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18 在长江源头各拉丹冬1.阅读下列语段,给加点的字注音。
各拉丹冬有阴阳二坡,西北阴坡尽是冰雪,景色单调．(diào),东南阳坡才好看。
的确,阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端:融雪处裸．(luǒ)露出大山黧．(lí)黑的骨骼,有如刀削．(xiāo)一般,棱．(lénɡ)角与层次毕现,富有雕塑感。
2.下列词语书写无误的一项是( D )A.聚然敦实穿流不息虔诚B.衰竭凄凉风云变换骨骼C.演译懈怠漫不经心砾石D.裸露蠕动接踵而至帐篷3.下列选项中,加点成语使用错误的一项是( A )A.沧海桑田．．．．、湖草蓝天,万物各得其所,绘就天地大美的生态画卷。
B.每逢佳节,与亲人团聚,共享天伦之乐．．．．,是坚守岗位的人们的一种奢望。
C.她随着人流漫不经心．．．．地走着,目光涣散。
D.一切时光倒转,往事历历在目．．．．,那一瞬间闪过了无数画面。
4.在下面三处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是( B )我曾徘徊于黄河上游的水库,惊异于她①;曾生活于河套平原,陶醉于她②;也曾上溯龙门,感奋于她③。
但当我沿河上下求索而见壶口时,立刻便如痴如狂,为之震撼。
在这里,黄河先因山逼而势急,后依滩泻而狂放,排山倒海,万马奔腾,喧声盈天。
正当得意扬扬之时,她突以数里之阔跌入百尺之峡,如水入壶,腾荡急旋。
于是飞沫起虹,溅珠落盘,成瀑成湫,巍巍地颤。
放眼两岸,真是鬼斧神工,脚下磐石,经黄河涛头这么轻轻一钻一旋,就路从地下出,水从天上来。
A.①如虹如带的飘逸②如狮如虎的豪壮③如泊如镜的沉静B.①如泊如镜的沉静②如虹如带的飘逸③如狮如虎的豪壮C.①如狮如虎的豪壮②如泊如镜的沉静③如虹如带的飘逸D.①如泊如镜的沉静②如狮如虎的豪壮③如虹如带的飘逸阅读选文,完成5～8题。
①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。
从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。
杰巴、安托、开大车的大胡子师傅,头戴狐皮帽,身裹羊皮袍,肩扛比人身还长的大冰凌,蠕．动．在巨大的冰谷里,一列小小身影。
部编版八年级下册《第二、三单元》2020年单元测试卷一、单选题（本大题共13小题，共52.0分）1.下列划线词注音正确的一项是（）A. 两栖（xī）哺（bǔ）乳遗骸（hái）日薄（bò）西山B. 孕（yùn）育连翘（qiào）褶皱（zhě）气息奄奄（yǎn）C. 追溯（shuò）归咎（jiù）闭塞（sāi）啸（xiào）聚山林D. 脊（jǐ）椎缄（jiān）默繁衍（yǎn）风雪载（zài）途2.下列划线词的注音全都正确的一项是（）A. 翩（piān）然龟（jūn）裂农谚（yán）销声匿（nì）迹B. 争讼（sòng）蟾（chán）蜍斡（ wò）旋戛（jiá）然而止C. 缄（jiǎn）默狩（shòu）猎山麓（lù）海枯石烂（làn）D. 迁徙（xí）沙砾（lì）腐蚀（shí）鸟臀（diàn）目3.选出下列划线字注音全对的一组（）A. 亢（kàng）奋神龛（ hé）束缚（fù）大彻（chè）大悟B. 蓦（mù）然淋漓（lí）战栗（lì）叹为观止（zhǐ）C. 渺（miǎo）远辐（fú）射恬（tián）静马前卒（zú）D. 瞳（tóng）仁羁（jī）绊冗（rōng）杂气势磅（páng）礴4.下列词语书写有误的一项是（）A. 次第骨骼山麓不解之迷B. 劫难陨石晴朗衰草连天C. 致密沟壑帷幕天衣无缝D. 喧嚷枯燥潮汐难以置信5.下列词语书写完全正确的一项是（）A. 荫蔽分岐腊八粥张灯结彩克不容缓B. 脉搏寒暄暖融融意味深长恪尽职守C. 聩赠辐射元霄节吹角连营世外桃源D. 真谛籍贯熙熙然人情事故再接再励6.下列句中加点词语使用不正确的一项是（）A. 在2019年女排世界杯赛上，中国女排以目空一切．．．．的气势击败所有对手，夺得冠军。
【2019】部编版八年级下册语文课后习题答案汇总第1课社戏一、参考答案：平桥“乐土“一优厚待遇一戏前风波一一夏夜行船一船头看戏一归航偷豆一怀念好豆一怀念好戏。
解析：本文的线索是“社戏”，作者按照“盼社戏一看社戏一念社戏”的思路来写。
盼社戏，主要写了“我”在平桥村的生活；看社戏，主要写了看戏前的风波，看戏时的情景，看戏后的快乐；念社戏，主要是怀念好吃的罗汉豆，怀念那晚的好戏。
理清思路，抓住事情的核心，用四字短语概括即可。
二、参考答案：（示例）事例：看戏后归航偷豆（1）景物摘写：回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。
作用：“同望”两字表现了“我”依依不舍的心情；“罩”字是通过视觉表现戏台如梦如幻的情景，再次以仙境比拟社戏，与来时呼应。
这句充满了梦幻般色彩的描写，表现了“我”童年时眼中社戏的美。
（2）抒情、议论：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
作用：表达了作者对童年伙伴的怀念及对美好时光的留恋之情。
解析：课文主要写了“我“去赵庄看社戏的经过。
有戏前波折、夏夜行船、船头看戏、归航偷豆等情节，文中除记叙外，还大量运用了描写、抒情、议论等表达方式，特别是描写，有景物描写、语言描写、动作描写、心理描写等。
选择其中的某一情节，找出其中运用描写、抒情、议论的句子，结合上下文体会其作用。
三、参考答案：其实那夜的戏，看得叫人“打阿欠”“破口喃喃的骂”，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。
所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了“我”对天真烂漫、自由有趣的童年的美好回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表达了“我”对人生理想境界的渴望和追求。
解析：“我”所难忘的是平桥村的老人孩子那种纯朴、善良、真挚的品质，再加上特有的农村风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系，这一切都是“我”童年时代在城镇未曾遇到过的，在以后的人生路上也很少遇到的。
八年级语文下册第三单元课内古诗文练习班级考号姓名总分（一）一、文言文阅读（21分）（一）默写（11分）1.青青子衿，。
《子衿》2. ，风烟望五津。
《送杜少府之任蜀州》3.气蒸云梦泽，。
《望洞庭湖赠张丞相》4．土地平旷，，有良田美池桑竹之属。
《桃花源记》5.《小石潭记》能够反映作者心境感伤（观潭的独特感受）的句子是：，。
（二）诗歌理解与赏析（4 分）蒹葭《诗经.秦风》蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
6.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。
当初都是配乐的歌词，按照所配乐曲的性质，分成风、、三类。
7.下列对《蒹葭》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B.这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏叹，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。
D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。
（三）课内文言文阅读（6分）①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
……8.加点字解释（2分）（1）为．坻（）（2）斗．折蛇行（）9.用现代汉语翻译句子。
（2分）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
10.下列说法正确的一项是( )（2分）A.柳宗元，字子厚，河东人，宋代文学家，“唐宋八大家”之一，被贬永州后寄情山水，写下了备受后人推崇的“永州八记”。
第四单元13 最后一次讲演1.给下列句中加点的字注音或根据拼音写汉字。
(1)反动派挑．(tiǎo)拨离间．(jiàn),卑鄙．(bǐ)无耻。
(2)我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横．(hènɡ)下去的!(3)闻一多先生在演讲时,义愤填膺．(yīnɡ),慷慨激昂。
(4)历史fù yǔ(赋予)昆明的任务是争取民主和平。
2.下列成语运用有错的一项是( B )A.闻一多先生作为一个学者,研究古代典籍锲而不舍．．．．,孜孜不倦。
B.面对在课堂上公然睡觉的学生,张老师气冲斗牛．．．．,勃然大怒。
C.对待同样一件事情,双方的观点迥乎不同．．．．。
D.千万不能挑拨离间．．．．,这是一种不道德的行为。
3.(2019济宁)下列句子中,没有语病的一项是( D )A.志愿者不怕付出,当他们默默奉献爱心的时候,需要社会给予更多的关注和支持。
B.亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情,孩子们也在活动中得到了锻炼。
C.为回馈广大顾客的厚爱,本店打折销售部分特价商品,具体详情敬请进店咨询。
D.智能手机功能强大,不仅能聊天,看视频,还能看新闻,看直播,深受用户欢迎。
4.在下列文段空白处填入的词语,顺序恰当的一项是( C )王義之是中国古代一位杰出的书法家,被称为书圣。
他的书法从总体上说,刚健而、朴素而、真率而、飘逸而,多种似乎矛盾的艺术特色都在这里汇合交融,达到炉火纯青、尽善尽美的境界。
①精巧②端庄③娟秀④含蓄A.①③④②B.②①④③C.③①④②D.③①②④5.下面关于古代文化常识的表述错误的一项是( B )A.京剧脸谱中,红脸代表忠勇,黑脸代表猛智,白脸代表奸诈。
B.《诗经》也称“诗三百”,是我国最早的诗歌总集,从表现形式上分为“风、雅、颂”三部分。
C.“正是浴兰时节动,菖蒲酒美清尊共”,描写的是端午节的情景。
D.古代有许多表示敬称的特定词语,例如“惠”用于对方对待自己的行动,如“惠存”“惠赠”“惠顾”。
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编人教版2019---2020学年度下学期八年级语文期末考试卷及答案（满分：120分 时间：120分钟）第一部分（1~5题 21分）1．在下列横线上填写出相应的句子。
（每空1分，共6分） （1） ， ！风雨不动安如山。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（2） ， ，鸣之而不能通其意。
（韩愈《马说》）（3）常建《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的名句是：， 。
2．给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
（每小题1分，共4分）（1）我们拾级．．（ ）而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。
（2）置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶．．（ ）棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。
（3）前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，（y ì r ì）早晨八点多，便徒步出发。
（4）伞开得好等于安全有保障，至少保证生命 （w úy ú）。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）罗丹的大理石雕像《沉思》别出心裁， ， ， ， ， ， 。
罗丹曾经解释说，他是要以这个雕像集中地表现“冥想”，因而抛弃了一切与此不相关的东西。
①那忧郁而凝视的目光，紧闭的双唇 ②她那恬静、执着的沉思神情③的确令观赏者从这块石头中幻化出无数美好的想象 ④她低着头正沉浸在默默的沉思之中⑤在端庄的正方形基座上烘托着一个秀美而淳朴的女性形象⑥表露了她复杂的内心世界A ．④③②①⑥⑤B ．⑤④①⑥②③C ．④②①⑥⑤③D ．⑤②①⑥③④4．欣赏下面这幅书法作品，回答（1）~（2）题。
（每小题2分，共4分）（1）下列对这幅书法作品的赏析，不正确的一项是（）A．笔画横轻竖重，撇捺出笔劲利。
B．笔力浑厚强劲，气势庄严雄浑。
C．结构阔大端正，方中见圆，具有向心力。
D．从总体上看，作品刚健而娟秀，飘逸而灵动。
（2）同样是描写洞庭湖，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“，”却是以夸张手法描写了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。
语文试题 第1页（共14页） 语文试题 第2页（共14页）绝密★启用前 2019-2020学年第二学期期末试卷八年级语文注意事项：1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3．答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5．答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸。
考生注意：1．本试卷共27道小题。
2．本学科考试时量150分钟，满分150分。
一、积累与运用（共26分）1．下列各组词语中字形和加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2分） A ．骈．死（pi án ） 和煦 拾．级（sh è） 混然一体B ．腈．纶（j īng ） 呻吟 污秽．（hu ì） 胜气凌人C ．羞．愧（xi ū）砾石门楣．（m éi ） 接踵而至D ．槽枥．（l ì） 迁徙哂．笑（sh ēn ） 莫衷一是2．下列加点词语运用不正确的一项是（ ）（2分） A ．他生活底子厚实，知识渊博，写起文章来一挥而就．．．．。
B ．他是学校的长跑冠军，但与专业的短跑运动员相比，还是显得相形见绌．．．．。
C ．目前我国农村家庭普通本科毕业生失业率已高达30．5%，为了中国农村的发展，请某些用人单位摘掉有色眼镜，一视同仁．．．．，给来自农村的学子一个公平竞争的机会！ D ．哥斯达黎加队从有三支世界冠军队的死亡之组脱颖而出，成为世界杯历史上的史诗级黑马，还真令人有鹤立鸡群．．．．的感觉！ 3．下列句子没有语病、表意明确的一项是（ ）（2分）A ．随着该市博物馆的投入使用，使市民在节假日有了新的去处。
B ．实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
C ．湘潭市文明办开展与策划“我爱莲城”的活动，得到市民很多的响应。
2019-2020学年部编版初中语文精品资料托物言志散文阅读综合训练课后练习题一：阅读下面的文章，回答问题。
大树和我们的生活①如果你的生活中周围没有伟人、高贵的人和有智慧的人怎么办？请不要变得麻木，不要随波逐流，不要放弃向生活学习的机会。
因为至少在你生活的周围还有树——特别是大树，他会教会你许多东西。
一棵大树，那就是人的亲人和老师，而且也可以毫不夸张地说，它就是伟大、高贵和智慧。
②树的生命比人的生命更长久，从“阅世”的意义上看，人是比不过树的。
所以，你若是到十三陵，看到周围静立在那里的松柏，尤其是看到那种虎卧龙盘的老柏，会不由得生出某种敬畏和感激——有什么办法，帝王们全都死了，它们却依然活着，默默地、居高临下地看着人间的兴衰更迭、生死荣辱。
在某种意义上，它们就是历史，它们就是帝王。
③我甚至觉得没有什么哲学比一棵不朽的千年老树给人的启示和教益更多。
同样是生命，树以静以不言而寿，它让自己扎根大地并伸出枝叶去拥抱天空，尽得天地风云之气。
树的存在为人们贡献了自己的全部，从枝叶到花果根干，却也从未向人们索取过什么。
许多家畜供人驱使食用，但同样也靠人喂养照料。
树本来是用不着人养的，它在大自然中间活得好好的，姿态优美，出神入化。
④等到大树被伐倒了，人们看到了它的心——年轮，一圈一圈，岁月的波纹荡漾，生命的记忆永存。
这时候，略有悟性和良知的人就全明白了：树绝不是麻木的，而恰恰是有灵有智的。
它虽不语不行，心里面却比谁都清楚。
它与山河大地、飞禽走兽、风云雨雪雷电雾的关系，比人更深入、更和谐。
它是处理这些复杂关系的大师。
⑤它不靠捕杀谁、猎获谁而生存，但它活得最长久。
这可真不是一件简单的事儿，它连草也不吃，连一只小虫子的肉也不吃，但它却能长得最高大、最粗壮、最漂亮。
这才是奇迹呢，树不用吃饭。
真正有生命力的大树全都已经与天地风云融为一体了，它与山河共呼吸，取万物之精气，反过来又养育万物；得日月之灵华，结果又陪衬日月。
若是说什么气功，树才是真懂气功的大师。
精选2019-2020年初中八年级下册语文第三单元9 桃花源记人教部编版复习巩固四十五第1题【单选题】下面对诗文的理解，不恰当的一项是( )A、《石壕吏》中"吏呼一何怒！妇啼一何苦！"两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了"吏"与"妇"的矛盾。
B、《春望》中“家书抵万金”一句用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达杜甫对家人的强烈思念。
C、《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”两句展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
D、《爱莲说》中用莲的“出淤泥而不染”的特点来象征君子庄重质朴、豁达大度的美好品质。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出对“阡陌交通，鸡犬相闻。
”句子翻译正确的一项( )。
A、田间道路，交通方便，能听到鸡鸣狗叫。
B、田间小路，交错相通，能听到鸡鸣狗叫的声音。
C、田间小路，交通相错，鸡鸣狗叫听得见。
D、东西南北交通方便，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】翻译下句。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋( )。
A、桃源人问渔人现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。
B、桃源人询问渔人现在是什么朝代，渔人说他也不知道汉朝，怎样能讲魏晋的情况呢？C、桃源人询问渔人现在是什么朝代，他们连汉朝尚且不知道，怎么会知道魏晋朝呢？D、桃源人问渔人今天是什么朝代，渔人说他才不知道什么汉朝，更不必说魏晋了。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】找出与甲文“具答之”中“之”字用法相同的一项：( )。
A、辍耕之垄上B、无丝竹之乱耳C、奉命于危难之间D、属予作文以记之【答案】：【解析】：第5题【单选题】选出对《桃花源记》分析不正确的一项( )。
A、文章为了吸引读者，多处设置了悬念。
B、文章开头写桃林的美好，是为了渲染神秘的气氛，为下文写桃花源的美好做铺垫。
C、文章先写渔人偶然进入了桃源，结尾又写刘子骥寻而未果，前后矛盾。
精选2019-2020年初中语文八年级下册第三单元人教部编版课后练习第1题【单选题】对下面句子中加线词的理解有错误的是( )。
A、尝贻余核舟一(贻：赠)B、能以径寸之木(径：直)C、明有奇巧人曰王叔远(奇：惊奇)D、石青糁之(石青：一种青色颜料)【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子翻译有误的是( )A、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
隔着竹林听见流水声，好像人身上佩带的玉佩玉环相碰击发出的声音，（我）心里很喜欢它。
B、伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
砍伐竹子开出道路，往下见到一个小潭，水特别清澈透明。
C、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖、缠绕、摇动、连接着，参差不齐，随风飘荡。
D、其岸势犬牙差互，不可知其源。
那石岸的形状象狗的牙齿那样相互交错，不能知道石头的源头。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( )A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。
C、文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。
D、本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各句中的划线词，不能用“都”解释的是( )A、男女衣着，悉如外人B、村中闻有此人，咸来问讯C、问所从来，具答之D、此人一一为具言所闻，皆叹惋【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )。
A、武陵人/捕鱼为业B、问/今是何世C、率/妻子邑人/来此绝境D、后遂无问/津者【答案】：【解析】：第6题【单选题】选出不是比喻句的一项( )A、往事历历在目，仿佛发生在昨天。
B、那又浓又翠的景色，简直是幅青绿山水画。
C、那手也不是我所记得红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
D、（清国留学生）头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列划线的词与现代汉语意义用法相同的一项是( )A、未果，寻病终。
后遂无问津者。
B、船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡。
C、荡胸生曾云，决眦入归鸟。
D、老翁逾墙走，老妇出门看。
【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列词语解释无误的一项是( )A、斑斓（灿烂多彩）幽情（淡淡的、暗暗的感情）恍如隔世（好像隔了几个朝代）B、瑰丽（异常美丽）和谐（配合得适当和匀称）善男信女（善良诚实的男女们）C、莽莽（形容无边无际的样子）魅力（很能吸引人的力量）犬牙差互（像狗的牙齿那样互相交错）D、山岚（山中的雾气）沼泽（荒凉的地方，无人烟）鳞次栉比（形容房屋密集，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着）【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列句子翻译不正确的一项是( )。
A、土地平旷，屋舍俨然。
（这里土地平坦开阔，房舍都是同一样式，很相像。
）B、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（他们问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉代，更不必说魏朝晋朝了。
）C、黄发垂髫，并怡然自乐。
（老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足）D、此中人语云：“不足为外人道也。
”（村里人嘱咐他道：“这个地方不值得对外边的人说啊。
”）【答案】：【解析】：第10题【单选题】傅雷教育儿子要做一个( )的艺术家A、德艺兼备、人格卓越B、技艺精湛【答案】：【解析】：第11题【单选题】傅雷教育儿子待人要_____，做事要_____ 。
( )A、谦虚、严谨B、严肃、认真C、随和随意【答案】：【解析】：第12题【单选题】对例句翻译正确的一项是( )例：细若蚊足，钩画了了。
A、字迹比蚊子脚还细，一笔一画都非常清楚。
B、字迹细得像蚊子脚，一笔一画都非常清楚。
C、字迹细得像蚊子脚，笔画都很潦草。
D、字迹比蚊子脚还细，笔画却很潦草。
【答案】：【解析】：第13题【单选题】选出用比喻意义的一句是( )A、如鸣佩环，心乐之B、水尤清冽C、卷石底以出D、似与游者相乐【答案】：【解析】：第14题【单选题】下列说法有误的一项是( )A、《蒹葭》选自《诗经·大雅》，是一首描写追求意中人而不得的诗。
B、全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。
C、全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。
D、本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。
结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。
【答案】：【解析】：第15题【单选题】“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”一句的意思是( )。
A、从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐约长度相等的两膝。
B、从衣褶上可以看出东坡、鲁直隐蔽在手卷下边的互相靠近的两膝。
C、东坡、鲁直两膝相对应的地方都各自隐藏在卷着的衣褶中。
D、东坡、鲁直互相靠近的两膝好像藏在卷着的衣褶中。
【答案】：【解析】：第16题【单选题】下列各句中加横线的字词用法和意义相同的一组是( )A、乃记之而去而伯乐不常有B、盖竹柏影也盖一癞蛤蟆也C、以其境过清虽乘奔御风不以疾也D、乃记之而去冷光之乍出与匣也【答案】：【解析】：第17题【填空题】《桃花源记》作者是东晋的______，本文是一篇脍炙人口的名作，它虚构了美好境界“______”。
寄托了自己的______，反映了广大人民的意愿。
【答案】：【解析】：第18题【填空题】《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家______ 。
“山高月小，水落石出”是《______》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《______》中的句子。
【答案】：【解析】：第19题【填空题】根据文章《桃花源记》内容，上下两句分别用“桃花林”“桃花源”（在句中的位置不限）。
写一组不少于七言的对偶句。
______，______。
【答案】：【解析】：第20题【填空题】作为父母，傅雷夫妇不只重视对子女的______、______、______和______方面的教育，同样时刻关注着他们的______、______、______、______等日常生活以及______生活的每一个细枝末节。
【答案】：【解析】：第21题【填空题】一切做人的道理，你心里无不明白，吃亏的是______，希望你从今以后，一辈子记住这一点______。
【答案】：【解析】：第22题【填空题】诗歌《蒹葭》抒发了一种______的思想感情。
【答案】：【解析】：第23题【问答题】请默写王安石的《登飞来峰》或《诗经·关雎》的前四句。
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【答案】：【解析】：第24题【问答题】晏子之晋，至中牟①，睹弊冠、反裘、负刍②、息于途侧者，以为君子也。
使人问焉，曰：“子何为者也？”对曰：“我越石③父也。
”晏子曰：“何为而至此？”曰：“吾为人臣仆三年矣。
”曰：“可得赎乎？”对曰：“可。
”遂解左骖④以赎之，载而与归。
至舍，不辞而入。
越石父怒而请绝。
晏子使人应之曰：“婴未尝得交夫子也。
今免子于患，吾于子犹未可耶？子何绝我之暴⑤也！”越石父曰：“吾闻士诎⑥乎不知己，而信⑦乎知己者。
吾三年为臣仆，而莫吾知也；今子赎我，吾以子为知我矣。
向者子乘，不我辞也，吾以子为忘。
今又不辞而入，是与臣仆我者同矣。
我犹且为臣仆，请鬻⑧于世。
”晏子出，请见，曰：“向者见客之容，今也见客之意。
婴闻之，省行⑨者不引其过，察实者不讥其辞，婴可以辞⑩而无弃乎？”越石父曰：“夫子礼之，敢不敬从？”晏子遂以为上客。
（《晏子春秋?内篇第五》）【注】①中牟：地名，在今河南。
②刍：柴草。
③越石：地名。
④骖：指驾在车两旁的马。
⑤暴：猛、急。
⑥诎：通“屈”，屈服。
⑦信：通“伸”，伸展。
⑧鬻（yù）：卖。
⑨行：德行。
⑩辞：谢罪、道歉。
本文通过对话表现人物性格，颇为传神。
请分别概括晏子和越石父的性格特点。
【答案】：【解析】：第25题【问答题】根据提示补写名句或填写课文原句。
① ，秋水共长天一色。
②我劝天公重抖擞，。
③蒹葭苍苍，。
④，悠然见南山。
⑤ ，，国恒亡。
⑥做人切忌患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在《岳阳楼记》中所说的那样，。
【答案】：【解析】：。
