【幼儿教育】最新创意教案·幼儿园大班组半日开放研讨方案(半日开放活动方案)

幼儿园教案：大班半日开放活动方案流程设计一、活动设计背景随着现代化社会的发展，家长们早出晚归，有时不得不放学后将孩子寄托在幼儿园，导致幼儿园的半日服务难以满足家长的需求。

针对这个情况，幼儿园开始推行半日开放活动，即在放学后的时间内为孩子提供更多的游戏、学习和交流的机会。

为了提供更加有利于幼儿全面发展的活动方案，现制定大班半日开放活动方案流程，以满足孩子在课余时间的需求。

二、活动目标1.促进幼儿们之间的相互合作和交流；2.培养幼儿的独立学习、自我管理和创造性思维能力；3.增加幼儿在课外学习和游戏中的积极性和兴趣；4.丰富幼儿的课余生活，增强身体素质和感官知觉能力。

三、活动方案流程1. 学习时间本次活动时间为2小时，共分为学习时间和游戏时间，其中学习时间为1小时。

学习时间安排如下：时间内容16：00 - 16：15 活动启动，幼儿园老师向学生进行简单的介绍和安排16：15 - 16：35 声母训练，引导幼儿自我认读声母16：35 - 16：50 大班集体教学：认读三字经、弟子规16：50 - 17：00 小组活动，老师对孩子进行点拨和辅导2. 游戏时间游戏时间为1小时，旨在让孩子放松心情、锻炼身体和培养各种生活技能，游戏时间安排如下：时间内容17：00 - 17：15 活动过渡，让孩子们适应新环境17：15 - 17：30 音乐秀，孩子们表演各种音乐表演17：30 - 17：45 美术活动，孩子们手工制作各种物品17：45 - 18：00 运动会，孩子们参加各种有趣的游戏3. 活动结束学习和游戏时间结束后，老师进行简单的总结并与家长进行交流，方便家长与孩子之间的及时沟通。

活动结束时间为18：00。

四、活动实施方案根据活动的特点和目标，我们对活动实施方案做如下规定：1.活动执行方案必须得到家长的同意；2.学习和游戏时间必须保证足够的安全和保护；3.所以活动用品和器具必须做好管理和储存；4.老师必须认真把握活动时间的安排和执行情况；5.必须配备足够的人手和物资保证活动的顺利实施。

幼儿半日开放活动方案一、活动目的和意义在幼儿教育中，半日开放活动被认为是一种有益于幼儿全面发展的教育方式。

通过开放活动，幼儿可以获得更多自由探索和互动的机会，培养他们的创造力、合作能力和表达能力。

本文旨在介绍幼儿半日开放活动的方案，为幼儿园教育工作者提供参考。

二、活动内容和组织方式1. 创设多样的活动区域在半日开放活动中，应为幼儿创设多样化的活动区域，如艺术区、科学区、运动区等。

每个区域都应提供相应的教具和材料，鼓励幼儿自由选择自己感兴趣的活动。

2. 提供开放的时间段为了让幼儿能够更好地参与半日开放活动，可以设置特定的时间段，在这个时间段内，幼儿可以根据自己的兴趣和需要自由地选择活动。

同时，也要在活动结束时与幼儿进行简短的交流和总结。

3. 引导和组织活动虽然是半日开放活动，但教育工作者的引导和组织仍然非常重要。

他们可以提供一些初始的启发性活动，例如问问题、讲故事等，激发幼儿的兴趣和参与度。

同时，还应关注幼儿的表现，给予积极的鼓励和指导。

4. 注意安全与卫生在开放活动中，教育工作者应时刻关注幼儿的安全和卫生。

活动区域应保持整洁、干净，活动材料和玩具应安全可靠。

在活动过程中，教育工作者要时刻注意幼儿的行为和态度，及时做出适当的指导和处置。

三、活动的预期效果1. 培养幼儿的独立性和自主性半日开放活动可以为幼儿提供更多的选择权，培养他们自主选择和决策的能力。

通过自由探索和尝试，幼儿可以培养出解决问题和应对挑战的能力，增强他们的自信心和独立性。

2. 促进幼儿的社交和合作能力在半日开放活动中，幼儿可以与其他小伙伴互动和合作。

他们可以一起参与各种活动，分享彼此的想法和经验，培养团队合作和沟通的能力。

这种社交和合作经验对幼儿的成长和发展非常重要。

3. 提升幼儿的创造力和表达能力在开放的环境中，幼儿可以自由地发挥想象力和创造力，将自己的想法和感觉通过各种艺术形式表达出来。

这能够培养幼儿的创新精神和艺术潜能，提升他们的表达能力和沟通能力。

幼儿园教案：大班半日开放活动方案流程设计1、活动目的和意义半日开放活动是指幼儿园开设的一种家长参与、交流的活动形式，通过这种形式，可以加强家园合作，提高家长的育儿能力，促进孩子家校双方的良好沟通和互动，同时也增强了孩子的社会交往及学习能力。

2、适用年龄段大班（4-5岁儿童）3、活动时间每次半日开放活动两个小时（时间可根据需要适当延长或缩短）。

4、活动内容设计（1）迎接家长在半日开放活动的开始，需要让老师们和工作人员在门口或活动场所处迎接到来的家长，同时提醒家长注意孩子的安全和注意事项等。

（2）互动交流环节开放活动中的互动交流环节需要重视，可以在活动场所中设置各种不同的区域，比如儿童游戏区域、亲子阅读区域、艺术创作区域、亲子厨房区等，以此激发孩子的兴趣、同时带动家长和孩子的互动。

（3）专业讲解环节专业讲解环节是半日开放活动的重头戏之一，这个环节需要专业的老师进行科学的讲解，让家长更加深入地了解孩子的身心发展规律和培育方案。

如何适应孩子的成长规律，如何与孩子沟通等都可以在这个环节进行讲解。

（4）家长互动环节家长互动环节是半日开放活动的重要组成部分，可以帮助家长分享教育心得和生活经验，也可以在此启发家长更多的想法和思考，活动的目的所在也是为了帮助家长更加了解孩子，更好的与孩子交流。

（5）结束环节在活动结束时，需要告知家长有关孩子的反馈和评价，录下相关的数据和意见，并告知下一次半日开放活动的时间和地点。

5、活动要求（1）教师要求在半日开放活动中，教师需要起到重要的辅导和引导作用。

教师应对家长的提问进行积极回答，另外可通过互动交流等环节，积极传递教育教学中的实践经验。

（2）家长要求家长在半日开放活动中，同样也要线上线下积极参与交流。

要关注孩子的反应和动态，积极与老师交流，既可以加深了解孩子，又可以积极参与孩子的成长和发展。

（3）学生要求孩子在半日开放活动中，需要积极参与各种活动，听老师的引导，和家长一起完成任务和游戏，增强与外界的沟通和交流能力，同时学习并掌握更多的知识。

幼儿园大班组家长半日开放活动方案清晨的阳光透过树叶，洒在幼儿园的操场上，孩子们欢声笑语，活力四溢。

作为一位有10年方案写作经验的大师，我坐在桌前，开始构思这场大班组家长半日开放活动的方案。

一、活动主题：携手成长，共筑美好童年二、活动时间：2023年10月15日（周六）上午9:00-12:00三、活动地点：幼儿园大班组教室及户外活动场地四、活动对象：大班组全体家长及幼儿五、活动目的：1.增进家长对幼儿园的了解，促进家园共育。

2.拉近亲子关系，培养幼儿的社交能力。

3.提高幼儿的自我展示能力，增强自信心。

六、活动内容：1.开场互动：9:00-9:30a.家长签到，领取活动手册。

b.教师带领家长参观教室，介绍班级环境及教学设施。

c.教师简要介绍活动安排及注意事项。

2.亲子游戏：9:30-10:30a.游戏一：快乐接力家长和幼儿分为若干组，进行接力比赛，培养亲子间的默契。

b.游戏二：穿越障碍家长和幼儿共同穿越障碍物，培养团队协作能力。

c.游戏三：拔河比赛家长和幼儿分为两队，进行拔河比赛，体验团队合作的力量。

3.亲子手工：10:30-11:30a.教师发放手工材料，讲解制作方法。

b.家长和幼儿共同完成手工制作，增进亲子感情。

c.完成后，展示作品，评选最佳创意奖。

4.才艺表演：11:30-12:00a.邀请家长和幼儿进行才艺表演，展示自己的特长。

b.教师组织观众评选最佳表演奖。

c.活动结束，颁发奖品，合影留念。

七、活动注意事项：1.活动前，教师应充分准备，确保活动顺利进行。

2.活动中，注意安全事项，避免发生意外。

八、活动预算：1.道具费用：1000元2.活动奖品：500元3.活动宣传：300元4.其他费用：200元总计：2000元九、活动效果评估：1.家长满意度：通过调查问卷，了解家长对活动的满意度。

2.幼儿参与度：观察幼儿在活动中的表现，了解其参与度。

在这个阳光明媚的早晨，我们期待着家长和孩子们共同度过一个难忘的半日时光。

幼儿园大班半日开放活动方案活动目标：1.以小组合作的形式，根据设计主题，使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动。

2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上，学习色彩搭配和整体合理布局，发展美感。

3.在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中，增强合作能力，享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。

4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

活动准备：1.经验准备：层次一：与孩子一起收集嘉年华的图片和资料，讨论游乐设施的种类。

层次二：根据兴趣及经验，自主选择材料，分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。

层次三：设计嘉年华布景图，讨论游乐设施的整体布局。

2.物质准备：建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐《好日子》3.环境创设：在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。

活动过程：1.创设情境，引出建构主题(1)激发创作热情。

师：“前段时间，我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法，还设计了嘉年华乐园的布景图。

今天，我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座‘快乐嘉年华’乐园。

”(2)讨论建构常规。

教师出示红、黄、绿三星，让孩子了解三星含义：红色——安全之星(轻走，不碰撞)、黄色——合作之星(遇到问题，与同伴交流解决)、绿色——环保之星(减少噪音和垃圾污染)，建构结束后，各组进行自我评价，评选设计队。

2.建构乐园，体验创作乐趣(1)幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组，戴上标记，使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构，继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。

(2)教师巡回指导，提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调，并提醒幼儿注意相互之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。

(3)幼儿自我评价，评选出设计队。

3.庆祝开业，享受成功喜悦(1)开业剪彩，欢庆盛典师：“现在，我们的《嘉年华》正式建成了，我们一起来庆祝开业!有请礼仪小姐，欢迎两位嘉宾为我们剪彩，乐队奏乐。

幼儿园“半日开放活动”方案近年来，幼儿园推行“半日开放活动”方案已经渐渐成为一种趋势。

这种活动模式目的是提高幼儿的自我管理能力和团队协作能力，同时也让家长更好地了解幼儿在幼儿园的生活和学习状况。

一、方案实施时间和目的半日开放活动一般为周六或周日，时间为上午8:30至11:30或下午1:30至4:30。

其主要目的是让家长和孩子交流互动，同时让孩子在家长监督下自我练习和体验。

通过参与园内各项活动和亲子互动等形式，提高孩子的审美能力、社交技能和语言表达能力，增加家长对孩子的关注和支持，促进亲子之间的情感沟通，增进彼此的了解。

二、方案实施活动1.亲子游戏比赛：幼儿园可以根据孩子的年龄和不同的主题，设计不同的游戏比赛和活动。

例如，在幼儿园内设置模拟场景，并请家长和孩子一起进行游戏，如家家酒、做饭、玩模型火车和拼图等；并在家长或老师的指导下有序地进行，通过游戏帮助幼儿培养团队合作和沟通能力。

2.营养午餐比赛：将有关营养知识和健康饮食知识做成小册子和幼儿园布置墙贴，并通知家长学习吸收，以便孩子能够在家里更好地养成良好的饮食习惯。

同时，家长可以为孩子带来家常菜，和孩子们一起制作午餐并愉快的分享，让孩子了解不同菜肴的特点和营养价值，提高孩子的饮食素质。

3.园内游览比赛：爸妈和孩子们一起到幼儿园各个卡点参观，完成指定任务后由老师评选出最棒的团队，特别是在教室、洗手间、教具净化、通风排气等区域进行悄悄比较。

通过选手展示、组合运用和情境教学等方式，帮助幼儿培养思考和探究能力，并让家长和孩子亲身体验幼儿园的环境和设施。

三、方案实施效果1.锻炼幼儿的自我管理能力：半日开放活动方案可以让孩子在家长的观察下进行自我管理，例如选择合适的棋子、拼图、玩具等，以及细节方面的自我控制和操作等。

这不仅有助于家长和孩子建立良好的沟通渠道，还可以让孩子逐渐成为一个独立的人。

2.第一次参观幼儿园：如果家长第一次前来幼儿园，通过半日开放活动，家长可以对学校和班级的环境、幼师的教学形式、教具设施等有一个全面的认识，这有助于家长更了解孩子在幼儿园的学习状况，更好地提供孩子的帮助和支持。

幼儿园大班半日活动教案：大二班半日开放活动方案活动背景大二班由20名3-4岁的幼儿组成，他们已经逐渐适应了学校的环境和规定，有自己的社交圈和游戏伙伴。

考虑到幼儿的身心发展和家长的需求，幼儿园为该班制定了半日开放活动方案，即每周一次在幼儿园开放半日的时间，家长可带领幼儿一同参加一系列活动。

活动目标本次活动的主要目标为：•增加亲子互动和家长参与度。

•提供幼儿与家长的交流平台，促进家长对幼儿园教育的理解和支持。

•拓展幼儿的知识面和技能，提高他们的综合素质。

活动安排活动时间：每周三上午8:30-11:30活动内容：活动内容目的创意绘画提供不同主题的绘画材料和工具，幼儿和家长一同创作画作。

提高幼儿的绘画技能和想象力，增强亲子互动。

动手制作提供不同材料和工具，幼儿和家长一同制作手工作品。

提高幼儿的动手能力和逻辑思维能力，增强亲子互动。

舞蹈活动安排英文儿歌，家长和幼儿一同学习跳舞。

通过跳舞活动培养幼儿的音乐和身体协调能力，增强亲子互动。

肢体游戏采用多种游戏形式，如扔球、传绳子等，家长和幼儿一同参与。

培养幼儿的体育运动能力，增强亲子互动。

书法练习提供书法练习本和字帖，家长和幼儿一同学习书法。

提高幼儿的书写能力和字形美感，增强亲子互动。

活动评估在活动结束后，将进行评估，以确保活动达到了预期目标：•通过收集家长和幼儿的反馈问卷反馈，了解他们的意见和建议。

•教师将撰写活动总结报告，对活动实施情况进行总结和反思。

结语通过半日开放活动方案，幼儿园为大二班的幼儿和家长提供了互动的机会，促进了家园合作，同时也帮助幼儿拓展了知识面和技能，提高了他们的自信心和积极性。

希望该班的幼儿和家长都能积极参与活动，并从中获得收益。

2023年半日开放活动方案大班(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班半日开放活动方案一、活动目的。

大班半日开放活动旨在为学生提供一个自由、开放的学习和成长空间，促进学生的全面发展，培养学生的自主学习能力和团队合作精神，激发学生学习的兴趣和潜能。

二、活动时间。

每周定期开展，具体时间为每周三下午14:00-17:00。

三、活动内容。

1. 学科探究，设置数学、语文、英语等学科的探究区，学生可以根据自己的兴趣选择不同学科进行探究和学习。

2. 艺术创作，提供绘画、手工、音乐等艺术创作区，鼓励学生发挥想象力和创造力，进行各种艺术创作活动。

3. 体育运动，设置篮球、足球、羽毛球等运动项目，让学生进行体育锻炼，培养身体素质和团队合作精神。

4. 科技创新，开设编程、机器人、科学实验等科技创新区，引导学生进行科技探索和实践活动。

5. 社会实践，组织学生参与社区服务、环保公益等社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

6. 读书分享，设置阅读角，鼓励学生阅读并进行读书分享，促进学生的阅读兴趣和阅读能力。

7. 游戏互动，设置各种益智游戏、团队合作游戏等，让学生在游戏中学习、成长和交流。

四、活动流程。

1. 14:00-14:30，自由探索时间，学生可以根据自己的兴趣选择参与不同的活动项目。

2. 14:30-15:30，分组活动时间，老师根据学生的兴趣和特长进行分组指导，开展各种活动项目。

3. 15:30-16:30，集体活动时间，组织全班学生进行集体活动，如团队合作游戏、读书分享、社会实践等。

4. 16:30-17:00，总结交流时间，学生和老师共同总结当天活动的收获和体会，进行交流分享。

五、活动要求。

1. 学生自主选择参与活动，老师进行引导和指导，不强制要求学生参与某项活动。

2. 活动过程中，老师要及时关注学生的情绪和需求，给予必要的支持和帮助。

3. 活动结束后，老师要及时对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生发挥优势，改进不足。

六、活动评估。

1. 学生评价，定期组织学生进行活动评价，听取学生的意见和建议，不断改进活动方案。

大班半日开放活动方案一、活动目标：1. 促进大班儿童综合素质的全面发展，培养他们的动手能力、创造能力和团队合作精神。

2. 提供一个开放、自由的环境，让大班儿童能够自主选择活动，发挥他们的想象力和创造力。

3. 增进师生之间的互动和沟通，建立良好的师生关系。

4. 培养大班儿童的自信心和主动性，激发他们对学习的兴趣和热情。

二、活动内容和安排：1. 自由游戏区：设置多个自由游戏区，提供各种材料和玩具供儿童自由选择和组合。

包括积木区、搭建区、绘画区、动物模型区等。

在这些区域，教师可以给予必要的指导和鼓励，同时也给予儿童充分的自由发挥空间。

2. 创意手工区：设置创意手工区，提供各种材料和工具供儿童进行手工制作。

可以包括剪纸、折纸、折纸等，既可以锻炼他们的手眼协调能力，又可以给予他们创造的机会。

3. 小型活动区：设置小型活动区，进行一些小型团队活动，如小组游戏、小组竞赛等。

通过这些活动，培养儿童的团队合作意识和协作能力。

4. 复述角落：设置复述角落，由教师引导儿童复述和分享他们的活动经历和成果。

可以通过图片展示、声音录制等方式记录儿童的活动过程，给予他们肯定和鼓励。

5. 结业展示：在活动结束时，组织儿童进行结业展示，展示他们在不同区域参与的活动和成果。

可以邀请家长参与观看，并与他们沟通交流，分享儿童在活动中的收获和成长。

6. 教师引导：在整个活动过程中，教师起到引导和指导的作用。

在自由游戏区、创意手工区和小型活动区，教师可以提供必要的指导和建议，帮助儿童解决问题和克服困难。

在复述角落，教师可以引导儿童分享和复述他们的活动经历和成果。

教师还可以通过观察和记录儿童的表现，了解他们的兴趣和需求，为后续活动提供参考和调整。

三、活动准备：1. 资源准备：准备各种游戏材料、玩具、手工制作材料、音乐和图片展示设备等，确保活动的顺利进行。

2. 空间布置：根据活动内容和安排，合理布置活动场地，确保各个区域的畅通和安全。

3. 教师培训：为活动参与的教师提供培训，包括活动设计、指导技巧等方面的知识和技能。