第十册课后练习答案

章节测试题1.【答题】下面两个数的积在和之间的是（）.A. B. C.【答案】C【分析】此题考查的是分数乘法.【解答】A、=＜；B、=＞；C、=，=＜＜.选C.2.【答题】妈妈买回一桶油，每天约用这桶油的，一周后，还剩下这桶油的（）.A. B. C.【答案】A【分析】把这桶油的总量看作单位“1”，根据“每天约用这桶油的，用了一周”，可求出一周用了这桶油的几分之几，进而用1减去用去的几分之几即得剩下的几分之几，列式计算后再选择.【解答】×7=，一周用了这桶油的；1-=，还剩下这桶油的.选 A.3.【答题】打一份书稿，每天完成，5天完成书稿的几分之几？正确的算式是（）.A. B. C.【答案】B【分析】已知每天完成，要求5天完成书稿的几分之几，用乘法计算.【解答】×5=.所以天完成书稿的.选B.4.【答题】图书角有45本书，其中科技书占.科技书有（）本.A.45B.9C.5【答案】C【分析】根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算.【解答】45×=5（本）.所以科技书有5本.选C.5.【答题】在空里填上“＞”“＜”或“＝”.______；4×______；______；×4______.【答案】＜,＞,＜,＞【分析】此题考查的是分数的乘法.一个不为0的数乘一个大于1的数，结果比它本身大；一个不为0的数乘一个比1小的数，结果比它本身小.【解答】=＜；4×=＞；=＜；×4=＞.故此题的答案是＜,＞,＜,＞.6.【答题】食堂买来1瓶酱油，每天用去这瓶酱油的，6天用去这瓶酱油的.还剩下这瓶酱油的.（填最简分数）【答案】,【分析】把1瓶酱油的数量看作单位“1”，已知每天用去这瓶酱油的，要求6天用去这瓶酱油的几分之几，用乘法计算即可；要求还剩下这瓶酱油的几分之几，用“1”减去用去这瓶酱油的几分之几即可.【解答】×6=，所以6天用去这瓶酱油的；1-=，还剩下这瓶酱油的.故此题的答案是,.7.【答题】小华攒了35元零用钱，他拿出其中的捐给地震灾区的小朋友.小华捐了______元.【答案】25【分析】根据题意，把小华的零用钱总数看作单位“1”，求单位“1”的是多少，可用35乘进行计算即可.【解答】35×=25（元）,所以小华捐了25元.故此题的答案是25.8.【答题】一个工程队架设45千米的线路，已经架设了全线路的，还有______千米没有架设.【答案】15【分析】根据题意，一个工程队架设45千米的线路，已经架设了全线路的，将全程线路看作单位“1”，已经修了全程线路的，则还剩全程线路的1−＝，所以没有架设的长度=全程长度×没有架设的分数，据此回答即可.【解答】1−＝，45×=15（千米），所以还有15千米没有架设.故此题的答案是15.9.【答题】花园里有42棵花，其中是杜鹃花，月季花的棵数是杜鹃花的6倍，杜鹃花有______棵，月季花有______棵.【答案】6,36【分析】把花园里的所有花的数量看作单位“1”，则有：杜鹃花的棵数=所有花的棵数×，月季花棵数=杜鹃花棵数×6，把数代入计算即可.【解答】42×=6（棵），6×6=36（棵）.所以杜鹃花有6棵，月季花有36棵.故此题的答案是6,36.10.【答题】一瓶洗发水用了一个星期，大约用去总量的.过了半个月，又大约用去了剩下的.这半个月用去的是洗发水总量的.（填最简分数）【答案】【分析】把洗发水总量看作单位“1”，则一个星期后剩下这瓶洗发水的1-=，这半个月用去的是洗发水总量的×.【解答】1-=，×=.所以这半个月用去的是洗发水总量的.故此题的答案是.11.【答题】（1）某商店全场八折，文具盒原价30元，现价是______元.（2）六一期间游乐场门票七折优惠，原价是50元，现价是______元.【答案】（1）24,（2）35【分析】打几折出售，就是把原价看成单位“1”，现价就是原价的十分之几.【解答】（1）30×=24（元）；（2）50×=35（元）.故此题的答案是（1）24,（2）35.12.【答题】实验小学大约学生1800人，五年级的学生数是全校学生总数的.五年级有学生______人.五年级的男生人数占本年级学生数的，五年级有男生______人.【答案】360,240【分析】此题考查的是分数乘法在具体情境中的应用.【解答】1800×==360（人），所以五年级有学生360人；360×=240（人），所以五年级有男生240人.故此题的答案是360,240.13.【答题】五年级有学生45人，其中女生人数占五年级总人数的，五年级有女生______人.五年级的女生中又有的女学生爱看《窗边的小豆豆》，五年级有女生______人爱看《窗边的小豆豆》.【答案】25,20【分析】此题考查的是分数乘法在具体情境中的应用.【解答】45×=25（人），所以五年级有女生25人；25×＝20（人），所以五年级有女生20人爱看《窗边的小豆豆》.故此题的答案是25,20.14.【答题】一堆卡片有15张，拿出这堆卡片的，就是拿出5张.（）【答案】✓【分析】把卡片的总数量看成单位“1”，用乘法求出它的即可求解.【解答】15×=5（张），故此题是正确的.15.【答题】4米长的钢丝截取全长的后，剩下3米.（）【答案】✓【分析】把全长看成单位“1”，截取全长的后还剩下全长的（1-），用全长乘这个分数即可求出剩下的长度，再与3米比较即可.【解答】1-=，4×=3（米），剩下3米，故此题是正确的.16.【答题】一个饲养场，养鸭1200只，养的鸡比鸭多，养的鸡比鸭多1920只.（）【答案】×【分析】把鸭的只数看作单位“1”，养的鸡比鸭多，已知鸭1200只，运用乘法即可求出养的鸡比鸭多多少只.【解答】1200×=720（只），所以养的鸡比鸭多720只.故此题是错误的.17.【答题】把下面互为倒数的两个数连起来.【答案】【分析】此题考查的是求倒数.【解答】18.【答题】=×=【答案】；20；5【分析】此题考查的是分数乘法.【解答】根据乘法的意义，求20个的和是多少，可以用乘法计算，×20=5.故此题的答案是，20，5.19.【答题】×=×=-=1【答案】6；；【分析】此题考查的是求一个数的倒数，分数减法.【解答】根据题意，与一个数的乘积是1，则与这个数互为倒数，所以这个数是6；与一个数的乘积是1，则与这个数互为倒数，所以这个数是；减去一个数，差是1，所以这个数是-1=-=.故此题的答案是6，，.20.【答题】米的是米；公顷的是公顷．【答案】【分析】此题考查的是分数乘法.【解答】求米的是多少，用乘法计算：×=（米）；求公顷的是多少，用乘法计算：×=（公顷）.故此题的答案是，.。

趁热打铁·巩固知识
A 基础知识
—、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)
lái lín lù zhì jī chǔ huì shēng huì sè
( ) ( ) ( ) ( )
xìng qù shén qí píng mù duō méi tǐ
( ) ( ) ( ) ( )
答案：来临录制基础绘声绘色兴趣神奇屏幕多媒体
二、火眼金睛，辨字组词。

答案：
三、词海拾贝(补充词语)。

( )声( )色人机( )( ) 兴致( )( )
答案：绘绘互动勃勃
B 能力突破
四、各就各位(选词填空)
挺立耸立
1．那棵雪松，不管在炎热的烈日下，还是在严冬的风雪中，它永远都傲然( )着。

2．一到张家界，到处都可以看到群峰( )。

只有……才……只要……就……
3．( )现在人人学法、懂法，社会风气( )会很快好转。

4．( )现在好好学习，长大( )能承担起建设祖国的重任。

答案：1．挺立 2．耸立 3．只有……才…… 4．只要……就……
C 拓展思维
五、综合实践活动。

“元旦”前夕，你愿意给台湾的小朋友发一封电子邮件吗？请把你准备发的内容写下来。

要有个人创意噢!。

三年级练习册第十课的答案三年级的同学们，你们好！今天我们来一起看看第十课的练习题答案。

请确保你们已经仔细思考过题目，然后再对照答案检查自己的作业。

第十课练习题答案1. 填空题：- （1）春天到了，小草从地里_________地钻了出来。

答案：悄悄地- （2）小明_________地完成了作业。

答案：认真地2. 选择题：- （1）下列哪个词组是正确的？A. 春天的景色B. 秋天的景色答案：A- （2）“小河的水哗哗地流着。

”这句话描述的是：A. 冬天B. 春天答案：B3. 判断题：- （1）春天是一年四季中的第一个季节。

（对/错）答案：对- （2）小草在秋天开始生长。

（对/错）答案：错4. 连线题：- 春天——万物复苏- 夏天——炎热难耐- 秋天——硕果累累- 冬天——雪花飘飘5. 阅读理解：- 阅读以下短文，回答问题：春天来了，万物复苏，小河的水哗哗地流着，小草从地里悄悄地钻了出来，小鸟在枝头欢快地唱歌。

- 问题1：春天有什么特点？答案：万物复苏，小河的水哗哗地流着。

- 问题2：小草是如何生长的？答案：小草悄悄地从地里钻了出来。

6. 写作题：- 请以“春天的校园”为题，写一篇不少于50字的短文。

- 答案示例：春天的校园里，花儿开放了，小树长出了新芽，小朋友们在操场上快乐地玩耍，校园里充满了欢声笑语。

结束语：同学们，通过今天的练习，希望大家能够更好地掌握第十课的内容。

记得，学习不仅仅是为了完成作业，更重要的是要理解知识，培养兴趣。

希望你们在今后的学习中能够不断进步，享受学习的乐趣。

加油！。

语文三年级下册练习册第十课第六大题第三小题答案1、60. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．由济南著名历史人物辛弃疾、扁鹊、秦琼组成的济南“吉祥三宝”之“泉城抗疫天团”一时间成了市民的热追对象，大大激发了全民核酸检测。

B．《山东省电动自行车管理办法》自5月1日起施行，法规规定驾驶两轮电动自行车拨打接听电话、未规范佩戴安全头盔的行为，初次被查给予口头警告，并登记相关信息。

C．我国工人阶级和广大劳动群众要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，适应当今世界科技革命和产业变革的需要。

(正确答案)D．对于奥密克戎病毒，核酸检测依然是快速切断传播途径、尽快发现病毒感染者的重要手段。

2、下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（）[单选题] *A.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

B.波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。

(正确答案)C.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。

D.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。

3、13. 下列各句中，没有语病的一句是（）[单选题] *A．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。

(正确答案) B．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。

C．通过全市上下的共同努力，让江油市交出了一份提升城乡人居环境满意的成绩单。

D．为了防止“新冠”疫情不再大规模扩散，我国各级政府都及时采取了防范措施。

4、1关汉卿与马致远、郑光祖、白朴并称为元曲四大家。

[判断题] *对错(正确答案)5、下列词语中中括号内字读音有误的一项是（）[单选题] *A.[榛]子（zhēn）[正]月（zhēng）B.白云[观]（guàn）[和]面（huó）C.沉[着]（zhuó）水[浒]传（hǔ）D.[夹]袄（jiā）[燕]山（yān）(正确答案)6、1“爱而不见”的下一句是“俟我于城隅。

6年制小学数学苏教版(国标版)第十册第一二单元练习卷答案一、判断1、圆、三角形和平行四边形都是轴对称图形（判断对错）2、17/100 吨，可以写作17%吨（判断对错）3、用110粒种子做发芽试验，结果有100粒发芽，发芽率是100%、（判断对错）4、10：3/5的比值是50：3 （判断对错）5、a/b=0、6，b比a多约66、7% （判断对错）6、射线比直线短（判断对错）7、a和b是两种相关联的量，a=5b，a和b成正比例（判断对错）8、甲数的1/6等于乙数的1/5（甲、乙两数均不为0），则甲数与乙数的比是6：5 （判断对错）9、一种商品，先提价10%，再降价10%，售价与原价相等（判断对错）10、6个同学相互之间都要握手一次，一共要握手15次（判断对错）二、选择11、A是一个非零的自然数，下列算式中得数最大的是（）12、一种彩电先涨价1/10，又降价1/10，现价和原价相比（）A、便宜了B、贵了C、价格不变13、等底等高的圆锥和圆柱，体积相差10立方厘米，圆柱的体积是（）A、30立方厘米B、5立方厘米C、15立方厘米14、把7米长的钢筋锯4次，平均分成一些小段，每小段的长度是（）A、7/5米B、5/7米C、7/4米15、鸡兔同笼，共有24个头，68只脚，鸡有（）只、A、10B、14C、1216、从家去超市，爸爸用了0、4时，淘气用了小时1/4，爸爸和淘气速度的比是（）A、2/5：1/4B、8：5C、5：817、一个圆柱和一个圆锥的底面半径之比是2：3，体积之比是3：2，它们高的比是（）A、1：3B、3：4C、9：818、下面哪组中的三条线段不可以围成一个三角形、（）A、5厘米、6厘米、7厘米B、5厘米、5厘米、10厘米C、3厘米、6厘米、4厘米19、把一根木材截成两段，第一段长3/5米，第二段占全长的3/5，那么两根木材相比（）A、第一段长B、第二段长C、同样长20、从下列图形中，不是轴对称图形的是（）A、平行四边形B、半圆性C、环形21、一个三角形的三个内角的度数比是1：2：1，这个三角形是（）A、锐角三角形B、直角三角形C、钝角三角形22、东东和明明分别从A、B出发，沿半圆弧走到C、D，两人走过的路程相差约多少米？（）A、6、28B、12、56C、150、7223、小金从家出发，骑车到达书店，选好书后发现忘记带钱，马上又骑车回家取钱，再返回书店购书，下面哪幅图表示了他的这一行为过程？（）24、图形A怎样变换得到图形B？（）A、以M点为中心，顺时针旋转90°B、以直线OM为对称轴，画图形A的轴对称图形C、向右平移3格25、图是某校学生午餐各套餐的销售情况统计图（每人限买1份），已知有80名学生选择A套餐，则选择B套餐的学生有多少名？（）A、50B、70C、12026、把圆分成若干等份，剪拼成一个近似的长方形，已知长方形的宽是1分米，长是（）分米、A、3、14B、6、28C、3D、4三、计算、27、直接写出得数、28、解方程、50%x﹣25%x=102x﹣6=20、29、用你喜欢的方法进行计算、四、填空、30、2014年天猫双十一成交总额是57112181350元，这个数读作，改写成用“亿”作单位的数是，省略“亿”后面的尾数约是、31、xy=3，则想，x与y成比例，时间一定，路程和速度成比例、32、8、06立方米= 升，1350千克= 吨、33、一个圆柱体的侧面展开图是一个正方形，这个正方形的边长是6、28cm，那么这个圆柱体的底面半径是cm，体积是立方厘米、34、每袋味精的标准质量是100克，记作“0”、为了检验味精重量是否合格，一个检验员抽查了5袋，记录数据如下：﹣2，+2，﹣5，+3，﹣4，这5袋味精的总重量是克、五、图与数学、35、图形A以为对称轴，作轴对称图形，得到图形B、图形B绕O点沿方向旋转度得到图形C、36、画一画、（1）画出将图形A向右平移10格得到的图形B、（2）以直线a为对称轴，画图形B的轴对称图形，得到图形C、37、晚上，陈叔叔（图中用竖线表示）在路灯下散步，请分别画出他在A、B两处时的影子、当他从A处向B处走去时，他的影子逐渐、38、画出从上面和左面看到的立体图形的形状、六、解决问题、39、学校食堂购买一堆煤，原计划每天烧1、25吨，可以烧16天，开展节约活动后，食堂每天可节约0、25吨，照这样计算这堆煤可以烧多少天？40、张大伯家有一堆小麦，堆成圆锥形、张大伯量得麦堆的底面周长是12、56米，高2米，这堆小麦的体积是多少立方米？如果每立方米小麦的质量为700千克，这堆小麦有多少千克？41、把一块三角形的地画在比例尺是1：500的图纸上，量得图上三角形的底是12厘米，高8厘米，这块地的实际面积是多少？42、把一块底面半径和高都是2分米的圆柱形铁块铸造成一块横截面是边长为2分米的方钢，这块方钢的长是多少分米？43、某次数学竞赛共20道题，评分标准是：每做对一题得5分，每做错或不做一题扣1分。

七下历史练习册答案第十课在制作历史练习册答案时，我会假设这是一份关于中国七年级下学期的历史课程的练习册。

以下是第十课的练习答案示例：一、选择题1. 秦始皇统一六国后，实行了以下哪项政策？A. 分封制B. 郡县制C. 世袭制D. 禅让制答案：B2. 秦始皇在位期间，对文化进行了哪些改革？A. 推行儒家思想B. 焚书坑儒C. 推广道教D. 提倡佛教答案：B3. 秦始皇陵兵马俑的发现地点是？A. 河南省B. 陕西省C. 山东省D. 甘肃省答案：B二、填空题1. 秦始皇统一六国后，为了加强中央集权，采取了________制度。

答案：郡县制2. 秦始皇陵兵马俑被誉为________，是中国古代雕塑艺术的杰出代表。

答案：世界第八大奇迹3. 秦始皇为了巩固统治，实行了________政策，导致了许多文化典籍的损失。

答案：焚书坑儒三、简答题1. 简述秦始皇统一六国后的主要政治措施。

答案：秦始皇统一六国后，实行了郡县制，加强了中央集权；统一度量衡、货币和文字，促进了经济和文化的交流；修建长城，加强了国防；实行焚书坑儒，加强了思想控制。

2. 秦始皇陵兵马俑的发现对研究中国古代历史有何意义？答案：秦始皇陵兵马俑的发现，为研究秦朝的军事、文化、艺术和手工业提供了实物资料，是研究中国古代历史的重要窗口。

同时，它也是中国古代雕塑艺术的杰出代表，对研究古代雕塑艺术具有极高的价值。

四、论述题1. 论述秦始皇的功过是非。

答案：秦始皇是中国历史上第一个统一全国的皇帝，他结束了长期的分裂局面，统一了六国，确立了中央集权制度，推动了经济和文化的发展。

然而，他的统治也存在诸多问题，如暴政、焚书坑儒等，对后世产生了深远的负面影响。

结束语：通过本课的学习，我们对秦始皇的统治有了更深入的了解。

历史是复杂的，我们应该全面地评价历史人物，既要看到他们的功绩，也要认识到他们的过失。

希望同学们能够从历史中吸取教训，为建设更加美好的未来贡献自己的力量。

章节测试题1.【答题】星期天，小梅从家乘车去西湖公园玩了2小时之后又乘车回家，下面（）图描述了小梅的行走路线.A. B. C.【答案】C【分析】根据题意可知，小梅从家出发去西湖公园，折线统计图的折线应该是上升趋势，到达公园玩耍时间的折线应该是持平，又返回家中的折线走势应该是逐渐下降趋势，由此解答即可.【解答】由分析得到，选项C符合小梅的行走路线.选C.2.【答题】小明去上学.小明觉得要迟到了，就跑步上学，跑累了，便走着到学校，下列第（）幅图描述了小明的行为.A. B. C. D.【答案】B【分析】此题考查的是认识折线统计图.【解答】小明五上学，行走的路程变化不大；当小明觉得要迟到了时就跑步上学，速度变快了，行走的路程也就变化较大了；跑累了，便走着到学校，走的速度慢，行走的路程变化不大，因此行走的路程也就变化较小了；在这四种图象中，描述小明行走路程的是B.选B.3.【答题】如图是小东骑自行车的行驶路程与行驶时间之间的关系图，下列说法不正确的是（）.A.从0时到3时，行驶了30千米B.从1时到2时是匀速前进的C.从1时到2时在原地不动D.从0时到1时与从2时到3时行驶速度相同【答案】B【分析】此题考查的是根据折线统计图进行数据分析.【解答】A、由图可知，从0时到3时，行驶了30千米，故A正确；B、从图上折线是水平的可知这段时间路程不变，因而这段时间这个人原地未动，故B错误.C、从图上折线是水平的可知这段时间路程不变，因而这段时间这个人原地未动，故C 正确；D、根据折线统计图可以看出从0到1时行了15千米，从2时到3时行了30-15=15千米，由此可知这两段时间，行驶速度相同，故D正确.选B.4.【答题】这是2006-2010年我国工业粉尘排放总量变化情况统计图，随着时间的变化，粉尘排放总量呈（）趋势.A.上升B.不变C.下降【答案】C【分析】此题考查的是根据折线统计图进行数据分析.【解答】随着时间的变化，粉尘排放总量呈下降趋势，选C.5.【答题】看图回答问题.刘明和李梅参加学校1分钟跳绳比赛，提前10天进行训练测试成绩如图所示.（1）刘明和李梅第1天的成绩相差______下，第10天的成绩相差______下.（2）刘明和李梅跳绳的成绩呈现______的趋势（填“上升”或“下降”）.【答案】（1）1,2,（2）上升【分析】此题考查的是根据折线统计图进行数据分析.（1）在图中读出刘明和李梅第1天的成绩，以及第10天的成绩然后作差；（2）根据两条线的变化情况回答.【解答】（1）第1天：153-152=1（下）；第10天：167-165=2（下）；所以刘明和李梅第1天的成绩相差1下，第10天的成绩相差2下.（2）刘明和李梅跳绳的成绩呈现上升的趋势.故此题的答案是（1）1,2,（2）上升.6.【答题】看图回答.试验田玉米年产量情况如图：（1）产量最高的年份是______年，年产量是______千克.（2）产量最低的年份是______年，年产量是______千克.【答案】（1）1997,1200,（2）1996,450【分析】此题考查的是根据折线统计图进行数据分析.【解答】（1）产量最高的年份是1997年，年产量是1200千克.（2）产量最低的年份是1996年，年产量是450千克.故此题的答案是（1）1997,1200,（2）1996,450.7.【答题】丽丽出生时的体重是3.8千克，半年中她的体重变化如下图：看图回答问题：1个月时，丽丽的体重比出生时增加了______千克，6个月时，丽丽的体重比出生时增加了______千克.【答案】1.2,6.2【分析】此题考查的是根据折线统计图进行数据分析.【解答】5-3.8=1.2（千克），10-3.8=6.2（千克）.所以1个月时，丽丽的体重比出生时增加了1.2千克.6个月时，丽丽的体重比出生时增加了6.5千克.故此题的答案是1.2,6.2.8.【答题】某市第一小学去年下半年水电费情况统计图如下.（1）去年下半年平均每月的水费是______元.（2）9月份的电费比水费多______元.【答案】（1）900,（2）200【分析】此题考查的是根据折线统计图进行数据分析.【解答】（1）（1000+1100+900+700+900+800）÷6=900（元）.所以去年下半年平均每月开支水费900元.（2）1100-900=200（元）.所以9月份的电费比水费多200元.故此题的答案是（1）900,（2）200.9.【答题】下面是小明和小华两位同学从A地出发，骑自行车在同一条路上行驶到B地的折线统计图.请看图回答问题.______先到达B地（填“小明”或“小华”）.两人所用的时间相差______小时.【答案】小明,1【分析】此题考查的是根据折线统计图进行数据分析.【解答】由统计图知，小明用2小时到达B地，小华用3小时到达B地，所以小明先到达B地.两人所用的时间相差3-2=1（小时）.故此题的答案是小明,1.10.【答题】小红从家去距离4千米的图书馆看书，从统计图可以看出，她在图书馆看书用去______分钟，去时的速度是每时______千米.【答案】70,8【分析】此题考查的是根据折线统计图进行数据分析.【解答】在图书馆看书的时间：100-30=70（分钟）.所以小红在图书馆看书用去70分钟.30分钟=0.5小时，去时的速度是：4÷0.5=8（千米）.故此题的答案是70，8.11.【答题】下面是某旅游景点四个季度接待游客情况的统计图，计算这个旅游景点平均每个月接待游客______万人.（答案用小数表示）【答案】1.5【分析】此题考查的是根据折线统计图进行数据分析.【解答】（2.5+5+6+4.5）÷12=1.5（万人），所以这个旅游景点平均每个月接待游客1.5万人. 故此题的答案是1.5.12.【答题】下面是王梅家从2008～2012年收到的普通贺卡和电子贺卡的统计图.______年两种贺卡的枚数最接近.【答案】2010【分析】此题考查的是根据折线统计图进行数据分析.【解答】2010年两种贺卡的枚数最接近.故此题的答案是2010.13.【答题】下图是某百货商店2017年下半年毛衣和衬衫销售统计图.毛衣和衬衫的销售量分别在（）最大.A.7月，12月B.11月，7月C.12月，11月D.10月，7月【答案】B【分析】此题考查的是根据折线统计图进行数据分析.【解答】毛衣的销售量在11月最大，衬衫的销售量在7月最大，选B.14.【答题】下图是一位病人的体温变化记录折线统计图.（1）护士每隔______小时给病人量一次体温.（2）这个病人的最高体温是______℃，最低体温是______℃.【答案】（1）3,（2）39.5,36.8【分析】（1）通过考查折线统计图可知：护士每隔3小时给病人量一次体温.（2）这个病人的最高体温是39.5℃，最低是36.8℃.【解答】（1）护士每隔3小时给病人量一次体温.（2）这个病人的最高体温是39.5℃，最低体温是36.8℃.故此题的答案是（1）3,（2）39.5,36.8.15.【答题】下面的统计图分别表示2016年“五一”期间南京市和北京市的最高气温情况.（1）南京市和北京市______月______日的最高气温相差最大，______月______日的最高气温相差最小.（填阿拉伯数字）（2）南京市5月1日至5月7日，平均气温是______℃.（结果保留一位小数）【答案】（1）5,2,5,6,（2）23.4【分析】（1）由统计图观察可知，南京市和北京市5月2日的最高气温相差最大，5月6日的最高气温相差最小；（2）求5月1日至5月7日，南京市平均气温约是多少摄氏度，把这几天的气温加起来除以7即可.【解答】（1）南京市和北京市5月2日的最高气温相差最大，5月6日的最高气温相差最小.（2）（18+21+23+22+26+28+26）÷7=164÷7≈23.4（℃），所以南京市5月1日至5月7日，平均气温是23.4℃. 故此题的答案是（1）5,2,5,6,（2）23.4.16.【答题】某地上半年每月的月平均气温依次是5℃，8℃，12℃，18℃，24℃，30℃．为了表示气温的变化情况，可以把它制成______统计图.【答案】折线【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系.由此根据情况选择即可．【解答】为了表示气温的变化情况，可以把它制成折线统计图.故本题的答案是折线.17.【答题】下面是某厂2014年~2018年产量情况统计图.（1）2015年的产量是______吨.（2）2018年的产量是2014年产量的______倍.（3）2014年到2016年这三年的平均产量是______吨.【答案】400,6.5,430【分析】本题考查的是折线统计图.【解答】由折线统计图可知，（1）2015年的产量是400吨；（2）2018年的产量是1300吨，2014年的产量是200吨，1300÷200＝6.5，所以2018年的产量是2014年产量的6.5倍；（3）2014年的产量是200吨，2015年的产量是400吨，2016年的产量是690吨，所以2014年到2016年这三年的平均产量是(200＋400＋690)÷3＝430（吨）.故本题的答案是400，6.5，430.18.【答题】请根据统计图回答问题.（1）明明和亮亮第一次跳远的成绩相差______米.（2）明明第二次跳远的成绩比亮亮的成绩______.(填“好”或“差”)（3）他们第______次跳远的成绩相差最多.（填汉字）（4）亮亮的成绩呈现______的趋势.（填“上升”或“下降”）【答案】0.1,差,五,上升【分析】本题考查的是认识复式折线统计图.【解答】（1）明明第一次跳远的成绩是2.7米，亮亮第一次跳远的成绩是2.8米，相差2.8－2.7＝0.1（米）；（2）明明第二次跳远的成绩是2.8米，亮亮第二次跳远的成绩是3.0米，所以明明第二次跳远的成绩比亮亮的成绩差；（3）由统计图可知，他们第五次跳远的成绩相差最多；（4）亮亮第一次跳远的成绩是2.8米，第五次的跳远成绩是3.4米，所以亮亮的成绩呈现上升趋势.故本题的答案是0.1，差，五，上升.19.【答题】下图是一辆汽车与一列火车的行程图表，根据图示回答问题．（1）汽车的速度是每分钟千米；（2）火车停站时间是分钟；（3）火车停站后的速度比汽车每分钟快千米；（4）汽车比火车早到分钟．【答案】0.6,10,15,1,5【分析】（1）根据统计图可知，汽车出发时的时间是7:55，行驶到15千米时的时间是8:20，用路程除以时间等于速度即可；（2）用火车开出的时刻减去到站的时刻就是火车停站的时间；（3）先求出火车停站后的速度，再减去汽车的速度即可；（4）用火车到站的时刻减去汽车到站的时刻就是汽车比火车早到的时间．【解答】（1）8时20分－7时55分＝25分，15÷25＝0.6（千米），所以汽车的速度是每分钟0.6千米．（2）8时10分－8时＝10分，所以火车停站时间是10分钟．（3）8时25分－8时10分＝15分，(15－5)÷15＝（千米/分），－0.6＝（千米/分），所以火车停站后的速度比汽车每分钟快千米．（4）8时25分－8时20分＝5分，所以汽车比火车早到5分钟.故本题的答案是0.6，10，，5．20.【答题】下图是王军和孙林1500米赛跑的路程示意图．（1）王军跑完全程用了______分钟．（2）王军跑到终点时，孙林再跑______分钟到达终点．（3）王军和孙林的平均速度相差______米/分．【答案】6,2,62.5【分析】（1）实线表示王军，横轴表示时间，当王军跑完1500米，下面对应的时间是6，说明王军用6分钟跑完1500米．（2）求孙林再跑几分钟到达终点，用孙林跑到终点用的时间减去王军跑到终点用的时间即可．（3）用路程除以各自用的时间就是各自的速度，然后相减即可．【解答】（1）王军跑完全程用了6分钟；（2）8－6＝2（分），所以王军跑到终点时，孙林再跑2分钟到达终点；（3）1500÷6－1500÷8＝62.5（米/分），所以王军和孙林的平均速度相差62.5米/分．故本题的答案是6，2，62.5．。

机械制图习题册第十版答案
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2019年精选小学三年级上册语文[10 在牛肚子里旅行]人教部编版课后练习[含答案解析]第四十一篇第1题【填空题】联系上下文，体会红头和青头对话时的心情，然后在括号里填入表示心情的词语。

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿？”青头______地问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”红头______地回答。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】课文《在牛肚子里旅行》整体梳理。

青头又______牛身上，______肚皮和______说话：“红头！不要怕，你会______的。

我听说牛肚子里一共有______个胃，前三个胃是______食物的，只有第四个胃才是管______的！”【答案】：【解析】：第4题【填空题】填上适当的词。

勇敢的______ 高兴得______笑眯眯地______ 拼命地______【答案】：【解析】：第5题【填空题】给下面的字加部首再组词。

并——______—— ______悉——______——______.录——______——______非—— ______——______. 【答案】：【解析】：第6题【填空题】给划线字选择正确读音。

（填序号）①dā ②dá ③jǐ ④cènɡ ⑤ɡū ⑥jī蹭______着答应______ 回答______几个______ 一骨碌______ 几乎______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】根据课文内容选择填空（写序号）。

①红头的旅游路线：嘴→______→______→______A．第一个胃B．嘴C．第二个胃②红头的心情变化：害怕→______→______→______A．高兴B．紧张C．悲哀【答案】：【解析】：第8题【填空题】根据课文《在牛肚子里旅行》内容填空青头______，它一下子______牛身上，可是那头牛用尾巴______，青头就给______地上了。

章节测试题1.【答题】观察下图，被羽毛球拍盖住的面上有（）个点．A. 1B. 5C. 6D. 4【答案】A【分析】此题考查的是正方体的展开图.【解答】题中正方体展开图属于1-4-1结构，把它折成正方体后，1点与5点相对，2点和6点相对，3点和4点相对.右图中3点的对面是4点，2点的对面是6点，盖住的是1点或5点，由于3点居左，2点居右，此时1点在上，5点在下，所以被羽毛球拍盖住的面上有1个点．选A.2.【题文】求长方体的表面积.【答案】112平方米【分析】长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2，代入数据解答即可.【解答】答：长方体的表面积是112平方米.3.【题文】求正方体的表面积.【答案】37.5平方米【分析】正方体的表面积=棱长×棱长×6，代入数据解答即可.【解答】2.5×2.5×6=37.5（平方米）答：正方体的表面积是37.5平方米.4.【题文】求下面立体图形的表面积.（单位:厘米）【答案】238平方厘米【分析】图中立体图形的表面积=长方体的表面积+正方体的侧面积，代入数据解答即可.【解答】答：立体图形的表面积是238平方厘米.5.【题文】一块长方形的铝板，在四个角各剪去一个小正方形，制作无盖的水槽．（如图）（1）制作水槽需要多少平方分米的铝板?（2）原来长方形铝板的面积是多少平方分米?【答案】（1）27.8dm2；（2）30.36dm2【分析】（1）求制作水槽需要多少平方分米的铝板，就是求长方体的表面积，水槽无盖，利用长×宽+(长×高+宽×高)×2计算即可；（2）利用长方形的面积=长×宽计算即可.【解答】（1）8cm=0.8dm答：制作水槽需要27.8dm2的铝板.（2）0.8×2+5=6.6（dm）0.8×2+3=4.6（dm）6.6×4.6=30.36（dm2）答：原来长方形铝板的面积是30.36dm2.6.【题文】一个正方体油箱的棱长为14分米，如果制造20个这样的油箱，至少需要铁皮多少平方分米?【答案】23520平方分米【分析】先根据正方体的表面积=棱长×棱长×6计算出一个正方体油箱的表面积，再乘20即可.【解答】14×14×6×20=23520（平方分米）答：至少需要铁皮23520平方分米。

章节测试题1.【答题】一张报纸长6分米，宽是4分米，沿中线对折后，宽重合.那么半张报纸的周长是______分米.【答案】14【分析】此题考查的是对折.【解答】已知一张报纸长6分米，宽是4分米，沿中线对折后，宽重合.求半张报纸的宽为多少，用除法，列式计算为：6÷2＝3（分米）.求半张报纸的周长是多少分米，列式计算如下：（3+4）×2＝7×2＝14（分米）.列综合算式如下：（6÷2+4）×2＝（3+4）×2＝7×2＝14（分米）.所以半张报纸的周长是14分米.2.【答题】把一个长方形沿一条边对折两次，展开，把折线画出来，这时共有______个直角.【答案】16【分析】此题考查的是对折.【解答】把一个长方形沿一条边对折两次，展开，把折线画出来，这时一共形成了4个最小的长方形，一个长方形有4个直角，4个长方形有直角4×4＝16（个）.故答案为16.3.【答题】将下面的轴对称图形补充完整之后，共占______格.（填阿拉伯数字）【分析】此题考查的是对轴对称图形的理解.【解答】轴对称图形，是指在平面内沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形，这条直线叫做对称轴.图中的虚线就是对称轴，左边的图形占6个格，所以根据轴对称图形的性质，右边也应占6个格，所以共占12格.故答案为12.4.【答题】在镜子里看到的钟面如下图所示，这时的实际时刻应该是______:30.（12小时制）【答案】9【分析】此题考查的是轴对称.【解答】从镜子中看到的钟表是，则实际的钟表为，分针指向6，时针指向9和10之间，表示9:30.故答案为9.5.【答题】下图中的这张纸能剪______个手拉手的小人.如果你要剪15个手拉手的小人，需要______张这样的纸.【分析】此题考查的是轴对称图形.【解答】对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴.根据题意，这张纸折了6个相同大小的部分，而每2个部分可以组成一个小人，因此这张纸可以折小人的数量为：6÷2＝3（个）.如果要剪15个这样的小人，那么需要纸的张数为：15÷3＝5（张）.答案为3、5.6.【答题】用一张长方形的纸不可能折出正方形.（）【答案】×【分析】此题考查的是对折.【解答】当长方形的长是宽的2倍时，沿着长的中线对折，可以得到2个正方形.故原说法错误.7.【答题】将一张长方形纸连续对折3次，最多可以得到8个大小相同的长方形.（）【答案】✓【分析】此题考查的是认识轴对称图形.【解答】轴对称图形，是指在平面内沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形，这条直线就叫做对称轴.将这张长方形对折1次，得到1×2＝2（个）长方形；对折2次，得到2×2＝4（个）长方形；对折3次，得到4×2＝8（个）长方形.故正确.8.【答题】把图甲变换得到图乙，方法不正确的是（）.A.把图甲绕点B逆时针方向旋转180°B.把图甲向下平移2格，再向右平移4格C.把图甲向右平移4格，再以直线l做轴对称图形【答案】B【分析】根据旋转和轴对称图形的定义即可判断.【解答】解：观察图形可知，图形乙可以看做是图形甲绕点B逆时针旋转180度后得到的；也可以看做是把图形甲向右平移4格后，再以直线l为对称轴的对称图形，所以，图形乙不可能是图形甲平移得到的，故选B.9.【答题】把图中的图形A绕O点依次顺时针旋转90度，经过三次，分别画出旋转后的图形，这样所得到的图形是（）.A. B. C.【答案】C【分析】根据旋转图形的特征，把图中的图形A绕点O顺时针旋转90°，点O的位置不动，其余各点（边）均绕点O按相同方向旋转相同的度数，即可得到旋转后的图形B，再按照同样的方法旋转图形B即可得到图形C，最后再把图形C按照同样的方法旋转即可得到图形D；最后会得到一幅精美的图案，即是C答案的图案.故选C.【解答】解：图形如下：故选C.10.【答题】将图形A绕点O逆时针旋转90度，得到图形B的是（）.A. B. C.【答案】B【分析】此题考查的知识点是图形的旋转.根据图形旋转的特征，图形A绕点O逆时针旋转90°后，点O的位置不动，其余各点（边）均绕点O旋转90°.【解答】解：将图形A绕点O逆时针旋转90度，得到图形B的是选项B；故选B.11.【答题】如图，旋转一个图形，能把两个图形组成一个长方形的是（）.A.图形A绕点O顺时针旋转90°B.图形B绕点O顺时针旋转90°C.图形A绕点O逆时针旋转180°D.图形B绕点O逆时针旋转90°【答案】B【分析】根据旋转的定义：把一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换叫做旋转；把一个图形绕着一个点旋转一定的角度后，与原来的图形相吻合，旋转前后图形的大小和形状没有改变；进行解答即可.【解答】解：在如图中，图形B绕点O顺时针旋转90°，或图形A绕点O逆时针旋转90°能把两个图形组成一个长方形.故选B.12.【答题】先观察，再填空.图形①绕O点顺时针旋转______度得到图形④；图形②绕O点______时针旋转90°得到图形③.【答案】90 逆【分析】此题考查的知识点是图形的旋转.旋转的要素是旋转方向，旋转中心，旋转角，据此即可解决问题.【解答】解：根据观察，（1）图形①绕点O顺时针旋转90度到图形④；（2）图形②绕点O逆时针旋转90°到图形③.故答案为：（1）9O；（2）逆.13.【答题】将图形A先绕点O______时针旋转90°，再向右平移______个方格到图形B的位置.【答案】逆 6【分析】此题考查的知识点是图形的平移和旋转.首先将图形A的三个顶点绕O点逆时针旋转90°，再向右平移6个方格，即可得出答案.【解答】解：首先将图形A的三个顶点绕O点逆时针旋转90°到图形1的位置；再将图形1向右平移6个方格得到图形B.画图如下：14.【答题】图形2可以看作把图形1绕O点______时针旋转______度，再向下平移______个方格，最后向______平移______个方格得到的.【答案】顺 90 1 右 6【分析】根据旋转和平移的特征，图形1绕点O按顺时针旋转90°后，向下平移1个方格，再向右平移6个方格即可得到图形2.【解答】解：图形2可以看作把图形1绕O点顺时针旋转90度，再向下平移1个方格，最后向右平移6个方格得到的.15.【答题】图形2看作图形1绕点______顺时针旋转______度，再向右平移______个方格，再向下平移______个方格得到的；图形3看作图形______绕点______顺时针旋转______度，再向下平移______个方格，再向左方向平移______个方格得到的.【答案】A 90 1 1 2 B 90 1 1【分析】根据旋转图形的特征，一个图形绕某点按照一定的旋转一定角度，这点的位置不动，其余各点（边）均绕此点按同旋转相同的角度.【解答】解：由图意可知：（1）图形2看作图形1绕点A顺时针旋转90°，再向右平移1个方格，再向下平移1个方格得到的；（2）图形3看作图形2绕点B顺时针旋转90°，再向下平移1个方格，再向左平移1个方格得到的.16.【答题】图形D看作是图形A绕点______逆时针旋转______度，再向______平移______个方格得到的.【答案】P 90 下 2【分析】此题考查的知识点是图形的平移和旋转.【解答】解：图形D看作是图形A绕P点逆时针旋转90°，再向下平移2个方格得到的.故答案为：P，90，下，2.17.【答题】观察方个方格纸上所画图形的位置，并填空.图形B可以看作图形A绕点O顺时针旋转______度得到的；图形C可以看作图形B绕点O顺时针旋转______度得到的；图形D可以看作图形C绕点O顺时针旋转______度得到的.【答案】90 90 90【分析】旋转的要素是旋转方向，旋转中心，旋转角，据此即可解决问题.【解答】解：（1）图形B可以看作图形A绕点O顺时针旋转90°得到的；（2）图形C可以看作图形B绕点O顺时针旋转90°得到的；（3）图形D可以看作图形C绕点O顺时针旋转90°得到的.故答案为：90；90；90.18.【答题】如图，图形①绕点______逆时针旋转______度就可以和图形②组成一个长方形.【答案】B 90【分析】根据旋转图形的特征，图形①绕B点按逆时针旋转90°和图形②可以组成一个长方形.【解答】解：如图，图形①绕B点按逆时针旋转90°就可以和图形②组成一个长方形.19.【答题】一个图形绕同一点顺时针旋转180°和逆时针旋转180°后，得到图形的方向位置相同.（）【答案】✓【分析】根据旋转的特征，一个图形绕某一点按顺时针或逆时针旋转180°，某点的位置不动，其余各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数，旋转得到的图形互相重合，即得到图形的方向位置相同.【解答】解：根据旋转的特征，一个图形绕同一点顺时针旋转180°和逆时针旋转180°后，得到图形的方向位置相同.故答案为：✓.20.【答题】把一个三角形绕一个顶点旋转180°后与原图形重合.（）【答案】×【分析】根据旋转的性质可知，把一个三角形绕一个顶点旋转360°后与原图形重合，依此即可作出判断.【解答】解：把一个三角形绕一个顶点旋转360°后与原图形重合，原题的说法是错误的.故答案为：×.。

1草原2.读下面的句子，体会在表达上的特点，再从课文中找出其他写得美的句子读一读，体会体会，再抄下来。

（1）那些小丘的线条是那么优美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

答：这句话用了比喻的修辞手法，把草原比作一幅中国画，具体生动地写出了草原的辽阔和碧绿，小丘线条柔美。

（2）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

答：这句话用了比喻的手法。

把穿着各色衣裳、襟飘带舞的蒙古族同胞的队伍，比作一条彩虹，非常贴切。

“飞”字，表达了主人欢迎客人的热情。

3.联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。

答：诗句的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上分别呢？大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

这句话是全文的中心句，表达了蒙汉两族人民之间的深情厚谊和依依惜别之情，赞扬了民族大团结。

3 白杨2.默读课文，讨论：(1)从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？从哪些地方可以体会到爸爸“也在表达着自己的心”？答：可看出白杨树的特点：外形高大挺秀；生长范围广、适应性强；能抗拒恶劣的气候和自然灾害。

从“白杨树从来就那么直......也不动摇”等地方可以体会出来。

（2）课文在表达上有什么特点？答：运用了托物言志、借物喻人的写法。

3.文中有一些含义深刻的句子，如，“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎风沙成长起来。

”把它们找出来，仔细体会体会，再抄下来。

答：这一段表面上写窗外有几棵小树，实际上含义深刻。

“一棵高大的白杨树”暗指爸爸；“几棵小树”暗指孩子们。

“迎着风沙成长起来”，说明孩子们也会像爸爸那样克服各种困难，在边疆扎根，茁壮成长。

爸爸的嘴角“浮起一丝微笑”，内含的意思是，爸爸相信自己的孩子在父辈的影响教育下，一定能扎根边疆，成长为祖国有用的人才。

5古诗词三首2.用自己的话说说下面句子的意思。

（1）草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

2*丝绸之路基础大本营1.我能识别形近字，还会组词。

2.我要积累课文中的四字词语。

（）（）（）（）（）（）（）（）答案：栩栩如生天高气爽不计其数浩浩荡荡五彩缤纷崇山峻岭丰富多彩美轮美奂3.我能够给词语找朋友，让它成为词组。

（）的铃声（）的旗帜（）的早晨隆重地（）缓缓地（）艰难地（）能力加油站1.课文对人物的动作、语言、表情描写细致具体、栩栩如生。

读了课文，我想摘录下我喜欢的句子。

________________________________________________________________2.读课文，我能按要求填空。

(1)文章开头、结尾运用了前后照应的写作方法，互相呼应的句子是：________________________________________________________________________________________________(2)点明文章中心的句子是：__________________________________________答案：(1)望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……(2)没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!3.读了课文，我有积累。

（1）“丝绸之路”指的是________________。

它东起________________，往西一直延伸到________________。

（2）汉朝的商队把________________技术带到了西域，又把那里的________________带回到我国。

答案：古代横贯亚欧的通道我国的汉唐古都长安罗马中国的养蚕、缫丝、冶铁、造纸、凿井、灌溉等葡萄、核桃、石榴、黄瓜、狮子、犀牛等。

五年级下练习册答案第十课【问题一】请根据课文内容，填空。

1. 课文中提到的“______”是中国古代的四大发明之一。

2. 课文中描述了“______”的制作过程，展现了古人的智慧。

【答案】1. 印刷术2. 活字印刷【问题二】根据课文内容，判断下列句子的正误。

1. 课文中提到了毕昇发明了活字印刷术。

（）2. 活字印刷术的发明大大提高了印刷效率。

（）【答案】1. √2. √【问题三】请根据课文内容，简述活字印刷术的优点。

【答案】活字印刷术的优点主要有：1. 节省了大量制作版面的时间和材料。

2. 可以重复使用，提高了印刷效率。

3. 促进了知识的传播和文化的交流。

【问题四】阅读以下段落，回答问题。

“在古代，书籍的制作非常耗时耗力。

然而，随着活字印刷术的发明，书籍的制作变得快速而高效。

这一发明不仅改变了书籍的制作方式，也极大地推动了文化的发展。

”1. 活字印刷术的发明对书籍制作有哪些影响？2. 活字印刷术对文化发展有哪些贡献？【答案】1. 活字印刷术的发明使得书籍的制作更加快速和高效，节省了时间和材料，提高了制作效率。

2. 活字印刷术的发明促进了知识的广泛传播，加快了文化的交流和发展，对文化的发展产生了深远的影响。

【问题五】请根据课文内容，列举出中国古代的四大发明，并简要说明它们对世界文明的贡献。

【答案】中国古代的四大发明包括：1. 造纸术：为书写和记录提供了方便，促进了知识的保存和传播。

2. 火药：在军事和民用方面都有广泛应用，如火器和烟花。

3. 印刷术：提高了书籍的制作效率，加快了文化的传播。

4. 指南针：为航海和探险提供了方向指引，促进了世界范围内的交流和贸易。

结束语：通过本课的学习，我们不仅了解了活字印刷术的发明过程和它对书籍制作及文化发展的影响，还回顾了中国古代的四大发明，它们对世界文明的贡献是不可估量的。

希望同学们能够从中感受到古人的智慧和创新精神，激发我们对科学探索和文化传承的兴趣。

章节测试题1.【答题】一个长方体沙坑，占地面积是10平方米，深是2分米，填满这个沙坑需要______立方米沙子．【答案】2【分析】本题考查的是长方体体积公式的灵活应用.【解答】2分米＝0.2米，10×0.2＝2（立方米），所以填满这个沙坑需要2立方米沙子．故本题的答案是2．2.【答题】把80L水倒入一个棱长为8dm的正方体容器内，容器内水深______dm.【答案】1.25【分析】本题考查的是正方体的容积（体积）公式的灵活应用.【解答】80升＝80立方分米所以容器内水深1.25dm．故本题的答案是1.25．3.【答题】一个长方体的长、宽、高分别是8cm、6cm、4cm，这个长方体的占地面积最大是______cm2，它的体积是______cm3．【答案】48,192【分析】这个长方体的占地面积就是它的底面积，根据长方形的面积公式：S＝ab，把数据代入公式解答；再根据长方体的体积公式：V＝abh，把数据代入公式解答即可．【解答】这个长方体的占地面积最大是8×6＝48（cm2），它的体积是8×6×4＝192（cm3），故本题的答案是48，192．4.【答题】一个长方体，如果高减少2cm，就成为一个正方体.这时表面积比原来减少112cm2.原来长方体的体积是______ cm3.【答案】3136【分析】由题意知，长方体上下两个底面是正方形，减少的112cm2是四个相等的长方形的面积，求出一个长方形的面积，进而用面积除以2，得到长方体的底面边长，据此解答即可.【解答】112÷4＝28（cm2），28÷2＝14（cm），14×14×（14＋2）＝3136（cm3），所以原来长方体的体积是3136cm3.故本题的答案是3136.5.【答题】用一张长20cm，宽6cm的长方形纸围成一个长方体的侧面立在桌面上，围成的长方体，最大的体积是______cm3.（纸片的厚忽略不计）【答案】150【分析】用一张长20cm，宽6cm的长方形纸围成一个长方体的侧面立在桌面上，这个长方体只有4个侧面，没有底面，可以折成底面周长等于长方形的长，高等于长方形的宽；也可以折成底面周长等于宽，高等于长.根据长方体的体积公式，把数据代入公式计算后比较大小即可.【解答】（1）折成长方体的底面周长是20厘米，高是6厘米，底面积最大时，底面边长为20÷4＝5（厘米），体积为5×5×6＝150（立方厘米）；（2）折成长方体的底面周长是6厘米，高是20厘米，底面积最大时，底面边长为6÷4＝1.5（厘米），体积为1.5×1.5×20＝45（立方厘米）.150立方厘米＞45立方厘米，所以长方体的体积最大是150立方厘米.故本题的答案是150.6.【答题】3.05立方米＝（）.A. 305立方分米B. 3050立方分米 C. 30.5立方分米【答案】B【分析】本题考查的是体积单位之间的换算.1立方米＝1000立方米.【解答】3.05立方米＝3050立方分米.选B.7.【答题】一台长方体形状的冰箱，长是0.6米，宽是5分米，高是1.8米.这台冰箱的占地面积是（）.A. 3平方米B. 0.3平方米C. 9平方米 D. 5.4立方米【答案】B【分析】占地面积等于这个长方体的底面积，根据长方形的面积公式：S＝ab，把数据代入公式解答．【解答】5分米＝0.5米，0.6×0.5＝0.3（平方米），所以这台冰箱的占地面积是0.3平方米．选B.8.【答题】一个正方体的棱长扩大到原来的3倍，它的体积扩大到原来的（）倍．A. 3B. 6C.9 D. 27【答案】D【分析】本题考查的是正方体的体积公式与积的变化规律及应用．【解答】一个正方体的棱长扩大到原来的3倍，根据正方体的体积公式：V＝a3，3×3×3＝27，所以它的体积扩大到原来的27倍．选D.9.【答题】将长5分米、宽6分米、高0.3米的一块长方体木料，锯成棱长1分米的正方体，可以锯（）个.A. 9B. 90C.18 D. 180【答案】B【分析】本题考查的是长方体和正方体的体积计算公式.【解答】0.3米＝3分米.长方体的体积＝长×宽×高，一块长方体木料长5分米、宽6分米、高0.3米，即3分米，该长方体木料的体积为：5×6×3＝90（立方分米）；正方体的体积＝棱长×棱长×棱长，棱长1分米的正方体的体积为：1×1×1＝1（立方分米）；长方体的长、宽、高均为正方体棱长的整数倍，求可以锯多少个正方体，用除法，列式计算为：90÷1＝90（个）.选B.10.【答题】一个长方体沙坑，长6米，宽3米，深1米.用4.5立方米的黄沙铺在坑内，黄沙的平均厚度是（）.A. 4分米B. 25分米 C. 0.25米【答案】C【分析】本题考查的是长方体的体积.【解答】长方体的体积＝长×宽×高.一个长方体沙坑，长6米，宽3米，深1米，用4.5立方米的黄沙铺在坑内，黄沙的平均厚度为：4.5÷（6×3）＝0.25（米）.选C.11.【答题】下图长方体的高增加2厘米，体积比原来增加（）立方厘米.A. 2abB.2ac C. 2bc【答案】A【分析】本题考查的是长方体的体积. 长方体的体积＝长×宽×高.【解答】由图可知，长方体的长是a厘米，宽是b厘米，高是c厘米，所以高增加2厘米，体积比原来增加：a×b×2＝2ab（立方厘米）.选A.12.【答题】两个完全相同的长方体长6cm、宽5cm、高3cm，拼成一个表面积最小的长方体，拼成后的长方体的体积是（）cm3．A. 90B.120 C. 180【答案】C【分析】本题考查的是长方体体积公式的灵活应用．【解答】要使这两个长方体拼成一个表面积最小的长方体，也就是把两个长方体的最大面重合在一起，拼成一个长是6厘米，宽是5厘米，高是（3×2）厘米的长方体，6×5×（3×2）＝180（立方厘米），所以拼成后的长方体的体积是180立方厘米．选C.13.【答题】有甲、乙两个长方体水池，水池里都有部分水，它们的占地面积、水面高度和水池深度如下表：下面的说法，错误的是（）.A. 两个水池的容积相等B. 乙水池还能再装15立方米的水C. 甲水池里的水更多D. 乙水池里的水更多【答案】C【分析】本题考查的是长方体的容积（体积）公式的灵活应用．【解答】甲水池的容积：60×1.5＝90（立方米）；甲水池现有水的体积：60×1.2＝72（立方米）；乙水池的容积：50×1.8＝90（立方米）；乙水池现有水的体积：50×1.5＝75（立方米）；乙水池还可以装水的体积90－75＝15（立方米）；由此可知，A、两个水池的容积相等，此说法正确；B、乙水池还能装水15立方米，此说法正确；C、甲水池里的水多,此说法错误；D、乙水池里水多，此说法正确．选C.14.【答题】一个铁块，不管砸成什么形状，它的体积都不变. （）【答案】✓【分析】本题考查的是认识体积.【解答】一个铁块，不管砸成什么形状，它的体积都不变.故本题正确.15.【答题】当正方体的棱长是6cm时，它的表面积和体积刚好相等. （）【答案】×【分析】本题考查的是表面积和体积的意义.【解答】表面积和体积不是同类量，根本不能进行比较.故本题错误.16.【答题】长方体的长扩大为原来的2倍，宽和高不变，则体积扩大为原来的8倍. （）【答案】×【分析】本题考查的是长方体的体积公式.【解答】长方体的体积＝长×宽×高，长扩大为原来的2倍，宽和高不变，体积扩大为原来的2倍.故本题错误.17.【答题】棱长之和相等的长方体和正方体，正方体的体积和表面积都较大. （）【答案】✓【分析】本题考查的是长方体和正方体的表面积和体积.可以举例说明.【解答】假设长方体和正方体的棱长之和都为12，则正方体的棱长是1，表面积是1×1×6＝6，体积为1×1×1＝1；若长方体的长、宽、高分别为1、0.8、0.2，则长方体的表面积为（1×0.8＋1×0.2＋0.8×0.2）×2＝2.32，体积为0.8×0.2×1＝0.16.因为6＞2.32，所以正方体的表面积大；因为1＞0.16，所以正方体的体积大.所以棱长之和相等的长方体和正方体，正方体的体积和表面积都较大.故本题正确.18.【题文】求下面图形的体积.（单位：厘米）【答案】这个图形的体积是168立方厘米.【分析】图形的体积＝棱长为6厘米的正方体的体积－长为6厘米、宽为4厘米、高为2厘米的长方体的体积.【解答】所以这个图形的体积是168立方厘米.19.【题文】求下面图形的体积.（单位：厘米）【答案】这个图形的体积是215立方厘米.【分析】图形的体积＝棱长为6厘米的正方体的体积－棱长为1厘米的正方体的体积.【解答】所以这个图形的体积是215立方厘米.20.【题文】一块长方体石料，长13分米，横截面是一个边长为0.5分米的正方形.如果每立方分米石料重2.8千克，那么这块石料重多少千克？【答案】这块石料重9.1千克.【分析】本题考查的是长方体的体积公式.长方体的体积＝长×宽×高.【解答】长方体石料的体积为：13×0.5×0.5＝3.25（立方分米）这块石料的重量为：3.25×2.8＝9.1（千克）答：这块石料的重量为9.1千克.。

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练习十一答案
43+40+41+44+42≈40×5=200(人)
因为把43、41、44、42看成40计算时，都把原数看小了，
所以这5个数的和的准确值要比近似值200大，说明开会的人数比椅
子数多。

因此需要加椅子。

练习十九答案。

部编版六年级语文下册《第10课古诗三首》(课后练习题)(附答案)部编版六年级语文下册《第10课古诗三首》(课后练习题)(附答案)本篇文章将按照题目要求，逐个对《第10课古诗三首》中的课后练习题进行回答，并附上相应的答案。

希望对您有所帮助。

1. 描述《夜泊牛渚怀古》的意境。

《夜泊牛渚怀古》这首诗描绘了夜晚泊船在牛渚江畔的景象，通过对江面的描绘以及古代人物的回想，展现了作者对历史的思考和怀念之情。

整首诗充满了浓厚的历史氛围和诗人个人情感。

读者读来仿佛进入了历史画卷，感受到了深深的忧思与沉思。

2. 你喜欢《夜泊牛渚怀古》吗？是的，我喜欢《夜泊牛渚怀古》。

这首古诗通过细腻的描写与丰富的意象，让读者如临其境地感受到了历史的沧桑和诗人的情感。

诗中的句句都具有深厚的意境和情感内涵，让人读来怀着一种敬畏之情。

这使我对这首古诗产生了浓厚的兴趣，并深深地被其所吸引。

答案：1. 古人所泊之地风景如何？答：牛渚江面如镜，月光倒映其上。

2. 古人在夜晚的景象是怎样的？答：江面寂静，船只停泊，寒风低吹。

3. 古人在夜晚停泊在哪里？答：古人停泊在牛渚江畔。

4. 古人为何会“倍思”？答：古人倍思古人，悼念一代又一代的先贤。

5. 古人是怎样怀念先贤的？答：古人通过回忆、思考，怀念先贤的丰功伟绩。

6. 诗中所说的“子胥塚”是指谁？答：子胥塚指的是春秋时期的楚国名臣范蠡。

7. 诗中所写的长江是哪条江？答：诗中所写的长江指的是现今的长江。

8. 诗人写这首诗的目的是什么？答：诗人通过这首诗表达对历史的思考和对先贤的怀念之情。

3. 你可以将《忆江南》这首诗的内容简述一下吗？《忆江南》描绘了诗人对江南美丽景色的怀念。

诗人通过描绘江南地域的风光、特色的建筑以及当地人民的生活，表达了他对故乡的眷恋之情。

全诗通过细腻的描写和饱满的感情，将江南的美景和情思表达得淋漓尽致。

答案：1. 诗人通过怎样的方式感受江南的美景？答：诗人通过听琴曲、赏画作和读书等方式感受江南的美景。

22 人物描写一组基础大本营1.我能拼读音节，写出词语。

答案：破绽苗条标致摔跤风骚可怜祖宗气派2.巧手填词语，我能争第一。

精神（）（）（）声（）气放（）无（）（）（）严整（）大（）粗手（）眼（）答案：抖擞敛屏诞礼恭肃膀腰疾快3.在括中填上意思相对的词语。

转（）为（）口（）心（）推（）出（）取（）补（）（）赴（）继博（）通（）答案：败胜是非陈新长短前后古今能力加油站1.我能给句中带点的词语换个词语，意思不变。

(1)他（严监生）把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发．．指得紧了。

（）(2)众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时．．就没了气。

（）(3)胖墩儿趁势．．往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

（）(4)王熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量．．了一回。

（）答案：(1)更加(2)立刻(3)趁机(4)端详2.读了课文，我体会到了人物的性格特点。

（1）小嘎子：________________________________________________（2）严监生：________________________________________________（3）王熙凤：________________________________________________答案：（1）机灵、敏捷、有智谋（2）爱财胜过生命的守财奴（3）泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势3.《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》中作者主要是抓住小嘎子和胖墩儿的________________和________________，再现了他们摔跤时________________的场面。

答案：动作心理活动激烈4.在《“凤辣子”初见林黛玉》的第一自然段，作者先写王熙凤的________________，再写她的________________，最后才写到她的________________；在第三自然段中则注重描写了她的________________，给人留下了深刻的印象。