小学一年级语文《小母鸡种稻子》教案

《小母鸡种稻子》语文教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《小母鸡种稻子》。

（2）理解课文内容，把握故事情节的发展。

（3）学会生字词，并能灵活运用。

2. 过程与方法：（1）通过分组讨论、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力和合作能力。

（2）培养学生通过课文内容进行推理和判断的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜劳动成果的情感。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵课文《小母鸡种稻子》。

（2）理解课文内容，把握故事情节的发展。

（3）学会生字词，并能灵活运用。

2. 教学难点：（1）生字词的学习和运用。

（2）理解课文中的道理，并将所学运用到实际生活中。

三、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 相关图片或图书资料。

四、教学过程：1. 导入：（1）利用图片或图书资料，引导学生关注小母鸡种稻子的场景。

（2）邀请学生分享他们对小母鸡种稻子的了解和经验。

2. 朗读课文：（1）教师带领学生朗读课文，让学生熟悉故事情节。

（2）学生自主朗读，注意生字词的读音。

3. 学习生字词：（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读。

（2）学生通过组内讨论，解释生字词的含义。

4. 理解课文：（1）教师提问，引导学生思考课文中的问题。

（2）学生通过小组合作，讨论并回答问题。

（2）学生分享自己对课文的理解和感受。

五、作业布置：1. 家庭作业：（1）正确朗读和背诵课文《小母鸡种稻子》。

（2）运用学到的生字词，写一篇关于小母鸡种稻子的故事。

2. 课堂作业：（1）完成相关的练习题，巩固所学知识。

（2）绘制一幅小母鸡种稻子的场景画。

六、教学评价1. 知识与技能评价：学生能否正确朗读和背诵课文《小母鸡种稻子》。

学生对生字词的掌握程度，能否灵活运用到实际情景中。

2. 过程与方法评价：学生在小组讨论和角色扮演中的参与度和表现。

学生能否通过课文内容进行推理和判断，并结合生活实际进行阐述。

小学一年级语文小母鸡种稻子教案优选篇小学一年级语文小母鸡种稻子教案 11．认识15个生字，学写3个生字。

能用“愿意”口头说一句话。

2．熟读《小母鸡种稻子》，分角色表演，懂得劳动最光荣。

3．初步培养学生的合作意识。

教学重点、难点：1．认识15个生字，熟读《小母鸡种稻子》。

2．初步培养学生的合作意识。

教具准备：课件、生字卡片、动物头饰、动物头像、录音带。

教学过程：一、激情引入同学们，你们听，小母鸡在邀请你们呢！（出示小母鸡头像，录音：小朋友们，我是小母鸡，春天我种下一些稻子，到了秋天，就收获了许多稻子，做成了又香又甜的白米饭，你们愿意来我家做客，尝尝我的劳动成果吗？可是，小鸭、小猫、小猪却不好意思来，这是为什么呢？）（贴小动物的头像）请同学们快快打开书，原因就藏在书里面。

二、初读课文，学习生字。

读课文，用喜欢的符号划出不认识的字。

自主学习：用喜欢的方法学习生字（听老师、同桌读，看拼音读生字，问别人，猜一猜生字。

）（点评：通过一个学期的训练，学生已掌握了识字的几种方法，知道在什么情况下用什么方法；知道自己喜欢用哪种方法。

所以应放手让学生自主选择识字方法学习。

这里加入了猜生字的方式，更体现出随文识字的优势。

）过渡：小母鸡通过辛勤的劳动，收获了那么多稻子，你们通过辛勤的劳动，能把这些字都认识吗？（三）指名三位学生与老师分别读四个自然段，其他同学手指课文听。

（听读识字）过渡：小母鸡见你们学的这么好，她又提出了新的要求。

（录音：到我家来做客，我可有个条件：这节课，你们要用自己喜欢的方法学会这15个生字，还要帮助有困难的同学也来学会。

你愿意帮助小伙伴吗？）（点评：用学生喜欢的小母鸡来提出小组合作的要求，学生乐于接受，在合作中互相帮助，学会倾听，学会欣赏，初步培养学生的合作意识。

）（四）同桌互读，（一人指读，一人听，再轮换。

）提示：听出错误怎么办？（快把正确读音读给他听一听）学会的.字打“√”，课后写在采集本上。

小母鸡种稻子教材说明：《小母鸡种稻子》是北师大版新课程实验教科书一年级语文上册第十五单元“劳动”的第二篇主体课文。

课文讲的是小母鸡想请小鸭、小猫、小猪一起种稻子，可是它们都找借口推辞。

后来小母鸡把劳动果实送与小鸭、小猫、小猪分享，使他们认识到：美好的生活要靠辛勤的劳动去创造。

全文共有四个自然段，并配有栩栩如生的插图。

图文结合，生动地再现了课文所描述的情景。

通过有。

123．初步培养学生的合作意识。

让学生懂得幸福的生活要靠劳动来创造，培养学生从小爱劳动的习惯。

教学重点、难点：1．认识15个生字，熟读《小母鸡种稻子》。

2．初步培养学生的合作意识。

3.培养学生从小爱劳动的习惯。

教学过程：一、歌曲导入：师1．今天，太阳公公露出了笑脸，小喜鹊呀，小蜜蜂呀，都从树林里飞了出来，开始欢快的唱起歌，同学们，请听-------（播放《劳动最光荣》）。

你们知道它们唱的是什么歌吗？（设计此环节为了增强学生的学习兴趣，提高学生学习效率）师师3.二1.了，想知道答案，必须先闯关成功了才告诉我们，你们敢挑战吗？生：敢。

2.师：现在请同学们翻开课本80页，轻读课文，把每个字的字音都读准了，同桌互相学习生字。

3.师：看大家讨论这么激烈，让老师来考考你们（师出示生字卡片，生挑战）生:采用指名读、开火车读、男女生互读、小老师带读等多种方式。

4．师：恭喜大家闯关成功，把掌生送给自己。

小母鸡看见大家表现这么好，就决定把答案告诉我们。

三、学习第一自然段：1.师：现在请同学们轻轻读一读第一自然段，看看你读完知道了些什么。

生：小母鸡种稻子想要找小鸭子帮忙。

师：如果你是小母鸡你会怎么跟小鸭子说？生：自由发挥。

2.1.，，）2.3.师：禾苗长高了，小母鸡要给稻子除草了，它又去找了（小猫）来帮忙，小猫帮他了吗？生：没有。

师：它是怎么说的？读出它的不愿意。

生（读）：师：看来小猫也不爱劳动，小母鸡只好自己除草。

禾苗继续生长，慢慢地稻子成熟了，要收稻子了，又发生了什么？生：小母鸡又去找小猪帮忙，小猪也不愿意帮忙。

【导语】《⼩母鸡种稻⼦》是北师⼤⼩学语⽂⼀年级上册的⼀篇课⽂。

课⽂以⼩学⽣喜爱的童话故事形式出现，通过⼩母鸡种稻⼦的事，向学⽣讲述劳动的重要意义，培养学⽣从⼩爱劳动的好习惯。

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【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《⼩母鸡种稻⼦》原⽂ 有⼀天，⼩母鸡找到⼀些稻⼦。

她问⼩鸭：“你愿意和我⼀起种稻⼦吗？”⼩鸭说：“种稻⼦太⾟苦，我怕弯腰！”⼩母鸡只好⾃⼰种稻⼦。

⽲苗长⾼了，⼩母鸡问⼩猫：“你愿意和我⼀起锄草吗？”⼩猫说：“锄草太⾟苦，怕⼿起泡！”⼩母鸡只好⾃⼰锄草。

稻⼦熟了，⼩母鸡问⼩猪：“你愿意和我⼀起收稻⼦吗？”⼩猪说：“收稻⼦太⾟苦，我怕弄得满⾝泥⼟！”⼩母鸡只好⾃⼰收稻⼦。

⼩母鸡把稻⼦打成⽶，做成⼜⾹⼜甜的⽩⽶饭。

送给⼩鸭，⼩鸭低下了头。

送给⼩猫，⼩猫羞红了脸。

送给⼩猪，⼩猪说：“明年我们要跟你⼀起种稻⼦！”　【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《⼩母鸡种稻⼦》教案 教学⽬标： 1、培养学⽣劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的⾟苦，培养劳动习惯。

2、识字15个，巩固学过的字，并进⾏渗透性识字，知道反⽝旁、鸟字旁的名称及表⽰的意思，会写8个⽣字。

3、⽤“愿意”⼝头造句。

4、熟读课⽂，并能创造性地表演。

教学重难点： 1、识字15个。

2、体会劳动的⾟苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果。

教具准备：⼩母鸡、⼩鸭、⼩猫、⼩猪头饰、课件、录⾳带 教学时间：两课时 教学过程： 第⼀课时 ⼀、演唱歌曲，激情导课。

1、演唱歌曲导⼊：出⽰丁丁和冬冬唱歌图，问学⽣：我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他（她）们在唱什么吗？（想）出⽰《劳动最光荣》你想唱吗？（学⽣唱歌） 2、学⽣⾃读歌词，读后谈知道了什么（学⽣谈：雄鸡唱歌叫醒花⼉，⼩喜鹊造新房，⼩蜜蜂采蜜忙，幸福的⽣活要靠劳动来创造，劳动最光荣……） 3、教师导⼊：幸福的⽣活哪⾥来？要靠劳动来创造，⼩动物们都爱劳动，⼩母鸡也很爱劳动，它在种稻⼦呢！（出⽰⼩母鸡种稻⼦图）板书课题，齐读，学⽣对课题质疑。

《小母鸡种稻子》教案（精选14篇）《小母鸡种稻子》篇1课题小母鸡种稻子教学目标 1认识生字9个会写生字7个2 正确，流利的朗读课文3 懂得白米饭是通过辛勤的劳动换来的，培养学生爱劳动的精神。

分课时（第一课时）目标1 认识生字9个会写1个生字2 正确的朗读课文3 初步培养学生爱劳动的精神教学重难点认识生字9个会写生字7个培养学生爱劳动的精神。

教学准备小母鸡小鸭小猪小猫的图片和头饰生字卡片词语卡片教学过程一.导入1.(出示图片:小母鸡)这是咱们的新朋友,一只勤劳的小母鸡,谁和他打个招呼?2.来,小眼睛认真看老师写课题：“小母鸡种稻子”。

（母字边写边教）谁来读读课题（指名）3.“种”这个字你读准了，真不错。

4.咱们全班一起读读课题。

（齐读）二.初读课文1.这只小母鸡是怎么爱劳动的，咱们一起去看看书吧，把书打开到80页，自己读读课文，借助拼音这个老朋友来认识生字。

2.读词愿意种稻子辛苦只好自己白米饭明年我们（指名开大车全班）3.看，这些字大家都会读了吗？种鸭愿意怕猫猪饭年（指名老师全班）4.词宝宝和字宝宝我们都认识了，看看课文一共有几段，用你们的手势告诉我。

5.老师请四名同学读一读，其他的同学听，他们的字音准吗？句子通顺吗？6.老师现在想请你们自己读读课文，边读边想，小母鸡请了哪些小动物来帮忙？分别做了什么事？三.讲解课文1.谁说说，小母鸡请谁了？帮了什么忙？（贴图板书）2.来，咱们一起去看看小母鸡是怎么邀请小鸭子的？赶快读读第一段。

3.读了第一段，你们知道了什么？4.谁来当当小母鸡，邀请小鸭来一起种稻子？（读小母鸡的话，“你愿意和我一起种稻子吗？”）5.小母鸡是一个热情的、有礼貌的小动物，你能象小母鸡一样用“愿意”说句话吗？6.小鸭子愿不愿意？你是怎么知道的？小母鸡这么热情而且又有礼貌可还是不愿意。

7.这只小鸭子不是特别爱劳动，是一个怕辛苦的小鸭。

谁来读读小鸭的话？8.咱们现在请同学读读小鸡，再读读小鸭。

小母鸡种稻子教学教案一、教学目标：1. 让学生通过故事了解小母鸡种稻子的过程，培养学生的阅读兴趣。

2. 培养学生观察图片、大胆猜测和想象的能力，提高学生的语言表达能力。

3. 教育学生学会合作、分享和珍惜劳动成果。

二、教学重点：1. 感知故事内容，理解小母鸡种稻子的过程。

2. 学会观察图片，提高学生的想象力和语言表达能力。

3. 培养学生合作、分享和珍惜劳动成果的意识。

三、教学难点：1. 让学生通过故事体会小母鸡的勤劳和智慧。

2. 教育学生学会合作、分享和珍惜劳动成果。

四、教学准备：1. 准备故事课件或图书《小母鸡种稻子》。

2. 准备种植工具、种子等材料。

3. 准备小组合作学习所需道具。

五、教学过程：1. 导入：邀请学生分享他们了解到的关于稻子的知识，引导students to discuss their prior knowledge about rice.2. 讲故事：教师讲述《小母鸡种稻子》的故事，引导学生关注故事情节和小母鸡的行为。

3. 观察图片：教师展示故事图片，引导学生观察并描述小母鸡种稻子的过程。

4. 小组讨论：学生分成小组，讨论小母鸡在种稻子过程中遇到的困难和解决办法，引导学生学会合作、分享和珍惜劳动成果。

5. 实践活动：学生分组进行种植实验，体验小母鸡种稻子的过程，培养学生的动手能力和观察力。

7. 作业：让学生回家后和父母一起种植一颗植物，记录种植过程，下节课分享种植心得。

六、教学评价：1. 通过课堂表现、小组讨论和种植实验，评价学生在故事理解、观察力、合作分享等方面的表现。

2. 通过学生的种植作业和分享，评价学生对种植过程的理解和体验。

七、教学拓展：1. 组织学生进行稻草人制作活动，让学生了解稻草人在农田中的作用，锻炼学生的动手能力。

2. 邀请农民或农业专家来校进行讲座，让学生更深入了解稻子的种植、收割和加工过程。

八、教学反思：在课后，教师应反思教学效果，观察学生对教学内容的掌握程度，以及学生在课堂上的参与度和兴趣。

一、教案基本信息教案名称：《小母鸡种稻子》语文教案年级：大班学科：语文课时：1课时二、教学目标1. 让学生通过故事《小母鸡种稻子》，了解小母鸡辛勤劳作的的过程。

2. 培养学生热爱劳动，懂得感恩的情感。

3. 引导学生学会观察生活，发现生活中的美好。

三、教学重点与难点重点：让学生理解故事内容，体会小母鸡的辛勤劳作。

难点：培养学生热爱劳动，懂得感恩的情感。

四、教学准备1. 故事课件：《小母鸡种稻子》2. 稻谷、鸡蛋等实物3. 画纸、画笔等绘画工具五、教学过程1. 导入：教师出示稻谷、鸡蛋等实物，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。

2. 讲故事：教师讲述《小母鸡种稻子》的故事，引导学生注意倾听。

3. 讨论：故事中，小母鸡为什么要种稻子？它遇到了哪些困难？它是怎样克服困难的？4. 分析：通过讨论，让学生明白劳动的辛苦，懂得感恩。

5. 绘画：教师引导学生画出小母鸡种稻子的过程，培养学生的观察能力和动手能力。

6. 总结：教师总结故事主题，强调热爱劳动，懂得感恩的重要性。

7. 作业：让学生回家后，帮助父母做一些力所能及的家务，体会劳动的乐趣。

六、教学延伸1. 课后活动：组织学生进行“我是劳动小能手”的主题活动，让学生通过实际操作，体验劳动的乐趣。

2. 家庭作业：让学生回家后，向家人讲述故事《小母鸡种稻子》，并与家人一起讨论故事中的主题。

七、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，了解学生在学习过程中的需求和问题，不断调整教学方法，以提高教学效果。

八、评价方式1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，给予相应的评价。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生的学习态度。

3. 主题活动：观察学生在主题活动中的表现，评价学生的实践能力和团队协作精神。

九、教学建议1. 在讲解故事时，尽量使用生动的语言和表情，让学生感受到故事的魅力。

2. 在讨论环节，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的自信心和表达能力。

【教案题目】小母鸡种稻子【教学目标】1.能够认识、朗读和理解故事中的汉字词语。

2.能够运用正确的语音、语调、语气来朗读故事。

3.能够理解故事中的情节，并能够简单表达自己的观点。

【教学内容】1.词语：小母鸡、鸭子、饿、懒、种子、收获、稻子、高兴、努力、田地。

2.朗读故事《小母鸡种稻子》。

【教学准备】1.故事《小母鸡种稻子》的课文。

2.真实、可操作的种子和土壤。

3.图片或插图，辅助学生理解故事情节。

【教学过程】步骤一：热身导入（5分钟）1.引入词语：小母鸡、鸭子、饿、懒、种子、收获、稻子、高兴、努力、田地。

2.运用图片或插图，让学生尝试读出这些词语，并回忆上一节课学的相关知识。

步骤二：故事朗读（10分钟）1.教师朗读故事《小母鸡种稻子》，同时指着插图，引导学生理解故事的基本情节。

2.再次朗读故事，同时让学生跟读。

步骤三：理解故事（15分钟）1.提问：故事中的小母鸡为什么饿了？她有什么解决办法？2.引导学生回答问题，并帮助他们理解故事中的情节。

步骤四：语音和语调（10分钟）1.指导学生模仿故事中不同角色的语音和语调，例如：小母鸡饿了时的嗷嗷叫、鸭子睡觉时的咯咯叫等。

2.练习朗读故事中带有情绪和语调要求的句子，培养学生的语言表达能力。

步骤五：运用故事（15分钟）1.分组讨论：小母鸡为了种稻子需要经历哪些过程？2.每个小组选择一位代表，进行现场表演，模拟故事的情节。

3.全班师生共同评价每个小组表演的优劣，并总结出种稻子的过程。

步骤六：巩固与拓展（15分钟）1.小组讨论：小母鸡种下去的种子后来会怎样？他们会对小母鸡有什么反应？2.学生发表个人观点，并展开讨论。

3.引导学生思考如何将这个故事中的情节应用到生活中的其他方面。

【教学反思】。

小母鸡种稻子教案一、教学目标1.认识稻子的生长过程。

2.了解农民种植稻子所需的工具和步骤。

3.发现小动物的生态环境和它们的作用。

二、教学内容1.稻子的基础知识。

2.农民如何种植稻子。

3.小动物在稻田中的作用。

三、教学重难点1.让孩子们明白稻子是怎样生长的，需要的气候和土壤条件。

2.让孩子们了解农民种植稻子的步骤和方法。

3.让孩子们发现小动物在稻田中的生态环境和它们的作用。

四、教学过程1. 稻子的基础知识在课堂上，老师首先讲解稻子的基础知识，让孩子们知道稻子是一种水生植物，需要的气候和土壤条件。

老师还向孩子们展示稻子的各个部分，让孩子们了解稻子的构造和特点。

2. 农民如何种植稻子接着，老师讲解农民种植稻子的步骤和方法，让孩子们知道种植稻子需要什么样的工具和材料。

在讲解的过程中，老师可以模拟种植过程，让孩子们实际亲手尝试种植。

3. 小动物在稻田中的作用最后，老师会引导孩子们发现稻田中的小动物，如小母鸡、青蛙、小鱼等等。

老师会让孩子们了解这些小动物在稻田中的生态环境和它们的作用，比如鸡可以吃掉虫子，帮助农民提高产量。

老师还会展示一些有趣的小动物图片，让孩子们更好地了解这些小动物。

五、教学评价为了评价孩子们的学习成果，老师可以设置一些小测验和作业。

比如让孩子们完成一份关于稻子生长的小测试，或者让孩子们画出自己想象中的稻田和其中的小动物。

同时，老师也可以通过课堂上的互动和问答环节，观察孩子们的学习状态和理解程度。

六、教学反思在教学过程中，老师可以和同事、家长们进行深入交流，以便更好地发现孩子们的优点和不足。

同时，老师也可以通过反思教学过程，找到不足之处，并提出有效的改进方案。

比如，老师可以寻找更多的案例、视频、图片等素材，让孩子们更好地理解和掌握知识点。

《小母鸡种稻子》语文教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学生能够正确地朗读和背诵课文《小母鸡种稻子》。

学生能够理解课文中的主要角色和故事情节。

学生能够运用课文中的词汇和句型进行简单的口语表达。

1.2 过程与方法：学生通过阅读课文，培养阅读理解和分析能力。

学生通过小组讨论，提高合作和沟通能力。

学生通过写作练习，提升写作能力。

1.3 情感态度与价值观：学生能够尊重和关爱动物，培养生态保护意识。

第二章：教学内容2.1 课文《小母鸡种稻子》的内容简介：课文讲述了一只小母鸡在农夫的指导下，学习种稻子的故事。

小母鸡通过勤劳和努力，最终收获了自己种植的稻子。

2.2 教学重点和难点：重点：学生能够理解课文内容，掌握主要角色和故事情节。

难点：学生能够运用课文中的词汇和句型进行口语表达。

第三章：教学步骤3.1 导入：教师通过图片或实物引入课题，引起学生的兴趣。

3.2 阅读课文：教师带领学生朗读课文，引导学生理解课文内容。

教师提问，帮助学生巩固对课文的理解。

3.3 角色扮演：学生分组，扮演课文中的角色，进行角色扮演活动。

第四章：作业与评价4.1 作业：学生回家后，进行课文朗读和背诵的练习。

学生写一篇关于小母鸡种稻子的短文，表达自己的感受和理解。

4.2 评价：教师通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，对学生的学习效果进行评价。

第五章：教学资源5.1 课文文本：《小母鸡种稻子》的课文文本。

5.2 图片或实物：与课文内容相关的图片或实物，用于导入和辅助教学。

5.3 作业模板：为学生提供写作练习的模板，帮助学生进行作业完成。

第六章：教学策略6.1 互动式教学：教师通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的思维能力和口语表达能力。

6.2 情境教学：教师创设情境，让学生在实际情境中感受和体验课文内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

6.3 差异化教学：针对不同学生的学习水平和能力，教师提供不同难度的教学内容和活动，让每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。

教案名称：小母鸡种稻子教学目的：通过教学，让幼儿掌握识字方法，提高学习兴趣和能力，增强幼儿对语言文字的理解和运用能力。

教学内容：本教案的教学内容主要是《小母鸡种稻子》这本童话故事，通过故事中的情节，引导幼儿学习词汇和理解语言。

教案步骤：第一步：导入1. 教师向幼儿们介绍今天要讲的故事《小母鸡种稻子》，并简要叙述故事情节。

2. 谈论幼儿对于“小母鸡”与“稻子”这些生词的印象。

第二步：阅读1. 教师现场朗读神话故事《小母鸡种稻子》，让幼儿倾听故事内容和语音节奏。

2. 幼儿自己朗读故事，教师指导其正确发音和表达。

第三步：学习1. 介绍生词，讲解其意义和用法。

2. 引导幼儿跟读生词，熟练掌握词汇。

3. 板书生词，直观呈现其形式和音标，促进幼儿对学习的兴趣。

第四步：识字教学1. 利用故事中的语言和阅读材料，引导幼儿识字，掌握正确的识字方法。

2. 通过识字、拼音、组词和造句等方式，探究词汇源头和形成规律，帮助幼儿理解和掌握词汇。

第五步：思考1. 教师向幼儿提出许多问题，引导幼儿思考故事中的情节和主题。

2. 鼓励幼儿在教室里讲述故事，展示其语言表达能力和理解水平。

第六步：总结1. 全班共同讨论故事中各种学问和技能，分享学习成果，并理解教育的价值和重要性。

2. 教师评价幼儿的学习态度和表现，并布置下一学习任务。

教学方法：本教案主要以情境教学、游戏教学和探究式教学为主要教学方法，贯穿教学整个过程。

教学评价：1. 教师主观评价幼儿的学习表现和表达技能，给予针对性建议和指导。

2. 通过课后反馈问卷、考试、小组讨论和书面作业等形式，来评价教学成果和效果，及时调整措施。

教学实施：本教案主要适用于学前班幼儿，适合授课时间为一个月到三个月不等，教学实施分为园内教学、线上教学以及课程研究三方面。

教学效果：经过本教学实施，幼儿能够熟悉《小母鸡种稻子》这个童话故事，掌握相关的生词和识字方法，提高了幼儿的表达能力和语言理解能力，促进了幼儿的个性发展和社交表现，进一步提升了教学质量和效果。

《小母鸡种稻子》教学案例一语：杨敏一、教学目标、1、通过多种方法读通读懂课文，进而流利有感情地朗读。

并能认读15个汉字，书写“母”字。

2、培养学生热爱生活、热爱劳动的思想感情。

3、初步培养学生学会合作学习二、教学流程：（一）讲故事、激发兴趣。

1、（多媒体播放）师讲叙：同学们看！今天老师请来了哪几位动物朋友和大家见面呢？（屏幕出现：小母鸡、小鸭、小猫、小猪手拉手高高兴兴走来，边走边说：“小朋友们好！”）2、（播放动画片）师讲叙：小母鸡和它的朋友到底要去干什么呢？我们先来看看这个有趣的动画片吧。

（把课文插图即小母鸡种稻子的过程制成动画片，这一次播放只配上轻轻的音乐，配上课文朗读。

）（二）初读课文，读准读通。

1、（个人自读）要求学生借助拼音，轻声自读课文，划出生字新词，多读几遍，并标出自然段的序号。

2、（小组读）小组长先抽读生字新词，互相正音，再轮读课文。

3、（检查正音）电脑课件出示一些小动物，根据学生选择的动物，师点击该动物图标即显示一个生字新词，学生认读正音后全班齐读。

4、（指名分段读）指名分段比赛读，学生既听又评。

（三）细读课文、体会内容。

1、（再读课文、整体感知）师讲叙：小母鸡请谁一起种稻子？它们愿意吗？为什么？（屏幕出示句式：“小母鸡请一起，说太辛苦，它怕。

”个人读文思考，再全班交流。

2、（导读第一自然段）具体教法如下：①（引出对话）师讲叙：小母鸡先请谁和它一起种稻子？（小鸭）它是怎样对小鸭说？小鸭又是怎么回答的呢？（屏幕出示小母鸡和小鸭的对话。

）②（指导感情朗读）a、师：当我们要请别人帮忙时，应当用什么样的语气说？（商量、有礼貌）请大家试着用这种语气读读小母鸡的问话。

（个人读、指名读、齐读）b、师接着引导：小鸭怕弯腰不愿意帮忙，弯腰很辛苦吗？请同学连续做几次弯腰的动作。

C、师：现在你们有什么感觉？（累、腰酸、很辛苦），请同学们带着这种感觉读小鸭说的话。

（个人读、小组赛读、齐读）③(分角色朗读)老师读旁白，学生自己选择自己喜欢的角色读。

北大师版小学一年级上册语文《小母鸡种稻子》教案三篇教学目的：1．理解15个生字，学写3个生字。

能用“愿意”口头说一句话。

2．熟读《小母鸡种稻子》，分角色表演，懂得劳动最光荣。

3．初步培养学生的合作意识。

教学重点、难点：1．理解15个生字，熟读《小母鸡种稻子》。

2．初步培养学生的合作意识。

教具准备：课件、生字卡片、动物头饰、动物头像、录音带。

教学过程：一、激情引入同学们，你们听，小母鸡在邀请你们呢！（出示小母鸡头像，录音：小朋友们，我是小母鸡，春天我种下一些稻子，到了秋天，就收获了很多稻子，做成了又香又甜的白米饭，你们愿意来我家做客，尝尝我的劳动成果吗？不过，小鸭、小猫、小猪却不好意思来，这是为什么呢？）（贴小动物的头像）请同学们快快打开书，原因就藏在书里面。

二、初读课文，学习生字。

读课文，用喜欢的符号划出不理解的字。

自主学习：用喜欢的方法学习生字（听老师、同桌读，看拼音读生字，问别人，猜一猜生字。

）（点评：通过一个学期的训练，学生已掌握了识字的几种方法，知道在什么情况下用什么方法；知道自己喜欢用哪种方法。

所以应放手让学生自主选择识字方法学习。

这里加入了猜生字的方式，更体现出随文识字的优势。

）过渡：小母鸡通过辛勤的劳动，收获了那么多稻子，你们通过辛勤的劳动，能把这些字都理解吗？（三）指名三位学生与老师分别读四个自然段，其他同学手指课文听。

（听读识字）过渡：小母鸡见你们学的这么好，她又提出了新的要求。

（录音：到我家来做客，我可有个条件：这节课，你们要用自己喜欢的方法学会这15个生字，还要协助有困难的同学也来学会。

你愿意协助小伙伴吗？）（点评：用学生喜欢的小母鸡来提出小组合作的要求，学生乐于接受，在合作中互相协助，学会倾听，学会欣赏，初步培养学生的合作意识。

）（四）同桌互读，（一人指读，一人听，再轮换。

）提示：听出错误怎么办？（快把准确读音读给他听一听）学会的字打“√”，课后写在采集本上。

（点评：怎么协助别人，只有美好的愿望是不行的，老师应即时提出协助的具体方法，让学生知道怎么做，把合作学习落到实处。

《小母鸡种稻子》语文教案第一章：教学目标1.1 知识与技能1. 能正确地朗读课文《小母鸡种稻子》。

2. 能够理解课文中的主要角色和故事情节。

3. 能够运用课文中的词语和句型进行简单的交流和表达。

1.2 过程与方法1. 通过朗读、讨论等方式，培养学生的语言表达能力和合作精神。

2. 引导学生通过观察、思考、推理等方式，深入理解课文内容。

1.3 情感态度与价值观1. 培养学生对文学作品的兴趣和爱好，提高学生的审美情趣。

2. 培养学生热爱大自然、珍惜劳动成果的价值观。

第二章：教学内容2.1 课文内容《小母鸡种稻子》讲述了一只小母鸡种稻子的故事。

小母鸡辛勤劳动，最终收获了丰硕的稻谷。

故事情节生动有趣，富有教育意义。

2.2 生字词教师准备课文中的生字词，包括“母鸡”、“稻子”、“劳动”等，并给出拼音和解释。

第三章：教学过程3.1 导入教师通过图片或实物引入课题，引导学生关注小母鸡种稻子的过程。

3.2 朗读课文学生分组朗读课文，注意语音语调和表情。

教师给予指导和鼓励。

3.3 讨论课文教师引导学生讨论课文内容，包括故事情节、角色特点等，促进学生对课文的理解。

3.4 学习生字词学生通过卡片、游戏等方式学习生字词，加深对课文内容的理解。

第四章：作业布置4.1 朗读作业学生回家后，家长监督学生朗读课文，培养学生的语感。

4.2 生字词作业学生抄写生字词，并练习在句子中运用。

第五章：教学评价5.1 课堂表现教师观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况等，给予相应的评价。

5.2 作业完成情况教师检查学生作业的完成质量，对学生的学习成果给予肯定和鼓励。

第六章：教学策略6.1 互动式教学教师采用互动式教学方法，引导学生积极参与课堂讨论和活动，提高学生的思维能力和口语表达能力。

6.2 情境教学教师通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容，培养学生的情感体验。

6.3 启发式教学教师提出问题，引导学生思考和推理，激发学生的学习兴趣和求知欲。

《小母鸡种稻子》教案设计（精选15篇）《小母鸡种稻子》设计篇1一、教学目标：1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应该珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳动的习惯。

2、识字15个，巩固学过的字，并进行渗透性的识字教学，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思。

3、用“愿意”口头造句。

4、熟读课文，并能创造性地表演。

二、教学重难点1、识字15个。

2、体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果。

三、教学方法：表演法、小组合作教学法、讲授法四、教具准备：小母鸡、小鸭、小猫、小猪的头饰和小母鸡、小鸭、小猫、小猪的对话卡片，以及磁带和录音机。

五、教学时间：一课时六、教学过程：（一）激趣导课1、播放《劳动最光荣》的歌曲，问学生这首歌的题目是什么？学生跟唱后，读后知道了什么？2、教师导入：幸福的生活要靠劳动来创造，小动物们都爱劳动，小母鸡也爱劳动，她在种稻子呢？3、板书课题。

（二）合作学习生字教师导语：黑板上有许多小动物，你们愿意跟它们交朋友吗？这些小动物可挑剔了，它只喜欢跟聪明的小朋友交朋友的。

每个小动物的身后都藏一个字，只有读对了，才能成为它的朋友。

a 、出示带拼音的生字，指名学生试读，学生点评，受到教师表扬的学生，评为“小老师”带领全班同学读。

b、分组学习，小组长教小朋友读这些生字。

c、教师检查学习情况，评出优胜小组，对不足之处有针对性进行指导。

（三）初读课文，了解内容1、听录音朗读课文，初步感知课文内容。

2、学生汇报自己知道了什么。

3、找出生字，并画上记号。

4、标上自然段的序号，分组朗读每个自然段。

（四）学习课文，理解内容1、精讲第一自然教师导语：读了这篇课文，你懂得小猫、小鸭、小猪为什么脸红吗？小母鸡找了谁种稻子呢？a、指名读，其他同学找几句话。

b、分组读句子。

c、让学生说说读懂什么？d、重点指导小母鸡和小鸭的话。

用“愿意”说一句话。

e、学生质疑，师生共同解疑。

f、全班有感情朗读。

g、表演。

h、学法指导（读---说---问---演）。

《小母鸡种稻子》教学设计
教材分析
这是一篇较浅薄的故事，通过小母鸡和她的同伴们之间发生的故事，教育学生要热爱劳动，并且知道“有劳才有得”的道理。

教学目标
1、认识“母、种”等16个生字，会写“母”等7个生字。

2、有感情地朗读课文，培养自学以及与人合作学习的能力。

3、引导孩子在学习过程中学会认真倾听，评价，从中悟出劳动是光荣的，也是辛劳的,懂得“有劳有得，不劳不得”的道理。

教学重、难点
1、识字、写字。

2、独立读懂课文，并能从中受到启发。

教具准备
1、生字卡片，挂图。

2、头饰。

3、轻松愉快的音乐磁带。

课时安排：两课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入
1、小母鸡学习了《锄禾》，也想自己种稻子，小朋友们想知道小母鸡和她的伙伴们是怎样种稻子的吗？
2、揭题，谈题《小母鸡种稻子》。

3、学习“种”,知道它是多音字，并给zhǒng、zhòng组词。

二、交流自学情况
1、找出段落。

2、读一读，看一看，一路上有几只生字拦路虎，把它圈起来，和小组内的同学一起打败它。

3、全班反馈无法打败或很难打败的“生字老虎”。

4、找朋友游戏。

a．教师出示打乱顺序的生字卡片，可以两两组成词的。

“愿、意、她、们、自、己、米、饭”。

b．找学生上台拿卡片，并快速找到自己的朋友，组成词，大声朗读出来。

c．试着用这些词语说话。

5、把你最喜欢读的段落读给小组同学听，让他给你评评分。

三、反馈、质疑
读了课文，你能说说你知道他们之间发生了一件什么事？。

小母鸡种稻子教学教案一、教学目标1. 让学生通过故事理解小母鸡种稻子的过程，培养学生的耐心和毅力。

2. 培养学生观察自然、热爱自然的态度。

3. 引导学生学会合作、学会分享。

二、教学内容1. 小母鸡种稻子的故事情节。

2. 稻子生长的过程。

3. 学生动手实践：种植稻子。

三、教学重点1. 故事情节的理解和感悟。

2. 观察稻子生长的过程。

3. 学生动手实践的能力。

四、教学难点1. 故事情节的深入理解。

2. 观察稻子生长的细节。

3. 学生动手实践的技巧。

五、教学方法1. 讲授法：讲解故事情节，引导学生深入理解。

2. 观察法：引导学生观察稻子生长的过程。

3. 实践法：学生动手实践，种植稻子。

教案内容请稍等，我还需要为您编写后续五个章节。

六、教学准备1. 故事课件：小母鸡种稻子的故事动画或图片。

2. 实物稻子：展示真实的稻子，让学生触摸和观察。

3. 种植工具：准备种植稻子的工具，如铲子、水桶等。

4. 种植场地：选择合适的场地进行种植。

七、教学过程1. 导入：通过故事课件，讲述小母鸡种稻子的故事，引导学生关注故事情节。

2. 新课内容：讲解稻子生长的过程，包括播种、浇水、施肥等步骤。

3. 观察实践：引导学生观察实物稻子，了解稻子的结构和生长特点。

4. 动手实践：学生在种植场地动手实践，按照步骤种植稻子。

八、教学评价1. 学生对故事情节的理解和感悟。

2. 学生对稻子生长过程的观察和描述。

3. 学生动手实践的表现和成果。

九、教学拓展1. 邀请农业专家进行讲座，让学生深入了解稻子的种植和加工过程。

2. 组织学生参观稻子种植基地，亲身体验种植过程。

3. 开展稻子种植比赛，激发学生的竞争意识和团队合作精神。

十、教学反思2. 学生对本次教学活动的反馈和意见，以便下次教学活动更好地改进和提高。

重点和难点解析一、教学目标2. 难点解析：如何通过故事让学生深刻体会到观察自然的重要性，并激发他们对自然的热爱。

二、教学内容2. 难点解析：如何引导学生正确地进行种植操作，并培养他们的动手能力。