爱无声,却有形

那无声的爱作文6篇优秀的作文能引导我们走向更美好的未来，其实优秀的作文能够在内容和形式上都给人以美的享受，以下是本店铺精心为您推荐的那无声的爱作文6篇，供大家参考。

那无声的爱作文篇1从我们呱呱坠地起，总有一个人在背后默默地支持我们，这个人就是母亲。

记得有一天，爸爸出差了。

而家里只剩下了我和妈妈。

我总是忙于作业；而妈妈，则忙于家务。

我们一句话都说不上。

可每到吃饭，我就郁闷了：平时都是爸爸主厨，现在妈妈烧的菜，在我口中，既清淡又无味，还没有我喜欢的菜。

看着我毫无食欲的菜，而妈妈又不停地给我夹。

我干脆把筷子一放，啪地一声清响，就此罢口不吃。

而妈妈却也不生气，只是默默地看着我，让我自己出去吃。

就这样过了一天，到了第二天，作业已经差不多了，无事的我便来看妈妈。

洗衣，买菜，扫地，拖地，烧饭。

似乎有做不完的事。

我的目光转移了，移到妈妈手上。

那是一双怎样粗糙的手啊!我不禁怔了一怔。

记得妈妈的手不是这样的。

那双温暖而光滑的手已经经不住岁月的摧残和劳累的折磨，变成了这个样子！想想这几天，哪件事不是妈妈做的？就算爸爸在家，也只烧烧饭，帮帮忙而已。

我再也不能袖手旁观了。

帮妈妈干起了家务活。

中午，妈妈还是烧饭给我吃。

我从来都不喜欢，妈妈还是坚持烧。

那翻动的锅铲，那热气腾腾的菜，倾注了妈妈无声的爱。

那本无味的饭菜忽然被我吃得津津有味，一下变成了美味佳肴。

不知是我体会了妈妈细细的爱，还是妈妈为了我改进了饭菜。

可能都有吧。

有人说：父爱如山，母爱如海。

因为高山巍巍，大海茫茫。

我要说：母爱无声！那无声的母爱，深深渗进我心里。

那无声的爱作文篇2时光时光慢些吧，不要再让你变老了，我愿用我一切换你岁月长留。

——《父亲》他30岁时，我便在这个世界上降生，他性情躁动又寡言少语，我现在暴躁的脾气也便是遗传了他，在我成长的路途中我与这个人的记忆越来越少，越来越淡直到现在也是如此。

今天脚不小心弄伤了骤然间，脑海里浮现了一段与这个人的回忆。

那时他37岁的那年我6岁，他因为脚部受伤而不得不在家养伤，懵懵懂懂的我看到别人家的孩子手里拿着方便面（那时候在农村方便面是孩子们的奢侈品）我便跑回家拼命的搜。

不一样的爱作文600字不一样的爱作文篇1什么是爱？爱是无形的，爱是温柔的，爱是各形各色的……真爱无言，大爱无声。

有一千个人就有一千种不同的爱。

可是，有些爱，只有在你失去时才会明白。

爸爸，那时我小，我不明白，你严厉之中的温柔，训斥隐藏的真爱。

我幼稚的心里，始终认为，你对我没有爱。

你时常训斥我，你总是打骂我，你经常不给我好脸色看。

我总是会抱怨说：“爸爸最坏！爸爸只爱妈妈一个人！”我却不知道，我抱怨的话语，总是把你伤害，你却装作毫不在意，继续给予我不一样的爱。

我总是认为，你不会爱，你不肯给我一丝爱。

殊不知，我发烧，是你着急地背我去医院；我享乐，你却总是奔波在外。

你的爱，我始终不明白。

你的爱，是沙滩上耀眼的黑珍珠，却被我遗弃在外。

我一直心安理得地索取你无声的爱，却一次又一次把你伤害。

可是，有一天，你突然离开。

你说，为了让我更加幸福，更加自由自在，你决定，去外地工作。

你走的那天，妈妈恋恋不舍，我却一句也不曾对你说“爱”。

我自认为，你的离开，对我没有影响，也没有伤害。

自那天，你就很少再回来，你的工作忙，你的表现，得到人们的青睐。

我害怕了，我再想对你说“爱”，却已经来不及了。

我再也享受不到你的爱，每一次，也只是看见你忙碌的背影，奔波在外。

我骤然明白，你对我不一样的爱。

我不该，对你那样的伤害。

你的爱，我已经明白，可是，时间，却再也不能重来。

爸爸，什么时候可以回来？什么时候能让我体会你不一样的爱？不一样的爱作文篇2爱有很多种，不一样的人有不一样的爱。

老师的爱，不像母爱那么温柔，也不像父爱那样严厉……老师的爱也是多种多样的，每一个老师都有自己对学生独特的爱。

先说说我们的语文老师吧，她的爱既是严厉的又是温柔的。

如果有的同学没有完成作业，犯了错误等等，老师总是要严厉的批评几句，然后在语重心长地说上一对大道理。

语文老师还有很大的魔法，也许你不会相信，但这是真的！每当上她上课时，下面总是静静的，同学们都在聚精会神的听她讲课。

2024年高校辅导员国旗下讲话稿各位同仁、朋友们：在此，我倍感荣幸能够与大家进行心得交流。

今日，我分享的主题是《行动中的师德与追逐梦想的爱心》。

在教育的广阔天地里，师德是核心，是灵魂。

辅导员的师德直接关系到学生素质的提升。

它是人梯，为学子的成长提供助力；它是绿叶，映衬着桃李芬芳；它是渡船，助力求知者抵达成功；它是彩虹，是驿站，是理想之光，生命之光，是辅导员的人格魅力，是教育生命的源泉。

我，一名普通高校的辅导员，在平凡的工作岗位上，用辛勤和汗水实践着师德与师爱。

辅导员的职责，是用我们的榜样力量和人格魅力，让学生心悦诚服，从而效仿。

自工作以来，我已投身教育多年。

我深爱我的工作——辅导员工作。

尽管有人视大学学生管理工作为艰苦，认为其繁琐而责任重，忙碌时甚至无暇用餐，且成效不显。

只有亲历辅导员岗位的人，才能深知其重要性。

我们的学生正在成为社会成员和国家栋梁。

在学校，他们最常接触的就是辅导员，我们的一言一行都深刻影响着他们。

多年的学生管理工作经历，使我坚信身教胜于言传。

我要求学生做到的，自己必定先做到；学生做不到的，我陪他们一同努力。

很多时候，无需多言，我用实际行动教育他们如何做人做事。

如运动会结束后，我主动捡起场地上的废弃物；班会召开时，我将手机调至静音。

“桃李不言，下自成蹊。

”师德并非空谈，而是从我做起的行为。

在大学里，辅导员常被学生亲昵地称为“班妈”，这一称谓充满了温暖和爱。

在学校这个大家庭中，辅导员就是学生的家长，是他们的依靠，是最亲近的人。

学生病了，我们忧心；学生犯错，我们焦急；学生有进步，我们比他们还高兴。

辅导员的梦想简单而伟大：那就是希望每个学生都能健康地成长，成为人才。

实现这一梦想的有效途径，就是对学生的爱。

辅导员的“爱”源于高尚的师德，它意味着无私的奉献。

它如春风化雨，滋润心田，虽无声却有形，真挚的爱能融化一切。

爱是消除师生情感障碍的保障；爱是培养师生情的桥梁；爱是支持我们不放弃任何一个学生的支柱。

关于此时无声胜有声作文初三5篇有时候，此时无声胜有声，更好的代表一切。

下面给大家分享一些关于此时无声胜有声作文初三，希望对大家有帮助。

关于此时无声胜有声作文初三1母亲是我的右臂，她以她孱弱弯曲的身影激励我读书上进;父亲是我的左膀，他用他的魁伟豁达教育我成人成才。

他们以无声的爱给了我无声的情。

弯弓似的背脊健康的人一般都有一副笔挺的身躯;较劳累的人有一脸憔悴的表情;而最劳苦的人却有一个形似弯弓似的脊背，就像我的母亲。

学校召开家长会，我到校门口送别母亲。

我给她一瓶橙汁，她却再三退让，弄得我好生尴尬。

我硬塞给了她，她攥在手里，表情狼狈得很。

“您慢走!”我说。

她那树皮似的大手伸过来，落在我的额头上，蹭了两下，说：“好好读书，争口气呀!”我重重地点了点头。

我望着母亲走出校门，一步、两步、三步……母亲孱弱的身体，隐没在人流中。

我搜寻着她那弯弓似的脊背，那因过度劳累、辛苦操劳所致的脊背，因为我们的成长而累弯的脊背。

我愕然……“年轻时，我也是一个娇小姐，何愁吃喝拉撒?何曾肩挑背扛?”母亲的话萦绕在我的耳旁。

瞧着母亲的背影渐行渐远，“我要让母亲幸福，我要担起建设家园的重任”，我在心中默念着。

“丫”字形的脚丫好不容易能和父亲在一起，好难得能给父亲洗一次脚，剪一次脚趾。

我惊叹，这可不是一般的双脚啊!拇趾和二趾绝对的分开，一点儿也不粘连，就像汉语拼音里的“Y”，也像汉字里的“丫”。

或许这是世界上独一无二的脚，能够扛起一个家庭的幸福，能够激励我奋发向上，能够为家而走南闯北的一双脚。

我抚摸着父亲的脚，就像小时候父亲抚摸我的脚一样。

父亲的脚，皮肤粗糙，脚后跟长满老茧，有些已经开裂，刚浸入水中本能抽回的动作，让我的心碎了。

我试了试水温，我擦了些肥皂，我掰开脚趾，一个个摩挲……按父亲的话说，生活很丰富。

他下过煤井，扛过麻袋，砌过砖墙……那“丫”字形的脚丫便是砖块高空落在脚上的记忆。

父亲说：“我拿过砖刀，摸过钻机，就是没能拿过笔杆子。

无声的爱800字作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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如画读后感（共9篇）徐玲曾经以“流动的花朵”为题创作过一部小说，讲述那些跟随务工父母进城，被城里人歧视，但努力想做“本地人”的儿童的故事。

时隔数年，随着中国社会的快速发展，新农村建设日益完善，社会主题开始从“逃离”变为“归来”，而徐玲对农村儿童的“家园”问题，也拓进到一个新的阶段，于是形成了又一部关注农村儿童的重要作品《如画》。

“如画”既是书名，也是故事中主人公的名字。

“江山如画”与小女孩美善人格“如画”意象的重叠，深刻地映现出徐玲纯正的儿童本位观与作为一名儿童文学作家的理想主义情怀。

由于对童年问题的持续关注，徐玲一直在不断扩容她的儿童文学价值视野。

从“小家”走向“大家”，从“家庭”走向“家园”，这是她新近对儿童文学价值本位的开拓。

故事讲述了如画跟随爸爸从城里返回乡下的过程。

爸爸的创业道路虽然艰难坎坷，但他用勤劳的双手实现着重建家园的梦想。

在这个过程中，还有一系列成人形象贯穿其中，发挥着重要作用，比如以支教身份来到银树谷的郝校长，为了将贫穷落后的银树谷变得富裕文明，来了就没有离开；从北京来的画家，用艺术的慧眼与五彩的画笔绘制出既有传统、又有自然的生态银树谷；还有小林书记，以及从城里来的房东爷爷奶奶等。

正是这些具有高尚品格的成人的存在，才有了如画、如歌、大槐等新农村儿童健康成长的可能。

在儿童文学中，成人形象是儿童形象的逻辑前提，徐玲对新成人形象的创建，既是她自我人生价值观念的外化表现，又是她对儿童文学价值关怀深化理解的产物。

儿童文学的叙事究其深层结构看，都是“在路上”的故事。

《如画》设计了一次不同寻常的孩子“在路上”，它的特别性在于将孩子的自我成长与国家、民族的发展紧紧勾连了起来。

徐玲完成了一次“宏大主题”的叙事，这种叙事风格在当下的儿童文学中并不多见。

在已经历了相当长时间的社会转型发展进程中，作家们对乡村的发展尤其是乡村儿童的境况，倾注了更多的忧虑与批判性反思，但对于乡村和乡村儿童生活的重建却一直未能真正抵达。

“有形之史，无声之诗”：论洋画家张云乔早期的爱国主义情怀作者：来源：《上海艺术评论》2021年第05期张云乔是近现代革命美术史中具有代表性的洋画家之一，深具社会责任感和爱国主义情怀。

本文从张云乔早期为民族存亡而奋斗的美术创作实践、积极投身早期进步电影美术与设计、弃艺从“商”的实业救国路径三纬度进行梳理分析，还原张云乔的艺术素养、精神品格和爱国主义情怀。

因“作画极快，有‘七步奇才’”1之称的张云乔是洋画运动中具有代表性的洋画家之一。

同时，他也是兼具社会责任感和爱国主义情怀的电影美术家和红色实业家。

作为20世纪30年代末期发展的“特别秘密的共产党员”，2张云乔是中国近现代革命美术史中不容忽视的一员。

目前研究仅见《旧梦拾零》《金叶先驱—张云乔与贵阳卷烟厂》两本著作及零星短文。

《旧梦拾零》3是张云乔所撰写的回忆录，反映其一生的部分史实;《金叶先驱—張云乔与贵阳卷烟厂》4以纪实性手法简明扼要地记叙了张云乔生平经历。

两书对其艺术思想性的挖掘略显单薄，尤其是在革命美术史上并未见有任何梳理，特作本文管窥。

“抗倭淞沪挥神笔”：为民族存亡而奋斗的洋画家张云乔（1910—2006），出生于浙江慈溪市。

由于父亲的贤达开明、良好的家庭氛围以及周围不平事的耳闻目睹，使他早在中学期间就萌发了爱国主义思想幼芽和立志改变山河面貌的雄心壮志。

据考证，对其爱国主义思想孕生有较大影响的有两位。

一位是其就读宁波崇信中学高级学校时的班主任兼国文老师周天缪，另一位则是其大姐张彩娟5（中国共产主义青年团早期成员）。

周天缪在课堂上讲授马克思主义和孙中山的“三民主义”、军阀混战张勋复辟、曹锟贿选等事件，分析和批判政治局势，由此激发了张云乔对政治的关注和兴趣。

张彩娟对张云乔的影响则是潜移默化的，在言传身教中使其不自觉产生爱国主义情愫。

可以说，在富有正义感、爱国心的两人开萌下，张云乔从初识政治时事到深受启发。

18岁那年，从小天资聪慧且擅长绘画的张云乔考入上海美术专科学校，学习西洋画，师从刘海粟。

摘要:无私的师爱能悄然沁人心扉,虽无声无痕,却有形有效。

教师的真心关爱能引起学生爱的共鸣,教师对学生的尊重、理解可以架起师生间信任的桥梁,教师的率先垂范能赢得学生的爱戴,而教师对学生的赞赏、激励可以推动学生走向成功的彼岸。

关键词:真心关爱;尊重理解;率先垂范;赞赏激励作者简介:伍丽浓,广东省江门市紫茶小学教师。

(广东江门529000)中图分类号:G625文献标识码:A文章编号:1671-0568(2018)12-0127-02□伍丽浓师爱固无声育人却有形“师者,传道授业解惑也。

”教师,不仅只是传播知识,教会学生掌握一定的技能,还要在学生健康成长的过程中起着导师的作用,既教书又育人。

教书容易,育人难!学生的个性差异以及可持续发展性决定了教书育人工作繁复多变,没有固定的模式,也没有灵丹妙药。

要把这项艰巨而复杂的工作做好,靠的是什么?笔者认为,靠的是对职业的执着,是对学生的爱。

老师对学生的爱,是真诚无私的,没有半点的虚情假意;老师对学生的爱,是圣洁的,不掺和任何的私心杂念;老师对学生的爱,似雪落春泥,悄然入土,孕育和滋润着生命。

师爱固无声,育人却有形,具体表现在老师对学生的关心爱护、尊重理解、言传身教、赞赏激励。

教师的真挚情感能引起学生的共鸣,学生也会爱老师,做到“亲其师而信其道”。

一、以真心关爱引起学生爱的共鸣教师真诚无私的爱是一股巨大的教育力量和极其重要的教育手段,是一座通往学生心灵深处的桥梁。

只有教师真心关爱学生,才能把握学生的情感世界,与学生建立深厚的感情。

以情感人,以爱育爱,学生自然会把对老师的爱转化为愉悦地接受教育和积极主动地学习、做事的内在动力。

学生小盛性格孤僻且辨别是非的能力比较弱,因长期得不到父母的关爱而自暴自弃。

有一次,他因好奇去围观社会不良青年打架,结果被巡警带到了派出所。

当我赶到派出所时,面对着犟得像头牛般的他,没有呵斥,而是选择了送他回家,在路上,我真城地表达了自己的关爱之情,耐心倾听他的心声。

无声的爱六年级作文500字（通用19篇）篇1：无声的爱六年级作文500字无声的爱六年级作文500字人们都说，父爱如山，如山一样高大，如山一样伟大。

但我觉得，父爱也会像山一样，默默无闻，总是沉默着，沉默着……父亲是个不爱说话的人，让人难以猜出他在想什么。

无论是对朋友，还是家人，他只会紧绷着脸，有时实在忍不住了，才回答几句。

记得那是在我上幼儿园的时候，我信心满满地画了一幅春天大地苏醒的画，拿给父母看。

母亲说：“女儿，你画得太棒了，我真为你骄傲。

”虽然我知道父亲已经称赞过我了，但我还是不明白，他为什么不能说出来呢？我皱了皱眉头，气冲冲地走进自己的'房间，重新又画了一幅。

时光飞快地流逝着，几道皱纹爬上了父亲的眼角，在那缕缕黑发中，又长出了根根银白色的头发。

现在，我已经成为一名优秀的小学生了。

有一次，我的脚扭伤了，父亲恰巧碰到我，看到我可怜兮兮的样子，他摇摇头，用宽大的脊背把我背起来。

看得出来，他很吃力。

本来我是知道他爱我的，但父亲把我送回家后，嘱咐了几句，扭头就走。

晚上，我无意间发现父亲还没有休息，一边用手捶着脊背，一边在灯下为我调药，看着父亲那双粗糙的手和微驼的背影，我的眼泪无声地流下来了。

原来这么多年，父亲是爱我的，只是不善于表达罢了。

每当我仰望星空，都会思绪万千，不禁想起父亲，想起了他那无声的爱，无法用语言形容的，深深地，默默的爱！虽然，他总是那么“狠心”，把我放一边。

但不论在哪，不论天涯海角，他都是爱我的。

他只是想让我独立地面对困难，战胜困难。

父亲的爱，其实是一种不亚于母爱的爱，一种无声的爱！面对渐渐老去的父亲，我想说声：“谢谢，我爱您——我亲爱的父亲！”篇2：无声的爱小学六年级作文500字无声的爱小学六年级作文500字有一次，我瞒着父母去买了一本梦寐以求的书——《偷心九月天》，是28册的，封面很能吸引人的眼球。

我对它爱不释手，内容更是让我如痴如醉，简直只要用一个词形容，就是妙不可言。

所以，我天天放在书包里。

1、我们如何相爱，唯有我们自己知道，是不可以拿来标榜和炫耀的，如果爱仅是一种形式，我们会在无形中忽略它的质地。

情至深则爱无言，情至切则爱无声。

因为有爱，我们不畏惧生命的漫长，不担心落日后的暗夜。

轰轰烈烈难以长久，细水长流难以坚守，但有了相濡以沫的支持和理解，一切都会迎刃而解。

2、每当看到花白头发互相搀扶的老人，心中就油然而生一种敬意。

可以说他们经历过太多的风风雨雨，但依旧不离不弃。

岁月的无情没给他们带来任何的伤痛，而是继续着他们幸福的生活。

他们才是我们的榜样。

就像歌中唱到的那样：“就是老到哪也去不了，依然能把对方当做手心里的宝”。

3、同声若鼓瑟，合韵似鸣琴。

4、炊烟起了，我在门口等你。

夕阳下了，我在山边等你。

叶子黄了，我在树下等你。

月儿弯了，我在十五等你。

细雨来了，我在伞下等你。

流水冻了，我在河畔等你。

生命累了，我在天堂等你。

我们老了，我在来生等你。

5、相爱是一种缘分，人海茫茫中遇见你，这本身就是上帝的恩赐。

相爱是一种默契，大千世界，能和最适合自己最体贴最温暖的那个人相守是一种默契。

相爱是一种感觉，一种须用两颗心去体验和感受，才能体会出那跌宕起伏的美丽。

相爱也是一种付出，是无怨无悔心甘情愿为心爱的人付出一切。

6、如果你喜欢我，我便跟着你走，不离不弃。

7、执手相看泪眼，竟无语凝噎。

8、两个人在一起久了，就象左手和右手，即使不再相爱也会选择相守，因为放弃这么多年的时光需要很大的勇气。

也许生命中会出现你爱的人，但那终归是过客，你还是会牵着你的左手或者右手一直走下。

幸福有时候真的与爱情无关。

9、心似双丝网，中有千千结。

张生《千秋岁》10、一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。

11、真正的爱情，其目标一定是婚姻，真正相爱的两个人也绝对不会害怕婚姻。

所以婚姻是爱情的终极目标，是爱情的坟墓。

只有进了坟墓的东西，才会真诚相守，永不分离。

12、世上有两种可以称之为浪漫的感情：一种叫相濡以沫，另一种叫相忘于江湖。

我们要和最爱的人相濡以沫，和次爱的人相忘于江湖。

无声的爱作文(11篇)无声的爱作文1妈妈给我了许多爱，也许没发现，也许没听到，但是我看到了，妈妈用她慈祥的表情和无私的贡献让我感受到了伟大的母爱，无声的爱。

这是发生在一个值得庆祝的生日夜晚，我本因该是今晚最光彩夺目的寿星，可是现在，寿星并不是在酒店而是在家里，并没有欢笑声，只是一阵阵宁静，并没有祝福声只有“沙沙”的写字声，那就是我，在我值得庆祝的节日，所有人都忘记了我，妈妈去上班了，想起妈妈领走前我苦苦请求妈妈留下来陪陪我，但是她还是一个人走了，丢下了我一人在家，孤单得有点令人可怕，哎！这个节日本来是属于我，但是现在我的梦想节日却这样圆满的挂上了句号。

正当我为这个失败的节日叹息时“叮咚！叮咚！叮咚！”急促的门零声响了起来，我垂头丧气得打开门一看，竟然是妈妈，我心想“妈妈肯定是回来陪我的！”我又是欣喜若狂，说：“妈妈！今天……”“妈妈知道了，你也长大了，妈妈不在的时候，自己要照顾好自己”我听了妈妈的这番话心凉了半截又满含一丝希望说：“妈妈，你是来……”“把妈妈的钱包拿出来”这下我可真是绝望透了，机械的走到卧室里把钱包递给了妈妈，我关上了沉重的大门，开始为我感到不辛，我再拿起书桌上的生日计划表，想着当时兴奋而迫不及待的'样子，我开始觉得那个时候我真是傻，这下白忙活了一次，当我正在责怪种种事情的时候，门零又响了，我一看，怎么又是妈妈？！我不耐烦得说：“妈妈你又忘记了什么吗？不如进来拿拿齐吧！”妈妈只是对我微微笑了一下，拿起了手中的大蛋糕说：“宝贝！祝你生日快乐！”渐渐觉得有一丝熟悉的声音从我耳边响起，“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”后面开始影影约约出现了爸爸和露颖合唱组同学的身影，我兴致勃勃原来他们还记得我的生日，特别是妈妈，我刚才错怪她了，原来她急忙回来拿钱包是因为要给我买大蛋糕，想到这，我的眼眶顿时湿润了，一头扑进了妈妈的怀抱。

妈妈用无声的爱给我表达了伟大的母爱！无声的爱作文2花开花落，传递着大地的忧伤;云卷云舒，传递着天空的宽广;月圆月缺，传递着亲人的思念;而我身边处处传递着无声的爱。

藏在……间的爱作文藏在什么里的爱作文 1亲人的爱，无处不在，时时陪伴在我的左右：害怕时会送来勇气，伤心时会给我欢笑，寒冷时会让我温暖，就连小小的电话里也蕴藏着亲人对我的爱。

蓦然回首，想起了那天晚上发生的事，是父母及时从电话里送来关爱，才使我舒心地进入梦乡。

那晚10点，外面一片漆黑，时间已不早了。

妈妈在公司加班，爸爸也在公司值班，家里空荡荡的，只剩我一人。

写完作业看了会儿电视，我就上床睡觉了。

可爸妈不在家，我心里免不了有点害怕，满脑子都是“妖魔鬼怪”。

可偏在此时，窗外风云突变，雨“哗哗”地下了下来，风也肆虐地刮着，“呜——呜”地吼着，风雨敲击着窗户，传来一阵阵可怕的声音……我害怕极了，把头伸进了被窝。

就在此事，急促的电话铃声响了起来，我接起电话一听，是爸爸。

“婷婷，你睡着了吧，把你吵醒了？不害怕吧？外面雨挺大的.，还刮风！”我心里是很害怕的，但嘴上说“不怕，不怕！”“那你睡吧，明天还要上学呢，爸爸马上就回家了。

”刚放下话筒，电话又响了，我以为又是爸爸，但拿起话筒传来了妈妈熟悉的声音：“婷婷，睡了吗？刮风下雨的，不用害怕，妈妈马上就下班了。

”听到爸妈马上就要回来了，我心里也就自然不害怕了，慢慢地就进入了梦乡。

第二天早上起床，我才看到父母拖着疲惫的身体回到家。

原来他们是怕我害怕才打电话这么说的，其实是为了让我早点睡着。

真是可怜天下父母心啊！爸爸妈妈，我爱你们！藏在什么里的爱作文 2屋外的寒风瑟瑟，可是，我的心里却有一种说不出的温暖。

我有一个秘密，心中藏着一种无法用语言描绘的爱。

正如莎士比亚所说：“爱，就像春天，永远使人温暖，鲜艳，清爽。

”这个夜晚，“静”得吓死人，那雨哗哗啦啦地下着，仿佛玉皇大帝正为了一件事情伤心欲绝呢！电光火石般的闪电，撕扯着黑幕仿佛在天空中表演舞蹈似的。

那雷声如同一枚枚炸弹，在天空中一瞬间爆发。

这一阵又一阵的，仿佛是在大舞台上表演。

而我却在这个“静寂”的房间中做着这个该死的作业。

写着写着，就不知从哪儿来的一丝困意，眼睛眯成了一条细缝，听着那屋外的演奏声，进入梦乡。

奶奶的爱作文200字奶奶的爱每年的夏天，奶奶买的香瓜放在柜里，她自己舍不得吃，却时常把香瓜拿给我，记得那香瓜既香又甜。

长大后，我吃过许多种水果，但它们却无法取代奶奶的香瓜在我心中的位置。

奶奶的娘家离我家有十二三里路，她回娘家时总爱带上我。

过清澈的小河，我体味了捉小鱼的乐趣；穿茂密的树林，我初次看到了鹌鹑的憨态。

在奶奶的身边，仿佛有着无限的乐趣。

奶奶儿孙满堂，在弥留之际，她唯一遗憾和牵挂的是有生之年不能看到我娶妻生子。

为了奶奶对孙辈的那份心愿，我结婚后，特意带着妻子来到奶奶的坟前，拔去坟头的野草，捧上几捧新土，以此来告慰奶奶，让她老人家的在天之灵感到一丝欣慰和满足。

三十几年转瞬即逝，我也早已过了不惑之年，而随着年龄的增长，时间的推移，我对奶奶的怀念之情却越来越浓，对奶奶倾注给晚辈那份爱的感悟越来越深。

奶奶是普通的，奶奶在我心中却是伟大的。

清明节快到了，没有机会为奶奶扫墓，作此短文，表示一份孝心，愿可敬可爱的奶奶在九泉之下安息。

奶奶的爱奶奶离开我们已有三十多年了，尽管奶奶走时我才十几岁，但她对亲人那种真挚、朴素的爱却都储存在了我的记忆深处，每次想起来，都是那么清清楚楚，真真切切。

奶奶是一位极普通而又极善良的农家妇女。

奶奶的姐姐双目失明，记得奶奶每年都要几次将姐姐接到家中，想法子做些好吃的给她吃。

闲暇时老姐俩唠个没完没了，看着她们那温馨、幸福的样子，我好羡慕。

奶奶从不嫌麻烦，总是将她姐姐的起居料理得井井有条，细致入微，真叫人感动。

奶奶对我的爱更使我难以忘怀。

那时候人们的生活并不宽裕，比如蛋糕之类的点心，现在很少有人吃了，而那时在大人和孩子眼里却是上佳食品，亲戚看奶奶、爷爷拿来的蛋糕，他们往往舍不得吃，放在小筐里吊在屋笆上，不知过了多长时间才摘下来，而蛋糕早已走了油，干硬干硬地像一块块石头。

即使这样，奶奶还是把它当做宝贝，总忘不了把我叫到跟前，与奶奶、爷爷一同分享。

我贪婪地吃着，奶奶常常是用她那慈祥、爱抚的目光看着我。

教师立德树人演讲稿(15篇)教师立德树人演讲稿1各位领导、老师：您们好！时间过得真快，一转眼我已经参加工作十年了，还记得自己刚参加工作时心中的忐忑。

幸运的是，学校各位领导和许多老师在工作和生活上给予了我很多关心和帮助，而我本人也倍加努力，各项工作得以有条不紊的开展。

我在学校所学的专业是信息技术，但是我毕业参加工作的时候，由于当时教育的硬件比较落后，再加上我被分配到了一个乡镇小学，根本没有电脑，更没有机房，所以我一直任教数学，一开始觉得小学数学还是比较简单的，满怀信心的走马上任，然而事实并非如此，想把学生讲会讲懂真的不是容易的事，听课就成了提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，只有多听课才能够逐渐积累经验。

所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。

除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。

这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。

从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。

这两年，国家越来越重视学校的硬件设置，给每个学校都配备了机房，所以我有幸成为了一名信息技术老师。

这么多年没教计算机，计算机的一些基础知识都忘得差不多了，还好学校关心青年教师的成长，形成了“师徒结对”的活动，得到了指导老师很多宝贵的意见。

我自己也开始专研信息技术。

每学期开学初，便结合我校的'计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。

在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。

收到较好的效果。

为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我从网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。

学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。

无声胜有声作文无声胜有声作文6篇1、此时无声胜有声白居易在《琵琶行》中写下了“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的千古绝句。

也许，这是当时千言万语在无言中的最好写照。

但有时，或者说更多的时候应是有声胜无声。

语言是人类与其它动物的重要区别，它必有其过人之处。

它是沟通人与人之间的桥梁，它是化解仇恨的有用手段，它是国与国合作的基础这一生最景仰的人是烛之武。

不是他肯放下私人恩怨而为国挺身而出的品质，而是他竟能用一段话使秦师从边境中退去，挽救一国家，一个即将灭亡的国家。

“若郑亡而有益于君，敢以烦执事”“越国以鄙远，君知难也”“焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也”“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”这些语句句句击中要害，简洁而又明了，让秦伯感受到亡郑的害处而是放弃攻郑。

这就是语言促进沟通的力量呀！怎能叫人不佩服？这一生最崇拜的人是曹植。

试想当时曹植受到亲兄长故意刁难时，语言的威力又是何其大。

曹丕要曹植七步成诗，难道此时能无声胜有声吗？曹植以惊人的智慧吟出了“煮豆燃豆，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急？”的七步诗。

这就是语言的魅力，这短短的四句诗使曹丕给曹植留下了一条命。

同时，这下是他俩的一种沟通。

这般厉害的人，怎么会不让人崇拜呢？这一生最佩服的人是触龙。

一个小小的人臣，竟能用语言的沟通来说服赵太后送自己最心安的儿子长安君去当人质。

触龙的那句“父母之爱子，则为之计深远”常常在我耳边回响，提醒着我语言在沟通中的力量。

这些例子向我们展示了语言在沟通中的魅力。

同样，当你不善于驾驭语言沟通时也许会引发严重的后果，古时晋国的冯妇被火活活烧死不是说明了这一点吗？在现代，父母与子女间的缺乏沟通，不正是在减弱着语言的力量？也许只要父母与子女抽出一点时间聊天，很多悲剧就可以避免。

是的，我们没邹忌讽齐王纳谏的能力，我们也没有周恩来总理巧答记者的智慧。

但我们都有会用语言表达的能力，为何不物尽其用呢？在知识经济的今天，我们应不断提高我们语言的沟通能力，这样，才能立足于社会。

无声的世界作文（精彩8篇）无声的世界的作文篇一声音，对我们每位生活在地球上的朋友，都是美妙的。

可你能想像一个没有声音的世界吗？接下来我将带你走进一个无声的世界。

这天，造物主与诸神打赌人类在无声的世界中能否生存。

造物主说：“我造的人可以在任何环境中生存。

”诸神也分为两派，一派支持造物主，另一派反对他。

造物主便施了一个咒语：自今天起，人类不可发出声音，也听不到声音。

直到他们想到破解的办法。

第二天，你和往常一样等待闹钟叫你起床，可闹钟始终不响。

你睁开眼睛发现已经七点半了，你认为闹钟坏了，想抱怨几句，可发现听不到自己的声音，你大为惊愕。

想向妈妈求助，可你发现妈妈和你一样听不见，你更为惊愕。

使你最为惊愕的是周围的人都听不到声音。

在这无声的世界里一切都乱了套。

这时城中的狗都发生了异动。

细心的你立即把家人四邻带到空地上。

不一会儿大地震就来了，奇怪的是就连大地震也没有发出声音。

不用说，这都是造物主和诸神。

目的是看看人类的生存能力。

大地震自然有伤亡，而且是大范围的。

可为什么狗可以听到地震呢？聪明的你立即明白，这世界还存在着次声波。

所以狗可以听到地震。

当你看到蝙蝠也能正常生活，你又发现了世间还存在着超声波。

你把你的发现写信告诉世界科技联盟。

收到你的信后，世界顶级科学家夜以继日地工作后，发明了一个仪器，这种仪器可以发出一种特定的超声波，并将其翻译成语言，这是造物主的咒语消失了，人们的生活恢复了宁静，一场危机迎刃而解。

当众神看到眼前的景象都称赞造物主，在下层人民的苦难在这里正为了诸神即造物主的赌物与玩物。

在一阵阵大笑声中，那人间的疾苦好似在这些神的心中烟消云散了……无声的世界的作文篇二对于一个正常人来说，什么是爱，也许会说不清楚，但一定感受过，体验过，知道什么是爱，但对于一个生活在无声世界的人，你能感受得到他们所感受的爱吗？那天，在和社区一起去聋哑学校探望的路上，我不小心撞到了一个女孩，我忙说对不起，可她只是看了看我微笑着摇摇头，然后继续向前走去。

润物无声胜有声爱似无形却有形作者：李蓉来源：《新课程研究·教师教育》2007年第11期孔子说：大音无声，大爱无形。

我身为一名班主任，在教书育人的过程中，学那“随风潜入夜”的丝丝细雨，用博大深沉而细腻的爱，在潜移默化中给学生以无声的教育，在点点滴滴的生活细节中给学生以默默的帮助，让学生渐渐改掉不良习惯，获得前进的动力，从而让他们完成由顽固不化到文明守纪的蜕变。

小刚是我班的一个男生，他是一个单亲家庭的孩子，虽然母子俩相依为命，但小刚得到的疼爱却一点儿也不比其他孩子少。

因为从小没有父亲，母亲格外关怀备至，吃穿用比哪个孩子都优越，这让小冈形成了一种任性蛮横的性格，也缺少责任心。

在学校他不做作业，也不打扫卫生。

上课不听讲，而且还染上了上网、抽烟、喝酒的恶习。

多次和他谈话沟通，晓之以理过，也动之以情过，可仍“涛声依旧”。

一次他抽烟喝酒，我声色俱厉，严肃批评，他仍然是我行我素。

在教育无果的情况下，迫于无奈，我把他的母亲请到学校，可他当着众人的面竟然对其母亲恶语相向，甚至扬言不读书或者出走来要挟其母亲，弄得家长无可奈何。

家长的无助，孩子的顽固，给帮教工作增加了新的难度。

当时我更彻底的了解了这个孩子，他不是缺少关爱，而是缺少严爱，母亲的宠爱让他性格出现了缺陷，教师的严爱让他又不能接受，该怎么办呢?于他，我确有些无计可施。

但我不甘心，这样的学生，如果任其自生自灭的话，后果将会非常危险。

我一定得想办法，用教育智慧来征服他!我一边默默地关注着他，一边苦苦思索挽救他的良方。

在众多的教育方案中，我选择了：故意冷落，见机行事!机会往往降落在有准备的人身上。

真的，教育机会终于来了。

一天的语文课堂上，我像往常一样行走在学生中间。

突然“呼呼”几声，一支钢笔骨碌碌地滚到我的脚边，原来是小刚在玩转钢笔的时候，不小心把笔转掉了，直接奔到我的脚边来了。

全班学生正紧张的望着我，等待我的发作，他也一样。

但我没有发作，而是一边继续讲我的课，一边若无其事地弯下腰，把笔捡起来，轻轻地放到他的桌子上，他显出了一丝的窘迫和惭愧。