【历史】必修一专题二：1、列强入侵与民族危机(每课名题4)

高一历史专题二第一课列强入侵与民族危机复习材料一、课标：列举1840年至1900年西方列强的侵华史实 二、基本线索列强入侵（1840—1900）——两次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华。

民族危机——逐步沦为半殖民地半封建社会。

三、知识要点1、1840—1900年列强发动的侵华战争简表2、三大条约的比较：3、列强侵华的影响：A、践踏中国人民的基本生存权；B、破坏了中国的领土、领海和司法等方面的主权完整。

C、控制中国的经济命脉。

D、毁坏中华文明遗产。

4、瓜分狂潮开端：三国干涉还辽时间：19世纪末危害：中华民族陷入从半殖民地沦为殖民地的严重危险之中。

5、“门户开放”政策（1899年）原因：当列强在华争夺“势力范围”时，美国正忙于美西战争，等它取得战争胜利后也想染指中国，但其军事力量还不能与其他列强抗衡。

为了满足美国工商界进入整个中国市场的需要，1899年，美提出了“门户开放”政策。

内容：承认列强在华“势力范围”中的既得利益，同时要求各列强开放其“势力范围”，使美也能从中“利益均沾”。

结果：得到列强不同程度的赞同，暂时取得表面上的一致，形成共同宰割中国的同盟，美对华的侵略进入新阶段。

四、配套练习（一）选择题1、鸦片战争给中国带来的最大影响是（）A、中国领土主权开始遭到破坏B、中国开始沦为半殖民地半封建社会C、中国社会的主要矛盾开始发生变化D、中国人民的革命任务发生变化2、甲午中日战争所产生的影响和后果有（）①列强对中国的经济侵略进一步加剧②中国伤失了更多的领土和主权③清政府开始被列强控制④中国的半殖民地化程度大大加深了A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③④3、下列开放口岸当中是在《南京条约》中被开放的是（）①宁波②广州③重庆④上海⑤苏州A、①③④B、①②⑤C、①②④D、①②③④4、在《马关条约》中，最有利于列强对华经济扩张的条款是（）A、开辟新的内河航线B、在苏杭富庶地区开放新的通商口岸C、允许日本在通商口岸投资设厂D、给予日本巨额赔款5、《辛丑条约》作为中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立的标志，主要是因为该条约的签定导致（）A、清政府在财政上完全受制于帝国主义B、清政府在军事上完全受制于帝国主义C、清政府完全成为列强统治中国的工具D、形成帝国主义共同支配中国的局面6、下列陈述中不正确的是（）A、甲午战争后，山东成为德国的势力范围B、帝国主义国家征相效仿德国，掀起了瓜分中国的狂潮C、1899年美国向其他帝国主义国家提出了“门户开放”的照会D、美国的“门户开放”政策遭到了其他帝国主义的反对7、做为“瓜分狂潮”开端事件“三国干涉还辽”其中“三国”是指（）A、美英法B、俄英法C、俄日法D、俄德法8、“门户开放”政策的含义是（）A、清政府向西方列强开放B、清政府与各国之间相互开放C、西方列强在华势力范围互相开放D、西方列强在华势力向美国开放9、美国“门户开放”政策被列强接受后，美国认为“外交上从来没有比此更辉煌和更大的胜利。

专题二近代中国维护国家主权的斗争设计者：重庆市黔江民族中学卢魁峰李静【课标要求】（1）列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

（2）列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

【专题概述】1840——1949年是中国历史的近代时期，由于列强的入侵，中国近代沦为半殖民地半封建国家，列强的侵华和中国军民维护国家主权的斗争，是贯穿中国近代史的两条主线。

列强的侵略，造成中国严重的民族危机，是导致中国军民维护国家主权斗争的根本原因。

从侵华原因上看：列强侵略是为了满足其资本主义发展的需要，两次工业革命是列强对外侵略的原动力；从侵华方式上看：经历了一个由商品输出到资本输出，控制中国经济命脉的过程。

从侵华格局上看：由英法占主导逐步发展为美日争锋，体现了资本主义世界政治经济发展不平衡的规律。

30年代日本发动侵华战争就是要灭亡中国，实现其罪恶的“大陆政策”。

中国军民维护国家主权的斗争在不同时期有不同的表现：政府官兵英勇抵抗和人民大众自发组织抗击外敌入侵，构成19世纪中国军民捍卫民族尊严的壮烈画面。

20世纪持续14年的抗日战争，谱就了共御外侮的最瑰丽的篇章。

由于清政府腐败无能，未发动民众进行甚至压制民众的反侵略斗争；加之中国经济、军事的全面落后，近代前期的反侵略斗争均以失败而告终，但中国人民抗御外敌，坚决维护国家主权的斗争，是列强未能把中国变为其殖民地的主要原因。

20世纪30年代，国共两党在民族危机面前结成抗日民族统一战线，汇成全民族抗战的洪流，最终取得了反对帝国主义侵略的完全胜利。

【学法引导】本专题学习可用点、线、面相结合的方法学习本专题内容。

“点”是指典型事件；“线”指事件之间内在联系的线索，“面”代表反映历史时期的整个内容。

两次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争的“点”，组成了由帝国主义和中国封建势力相结合，把中国变为半殖民地半封建社会这一条“线”。

一、单选题1．1894年8月1日，清政府颁发上谕对日本宣战，说是日本有了一系列“不遵条约，不守公法”的挑衅举动，中国忍无可忍才付诸武力，对日本开战。

同一天，日本天皇也下诏对中国宣战，称中国首先破坏了东亚和平，所以日本挥拳出手，要求臣民竭尽全力对中国作战，不过也十分显眼地加了一个前提，即要求上述的举动“不违反国际公法”。

该材料表明，甲午战争时期中日两国（）A．都用国际公法来规范自己的行为B．都正当地维护国家利益C．都以维护东亚地区的和平为己任D．试图争取有利的国际环境2．1842年英国人在广州创办的怡和造船厂是外国在中国最大的企业之一，但是一直非法经营，什么时候拿到清政府的合法营业执照（）A． 1840后B． 1895后C． 1901后D． 1860后3．规定外国轮船可“驶入下开各口附搭行客、装运货物：一、从湖北省宜昌溯长江以至四川省重庆府。

二、从上海驶进吴淞江及运河以至苏州府、杭州府”的不平等条约是（）A．《南京条约》B．《北京条约》C．《辛丑条约》D．《马关条约》4．中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为（）A．社会矛盾变化 B．革命任务变化C．社会性质变化 D．革命目标变化5．“这次战争证明，欧洲海战陆战的方法不仅白人能用，黄人也能用；贵国非常之进步，最使我惊醒，我们中国长夜迷梦，会因为贵国打击而破灭，然后大步进入醒悟阶段。

”材料中所指战争（）A．促成了中国政治的近代化B．刺激了列强掀起瓜分中国的狂潮C．使清政府完全沦为列强统治中国的工具D．使“民主”“共和”观念深入人心6．“在此以后，外国渗透中国的方式从外贸领域扩大到投资、生产、销售、金融各个领域，直接改变了原有的小农—手工业生产方式，使中国在经济上和财政上都日益陷入对资本主义世界经济体的依附地位。

”上述变化主要是由于（）A．《南京条约》的签订 B．《北京条约》的签订C．《马关条约》的签订 D．《辛丑条约》的签订7．一位美国学者指出，第二次鸦片战争期间，美国只是“给予联军以道义上的支持和合作”，却在战后获得了很多权益。

专题二近代中国维护国家主权的斗争第1课时列强入侵与民族危机课标：列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。

学习目标1、知识与能力：识记鸦片战争的经过、《南京条约》及其附件的内容、甲午中日战争的经过、《马关条约》的内容和危害、八国联军入侵概况、《辛丑条约》的内容及影响、强占租借地和划分势力范围、美国的“门户开放”政策。

运用不平等条约的具体内容，归纳外国列强侵华的共同特点，分析形成这一特点的原因，概括列强侵华程度不断升级情况，促使学生历史思维的发展。

2、过程与方法：研读史料，提炼观点;问题探究;历史事件的比较;课堂讨论，问题探究。

3、情感、态度与价值观：东西方发展的差异，带来西方列强疯狂的对华侵略，中国不仅失去了独立发展的环境，反而逐步沦为西方的原料产地和产品销售市场，说明落后就要挨打。

殖民扩张带来了很大危害，其恶果至今尚未根除。

学习重点：鸦片战争与中英《南京条约》;甲午中日战争与《马关条约》;八国联军侵华战争与《辛丑条约》。

学习难点：鸦片战争的影响和列强侵华程度是如何不断加剧的?课前预习使用说明与学法指导：1、本课主要讲述近代以来西方列强对中国的侵略以及对中国近代在政治、经济、文化等方面产生的深远影响。

2、依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。

将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处，以备课上集体讨论、突破。

3、完成预习自测题目。

4、限时20分钟独立完成。

教材助读一、国门洞开1、列强打开中国国门的原因（1）列强：19世纪上半期，西方迅猛发展，急需开辟更大的和。

亚洲最大、最多的中国成为他们的理想目标。

（2）中国：国力渐衰，严重，处于巨变的前夜。

2、列强打开中国国门的经过（1）侵华战争概况：（阅读教材24页“1840-1900年列强发动的侵华战争简表”）思考：从表中得到什么信息？（2）不平等条约（内容及危害）3、列强打开中国国门的结果（1）军事上：①列强烧杀抢掠，无视中国人的基本权；②疯狂掠夺中国人的和国家财富。

一列强入侵与民族危机一、选择题1.陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出:“这场战争,自西方人1514年到中国起,是他们积325年窥探之后的一逞。

对于中国人来说,这场战争是一块界碑。

它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。

”文中的“这场战争”是()A.鸦片战争B.第二次鸦片战争C.中日甲午战争D.八国联军侵华战争解析:从1514年向后加325年,正好接近1840年,故“这场战争”应是鸦片战争,“它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步”,是指中国由古代社会走向近代社会。

答案:A2.人们在研究历史中,由于立场和观点的差异,对历史事件的解释往往会有不同,如关于鸦片战争这一事件:过去,英国史学家总以英国利益为中心来理解,而我国史学家则从民族命运来思考;在当今文明史观认识下,人们又会有新的结论。

能正确反映上述说法的排列是()A.英国史学观/文明冲突,中国史学观/侵略战争,文明史观/商业战争B.英国史学观/商业战争,中国史学观/侵略战争,文明史观/文明冲突C.英国史学观/侵略战争,中国史学观/商业战争,文明史观/文明冲突D.英国史学观/商业战争,中国史学观/文明冲突,文明史观/侵略战争解析:根据所学知识与题干的提示,英国史学家认为鸦片战争是英国为了维护鸦片贸易而进行的商业战争,中国史学家则认为这是英国对我国发动的侵略战争,站在文明史观角度分析,鸦片战争实质上是东西两种不同文明冲突的表现。

答案:B小小的,矮矮的家伙跑到瓷器店里欺负中国人3.某年,英国伦敦一本杂志上刊登了一幅新闻漫画,描绘了日本人的形象。

解析右图,该新闻事件应该是()A.中日甲午战争B.巴黎和会C.抗日战争D.明治维新解析:从漫画中中国人的穿着可判断,当时的中国应处于清朝时期,联系所学可知,该事件应该是1894—1895年日本发动的中日甲午战争,故选A项。

答案:A4.清朝官员曾与外国使者拟定了一条约草案:该草案达成于()A.鸦片战争期间B.第二次鸦片战争期间C.中日甲午战争期间D.八国联军侵华战争期间解析:根据材料内容“中国割让香港岛”,可判断此为《南京条约》的内容,故A项正确。

专题二近代中国维护国家主权的斗争一列强入侵与民族危机一、国门洞开1．背景。

(1)国际背景：19世纪上半期，西方资本主义国家迅猛发展，急需开辟更大的商品销售市场和原料产地。

(2)国内背景：当时的中国国力渐衰，内部危机严重，处在巨变的前夜。

2．1840－1900年列强五次大规模的侵华战争。

(1)1840－1842年，英国发动鸦片战争，强迫中国签订《某某条约》，首先打开中国大门。

(2)1856－1860年，英国、法国发动了第二次鸦片战争；1883－1885年，法国发动的中法战争，打开了中国的西南门户。

(3)1894－1895年，日本发动中日甲午战争，强迫清政府签订《马关条约》。

(4)1900年，八国联军发动侵华战争，1901年，中国被强迫与德国、奥匈帝国、比利时、西班牙、美国等11国签订《辛丑条约》。

3．列强侵华给中国带来的危害。

(1)政治上，严重践踏了中国的领土、领海和司法等方面的主权完整。

(2)经济上，列强通过倾销商品、政治贷款、勒索赔款等途径，控制了中国的经济命脉。

(3)列强通过烧杀抢掠等手段破坏中国人民的基本生存权。

总之，在列强的枪炮下，原本主权独立的中国逐步沦为半殖民地半封建国家。

答案：相同点：都有割地、赔款、开放通商口岸的内容，都破坏了中国的主权，加重了中国人民的负担，便利了列强对华进行经济侵略。

主要不同点：《某某条约》有协定关税的规定，反映列强打开中国市场的要求；《马关条约》有允许日本在通商口岸设厂的规定，反映了帝国主义国家对外资本输出的新要求。

►应用示例《某某条约》、《马关条约》和《辛丑条约》涉及的共同内容是(C)A．协定关税B．允许日本在通商口岸设厂C．支付列强巨额赔款D．划定东交民巷为“使馆界”二、瓜分狂潮与民族危机1．瓜分中国的狂潮。

(1)时间、背景：19世纪末20世纪初，日本强迫清政府签订的《马关条约》刺激和加剧了列强对中国的争夺。

(2)开端：三国干涉还辽；表现：列强在中国强占租借地，划分“势力X围”。