教学常规月检查记载表

小学教学常规工作检查记录表教学日常工作检查
1. 课堂教学
•授课内容是否符合教学大纲要求？
•是否能够激发学生的学习兴趣？
•学生的听讲情况如何？
•教师是否能有效引导学生思考和讨论？
2. 课堂管理
•上课过程中是否能够有效管理学生纪律？
•是否能够及时发现和处理学生之间的矛盾？
•是否能够保持良好的教学秩序？
学生学习情况检查
1. 学习态度
•学生课堂上的表现如何？
•学生作业完成情况如何？
•是否有学生表现出不良学习态度？
2. 学习成绩
•学生的考试成绩如何？
•是否有学生存在严重考试不及格的情况？
•是否有学生表现出优秀的学习成绩？
师生沟通交流情况检查
•教师与学生之间的沟通是否畅通？
•教师是否能够及时回应学生的问题和需求？
•教师是否与学生保持良好的关系？
教学资源使用情况检查
•教师是否合理使用教学资源？
•是否存在教学资源浪费的情况？
•教师是否能够根据实际情况灵活调整教学资源的使用方式？
教学效果评估及总结
•教师对本次课堂教学的效果如何评价？
•学生对本次课堂教学的反馈如何？
•教师是否能够及时总结经验教训，为下次教学做准备？
以上内容为小学教学常规工作检查记录表，用以评估教师在教学过程中的表现和学生的学习情况。

幼儿园教学常规学月检查表
一、学校信息
- 学校名称：
- 检查日期：
- 检查人：
二、教室环境
- 教室通风情况：
- 教室整洁度：
- 教室安全设施是否完善：
- 教室墙壁是否装饰齐全：
三、教师管理
- 教师是否身着工作服：
- 教师是否按规定穿戴工作牌：
- 教师教学准备是否充分：
- 教师是否严格按照教学计划开展教学活动：
四、教学质量
- 教学目标是否明确：
- 教学过程是否清晰有序：
- 教学内容是否符合幼儿发展需求：- 教学方法是否多样灵活：
- 教学评价手段是否科学合理：
五、班级管理
- 学生出勤情况：
- 学生行为表现是否规范：
- 班级活动开展情况：
- 班级纪律是否严明：
六、安全管理
- 食品供应是否安全卫生：
- 防火设施是否完善：
- 物品摆放是否合理安全：
- 学生安全意识培养情况：
七、家长沟通
- 学校与家长交流沟通是否及时有效：
- 学校是否定期组织家长会：
- 家长对教师的满意度调查结果：
八、存在问题和改进措施
九、总结和反馈
以上为幼儿园教学常规学月检查表，请根据实际情况填写并对存在的问题提出改进措施。

小学教学常规学月检查表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）
苍溪县歧坪镇中心小学教学常规工作检查表被考核人姓名: _________ _____年___季
注：教师教案实行年级组长周查制度、教导处月查制度，查后有签字、修改建议、评价记载。

幼儿园
教育教学常规活动检查表
注：各项工作达到标准得满分、如未达到标准得半分、如工作完成情况较差不得分、以月为单位。

督查人员签名：________________________________
督查人员签名：_______________________________
天师附小政教处安全工作检查表（三）
督查人员签名：________________________________
督查人员签名：________________________________
督查人员签名：________________________________。

崇武 小学教师（期初）教学常规工作检查记载表教师姓名： 任教班级： 学科： 检查人员：检 查 项 目检 查 要 求 等 级优 点：需 改 进：优 良 合格 待整改 计划语、数填写完整、学情分析和提高措施有“质量”，教学进度合理综合、技能科备课基 本要 求 自主备课；按课时备课；教案要素齐全。

有“质”。

书法有教案教 学 反 思每月至少一篇质量较高、一定篇幅的反思作业 试卷 批改批改面 语文：作文、练习册、生字本全批全改，其余自主批改。

数学练习册、作业本（每课时一作次业）全批全改。

周书法作业批改。

批 阅 规 范 有批阅时间、评价、评语 学 生 书 写 格式规范、书写工整教师 个人 业务 档案(上学期)教案、计划（语、数、技能常识科） 各部分完整、学情分析和提高措施有“质量”，教学进度合理听课笔记 每学期听课不少于20节，填写完整、有评议。

教研工 作手册 完整，有质量 家 长 会记录具体记载学生素质报告册（班主任）填写完整，成绩规范登记。

整改情况：整改检查日期：备注：检查人员需客观真实地对受检老师进行评价，以达到相互学习，相互促进目的。

受检老师需在检查人员反馈3天内整改。

检查人员在一周内针对问题进行复检。

4月份、10月份（教育质量月）的听课记录每位老师需要8课时。

崇武 小学教师（月份）教学常规工作检查记载表教师姓名： 任教班级： 学科： 检查人员：检 查 项 目检 查 要 求等 级优点：需 改 进：优良合格待改进 备课基 本 要 求 自主备课；按课时备课；教案要素齐全、设计合理、学情分析、教学目的、重难点突出、教学进度合理、书写工整，不使用旧教案。

有“质”。

书法课有教案教 学 反 思 每月至少一篇质量较高、一定篇幅的反思作业 试卷 批改批改面语文：作文、练习册、生字本全批全改，其余自主批改。

数学练习册、作业本（每课时一作次业）全批全改。

周书法作业批改批 阅规 范 有批阅时间、评价、评语学 生书 写格式规范、书写工整辅导计 划 措施实效、有针对性 内 容 具体 记 录 记录具体真实考查 检测检 测批 改 按时批改、家长反馈 评 卷 分 析 具 体 成 绩 分 析教育 科研 听 课 记 录 按进度每周一节，填写完整、有评议。

小学学校教学常规月检查表1. 检查目的本检查表旨在确保小学学校教学常规得到有效执行，提高教学质量，保证学生研究效果。

2. 检查内容2.1 教师教学情况- 检查教师的备课情况，包括教案准备、教学材料准备等。

- 检查教师的教学态度和师德师风，包括言行举止是否规范、是否与学生和蔼亲切等。

- 检查教师的教学方法和教学手段，是否多样化、灵活运用。

2.2 学生研究情况- 检查学生的课堂参与情况，包括是否积极发言、是否主动参与课堂活动等。

- 检查学生的研究效果，包括是否掌握研究内容、是否能够独立完成作业等。

- 检查学生的研究态度，包括是否认真听讲、是否守纪守时等。

2.3 教学设施和环境- 检查教室设施是否完善，包括黑板、投影仪、桌椅等。

- 检查教室环境是否整洁、安全，包括通风情况、灯光明暗等。

- 检查教室布局是否合理，包括学生座位安排、教师台位置等。

3. 检查频次和流程- 每月进行一次教学常规检查。

- 检查由学校教务处组织执行，具体检查人员由校领导和教务处老师组成。

- 检查结果及时反馈给教师，并进行必要的指导和辅导。

4. 检查记录和问题整改- 检查人员需填写检查表格，记录发现的问题和建议。

- 学校教师需按照检查表格中的问题进行整改，及时解决问题。

- 教务处负责对整改情况进行跟踪和评估。

5. 签字确认本检查表由学校领导和教务处负责人签字确认。

以上为小学学校教学常规月检查表内容，以确保教学常规得到有效执行，提高教学质量，保证学生学习效果。

如有疑问或建议，请随时提出。

谢谢！。

中小学学校教学常规月检查表教学常规检查表学校。

教师。

学科。

班级。

教导主任签字。

检查时间。

年月日检查结果项目教学常规要求1.备课是否有教学目标。

准确确定每个单元、每节课的教学目标；2.教学重点是否突出，难点是否分散。

教学内容安排有主次，重点突出，难点分散，课堂容量、密度、深广度适中，过程清楚；选择恰当的教学方法；选择和设计好练；备好教学媒体与教具、学具；写好每节课的教案，教案修改到位；备全教案，及时做好课后分析和记录。

3.教学设计中是否采用了恰当的教法、活动方式。

4.课内外练的设计与布置是否合适。

5.是否选择合适的教学媒体、教具和学具。

6.是否有课后反思。

7.是否超课时备课。

8.简案应要有教学目标、教材重难点以及突破方法、作业布置，可视为基本符合要求，但仍需检查“1-6”项。

9.教材上有详细旁批（内容包含有教学目标、教材重难点以及突破方法）可视为基本符合要求，但仍需检查“1-6”项。

10.使用旧教案，但作了补充、调整与修改，可视为基本符合要求，但仍需检查“1-6”项。

11.看教师是否教态大方、有亲和力，热爱、尊重、信任、赏识学生。

教学目标明确、具体、可测；教师能补充与教学有关的材料，合理使用媒体，激发学生兴趣；教师能注意重点问题设计、讲究合作、探究等学法指导；确立学生的主体地位，让学生参与教学过程，鼓励学生质疑，学会自我研究、自我评价，鼓励学生发表不同意见和见解；组织讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围；板书设计合理，字形工整规范，使用普通话，效果好；课堂形式多样，课堂气氛富有情感性，教学活动过程有秩序，有纪律，并重视良好研究惯的培养。

12.教学目标是否明确，重点是否突出。

13.课堂内容是否丰富，容量密度是否恰当。

14.师生互动是否能激趣激思，参与学生达1/3以上。

15.学生是否围绕重难点在进行有效的分析与讨论，见解有价值、有个性、有创意。

16.教师是否有一定的教学机智，具有较强的应变能力。

注：一、学校每月检查一次，于下月5号前校长签字、教务主任签字、两名教师代表签字、盖公章。

二、各项指标均要实行等级管理，A级30%、B级 50%、C级20%、个别项目表现很差的定为D级。

三、本表一式两份，本校自留一份，交教管办一份，要如实统计，若
注：一、学校每月检查一次，于下月5号前校长签字、教务主任签字、两名教师代表签字、盖公章。

二、各项指标均要实行等级管理，A级30%、B级 50%、C级20%、个别项目表
注：一、学校每月检查一次，于下月5号前校长签字、教务主任签字、两名教师代表签字、盖公章。

二、各项指标均要实行等级管理，A级30%、B级 50%、C级20%、个别项目表现很差的定为D级。

三、本表一式两份，本校自留一份，交教管办一份，要如实统计，若
注：一、学校每月检查一次，于下月5号前校长签字、教务主任签字、两名教师代表签字、盖公章。

二、各项指标均要实行等级管理，A级30%、B级 50%、C级20%、个别项目表现很差的定为D级。

三、本表一式两份，本校自留一份，交教管办一份，要如实统计，若
注：一、学校每月检查一次，于下月5号前校长签字、教务主任签字、两名教师代表签字、盖公章。

二、各项指标均要实行等级管理，A级30%、B级 50%、C级20%、个别项目表现很差的定为D级。

三、本表一式两份，本校自留一份，交教管办一份，要如实统计，若。

小学语文教学常规检查表一、前言教学常规是学校教学工作的基本规范，是保障教学质量的重要环节。

为了加强小学语文教学常规管理，提高教学质量，促进教师专业发展，特制定本检查表。

二、检查内容（一）教学计划1、查看教师是否根据课程标准、教材内容和学生实际情况，制定了详细、合理的学期教学计划。

2、教学计划中是否包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学进度安排等方面。

（二）备课情况1、检查教师的备课教案，是否做到提前备课，备课内容是否完整。

2、教案中是否有明确的教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法、作业布置等。

3、关注教师是否根据教学实际情况进行二次备课，对教案进行修改和补充。

（三）课堂教学1、观察教师的课堂教学组织情况，包括课堂纪律的维持、学生的参与度等。

2、评估教师的教学方法是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣。

3、检查教师的教学内容是否准确、清晰，是否注重知识的传授与能力的培养。

4、关注教师是否能够合理运用教学资源，如多媒体、教具等辅助教学。

（四）作业布置与批改1、查看教师布置的作业是否适量、适度，是否具有针对性和层次性。

2、检查教师对作业的批改情况，包括批改是否及时、认真，是否有批改记录和评语。

3、关注教师是否对学生的作业情况进行分析和总结，以便改进教学。

（五）辅导学生1、了解教师是否对学习困难的学生进行个别辅导，辅导计划和记录是否齐全。

2、观察教师在课堂上是否关注到不同层次学生的学习需求，做到因材施教。

（六）教学评价1、检查教师是否对学生进行了多元化的评价，如课堂表现评价、作业评价、考试评价等。

2、查看教师的评价记录是否详细、客观，是否能够及时反馈给学生和家长。

（七）教学反思1、关注教师是否定期进行教学反思，反思内容是否深刻、有针对性。

2、检查教师的教学反思是否能够对后续教学起到改进和指导作用。

三、检查方式1、定期检查：每月对教师的教学常规进行一次全面检查。

2、不定期抽查：根据学校工作安排，不定期对教师的教学常规进行抽查。