教研员工作目标及考核细则

教研员考核细则范文教研员是学校教研工作的核心力量，他们负责指导和推动学校教学质量的提高，促进教师专业发展和教育教学。

为了确保教研员的工作能够发挥最大的效果，建立一套科学合理的教研员考核细则显得尤为重要。

一、考核内容教研员的工作主要包括学校教研组织和管理、教学研究与实践、教师培训与指导等方面的工作。

因此，教研员的考核内容应包括以下几个方面：1.教研组织和管理能力：教研员应具备较强的组织、协调和管理能力，能够有效组织和管理教研活动，促进教师的合作与交流。

2.教学研究与实践能力：教研员应具备较强的教学研究和实践能力，能够运用科学的研究方法，开展教学研究，并能将研究成果应用于实际教学中。

3.教师培训与指导能力：教研员应具备较强的培训和指导能力，能够根据教师的需求，进行有针对性的培训和指导，帮助教师提高教学水平。

二、考核方式为了确保考核的公平、客观和科学，可以采取多种方式进行教研员的考核，如个人自评、同事评价、学生评价、上级评价等。

同时，还可以结合实际情况，进行业绩考核、成果考核、能力考核等多个方面的综合评价。

考核方式主要包括：1.个人自评：教研员应在规定的时间内完成个人自评报告，详细陈述自己在教研工作中的成果和体会，并列出自己的不足之处和改进方案。

2.同事评价：教研员的同事们可以根据自己的了解和观察，对教研员的工作进行客观评价，提出建设性的意见和建议。

3.学生评价：学生是教研员工作的直接受益者，他们可以提供有关教研员教学指导和服务的评价和建议。

4.上级评价：学校领导或教研组长应对教研员的工作进行评价，根据实际情况，提出改进意见和建议。

三、考核指标为了便于对教研员的工作进行评价，可以制定相应的考核指标，主要包括以下几个方面：1.工作成果：着重评价教研员在教研组织和管理、教学研究与实践、教师培训与指导等方面所取得的成果。

2.教学改进：对教研员在教学指导和服务方面的能力进行评价，评估其对教师教学水平的提高和学校教学质量的改进所做出的贡献。

教研员工作目标及考核细则教研员是学校教育科研培训工作的重要岗位，他们负责指导教师进行教学研究、开展教育科研项目、组织教研活动等工作。

为了更好地规范教研员的工作，需要设定明确的工作目标和考核细则。

一、教研员的工作目标1.促进教师专业发展：教研员应帮助教师提高教学能力和教育科研水平，通过指导教师进行教学研究，提供专业培训和指导，帮助教师不断更新教育理念和教学方法，促进教师的专业发展。

2.推进教育科研项目：教研员负责组织和指导学校的教育科研项目，协助教师撰写研究计划和研究报告，推动项目的顺利进行，确保项目能够产生实际效果，并对项目进行总结和评估。

3.组织教研活动：教研员应组织教研活动，如教学观摩、座谈研讨、教育沙龙等，为教师提供交流分享的机会，促进教师之间的相互学习和合作，推动教育教学的改进与创新。

4.支持学校的教学：教研员应积极支持学校的教学，参与教学方案的制定和实施，帮助教师熟悉新的教学理念和方法，推动学校的教育教学水平的提高。

二、教研员的考核细则1.教学研究成果：教研员应定期提交教学研究成果，包括教学设计、教案、教学反思等。

这些成果应符合教育教学需求，能够对教师的教学能力和教育质量起到积极的促进作用。

2.培训与指导效果：教研员负责指导教师的培训和指导工作，可以通过教师评价、学生反馈等方式来评估教研员的培训与指导效果。

教师在培训后能否获得新的教育理念和教学方法，教学效果是否有所提升等是考核的重要指标。

3.教育科研项目进展：教研员负责指导学校的教育科研项目，项目的进展情况和项目成果将是考核的重要依据。

包括项目的实施情况、项目的成果产出、项目的实际效果等。

4.教研活动组织与推进：教研员应组织和推进各类教研活动，包括教学观摩、座谈研讨、教育沙龙等。

将评估教研员的活动组织与推进的能力，是否能够通过这些活动促进教师之间的学习和合作，推动教学改进与创新。

5.学校教学支持情况：教研员应积极支持学校的教学工作，将评估教研员在教学方案的制定和实施中的参与和推动情况，以及对教师的支持和帮助程度。

教研组工作考评细则一、教研活动质量1.教研方案设计教研组成员应制定合理的教研方案，方案内容应包括研究目的、研究内容、研究方法、研究进度计划等，并确保方案的可操作性和实施性。

2.教研活动组织实施教研组成员应按照教研方案的要求，组织并积极参与教研活动，确保活动的顺利进行。

同时，应做好活动记录和整理，以备后续使用。

3.教研活动总结评估教研组成员应及时总结评估教研活动的成效，并提出合理的改进意见。

同时，应及时将活动成果分享给其他教师，推动教研成果转化为实际教学效果。

二、教研成果质量1.教研论文撰写教研组成员应撰写高质量的教研论文，论文内容应包括研究背景、研究目的、研究方法、研究结果等，并符合科学论文的规范要求。

2.教研成果推广应用教研组成员应积极推广应用教研成果，确保成果的实际应用效果。

同时，应将成果向校内外进行宣传，提高教研成果的知名度和影响力。

三、队伍建设1.知识储备教研组成员应具备扎实的专业知识储备，不断深化自己的学科理论水平，为教研活动提供充分的理论支持。

2.学习能力教研组成员应具备良好的学习能力，善于积累和总结教学经验，不断完善自己的教学方法和策略。

3.互动合作教研组成员应积极参与组内合作，主动分享自己的经验和观点，并与其他成员进行良好的互动和交流，形成良好的团队合作氛围。

四、师德师风1.教师职业道德教研组成员应具备高尚的教师职业道德，以身作则，做学生的良师益友，注重培养学生的价值观和道德素养。

2.爱岗敬业教研组成员应具备较高的工作热情和责任心，保持正确的工作态度，主动履行职责，提高工作效率和质量。

3.学术诚信教研组成员应遵守学术规范，认真引用和标注文献，杜绝抄袭和剽窃行为，保证教研成果的学术诚信。

以上是教研组工作考评的细则，通过对以上各项指标的评估，可以对教研组的工作质量进行科学评估，并为今后的工作提供指导和改进意见。

同时，需要注重对教研组成员的个别辅导，关注其工作中的问题和需求，并提供相应的支持和帮助，提高整个教研组的整体水平。

教研组工作量化考核细则教研组工作量化考核细则是对教研组成员在教学活动中具体工作的量化标准和评估方法的规定。

它旨在对教研组成员的工作进行科学管理和合理评估，以提高教研质量和效益。

下面是一份包含1200字以上的教研组工作量化考核细则：一、教学科研工作量计算1.课堂教学工作量(1)以每节课50分钟计算，按授课班级总人数计算;(2)讲授本人所任教科目每节课60人以上，按每节课增加5名学生计算;(3)辅导课、实验课按班级总人数增加2名学生计算。

2.教研活动工作量(1)阶段性教研活动计划支出工作量按计划实际开展的活动次数计算;(2)参与学科组讨论、教研课题研究、教材教法探讨等，按每次活动计算。

3.教育教学科研成果工作量(1)纸质教材、课件、教案、试卷等编写，根据篇幅和质量计算;(2)教育教学研究成果发表在学术刊物或获奖计算。

二、教学工作量考核标准1.教学质量考核(1)课堂教学反馈考核：学生满意度、学业进展情况、课堂纪律等综合评定;(2)学业成绩考核：根据学生实际表现和学期末考试成绩综合评定。

2.教研活动考核(1)参与活动次数：每学期至少参与教研活动2次以上;(2)活动质量及成果：讨论的深入程度、发表成果等。

3.教育教学科研成果考核(1)科研成果发表：发表在核心期刊或获得省级以上奖励;(2)教材或课程建设：参与编写的教材或课程评定等级。

三、考核细则1.教学工作量占总工作量的比例(1)教学工作量比例不低于60%;(2)教研活动工作量比例不低于20%;(3)科研成果工作量比例不低于10%;(4)其他工作量占比不超过10%。

2.考核评分方法(1)教学工作量根据学生满意度、学业成绩等综合评定，按百分制计分;(2)教研活动工作量根据参与活动次数和活动质量综合评定，按百分制计分;(3)科研成果工作量根据成果的质量和影响力综合评定，按百分制计分。

3.考核结果和奖惩措施(1)考核结果按评分等级确定，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级;(2)优秀者将获得相应的奖励措施和加分激励;(3)不合格者将受到相应的惩罚措施和减分扣罚。

学校教研组工作考核细则是为了评估教研组成员在教学研究方面的工作表现和贡献，进一步激励教研组成员积极开展教学研究工作，提高教育教学质量而制定的规定。

以下是一份可能的学校教研组工作考核细则：1. 个人工作量和完成情况：考核教研组成员过去一年的工作量和完成情况，包括参与的教研课题、课程改进项目、教学评估、教材编写等。

2. 教研成果和质量：考核教研组成员所取得的教研成果，包括发表的论文、获奖的项目和荣誉、教学研究报告等。

3. 教学效果和评价：考核教研组成员在教学工作中的综合表现，包括学生成绩、学生评价和学生满意度等方面的情况。

4. 专业能力和自我提升：考核教研组成员在教学研究方面的专业能力和自我提升情况，包括参加的培训、进修、研讨会、学术交流等。

5. 团队合作和贡献：考核教研组成员在教研组工作中的团队合作精神和对组织的贡献情况，包括协助组织教研活动、与他人合作开展项目等。

6. 创新和改进能力：考核教研组成员在教学研究中的创新和改进能力，包括提出的教学改进方案、创新的教学方法和探索性研究等。

7. 教研组工作计划和执行情况：考核教研组成员制定的教研工作计划和执行情况，包括计划的合理性和达成情况。

以上是一份可能的学校教研组工作考核细则，具体的考核细则根据不同学校的实际情况和需要进行调整和制定。

学校教研组工作考核细则（2）指导思想：本着增强教师团队协作意识、提高教师的教学能力和教科研水平，从而提升我校的办学质量和品位，更好地为学生服务。

我校从针对性、实效性、长效性角度出发制订相应的教研组工作考核细则，具体细则如下：一、常规工作1、每学期按要求制订工作计划、学期总结得共____分，缺任何一项扣____分，未按时上交扣____分。

2、教研组活动记录详细齐全，教研活动出勤足共得____分，凡无故不参加教研活动一人次扣____分。

3、备课组能按自定的时间及时开展活动，并于当天将活动记录及时上报至相关部门负责人，原则上每两周一次，活动足共得____分，缺一次扣____分。

教研员工作目标及考核细则教研员在学校教育管理中起着重要的作用，他们需协助学校领导制定教育教学的方向，研究并推动学校的教育教学工作。

因此，他们的工作目标和考核细则应该包括以下几个方面：一、教学研究能力目标：1.开展教育教学研究，提出教学和发展的方案和建议；2.研究并制定适合学校教育教学发展的教学内容和教学方法；3.创新教育教学模式，提高教育教学质量；4.关注学生综合素质发展，研究并提出促进学生发展的方法和措施；5.组织教师开展课堂教学研究，提升教师教育教学能力。

二、学校教学管理目标：1.协助学校领导制定教育教学的方向和目标；2.研究并制定教育教学管理的规范和制度；3.组织教育教学评估工作，提供教师教育教学发展的参考意见；4.指导教师教育教学工作，提高教师教育教学能力；5.协助学校领导落实教育教学方面的政策和要求。

三、师资培养目标：1.通过研究和培训，提高自身的教育教学能力；2.指导新教师的教育教学工作，提升他们的教育教学能力；3.协助学校领导开展教师培训工作，提高整个教师队伍的素质；4.推动教师专业发展，组织教师参加教育教学研讨会和学术交流活动。

四、团队合作目标：1.积极配合学校教学管理工作，与其他部门共同完成教育教学任务；2.协助学校领导组织教师团队开展课堂教学研究；3.倡导并组织教师之间的多方位交流和互相学习；4.在教育教学中发挥团队的作用，促进教育教学的发展。

根据以上工作目标，我们可以制定以下考核细则：一、教学研究能力考核细则：1.发表论文、研究报告数量和质量；2.推动教育教学和发展的方案和建议；3.所研究的教学内容和教学方法能否提升教育教学质量；4.对学生综合素质发展的关注程度和对策；5.教师课堂教学研究工作推动情况；二、学校教学管理考核细则：1.教育教学方向和目标的制定和落实情况；2.教育教学管理规范和制度的出台和执行情况；3.教育教学评估工作的质量和效果；4.教师教育教学能力的提升情况；5.教育教学政策和要求的落实情况；三、师资培养考核细则：1.教育教学能力的提升情况；2.新教师教育教学工作的指导和效果；3.教师培训工作的组织和推广情况；4.教师参与教育教学研讨会和学术交流活动的情况；四、团队合作考核细则：1.与其他部门的合作情况；2.教师团队的协作和共享情况；3.教师之间的多方位交流和互相学习情况；4.团队在教育教学中发挥的作用和推动情况。

为了规范兼职教研员的教学和研究工作，提高其教育教学质量和研究水平，制定兼职教研员年度考核细则。

该细则旨在建立科学、公正、公平的评价体系，全面评估兼职教研员的工作表现，以便及时发现问题，对其进行奖惩，促进其持续发展。

一、考核内容1.教学工作考核：针对兼职教研员所承担的课程，包括教学设计、教学计划、教学效果等方面进行考核。

重点评估教学准备工作的完善程度、教学过程的规范与有效性、学生学习效果的提升等方面的表现。

2.教学质量评估：主要考察学生对兼职教研员的教学满意度，通过学生评教、教学观摩等方式获取相关数据，评价教学质量。

3.科研工作考核：评估兼职教研员在学术研究方面的贡献，包括发表学术论文、参与科研项目、指导学生科研等。

4.学科建设考核：评估兼职教研员在学科建设方面的推动作用，包括参与学术交流、组织学术讲座、撰写教材等方面的工作。

二、考核方法1.教学观摩：安排专业教师对兼职教研员的课堂进行观摩评估，关注课堂组织、教学方法、学生参与度等方面。

2.学生评教：开展匿名学生评教，通过学生反馈对兼职教研员的教学质量进行评估。

根据学生评教反馈的结果，进行综合评定。

3.教学设计评估：对兼职教研员的教学设计进行评估，包括教学目标的明确性、教学资源的充分性、教学方法的合理性等方面。

4.研究成果评估：评价兼职教研员在科研工作方面的成果，包括发表的学术论文、参与的科研项目、指导学生的科研成果等。

5.单位评价：相关部门对兼职教研员工作的评价也将作为考核的重要依据之一三、考核标准1.教学工作考核：课程准备完善度、教学过程规范性、教学效果提升度等方面达到较好水平。

2.教学质量评估：学生对兼职教研员的教学满意度达到较高水平。

3.科研工作考核：发表的学术论文数量与质量较高，参与的科研项目有一定成果。

4.学科建设考核：参与学术交流、组织学术讲座、撰写教材等方面做出一定贡献。

四、考核结果与奖惩措施1.优秀：在各项考核指标上表现突出，达到优秀水平的兼职教研员将获得表彰奖励，例如奖金、荣誉称号等。

学校教研组工作考核细则第一章绪论第一节总则为了加强学校教研组的管理工作，提高教研质量，激发教师的教学热情和创造力，特制定本《学校教研组工作考核细则》。

第二节目的和基本原则本考核细则的目的是对学校教研组工作进行全面评估，旨在提高教师的教学水平和专业素养。

考核的基本原则是公平、公正、客观、科学。

第三节考核内容1. 教研组组织和指导学科建设的能力；2. 教研组组织和开展教研活动的能力；3. 教研组组织和开展教研成果展示的能力；4. 教研组组织和指导教师参加教学比赛、课题研究的能力；5. 教研组组织和指导教师参加培训、研讨的能力；6. 教研组协助学校开展教师评价工作的能力；7. 教研组组织和开展教学反思与研讨的能力。

第二章考核指标第一节教研组组织和指导学科建设的能力1. 教研组完成学科建设规划，并明确目标和任务；2. 教研组组织学科组内会议，促进教师之间的交流和合作；3. 教研组组织学科自主研究，推动学科教研工作的深入开展；4. 教研组组织学科资源的开发和共享，提供教材、教辅及其他教学资料；5. 教研组织学科教学活动的组织与管理，确保教学工作的顺利进行。

第二节教研组组织和开展教研活动的能力1. 教研组组织教师参加学科教研活动，推动教研成果的应用；2. 教研组组织教师进行教研课评课活动，提高教师的教学水平；3. 教研组组织教师集体备课，协调教学进度；4. 教研组组织教师开展教学观摩活动，促进教学经验的共享；5. 教研组组织学科组内研讨，提高教师的教学能力和教学质量。

第三节教研组组织和开展教研成果展示的能力1. 教研组组织和参加学校的教研成果展示活动；2. 教研组组织和参加学科竞赛和比赛，并取得优异成绩；3. 教研组撰写、提交学科研究报告和教学论文；4. 教研组组织参加学校及校外的教育展览和交流活动。

第四节教研组组织和指导教师参加教学比赛、课题研究的能力1. 教研组组织和指导教师参加省级、市级及学校组织的教学比赛；2. 教研组组织和指导教师参加市级、区县级及学校组织的课题研究。

学校教研组工作考核细则范文第一章总则为了加强学校教研组的工作管理，提高教研组的教学研究水平和教育教学质量，根据学校的实际情况和工作需要，特制定本《学校教研组工作考核细则》。

第二章考核内容教研组工作考核内容主要包括：教研组组织、教学课题和研究成果、教学指导、研修学习、教学总结等五个方面。

具体包括以下几个方面：1. 教研组组织考核教研组组织是否健全、人员是否完整、工作分工是否明确、工作计划是否合理。

教研组组织与管理的情况是评价教研组工作的基础。

2. 教学课题和研究成果考核教研组制定的教学课题的科学性、前瞻性和实践性；考核教研组的研究成果，包括研究报告、教研论文等。

3. 教学指导考核教研组在教学指导方面的工作情况，包括年度教学设计的评价、教学常规的管理、教学资源的利用等方面的工作。

4. 研修学习考核教研组成员的研修学习情况，包括参加研修培训的情况、学习成果的应用等。

5. 教学总结考核教研组成员的教学总结情况，包括教学反思、经验总结、教育教学改革的实践等方面的工作。

第三章考核标准根据考核内容，设定相应的考核标准，具体包括以下几个方面：1. 教研组组织（1）组织健全：教研组成员齐全，工作分工明确，工作计划合理。

（2）工作成果：定期召开教研组会议，组织开展教研活动，取得一定的成果。

2. 教学课题和研究成果（1）教学课题：选择合适的教学课题，具有一定的科学性、前瞻性和实践性。

（2）研究成果：教研组成员有一定的研究成果，包括研究报告、教研论文等。

3. 教学指导（1）教学设计：年度教学设计具有一定的科学性和可操作性，融入教育教学改革的理念。

（2）教学常规：教学常规的管理有序，教学资源充分利用。

4. 研修学习（1）研修培训：参加学校组织的研修培训，并达到一定的学习效果。

（2）学习成果：将所学的知识和技能应用到实际教学中，取得一定的成效。

5. 教学总结（1）教学反思：定期进行教学反思，总结教学经验和教育教学改革的实践。

教研组成员考核细则简版修正为了更好地提高教研组成员的工作质量和水平，促进教研组工作的有效开展，经过集体讨论和经验总结，对教研组成员的考核细则进行修正如下：一、考核内容：1.教研成果：教研组成员应根据学校的教学大纲和工作计划，按时完成相应的教育教学研究任务，并在规定的时间内提交教研成果。

教研成果应体现问题意识、研究方法和创新思维。

2.教学实践：教研组成员应坚持实践和理论相结合，开展教学实验和教育实践活动，积极参与同伴教学互相观摩和评课活动，并按时提交实践总结和反思。

3.教学评价：教研组成员应积极参与学校各类教学评价活动，包括学生学业水平测试、校本评估、综合评价等，按时提交相关评价报告。

4.教研能力：教研组成员应更新教育教学理论知识，掌握教材变化和教学法革新，提高自己的教研能力。

同时，应注重团队合作和沟通交流，积极参与教研组会议和讨论，并提出建设性的意见和建议。

二、考核方式：1.个人总结报告：每学年末，教研组成员应提交个人总结报告。

报告内容应包括教研成果、教学实践、教学评价和教研能力的完整描述和评价。

个人总结报告应真实、客观，体现教研组成员的工作实际情况。

2.同伴评价：教研组成员应进行同伴评价，对其他教研组成员进行评价，并提出改进建议。

同伴评价应公正、客观，以促进教研组成员之间的交流和学习。

3.上级组织评价：学校领导及其他教学管理部门将通过定期听取教研组工作汇报、观摩课堂等方式，对教研组成员的工作进行评价和考核。

4.自评：每学年末，教研组成员应对自己的工作进行自我评价，分析自己的优点和不足，并提出改进措施和计划。

三、考核标准：1.教研成果方面，应评估教研组成员在教育教学研究方面的贡献，包括研究论文发表、教学论文发表、教材编写等方面的情况。

2.教学实践方面，评估教研组成员在教学中的表现，包括教学设计的合理性、教学反思的深度和教学效果的评价等。

3.教学评价方面，评估教研组成员在学校各类教育评价活动中的参与和贡献。

学校教研组工作考核细则
主要包括以下几个方面：
1. 教研项目完成情况：考核教研组在一学年内组织开展的教研项目的完成情况，包括研究主题的选择、研究方案的制定和实施、研究成果的总结和分享等。

2. 教研成果质量：考核教研组产出的教研成果的质量，包括研究报告的撰写水平、研究方法的科学性和可行性、研究结论的准确性和实用性等。

3. 教研活动组织情况：考核教研组组织的教研活动的组织情况，包括教研讨论会的组织和开展、研讨活动的参与度和效果、教研经费的使用情况等。

4. 教研组员的履职情况：考核教研组每位成员在教研工作中的履职情况，包括参与教研项目的积极性、教研成果的贡献度、教研活动的参与度等。

5. 教研组员的自我学习情况：考核教研组每位成员在自我学习方面的努力程度，包括参加培训学习的积极性、教育教学科研资料的阅读和总结能力、学习成果的应用情况等。

以上是一些学校教研组工作考核细则的主要内容，具体细则可以根据学校的实际情况进行调整和补充。

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学校教研组考核细则一、考核目的为了提高学校教研组的教学质量，促进教师专业成长，提升教育教学水平，制定本考核细则。

二、考核对象学校各学科教研组三、考核内容1. 教学计划与实施（1）按时制定并提交学期教学计划、单元计划和课时计划。

（2）按照教学计划认真组织课堂教学，注重启发式教学，提高学生参与度。

（3）课堂纪律良好，关注学生个体差异，做好学生辅导工作。

2. 教研活动（1）定期组织教研活动，提高教师教育教学水平。

（2）积极参与校内外教研活动，分享教育教学经验。

（3）开展课题研究，推动教育教学改革。

3. 教学资源与成果（1）开发和利用教学资源，提高教学质量。

（2）注重教学成果的总结与展示，积极参加教育教学竞赛。

（3）鼓励教师发表教育教学论文，提升教研组影响力。

4. 团队合作与交流（1）加强教研组成员间的沟通与合作，形成良好的团队氛围。

（2）积极参与校内外教育教学交流活动，扩大影响力。

（3）关心青年教师成长，发挥传帮带作用。

5. 学生评价与反馈（1）关注学生学业成绩，提高学生综合素质。

（2）定期收集学生意见与建议，改进教育教学工作。

（3）关注学生心理健康，做好学生成长指导。

四、考核方法1. 定量考核：根据考核内容设定具体指标，对教研组进行量化评分。

2. 定性考核：结合教研组工作实际，对教研组进行综合评价。

3. 过程性考核：关注教研组工作过程中的表现，及时发现问题并提出改进意见。

4. 成果性考核：以教研组的教学成果、教师教育教学能力提升等为主要依据进行评价。

五、考核结果运用1. 考核结果作为教研组评优、教师职称评定和绩效工资分配的重要依据。

2. 对考核优秀的教研组给予表彰和奖励，对考核不合格的教研组提出整改要求。

3. 根据考核结果，调整教研组工作重点，促进教研组持续发展。

六、附则1. 本考核细则解释权归学校教务处。

2. 教研组可根据实际情况对本考核细则提出修改意见，经学校批准后实施。

3. 本考核细则自发布之日起实施。

教研组成员考核细则教研组成员考核细则考核目的教研组是学校教育教学中的重要组成部分，负责课程教学内容及教学方法的研究和改进。

为了进一步提高教研组成员的教学水平和团队协作能力，确保教研工作的质量和效果，制定本考核细则。

考核内容1. 教学评估1.1. 教学设计：成员需要在规定时间内完成教学设计，包括教学目标、教学内容、教学方法等，需要提供详细的教学计划和教学资源。

1.2. 教学实施：成员需要按照教学设计进行实际教学，并记录教学过程中的问题和改进措施。

1.3. 教学评价：成员需要对自己的教学进行评价，并接受同事和学生的评价和反馈。

2. 教学研讨2.1. 研讨组织：成员需要参与教研组内的研讨活动，并主持或参与研讨会议的组织工作。

2.2. 研讨贡献：成员需要积极提出问题、分享经验和参与讨论，为教学研讨活动做出贡献。

2.3. 研讨成果：成员需要撰写研讨心得、教学反思和教学改进方案等研讨成果。

3. 教学研究3.1. 研究方向：成员需要选择一个教学研究方向，并在规定时间内完成相关的研究工作。

3.2. 研究成果：成员需要撰写研究报告或论文，并进行相关的学术交流和分享。

3.3. 研究影响：成员的研究成果需要能够对学校的教学改进和师资培养工作起到积极的推动作用。

考核流程1. 考核计划制定教研组负责人将根据学校教学计划和教研组工作需要制定年度考核计划，并向成员进行通知和说明。

2. 考核准备成员需要在考核开始前准备好教学设计、研讨材料和研究报告等相关材料，并提交给考核组织进行审核。

3. 考核实施3.1. 教学评估：成员需要按照规定的时间和地点进行教学实施，并提交相关的教学材料和评估报告。

3.2. 教学研讨：成员需要参与研讨活动，并提交相关的研讨成果和反思报告。

3.3. 教学研究：成员需要完成研究任务，并提交相关的研究报告和学术交流材料。

4. 考核评价考核组织将对成员的教学评估、教学研讨和教学研究进行评价和打分，并将评价结果及时反馈给成员。

学校教研组工作考核细则范文第一章总则为了规范学校教研组的工作，提高教师的教学能力和教研水平，制定本工作考核细则。

本细则适用于学校所有教研组的工作考核。

第二章工作内容教研组的工作内容包括但不限于以下几个方面：1. 制定教研计划：每学期开始前，教研组应制定本学期的教研计划，明确教研项目、目标和计划安排。

2. 组织教研活动：教研组应组织教研活动，包括集体备课、教学观摩、课题研究等，提高教师的教学水平。

3. 撰写教研成果：每学期结束后，教研组应撰写教研成果，包括教案、教学设计、教学反思等，为学校教学改进提供参考。

4. 教学辅导：教研组应积极参与教学辅导工作，为教师提供指导和帮助，解决教学中遇到的问题和困难。

5. 教育科研：教研组应积极参与学校的科研项目，开展教育研究，为学校教育教学改革提供支持和建议。

第三章考核标准根据教研组的工作内容，制定相应的考核标准。

具体考核指标如下：1. 教研计划的制定和实施情况：考核教研组是否按照学校的要求制定教研计划，并且能够按计划进行教研活动。

2. 教研活动的组织和开展情况：考核教研组组织的教研活动是否有针对性和实效性，能够提高教师的教学水平。

3. 教研成果的撰写和整理情况：考核教研组撰写的教研成果是否能够反映出教研的实质性成果，为学校的教学改进提供参考。

4. 教学辅导工作的开展情况：考核教研组在教学辅导方面能否提供及时和有效的帮助，解决教师的问题和困难。

5. 教育科研工作的参与情况：考核教研组是否积极参与学校的科研项目，能否开展教育研究，为学校的教育教学改革提供支持和建议。

第四章考核程序考核程序包括考核计划制定、考核实施和考核结果反馈三个环节：1. 考核计划制定：每学年开始前，学校应制定教研组的考核计划，明确考核的时间、内容和标准。

2. 考核实施：学校根据考核计划，组织相关人员对教研组进行考核，包括查阅教研成果、听取教研活动汇报等。

3. 考核结果反馈：学校应向教研组反馈考核结果，并根据考核结果对教研组进行奖惩措施，包括嘉奖、表扬和约谈等。

学校教研组工作考核细则模版一、综述本次学校教研组工作考核细则的制定旨在全面评估教研组成员的工作表现，促进教研工作的规范化和提升教研组织效能。

本细则包含以下几个方面的考核内容：工作任务完成情况、专业能力发展、师德师风以及团队合作。

二、考核内容1. 工作任务完成情况（1）教研方案制定：对教研组成员制定教研方案的及时性、可操作性和有效性进行评估。

（2）教案备课：评估教研组成员备课的深度和广度，包括教学设计和资源准备。

（3）教育教学活动：考核教研组成员在教育教学活动中的参与度、主动性和创新性。

（4）成果汇报与评价：评估教研组成员在学校教研活动中的成果汇报情况以及对他人成果的评价和反馈。

2. 专业能力发展（1）教学水平提升：对教研组成员的教学水平进行评估，包括教学方法、教学效果以及教学评价。

（2）学科研究与实践：考核教研组成员在学科研究和实践中的贡献和创新能力。

（3）教育技术应用：评估教研组成员在教育技术应用方面的能力和应用效果。

3. 师德师风（1）教育理念与职业道德：考核教研组成员对教育理念的把握和职业道德的具体表现。

（2）责任心和敬业精神：评估教研组成员对教育工作的责任心和敬业精神，包括工作积极主动、不辞劳苦等方面。

（3）师生关系和同事关系：考核教研组成员与学生、家长以及同事之间的关系，包括沟通能力和冲突解决能力等。

4. 团队合作（1）协作能力：评估教研组成员在团队合作中的积极性、合作性和沟通能力。

（2）资源共享与交流：考核教研组成员在教研活动中的资源共享和学术交流情况。

（3）问题解决与协调能力：评估教研组成员在遇到困难和问题时的解决能力和协调能力。

三、考核方式1. 考核指标根据上述考核内容，制定相应的考核指标，便于对教研组成员的工作进行量化评估。

2. 考核工具（1）考核问卷：设计考核问卷，通过成员自评和互评的方式对教研组成员进行考核。

（2）评分表：制定评分表，对教研组成员的工作进行打分，并对每一项指标给出具体的评价和建议。

学校教研组工作考核细则范文一、工作目标及任务1. 教研组的工作目标是根据学校的教育教学目标和计划，组织开展有效的教研活动，提升教师的教学水平和专业素养。

2. 教研组的主要任务包括：制定教研计划，组织教研活动，开展课题研究，撰写教学研究报告，分享教学经验，促进教学互动与分享。

二、工作要求及期望1. 参与教研组的教师应积极参与组内的各项活动，主动学习与分享教学经验，不断提升自身的教学水平与专业素养。

2. 教师应具备一定的教研素养和团队合作精神，有良好的互动能力和沟通能力，能够与他人真诚合作，分享教学经验，共同提高。

三、工作内容及绩效评价指标1. 教研计划制定与执行（1）按学校的教育教学目标和计划，制定详细、具体、可行的教研计划，并按时完成计划中的各项任务。

（2）参与教研组组织的各类教研活动，如集体备课、教学观摩、教学讲座等，并积极参与讨论与分享经验。

（3）根据教学实际情况，提出合理的教研课题，并按要求完成教研报告。

2. 教研课题研究与成果（1）选择合适的教研课题，研究与解决教学中的问题，提出切实可行的改进措施。

（2）按照教研组的要求，撰写清晰、准确的教研报告，并能够清晰、准确地陈述研究成果。

3. 教学经验分享与交流（1）主动分享自己的教学经验和教学成果，与其他教师交流心得和教学方法。

（2）参与教研组组织的经验交流会、座谈会等活动，与其他教师共同分享教学经验和学习成果。

4. 教研组工作评价（1）组织有效的教研活动，并获得较好的参与度和反馈效果。

（2）教研成果得到学校领导和教师的认可和赞扬。

（3）教研组的工作成绩得到学校上级部门的评价和肯定。

四、考核评价机制1. 考核方法：采用定期考核和不定期考核相结合的方式，根据教研活动情况与工作成果，进行综合评价。

2. 考核指标及权重安排：（1）教研计划制定与执行：占比30%（2）教研课题研究与成果：占比30%（3）教学经验分享与交流：占比20%（4）教研组工作评价：占比20%3. 考核评价结果：根据综合评价结果，给予个人或教研组相应的表扬、奖励或补课。

学校教研组工作考核细则范文一、目的与背景教研组是学校教学研究的重要组织形式，旨在推动教师专业发展，提高教学水平，促进学校教育教学质量的全面提升。

为了规范教研组工作，进行科学、客观的绩效评估，特制定本考核细则。

二、考核内容教研组工作考核内容包括：教研组建设、教研活动开展、成果产出等方面。

三、考核方法1. 考核时间每学年结束后进行考核，考核周期为一学年。

2. 考核人员由学校教务处组织相关专家、教师代表组成考核小组，对教研组工作进行考核评估。

3. 考核方式采取综合评价法进行考核，包括定性考核和定量考核两个方面。

四、考核指标及权重1. 教研组建设（权重30%）（1）组织机构建设，包括组织架构、职责分工等。

（权重10%）（2）组织定期会议，促进团队沟通合作，提升教研效果。

（权重10%）（3）搭建教研平台，推动教师教学经验的交流分享。

（权重10%）2. 教研活动开展（权重40%）（1）定期组织教研活动，包括教学观摩、座谈交流等。

（权重20%）（2）组织研讨会、讲座等学术活动，提高教师教学水平。

（权重20%）3. 成果产出（权重30%）（1）研究成果，包括教研课题、教学论文、教材编写等。

（权重15%）（2）教学改革实践，包括教学方法改进、教育教学成果展示等。

（权重15%）五、考核评估流程1. 考核前期准备（1）教研组提交工作报告，详细记录工作内容和成果。

（权重10%）（2）考核小组进行资料审核，确保评估依据真实可靠。

2. 考核实施（1）考核小组组织面谈，与教研组成员进行深入交流，了解工作情况。

（权重30%）（2）考核小组对教研活动开展情况进行现场观察，收集相关工作材料。

（权重30%）（3）考核小组对成果产出进行评估，综合考虑实施的效果和影响。

（权重40%）3. 考核结果反馈（1）考核小组撰写评估报告，对教研组工作进行评价。

（权重20%）（2）评估报告提交给教研组，并召开反馈会，与教研组成员共同研究评估结果和改进措施。

一、目的与意义为了充分发挥教研组在校本教研中的积极作用，调动教研组成员的工作积极性，形成团结向上的组风，切实完成教育教学工作，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、考核原则1. 公平公正原则：考核过程公开透明，确保每位成员的权益得到保障。

2. 综合评价原则：考核内容全面，注重思想、业务、工作态度等多方面的综合评价。

3. 持续改进原则：通过考核，促进教研组成员不断反思、改进，提高教育教学能力。

三、考核内容1. 思想方面（20分）（1）师德修养（5分）：注重师德修养，热爱学生，关心集体，团结协作。

（2）工作态度（5分）：认真负责，勤奋敬业，积极进取，勇于创新。

（3）团队合作（5分）：团结协作，同心同德，互帮互学，共同进步。

（4）服从安排（5分）：服从学校或教研室整体工作安排，不打击他人积极性。

2. 教研活动（30分）（1）活动组织（10分）：按照学校安排，组织好每一次教研活动，确保活动质量。

（2）活动内容（10分）：教研活动内容务实，不搞形式主义，注重实效。

（3）活动记录（5分）：每次教研活动要有明确的内容，记录详实。

（4）活动参与（5分）：按时参加教研活动，迟到或请假需经分管领导批准。

3. 教学业务（25分）（1）教学计划（5分）：制定合理的教学计划，明确教学目标、内容和方法。

（2）教学过程（10分）：注重课堂教学效果，提高教学质量，关注学生全面发展。

（3）教学反思（5分）：及时进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。

（4）教学成果（5分）：在教育教学工作中取得显著成绩，为学校发展做出贡献。

4. 课题研究（15分）（1）课题申报（5分）：积极参与课题研究，认真撰写申报材料。

（2）课题实施（5分）：按照课题研究计划，积极推进课题研究工作。

（3）课题成果（5分）：取得一定的研究成果，为学校教育教学工作提供借鉴。

四、考核方法1. 自评：教研组成员根据考核内容进行自评，填写《教研组成员考核表》。

2. 互评：教研组成员之间相互评价，填写《教研组成员互评表》。

教研员工作目标及考核细则
为了进一步明确教研员的工作目标和任务，充分发挥教研员在学校教育教学中“研究、引领、指导、服务”的职能作用,提高教研工作的实效性,提升教育教学质量，特制定教研员工作目标及考核细则。

节、评课
3次。

6.积极做好中考、高考复习的服务工作。

主动与省、市教科研部门密切联系，搜集、提供考试信息。

每学年联系省、市教科研部门的专家、名师进行中、高考复习交流研讨活动不少于2次。

7.做好全区中小学学科检测成绩的统计和教学质量的评估工作，并写出有指导性的教学质量分析报告。

包括试题评价、试题分析、学生学业质量分析，存在的问题及教学建议。

每学年组织2次学科教学质量分析会。

8.每学期上2节（次）公开课或专题讲座。

公开课要求有教案、课件、教学后记或教学反思。

专题讲座要有活动方案和讲座文稿或PPT课件。

9.组织开展高中学段学科竞赛活动，学科竞赛活动每学年1次。

10.按时组织、指导教师、学生参加上级业务部门组织的各类学科评比和竞赛（如汉字听写大会、中华经典诵读等）活动，参与率达100%。

教研组工作量化考核细则一、教学常规1. 备课按时完成学期教学计划。

教案编写规范，内容详实。

随时调整教学策略以适应学生学习需要。

2. 课堂教学课堂秩序井然，学生参与度高。

教学方法灵活多样，能够激发学生学习兴趣。

积极利用现代教育技术辅助教学。

3. 作业与辅导作业布置适量，批改及时。

辅导工作到位，关注学生个体差异。

建立学生辅导档案。

4. 考试与评价组织的考试科学、公正、有效。

及时进行学生成绩分析和反馈。

评价方式多样，包括过程性评价和终结性评价。

二、教师专业发展1. 学习与培训参加学校组织的各类研修活动。

主动自学教育教学理论。

定期记录学习笔记和心得体会。

2. 教学研究参与课题研究，提升教学水平。

在省级以上刊物发表教学研究成果。

在组内定期举行公开课、研讨课。

3. 教学竞赛参加校内教学竞赛，获得优异成绩。

获得校外教学竞赛奖项者优先考虑。

4. 学生评价学生满意度高，家长评价积极。

教师个人魅力强，受到学生喜爱。

三、学生综合素质培养1. 德育工作加强学生思想道德教育。

开展丰富多彩的德育活动。

关注学生心理健康，提供及时有效帮助。

2. 科技创新鼓励学生参加科技竞赛，取得成绩。

开展科技创新教育活动。

设立创新实验室，提供实践平台。

3. 艺术体育组织艺术节、体育节等活动。

提升学生艺术素养和体育技能。

参加校内外各类体育艺术比赛并获奖。

4. 社会实践组织学生开展社会实践活动。

增强学生社会责任感和实践能力。

定期与社区、企业等合作开展公益活动。

四、教研组建设与管理1. 团队协作组织和谐高效的教研组团队。

共同完成教研任务，分享教学资源和经验。

定期召开教研组会议，讨论和解决教学问题。

2. 制度建设完善教研组工作制度和管理制度。

建立健全教研组评价机制。

按照学校要求，定期对教研组工作进行自查和总结。

3. 资源整合合理分配和利用教研组教学资源。

争取社会各界支持，为教研组工作提供必要的物质保障。

加强与兄弟教研组的交流与合作。

4. 创新与特色探索教育教学新方法和新模式。