5.1学案

高中地理人教版（2019）必修第二册5.1 人类面临的主要环境问题学案学习目标1.结合人类社会与环境相关模式图,分析人类与环境的关系。

2.通过分析人类与环境的关系,掌握环境问题产生的原因。

3.举例说明环境问题的表现和类型。

4.举例说明环境问题的地区差异。

学习要点1.通过分析人类与环境的关系,掌握环境问题产生的原因。

2.举例说明环境问题的表现和类型。

学习过程一、环境问题及其产生的原因1.人类与环境的关系（1）在人与环境相互作用的过程中，人类对环境不同的态度和行为，会产生不同的环境效应；（2）（①②）_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________；（3）（③④）_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________；（4）（⑤⑥⑦⑧）_____________________________________________________________________ _________________________________________________________________。

2.环境问题产生的机制（1）________________________________________________________________；（2）________________________________________________________________。

5.1文化创新的源泉和作用学案（含答案）第五课文化创新学案1文化创新的源泉和作用课标要求学习目标汇集实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源。

1.汇集实例，说明社会实践是文化创新的源泉和动力。

理解社会实践与文化创新的关系。

难点2.理解文化创新的作用。

重点3.明确繁荣文化的必由之路及文化创造的主体。

一.不尽的源泉，不竭的动力1文化发展的实质及必然性1实质文化发展的实质，就在于文化创新。

2必然性文化创新是社会实践发展的必然要求。

2文化创新的源泉和动力1源泉社会实践是文化创新的源泉。

离开了社会实践，文化就会成为无源之水.无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。

2动力社会实践是文化创新的动力。

一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题。

另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。

试判断文化创新的源泉来自于作者的灵感。

提示错误。

文化创新需要文艺工作者的灵感，但这种灵感最终来源还是社会实践，因此，社会实践才是文化创新的源泉。

二.巨大的作用，深刻的意义1文化创新的意义创新是文化富有生机与活力的重要保证。

2文化创新的作用1文化创新可以推动社会实践的发展。

推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

2文化创新能够促进民族文化的繁荣。

文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

请思考文化创新的作用和根本目的是一回事吗提示不是。

文化创新的作用是它既可以推动社会实践的发展，又可以促进民族文化的繁荣。

文化创新的根本目的是推动社会实践的发展。

三.呼唤文化创新的时代1文化繁荣的必由之路在时代的高起点上增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式.体制机制.传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力。

2文化创造的主体人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。

试判断文化创造的主体是文化工作者。

第二单元5.1《论语》十二章学案学习目标1.了解孔子及《论语》，全面了解孔子的思想主张。

2.理解、整理、归纳本文重要的实词、虚词、文言句式等文言基础知识。

3.学以致用，知行合一。

理解本文所讲的立身处世之道，思考它们在当今社会中的现实意义，提升自己的修养。

教学重难点重点：把握文章的思想内涵，体会其中的深刻哲理。

难点：领悟《论语》十二章的深刻含义，体会孔子所倡导的“为学之道二学习过程一、预习新课查阅资料，了解作者写这篇文章的时代背景，通过知人论世，理解本篇文章。

二、导学基础知识（一）历史背景：春秋战国时期是奴隶制向封建制过渡的大变革时期。

面对这样的乱世，知识分子纷纷思考救国救民、解决社会矛盾的方针、路线。

他们各自的想法大不相同，于是形成了不同的学说流派。

除了以孔子为代表的儒家之外，还出现了道家、墨家、法家等不同的流派。

这些流派之间相互批评，展开了激动人心的学术争鸣，百家争鸣”的局面就此出现。

以孔子为代表的儒家，是“百家争鸣”中最重要的学术流派之一。

（二）作者简介：孔子（公元前551-公元前479）,名丘，字仲尼，春秋末期鲁国瓯邑（今山东曲阜市东南）人。

孔子是我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。

相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带着弟子周游列国14年。

孔子幼年丧父，大约30岁时开始从事私人讲学。

曾出任鲁国中都宰，后升任司空、大司寇。

50多岁离开鲁国，带着弟子周游列国。

68岁回到鲁国。

晚年致力于教育和对古代文献的整理，相传曾修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，撰《春秋》。

其儒家思想对中国和世界都有深远的影响，孔子被列为“世界十大文化名人”之首。

三、总体感知全文可分为十二个局部:第一局部（第1章）：孔子认为君子要善于抵抗物欲，要尽可能地把精力放在对德行的追求上。

第二局部（第2章）：孔子把礼、乐与仁紧紧联系起来，认为没有仁爱之心的人，根本谈不上礼、乐的问题。

第三局部（第3章）：孔子认为人可以为“道”而死，强调了“道”的重要性。

我国计划经济体制的形成及作用知识目标1．了解我国社会主义建设初期计划经济体制建立的背景、基本特点和作用2．了解高度集中的计划经济体制的弊端和影响学习要求1．我国计划经济体制的建立和作用2．计划经济体制的弊端及影响预习导学一、计划经济体制的建立1．新中国成立之初，要改变我国落后的经济面貌，必须发展__________，尽快建立起完整的__________________。

2．新中国成立之初，我国经济结构简单、物质基础薄弱。

我国参照__________的模式，在“一五”计划期间，逐步建立起高度集中的____________________。

3．计划经济体制的基本特点是：国家运用____________________，直接掌握、控制____________________；权力主要集中在__________，所有的经济活动都在计划规定的范围内进行。

二、计划经济体制的作用1．集中了全国有限的人力、物力、财力，保证了__________项目的顺利完成，建立起比较完整的__________体系，实现了国家的__________独立，巩固了国家的__________独立。

2．抑制了多年的恶性__________，稳定了物价，增加了__________。

3．保证了人民群众最基本的生活需要，实现了社会公平。

三、高度集中的计划经济体制的弊端1．生产资料所有制结构过于单一，随着生产力的发展，这一状况越来越不适应发展了的生产力。

2．政企不分，忽视商品生产和市场的作用，不利于__________的合理流动，不利于____________________的发展。

3．分配中的__________严重，严重影响人们工作积极性的发挥。

互动探究探究点1我国计划经济体制的建立和作用例：材料一统计资料表明，1952～1978年期间，我国按可比价格计算的社会总产值、工农业总产值和国民收入的年均增长率，分别达到7.9%、8.2%、6.0%，这样的经济增长速度高于世界平均水平。

社会历史的本质【预习要求】1.政治认同：坚定历史唯物主义基本立场，为社会历史的发展和人类社会的进步做出自己的贡献。

2.科学精神：运用辩证思维能力，全面掌握社会存在与社会意识的辩证关系。

3.公共参与：通过对本课的学习，明确社会生活在本质上是实践的，积极投身社会实践。

【重点难点】1.重点：社会生活在本质上是实践的2.难点：社会存在与社会意识辩证关系【课前预习】一、社会生活在本质上是实践的1.___________是社会历史的起点。

___________史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。

2.实践：（1）规律：研究人类历史的规律，也就是研究人的___________活动的运动规律。

（2）本质：全部社会生活在本质上是___________的，也就是把社会生活“当做实践去理解”。

（3）形式：人类进行物质生产的实践构成了社会生活的___________领域，人类调整、改革社会关系的实践构成了社会生活的___________领域，人类创造科学文化的实践构成了社会生活的___________领域。

（4）结论：实践生成了社会生活的全部领域，形成了全一部___________，推动着人类社会的发展。

二、社会存在与社会意识1.历史观的基本问题：___________与___________的关系可题。

2.历史观的基本派别：历史唯物主义和___________。

3.社会存在与社会意识（1）社会存在：是指社会的___________过程，主要指物质资料的生产方式，还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。

（2）社会意识：是指社会___________过程，既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。

（3）辩证关系①决定作用：社会存在___________社会意识，社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。

②相对独立性：社会意识具有相对独立性。

时间上的不同步性：它有时会________社会存在，有时又会________社会存在而变化、发展。

国家类型差异表现发达国家 发展中国家 工业发展水平高技术制造业 资源型和资源加工型 农业发展水平技术水平高、机械化 技术水平低、手工 人均收入高 低 教育状况教育水平高 教育水平低 生活环境状况生活环境优良 生活环境一般 医疗卫生状况医疗水平高 医疗水平低二、友情提醒1、主要发达国家和发展中国家的分布特点----产生“南北关系”、“南北对话”、“南南合作”。

2、经济发展水平产生差异的原因三、中考必会—夯实基础1. 下列四组国家中，面积按从大到小排列正确的是A. 加拿大、俄罗斯、美国、 巴西B. 俄罗斯、美国 中国、 澳大利亚C. 俄罗斯、加拿大、中国、美国D. 俄罗斯、加拿大、美国、中国2、世界上面积最大和最小的国家分别是A. 俄罗斯；梵蒂冈B.俄罗斯；瑙鲁C. 加拿大；马耳他D.澳大利亚；梵蒂冈3．1999年统计结果，人口居世界前十位的国家中，有六个位于A. 亚洲B. 欧洲C. 非洲D.南美洲发达国家 掌握高技术，购买廉价原料工业制品 技术含量高 销往全世界，获取高额利润经济发 展水平 高 发展中国家 历史上受 侵略剥削， 大量资源 被掠夺 经济基础 差，生产 品种单一 技术落后，产品附加值低，资金不足 经济发展水平低4．人口密度很小的国家是下列中的A. 日本B. 中国C. 澳大利亚D.印度5、位于西半球，人口在一亿以上的国家是A. 加拿大B. 美国C. 日本D.印度6、属于发展中国家，又位于南美洲的是A巴西 B澳大利亚 C埃及 D墨西哥7、目前世界上发达国家人口在世界总人口中的比重是A 70%B 30%C 20 %D 80%四、中考名题—小试身手1、02年中考题：下列国家中，属于发达国家的是A巴西 B德国 C印度 D韩国解析：此题考察的是国家的类型，按经济发展水平划分为发达国家和发展中国家。

因为巴西和印度都在课本上介绍过，是发展中国家，学日本时，曾介绍说明日本是亚洲唯一的发达国家，所以采用排除法，选择德国。

5.1 新中国初期的外交学案（含答案）第第1课课新中国初期的外交新中国初期的外交学习目标课程标准重点难点了解新中国初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

1.新中国初期的外交方针.三大政策及重大外交活动。

2.和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

3.新中国初期独立自主外交与旧中国屈辱外交的区别。

一.“另起炉灶”与“一边倒”1背景1以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营初步形成并走向对峙。

2美国等资本主义国家对中华人民共和国采取敌对态度。

2方针方针含义意义“另起炉灶”新中国不承认国民党政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，在新的基础上同各国另行建立新的平等的外交关系使中国改变了半殖民地的地位，在政治上建立起独立自主的外交关系“一边倒”旗帜鲜明地站在社会主义阵营一边使新中国不至于处于孤立无援的地位“打扫干净屋子再请客”清除帝国主义在中国的残余势力，取消其在华的一切特权巩固新中国的独立和主权判断正误1“一边倒”的外交政策和奉行的独立自主的外交方针是相矛盾的。

答案解析中华人民共和国成立初期“一边倒”的外交政策和奉行的独立自主的外交方针并不矛盾，因为它最终目的是捍卫中华人民共和国的独立和主权，并不是盲目地顺从苏联而不维护自己的国家利益。

2“另起炉灶”与“打扫干净屋子再请客”的外交方针，没有本质区别。

答案解析“另起炉灶”是指不承认旧的屈辱的外交关系，另行建立新的平等外交关系。

“打扫干净屋子再请客”是指清除帝国主义在中国的残余势力，再与西方国家建立外交关系，两者存在区别。

问题思考中华人民共和国成立后，“对驻在旧中国的各国使节，我们把他们当成普通侨民看待，不当作外交代表看待”，这体现的外交原则是什么答案“另起炉灶”。

3外交成就1与苏联等国家建立外交关系。

21950年2月，中苏两国领导人签订中苏友好同盟互助条约。

图解识记新中国初期的外交政策二.和平共处五项原则的提出1背景11953年朝鲜停战后，国际紧张局势趋于缓和。

第一节交通运输方式和布局知识梳理：交通运输方式：一、主要的交通方式：铁路、公路、水路、航空、管道运输二、五种现代化的主要交通方式的优点、缺点能力提升1）综合考虑需求，选择适当的运输方式（本着“多、快、好、省”的原则）下表是各种运输方式技术经济特征的比较（数字由小到大，表示由优到劣）交通运输布局1、交通运输发生的基本要素（1）交通运输线（铁路、、航道）（2）交通运输点（港口、、航空港）2、影响因素：、社会、和自然因素能力提升1、公路选线的一般原则（1）从宏观上要考虑自然、社会经济、科技等因素。

（2）从微观上考虑是在交通量最大、线路最短、占用耕地最少之间寻求平衡。

2、影响港口的区位因素（1）水域条件（包括航行条件、停泊条件）河港：沿河，水深、流速缓、河面宽——提供淡水河空间海港：沿海，水深、有避风浪的海湾（2）筑港条件：地质稳定、地形平坦、坡度适当——有利于安排建筑用地和港口设备（3）腹地条件：经济腹地的大小影响客货流量，客货流量影响着港口的兴衰。

腹地广阔。

（4）城市依托：城市为港口提供人、财、物的优势，有利于港口建设和发展。

（5）政策条件：对港口来说，自然因素决定港口的位置；社会经济因素影响着港口的兴衰。

3、影响汽车站的区位因素汽车站区位选择的总原则是能够最大限度地方便旅客。

具体说，要考虑以下4个要素：路宽、与市内交通联系、与市外交通联系、工程量。

练兵：1、下列物资调运方向和运输方向的组合，正确的是（）A、天然气：靖边到北京——铁路运输 B 、10万吨大豆：大连到青岛——公路运输C 、煤炭：山西到上海——铁路运输D 、铁矿石：澳大利亚到上海宝钢——海运2、如果我国从俄罗斯大量进口石油，最佳的运输方式应是（）A 、管道运输B、公路运输 C 、水路运输D、铁路运输3、下列海港中属于煤炭、石油主要输出港的是（）A、大连港B、秦皇岛港 C 、天津港D、连云港4、关于交通运输的叙述，正确的是（）A、连续性最好的运输方式是铁路运输B、最快捷的运输方式是水路运输，但它投资大，技术要求高C、水路运输成本低，运量大，但速度慢，受自然条件影响大D、公路运输由于机动灵活，应用最广，适合长途运输交通运输是人类活动地域联系的重要方式，据此回答6-8题5、在各种交通运输方式中，最灵活、最高效的分别是（）A、水路铁路 B 、公路航空 C 、航空管道 D 、铁路公路6、影响交通运输区位选择的决定性因素是（）A、地形 B 、气候C、河流 D 、社会经济7、京九铁路自北而南，跨越多条大河大江，穿过崇山峻岭，沿途地形各异，地质情况复杂，在这种条件下修建铁路，其支撑条件是（）A．国民经济的发展B．人民群众的支援C．香港的大力支持D．先进的科学技术8．下列选择飞机场位置的叙述正确的是（）A．对气候条件要求不严，因为风向、降水对飞行几乎无影响B．地形平坦开阔，坡度适当，易建机场C．地质条件对机场建设影响不大，因为飞机起飞、降落仅限于地面D．机场宜建在离市区近且交通便利的地方9．有关影响上海港口的主要区位因素的叙述，正确的是（）A．上海港是长江三角洲上的一个海港，可兼作河港B．三角洲地区坡度平缓，导致水流分叉多，对港口极为有利C．三角洲地区坡度平缓，为港口设备、建筑以及上海城市布局提供了有利条件D．三角洲地区坡度陡缓，与上海港口建设关系不大10、公路主要的特点是（）①发展最快，应用最广，地位日趋重要的运输方式②装卸方便，对各种自然条件的适应性强③运量小，周转速度慢，灵活性差④耗能少，成本低，运费较低A．①② B.②③ C.③④ D.①④11、水路运输的主要特点是（）①运量大，成本低②速度慢，灵活性差③投资比较高④受自然因素影响小A.①②B.②③ C ③④ D.①④12．关于交通运输的叙述，正确的是( )A.五种交通运输方式相比较，水运受自然条件影响最小B.铁路运输量大，运费较低，连续性好C.公路运输的发展速度不如铁路运输快D.航空运输是最快捷、最廉价的现代化运输方式13．在交通运输中受自然条件影响最小的是（）A．铁路 B．海运 C．河运 D．航空14．适宜远距离水运的产品是（）A．新闻印刷品B．煤炭C．时装D．电脑芯片1、读“西南地区部分铁路分布示意图”，并分析回答。

第五单元定量研究化学反应第一节化学反应中的质量守恒【学习目标】1 、通过对化学反应中反应物与生成物质量测定，理解质量守恒定律的内容。

2 、能用微粒的观点说明质量守恒的本质原因，能用质量守恒定律解释化学反应中物质的质量关系。

3 、通过对实验的操作与观察，培养学生的实验操作能力及观察分析能力。

【重点、难点】质量守恒定律的涵义及实质【学习过程】一：课前自主学习1.托盘天平的使用：使用天平时，首先要检查__________，称量时，称量物放在_____，砝码放_____。

砝码要用______夹取。

2.化学变化的实质是，化学变化中的最小微粒是。

3.写出过氧化氢分解的符号表达式4.课本P101甲、乙、丙中哪个图示表示了过氧化氢分解的过程. 。

分解了的过氧化氢的质量与生成水和氧气的质量是否相等？为什么？5、质量守恒定律的内容：【预习检测：】1、质量守恒定律内容：参加．．的各物质的，等于反应后生成的各物质的。

对质量守恒定律的理解，化学反应的过程是重新组合的过程，即在一切化学反应中，反应前后原子的没有改变，原子的没有增减，原子的也没有变化，所以化学反应的前后各物质的质量总和必然相等。

2、下列说法中正确的是（）A.蜡烛燃烧后，蜡烛没有了，这违背了质量守恒定律B.10g食盐溶解在100g水中，形成110g食盐水，这个变化遵循质量守恒定律C.镁条在氧气中燃烧，生成氧化镁的质量等于反应的镁条质量与氧气的质量之和D.根据质量守恒定律，1L氢气和1L氧气反应生成2L水梳理:你预习后会了哪些？还有哪些困惑？二：课堂助学：新课引入：在化学反应过程中反应物和生成物的质量如何变化呢？新知探究：（1）质量守恒定律的微观认识阅读课本P100-101，完成“活动天地5-1”中“推测过氧化氢分解过程中物质的质量关系”的问题，并能总结：化学反应前后参加反应原子的质量、种类、数量（填写“会”或“不会”）改变。

（2）质量守恒定律的宏观认识学生在教师的指导下进行质量守恒定律的实验探究。

15.1丰富的图形世界（学案） 班级 姓名 学号【必做题】1.判断：（1）棱柱的侧面可能是三角形. （ ）（2）棱锥的底面边数和侧面数相等. （ ）（3）正方体和长方体是特殊的四棱柱，也是特殊的四面体. （ ）（4）长方体是四棱柱，四棱柱是长方体. （ ）2.下列图形中，不是立体图形的是 （ ）A ．球B ．圆柱C ．圆锥D ．圆3.下列说法正确的是 （ ）A ．有六条侧棱的棱柱的底面一定是三角形B ．棱锥的侧面是三角形C ．长方体和正方体不是棱柱D ．柱体的上、下两底面可以大小不一样4.如图是一块带有圆形空洞和方形空洞的小木板，则下列物体中既可以堵住圆形空洞，又可以堵住方形空洞的是 （ ）A B C D5.圆柱体有_______个面，其中有_____个平面，还有一个面是_________面.6.将下列几何体的名称填在相应的横线上.___________ _________ __________ __________ _________7.下列4个几何体中，有 个棱柱，它们是 （填编号）．① ② ③ ④第7题图 第9题图8.若一个棱柱的底面是一个七边形，则它的侧面必须有个长方形，它一共有个面．9.如图，截去正方体一角变成一个多面体，这个多面体有个面，条棱，个顶点．10.下列哪种几何体的截面不可能是长方形（）A．长方体B．正方体C．圆柱D．圆锥11.用一个平面去截一个正方体，截面不可能是（）A．梯形B．五边形C．六边形D．圆12.（1）用一个平面去截一个几何体，可以得到圆形的截面的几何体有，，；（2）用一个平面去截一个几何体，可以得到三角形的截面的几何体有，，．13.将下列几何体按柱体、锥体、球体分类，并说出每一类所包含的几何体的名称.如果按几何体的表面是否含有曲面分类呢?试给出两种以上的分类方式，说明分类的标准后再进行分类。

（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）完成时间：家长签字：2。

第四节速度变化快慢的描述——加速度学案
【知识点一】：加速度
（1）加速度定义：加速度等于速度的跟发生这一改变所用的比值，用a表示加速度。

（2）公式：a= = 。

（3）物理意义：表示速度的物理量。

（4）单位：在国际单位制中，加速度的标准单位是，符号是。

（5）大小：在具体问题中无论是求解加速度，还是求解加速度的大小，计算前我们都必须先要规定。

【知识点二】：加速度的方向
1、直线运动中根据图1自我归纳：（1）加速度a与v1同向物体做______________运动。

（2）加速度 a与v1反向物体做______________运动
图 1
2、加速度的方向和____________的方向总相同，加速度是矢量，不但有大小，而且有方向，而负号只表示其____________，不表示其____________。

、。

5.1交变电流导学案【教学目标】1．理解交变电流的产生原理2．掌握交变电流的变化规律及表示方法3．理解交流电的瞬时值，最大值及中性面的概念4．培养观察能力、空间想象能力以及立体图转化为平面图形的能力【教学重难点】1．重点是交变电流产生的物理过程分析2．难点是交变电流的变化规律及应用【教学过程】一、基本知识导学：阅读课本31-33页，认识一下基本概念。

1、△恒定电流：和都不随时间而改变的电流叫恒定电流。

△直流：不随时间变化的电流称为直流。

△交变电流：和随时间周期性变化的电流叫。

2、图中甲和丙线圈所在的平面称为中性面。

此时，通过线圈的磁通量（最大还是最小）3、正弦交变电流：。

感应电动势的瞬时表达式：当负载是电灯等纯电阻用电器时，负载两端的电压表达式：流过的电流表达式：4、电动势的峰值：5、发电机的基本构成：①②发电机的基本种类：①②二、重难点探究：1、交变电流的产生原理：如课本上图5.1-3所示，假定线圈沿逆时针方向匀速转动，产生了正弦交变电流。

请同学按照以下思路分析线圈转动一周的过程中线圈中的电流情况。

①图中矩形线圈转动过程中，哪些边会产生电动势？②在线圈由甲转到乙的过程中，AB边中电流向哪个方向流动？在线圈由丙转到丁的过程中，AB边中电流向哪个方向流动？过程甲→乙乙→丙丙→丁丁→甲电流方向③当线圈转到什么位置时线圈中没有电流，转到什么位置时线圈中的电流最大？④这些位置磁通量及磁通量的变化率等还有什么特点？⑤大致画出通过电流表的电流随时间变化的曲线，从E经过负载流向F的电流记为正，反之为负。

在横坐标上标出线圈到达甲乙丙丁几个位置时对应的时刻。

总结：【反馈练习】1.关于线圈在匀强磁场中转动产生的交变电流, 以下说法中正确的是:（ ） A 、线圈平面每经过中性面一次，感应电流方向就改变一次，感应电动势方向不变 B 、线圈每转动一周，感应电流方向就改变一次C 、线圈平面经过中性面一次，感应电动势和感应电流的方向都要改变一次D 、线圈转动一周，感应电动势和感应电流方向都要改变一次2.一矩形线圈绕垂直于匀强磁场并位于线圈平面内的固定轴转动，穿过线圈平面的磁通量Φ与产生的感应电动势e 的大小关系正确的是 （ ）A ．Φ最大，e 最大．B ．Φ最小，e 最小．C ．Φ最大，e 最小．D ．Φ最小，e 最大． 2、交变电流的变化规律 （1）推导（画出侧视图）在磁感应强度B 的匀强磁场中，矩形线圈逆时针绕中轴匀速转动，角速度ω。

第一节发展中国家与发达国家学习目标：了解不同类别国家的领土面积、人口、政治体制；了解发达国家与发展中国家的划分依据；分析世界上发达国家与发展中国家的分布及经济差异学习重点：发达国家与发展中国家的分布及经济差异学习难点：发达国家与发展中国家的经济差异学习过程：看书p87-88，了解不同类型的国家不同类型的国家1、领土面积：世界上最大的国家是，世界上最小的国家是2、人口：最多的国家是，其次是3、政治体制：国家，如中国，国家，如美国；没有获得独立的殖民地和属地，叫做“”。

4、经济发展水平：国家和国家看书p88，了解发展中国家与发达国家的分布特点发展中国家与发达国家的分布特点1、发达国家：大多分布于、欧洲、，以半球为主。

2、发展中国家：以、非洲和的国家为主，主要分布在半球的南部和半球。

看书p88-91，了解发展中国家与发达国家的差异发展中国家与发达国家的差异1、表现发达国家所占比例（1）国内生产总值所占比例发展中国家所占比例发达国家（2）人均国民生产总值发展中国家（1）工农业的差异国家工业农业发达国家制造业为主生产技术水平发展中国家工业为主生产技术水平2、原因：历史上长期受帝国主义和的侵略剥削。

3、措施：对话，合作4、20世纪60年代以来，亚洲和南美洲的许多国家和地区，抓住发达国家产业升级的契机，大力发展密集型产业和密集型产业，迅速实现了工业化。

其中经济发展较快的有、东南亚的一些国家以及南美洲的等。

当堂检测：1.目前，人口超过1亿的亚洲国家有（）A．4个B．5个C．6个D．7个2.下列均属发达国家的一组是（）A．中国、韩国、新加坡B．法国、美国、日本C．英国、韩国、泰国D．德国、南非、加拿大3.发达国家与发展中国家的划分依据是（）A．国家面积的大小B．国家人口的多少C．人口受教育的水平D．经济发展的水平4.人口总数居世界前三位的国家有（）A．中国、俄罗斯、印度B．中国、印度、美国C．中国、美国、印度D．中国、美国、巴西5.下列以英语为官方语言的发达国家是（）A．印度、日本、澳大利亚B．法国、德国、荷兰C．俄罗斯、新西兰、加拿大D．澳大利亚、英国、美国6.下列叙述中，不符合欧美发达国家状况的是（）A．交通拥挤，人口增长快B．工农业生产发达，生产水平高C．市场繁荣，环境幽雅D．受教育程度高，生活质量好7.“南北对话”是指（）A．中国与美国的商谈B．南美洲国家与北美洲国家之间的商谈C．发达国家与发展中国家之间的商谈D．南半球国家与北半球国家之间的商谈8、符合“北半球、发达国家、人口超过1亿”三个条件的一组国家是（）A．美国、印度B．澳大利亚、法国C．中国、巴西D．美国、日本9、读“发达国家和发展中国家人口与国内生产总值比较图”，完成下列要求。

17、智取生辰纲编号：24【自学评估】1、读准下列字趱行zǎn，不要念成zàn 虞候yú，不要念成wú嗔怪chēn，不要念成zhēn 尴尬gāngà厮sī朴刀pō，不要念成pǔ恁地nèn，不要念成rèn 怨怅chàng兀的wù怄òu，不要念成kōu喏喏连声nuò，不要念成ruò芥菜jiè剜口割舌wān，不要念成wǎn 忒tuī舀酒yǎo，不要念成yáo 罗唣zào面面厮觑qù，不要念成xū聒噪guō晁盖cháo，不要念成yáo三阮ruǎn，不要念成yuán2、划分段落层次第一部分：故事发生（开头至“今日天下怎的不太平”）杨志押送生辰纲。

第二部分：故事发展（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”）七雄贩枣蒙杨志。

第三部分：故事进一步发展（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”）白胜设计诱官军。

第四部分：高潮（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”）杨志无奈买白酒。

第五部分：结局（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”）杨志误失生辰纲。

第六部分：尾声（最后一段）吴用智取生辰纲。

3、下列加点字注音完全正确的一项是（ B ）A . 趱行（zhān）怨怅（chàng）虞侯（yú）B. 怄气（òu）恁地（nèn）罗唣（zào）C. 省得（shěng）逞辩（chěng）气喘（chuǎi）D 聒噪（guā）还言语（huǎn）吹嘘（xū）4、对下列划线词语的解释不正确的一项是（ B ）A . 这干系须是俺的。

（责任）B. 那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。

（吹牛）C. 似你方才说时，他们都是没命的。

（亡命之徒）D . 卖一桶与你不争。

（不要紧）【理解提升】5.对自然环境描写分析不当的一项是：（ C ）A.本文对自然环境的描写主要表现在对天气炎热的描写。

中国外交政策的形成与发展学习目标必备知识：1.独立自主的和平外交政策的依据、基本立场、宗旨、基本目标、基石。

2.习近平新时代中国特色社会主义外交思想的作用、目标使命、核心要义、核心理念、要求。

3.中国在国际社会中的地位和作用。

关键能力：1.通过了解我国外交政策的形成和发展过程，能够理解我国外交政策的基本立场、宗旨、基本目标、基石。

2.结合一些外交活动，能够认识到外交活动必须维护国家主权、安全、发展利益。

核心素养1.政治认同：通过了解新时代中国外交实践，理解习近平新时代中国特色社会主义外交思想，培养政治认同。

2.科学精神：结合我国外交政策的发展历程，理解独立自主的和平外交政策的内容，树立科学精神。

3.公共参与：正确看待中国特色的大国外交。

基础梳理1.我国坚持独立自主的和平外交政策的原因（1）新中国的成立和社会主义制度的确立，消除了我国百年来屈服于外国侵略、奴役的社会根源。

我国的社会主义现代化建设需要长期稳定、和平的国际环境。

（2）我们绝不允许别国侵犯我国的国家利益、主权和领土完整，我们也绝不侵犯别国的国家利益、主权和领土完整。

2.我国制定独立自主的和平外交政策的依据（1）我国的国家性质决定我国的外交政策。

外交政策是国家对外职能的具体体现，是国家总政策的重要组成部分，必然由国家性质决定。

我国是人民民主专政的社会主义国家，这决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。

（2）我国的国家利益决定我国的外交政策，国家利益是制定外交政策的依据，国家利益的变化会导致外交政策的调整。

3.我国外交政策的基本立场、宗旨、基本目标、基石（1）基本立场：独立自主独立自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对国际问题自主地决定自己的态度和对策。

（2）宗旨：维护世界和平、促进共同发展促进世界的和平与发展，符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益，是时代的要求，是不可阻挡的历史潮流。

（3）基本目标：维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展。

第五章 人地关系与可持续发展第1节 人类面临的主要环境问题一、环境问题的概念与类型1．环境问题一般指由_______或_______作用于人们周围的环境，引起____________下降或_______失调，以及这种变化反过来对人类的______________产生不利影响的现象。

2．根据环境问题的性质，环境问题主要包括_______、_______、_______。

3．随着社会生产力的发展，人类对环境______________越来越大，对环境的_______也越来越严重。

特别是___________以来，工农业生产迅速发展，大机器、汽车、合成材料、农药和化肥的广泛使用，所排放的废弃物和有害物质越来越多，超过了环境的___________，造成许多国家和地区严重的___________和___________。

4．随着全球人口的______和经济的______，对资源的______与日俱增，人类正受到自然资源衰竭的严峻挑战。

因此，环境污染、生态破坏、资源短缺等环境问题日益突出，威胁着人类的______和______发展。

二、主要环境问题1．由于人类长期大规模______与______，地球上某些自然资源数量锐减、质量下降，人均拥有的资源量大幅度减少，以致难以满足和保障人类对资源的需求。

在一些地方，人们为了谋取眼前的______利益，对自然资源进行______开发，浪费了大量的______资源，破坏了人类的____________。

2．近几个世纪以来，人类大规模的社会生产活动明显加快了地球上物种_____的速度，使__________遭到严重破坏。

3．生物多样性是指地球上所有______及其构成的______，包括______多样性、______多样性和______多样性。

其中，物种的______是衡量生物多样性丰富程度的基本标志。

4．在经济利益的驱动下，人们不顾生态的______和资源环境的______能力，长时期地砍伐森林和开垦草原，使得______遭到严重破坏，导致生态______，加剧了______、______和______。

5.1.（2）同底数幂的乘法——学案姓名 班级一、温故而知新1、 表示由 个 相乘 ， 表示 ，依据（ ）。

2、 表示由 个 相乘， = 依据（ ）。

二、合作学习猜想：请你说明你的结论是正确的？三、实战演练例1.（口答）计算下列各式，结果用幂的形式表示(请独立完成)： = = == = = =反思：1. 进行幂的乘方的运算与同底数幂相乘的运算有什么区别？2. 当乘方运算的底数是一个多项式的时候该怎么处理？ （应该注意些什么？用到了数学中的什么思想？） （小组讨论）4)2(-42-32x x ⋅()()()()()⨯++==⨯⨯=33333)3(22232()()()()⨯+==⨯=10101010)10(4424()()()()()()()()()⨯+==⨯⨯⨯⨯=a a a 53)(()()()()()()()()⨯++==⨯⨯=a a a m 3)(=m a )(3=n m a )(32x x ⋅73)10(731010⋅84)(a 2)(m b []23)(b a -37)10(2bb m ⋅例2、计算下列各式，结果用幂的形式表示(请独立完成)：（1） （2） （3）（4） （5）（6）反思：当幂的乘方运算中出现负号，你怎么处理？（你认为做题的时候应该注意些什么？应该如何解题？）（小组讨论）例3、混合运算，计算下列各式，结果用幂的形式表示(独立完成后可小组讨论)：（1） （2） （3） （4）（5）反思：对于加、减、乘、除、乘方的混合运算，运算顺序是怎样的？（你认为混合运算时应该注意什么？）四、探究，提高（小组探究讨论），这个等式成立吗？ 38)2(-45)(a -52)(y -[]36)3(-[]43)10(-()()5243x x⋅32)3(3⋅-35255)(2)(y y y -⋅1152)(a a a-⋅-[]3443)5()5(--mn n m a a )()(=你根据这个结论计算 的值吗？ ，这个等式成立吗？（探究理由）用两句话评价今天的表现吧：自我评价：我掌握较好的地方是 。