 等一系列动词，活画出一个不拘礼节，放浪形 骸的和尚形象。

诎右臂之船: 通“屈”，弯曲
手倚一衡木: 通“横”，横着 右手攀右趾: 通“扳”，bān,往里拉 盖简桃核修狭者为之: 通“拣”，挑选。
舟首尾长约八分有奇: 通“又”，用在整数和 零数之间计算数目
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小组学习
总
大苏泛赤壁 宋神宗元丰二年(1079)，苏轼在湖 州任上被人诬陷，入狱半年。次年贬为 黄州(今湖北黄冈县)团练副使，是一个 有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁 闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览， 写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》等著 名作品，寄托他谪居时的思想感情。文 章中雕刻家虽取材于这件事，却不受这 件事的拘束。如大苏泛赤壁是确有其事， 但当时并没有鲁直和佛印陪同。
文曰“出平山人” 写的是 明有奇巧人曰王叔远 叫 佛印绝类弥勒 极，非常 率妻子邑人来此绝境 与世隔绝 （《桃花源记》）
可 云 并 语
高可二黍许 珠可历历数也
大约 可以
盖大苏泛赤壁云 句尾语气词，不译 孔子云： 说
对联、 题名并篆文 和 都 并怡然自乐 如有所语 此中人语云 说话 告诉
虚词
表并列， 中峨冠而多髯者为东坡 并且、而且。 而 启窗而观 表承接，不译。 而计其长，曾不盈寸表转折，却、但是。
先写船中间的船舱部分，叙述它的窗子数 量、位置，特别点明右窗扇上刻的是苏轼的 《后赤壁赋》中的“山高月小，水落石出” 两句，左窗扇刻的是《前赤壁赋》中“清风 徐来，水波不兴”两句，和第一段末句的 “大苏泛赤壁”相照应，突出了雕刻品的主 题。而且显示了核舟的对称美。
苏轼 鲁 直
佛印
文章结尾，作者为什么要统计“核 舟”上的物品、文字的数目？
2.而计其长曾不盈寸。
3.盖简桃核修狭者为之。
四、 给“红”字注音 1.器皿（ ） 2.袒胸（ ） 3.篛篷（ ） （ ） 4.篆章（ ） 5.矫首（ ） 6.两膝（ ） 7.啸呼（ ） 8.壬戌（ ）（ 9.椎髻（ ）（ ） 10.修狭（ ）
五、填空题: 核舟记中间四段详细介绍核舟,先写核舟的 ______和______,次写船头的______,再写船 尾的_______,最后写 船背的_________,重点写_________,恰与第 一自然段_________一句说明核舟题材相吻 合.
数量词的用法。
①古代省略量词应补出。 ②数词用在名词之后，翻译时应调整到名 词的前面。 一（ 幅 ）手卷 一（ 张 ）桌 一（ 把 ）扇 篆章一（ 枚 ） 为人五（ 个 ） 一（ 个 ）人 一（ 把 ）椅 一（ 块 ）抚尺 一（ 条 ）舟 为窗八（扇 ）
翻译下列句子： 1、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 2 、罔不因势象形，各具情态。 3 、中轩敞者为舱，箬篷覆之。 4、中峨冠而多髯者为东坡。 5、其容视端容寂。 6、细若蚊足，钩画了了。 7、盖简桃核修狭者为之。 8、技艺灵怪矣哉。
（二）问题研讨：
1、能概括全文，点名核舟特点的词是
2、找出表现核舟主题的句子。
3、说明王叔远作品构思巧妙、技艺精湛的句子。
4、对核舟的具体说明，作者是按照怎样的顺序说 明的？ 5、作者从船的中部写起，有什么好处？ 6、核舟雕刻技艺的奇巧精湛体现在哪些方面？
阅读2——5段，分析下列问题 1、这几段文字是对核舟的具体说明，作者 是按照怎样的顺序说明的？
舟首尾长约八分有奇
高 可 二 黍 许
一词多义
奇 明有奇巧人曰王叔远 奇异、罕见。
舟首尾长约八分有奇
明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇
零数。 有。
通“又”。
有
为
为宫室、器皿、人物
中轩敞者为舱
雕刻成。 是。
端 其 曰 绝
东坡右手执卷端 一头，这里指右端
其人 视端容寂： 端正
其两膝相比者 其船背稍夷 他们的 那
石刻微雕作品《红楼梦》的第一回，在 这块高15至18厘米、宽约10厘米的印石上 刻有5400个字。
微雕
是微型雕刻的简称，是一种以刀 代笔，以精小细微为特征的独具风格 的艺术形式。雕刻时肉眼看不见， 凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而 人们又称之为“神刻意雕”，作品具 有“微中藏世界，石上读华章”之妙 趣。 微雕艺术越来越为人们热 爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏 家重视，世界上正在形成一股微雕艺 术热。
C 由整体到局部
D 由一般到个别
4.能够概括本文说明对象特征的句子是（ ） A 罔不因势象形，各具情态 C 盖简桃核狭者为之 B 而计其长曾不盈寸 D 技亦灵怪矣哉！
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mǐnwǎngຫໍສະໝຸດ yíyòujī器皿
shǔ
罔不因势象形 尝贻 八分有 奇
ruò rán sǎn
二黍许
shǔ
篛篷
qū
髯
zhuī jì
石青糁之
jí zhuàn
不属
诎
椎髻
舟楫
篆
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1、明有奇巧人曰王叔远 特殊的技艺 2、能以径寸之木 径寸 直径一寸 3、为宫室、器皿、人物 做，这里指雕刻 4、罔不因势象形 没有 根据,依据 模拟 5、尝贻余核舟一 赠送 6、盖大苏泛赤壁云 乘船浮行 7、舟首尾长约八分有奇 jī零数 大约 8、高可二黍许中轩敞者 9、清风徐来，水波不兴 缓缓地 起 10、中峨冠而多髯者为东坡 指胡须 靠近 11、其两膝相比者
使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多 的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对 比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精 美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出 雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。 与第一自然段相照应,突出中心。
体裁：说明文 雕刻品的主题——大苏泛赤壁 文章的结构——总、分、总 开头总写，由评论引入所要 说明的事物； 结尾总写，在总述概貌的基 础上再作扼要的评论，跟开头呼 应。 分写部分，按照空间顺序写。 有详有略。布局颇具匠心。
概述王叔远精湛的雕刻技艺,点名 （1段）
总 雕刻品“核舟”的主题及其来历.
船舱 船尾
核（2—5段） 详写核舟 舟 分 记
正面 船头
重 点 次 要
背面
空 间 顺 序
（6段） 小结总计全核舟的人、物、文字的 数目，赞叹核舟的雕刻技艺。 总
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课文分说部分不是按从头到尾的顺序， 而是按船的中部、船头、船尾、船背的顺 序描述“核舟”上的景物。作者从船的中 部写起，有什么好处？
对东坡外貌的刻画， 对东坡、鲁直衣褶的介绍， 对佛印左臂所挂念珠的说 明。